<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<FictionBook xmlns="http://www.gribuser.ru/xml/fictionbook/2.0" xmlns:l="http://www.w3.org/1999/xlink">
 <description>
  <title-info>
   <genre>sci_politics</genre>
   <genre>sci_social_studies</genre>
   <genre>nonf_publicism</genre>
   <author>
    <first-name>Самюэль</first-name>
    <last-name>Хантингтон</last-name>
   </author>
   <book-title>Кто мы? Вызовы американской национальной идентичности</book-title>
   <annotation>
    <p>Книга Самюэля Хантингтона посвящена анализу ключевой для современного общественного сознания проблемы — определения идентичности. Приоритет общенационального самосознания особенно важен для страны, которую принято называть «плавильным тиглем народов», — Соединенных Штатов Америки. Однако сегодня в США набирают силу дезинтеграционные процессы, ставящие под сомнение сам факт дальнейшего существования феномена американской идентичности. Америка, как убедительно доказывает профессор Хантингтон, находится на переломе — и от того, в какую сторону в конце концов качнется маятник, зависит будущее не только Соединенных Штатов, но и всей мировой системы в целом.</p>
   </annotation>
   <keywords>общественно-политическая жизнь, современное общество, национальное самосознание, идентичность, политика США, геополитика</keywords>
   <date>2004</date>
   <coverpage>
    <image l:href="#cover.jpg"/></coverpage>
   <lang>ru</lang>
   <src-lang>en</src-lang>
   <translator>
    <first-name>А.</first-name>
    <last-name>Башкиров</last-name>
   </translator>
  </title-info>
  <src-title-info>
   <genre>sci_politics</genre>
   <author>
    <first-name>Samuel</first-name>
    <middle-name>P.</middle-name>
    <last-name>Huntington</last-name>
   </author>
   <book-title>Who Are We? The Challenges to America’s National Identity</book-title>
   <date>2004</date>
   <lang>en</lang>
  </src-title-info>
  <document-info>
   <author>
    <first-name>Олег</first-name>
    <last-name>Власов</last-name>
    <nickname>prussol</nickname>
   </author>
   <program-used>FictionBook Editor Release 2.6.7</program-used>
   <date value="2018-04-04">04.04.2018</date>
   <src-url>http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=24869336</src-url>
   <src-ocr>Текст предоставлен правообладателем</src-ocr>
   <id>aadffe1b-49d8-4bf6-a335-936198bd60b5</id>
   <version>1.1</version>
   <history>
    <p>v 1.0 by prussol</p>
    <p>v 1.1 — оформление ссылок на библиографию, скрипты</p>
   </history>
  </document-info>
  <publish-info>
   <book-name>Кто мы? Вызовы американской национальной идентичности / Самюэль Хантингтон</book-name>
   <publisher>АСТ</publisher>
   <city>Москва</city>
   <year>2018</year>
   <isbn>978-5-17-107340-4</isbn>
   <sequence name="Геополитика (АСТ)"/>
  </publish-info>
  <custom-info info-type="udc">323.1(73)</custom-info>
  <custom-info info-type="bbk">66.5(7Сое)</custom-info>
  <custom-info info-type="author-sign">Х19</custom-info>
  <custom-info info-type="target-audience age-min">16</custom-info>
 </description>
 <body>
  <title>
   <p>Самюэль Хантингтон</p>
   <p>КТО МЫ?</p>
   <p><emphasis>Вызовы американской национальной идентичности</emphasis></p>
  </title>
  <epigraph>
   <p>Посвящается Кэндис, Максу, Элизе и их американскому будущему</p>
  </epigraph>
  <section>
   <p>Samuel P. Huntington</p>
   <p>Who Are We? The Challenges to America’s National Identity</p>
   <empty-line/>
   <p><emphasis>Перевод с английского А. Башкирова</emphasis></p>
   <empty-line/>
   <p>Печатается с разрешения наследников автора и литературных агентств Denise Shannon Literary Agency, Inc. и Prava I Prevodi International Literary Agency.</p>
   <empty-line/>
   <p>© Samuel P. Huntington, 2004</p>
   <p>© Издание на русском языке AST Publishers, 2018</p>
   <subtitle>* * *</subtitle>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Благодарности</p>
   </title>
   <p>Эта книга, как и все мои предыдущие труды, выросла из преподавательского опыта. В течение нескольких лет я читал университетский курс по американской национальной идентичности. Этот курс дал мне возможность и предоставил побудительную причину сформулировать и изложить мои мысли по данному поводу в связной, книжной форме. Вопросы, комментарии и замечания, которые я получал от своих студентов, заставляли меня многократно обдумывать отдельные положения, уточнять формулировки, искать обоснования, а также время от времени отвергать те или иные идеи и концепции. Результат налицо: без участия моих студентов эта книга оказалась бы намного хуже, чем она есть (а какова она есть, судить, разумеется, не мне).</p>
   <p>На начальных стадиях работы над текстом мне оказывали существенную помощь Тэмми Фрисби, Мариус Хентес и Джон Стивенсон, которые подбирали и сортировали фактический материал, готовили пояснительные записки и сделали немало полезных комментариев и замечаний. Кэрол Эдвардс и Джина Флэхайв набирали первые главы чернового варианта рукописи.</p>
   <p>Основной корпус текста создавался на второй стадии работы, когда мне несказанно повезло получить в помощники замечательную команду: Бет Бейтер, Тодда Файна и Джеймса Перри. Без помощи этой «книжной команды» рукопись ни за что не удалось бы завершить в тот срок, в который она была завершена; более того, она могла вообще не увидеть свет. Джеймс Перри вдобавок помогал мне подбирать и анализировать статистические данные, его потрясающее умение обращаться с компьютером избавило нас от множества технических проблем, его познания в юриспруденции позволили разобраться в законодательствах штатов, а его мудрые советы способствовали тому, что я стал излагать свою точку зрения аккуратно, корректно и аргументированно. Джеймс — мастер «короткой прозы»: его пояснительные записки не содержали ничего лишнего, только факты и тщательно продуманные и весьма убедительные комментарии к ним.</p>
   <p>Тодд Файн настойчиво и эффективно искал и находил материалы в библиотечных лабиринтах Гарварда, будь то книги, документы, сводки или иные сведения; находил и при первой же возможности клал найденное на мой рабочий стол. Следует, впрочем, признать, что основной его вклад состоял в приучении меня к аккуратности. Он неустанно проверял и перепроверял факты, таблицы, цитаты и ссылки, причем порой доходил до самого настоящего буквоедства, противясь, например, моему намерению округлить проценты: по его мнению, проценты следовало указывать с точностью не менее до одной десятой. Что ж, в книгах наподобие этой, содержащих огромное количество фактического материала, вероятность ошибки весьма велика. Тодд сделал все, чтобы свести возможные ошибки к абсолютному минимуму.</p>
   <p>Третий член «книжной команды», Бет Бейтер, была «ступицей», вокруг которой все мы вращались. Она являлась нашим коммуникационным центром и координатором всей нашей деятельности, следила за тем, чтобы каждый из нас выполнял свою работу и одновременно имел представление о том, чем в данный момент занимаются остальные. С непременной улыбкой она напоминала нам о близящемся сроке сдачи рукописи и подпитывала наши силы кофе и печеньем. Я крайне признателен ей за то, что она взяла на себя заботу о моем расписании и составление графика деловых встреч, лекций и иных мероприятий за пределами университетских аудиторий. А еще она раз за разом набирала на компьютере переработанные главы книги.</p>
   <p>В прошлом у меня было много первоклассных помощников. Однако никогда раньше мне не встречалась такая «книжная команда», блещущая разнообразными талантами, столь гармоничная, столь эрудированная и столь преданная делу. Знакомство и работа с ними — неоценимый и восхитительный опыт.</p>
   <p>Мои друзья Лоуренс Гаррисон, Питер Скерри и Тони Смит прочитали первоначальный вариант текста и поделились со мной очень и очень ценными комментариями и замечаниями, которые я постарался учесть и которые существенно улучшили книгу. Ларри Гаррисону я также крайне обязан за идеи и советы, равно как и за ту поддержку, которую он оказывал мне на протяжении всего времени работы над этой книгой.</p>
   <p>Последняя не была бы написана (и к работе над ней не удалось бы привлечь «книжную команду») без финансовой поддержки фонда Смита — Ричардсона, фонда Брэдли, фонда Уэзерхед, Гарвардского университета и Уэзерхедского центра международных исследований при Гарвардском университете.</p>
   <p>С момента возникновения проекта этой книги и до последнего этапа ее публикации Дениз Шэннон брала на себя гораздо больше «типовых» обязанностей литературного агента; она приложила все усилия к тому, чтобы книга была опубликована именно в том виде, в котором я ее себе представлял, — и справлялась со всеми моими капризами и свойственными автору причудами. Боб Бендер, мой редактор в издательстве «Simon and Schuster», делал все от него зависящее, чтобы книга шла по утвержденному графику, и стоически сносил мои причитания по поводу срыва сроков (в этом ему радостно помогала его ассистентка Джоанна Ли).</p>
   <p>Всем этим людям и организациям я приношу свою глубочайшую благодарность. Все они, в той или иной степени, причастны к выходу этой книги. Разумеется, ответственность за ее содержание лежит целиком на мне, поэтому все недочеты, упущения и ошибки, которые могут встретиться в тексте, — мои и только мои.</p>
   <p>Наконец самое важное. Со своей женой Нэнси я познакомился в 1956 году; год спустя мы обвенчались. В ту пору я как раз закончил свою первую книгу «Солдат и государство» и собирался приступать к следующей. Ныне у меня за спиной множество статей и книг, а Нэнси частенько приговаривает, что вряд ли вышла бы за меня замуж, знай она заранее, что ей предстоит жить с раздражительным, ворчливым, вечно занятым профессором, подверженным припадкам ярости, особенно в длительные периоды исследовательского труда. Тем не менее она доблестно вынесла мое брюзжание во время работы над этой книгой, и наш брак не только не распался, но и, исключительно благодаря Нэнси, сделался еще прочнее и счастливее, если такое возможно. За все это я могу лишь признаться ей в любви и выразить самое искреннее восхищение ее почти полувековым терпением и заботой.</p>
   <cite>
    <text-author>С. П. Х.</text-author>
   </cite>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Предисловие</p>
   </title>
   <p>Эта книга посвящена особенностям американской национальной идентичности. Главная особенность, если не суть, последней состоит в том, что американцы приписывают национальной идентичности роль, главенствующую по сравнению со всеми прочими идентичностями. При этом мы намерены ответить на вопрос, что объединяет американцев в нацию и что отличает их от других народов. В этой книге выдвигаются три основных аргумента.</p>
   <p>Во-первых, осознание американцами собственной национальной идентичности варьировалось на протяжении всей истории США. Лишь в восемнадцатом столетии британские переселенцы начали отождествлять себя не только со своими колониями, но и со страной, в которой эти колонии были основаны. Вслед за обретением независимости в девятнадцатом столетии возникло и укрепилось представление об американском народе. После Гражданской войны понятие национальной идентичности сделалось превалирующим и американский национализм расцвел пышным цветом. В 1960-х годах, однако, осознание национальной идентичности пошло на спад, ей стали угрожать идентичности субнациональные, двунациональные и транснациональные. Трагические обстоятельства 11 сентября 2001 года вернули Америке ее идентичность. До тех пор, пока американцы считают, что их стране угрожает опасность, национальная идентичность остается весьма высокой. Если же чувство опасности притупляется, прочие идентичности вновь берут верх над идентичностью национальной.</p>
   <p>Во-вторых, на протяжении американской истории жители США определяли свою идентичность в терминах «раса», «этнос», «идеология» и «культура». Первые два термина сегодня практически выведены из оборота. Американцы рассматривают свою страну как мультиэтническое и мультинародное общество. Также принято считать, что Америку отличает от остальных некая особая вера, «американское кредо», впервые изложенное Томасом Джефферсоном и отточенное в формулировках его наследников. Впрочем, эта вера — порождение англо-протестантской культуры отцов-основателей, и ее фундамент был заложен в XVII–XVIII вв. Ключевыми элементами этой культуры являются английский язык, десять евангельских заповедей, английские же представления о главенстве закона, ответственности правителей и правах отдельных личностей, а также «раскольнические» протестантские ценности — индивидуализм, рабочая этика, убежденность в том, что люди могут и должны создать рай на земле — или «град на холме». Миллионы иммигрантов прибыли в Америку, привлеченные этой культурой и экономическими возможностями, которые она открывала.</p>
   <p>В-третьих, на протяжении трех столетий стержнем американской национальной идентичности была англо-протестантская культура. Именно она — то общее, что объединяет американцев, как замечали бесчисленные иностранцы, именно она отличает американский народ от остальных. В конце двадцатого столетия этой культуре был брошен вызов: новая волна иммигрантов из Азии и Латинской Америки, растущая популярность доктрин мультикультурализма и диверсификации в интеллектуальных и политических кругах, распространение испанского в качестве второго языка на территории США и испанизация части американского социума, утверждение групповых идентичностей, основанных на понятиях расы, этноса и пола, растущее влияние диаспор, крепнущая приверженность элит космополитизму и транснациональным идентичностям. Ответы на этот вызов могут быть следующими:</p>
   <empty-line/>
   <p>1) религиозная Америка, утратившая свой историко-культурный стержень и объединяемая лишь приверженностью американскому кредо:</p>
   <p>2) бюрократическая Америка, имеющая два официальных языка — английский и испанский — и две культуры — англо-протестантскую и испанскую;</p>
   <p>3) «отделившаяся» Америка, вновь рассуждающая о народах и расах и отвергающая либо подчиняющая тех, кто не принадлежит к белым европейцам;</p>
   <p>4) возрожденная Америка, восстановившая свою англо-протестантскую культуру и религиозные ценности и объединенная конфронтацией с враждебным миром;</p>
   <p>5) некая комбинация перечисленных выше, а также оставшихся неупомянутыми возможностей.</p>
   <empty-line/>
   <p>В нашей книге предпринимается попытка пролить свет на возникновение и формирование американской национальной идентичности, а также проанализировать факторы, которые определяют ее будущее. То, как американцы воспринимают эту идентичность, влияет на их отношение к собственной стране, на то, какой они ее видят, — космополитичной, имперской или националистической — в отношениях с остальным миром.</p>
   <p>Над этой книгой я работал в двух ипостасях — как патриот и как ученый. Как патриот я глубоко озабочен единством и силой страны и общества, основанного на свободе, равенстве, законе и уважении прав личности. Как ученый я нахожу эволюцию американской национальной идентичности предметом, заслуживающим самого пристального внимания и самого тщательного изучения. Однако патриотизм нередко вступает в противоречие с учеными интересами. Сознавая это, я, хотя и стремился к беспристрастному анализу фактов, обязан предупредить читателя: и подбор материала, и его интерпретация в значительной мере определялись моим патриотическим желанием отыскать смысл и добродетель в прошлом Америки и в ее потенциальном грядущем.</p>
   <p>Все общества в своем развитии сталкиваются с различными угрозами — и рано или поздно этим угрозам поддаются. Тем не менее некоторым удается приостановить процесс подчинения и даже, хотя бы на время, обратить вспять увядание и оживить собственную идентичность. Я верю, что Америке такое вполне по плечу и что американцам следует вернуться к англо-протестантской культуре и к тем традициям и ценностям, которые на протяжении трех с половиной столетий безоговорочно принимались американцами всех народностей и религий, которые были источником свободы, единения, процветания и морального превосходства, превратившего Соединенные Штаты в оплот добра в мире.</p>
   <p>Я позволю себе уточнить, что ратую за англо-протестантскую культуру, а никак не за англо-протестантский народ. По моему глубокому убеждению, одним из величайших достижений Америки стало устранение расовых и этнических основ идентичности и превращение США в мультиэтническое, мультирасовое общество, в котором людей оценивают по их заслугам, а не по цвету кожи. Это произошло, как мне кажется, благодаря приверженности американцев англо-протестантской культуре и «символу веры» отцов-основателей. Если эта приверженность сохранится и впредь, Америка останется Америкой даже тогда, когда забудутся за давностью лет лозунги националистического белого движения WASP. Это Америка, которую я знаю и люблю. И это та Америка, которую любят и которой желают большинство американцев, что подтверждают многочисленные факты на страницах данной книги.</p>
   <cite>
    <text-author>С. П. Х.</text-author>
   </cite>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Часть I</p>
    <p>Проблемы идентичности</p>
   </title>
   <section>
    <title>
     <p>Глава 1</p>
     <p>Кризис национальной идентичности</p>
    </title>
    <section>
     <title>
      <p>Значимость идентичности: На месте ли флаги?</p>
     </title>
     <p>Чарльз-стрит, главная артерия бостонского района Бикон-хилл, представляет собой красивую улицу, вдоль которой выстроились четырехэтажные кирпичные дома с апартаментами над антикварными лавками и прочими магазинами. В одном из кварталов регулярно вывешивались американские флаги — над входом в почту и в магазин спиртных напитков. Со временем почта отказалась от этой традиции, и 11 сентября 2001 года флаг над винным магазином развевался в гордом одиночестве. Две недели спустя в этом квартале было вывешено семнадцать флагов, не считая «звездно-полосатого» на другой стороне улицы. Когда страна подверглась нападению, обитатели Чарльз-стрит внезапно вспомнили о своей национальной принадлежности и отождествили себя со своей страной.</p>
     <p>Приступ патриотизма затронул, разумеется, не только бостонскую Чарльз-стрит — он охватил всю Америку. Со времен Гражданской войны американцы привыкли воздавать почести национальному флагу. «Звезды и полосы» постепенно приобрели религиозный статус, превратились в икону, стали для американцев символом национальной идентичности — вопреки отношению, которое это флаг вызывал у жителей других стран. Однако никогда раньше этот флаг не имел того значения, какое он приобрел после 11 сентября 2001 года. Флаги виднелись повсюду — на домах, в офисах, в автомобилях, в окнах, на фасадах, на фонарных столбах и телефонных антеннах, даже на мебели и на одежде. В начале октября того же года, как показал социологический опрос, 80 процентов американцев выставляли национальный флаг — 63 процента дома, 28 процентов на автомобилях, 29 процентов носили на одежде<a l:href="#c_1"><sup>{1}</sup></a>. Универмаг «Уоллмарт» продал 11 сентября 116 000 флагов, а на следующий день — еще 250 000; стоит сравнить эти цифры с показателями предыдущего года — 6400 и 10 000 соответственно. Спрос на флаги в десять раз превышал тот, каким они пользовались во время войны в Заливе; производители флагов удвоили, если не утроили и даже не учетверили, свою прибыль<a l:href="#c_2"><sup>{2}</sup></a>.</p>
     <p>Флаги стали зримым свидетельством единого и драматического осознания американцами национальной идентичности. Эту трансформацию прекрасно иллюстрируют слова некой молодой женщины, произнесенные 1 октября 2001 года:</p>
     <cite>
      <p>«Когда мне исполнилось 19, я перебралась в Нью-Йорк… Если вспоминать, какой я была тогда, я скажу, что увлекалась музыкой, сочиняла стихи, рисовала — и, почти на политическом уровне, оставалась при этом женщиной, лесбиянкой и еврейкой. Американкой я себя, признаться, не сознавала.</p>
      <p>В колледже я изучала экономику и теорию гендера, и нас с подругой настолько злило американское неравенство, что мы всерьез обсуждали, как нам эмигрировать отсюда. 11 сентября все переменилось. Я поняла, что принимала свободу за данность. Теперь я ношу на своей сумке американский флаг, улыбаюсь истребителям, пролетающим в небе надо мной, и называю себя патриоткой»<a l:href="#c_3"><sup>{3}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Слова Рэйчел Ньюман показывают, сколь малым было отождествление себя со своей страной у некоторых американцев до 11 сентября. Среди образованных американцев, принадлежащих к элите, представление о национальной идентичности воспринималось весьма отстраненно. В сознание американца настойчиво вторгались такие концепции, как глобализация, мультикультурализм, космополитизм, иммиграция, субнационализм и антинационализм. На передний план выступали иные идентичности — расовые, «кровные», гендерные. А многие иммигранты, по контрасту, демонстрировали лояльность Штатам и охотно принимали двойное гражданство. Волна испанизации захлестнула Америку, возникли даже сомнения в сохранении лингвистического и культурного единства страны. Сотрудники корпораций, профессионалы, технократы «информационной эпохи» ставили космополитизм выше национальной идентичности. Преподавание американской истории превратилось в преподавание истории этнической, чтобы не сказать племенной. Торжество диверсификации заставляло все острее тосковать по тому общему, что объединяло американцев, что, собственно, и делало их американцами. Национальное единство и ощущение национальной идентичности, порожденные трудами и борьбой пионеров в восемнадцатом и девятнадцатом столетиях и закрепленные тяготами мировых войн века двадцатого, стремительно утрачивали почву под ногами. К 2000 году Америка во многих отношениях утратила внутреннее единство, присущее ей, скажем, году в 1865-м. «Звезды и полосы» спустили до середины флагштока, а их место заняли иные флаги.</p>
     <p>Вызов, брошенный национальной идентичности Америки другими национальными, субнациональными и транснациональными идентичностями, отчетливо проявился в событиях 1990-х годов.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Другие национальные идентичности</p>
     </title>
     <p>На матче чемпионата мира по футболу между Мексикой и США в феврале 1998 года болельщики числом 91 255 человек «купались в море красно-бело-зеленых флагов», неодобрительно гудели, когда заиграли гимн США, забрасывали американских футболистов «всяким мусором, стаканами из-под воды и пива», кидали фрукты и пивные кружки в немногочисленных болельщиков, пытавшихся поднять американский флаг. Игра, между прочим, проходила не в Мехико, а в Лос-Анджелесе. «Что ж, если я не могу поднять в своей стране ее флаг — значит со страной что-то случилось», — прокомментировал ситуацию один болельщик, уклоняясь от брошенного в него лимона. «Играть в Лос-Анджелесе вовсе не означает для американцев играть дома», — подтвердила «Лос-Анджелес таймс»<a l:href="#c_4"><sup>{4}</sup></a>.</p>
     <p>В прошлом иммигранты не скрывали слез радости, когда, преодолев многочисленные тяготы пути, они видели перед собой статую Свободы. Они охотно отождествляли себя со страной, предлагавшей им свободу, работу и надежду, и нередко становились наиболее патриотичными из граждан США. В 2000 году соотношение между «коренными» американцами и рожденными за рубежом было, пожалуй, меньше, чем в 1910 году, однако соотношение между «американскими» американцами и теми американцами, которые идентифицировали себя со странами своего рождения, а не с США, было, как представляется, едва ли не самым высоким со времен Американской революции.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Субнациональные идентичности</p>
     </title>
     <p>В своей книге «Расовая гордость и американская идентичность» Джозеф Ри цитирует поэтические строки, произносившиеся на двух президентских инаугурациях. В 1961 году на инаугурации Джона Ф. Кеннеди Роберт Фрост восславил «героические деяния» отцов-основателей, которые с Божьей помощью установили «новый порядок эпох»:</p>
     <poem>
      <stanza>
       <v>И мы, отдавшись ей, нашли спасенье.</v>
       <v>Ей отдали себя раз навсегда</v>
       <v>(Наш дар скреплен был жертвой многих жизней),</v>
       <v>Стране огромной, звавшей нас на запад…<a l:href="#n_1" type="note">[1]</a></v>
      </stanza>
     </poem>
     <p>Америка, по словам Фроста, вступала в «золотой век поэзии и могущества».</p>
     <p>Тридцать два года спустя Майя Анжелу на инаугурации Билла Клинтона прочитала стихотворение, очертившее иной образ Америки. Даже не употребляя таких слов, как «Америка» или «американцы», она упомянула двадцать семь этнических, религиозных, племенных и «кровных» групп — азиатов, евреев, мусульман, индейцев пауни, испаноязычных, эскимосов, арабов, ашанти, если перечислить лишь некоторых — и драматизировала страдания, которые им пришлось пережить в результате американской «борьбы за прибыль» под «кровавой пятой государственного цинизма». Америка, заявила Анжелу, «навеки обручена со страхом, навеки повязана с жестокостью»<a l:href="#c_5"><sup>{5}</sup></a>.</p>
     <p>Фрост воспринимал американскую историю как то, чем можно и должно восхищаться. Анжелу трактовала проявления американской идентичности как угрозу благополучию людей, принадлежащих к различным субнациональным группам.</p>
     <p>Схожая разница во взглядах была продемонстрирована в 1997 году, в ходе телефонного интервью, которое корреспондент «Нью-Йорк таймс» брал у Уорда Коннерли, лидера оппозиционного властям движения в Калифорнии. Разговор происходил следующим образом:</p>
     <cite>
      <p>«<emphasis>Корреспондент</emphasis>: Кто вы?</p>
      <p><emphasis>Коннерли</emphasis>: Американец.</p>
      <p><emphasis>Корреспондент</emphasis>: Нет, нет! Кто вы по сути?</p>
      <p><emphasis>Коннерли</emphasis>: Как это „нет“? Я — американец.</p>
      <p><emphasis>Корреспондент</emphasis>: Я имел в виду другое. Мне сказали, вы афроамериканец. Или вы стыдитесь в этом признаваться?</p>
      <p><emphasis>Коннерли</emphasis>: Нет, я просто горжусь тем, что являюсь американцем».</p>
     </cite>
     <p>Затем Коннерли объяснил, что в его роду были африканцы, французы, ирландцы и индейцы, после чего диалог завершился так:</p>
     <cite>
      <p>«<emphasis>Корреспондент</emphasis>: И кем это вас делает?</p>
      <p><emphasis>Коннерли</emphasis>: Это делает меня американцем!»<a l:href="#c_6"><sup>{6}</sup></a></p>
     </cite>
     <p>В 1990-х годах, впрочем, американцы, подобные Рэйчел Ньюман, отвечали на вопрос «Кто вы?» далеко не с той же страстью, какую выказал Уорд Коннерли. Они декларировали собственную этническую, субнациональную или гендерную идентичность, каковой, по-видимому, ожидал и от Коннерли корреспондент «Нью-Йорк таймс».</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Транснациональные идентичности</p>
     </title>
     <p>В 1996 году Ральф Нейдер обратился с открытым письмом к руководителям сотни крупнейших американских корпораций, указывая, сколь значительные налоговые послабления и прочие благодеяния (по оценке Института Като, в денежном выражении последние составляли 65 миллиардов долларов в год) они получают от федерального правительства, и предлагая им выказать поддержку стране, «их вскормившей и воспитавшей, взрастившей и защищавшей», посредством несложной процедуры; директорам, по мнению Нейдера, следовало открыть ежегодные собрания акционеров клятвой американскому флагу и республике, которую он символизирует. С одобрением к этой инициативе отнеслась одна-единственная компания — Федеральная торговая система; половина не отреагировала на обращение либо отвергла его как не имеющее отношения к реальности. Представитель компании «Форд» четко обозначил позицию корпораций: «Будучи компанией многонациональной… „Форд“ в определенном смысле является австралийской фирмой в Австралии, английской фирмой в Соединенном Королевстве, немецкой фирмой в Германии». Представитель компании «Aetna» назвал инициативу Нейдера «противоречащей принципам, на которых зиждется наша демократия». Представитель «Моторолы» осудил «политическую и националистическую подоплеку» этого предложения. Представитель «Price Costco» задался вопросом, что корпорациям предложат дальше — личные клятвы верности? А один из руководителей концерна «Кимберли — Кларк» заметил, что инициатива Нейдера приводит на ум «недоброй памяти 1950-е»<a l:href="#c_7"><sup>{7}</sup></a>.</p>
     <p>Несомненно, столь резкая реакция лидеров корпоративной Америки отчасти объясняется тем, что Нейдер преследовал их много лет и они не смогли удержаться от возможности заклеймить его как «Джо Маккарти наших дней». Однако они далеко не одиноки в своем стремлении дистанцироваться от национальной идентичности; схожее стремление проявляет значительная часть элиты. Интеллектуалы, выдающиеся ученые нападают на «национальную гордость», называют ее «морально опасной», призывают «искоренить зло национальной идентичности» и утверждают, что американским студентам «отвратительно сознавать свою принадлежность к гражданам Соединенных Штатов» <a l:href="#c_8"><sup>{8}</sup></a>.</p>
     <p>Подобные заявления лишний раз показывают, какой степени достигла «денационализация» среди американской элиты, среди бизнесменов, финансистов, интеллектуалов, «синих воротничков» и даже государственных чиновников; какому натиску подвергается национальная идентичность со стороны транснациональных и космополитических идентичностей. Широкая публика, впрочем, не разделяет этой идеологии, а потому пропасть между американским народом и его транснациональной элитой, контролирующей силу, богатство и знание, становится все шире.</p>
     <p>11 сентября радикально изменило отношение элиты к собственной стране, и звездно-полосатый флаг вновь гордо взмыл к небесам. Останется ли он на верху флагштока? Вернемся на Чарльз-стрит: из семнадцати флагов к ноябрю осталось одиннадцать, к декабрю — девять, к январю — семь, к марту — пять; в годовщину нападения террористов этих флагов было всего четыре — вчетверо больше, чем до 11 сентября, но и вчетверо меньше, чем сразу после этой даты. Какой вывод отсюда можно сделать? Что <emphasis>нормально</emphasis> — то, что происходило до 11 сентября, или сразу после него, или значительно позднее? Неужели Америке в целом, как Рэйчел Ньюман, необходим Усама бен Ладен, чтобы осознать: мы — американцы? Если не последует новых разрушительных атак, неужели мы вернемся к декадентствующему американизму 1990-х? Или все-таки обретем возрожденную национальную идентичность, которая не зависит от смертельных угроз из-за рубежа и которая обеспечит нам единство, казавшееся недостижимым в последние десятилетия двадцатого века?</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Сущность идентичности: Кто мы такие?</p>
     </title>
     <p>Флаги, вывешенные после 11 сентября, символизировали Америку, однако не передавали «американской сути». Некоторые государственные флаги — например, триколор, «Юнион Джек» или пакистанский зеленый флаг со звездой и полумесяцем — говорят нечто содержательное о национальной идентичности стран, символами которых они являются. Что касается звездно-полосатого флага США, его трактовка однозначна: когда-то у нас было тринадцать штатов, а теперь — пятьдесят. В остальном американцы и жители других стран вольны приписывать государственному флагу США какие угодно символические значения. Изобилие американских флагов после 11 сентября, вполне возможно, явилось не столько свидетельством возросшего осознания национальной идентичности, сколько признаком неуверенности в собственной сути, признаком колебаний в ответе на вопрос, а кто мы такие. Ощущение национальной идентичности, безусловно, может нарастать и ослабевать под влиянием внешней угрозы, а вот сущность этой идентичности подвержена колебаниям в значительно меньшей степени; она формируется гораздо медленнее, нежели отличительные особенности того или иного народа, складывается из многочисленных, зачастую конфликтующих между собой социальных, экономических и политических трендов. Сущность Америки, какой она была 10 сентября 2001 года, не слишком изменилась на следующий день.</p>
     <p>«Мы — американцы»; это предложение необходимо всесторонне проанализировать. Кто такие «мы» и сколько нас? Если больше одного, то что отличает «нас» от «них» — от тех, кто не «мы»? Расовая принадлежность, религия, «чувство крови», ценности, культура, достаток, политика? Вправду ли жители Соединенных Штатов, как утверждают некоторые, «универсальная нация», основанная на уважении к ценностям, признаваемым всеми людьми на планете и включающая в себя представителей всех без исключения народностей Земли? Или же мы — нация западная, чья идентичность определяется европейским культурным и правовым наследием? Или мы уникальны и ни на кого вообще не похожи, мы создали собственную цивилизацию, как не устают твердить проповедники «американской исключительности»? Или же мы — политическое образование, единственная идентичность которого существует в общественном договоре, воплощенном в Декларации независимости и других исторических документах? Что есть США — мозаика или плавильный тигель? Что есть американская культура — едина ли она, то есть монокультурна, или бикультурна, или мультикультурна? Присуща ли нам как нации некая сверх-идентичность, превосходящая все наши расовые, религиозные и политические идентичности?</p>
     <p>Такими вопросами задавались многие американцев после 11 сентября. Отчасти, разумеется, эти вопросы были риторическими, тем не менее они обнажили всю глубину проблем в американском обществе и американской политике. В 1990-е годы Америку сотрясали споры об иммиграции и ассимиляции, мультикультурализме и многообразии, межрасовых конфликтах и «положительных действиях», о месте религии в социуме, о двуязычном образовании, о предметах, обязательных для изучения в школах и колледжах, о молитвах перед занятиями и свободе абортов, о значении гражданства и национальности, об участии иностранцев во внутриамериканских выборах, об «экстерриториальном» применении американских законов и нарастающей политической роли диаспор. И за всеми этими спорами стоял вопрос национальной идентичности. Какую бы позицию человек ни занимал в любом из перечисленных выше споров, он тем самым делал определенные допущения относительно упомянутой идентичности.</p>
     <p>То же происходило и во внешней политике. В 1990-е годы значительно возросло количество горячих дебатов относительно национальных интересов Америки в мире, пережившем «холодную войну». Доводы в этих дебатах нередко были весьма неубедительными, если не сказать шаткими, но эта неубедительность, эта шаткость объяснялась не слабостью аргументации, а новизной и многомерностью сложившегося положения вещей. Впрочем, неуверенность в мнениях по поводу роли Америки в новом мире проистекала и из другого. Как известно, национальные интересы вырастают из национальной идентичности. Необходимо понимать, кто мы такие, прежде чем определять сферу своих интересов.</p>
     <p>Если американская идентичность формируется универсальными принципами свободы и демократии, можно предположить, что утверждение этих принципов в других странах должно стать основной целью американской внешней политики. А если Соединенные Штаты «уникальны», «исключительны», тогда у них нет ни малейшего стимула защищать по всему миру демократию и права человека. Если американский народ представляет собой «коллекцию» разнообразных культурных и этнических сущностей, национальные интересы Америки будут требовать «ублажения» этих сущностей, и в результате мы получим «мультикультурную» внешнюю политику. Если же американское общество принадлежит к западной традиции, проросшей из европейского культурного наследия, тогда нам следует сосредоточиться на углублении связей с Западной Европой, вплоть до создания Североатлантической зоны свободной торговли, и на укреплении НАТО. Если иммиграция постепенно превращает США в испаноговорящую страну, мы должны ориентироваться преимущественно на Латинскую Америку. Если же для американского образа жизни не имеют решающего значения ни европейская, ни латинская культуры, тогда США нужно проводить внешнюю политику, направленную на разрыв культурной близости с другими странами… Определений национальной идентичности в подобном контексте можно привести достаточно много, и все они будут диктовать разные национальные интересы и разные приоритеты в политике. Конфликты по поводу наших действий за рубежом коренятся в «домашних» спорах относительно того, кто мы такие.</p>
     <p>Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии возникло в 1707 году, Соединенные Штаты Америки — в 1776 году, Союз Советских Социалистических Республик — в 1918 году. Как следует из названий всех этих государств, они представляли собой союзы народов, объединенных через завоевания или дипломатическим путем. В начале 1980-х годов эти три государства производили впечатление успешно развивающихся и твердо стоящих на ногах, обладающих эффективными законными, хоть и в различной степени, правительствами и наделенных ощущением собственной — британской, американской, советской — идентичности. К началу 1990-х годов Советский Союз прекратил свое существование. К концу 1990-х годов Соединенное Королевство «рассоединилось» — в Северной Ирландии пришли к власти сторонники отделения, Шотландия и Уэльс вступили на путь автономизации, причем шотландцы не скрывали своего стремления к полной независимости, а англичане гораздо чаще стали называть себя именно англичанами, а не британцами. «Юнион Джек» словно распался на отдельные кресты; казалось вполне возможным, что в первой трети двадцать первого столетия Соединенное Королевство разделит судьбу СССР.</p>
     <p>Немногие могут похвастаться тем, что предвидели распад Советского Союза и мучительную агонию Соединенного Королевства за десять лет до того, как это произошло в реальности. Сегодня немногие американцы сознают, сколь глобальны перемены, происходящие в США. Окончание «холодной войны», развал СССР, восточноазиатский экономический кризис 1990-х и 11 сентября 2001 года напоминают нам: история полна сюрпризов. Пожалуй, величайшим сюрпризом будет, если США и в 2025 году останутся той же страной, какой были в 2000 году; а вот если Штаты превратятся в совершенно другую страну (или несколько стран) с совершенно иной государственной концепцией и национальной идентичностью, в этом не окажется ничего удивительного.</p>
     <p>Американцы, добившиеся независимости в конце восемнадцатого столетия, были немногочисленны и «однородны»: в большинстве своем белые (черным и индейцам в гражданских правах было отказано), потомки переселенцев из Британии, протестанты по вероисповеданию, выросшие на общей культуре и преданные принципам, изложенным в Декларации независимости, в Конституции и в прочих «учредительных документах» молодого государства. К концу двадцатого столетия количество американцев возросло почти в сотню раз; Америка стала многонациональной (69 процентов белых, 12 процентов латино, 12 процентов черных, 4 процента эмигрантов из Азии и с островов Тихого океана, 3 процента представителей других народов), мультиэтнической (нет ни единой преобладающей этнической группы) и мультирелигиозной (63 процента протестантов, 23 процента католиков, 8 процентов приверженцев других религий, 6 процентов атеистов). Общая культура Америки и принципы равенства и свободы личности, священные для «американского символа веры», подвергались ожесточенным нападкам. Окончание «холодной войны» лишило Америку врага, от которого она могла себя защищать. Американцы остались одни — уже не те, что были, слабо представляющие, кем становятся.</p>
     <p>Бессмертных обществ не бывает. Как заметил Руссо: «Если исчезли и Спарта, и Рим, какое государство может уповать на вечную жизнь?» Даже наиболее развитые общества рано или поздно сталкиваются с угрозой дезинтеграции, упадка и гибели под напором более молодых и жестоких «варварских» сил. Со временем Соединенные Штаты Америки не избегнут участи Спарты, Рима и многих других человеческих сообществ. Исторически сущность американской идентичности определялась расовой принадлежностью, «голосом крови», культурой (прежде всего языком и религией) и идеологией. Расовой Америки уже нет, как не слышно и «голоса крови». Культурная Америка в осаде. Как показывает советский опыт, идеология не в состоянии удержать вместе людей, лишенных расового, этнического и культурного единства. Да, могут существовать причины, по которым, как выразился Роберт Каплан, «Америка — именно таков ее удел — рождена, чтобы погибнуть»<a l:href="#c_9"><sup>{9}</sup></a>. Тем не менее отдельные общества, сталкиваясь с серьезными вызовами своему существованию, находили возможность отсрочить упадок и предотвратить дезинтеграцию; эта возможность заключалась в возрождении национальной идентичности, национальной цели и общих культурных ценностей. Так случилось и в Америке после 11 сентября 2001 года. Теперь американцам предстоит ответить на новый вызов: сохранят ли они ощущение национальной идентичности, не подвергаясь новым нападениям?</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Глобальный кризис идентичности</p>
     </title>
     <p>Американская «проблема идентичности», безусловно, уникальна — и в то же время характерна не только для Америки. Дебаты по поводу национальной идентичности давно превратились в неотъемлемую черту нашего времени. Почти повсюду люди задаются вопросом, что у них общего с согражданами и чем они отличаются от прочих, пересматривают свою позиции, меняют точки зрения. Кто мы такие? Чему мы принадлежим? Японцы никак не могут решить, относятся ли они к Азии (вследствие географического положения островов, истории и культуры) или к западной цивилизации, с которой их связывают экономическое процветание, демократия и современный технический уровень. Иранцев нередко описывают как «народ в поисках идентичности», теми же поисками увлечена Южная Африка, а Китай ведет «борьбу за национальную идентичность» с Тайванем, поглощенным «задачей разложения и переформирования национальной идентичности». В Сирии и в Бразилии налицо, как утверждают аналитики, «кризис идентичности», Алжир переживает «разрушительный кризис идентичности», в Турции упомянутый кризис вызывает непрекращающиеся споры касательно национальной идентичности, а в России «глубочайший кризис идентичности» воскресил конфликт девятнадцатого столетия между западниками и славянофилами — противники никак не могут договориться, европейская ли страна Россия или все-таки евразийская. В Мексике все чаще слышны рассуждения о «мексиканской идентичности». Люди, прежде проживавшие в двух разных Германиях — демократической западноевропейской и коммунистической восточноевропейской, — пытаются сегодня обрести «общегерманскую идентичность». Население Британских островов утратило былую уверенность в британской идентичности и пытается выяснить, к кому оно больше тяготеет — к континентальным европейцам или «североатлантическим» народам. Иными словами, кризис национальной идентичности наблюдается повсеместно, то есть носит глобальный характер<a l:href="#c_10"><sup>{10}</sup></a>.</p>
     <p>Этот кризис в разных странах приобретает различные формы, по-разному протекает и сулит разные последствия. Разумеется, едва ли не в каждой стране он вызван особыми, уникальными обстоятельствами. Тем не менее практически одновременное начало подобных кризисов в Соединенных Штатах и в других странах не может не навести на мысль о том, что эти кризисы имеют общую причину — или даже причины. В качестве примера таковых причин можно привести глобальную экономику, грандиозный скачок в развитии транспорта и сферы коммуникационных технологий, нарастающую миграцию населения земного шара, распространение демократических ценностей, окончание «холодной войны» и падение коммунистического строя в СССР, доказавшее нежизнеспособность советской системы в экономическом и политическом отношении.</p>
     <p>Модернизация, прорывы в экономическом развитии, урбанизация и глобализация привели к тому, что люди были попросту вынуждены переопределить собственную идентичность, сузить ее рамки, превратить ее в нечто более камерное, более интимное. Национальной идентичности пришлось уступить место идентичностям субнациональным, групповым и религиозным. Люди стремятся объединиться с теми, с кем они схожи и с кем делят нечто общее, будь то расовая принадлежность, религия, традиции, мифы, происхождение или история. В США эта «фрагментация идентичности» проявилась в подъеме мультикультурализма, в четкой стратификации расового, «кровного» и гендерного сознания. В других странах фрагментация приобрела крайнюю форму субнациональных движений за политическое признание, автономию и независимость. Достаточно вспомнить такого рода движения, выступающие от имени франко-канадцев, шотландцев, фламандцев, каталанцев, басков, ломбардов, корсиканцев, курдов, косоваров, берберов, чеченцев, палестинцев, тибетцев, мусульман острова Минданао, суданцев-христиан, абхазов, тамилов, жителей Восточного Тимора и других.</p>
     <p>Впрочем, это «сужение идентичности» сопровождалось одновременным ее «расширением» — представители одного народа все чаще и чаще взаимодействуют с людьми иных культур и цивилизаций, разительно несхожих с их собственной, а современные средства коммуникации позволяют отождествлять себя с теми, кто живет далеко от родной страны, но говорит на том же языке, разделяет ту же веру или вырос в той же культуре. Наиболее отчетливо возникновение новой, «сверхнациональной» идентичности проявилось в Европе; при этом оно способствовало дальнейшему «сужению идентичности» у многих европейских народов: шотландцы все реже отождествляют себя с Британией, однако охотно причисляют себя к европейцам — то есть идентичность шотландская «вырастает» из идентичности европейской. То же верно для ломбардов, каталонцев и прочих национальных меньшинств.</p>
     <p>Аналогичная картина «слияния и разбегания», «притягивания и отталкивания» наблюдается и на групповом уровне. Миграция, бесконечные переселения с места на место, как временные, так и постоянные, привели к «вавилонскому смешению» народов различных рас и культур. Жители Азии и Латинской Америки переселяются в США, арабы, турки, югославы, албанцы едут в Западную Европу… Благодаря современному транспорту и современным средствам связи эти иммигранты, несмотря на перемещения в пространстве, остаются в парадигме родной культуры. Посему их идентичность правильнее определять не как иммигрантскую, а как идентичность диаспор — транснациональных, трансгосударственных культурных групп. Представители диаспор смешиваются с чужими народами — и в то же время держатся особняком. Для США подобное означает, что нынешний высокий уровень иммиграции из Мексики и других латиноамериканских стран будет иметь совершенно иные последствия, нежели ассимиляция предыдущих волн переселенцев.</p>
     <p>В девятнадцатом и двадцатом столетиях интеллектуальные, политические и даже (по особым поводам) экономические элиты поддерживали национализм. Этими элитами были созданы весьма утонченные и эмоционально весьма насыщенные методы пробуждения в компатриотах ощущения национальной идентичности — ощущения, превращавшего последних в ярых националистов. Однако в последние десятилетия двадцатого века была засвидетельствована нарастающая денационализация элит во многих странах мира, в том числе в США. Возникновение глобальной экономики и утверждение на мировых рынках транснациональных корпораций, равно как и представившаяся возможность формировать наднациональные альянсы в поддержку тех или иных реформ (движения за права женщин, за охрану окружающей среды, за права человека, за запрещение противопехотных мин, за запрет стрелкового оружия) привили многим элитам вкус к космополитической идентичности и существенно принизили для них важность идентичностей национальных. В прежние времена активные члены общества делали карьеры и зарабатывали состояния <emphasis>внутри</emphasis> собственной страны, перебираясь из деревни в город или из одного города в другой. Сегодня подобные люди перемещаются из страны в страну, следствием чего становится почти полная утрата «локализации идентичности» в пределах как одной страны, так и всего земного шара. Такие люди <emphasis>бинациональны</emphasis> или <emphasis>мультинациональны</emphasis>, то есть они — космополиты.</p>
     <p>На раннем этапе европейского национализма национальную идентичность нередко определяли в религиозных терминах. В девятнадцатом и двадцатом столетиях националистическая идеология сделалась в значительной степени секулярной. Немцы, британцы, французы и американцы предпочитали определять свою принадлежность к конкретному народу через понятия традиции, языка, культуры, тем паче что определение исключительно через религию вело к почти неминуемому разрыву со многими согражданами. В двадцатом веке жители западных стран (исключая Соединенные Штаты) едва ли не полностью секуляризировались, церкви и религия в целом стали играть существенно меньшую роль в общественной и частной жизни.</p>
     <p>Но век двадцать первый, судя по всему, обещает стать эпохой религиозного возрождения. Буквально повсюду, не считая Западной Европы, люди возвращаются к религии, возвращаются за утешением, за наставлением, за надеждой — и за идентичностью. «Реванш Бога», как выразился Жиль Кеппель<a l:href="#c_11"><sup>{11}</sup></a>, происходит в масштабах всего мира. Все чаще и чаще доводится слышать о кровавых столкновениях между приверженцами различных религий. Люди все больше заботятся о судьбах соратников по вере, проживающих в иных уголках Земли. Во многих странах оформились и крепко встали на ноги политические движения, стремящиеся к переопределению национальных идентичностей в религиозных терминах. А в США аналогичные движения не устают напоминать о «религиозном происхождении» Америки и о исторически засвидетельствованной необычайной приверженности американского народа христианской вере. Евангелическое христианство сегодня сделалось серьезной силой, и, быть может, нынешние американцы постепенно возвращаются к пониманию того, что на протяжении трех столетий они были христианским народом.</p>
     <p>Последняя четверть двадцатого столетия ознаменовалась переходом от авторитарности к демократии в пятидесяти (и даже больше) странах мирах. Кроме того, в те же годы произошло заметное укрепление демократии в Соединенных Штатах и других развитых странах. Авторитарные правительства управляли и управляют людьми разных национальностей и культур. Демократия же означает, что люди сами выбирают себе правителей и участвуют в управлении государством, в результате чего вопрос национальной идентичности становится ключевым. Что значит слово «народ»? Как писал Айвор Дженнингс, «народ не может решить, пока кто-либо не решит за него, кто такой народ»<a l:href="#c_12"><sup>{12}</sup></a>. Решение по поводу того, кто же такой народ, может быть принято исходя из традиции, в результате войны или завоевания, плебисцита или референдума, принятия конституции или по иной причине, однако его никак не избежать. Споры по поводу определения национальной идентичности, по поводу того, кого считать гражданином, а кого — нет, превращаются из умозрительных теоретизирований в сугубую реальность, когда автократия сменяется демократией и когда демократия сталкивается с многочисленными притязаниями на гражданство.</p>
     <p>Исторически национальные государства Европы сложились в итоге растянувшихся на несколько столетий феодальных войн. «Война сотворила государство, а государство начало войну», — высказался Чарльз Тилли<a l:href="#c_13"><sup>{13}</sup></a>. Войны также сделали неизбежным формирование <emphasis>национального сознания</emphasis> у жителей новообразованных государств. Важнейшая функция государства — защита нации, необходимость осуществлять эту функцию оправдывает укрепление авторитарности власти и создание вооруженных сил, бюрократии и эффективной налоговой системы. Войны двадцатого столетия — две мировые и «холодная война» — оказали сравнимое воздействие на современный мир. Впрочем, к исходу двадцатого века «холодная война» завершилась, а межгосударственные войны стали редкостью; согласно аналитическим оценкам, лишь семь из ста десяти вооруженных столкновений в период 1989–1999 годов не могут претендовать на то, чтобы их называли гражданскими<a l:href="#c_14"><sup>{14}</sup></a>. Сегодня война — не столько творец государств, сколько их разрушитель. Если выражаться без метафор, эрозия функции защиты граждан принизила авторитет государства и лишила граждан причины отождествлять себя с государством, одновременно подталкивая людей к субнациональным и транснациональным группам.</p>
     <p>Важность национальной идентичности в различных культурах осознается по-разному. Для мусульманского мира характерно U-образное «распределение идентичностей»: сильнее всего приверженность семье и роду, а также приверженность исламу и <emphasis>уммам</emphasis> его проповедников; лояльность к нации и национальному государству находится между этими полюсами и проявляется достаточно слабо. В западном мире, по контрасту, на протяжении двух последних столетий распределение идентичностей имело вид перевернутой U: нация в верхней точке фигуры подразумевала глубокую лояльность и преданность, значительно превосходившую преданность семье и вере. Ныне, впрочем, ситуация как будто меняется — благодаря утверждению субнациональных и транснациональных идентичностей; в итоге европейское и американское общество все сильнее напоминают мусульманский мир. Представления о нации, национальной идентичности и национальных интересах утрачивают значимость и практическую ценность. Если дело и вправду обстоит таким образом, встает вопрос: какие представления придут на смену отмирающим и чем это обернется для Соединенных Штатов? Если же опасения беспочвенны и практическая ценность национальной идентичности сохраняется, вопрос будет звучать так: каковыми могут быть последствия перемен в сути национальной идентичности для Америки?</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Перспективы американской идентичности</p>
     </title>
     <p>Значимость национальной идентичности, особенно в сравнении с другими идентичностями, никогда не оставалась неизменной; она многократно варьировалась на протяжении человеческой истории. Во второй половине восемнадцатого столетия жители колоний и штатов выработали совместную американскую идентичность, существовавшую бок о бок с прочими, в основном государственными и местными идентичностями. Сражения с Британией, Францией и снова с Британией укрепили в американцах чувство народного единения. После 1815 года угроза национальной безопасности исчезла и значимость национальной идентичности не замедлила уменьшиться. Мгновенно проявившиеся экономические и групповые идентичности разделили страну, что в итоге привело к Гражданской войне. Эта война вновь укрепила национальную идентичность Америки. Когда же Соединенные Штаты вышли на мировую арену, американский национализм стал определяющей чертой их политики, что ярко проявилось в двух мировых войнах и в «холодной войне».</p>
     <p>«Этническая составляющая» американской идентичности постепенно сокращалась, что было связано с ассимиляцией ирландцев и немцев, переселившихся в Америку в середине девятнадцатого столетия, а также южных и восточных европейцев, поток которых захлестнул Штаты между 1880 и 1914 годами. «Голос крови» ослабел еще на исходе Гражданской войны, а движения за гражданские права в 1950–1960-х годах фактически заставили забыть о таком понятии. В то же время Америка была и остается англо-протестантской страной, приверженной свободе и демократии, и в этом качестве она имеет перед собой четыре вызова.</p>
     <p><emphasis>Вызов первый</emphasis>. Распад СССР устранил наибольшую и наиважнейшую угрозу национальной безопасности Америки и, следовательно, ослабил значимость национальной идентичности в сравнении с идентичностями субнациональными, транснациональными, двунациональными и другими. Исторический опыт и социологические исследования показывают, что отсутствие «внешнего врага» пагубно сказывается на единстве общества и зачастую ведет к брожению в социуме. Вряд ли ставшие в последние годы привычными нападения террористов или конфликты с Ираком и прочими государствами из «черного списка» смогут возродить национальное сознание в той мере, в какой смогли это сделать войны двадцатого столетия.</p>
     <p><emphasis>Вызов второй</emphasis>. Идеологии мультикультурализма и многообразия подорвали могущество ключевых элементов американской идентичности, основы культуры и «американской веры». Президент Клинтон подразумевал именно этот вызов, рассуждая о необходимости третьей «великой революции» (в дополнение к Американской революции и революции гражданских прав), которая доказала бы, что «мы вполне способны обойтись без доминирующей европейской культуры»<a l:href="#c_15"><sup>{15}</sup></a>. Нападки на эту культуру существенно ослабили порожденное ею «американское кредо» и воплотились в лозунгах различных общественных движений, ставящих права групп выше прав отдельных личностей.</p>
     <p><emphasis>Вызов третий</emphasis>. Третья волна массовой иммиграции, начавшаяся в 1960-е годы, привела в Соединенные Штаты множество латиноамериканцев и жителей Азии — в отличие от двух предыдущих волн, которые обе были европейскими по составу. Традиции и жизненные ценности новых иммигрантов нередко коренным образом отличались от тех, что бытовали в Америке. Для этих иммигрантов было значительно проще сохранять контакты со странами своего рождения, нежели «встраиваться» в новые условия обитания. Ранние переселенцы подвергались принудительной и эффективной «американизации», программа которой позволяла им почти безболезненно влиться в американское общество. Ничего подобного в современных США (начиная с 1965 г.) мы не наблюдаем. В прошлом ассимиляция ограничивалась суровыми иммиграционными законами, да и обе волны переселенцев были не слишком многочисленными по причине Гражданской и Первой мировой войн. Третья волна не знает ограничений. Исчезновение прежних национальных связей и ассимиляция новых иммигрантов обещают затянуться и вылиться в процесс, гораздо более проблематичный, нежели прошлые ассимиляции.</p>
     <p><emphasis>Вызов четвертый</emphasis>. Никогда раньше в Америке не было такой иммиграции, большинство представителей которой говорило бы на общем <emphasis>неанглийском</emphasis> языке. Преобладание испаноговорящих иммигрантов, близость их родных стран, компактная географическая локализация новых переселенцев, невозможность остановить или хотя бы существенно сократить иммиграционный поток, политика правительств в странах Латинской Америки, фактически поощряющих иммиграцию в США и помогающих своим бывшим гражданам обустроиться и обрести приличествующее положение в Штатах, поддержка американскими элитами принципов мультикультурализма и многообразия, двуязычное образование, программа позитивных действий, экономические методы управления, вынуждающие американских бизнесменов «потакать латинскому вкусу», использовать испанские слова и выражения в рекламе и нанимать испаноговорящих работников, требования ввести испанский язык в качестве второго официального в официальных документах и объявить знание этого языка обязательным для государственных служащих, — таковы реалии сегодняшнего дня, преобразующие Америку.</p>
     <p>Отмирание этнической составляющей национальной идентичности и перечисленные выше вызовы традиционной культуре и вере заставляют задаться вопросом о перспективах американской идентичности. Существуют по меньшей мере четыре вероятностные модели грядущей идентичности: идеологическая, «двойная», националистическая и культурная. В реальности Америка будущего окажется, скорее всего, сочетанием этих четырех и прочих возможных идентичностей.</p>
     <p>Во-первых, Америка может утратить «культурный стержень», как предполагал президент Клинтон, и превратиться в мультикультурное государство. Однако американцы могут с тем же успехом сохранить приверженность принципам «американской веры», которые тем самым заложат основу, идеологическую и политическую базу для нового объединения людей и возрождения национальной идентичности. Многие, в особенности либералы, приветствуют такую возможность; но не будем забывать, что нация возникает лишь в результате «политического контракта» между отдельными личностями, не имеющими иных общих воззрений. Это классическая, гражданская концепция нации, провозглашенная еще в эпоху Просвещения. Впрочем, история и психология учат, что на одном «политическом контракте» нация долго не продержится. Америка, основанная только на «американском кредо», быстро превратится в слабую конфедерацию с преобладанием разобщенных этнических, культурных и политических групп, у которых общим будет разве что проживание на определенной территории, некогда представлявшей собой территорию Соединенных Штатов Америки. Эта конфедерация во многом будет напоминать Австро-Венгерскую, Оттоманскую и Российскую империи в их последние дни. Группы выступают заодно, подчиняясь воле императора и его чиновников. Когда же император лишается престола, всякое единство распадается. Что касается Америки, найдутся ли общественные институты, способные удержать американцев вместе? И вообще, как показывает опыт Америки 1780-х и Германии 1860-х годов, конфедерациям долгая жизнь не суждена.</p>
     <p>Во-вторых, массированная «латинская» иммиграция, начавшаяся с 1965 года, может превратить Америку в страну «двойной культуры» (английской и испанской), что окончательно расколет общество, и без того разделенное надвое противопоставлением белых и черных. Значительные территории, в основном в южной Флориде и на Юго-Западе, станут испанскими по языку и культуре, а в остальных штатах английский и испанский языки и английская и испанская культуры будут сосуществовать. Иными словами, Америка утратит свое лингвистическое и культурное единство и сделается двуязычной и двукультурной страной, наподобие Канады, Швейцарии или Бельгии.</p>
     <p>В-третьих, действия различных сил, бросающие вызов «стержневой культуре» США и «американскому кредо», могут привести к возрождению давно, казалось бы, забытых этнических определений идентичности и к возникновению радикальных националистических движений, в первую очередь среди белых; эти движения будут отвергать, притеснять и даже подавлять людей, принадлежащих к иным этническим, культурным или политическим группам. Исторический опыт свидетельствует, что подобная реакция «доминантной группы», ощущающей угрозу со стороны новых групп, вполне возможна; события последних десятилетий в мире это подтверждают. В итоге мы получим расово нетерпимую страну, бурлящую от непрерывных межнациональных конфликтов.</p>
     <p>В-четвертых, американцы, выступая в авангарде народов Земли, могут возродить свою «стержневую культуру». Это означает возвращение к представлению об Америке как о глубоко религиозной, христианской стране, допускающей существование ряда религиозных меньшинств, придерживающейся протестантских ценностей, говорящей на английском языке, бережно хранящей свое «европейское наследие» и преданной принципам «американской веры». Религия была и остается ключевым (возможно, ключевым) элементом американской идентичности. Само американское государство возникло в значительной мере по религиозным причинам, религиозные движения на протяжении без малого четырех столетий определяли пути развития страны. По всем признакам американцы гораздо более религиозны, нежели население любой другой промышленно развитой страны. Подавляющее большинство белых американцев, черных американцев и «латинских» американцев — христиане. В мире, где культура и в особенности религия формируют связи и союзы между людьми и провоцируют конфликты, американцы могут восстановить национальную идентичность и заново обрести национальную цель через возрождение культуры и веры.</p>
    </section>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Глава 2</p>
     <p>Идентичности национальные и прочие</p>
    </title>
    <section>
     <title>
      <p>Концепция идентичности</p>
     </title>
     <p>Концепция идентичности, по меткому замечанию современного аналитика, «столь же обязательна, сколь и не отчетлива». Это «неявное множество, не поддающееся строгому определению и неподвластное стандартным методам измерения». Ведущий аналитик идентичностей Эрик Эриксон предложил применительно к интересующей нас концепции взаимно исключающие термины — «всепроникающая» и «туманная и непостижимая». Раздражающая неуловимость идентичности была наглядно продемонстрирована выдающимся теоретиком Леоном Визельтиром. В 1996 году он выпустил книгу под названием «Против идентичности», в которой дезавуировал и высмеял преклонение интеллектуалов перед этим понятием. В 1998 году Визельтир опубликовал книгу «Кадеш» — красноречивое, страстное и откровенное подтверждение его собственной еврейской идентичности. Идентичность — как грех: сколько бы мы ей ни противились, избежать ее мы не в силах<a l:href="#c_16"><sup>{16}</sup></a>.</p>
     <p>Но каким образом следует ее определять? На этот вопрос давались различные ответы; впрочем, в главном они друг другу не противоречили. Идентичность — самосознание индивида или группы. Она представляет собой продукт самоидентификации, понимания того, что вы или я обладаем особыми качествами, отличающими меня от вас и нас от них. Идентичность присуща даже новорожденному, у которого она определяется такими признаками, как пол, имя, родители, гражданство. Правда, эти признаки остаются латентными до тех пор, пока ребенок не осознает их и не самоопределится с их помощью. Идентичность, как сформулировала группа исследователей, «соотносится с образами индивидуальности и отличительности („самости“), воспроизводимыми актером, и формируется (а также изменяется с течением времени) благодаря взаимоотношениям человека со значимыми персонажами из его окружения»<a l:href="#c_17"><sup>{17}</sup></a>. Пока люди взаимодействуют со своим окружением, у них нет иного выбора, кроме как определять себя через отношения к другим и отождествлять обнаруженные сходства и различия.</p>
     <p>Идентичность важна потому, что определяет поведение человека. Если я считаю себя ученым, я буду вести себя соответственно этому представлению. Однако индивиды склонны менять идентичности. Если я начну вести себя иначе — к примеру, как полемист, а не как исследователь, — мне грозит «когнитивный диссонанс», с которым удастся справиться, лишь восстановив прежний образ жизни либо переопределив себя из ученых в адвокаты. Аналогично если некий человек самоидентифицирует себя с демократами, но при этом регулярно голосует за республиканцев, рано или поздно ему придется признать себя американцем.</p>
     <p>Необходимо отметить несколько ключевых моментов относительно идентичности.</p>
     <p><emphasis>Первое</emphasis>. Идентичностью обладают как индивиды, так и группы. При этом индивиды приобретают идентичность и могут изменять ее только в группах. Теория социальной идентичности показала, что стремление к идентичности ведет людей к поиску последней в самых разных, зачастую враждебных друг другу группах. Индивид может быть членом сразу многих групп и потому имеет возможность «переключать» идентичности. Групповая же идентичность, как правило, менее гибкая, поскольку основывается на заранее заданных параметрах. Так, мои идентичности включают принадлежность к политологам и к факультету управления Гарвардского университета; вдобавок я могу определить себя и как историка, и как сотрудника факультета политологии Стэнфордского университета (если там согласятся с подобным изменением моего статуса). Но гарвардский факультет управления никогда не сможет стать историческим факультетом или перебраться в Стэнфорд. Его идентичность куда более жесткая, нежели моя. Если базовые параметры групповой идентичности исчезают (например, достигается цель, ради достижения которой и создавалась группа), само существование группы оказывается под угрозой — до тех пор, пока не будет найдена новая побудительная причина деятельности.</p>
     <p><emphasis>Второе</emphasis>. Идентичности в общем и целом представляют собой конструкты. Люди конструируют собственные идентичности, занимаясь этим кто по желанию, кто по необходимости или по принуждению. Бенедикт Андерсон, фразу которого частенько повторяют, называл нации «воображаемыми сообществами». Перефразируя Андерсона, идентичности — воображаемые сущности: то, что мы думаем о самих себе, то, к чему мы стремимся. Не считая культурной наследственности (от которой можно и отречься), пола (который можно и сменить) и возраста (который нельзя изменить, но с которым можно бороться), люди относительно свободны в определении собственной идентичности, пускай даже с практическим применением этого определения впоследствии возникают сложности. Наследуемые признаки — скажем, национальность — переопределяются или вовсе отвергаются, да и само понятие национальной принадлежности меняется с течением лет, всякий раз приобретая новое содержание.</p>
     <p><emphasis>Третье</emphasis>. Индивиды, как и группы (хоть и в меньшей степени), обладают множественными идентичностями. Последние могут быть «кровными», территориальными, экономическими, культурными, политическими, социальными и национальными. Значимость перечисленных идентичностей для индивида или группы меняется с ходом времени, от ситуации к ситуации, при том что эти идентичности дополняют друг друга — или конфликтуют одна с другой. «Лишь экстремальные социальные ситуации, — замечает Кармела Либкинд, — подобные военным сражениям, временно устраняют все групповые идентичности, кроме одной, самой важной»<a l:href="#c_18"><sup>{18}</sup></a>.</p>
     <p><emphasis>Четвертое</emphasis>. Идентичности определяются «самостью», являясь при этом результатом взаимодействия конкретного человека или группы с другими людьми или группами. Восприятие другими оказывает существенное влияние на самоидентификацию человека или группы. Если при попадании в новый социальный контекст человек оказывается в положении чужака, изгоя, он, по всей вероятности, начнет сам себя считать чужаком. Если большинство населения страны считает некое меньшинство отсталым и невежественным, члены этого меньшинства, скорее всего, воспримут это отношение, в результате чего оно превратится в часть их идентичности. Да, идентичность — это самоидентификация человека или группы, но на самоидентификацию оказывает огромное влияние восприятие тебя другими.</p>
     <p>Внешние источники идентичности могут находиться в ближайшем окружении, в социальном контексте страны или в политическом строе. Что касается последнего, вряд ли будет преувеличением сказать, что правительства присваивают людям национальные и прочие идентичности.</p>
     <p>Люди могут стремиться к идентичности, но достигнут ее лишь тогда, когда их примут в свой круг те, кто эту идентичность уже обрел. Известна история времен «холодной войны» о польском мальчике, который спрашивал своего отца: «Папа, в школе нам говорят, что русские — наши братья. А еще — что они друзья. Я совсем запутался, кто они такие — братья или друзья?» Отец подумал и ответил: «Братья». — «Почему, папа?» — не отставал мальчик. — «Потому что друзей можно выбирать». При этом не следует забывать, что люди, которых вы желаете видеть своими друзьями, станут таковыми, только если они сами хотят видеть вас своим другом. После окончания «холодной войны» поляки, чехи и венгры напряженно ожидали, признает ли Запад их притязания на принадлежность к Западной Европе. Этим народам удалось завоевать благосклонность Запада, но отсюда отнюдь не следует, что другие восточноевропейские народы, пожелавшие приобщиться к западной идентичности, встретят не менее радушный прием. Так, Европа почти не замечает Турцию, чьи элиты мечтают о «вестернизации» своей страны. В итоге турки никак не могут ответить сами себе, кто они такие — европейцы или азиаты — и к какой геополитической сфере — Европа, Запад, Ближний Восток, исламский мир или даже Центральная Азия — относятся.</p>
     <p><emphasis>Пятое</emphasis>. Значимость альтернативных идентичностей индивида или группы ситуационна. В некоторых случаях люди подчеркивают тот аспект собственной идентичности, который связывает их с теми, с кем они взаимодействуют. В других случаях они подчеркивают аспекты, отличающие их от остальных. Как было доказано в одном исследовании, женщина-психолог в компании десятка психологов-мужчин будет чувствовать себя прежде всего женщиной; в компании десятка женщин, не имеющих отношения к психологии, она будет чувствовать себя психологом<a l:href="#c_19"><sup>{19}</sup></a>. Значимость самоидентификации человека со страной обычно возрастает, когда этот человек выезжает за рубеж и въяве наблюдает образ жизни иностранцев. В попытках освободиться от османского ига сербы выпячивали приверженность православию, тогда как мусульмане-албанцы всячески подчеркивали свою расовую и языковую принадлежность. Основатели государства Пакистан формулировали национальную идентичность в рамках исламской религии, дабы подчеркнуть тем самым независимость Пакистана от Индии. Несколько лет спустя мусульманская страна Бангладеш, обосновывая право на государственную независимость от пакистанских единоверцев, упирала на особенности культуры и языка.</p>
     <p>Идентичности могут быть узкими или расширенными, причем «ширина» наиболее значимых идентичностей варьируется относительно ситуации. Так, «вы» и «я» становятся «нами» по отношению к «ним»; как говорят арабы: «Мы с моим братом против наших братьев, мы с нашими братьями против всего мира». Чем активнее взаимодействие с представителями географически удаленных и основанных на иных ценностях культур, тем шире становятся идентичности. Для французов и немцев значимость национальной идентичности уступает значимости идентичности европейской, которая становится тем важнее, как заметил Джонатан Мерсер, «чем сильнее противоречия между „ними“ и „нами“, чем сильнее отличия между европейцами и японцами»<a l:href="#c_20"><sup>{20}</sup></a>. Поэтому вполне естественно, что процесс глобализации ведет к расширению религиозных и цивилизационных идентичностей, которые приобретают все большую значимость для индивидов и народов в целом.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Прочие и враги</p>
     </title>
     <p>Чтобы идентифицировать себя, людям нужны другие. А нужны ли им также и враги? Некоторым — безусловно. «О, как чудесно ненавидеть!» — восклицал Йозеф Геббельс. «О, какое наслаждение — схватка, как чудесно биться с врагами, которые защищаются, с врагами, которые пробудились», — писал Андре Мальро. Это крайние проявления потребности, присущей в той или иной степени всем людям без исключения, потребности во враге, выявленной двумя величайшими умами двадцатого столетия. В письме к Зигмунду Фрейду (1939) Альберт Эйнштейн утверждал, что любая попытка искоренить войну «завершится прискорбным провалом… поскольку внутри человека гнездится жажда ненависти и разрушения». Фрейд соглашался: люди, как звери, писал он в ответ, они решают проблемы насилием, и только всемогущему мировому государству удастся предотвратить подобное развитие событий. По Фрейду, люди обладают двумя типами инстинктов — «направленными на сохранение и объединение… и направленными на разрушение и смерть». Оба этих типа изначально присущи человеческой природе и сосуществуют в человеке. Поэтому «бесполезно и пытаться избавить человека от агрессивных наклонностей»<a l:href="#c_21"><sup>{21}</sup></a>.</p>
     <p>Другие исследователи человеческой психики и взаимоотношений в человеческом социуме приходили к аналогичным выводам. У людей, писал Вамик Волкан, выражена потребность «во врагах и союзниках». Эта потребность отчетливо проявляется в ранней юности, «когда другие группы рассматриваются исключительно как враждебные». Психика — «творец образа врага… До тех пор, пока вражеская группа соблюдает хотя бы психологическую дистанцию, мы пребываем в уверенности и покое и проводим сравнения неизменно в свою пользу». Индивидам необходимы самоуважение, признание, одобрение — словом, то, что Платон, как напоминает Фрэнсис Фукуяма, называл <emphasis>thymos</emphasis>, а Адам Смит — тщеславием. Конфликт с врагом служит усилению этих характеристик в группе<a l:href="#c_22"><sup>{22}</sup></a>.</p>
     <p>Потребность индивидов в самоуважении ведет к убеждению, что группа, к которой они принадлежат, лучше всех прочих групп. Это ощущение «самости» усиливается и ослабевает одновременно с переменчивой фортуной групп, к которым принадлежат индивиды, причем в степени, зависящей от «ширины» конкретной групповой идентичности. Этноцентризм, как заметил Мерсер, есть «логическое следствие эгоцентризма». Даже в тех случаях, когда группы произвольны, временны, «минимальны», люди, по утверждению сторонников теории социальной идентичности, продолжают превозносить свою группу и дискриминировать прочие. В результате нередки ситуации, когда люди приносят в жертву абсолютные цели ради достижения относительных. Пусть им будет хуже, но все-таки лучше, чем тому, кого они видят своим соперником; вариант «нам лучше, но сопернику тоже» вовсе не рассматривается: «победа над соперником гораздо важнее абсолютной выгоды». Эти предположения подтверждаются психологическими экспериментами и опросами общественного мнения, не говоря уже о повседневном опыте и голосе рассудка. К неудовольствию экономистов, американцы не раз заявляли, что пускай они станут жить хуже, зато по-прежнему будут опережать японцев; вариант «жить лучше, но отстать от японцев» никого в Америке не устраивал<a l:href="#c_23"><sup>{23}</sup></a>.</p>
     <p>Признание различий между собой и другими далеко не всегда ведет к конкуренции и тем более к ненависти. Но даже те, кто почти не испытывает психологической потребности ненавидеть, часто вовлекаются в процессы, ведущие к созданию врагов. Идентичность требует дифференциации. Последняя, в свою очередь, требует сравнения, выявления признаков, по которым «наша» группа отличается от «их» группы. Сравнение порождает оценку: «наши» признаки лучше или хуже, чем «их» признаки? Групповой эгоизм ведет к логичному выводу: все «наше» намного лучше. А поскольку представители других групп рассуждают аналогичным образом, конфликтующие позиции ведут к конкуренции. «Мы» должны продемонстрировать «наше» превосходство над «ними». Конкуренция ведет к антагонизму и расширению узкой идентичности, к превращению оной в идентичность фундаментальную. Возникают стереотипы, противники демонизируются, «другие» становятся врагами.</p>
     <p>Потребность во врагах объясняет постоянство конфликтов внутри человеческих сообществ и между ними, однако формы и локализации этих конфликтов далеко не очевидны. Конкуренция и конфликт возможны только между теми, кто находится в одном и том же универсуме, на одной и той же арене. В определенном смысле, как заметил Волкан, враг «должен быть „как мы“»<a l:href="#c_24"><sup>{24}</sup></a>. Футбольная команда может относиться к другой футбольной команде как к сопернику, но команда хоккейная для нее соперником уже не будет. Исторический факультет одного университета воспринимает исторические факультеты других университетов в качестве соперников в борьбе за качество образования, за студентов, за престиж учебного заведения с точки зрения науки; но он не будет конкурировать с физическим факультетом даже в своем собственном университете — разве что в вопросах финансирования. Конкуренты должны играть на одной шахматной доске; большинство индивидов и групп конкурируют между собой на нескольких досках. Доски остаются, зато игроки меняются, и одна игра приходит на смену другой. Поэтому возможность продолжительного мира между этническими группами, нациями и государствами представляется маловероятной. Как показывает человеческий опыт, окончание одной войны, «горячей» или «холодной» — все равно, создает предпосылки для начала следующей. «Элементом человеческого естества, — заключил совет психиатров, — всегда были поиски врага, воплощающего, на временной или постоянной основе, наши собственные отрицательные качества»<a l:href="#c_25"><sup>{25}</sup></a>. Сложившиеся в конце двадцатого столетия теория различий, теория социальной идентичности, социобиология и теория атрибуции едины в заключении, что ненависть, соперничество, потребность во враге, личное и групповое насилие и войны коренятся в человеческой психике и психике человеческого социума.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Источники идентичности</p>
     </title>
     <p>Перед людьми имеется богатый, почти безграничный выбор возможных источников самоидентификации. Наиболее важными среди них представляются следующие:</p>
     <empty-line/>
     <p>1. Аскриптивные — возраст, пол, кровное родство, этническая и расовая принадлежность;</p>
     <p>2. Культурные — клановая, племенная, языковая, национальная, религиозная, цивилизационная принадлежности;</p>
     <p>3. Территориальные — ближайшее окружение, деревня, город, провинция, штат, регион, климатическая зона, континент, полушарие;</p>
     <p>4. Политические — фракционная и партийная (в широком смысле — от клики до общественного движения) принадлежности, преданность лидеру, группы интересов, идеология, интересы государства;</p>
     <p>5. Экономические — работа, профессия, должность, рабочее окружение, наниматели, отрасли, экономические секторы, профсоюзы, классы, государства;</p>
     <p>6. Социальные — друзья, клубы, команды, коллеги, компании для развлечений, социальный статус.</p>
     <empty-line/>
     <p>Любой индивид неминуемо окажется вовлеченным во множество перечисленных выше группировок, но из этого вовсе не следует, что они тем самым станут для него источниками идентичности. К примеру, человек может найти работу или страну, которые ему отвратительны, и отвергнуть их. Кроме того, взаимоотношения идентичностей достаточно сложны. Когда идентичности сопоставимы в абстрактном смысле, но способны порой, как это бывает с семейными и рабочими идентичностями, налагать на человека противоречивые обязательства, — мы говорим о дифференцированных идентичностях. Другие идентичности, например, территориальные или культурные, являются иерархическими по своей сути. Широкие идентичности включают в себя идентичности узкие, при этом последние могут конфликтовать со «старшими» — скажем, человек, отождествляющий себя с провинцией, отнюдь не обязательно отождествляет себя со страной. Вдобавок некоторые идентичности одного и того же разряда могут и не быть «всеобъемлющими». Вспомним о двойном гражданстве, о «двойных национальностях», когда утверждается, что человек одновременно — американец и итальянец; однако двойной религиозности не существует — невозможно быть одновременно мусульманином и католиком.</p>
     <p>Идентичности также различаются по степени интенсивности. Самоидентификация зачастую зависит от масштабов: люди охотнее, интенсивнее отождествляют себя с семьей, а не с политической партией (впрочем, не всегда). Более того, значимость идентичностей всех типов варьируется под влиянием взаимодействия индивида или группы с окружающей средой.</p>
     <p>Узкие и широкие идентичности в рамках одной иерархии могут усиливать друг друга или конфликтовать одна с другой. Эдмунд Берк обронил знаменитую фразу о том, что главный принцип (зародыш) общественного поведения — привязанность к малому, к тому фрагменту социума, к которому мы принадлежим: «Любовь к целому отнюдь не устраняется этой привязанностью к малому». «Феномен фрагмента» является ключевым для достижения военного успеха. Страны выигрывали войны, армии побеждали в сражениях благодаря тому, что солдаты <emphasis>интенсивно</emphasis> отождествляли себя с собратьями по оружию. А невозможность формирования единого сознания в малой группе неизбежно ведет к поражению — как узнали американские военные во Вьетнаме. Иногда, правда, узкие привязанности вступают в конфликт с широкими и даже подменяют собой последние, как это происходит с территориальными движениями за автономию и независимость. Иными словами, мира и покоя внутри иерархии идентичностей не наблюдается.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Ложная дихотомия</p>
     </title>
     <p>Нации, национализм и национальные идентичности в общем и целом суть порождения колебаний европейской истории в период между пятнадцатым и девятнадцатым столетиями. Война создала государство, она также породила нации. «Ни одна нация, в истинном смысле этого слова, — утверждает выдающийся историк Майкл Говард, — не могла возникнуть без войны… Никакое самоопределившееся сообщество не могло утвердиться в качестве нового, независимого игрока на мировой арене без вооруженного конфликта или угрозы такового»<a l:href="#c_26"><sup>{26}</sup></a>. Люди формируют ощущение национальной идентичности в сражениях за дифференциацию с теми, кто говорит на другом языке, исповедует другую религию, хранит другие традиции или просто живет на другой территории.</p>
     <p>Французы, англичане, а следом за ними голландцы, испанцы, пруссаки, германцы и итальянцы «выплавили» свои национальные идентичности в тигле войны. Чтобы выжить и преуспеть, европейские короли и принцы в шестнадцатом — восемнадцатом столетиях неустанно мобилизовывали экономические и людские ресурсы своих владений, тем самым постепенно создавая профессиональные национальные армии взамен наемных войск. Одновременно шли процессы формирования национального сознания и противопоставления одной нации другим. К 1790-м годам, писал Р. Р. Палмер, «войны королей завершились, начались войны народов»<a l:href="#c_27"><sup>{27}</sup></a>. Слова «нация» и «отечество» проникли в европейские языки лишь к середине восемнадцатого столетия. Характерный образчик обретения национальной идентичности у европейских народов — возникновение британской идентичности. Английская идентичность сформировалась в войнах с французами и шотландцами. Британская же идентичность сложилась позднее — но тоже в итоге «прежде всего войны. Снова и снова бритты сражались с французами, снова и снова вступали в вооруженную конфронтацию с врагом, откуда бы тот ни являлся — из Уэльса, из Шотландии, из самой Англии; снова и снова коллективно защищались от нападений Другого. В своих глазах они сами выглядели протестантами, сражающимися за выживание с олицетворением могущества католического мира»<a l:href="#c_28"><sup>{28}</sup></a>.</p>
     <p>Если принять как данность, что нации и национальные государства исторически возникли в результате войн, придется отвечать на вопрос, возможно ли поддерживать национальную идентичность в мирное время. Не ослабляет ли продолжительный мир значимости национальной идентичности в сравнении с прочими и не ведет ли он к эрозии патриотизма и к обострению конфликтов между людьми, прежде считавшими себя представителями одной нации, противопоставляемой другим?</p>
     <p>Исследователи, как правило, выделяют два типа национализма и национальной идентичности, причем дают им различные названия: гражданский и этнический, или политический и культурный, или революционный и трайбалистский, или либеральный и интегральный, или рационально-ассоциативный и органически-мистический, или гражданско-территориальный и этнико-генеалогический, — или просто патриотизм и национализм<a l:href="#c_29"><sup>{29}</sup></a>. В каждой паре первый ее член рассматривается как «хороший», а второй — как «плохой». «Хороший», гражданский национализм подразумевает существование открытого общества, основанного (по крайней мере в теории) на общественном договоре, к которому могут присоединиться и тем самым стать гражданами этого общества люди любой расы, любой национальности. Этнический национализм, по контрасту, является ограничительным: «членство» в нации доступно лишь тем, кто обладает определенным набором базовых этнических и культурных признаков. В начале девятнадцатого столетия, по мнению ученых, усилия европейских народов по созданию национальных идентичностей носили выраженный гражданский характер. Националистические движения ратовали за равенство граждан, отвергая классовые и сословные отличия. Либеральный национализм бросал вызов авторитарным многонациональным империям. Позднее романтики и их последователи, прославляя «народность» и поставив этническое сообщество выше отдельного человека, создали «непросвещенный» этнический национализм, который достиг своего апофеоза в гитлеровской Германии.</p>
     <p>Дихотомия между гражданским и этническим национализмом, как их ни назови, существенно упрощает реальную картину и потому не выдерживает критики. В большинстве упомянутых выше пар этническая категория является своего рода вместилищем всех тех форм национализма и национальной идентичности, которые не удалось отнести к гражданским, либеральным или договорным. В частности, эта категория вмещает в себя две совершенно разные концепции национальной идентичности — этнически-расовую и культурную. Читатель, возможно, заметил, что выше мы не упомянули «нацию» в числе возможных источников идентичности. Причина этого следующая: на Западе национальная идентичность время от времени становилась основной формой идентичности, однако она оставалась «производной» и черпала свою интенсивность из других источников. Таковая идентичность обычно (но не всегда) включает в себя территориальный элемент, а также элементы аскриптивные (раса, этническая принадлежность), культурные (религия, язык), политические (государство, идеология) и даже экономические (сельское хозяйство) и социальные (сети и сетевые коммуникации).</p>
     <p>Главный тезис этой книги — сохраняющийся приоритет англо-протестантской культуры в американской национальной идентичности; но слова «культура» имеет, как известно, множество значений. Чаще всего его используют применительно к «культурным продуктам» общества, подразумевая как «высокую» культуру (искусство, литература, музыка), так и «низкую» (массовые развлечения, предпочтения потребителей). В этой книге слову «культура» придан несколько иной смысл. Под «культурой» мы понимаем совокупность языка, религии, общественных и политических ценностей, социального кодекса, разграничивающего «хорошее» и «дурное», «допустимое» и «недопустимое», а также общественных институтов и поведенческих структур, отражающих эти субъективные элементы. Приведем пример, более подробно рассматриваемый в главе четвертой: большинство трудоспособных американцев работают дольше, отдыхают меньше и позднее выходят на пенсию, нежели жители других промышленно развитых стран; в Америке ниже уровень безработицы и инвалидности и скромнее пенсионные льготы. Кроме того, большинство американцев сильнее гордятся своей работой, воспринимают отдых как нечто не слишком достойное и даже испытывают чувство вины, когда отдыхают, презирают тех, кто не работает, считают рабочую этику ключевым элементом представления о типичном американце. Кажется вполне разумным заключить из вышесказанного, что объективный и субъективный акценты на работе являются отличительной характеристикой американской культуры в сравнении с другими культурами. Именно в этом смысле слово «культура» и употребляется в данной книге.</p>
     <p>Гражданско-этническая дихотомия объединяет культурные и аскриптивные элементы, которые разительно отличаются друг от друга. Разрабатывая свою этническую теорию, Хорас Каллен утверждал, что, сколь бы иммигрант ни изменился, «он не сможет изменить своего деда»<a l:href="#c_30"><sup>{30}</sup></a>. Отсюда следует, что этнические идентичности остаются фактически неизменными. Межнациональные браки опровергают это утверждение, а еще более важным доводом является различие между традициями и культурой. Человек не в состоянии изменить своих предков, и в этом смысле этническое наследие трактуется как данность. Точно так же человек не в силах поменять цвет кожи, хотя значимость цветов кожи в разных обществах разнится. Однако человек в силах сменить культуру. Люди переходят из одной веры в другую, учат иностранные языки, принимают новые ценности и убеждения, отождествляют себя с новыми символами, подстраиваются под новый образ жизни. Культура младшего поколения зачастую сильно отличается от культуры предыдущих поколений. Временами происходят и глобальные перемены в культурах обществ. Перед Второй мировой войной и после нее Германия и Япония определяли свою национальную идентичность преимущественно в аскриптивных, этнических терминах. Поражение в войне изменило стрежневой элемент обеих культур. Две самых милитаризированные страны земного шара в 1930-х годах превратились в две наиболее миролюбивые. Культурная идентичность трансформируема, идентичность же этническая трансформации не подлежит. Поэтому необходимо проводить между ними четкое различие.</p>
     <p>Важность ключевых элементов национальной идентичности варьируется в зависимости от исторического опыта народа. Часто какой-либо источник идентичности волей обстоятельств оказывается доминирующим. Германская идентичность включает лингвистические и прочие культурные элементы, но была аскриптивно определена законом 1913 года в расовых терминах. Немцем может считаться лишь тот, чьи родители были немцами. В результате потомки немецких переселенцев, обосновавшихся в России в восемнадцатом веке, признаются немцами и, если они эмигрируют в Германию, автоматически получат немецкое гражданство — несмотря на то, что язык, на котором они говорят (если говорят вообще), будет непонятен большинству новых соотечественников, а их привычки и традиции коренному немцу покажутся совершенно дикими. По контрасту, потомки (в третьем поколении) турецких переселенцев, которые выросли в Германии, получили в ней образование, нашли работу и бегло говорят по-немецки, вплоть до 1999 года сталкивались с непреодолимыми препятствиями при попытках получить немецкое гражданство.</p>
     <p>В бывших Советском Союзе и Югославии национальная идентичность определялась политически, через коммунистическую идеологию, насаждавшуюся правящими режимами. В этих странах проживали люди множества национальностей, каковые национальности были официально признаны на культурном уровне. С другой стороны, французы на протяжении полутора столетий (считая с 1789 г.) были политически разделены на два народа — mouvement и l’ordre etabli, которые категорически отказывались искать соглашения относительно того, нужно или нет признать законным все произошедшее в период Французской революции. Поэтому французская идентичность определялась культурой. Иммигранты, которые вели французский образ жизни и, что важнее, прекрасно говорили по-французски, признавались французами. В отличие от Германии, французский закон гласил, что любой человек, рожденный во Франции, пускай от родителей-иностранцев, признается французским гражданином. Правда, это положение подкорректировали в 1993 году: теперь отпрыскам иностранцев, рожденным на территории Франции, вменялось в обязанность подавать прошение о получении гражданства до наступления восемнадцатилетнего возраста. Это было сделано из опасения, смогут ли дети иммигрантов из мусульманской Северной Африки проникнуться французской культурой. Но в 1998 году ограничения ослабили: сегодня дети, рожденные на территории Франции от родителей-иностранцев, автоматически становятся французскими гражданами в возрасте восемнадцати лет, если к тому времени прожили на французской земле пять лет подряд, с одиннадцати до восемнадцати.</p>
     <p>Значимость составных элементов национальной идентичности переменчива. В конце двадцатого столетия немцы и французы в большинстве своем отвергли авторитарные элементы идентичности и приобщились к демократическим ценностям. Во Франции прославляют революцию, в Германии ниспровергают фашизм. С окончанием «холодной войны» лишилась национальной идентичности Россия: малая часть общества осталась приверженной коммунистической идеологии, некоторые отождествили себя с Европой, другие пытаются определиться через культурные элементы — православие и панславизм, третьи, исходя из географического местоположения страны, рассуждают о России как об евразийской державе.</p>
     <p>И Германия, и Франция, и Россия (СССР) на протяжении своей истории устанавливали различные приоритеты среди элементов национальной идентичности, и значимость этих элементов менялась с течением времени. То же самое верно и в отношении других стран. А что же Америка? Какой преимущественно была ее идентичность — аскриптивной, территориальной, культурной, политической, экономической? И как она менялась за столетия своего существования?</p>
    </section>
   </section>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Часть II</p>
    <p>Американская идентичность</p>
   </title>
   <section>
    <title>
     <p>Глава 3</p>
     <p>Элементы американской идентичности</p>
    </title>
    <section>
     <title>
      <p>Переменные, константы и частичная правда</p>
     </title>
     <p>Частичная правда, или полуправда, часто оказывается куда более коварной, нежели откровенная ложь. Последнюю легко одолеть и опровергнуть доказательствами, поэтому она с гораздо меньшей вероятностью будет принята в качестве безоговорочной истины. А вот частичная правда бывает весьма убедительна, поскольку подтверждается кое-какими фактами и ее потому нетрудно принять за истину. Размышления об американской идентичности в обществе основываются на двух положениях, каждое из которых правдиво лишь отчасти, но регулярно принимается за истину в последней инстанции. Первое положение гласит, что Америка является государством иммигрантов; второе — что американская идентичность определяется комплексом политических принципов, то есть так называемым «американским кредо». Эти две основы американского общества нередко описываются вместе. Утверждается, что кредо объединяет разрозненные иммигрантские национальности и представляет собой, как выразился Гуннар Мюрдаль, «цемент, скрепляющий структуру этой великой и ни с кем не сравнимой нации». Что касается американской идентичности, она, по выражению Стэнли Хоффмана, есть уникальный продукт «материального фактора» — этнического разнообразия, порожденного иммиграцией, и «идеологического фактора» — либерально-демократического кредо<a l:href="#c_31"><sup>{31}</sup></a>.</p>
     <p>В этих утверждениях безусловно присутствует правда: иммиграция и вера суть ключевые элементы американской национальной идентичности. Но необходимо учитывать, что оба этих элемента являются частичными — ни тот, ни другой не выражают сути американской идентичности. Ни тот, ни другой не объясняют нам, чем именно это общество, это государство привлекает иммигрантов и почему именно эта культура создала «американское кредо».</p>
     <p>Америка — «искусственное образование», государство, основанное европейскими переселенцами в семнадцатом — восемнадцатом столетиях; эти переселенцы в массе своей были белыми британцами и протестантами. Их философия, их традиции, их культура заложили основы американского общества и на многие годы вперед определили стезю развития Америки. Первоначально идентификация происходила через выявление этнической и культурной принадлежности, прежде всего — через религию. В восемнадцатом столетии пришлось определиться идеологически, дабы оправдать независимость от бывших соотечественников в Европе. Белый цвет кожи, британское происхождение, протестантизм, независимость — таковы основные элементы американской идентичности в восемнадцатом и девятнадцатом веках. В последние годы девятнадцатого века этнический элемент идентичности был расширен и включал в себя не только англичан, но и немцев, ирландцев и скандинавов. К началу Второй мировой войны, с нарастанием потока иммигрантов из стран Южной и Восточной Европы, этническая идентификация фактически прекратила свое существование в качестве ключевого элемента американской идентичности. После войны ее судьбу повторила идентификация расовая — благодаря движению за гражданские права и закону об иммиграции 1965 года. В результате к 1970-м годам американская идентичность определялась через культуру и веру. Именно тогда англо-протестантская культура, три столетия подряд служившая стержнем общества, подверглась первым нападкам и возникла пугающая перспектива: определение национальной идентичности исключительно через веру, то есть через идеологию. В табл. 1 (в чрезвычайно упрощенном виде) показана меняющаяся значимость четырех основных элементов американской идентичности.</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 1</strong></p>
     <image l:href="#i_001.png"/>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Первопоселенцы: до иммиграции</p>
     </title>
     <p>Большую часть своей истории Америка не слишком гостеприимно встречала иммигрантов и вовсе не радовалась тому, что ее называют «страной беженцев». После введения в 1924 году сурового антииммиграционного законодательства отношение к американским иммигрантам мало-помалу начало меняться. Этому немало способствовало знаменитое обращение президента Франклина Рузвельта к Дочерям американской революции в 1938 году: «Помните, помните всегда, что все мы, а мы с вами в особенности, ведем свой род от иммигрантов и революционеров». Президент Кеннеди процитировал эти слова в своей книге «Нация иммигрантов», опубликованной посмертно; однако и до него, и после его смерти эту фразу многократно повторяли исследователи и журналисты. Ведущий историк американской иммиграции Оскар Хэндлин утверждает, что «иммигранты — неотъемлемая часть истории Америки, ее подлинная история». Выдающийся социолог Роберт Белла вторит президенту Рузвельту: «Все американцы, за исключением индейцев, — иммигранты или потомки иммигрантов»<a l:href="#c_32"><sup>{32}</sup></a>.</p>
     <p>Эти утверждения также представляют собой не всю правду, а лишь часть правды. Рузвельт в известной мере ошибался, когда заявил, что все американцы ведут свой род от «революционеров»; но эта ошибка выглядит ничтожной по сравнению с притязаниями на происхождение самого президента и его аудитории от «иммигрантов». Предки президента Рузвельта и Дочерей американской революции были не иммигрантами, а переселенцами, и на заре своего существования Америка была не государством иммигрантов, но обществом (и даже обществами) переселенцев, которые перебрались в Новый Свет в семнадцатом и восемнадцатом столетиях. Именно англо-протестантская культура переселенцев оказала наибольшее влияние на формирование американской культуры, американского пути и американской идентичности. Утверждать, что иммигранты — сама история Америки, означает игнорировать факты и оставлять без внимания истинные движущие силы исторического процесса в США.</p>
     <p>Иммигранты разительно отличаются от переселенцев. У последних имелось собственное сообщество, они объединялись в группы, ставившие целью создание «новой земли», «града на холме» на далеких новых территориях. Ими двигало осознание великой цели. Они подписывали — въяве или мысленно — некий договор, или хартию, определявшую основные принципы устроения нового общества и <emphasis>коллективных</emphasis> взаимоотношений с родиной. По контрасту, иммигранты не создают нового общества. Они лишь перемещаются из одного существующего общества в другое. Миграция, как правило, носит личностный характер, затрагивая отдельных людей или же семьи, которые <emphasis>индивидуально</emphasis> определяют свои отношения со старой и новой странами проживания. Переселенцы стремились в Америку потому, что в семнадцатом и восемнадцатом столетиях она была <emphasis>tabula rasa</emphasis>. Не считая индейских племен, которые истребляли или отгоняли на запад, в Америке не было сложившихся обществ; переселенцы прибывали на материк, дабы создавать эти общества, воплощавшие и пропагандировавшие те моральные ценности, ради которых люди покидали родную страну. Иммигранты же стремились всего-навсего стать частью общества, которое создали переселенцы. В отличие от своих предшественников, они переживали «культурный шок», пытаясь воспринять культуру, в значительной мере отличающуюся от их собственной<a l:href="#c_33"><sup>{33}</sup></a>. Прежде чем иммигранты смогли перебраться в Америку, переселенцы должны были ее основать.</p>
     <p>Различия между иммигрантами и переселенцами отчетливо осознавались теми, кто привел Америку к независимости. Еще до революции, как замечает Джон Хайам, английские и голландские колонисты «воспринимали себя как основателей, первопоселенцев, основоположников — сеятелей нового, творцов новых обществ, — но не как иммигрантов. Им принадлежали форма управления и язык, рабочий распорядок и правила общежития, равно как и многие установления, к которым иммигранты вынуждены были приспосабливаться»<a l:href="#c_34"><sup>{34}</sup></a>. Само понятие «иммигрант» пришло в английский язык около 1780 года из Америки, где стали так называть новоприбывающих, чтобы отделить их от первопоселенцев.</p>
     <p>Американцы обычно называют тех, кто добился независимости и принял конституцию, отцами-основателями. Однако отцам-основателям, вершившим свои дела в 1770–1780-е годы, предшествовали первопоселенцы. Америка началась не в 1775, 1776 или 1787 годах. Она началась с первыми лагерями поселенцев, в 1607, 1620 и 1630 годах. События 1770–1780-х годов — лишь утверждение в Америке англо-протестантской культуры, развившейся в Европе за полтора столетия, минувших с высадки на американском берегу первопоселенцев.</p>
     <p>Стержневой культурой Америки была и по сей день остается та самая культура, которую принесли с собой первопоселенцы. Ключевой элемент этой культуры может быть определен множеством способов, однако он будет непременно включать в себя христианскую религию, протестантские ценности и мораль, рабочую этику, английский язык, британские традиции права, справедливости и ограничений власти правительства, а также европейскую традицию искусства — литературы, живописи и скульптуры, философии, музыки. На основании этой культуры первопоселенцы выработали «американское кредо» с его принципами свободы, равенства, ценности отдельной личности, уважения прав граждан, репрезентативного правительства и частной собственности. Последующие поколения иммигрантов поглощались этой культурой первопоселенцев, платили ей своеобразную дань и понемногу ее модифицировали. Однако глобальных перемен не происходило — и произойти не могло. До конца двадцатого столетия именно англо-протестантская культура, англо-протестантские ценности и институты влекли иммигрантов в Америку.</p>
     <p>По своему происхождению и по стержневой культуре Америка, таким образом, является колониальным обществом, в исконном, буквальном смысле слова «колония», то есть «поселение, основанное людьми, которые покинули родину в поисках лучшей доли». Этот исконный, буквальный смысл слова разительно отличается от того, который слово «колония» приобрело позднее — «заморская территория, подчиняющаяся правительству другого народа». Историческими прототипами колоний, основанных в Америке семнадцатого столетия англичанами, французами и голландцами, могут послужить греческие (афинские, коринфские и пр.) колонии на Сицилии, основанные в восьмом-седьмом веках до н. э. Схож сам процесс заселения новой территории и ее освоения, несмотря на разделяющие эти периоды две с лишним тысячи лет <a l:href="#c_35"><sup>{35}</sup></a>.</p>
     <p>Поселенцы, основывавшие колонии, оказали существенное и продолжающее ощущаться по сей день влияние на культуру новых поселений. Эти, как выразился историк Джон Портер, «договорные группы» во многом «определили дальнейшее развитие общества, фактически став его собственниками». Антрополог Уилбур Зелински назвал этот феномен «доктриной эффективности первых поселений». На новых территориях, по мнению Зелински, «отличительные характеристики группы, сумевшей создать жизнеспособное общество, в последующем будут иметь решающее значение для социальной и культурной географии данной местности, вне зависимости от того, сколь многочисленна или малочисленна была эта группа. С точки зрения продолжительности эффекта деятельность нескольких сотен и даже нескольких десятков человек может значить для культурной географии куда больше, нежели свершения десятков тысяч иммигрантов несколькими поколениями позднее»<a l:href="#c_36"><sup>{36}</sup></a>.</p>
     <p>Итак, первопоселенцы принесли с собой на новые земли собственную культуру, которая утвердилась в новом мире и сохранилась практически в неизменности, тогда как на родине поселенцев эта культура подвергалась изменениям. «Новая нация нова отнюдь не во всем, — писал один исследователь, изучавший первые римские колонии в Испании. — Колонисты, как подтверждается историческими фактами, сохраняют обычаи и речевые обороты, вышедшие из употребления на их родине; испанский язык восходит к форме латыни, более архаической, чем та, из которой образовался язык французский. Испанские римляне, как представляется, истово хранили верность римским традициям. С другой стороны, это не мешало им добиваться успехов в освоении оторванных от родины территорий». Схожее наблюдение относительно Квебека содержится и у Токвиля:</p>
     <cite>
      <p>«Физиогномику правительства надежнее всего изучать по колониям, поскольку в последних отличительные признаки конкретной культуры видны словно под увеличительным стеклом. Принимаясь за изучение заслуг и прегрешений администрации Людовика XIV, я вынужден был отправиться в Канаду, где эти заслуги и прегрешения можно изучать наяву… Повсюду нас принимали как детей „Старой Франции“. Мне это определение показалось ошибочным. Старая Франция — это Канада, а мы живем во Франции новой»<a l:href="#c_37"><sup>{37}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>В Америке британские первопоселенцы в семнадцатом и восемнадцатом столетиях, как аргументированно доказывает в своем фундаментальном труде Дэвид Хэккет Фишер, разделялись на четыре группы по «территориальному признаку», то есть по местам своего проживания в Британии; кроме того, они различались между собой религиозными воззрениями, временем прибытия в Новый Свет и социоэкономическим статусом. При этом все они говорили по-английски, почти все были протестантами, придерживались британских традиций права и ценили британские свободы. Эта общая культура и проросшие из нее четыре субкультуры сохранились в Америке до сего дня. «С точки зрения культуры, — замечает Фишер, — большинство американцев суть „племя Альбионово“, невзирая на то, кем были предки первопоселенцев… Наследие британской народной культуры в Америке остается наиболее значимой доминантой современного американского общества». Висконсинский историк Дж. Роджерс Холлингсуорт соглашается: «Изучая политические перемены в Америке, ни в коем случае нельзя забывать о том, что США возникли благодаря британским первопоселенцам». Образ жизни этих поселенцев с годами «превратился в образ жизни целого общества» и «создал доминирующую политическую культуру, политические институты, язык, этику работы и общежития и многие негласные законы, к которым вынуждены приноравливаться иммигранты»<a l:href="#c_38"><sup>{38}</sup></a>.</p>
     <p>Первые поселенцы в Америке, как и в других уголках земного шара, вовсе не представляли население их родной страны в целом; они были представителями «фрагментов», как выразился Луис Харц, этого населения. Они покидали родину и стремились за море, где и основывали новые поселения, в поисках лучшей доли — или потому, что дома подвергались преследованиям. И каждая группа европейских поселенцев в Северной и Южной Америке, в Южной Африке, на островах Тихого океана несла с собой идеологию своего класса — феодальной аристократии, либеральной буржуазии, рабочего класса. Однако на новой почве эти идеологии утрачивали свой «европейский антагонизм» и превращались в национализм нового общества. Будучи фрагментами сложного общественного устройства своей родины, эти группы, оторвавшись от родины, переставали испытывать потребность в изменении и сокрушении прежних устоев, а потому ревностно сохраняли в новом обществе институты и культуру старого<a l:href="#c_39"><sup>{39}</sup></a>.</p>
     <p>Как искусственно созданные социумы, общества переселенцев имеют четкую датировку во времени и географическую привязку. Основатели этих обществ считали необходимым прописать законодательные установления в документах, будь то хартии, резолюции или конституции, и наметить пути развития. Первые греческие своды законов возникли не в материковой Греции, но в греческих колониях на Сицилии в седьмом веке до н. э. Первые законы англоговорящего Нового Света были составлены в Виргинии (1606), на Бермудских островах (включены в третью хартию Виргинской компании от 1612 г.), в Плимуте (1636) и в Массачусетс-Бэй (1648). Первой «записанной конституцией современной демократии» был Генеральный устав Коннектикута, принятый гражданами Хартфорда и соседних поселений в 1638 году. Общества переселенцев тяготели к повсеместному и повседневному планированию, при этом их планы включали в себя опыт, ценности и цели основателей на время основания поселений<a l:href="#c_40"><sup>{40}</sup></a>.</p>
     <p>Процесс, в ходе которого британцы и представители других государств Северной Европы основали свои поселения в Новом Свете, повторялся на протяжении двух с половиной столетий, по мере продвижения американцев на запад и построения поселений на Фронтире. Общества переселенцев — ключевой элемент не только создания Америки, но и ее развития, и они оставались таковыми до конца девятнадцатого столетия. «Вплоть до наших дней, — заявил в 1882 г. Фредерик Джексон Тернер, — американская история в значительной степени остается историей колонизации Великого Запада». Тернер подвел итог этой колонизации своей знаменитой фразой, произнесенной во время переписи 1890-х годов: «До сего дня, не далее чем в 1880-х годах, страна имела Фронтир с редкими поселениями; однако ныне этих поселений на Фронтире уже столько, что он уже перестал быть пограничной линией»<a l:href="#c_41"><sup>{41}</sup></a>. Американский фронтир, в отличие от фронтиров канадского, австралийского или российского, испытывал недостаток «присутствия власти». Поначалу его заселяли вольные охотники, трапперы, искатели приключений, старатели и торговцы, на смену которым пришли поселенцы, основывавшие поселения на берегах рек, а позднее — близ железнодорожных путей. Заселение американского фронтира представляло собой комбинацию освоения и миграции. Общины переселенцев с востока страны двигались на запад, и туда же стремились иммигранты из Европы и Латинской Америки, как поодиночке, так и семьями.</p>
     <p>К 1790 году население Соединенных Штатов, исключая индейцев, насчитывало 3 929 000 человек, из которых 698 000 были рабами и не воспринимались остальными американцами в качестве полноправных членов общества. Белое население на 60 процентов состояло из англичан, на 80 процентов из британцев (остаток приходился на долю немцев и голландцев) и на 98 процентов из протестантов<a l:href="#c_42"><sup>{42}</sup></a>. То есть, если не считать чернокожих, Америка той поры была высокогомогенным обществом с точки зрения расы, национальности и религии. «По милости Провидения, — писал в „Федералисте“ Джон Джей, — эта благословенная страна досталась единому народу, ведущему свой род от одних и тех же предков, говорящему на одном и том же языке, исповедующему одну и ту же веру, преданному одним и тем же принципам управления, схожему в привычках и обычаях, сражавшемуся плечом к плечу в кровопролитной и продолжительной войне, не пренебрегавшему дружескими советами и дружеской поддержкой и установившему на новообретенной земле свободу и независимость».</p>
     <p>Между 1820 и 2000 годами в Америку прибыли приблизительно 60 млн иммигрантов, благодаря чему нация стала высокогетерогенной с точки зрения расы, национальности и религии. Впрочем, «демографическое влияние» иммиграции если и превзошло, то едва ли много, уровень восемнадцатого столетия — период расцвета работорговли. В конце восемнадцатого столетия был зафиксирован колоссальный, быть может, уникальный в мировых масштабах прирост населения Америки; уровень рождаемости достиг невиданных высот, а в северных штатах случилась настоящая волна «акселерации» среди подростков. Приблизительный уровень рождаемости в 1790 году составлял 55 младенцев на 1000 человек населения — против 35 младенцев на 1000 человек в Европе. Американские женщины выходили замуж на четыре-пять лет раньше своих европейских современниц. Общий уровень рождаемости в Америке оценивался в 7,7 ребенка на одну женщину в 1790 году и в 7,0 ребенка — в 1800 году, что было значительно выше показателя в 2,1 ребенка, необходимого для прироста населения<a l:href="#n_2" type="note">[2]</a>. Уровень рождаемости оставался выше 6,0 вплоть до 1840-х годов, а затем постепенно опустился до 3,0 к началу Великой депрессии. Между 1790 и 1800 годами население Америки выросло на 35 процентов, между 1800 и 1810 годами — на 36 процентов, а между 1800 и 1820 годами — на 81 процент. В этот период наполеоновские войны мешали притоку иммигрантов, так что четыре пятых прироста населения достигалось за счет «внутренних ресурсов» — как выразился одни конгрессмен, благодаря «американской таблице умножения»<a l:href="#c_43"><sup>{43}</sup></a>. Согласно тщательному анализу, выполненному статистиком Кэмпбеллом Гибсоном, в 1990 году 49 процентов населения Америки принадлежали к потомкам поселенцев и чернокожих рабов, а 51 процент — к потомкам иммигрантов, прибывших в страну после 1790 года. Если бы после 1790 года иммиграция прекратилась, население Америки в 1990 году составляло бы не 249 млн, а 122 млн человек<a l:href="#c_44"><sup>{44}</sup></a>. Иными словами, современная Америка приблизительно наполовину состоит из потомков первопоселенцев и потомков иммигрантов, влившихся в созданное первопоселенцами общество.</p>
     <p>Современное американское общество также включает две социальных группы, «дополняющих» потомков переселенцев и иммигрантов. Значительная часть американцев — потомки рабов, не признававшихся полноправными членами общества; переселение этих людей в США проводилось методами, едва ли соответствовавшими идеалам, олицетворенным в статуе Свободы. Другая группа — представители народов, завоеванных Америкой. Сюда входят индейцы, пуэрториканцы, гавайцы и люди с мексиканскими корнями, проживающие в Техасе и на юго-западных территориях, захваченных у Мексики в середине девятнадцатого столетия. Особенность положения индейцев и пуэрториканцев, входящих в народ Америки, но всецело к нему не принадлежащих, подчеркивается, с одной стороны, созданием резерваций и системы племенного управления, а с другой — статусом члена содружества, которым обладают их нынешние территории. Так, жители Пуэрто-Рико считаются гражданами США, однако они не платят федеральных налогов, не принимают участия в национальных выборах и используют в качестве официального языка не английский, а испанский.</p>
     <p>Крупномасштабная иммиграция стала неотъемлемой чертой американского образа жизни. Это произошло около 1830 года, а до указанной даты иммиграцией как таковой вполне можно было пренебречь. Около 1850 г. наметился спад, в 1880-е годы последовал резкий всплеск, завершившийся спадом 1890-х; очередной всплеск пришелся на полтора десятилетия перед Первой мировой войной, затем иммиграция резко сократилась по причине сурового закона 1924 года и оставалась невысокой до 1965 года, когда был принят закон, породивший новую массированную волну иммигрантов. С годами иммигранты начинали играть все большую роль в жизни Америки. Между 1800 и 2000 годами, однако, в абсолютном исчислении доля рожденных за рубежом составила немногим более 10 процентов от населения Америки. Это лишний раз подтверждает, что называть американцев «нацией иммигрантов» — значит превращать полуправду в откровенную ложь и сознательно закрывать глаза на роль первопоселенцев в основании Америки.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Больше, чем вера</p>
     </title>
     <p>Часто говорят, что американца можно угадать по его привязанности к политическим принципам свободы, равенства, демократии, прав отдельной личности, уважения прав человека, главенства закона и частной собственности. Что ж, мы действительно привержены этим принципам, они объединяют нас в нацию и являются воплощением «американской веры». Зарубежные исследователи, от Кревекера до Токвиля, Брайса, Мюрдаля и современных ученых, дружно указывали на эту особенность американской нации. И американские ученые соглашались с такой оценкой. Наиболее удачную формулировку, на мой взгляд, предложил Ричард Хофштадтер: «Наша судьба как нации — не иметь идеологий и быть едиными». Впрочем, наиболее подходящая для данной книги формулировка принадлежит другому ученому: «Мы принимаем эти ценности за самоочевидные», — гласит Декларация независимости. Кто «мы»? Конечно, американцы. А кто такие американцы? Люди, приверженные этим ценностям. Национальная идентичность и политические принципы неразделимы<a l:href="#c_45"><sup>{45}</sup></a>. «Политическая основа американской веры стала основой национальной идентичности». Это, пожалуй, преувеличение; на самом деле политический базис стал одной из основ нашей идентичности.</p>
     <p>До середины восемнадцатого столетия американцы идентифицировали себя с расой, национальностью и культурой, прежде всего — с религией. Политический элемент идентичности стал проявляться лишь вслед за тем, как начали портиться торговые, налоговые и военные отношения с Британией, притязания британского парламента на власть в колониях зашли слишком далеко. Конфликты с Британией привели к убеждению, что единственный способ разрешить проблемы колоний — это добиться независимости. Хотя, безусловно, нельзя оправдывать стремление к независимости незаконностью правления одних людей другими, как принято у большинства «постамериканских» движений за независимость. С точки зрения расы, национальности, культуры и языка американцы и британцы — один народ. Поэтому американское стремление к независимости требовало иного обоснования, обращения к политической сфере. Это стремление выражалось двояко. Первоначально американцы заявляли, что британское правительство само отходит от провозглашаемых им принципов свободы, законности и общественного согласия. Американцы же защищают традиционные английские ценности от покушений британского правительства. «Это было сопротивление, — писал Бенджамин Франклин, — в пользу британской конституции, сопротивление, к которому мог присоединиться всякий англичанин, воспламененный идеей защиты английских свобод»<a l:href="#c_46"><sup>{46}</sup></a>. Чем глубже становился американо-британский кризис, тем чаще американцы вспоминали и об общих, освященных авторитетом Просвещения, ценностях свободы, равенства и прав личности. Объединение этих двух подходов и сотворило политический элемент американской идентичности, воплощенной, в первую очередь, в Декларации независимости, а также во многих других документах, проповедях, памфлетах, замечаниях и выступлениях 1770–1780-х годов.</p>
     <p>Отождествление Америки с идеологией «американской веры» позволило американцам претендовать на обладание «гражданской» национальной идентичностью, противопоставлявшейся этническим и этнокультурным идентичностям других стран. Америку называли более либеральной, более принципиальной, более цивилизованной, нежели эти другие страны с «племенной» идентичностью. Политическое самоопределение дало американцам основание утверждать, что они живут в «особой» стране, чья идентичность определяется не атрибуцией, а базовыми принципами, и что Америка — «универсальное государство», чьи государственные принципы применимы ко всякому человеческому обществу. «Американское кредо» породило «американизм» — политическую идеологию, комплекс догм, сравнимый с социализмом и коммунизмом (заметьте, нам и в голову не приходит рассуждать о французизме, британцизме или германизме). Вдобавок американизм, как замечали многие зарубежные исследователи, обрел свойства религии и превратил Америку, по меткому выражению Г. К. Честертона, в «страну с церковной душой». Начав с изгнания лоялистов и конфискации их собственности, американцы не остановились перед преследованием, изгнанием и уничтожением тех, кого они подозревали в неуважении к «американскому кредо».</p>
     <p>Эти преследования в истории Америки случались достаточно регулярно. В 1745 году британской монархии бросил вызов Младший Претендент из дома Стюартов, в своих воззваниях к народу опиравшийся на традиционные ценности — семья, национальность, религия. Тридцать лет спустя схожая ситуация — внедрение идеологии в политику — произошла и в Америке. «В 1776 году, — писал немецкий историк Юрген Хайдекинг, — именно идеология, а не национальная принадлежность, язык или религия, сделалась краеугольным камнем национальной идентичности… Американцы считали англичан врагами идеологическими; это был первый образ идейного врага в современной истории»<a l:href="#c_47"><sup>{47}</sup></a>. Большую часть первого столетия своей независимости Америка оставалась единственной в мире страной с республиканской формой правления и многими институтами современной демократии. Своих врагов американцы отождествляли с тиранией, монархией, аристократией, подавлением свободы и прав личности. Георга III обвиняли в желании установить «абсолютную тиранию». В первые десятилетия существования республики федералисты и сторонники Джефферсона спорили, кто является главной угрозой американской свободе — французские революционеры и наполеоновский режим или британская монархия. В девятнадцатом веке американцы с энтузиазмом поддерживали выступления жителей Латинской Америки, венгров и других народов, боровшихся против иностранного монархического правления.</p>
     <p>Обостренное внимание американцев к соответствию политических систем других стран их собственной политической системе сформировало американскую политику по отношению к таким странам и оказывало существенное влияние на принятие решений о войне или мире. Как показал Джон Оуэн, эволюция Британии в сторону более либерального и демократического правления сделала возможной преодоление кризиса во взаимоотношениях. Ко времени венесуэльского приграничного конфликта 1895–1896 гг. лидеры американцев уже рассуждали о британо-американской политической традиции как основе укрепления дружбы между бывшей метрополией и бывшей колонией. Во время испанского кризиса 1873 года сенаторы утверждали, что войну объявлять не следует, поскольку в Испании в ту пору у власти находилось республиканское правительство. В 1898 году, с другой стороны, Испания вновь стала монархией, а потому «жестокая тирания» испанцев на Кубе дала Америке формальное оправдание для начала войны. В 1891 году нападения на американских моряков в Чили едва не привели к вооруженному противостоянию, но «многие американцы не желали воевать против дружественной республики»; в конце концов Чили согласилась на американские требования и инцидент благополучно завершился<a l:href="#c_48"><sup>{48}</sup></a>. В двадцатом столетии американцы определили себя как защитников свободы демократии во всем мире — защитников от японского милитаризма, германского нацизма и советского коммунизма.</p>
     <p>Таким образом, «американское кредо» являлось одним из элементов национальной идентичности еще со времен революции. Но, как заметил Роджерс Смит, «утверждение, что национальная идентичность Америки определяется исключительно американским кредо, в лучшем случае представляет собой полуправду». Большую часть своей истории американцы порабощали и угнетали чернокожих, уничтожали и третировали индейцев, тиранили иммигрантов из Азии, враждовали с католиками, препятствовали иммиграции из стран за пределами северо-западной Европы. Ранняя американская республика, по словам Майкла Линда, была «национальным государством, основанным на англо-американо-протестантском национализме, который смешивал воедино вопросы национальной принадлежности, религии и политики»<a l:href="#c_49"><sup>{49}</sup></a>. Любопытно отметить, что в этот перечень ключевых элементов идентичности не включена территория.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>«Не привязанные к месту»</p>
     </title>
     <p>Для людей всего мира национальная идентичность зачастую связана с определенной территорией, обладающей исторической и культурной значимостью (Иль-де-Франс, Косово, Земля обетованная); это могут быть и города (Афины, Рим, Москва), и острова (Британия, Япония), и места «исконного происхождения» (движение «сыновей земли» — <emphasis>bumiputra</emphasis>), и земли, на которых, как считается, еще на заре времен жили предки того или иного народа (Германия, Испания). Люди говорят от «отчизне», «фатерлянде», «родимой земле», утрата которой признается катастрофой, влекущей за собой утрату национальной идентичности. Для израильтян и палестинцев, равно как и для других народов, «угроза коллективной идентичности, — как указывал Герберт Келман, — целиком связана с борьбой за территорию и ресурсы. Оба народа и представляющие их интересы националистические движения претендуют на одну и ту же территорию… в качестве территории независимого государства, придающего политическое выражение национальной идентичности»<a l:href="#c_50"><sup>{50}</sup></a>. Люди чувствуют неразрывную связь с местами, где они родились и прожили свою жизнь, что, в соответствии с теорией «крохотного уголка», усиливает самоидентификацию со страной в целом. Кроме того, в каждой стране найдутся места особого исторического, культурного и символического значения. Если формулировать в общем, люди идентифицируют себя с географическими и физическими характеристиками определенной местности, на которой они проживают.</p>
     <p>В Америке все эти проявления территориальной идентичности значительно ослаблены, если не отсутствуют вовсе. Изначально американцам не было свойственно привязываться к конкретным местам. Не в последнюю очередь это связано с феноменом повышенной мобильности пионеров; об этом феномене много писали как американские, так и зарубежные исследователи. По замечанию лорда Данмора в 1770-х годах, американцы «не испытывают привязанности к месту. Тяга к скитаниям, как представляется, заложена в самой их природе». Выдающийся историк Гордон С. Вуд писал, что «американцы уже в 1800-х годах славились тем, что за время своей жизни переезжали с места на место четыре-пять раз… Никакая другая культура не сравнится с нашей в охоте к перемене мест». В конце двадцатого столетия 16 или 17 процентов американцев каждый год меняли место жительства. Между мартом 1999 г. и мартом 2001 г. 43 млн американцев сменили место проживания. «Американцы вечно в движении», — говорил Стивен Винсент Бене<a l:href="#c_51"><sup>{51}</sup></a>. В результате лишь немногие американцы могут похвастаться «связью» с конкретной точкой на географической карте США.</p>
     <p>Вдобавок у американцев отсутствует местность, которую можно было бы счесть символом страны, национальной святыней. Разумеется, на карте Америки немало мест, наделенных исторической значимостью, связанных с торжеством над тяготами жизни (Плимут-Рок, Вэлли-Фордж), громкими победами (Лексингтон и Конкорд, Йорктаун, Геттисберг), решительными шагами к обретению независимости (Колокол свободы, Зал независимости), манифестациями национального характера (статуя Свободы). Эти местности и достопримечательности безусловно имеют значение для каждого американца, однако они не являются ключевыми с точки зрения идентичности. Если какая-либо местность, какой-либо памятник вдруг исчезнет, Америка оплачет утрату, но не ощутит угрозы национальной идентичности. Что касается Вашингтона, округ Колумбия, лишь немногие американцы связывают этот город с национальной идентичностью: да, там немало памятников, однако в Вашингтоне находится федеральное правительство, к которому американцы в массе своей относятся неуважительно. Воплощениями «американского духа», как показывают опросы, нельзя считать и два крупнейших города США — Нью-Йорк (по крайней мере, до атаки террористов) и Лос-Анджелес.</p>
     <p>В отличие от других народов, американцы не идентифицируют себя и со страной в целом. Да, конечно, они восторгаются размерами и красотой Соединенных Штатов, но для большинства из них «страна» — понятие абстрактное. Они могут петь «Простор под пологом небес», «Земля, которой мы принадлежим» или «Эта земля — для нас с тобой», но будут при этом подразумевать некую абстракцию, а не реальную землю, и, как показывают примеры, связь с землей у них часто выражается в понятиях принадлежности и обладания, но не отождествления. Первые американцы были поселенцами, потом пришли иммигранты, а потомки тех и других, несмотря на весь свой патриотизм, не могут назвать Америку родиной. Ужесточение правительством «правил безопасности в отечестве» после событий 11 сентября породило у некоторых жителей США тревогу; высказывались даже предположения, что концепция «отечества» — «не в духе Америки».</p>
     <p>Это отношение к земле показывает, до какой степени американцы отождествляют себя не с территорией, но с политическими идеями и институтами. В 1849 г. европейский путешественник Александр Маккей заметил, что американцы «не выказывают ни малейшей привязанности к той или иной местности, столь характерной для европейцев. Чувства американцев обращены на политику, а не на географию. Он глядит на себя как на представителя республики, а не как на жителя той или иной местности… Всякий американец, по его глубокому убеждению, есть апостол политической веры». Сотню лет спустя в США проводился социологический опрос относительно того, чем более всего в своей стране гордятся ее жители; лишь 5 процентов американцев упомянули географические «привязки». Сравним этот показатель с 10 процентами в Британии, 17 процентами в Германии, 22 процентами в Мексике и 25 процентами в Италии. С другой стороны, 85 процентов американцев упомянули «государственные политические институты» в качестве предмета наибольшей гордости за страну. Опять-таки сравним: в Британии аналогичное мнение высказали 46 процентов опрошенных, в Мексике 30 процентов, в Германии 7 процентов и в Италии 3 процента<a l:href="#c_52"><sup>{52}</sup></a>. Для американцев идеология куда важнее географии.</p>
     <p>Малая значимость территориального элемента национальной идентичности объясняется, с точки зрения американцев, следующими двумя факторами. Во-первых, земли в стране было в изобилии и она была дешевой, приобреталась в буквальном смысле за понюшку табака, возделывалась, истощалась — и бросалась. Ресурс куда более доступный, чем рабочая сила или капитал, земля не воспринималась как нечто драгоценное, достойное поклонения и почитания, равно как и сохранения в коллективной памяти. Во-вторых, американская территория на протяжении истории все время менялась, расширяясь и увеличиваясь в размерах, а потому было практически невозможно приписать ей те особые качества, ту святость, которые и превращают территорию в ключевой элемент национальной идентичности. Звезд на государственном флаге постоянно прибавлялось; на заре двадцать первого столетия слышны разговоры, что надо бы поместить на флаг пятьдесят первую звезду — как символ Пуэрто-Рико.</p>
     <p>Да, на протяжении двух с половиной столетий базовым элементом американской идентичности был Фронтир, но и он постоянно сдвигался и менялся в размерах. «Войны Фронтира» были необходимы, чтобы возникли, сложились и развились сообщества внутри американской культуры. «Миф Фронтира», присутствовавший в национальном сознании, провоцировал непрерывную миграцию: для большинства американцев «обетованная земля» с максимумом возможностей находилась не там, где проживали они, но в «девственных краях» на западе. Фредерик Джексон Тернер в своей первой работе, посвященной Фронтиру, остановился на пригородах Бостона семнадцатого столетия. «Древнейший запад, — писал он, — представлял собой Атлантическое побережье». Лорд Данмор называл «слабостью» американцев то обстоятельство, что они «вечно взыскуют новых земель, куда более плодородных и богатых, нежели те, на коих они ныне обитают»<a l:href="#c_53"><sup>{53}</sup></a>. Фронтир с годами сдвигался все дальше на запад, оставляя в наследие потомкам образ «бродячего американца», лишенного какой бы то ни было территориальной привязанности.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Раса и национальность</p>
     </title>
     <p>Американцы, как ни удивительно, учитывая все сказанное выше, весьма трепетно относятся к вопросам расовой и национальной принадлежности. Большую часть своей истории Соединенные Штаты, по выражению Артура Шлезингера-младшего, были «расистской страной»<a l:href="#c_54"><sup>{54}</sup></a>. Белые американцы всегда ставили себя выше негров, индейцев, азиатов и мексиканцев и не считали никого из них полноправными членами общества. Символом американского отношения к другим народам может послужить пример из истории США.</p>
     <p>В первые десятилетия вслед за основанием поселений в Плимуте и Массачусетс-Бэй (1620 и 1630 годы соответственно) отношения колонистов с индейцами были в основном дружескими. В середине семнадцатого столетия начался даже «золотой век взаимного процветания» для индейских племен и английских колонистов. Крепла торговля, частым явлением становились смешанные браки<a l:href="#c_55"><sup>{55}</sup></a>. Однако уже в 1660-х годах торговля заметно сократилась, а притязания колонистов на индейские земли и опасения индейцев по поводу того, что сосуществование приведет к подчинению, вылились в войну короля Филипа (1675–1676). Это была едва ли не кровопролитнейшая из войн в американской истории: уровень потерь среди колонистов почти вдвое превысил потери в Гражданской войне и в семь раз — потери во Второй мировой. Индейцы организовали нападения на пятьдесят два из девяноста поселений Новой Англии, разграбили двадцать пять из них и семнадцать разорили. Поселенцев оттеснили к побережью, разразилась экономическая катастрофа, последствия которой ощущались несколько десятков лет. В конце концов, впрочем, колонисты взяли верх: индейцев отогнали, их вождей перебили, большое количество мужчин, женщин и детей обратили в рабов и отправили на плантации Вест-Индии. В результате этой войны пуритане «начертили границы на земле и в собственном сознании» — границы, отделившие их от индейцев. Английские колонисты «превратились в американцев». Инкриз Мэзер утверждал, что война была карой Господней, ибо «колонисты на этой земле сделались слишком уж схожи с индейцами»; поселенцы пришли к выводу, что единственная правильная политика в отношении аборигенов — устрашение и самые суровые меры, вплоть до полного истребления<a l:href="#c_56"><sup>{56}</sup></a>. Возможность возникновения в Америке мультикультурного общества была уничтожена в зародыше и не сложилась вновь и через триста лет.</p>
     <p>Война короля Филипа, как охарактеризовал ее Ричард Слоткин, «во многих отношениях стала архетипом всех последующих войн». Более двух столетий после этой войны американцы враждовали с индейцами, которых воспринимали не иначе как нецивилизованных и невежественных дикарей. Вражда между колонистами и индейцами не утихала ни на мгновение, и на протяжении пятидесяти лет после принятия конституции сношениями с индейцами ведало Министерство обороны. Зачастую вражда принимала открытые формы, выливалась в кровопролитие, бесчеловечную жестокость и прямой геноцид. В 1830-х годах президент Эндрю Джексон убедил Конгресс принять закон об устранении индейцев; по этому закону важнейшие племена шести южных штатов были принудительно выселены к западу от Миссисипи, что привело ко Второй войне семинолов (1835–1843). Сегодня этот закон назвали бы «этнической чисткой». Сочувствовавший индейцам Токвиль писал: «Невозможно вообразить все те жесточайшие мучения, каким подвергались выселенные из своих жилищ люди! Угнетаемые, истребляемые, эти люди вынуждены были покинуть насиженные места и перебраться в края, заселенные другими племенами, которые приняли новоприбывших откровенно враждебно. Позади голод, впереди война, и со всех сторон — невзгоды»<a l:href="#c_57"><sup>{57}</sup></a>. Подытоживая переселения индейцев, Верховный суд устами своего главы Джона Маршалла объявил индейские племена «зависимыми от дома»; по мнению суда, индейцы могут хранить верность только племени и никому больше, а потому они недостойны американского гражданства и смогут получить последнее, лишь отрекшись от племени и тем самым «встроившись» в американское общество<a l:href="#c_58"><sup>{58}</sup></a>.</p>
     <p>Одновременно с преследованием и истреблением индейцев белые ввозили в страну чернокожих рабов; так продолжалось до 1808 года. Отцы-основатели полагали, что выживание республиканского правительства обеспечивается относительно высоким уровнем расовой, религиозной и этнической гомогенности. Первый статут о натурализации от 1790 года открывал доступ к американскому гражданству лишь «свободным белым людям». В ту пору чернокожие, преимущественно рабы, составляли около 20 процентов населения Америки. Впрочем, американцы не относились к ним как к полноправным членам общества. Рабы, как выразился первый генеральный прокурор страны Эдмунд Рэндольф, не являлись «надлежащими членами нашего сообщества». К свободным чернокожим относились не лучше, им почти повсеместно отказывали в праве голосовать. Томас Джефферсон, мнение которого разделяли и прочие отцы-основатели, считал, что черным и белым, «равно свободным, не ужиться под общей властью». Джефферсон, Джеймс Мэдисон, Генри Клэй, Джон Рэндольф, Авраам Линкольн и другие ведущие политики поддерживали усилия Американского общества колонистов по организации возвращения свободных чернокожих в Африку. Эти усилия, кстати сказать, привели к созданию в 1821 году страны Либерии, куда постепенно переправили от одиннадцати до пятнадцати тысяч чернокожих (добровольно или нет, здесь не обсуждается). В 1862 году президент Линкольн заявил первой группе чернокожих посетителей Белого дома, что им следует отправиться в Африку<a l:href="#c_59"><sup>{59}</sup></a>.</p>
     <p>Верховный судья Роджер Б. Тэйни на заседании по делу Дреда Скотта (1857) высказался в том духе, что по конституции не только рабы, но все чернокожие без исключения относятся к «низшим, подчиненным существам», напрочь лишенным каких бы то ни было прав и свобод, присущим гражданам, а потому они не могут считаться «принадлежащими к народу Соединенных Штатов». Это постановление суда стало недействительным с принятием в 1868 году Четырнадцатой поправки, гласившей, что все люди, родившиеся на территории Соединенных Штатов или натурализованные в стране, считаются американскими гражданами. Тем не менее чернокожие оставались уязвимыми для крайних форм сегрегации и дискриминации (включая сюда отказ в праве голосовать) еще целое столетие. Принципиальные препятствия для установления подлинного равенства между белыми и черными и для реального участия последних в политической жизни стали устраняться лишь после дела «Браун против Совета по образованию» (1954) и принятия Акта о гражданских правах (1964) и Акта о праве голоса (1965).</p>
     <p>В начале девятнадцатого столетия идея расовой принадлежности занимала центральное место в научном, интеллектуальном и народном мышлении как в Европе, так и в Америке. К середине этого столетия «неотъемлемое неравенство рас признавалось в Америке за научно доказанный факт»<a l:href="#c_60"><sup>{60}</sup></a>. Американцы также выработали убеждение, что неравенство рас заложено в человеческой природе, а отнюдь не детерминируется условиями жизни. Повсеместно признавалось, что человечество делится на четыре расы, которые выстраиваются в нисходящем порядке следующим образом: кавказская, монгольская, индейская и африканская. В рамках кавказской расы место на вершине занимали англосаксы как потомки германских племен. Эта расовая концепция национальной идентичности принималась обеими сторонами в продолжавшихся на протяжении девятнадцатого столетия спорах о территориальной экспансии. С одной стороны, теория о превосходстве «англо-американской расы» оправдывала такие действия американцев, как захват Мексики, покорение и истребление индейцев и других народов. С другой же стороны, стремление поддерживать расовую чистоту англо-американского общества было весомым аргументом в пользу тех, кто возражал против аннексии Мексики, Доминиканской республики, Кубы и Филиппин<a l:href="#c_61"><sup>{61}</sup></a>.</p>
     <p>Начало строительства железных дорог после Гражданской войны привело к нарастанию иммиграции из Китая. Вслед за китайскими рабочими в Соединенные Штаты хлынули китайские проститутки, и в 1875 году был принят первый закон об ограничении иммиграции, запрещавший впускать в страну проституток и преступников<a l:href="#c_62"><sup>{62}</sup></a>. В 1882 году народное возмущение в Калифорнии и в других штатах привело к принятию Акта о выселении китайцев, приостановившего китайскую иммиграцию на десять лет — растянувшихся впоследствии на столетие. В 1889 году Верховный суд признал конституционность этого акта на том основании, что китайцы, как заявил судья Стивен Дж. Филд, принадлежат к другой расе, которой «невозможно приспособиться к нашему образу жизни» и которая «остается чужой на нашей земле, живет своими общинами и придерживается традиций и обычаев своего народа»<a l:href="#c_63"><sup>{63}</sup></a>. Если его не остановить, «восточное вторжение» станет «угрозой нашей цивилизации». На переломе веков существенной проблемой оказалась и японская иммиграция; в 1908 году президент Теодор Рузвельт заключил с Японией «джентльменское соглашение», по которому Япония обязывалась остановить миграцию своих граждан в Соединенные Штаты. В 1917 году Конгресс принял закон, фактически запретивший принимать иммигрантов из любых других азиатских стран, и этот законодательный барьер существовал до 1952 года. Вплоть до середины двадцатого столетия Америка по практическим соображениям оставалась преимущественно белой страной.</p>
     <p>Этническая принадлежность — категория менее узкая, нежели принадлежность расовая или религиозная. Однако исторически она также сыграла основную роль в определении американской идентичности. До конца девятнадцатого столетия подавляющее большинство иммигрантов прибывало в Соединенные Штаты из Северной Европы. Среди «исконных» британских поселенцев бытовала враждебность по отношению к «германо-американцам», связанная прежде всего со стремлением последних говорить на своем языке в церквях, школах и в других публичных местах. С другой стороны, враждебность к ирландцам была вызвана, в первую очередь, разногласиями не столько этническими, сколько религиозными и политическими.</p>
     <p>Вопрос этнической принадлежности стал животрепещущим с началом массовой иммиграции из стран Южной и Восточной Европы в 1880-х годах; в 1900-е годы эта иммиграция буквально захлестнула Америку, а пика достигла в 1914 году. В период между 1860 и 1924 годами, по замечанию Филипа Глисона, «этническая принадлежность обладала наибольшей значимостью для национальной идентичности, нежели когда-либо прежде или после»<a l:href="#c_64"><sup>{64}</sup></a>. Как и в 1840-х и 1850-х годах, драматическое нарастание иммиграции привело к возникновению антииммиграционных интеллектуальных и политических движений. Противники иммиграции не проводили резкого различия между расой и национальностью, главным доводом против южных и восточных европейцев было обвинение в принадлежности к «низшим народам». Лига за ограничение иммиграции, учрежденная в 1894 году, выступила с заявлением, приглашая сделать выбор, кем заселять Америку — «людьми британского, германского и скандинавского происхождения, исторически свободными, энергичными, прогрессивными, или славянами, латинами и азиатами, исторически привыкшими подчиняться, атавистическими, инертными»<a l:href="#c_65"><sup>{65}</sup></a>. Еще Лига предложила тест на образованность, через который должен был пройти всякий, желающий въехать в Соединенные Штаты, и Конгресс принял этот тест, преодолев вето президента Вильсона, в 1917 году. Иммиграционные ограничения усиливались также идеологией «англосаксонства», проповедниками которой выступали такие писатели и общественные деятели, как Эдвард Росс, Мэдисон Грант, Джозайя Стронг и Лотроп Стоддард.</p>
     <p>В 1921 году Конгресс временно ограничил иммиграцию минимально допустимыми пределами, а в 1924 году был законодательно установлен «потолок» в 150 000 иммигрантов ежегодно, причем каждой стране выделялась определенная квота, рассчитанная по данным о национальном составе населения США на 1920 год. В результате 82 процента «мест» досталось северным и западным европейским странам, 16 процентов — странам Южной и Восточной Европы. Это привело к радикальному изменению этнического состава иммиграции. Средняя ежегодная иммиграция из Северной и Западной Европы в 1907–1914 годах составляла 176 983 человека, а тот же показатель для иммигрантов из стран Восточной и Южной Европы равнялся 683 531 человеку. Согласно закону, иммиграция с европейского северо-запада ограничивалась 125 266 переселенцами в год, а с юго-востока — 23 235 переселенцами ежегодно<a l:href="#c_66"><sup>{66}</sup></a>. Эта пропорция сохранялась в общих чертах до 1965 года.</p>
     <p>Эффективное ограничение притока иммигрантов из стран Южной и Восточной Европы, как ни парадоксально, привело к фактическому устранению национальной принадлежности из числа ключевых элементов американской идентичности. Дети иммигрантов, прибывших в США до 1914 года, служили в рядах американских войск во Второй мировой войне, и потребности войны диктовали необходимость признания Америки страной, каковой она была на самом деле, — многонациональной. «В типичном военном фильме, — указывал Филип Глисон, — присутствуют итальянец, еврей, ирландец, поляк и разнообразные „свои в доску“ парни из американской глубинки, будь то Крайний Запад или холмы Теннесси; и подобная трактовка национального состава общества той поры присуща не только Голливуду»<a l:href="#c_67"><sup>{67}</sup></a>. В военные годы появилось немало плакатов с именами людей различных национальностей и подписью: «Они отдали свои жизни за то, чтобы мы могли жить вместе». Многонациональное государство и многонациональная идентичность сложились в Америке во многом благодаря Второй мировой войне.</p>
     <p>В 1830-е годы Токвиль характеризовал население Америки как «англо-американцев». Сотню лет спустя подобное определение утратило всякий смысл. Да, англо-американцы по-прежнему остаются доминантной группой общества, возможно, наиболее многочисленной в американском социуме, однако этнически Америка уже не является сугубо англо-американской. К англо-американцам прибавились ирландцы, итальянцы, немцы, евреи и люди прочих национальностей, считающие себя американцами. Этому «смещению в статусе» предшествовал «сдвиг в терминологии». Больше не являющиеся единственными американцами, англо-американцы оказались в положении одной из этнических групп в пестром национальном ландшафте Америки. Тем не менее, несмотря на закат англо-американского превосходства в отношении этнического состава населения страны, англо-протестантская культура предков нынешних WASP<a l:href="#n_3" type="note">[3]</a> на протяжении трех столетий была, есть и остается ключевым элементом американской идентичности.</p>
    </section>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Глава 4</p>
     <p>Англо-протестантская культура</p>
    </title>
    <section>
     <title>
      <p>Стержень культуры</p>
     </title>
     <p>Убольшинства стран имеется стержневая, иначе, основная культура, культура-мейнстрим, которой в той или иной степени привержены все или почти все члены данного социума. Эту национальную культуру, как правило, дополняют культуры «подчиненные», существующие на уровне субнациональных или, реже, транснациональных групп, связанных религией, расовой или этнической принадлежностью, территорией, сословным статусом — словом, тем, что дает этим людям чувство общности. В Америке субкультур всегда было в избытке. Кроме того, в ней изначально существовала стержневая англо-протестантская культура, которой было привержено, несмотря на многочисленные субкультуры, большинство населения. Почти четыре столетия эта культура первопоселенцев оставалась основным элементом американской идентичности. Чтобы понять ее значение для Соединенных Штатов, достаточно спросить себя: была бы Америка Америкой, если бы в семнадцатом-восемнадцатом веках ее заселили не английские протестанты, а французские, испанские или португальские католики? Ответ простой — нет. Это была бы не Америка, это был бы Квебек, Мексика или Бразилия.</p>
     <p>Англо-протестантская культура включает в себя политические и социальные институты и практики, «унаследованные» от Англии, в том числе, что особенно важно, английский язык, а также идеологию и ценности протестантов. В Англии протестантизм ко времени заселения Америки уже утрачивал свое значение, однако в Новом Свете он обрел новую жизнь, получил второе дыхание. Культура первопоселенцев включала в себя фрагменты английского социума. Поначалу, как писал Олден Т. Воэн, «практически все было по сути английским: формы владения землей и традиции возделывания пахотных угодий, система управления и основные законы и юридические процедуры, даже традиции отдыха и развлечений и прочие неисчислимые аспекты колониальной жизни». Артур Шлезингер-младший добавляет: «Язык новой нации, ее законы, ее институты, политические идеи, литература, обычаи, заповеди, молитвы — все было британским»<a l:href="#c_68"><sup>{68}</sup></a>.</p>
     <p>Эта культура, непрерывно видоизменяясь и модифицируясь, просуществовала триста лет. Через двести лет после того, как Джон Джей в 1789 году выделил шесть признаков единения американцев, один из этих признаков — общее происхождение — стал достоянием истории. Остальные пять — язык, религия, принципы управления, обычаи и военный опыт — либо видоизменились, либо «обескровились» (так, под «общей религией» Джей безусловно подразумевал протестантизм, который двести лет спустя утратил многие отличительные особенности). Тем не менее выделенные Джеем элементы американской идентичности, хотя и оспариваемые, определяли американскую культуру вплоть до двадцатого столетия. Протестантизм оставался наиболее значимым признаком; что касается языка, можно вспомнить разъярившие многих (например, Бенджамина Франклина) попытки немецких переселенцев в Пенсильвании придать своему языку равный статус с английским — попытки неоднократные и безуспешные. А стремление немецких иммигрантов девятнадцатого столетия использовать немецкий язык в своих анклавах в Висконсине и вести на нем преподавание в школах также не имело успеха; это стремление столкнулось с противодействием как федерального правительства, так и штата Висконсин, в 1889 году принявшего закон о едином (английском) языке преподавания<a l:href="#c_69"><sup>{69}</sup></a>. До утверждения билингвизма и массовой концентрации испаноговорящих иммигрантов в Майами и на Юго-Западе Америка оставалась страной с огромной территорией, население которой — свыше 200 млн человек — говорило на одном и том же языке.</p>
     <p>Политические и юридические установления первопоселенцев, сформировавшиеся в семнадцатом-восемнадцатом столетиях, отчасти воплощали в себе английские традиции и идеологию английской «конституции Тюдоров» (конец шестнадцатого — начало семнадцатого века). К этой идеологии относились положения о главенстве закона над действиями правительства, об объединении исполнительных, законодательных и судебных функций, о разделении власти между различными властными органами, об относительной силе законодательной и исполнительной власти, о двухпалатном парламенте, об ответственности законодателей перед своими избирателями, о системе парламентских комиссий, об организации милиции, то есть фактически ополчения, но не армии. Эти тюдоровские принципы управления впоследствии претерпели в Британии значительные изменения, однако сохранялись почти в первозданном виде в Соединенных Штатах вплоть до двадцатого столетия включительно<a l:href="#c_70"><sup>{70}</sup></a>.</p>
     <p>На протяжении девятнадцатого столетия и большей половины двадцатого иммигрантов разнообразными способами уговаривали, убеждали, заставляли признать и принять базовые элементы англо-протестантской культуры. Успех этих усилий могут засвидетельствовать наши многочисленные «культурные плюралисты», сторонники мультикультурности, поборники прав расовых и этнических меньшинств. Иммигранты из стран Южной и Восточной Европы, по язвительному замечанию Майкла Новака в 1977 году, становились «американцами по принуждению», будучи вынужденными приноравливаться к англо-протестантской культуре. Американизация представляла собой «процесс непрерывного психического воздействия». Приблизительно в тех же выражениях Уилл Кимлика в 1995 году доказывал, что еще в 1960-е годы от иммигрантов ожидали «отказа от привычных им ценностей и полной ассимиляции в существующих культурных нормах»; последние Кимлика называл «англо-конформистской моделью». Если иммигранты, например китайцы, признавались не поддающимися ассимиляции, их отвергали. В 1967 году Гарольд Круз заявил, что «Америка обманывает саму себя относительно своего положения. Американцы — нация меньшинств, управляемых единственным меньшинством; они думают и ведут себя так, как если бы все поголовно принадлежали к белым англосаксонским протестантам»<a l:href="#c_71"><sup>{71}</sup></a>.</p>
     <p>Все эти рассуждения справедливы. На протяжении американской истории люди, не принадлежавшие к белым англосаксонским протестантам, могли стать американцами, лишь приняв англо-протестантскую культуру и политические ценности. Принятие оных шло на благо и новым членам общества, и стране в целом. Американское национальное единство и национальная идентичность, как замечал Бенджамин С. Шварц, выросли из «способности и желания английской элиты отчеканить свой образ в мыслях людей, прибывавших в эту страну. Религиозные и политические принципы элиты, ее традиции и социальные отношения, стандарты вкуса и морали на протяжении трехсот лет правили Америкой — и правят ею, в определенном смысле, и по сей день, несмотря на слышимые повсюду хвалы „многообразию“. Этнические и националистические конфликты, от которых наша страна была избавлена (во всяком случае, так утверждает американская „мифология“), не возникали только потому, что в Америке господствовала культура, не терпевшая любых, сколь угодно малых угроз национальной идентичности»<a l:href="#c_72"><sup>{72}</sup></a>. Миллионы иммигрантов и их потомков добились богатства, могущества, признания в американском обществе исключительно по той причине, что они ассимилировались в доминирующей культуре. Поэтому нет ни малейшего смысла в рассуждениях, гласящих, что американцам приходится выбирать между этнической идентичностью белых расистов (WASP) с одной стороны и абстрактной гражданской, основанной на известных политических принципах идентичностью — с другой. Основа американской идентичности — культура первопоселенцев, усвоенная многими поколениями иммигрантов и породившая «американское кредо». И сердцем этой культуры был и остается протестантизм.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>«Инакомыслящие в инакомыслии»</p>
     </title>
     <p>Америка была основана как протестантское общество, и свыше двухсот лет большинство американцев составляли именно протестанты. С началом массовой «католической иммиграции» — из Германии, Ирландии, затем из Италии и Польши — доля протестантов в обществе стала неуклонно уменьшаться. К 2000 году протестантизм исповедовали около 60 процентов американцев. При этом протестантские убеждения, ценности и идеи оставались ключевым элементом американской культуры, наряду с английским языком, а сама культура первопоселенцев продолжала формировать и определять американский образ жизни и мышления, несмотря на уменьшение абсолютного числа протестантов в стране. Будучи ключевым элементом американской культуры, протестантизм в Америке оказывал и оказывает существенное влияние на католицизм и прочие культы; протестантскими по сути являются и сложившиеся в американском обществе воззрения на личную и общественную мораль, экономическую активность, принципы управления и государственную политику. Самое главное — протестантизм стал основой «американской веры», то есть комплекса политических принципов, дополняющих англо-протестантскую культуру в качестве ключевого элемента американской идентичности.</p>
     <p>В начале семнадцатого столетия христианство представляло собой «формирователя наций и даже творца национализма»; государства определяли себя через вероисповедание — они были либо протестантскими, либо католическими. Европейские страны в большинстве своем или приняли, или отвергли протестантскую Реформацию. В Америке же Реформация создала новое общество. Уникальность Америки среди прочих государственных образований состоит в том, что она единственная с полным правом может называть себя «дитя Реформации». Без Реформации у нас не было бы той Америки, которую мы знаем. «Истоки Америки следует искать в английской буржуазной (пуританской) революции. Эта революция стала основой и первым значимым событием американской политической истории». В Америке, по словам европейского путешественника девятнадцатого столетия Филипа Шаффа, «у всего имеется протестантское начало»<a l:href="#c_73"><sup>{73}</sup></a>. Повторюсь: Америка создавалась как протестантское государство, подобно тому, как в двадцатом столетии Пакистан и Израиль создавались, соответственно, как государства мусульманское и иудейское.</p>
     <p>Протестантское происхождение придает американской нации уникальность и помогает понять, почему даже в двадцатом столетии религия оставалась ключевым элементом американской идентичности, в отличие от других стран и других национальных идентичностей (подробнее см. главу 5). На протяжении всего девятнадцатого столетия американцы называли свою страну протестантской, другие государства также воспринимали ее именно в этом качестве, примерами чему могут служить многочисленные упоминания об американском протестантизме в путеводителях, справочниках и литературе той поры.</p>
     <p>Америка, писал Токвиль, «родилась равной, а потому не испытывала потребности в том, чтобы стать таковой». Что более важно, Америка родилась протестантской и не испытывала поэтому потребности таковой становиться. Отсюда следует, что Америка, вопреки утверждению Луиса Харца, была основана не как «либеральный», «локковский» или «просвещенный» фрагмент Европы<a l:href="#c_74"><sup>{74}</sup></a>. Она была основана как последовательность протестантских фрагментов, задолго до рождения Джона Локка (1632). Буржуазный, либеральный дух сформировался позднее, причем он не столько был «импортирован» из Европы, сколько развился самостоятельно, вырос из протестантской культуры первых американских общин. Исследователи, пытаясь отождествить американское «либеральное согласие» или «американское кредо» исключительно с идеями Просвещения вообще и Локка в частности, тем самым дают светскую интерпретацию религиозным ценностям.</p>
     <p>Побудительными мотивами в процессе заселения Америки были, разумеется, мотивы экономические, политические — и религиозные, которые ни в коем случае нельзя сбрасывать со счетов. Пускай религиозное влияние не особенно отчетливо ощущалось в Нью-Йорке и обеих Каролинах, в других колониях оно было доминирующим. Так, «религиозные истоки» имела Виргиния<a l:href="#c_75"><sup>{75}</sup></a>, в Пенсильвании поселились квакеры и методисты, католики основали колонию в Мэриленде, и тому подобное. Ревностнее всего, безусловно, к вере относились пуритане, особенно в Массачусетсе. Они основывали свои поселения и заключали «договор с Господом», мечтая создать «град на холме», который стал бы образцом для всего мира; вслед за пуританами и те, кто принадлежал к иным направлениям протестантизма, стали схожим образом трактовать свой «американский жребий». Американцы определяли свою миссию в Новом Свете в библейских выражениях: они были «избранным народом», «скитавшимся в пустыне» и грезившим о создании «нового Израиля» или «нового Иерусалима» в этой очевидно «обетованной земле». Америка виделась им местом «новых небес и новой земли, домом справедливости», страной Господа. Заселение Америки, как писал Сакван Беркович, приобретало «эмоциональные, спиритуальные и интеллектуальные признаки религиозных поисков». Ощущение богоизбранности и святой миссии вдобавок накладывалось на милленаристские концепции Америки как «нации-искупительницы» и «визионерской республики»<a l:href="#c_76"><sup>{76}</sup></a>.</p>
     <p>Следует отметить, что протестантизм американский отличается от европейского, особенно от тех направлений последнего, которые предусматривали становление церквей (англикане и лютеране). Это различие было подмечено еще Берком, который противопоставлял страх, благоговение, чувства долга и преклонения, испытываемые англичанами по отношению к политической и религиозной власти, и «яростный дух свободы», присущий американцам. Этот дух, по мнению Берка, коренится в особом, ни на что не похожем американском протестантизме. Американцы — «протестанты, причем того рода, каковой более всего не расположен ко всяческому принуждению фантазии и мышления. Любой протестант, сколь угодно равнодушный и холодный, есть по сути своей инакомыслящий. Однако религия, доминирующая ныне в наших северных колониях, представляет собой усовершенствование на основе принципа сопротивления: это инакомыслящие в инакомыслии, протестанты в протестантизме»<a l:href="#c_77"><sup>{77}</sup></a>.</p>
     <p>Инакомыслие стало манифестом первых американцев, начиная с отцов-пилигримов и пуритан Новой Англии. Пуританские воззрения, если не доктрины, и пуританское отношение к миру постепенно распространились по всем колониям и проникли в культуры других протестантских групп. В некотором отношении, как выразился Токвиль, пуританство оформило «судьбу всей Америки». Религиозное рвение и религиозное же сознание Новой Англии, по замечанию Джеймса Брайса, «в значительной степени было унаследовано нацией в целом». В Англии «пуританская революция не создала пуританского общества, а в Америке пуританское общество возникло без пуританской революции»<a l:href="#c_78"><sup>{78}</sup></a>. Проникновение пуританской идеологии Новой Англии в культуру прочих колоний в известной мере объясняется особенностями общества «восточных англов». В отличие от трех других волн переселенцев, выделенных Дэвидом Хэккетом Фишером, эти «восточные англы» были не столько крестьянами, сколько городскими ремесленниками и прибывали в Новый Свет в основном семьями и семейными группами. Почти все были грамотными, многие посещали Кембридж; большинство из них, истово преданных вере, стремились распространять Слово Божие. Их взгляды, убеждения, их культура «растеклись» по стране, встретив наиболее радушный прием в «Большой Новой Англии» на Среднем Западе, и оказали определяющее влияние на образ жизни и политическое развитие нового государства<a l:href="#c_79"><sup>{79}</sup></a>.</p>
     <p>Инакомыслие американских протестантов, проявившееся изначально в пуританстве и индепендентстве, в последующие годы заявляло о себе через баптистов, методистов, пиетистов, фундаменталистов, евангелистов, пятидесятников и прочие протестантские движения. Эти движения сильно различались между собой, однако имели и нечто общее; все они строились на концепции прямого общения человека с Божеством, на признании авторитета Библии как подлинного Слова Божия, на идее спасения через веру и возможности «второго рождения», на личной ответственности каждого за обращение иноверцев, наконец, на демократической, партиципационной организации церкви<a l:href="#c_80"><sup>{80}</sup></a>. В начале восемнадцатого столетия американский протестантизм сделался «популистским» и менее иерархическим, более эмоциональным и менее интеллектуальным. Идеология уступила место рвению. Постоянно появлялись все новые секты и движения, «отступникам» старшего поколения бросали вызов отступники поколений младших. «Инакомыслие инакомыслящих» — пожалуй, самое удачное определение как для истории, так и для сути американского протестантства.</p>
     <p>Религиозное рвение было отличительным признаком многих американских религиозных движений и сект, а основой американского протестантства служило евангеличество в своих разнообразных проявлениях. С самого начала, по замечанию выдающегося историка из Чикагского университета Мартина Марти, Америка была «евангелической империей». Евангеличество, по мнению Джорджа Марсдена, являлось «доминантой американской жизни» в девятнадцатом столетии и, как добавляет Гарри Уиллс, формировало «основные направления американской религиозности»<a l:href="#c_81"><sup>{81}</sup></a>. В начале девятнадцатого столетия то и дело возникали новые секты, появлялись во множестве различные проповедники и адепты вероучений. Происходило самое настоящее религиозное расслоение, инакомыслие инакомыслящих проявляло себя во всей красе. «Молодые люди, воспылав рвением, — писал историк Натан Хэтч, — взялись за создание религиозных движений, причем каждый старался превзойти других. При этом все они восхваляли этику тяжкого и упорного труда, все стремились объять необъятное, враждебно относились к ортодоксальной вере, испытывали потребность в реконструкции религии и обладали конкретными планами действий. Все они рисовали простым людям, в особенности беднякам, захватывающие картины личного преуспеяния и коллективной уверенности в успехе». «История американского евангеличества есть не только и не столько история религиозного движения, — соглашается Уильям Маклафлин, ведущий исследователь „Великого пробуждения“. — Постичь его суть означает понять в целом американский характер в девятнадцатом столетии»<a l:href="#c_82"><sup>{82}</sup></a>.</p>
     <p>То же самое можно сказать и о столетии двадцатом. В 1980-х годах немногим менее трети американцев-христиан разделяли концепцию «второго рождения»; большинство таковых обнаружилось среди баптистов, к которым примыкала треть методистов и более четверти лютеран и пресвитериан. В 1999 году около 39 процентов из числа опрошенных американцев заявили, что верят во «второе рождение». Как сообщалось, «современное евангеличество набирает силу среди граждан Америки с 1970-х годов». В первые годы двадцать первого века в евангелическое исповедание обратились многие среди крупнейшей в США группы иммигрантов — латиноамериканских католиков. В ведущих университетах страны становится все больше студентов, изучающих религию; в Гарварде, к примеру, количество членов Евангелической ассоциации в период с 1996 по 2000 год увеличилось вдвое, с пятисот до тысячи человек<a l:href="#c_83"><sup>{83}</sup></a>. Иными словами, протестантство и в двадцать первом столетии продолжает играть ведущую роль в формировании духовных потребностей Америки.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>«Американское кредо»</p>
     </title>
     <p>Термин «американское кредо» ввел в обиход Гуннар Мюрдаль в своей книге 1944 года «Американская дилемма». Указывая на расовую, этническую, географическую и экономическую гетерогенность Соединенных Штатов, Мюрдаль утверждал, что «американцы все же имеют нечто общее — социальный <emphasis>этос</emphasis>, политическое кредо», которое он и назвал «американским кредо». Этот термин со временем стал общепринятым для обозначения феномена, отмечавшегося и другими исследователями и выделявшегося как зарубежными, так и американскими учеными в качестве ключевого элемента национальной идентичности Америки, зачастую — единственного значимого детерминанта этой идентичности.</p>
     <p>Исследователи определяли суть «американского кредо» по-разному; впрочем, большинство согласно друг с другом относительно центральной идеи этой концепции. Мюрдаль рассуждал о «внутренней гордости каждого человека, о фундаментальном равенстве всех людей, о неотъемлемых правах человека на свободу, справедливость и честные возможности». Джефферсон в Декларации независимости писал о равенстве людей, неотъемлемости прав личности и о «жизни, свободе и погоне за счастьем». Токвиль утверждал, что повсюду в Америке люди «говорят о свободе и равенстве, о свободе прессы, праве собраний, справедливом суде и ответственности правителей перед народом». В 1890-х годах Брайс в своей книге суммировал политические взгляды американцев и выяснил, что они включают в себя священные права личности, представление о народе как источнике политической власти, представление о подчиненности правительства народу и закону, предпочтение местных управляющих органов федеральным, принцип главенства большинства и идею о том, что «чем меньше правительство вмешивается в наши дела, тем лучше». В двадцатом столетии Дэниел Белл указал на «индивидуализм, стремление к успеху и равенство возможностей» как на базовые принципы «американской веры» и выявил степень, в которой в Америке «напряжение между свободой и равенством, вызвавшее грандиозные политические дебаты в Европе, было поглощено индивидуализмом». Сеймур Мартин Липсет перечислил пять базовых принципов «американской веры»: свобода, эгалитаризм (равенство возможностей и связей, а не результатов и условий), индивидуализм, популизм и <emphasis>laissez-faire</emphasis> (то есть невмешательство правительства в дела частных лиц)<a l:href="#c_84"><sup>{84}</sup></a>.</p>
     <p>Принципы «американской веры» обладают тремя отличительными признаками. Во-первых, они остаются неизменными на протяжении многих лет, что не может не вызывать удивления. По словам того же Лиспета, «в национальной системе ценностей присутствует не столько тяга к переменам, сколько стремление к преемственности»<a l:href="#c_85"><sup>{85}</sup></a>. С конца восемнадцатого столетия по конец двадцатого описания принципов «американской веры» практически не отличаются. Во-вторых, вплоть до конца двадцатого столетия именно «американское кредо» определяло взаимоотношения граждан Америки между собой и правила социальной организации в целом; единственное исключение — Юг, предпринявший попытку юридического оправдания рабовладения. В остальном базовые принципы «американской веры» принимались американцами безоговорочно, что подтверждается и исследованиями девятнадцатого столетия, и опросами общественного мнения в столетии двадцатом. В-третьих, базовые принципы «американской веры» коренятся в идеологии протестантизма. Протестантский упор на индивидуальную совесть и на личную ответственность каждого человека за постижение Слова Божия напрямую из Библии в значительной мере способствовал формированию в Америке приверженности индивидуализму и уважению прав человека на свободу мнения и вероисповедания. Также протестантизм возводил в обязанность каждого соблюдение рабочей этики и возлагал ответственность за преуспеяние или неудачи на жизненном пути на самого человека. С его демократическими формами церковной организации, протестантизм выступал противником иерархичности; в обществе постепенно складывалось мнение, что аналогичные формы организации следует использовать и для управления страной. Наконец, протестантизм стимулировал усилия людей к реформированию общества и обеспечению мира и справедливости.</p>
     <p>В континентальной Европе ничего похожего на «американское кредо» не сложилось, за исключением разве что революционной Франции; не возникло «национальных вер» и во французских, испанских и португальских колониях, равно как и в британских колониях в Канаде, Южной Африке, Австралии и Новой Зеландии. Ничего подобного не создали ни мусульманская, ни буддийская, ни православная, ни конфуцианская, ни индуистская, ни иудейская, ни католическая, ни даже лютеранская или англиканская культуры. «Американское кредо» — уникальный продукт инакомыслящей протестантской культуры. Глубина и постоянство приверженности американцев этой вере показывают, сколь велика ее роль в формировании национального характера и национальной идентичности.</p>
     <p>Среди источников «американской веры» можно также упомянуть Просвещение с его идеями, которые стали популярны у части американской элиты в середине восемнадцатого столетия. Впрочем, эти идеи попали на возделанную почву — влились в идеологию англо-протестантской культуры, к тому времени просуществовавшей в Америке более столетия. Основой этой культуры были унаследованные от Англии традиции права и законотворчества и представления об ограниченности прав правителей, восходящие к английской Великой хартии вольностей. К этим традициям и представлениям наиболее радикально настроенные пуритане в эпоху английской революции присовокупили требования равенства людей и ответственности правительства перед народом. «Религия в Америке, — писал Уильям Ли Миллер, — способствовала созданию своеобразной, исключительно американской веры. Здесь либеральное протестантство и политический либерализм, демократические религия и политика, американское и европейское христианство смешались друг с другом, проникли друг в друга и образовали удивительный конгломерат идей». Протестантская идеология и политическое «американское кредо» основаны на одних и тех же ценностях, а потому выступали заодно и, как утверждал Джой Хайам, «связали американцев в девятнадцатом столетии крепчайшими узами». Или, как выразился другой ученый: «Трудно отделить протестантство от либерализма в политике Соединенных Штатов»<a l:href="#c_86"><sup>{86}</sup></a>. Если кратко, «американское кредо» представляет собой протестантизм без Бога, светское кредо «страны с церковной душой».</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Индивидуализм и рабочая этика</p>
     </title>
     <p>Американское протестантство, как правило, включает в себя представление о фундаментальном противостоянии добра и зла, праведного и дурного. Американцы гораздо более, нежели канадцы, европейцы или японцы, склонны верить тому, что «существуют четкие разграничительные линии между добром и злом», присутствующие «в любой ситуации и при любых обстоятельствах»<a l:href="#c_87"><sup>{87}</sup></a>; для них мысль о том, что таких линий не существует и что добро и зло в каждой конкретной ситуации определяются обстоятельствами, будет еретической. Поэтому американцам приходится постоянно преодолевать пропасть между абсолютистскими стандартами личного поведения и природой общества, равно как между идеалами и собственным неумением и неумением общества этим идеалам соответствовать.</p>
     <p>Большинство протестантских движений подчеркивает необходимость для каждого человека самостоятельно воспринимать Слово Божие из Библии, без посредников в лице клерикальной иерархии. Многие также утверждают, что человек способен обрести спасение или «родиться вторично» по милости Божией, опять-таки без участия духовенства. Преуспеяние в мирской деятельности налагает на человека обязанность творить добро. «Протестантство, республиканство и индивидуализм едины», — писал Ф. Дж. Грюнд, посетивший Америку в 1837 году<a l:href="#c_88"><sup>{88}</sup></a>.</p>
     <p>Протестантская культура превратила американцев в отъявленнейших индивидуалистов, с которыми не сравнится ни одна нация мира. Согласно проведенному Геертом Хофштеде исследованию, среди 116 000 сотрудников корпорации «Ай-Би-Эм» в тридцати девяти странах средний показатель индивидуализма составил 51 пункт. У американцев же этот средний показатель намного выше, в пределах 91 пункта, и здесь они опережают и австралийцев, и британцев, и канадцев, и голландцев, и новозеландцев. Кстати, любопытно, что среди десятка наиболее «индивидуалистических» стран первые восемь мест занимают страны протестантские. Опрос кадетов в военных училищах четырнадцати стран показал, что наивысшие индексы индивидуализма отмечаются в Соединенных Штатах, Канаде и Дании. В ходе всемирного опроса 1990 года жителям сорока двух стран предлагалось оценить по десятибалльной шкале степень зависимости успеха в жизни от деятельности конкретного человека и государства, гражданином которого он является. Среди жителей семи промышленно развитых стран, где было опрошено в общей сложности пятнадцать тысяч менеджеров, американцы получили наивысший балл по индивидуализму; низший балл — у японцев, а далее, снизу вверх, — французы, немцы, британцы и канадцы. По заключению экспертного совета, проводившего этот опрос, «американские менеджеры — наиболее ярко выраженные индивидуалисты. Они также более всего склонны к принятию решений под влиянием „внутреннего голоса“. Американцы верят, что нужно „заниматься своим делом“ и „не совать нос куда не следует“, и не желают поддаваться влиянию со стороны и подчиняться ходу событий»<a l:href="#c_89"><sup>{89}</sup></a>.</p>
     <p>С точки зрения американского протестантизма, человек сам ответствен за свой успех, откуда и взялись столь популярные концепции «общества процветания» и «человека, который сделал себя сам». «Именно англосаксонские протестанты, — писал Роберт Белла, — сотворили идеал успеха и первыми пропели осанну богатству». Концепция «человека, который сделал себя сам», вошла в обиход в годы правления президента Джексона; Генри Клэй впервые использовал этот оборот в своем выступлении в Сенате в 1832 году. Как показывают бесчисленные опросы общественного мнения, американцы искренне верят, что успех или неуспех в жизни зависит исключительно от талантов и характера конкретного человека. Этот ключевой элемент «американской мечты» прекрасно выразил президент Клинтон:</p>
     <p>«Американская мечта, на которой все мы выросли, очень проста и чрезвычайно притягательна — если упорно трудиться и играть по правилам, обязательно получишь шанс подняться так высоко, как только позволит Господь»<a l:href="#c_90"><sup>{90}</sup></a>.</p>
     <p>В отсутствии жестких социальных иерархий человек представляет собой то, чего он достиг. Дорога свободна, возможности безграничны, их реализация зависит только от энергичности, настойчивости и упорства конкретного человека, короче говоря, от его способностей и желания трудиться.</p>
     <p>Рабочая этика — ключевое понятие протестантской культуры, и с самого начала американская религия была религией работы. В других обществах базовыми источниками статуса и законности служили традиции, классовое и социальное положение, этническая и семейная принадлежность; в Америке таким источником была работа, труд. И аристократические, и социалистические общества принижают значение труда; общество буржуазное восхваляет труд. Америка, эта квинтэссенция буржуазного общества, превозносила и превозносит труд. В ответ на вопрос: «Чем занимаетесь?» едва ли кто-либо из американцев рискнет ответить: «Ничем». Как указывала Джудит Шклар, на всем протяжении американской истории социальный статус человека зависел прежде всего от умения трудиться и этим трудом зарабатывать деньги. Работа — источник уверенности в себе, а также независимости. «Будь трудолюбив и свободен», — сказал Бенджамин Франклин. Особенно явным возвеличивание труда было в эпоху президентства Джексона, когда людей почти официально делили на «работоспособных» и «неработоспособных». «Приверженность работе, прораставшая из подобного отношения, — писала Шклар, — отмечалась всеми, кто побывал в Соединенных Штатах в первой половине девятнадцатого столетия»<a l:href="#c_91"><sup>{91}</sup></a>. В Америке 1830-х годов, как сообщал швейцарский немец Филип Шафф, молитва и работа «шли рука об руку», а безделье считалось грехом. Француз Мишель Шевалье, побывавший в Америке в ту пору, замечал:</p>
     <cite>
      <p>«Традиции и привычки здесь свойственны деловому, трудовому обществу. Человек, не имеющий профессии, или — что почти то же самое — человек неженатый находятся в положении отверженных; зато на того, кто много и полезно трудится на благо общества, кто вкладывает свой труд в приумножение богатства страны и приумножение населения, — на того смотрят с одобрением и относятся уважительно. Американец с молоком матери усваивает мысль о том, что ему необходимо выбрать себе дело и что потом, проявив рассудительность и энергию, он сможет добиться успеха на избранном поприще. Американец не представляет жизни без профессии, даже если принадлежит к богатому роду. Образ жизни здесь — исключительно рабочий. Едва поднявшись с постели, американец принимается за работу и трудится до того момента, когда наступает пора ложиться спать. Даже время обеда для него не является временем отдыха. Это — не более чем досадная помеха делу, и потому обеденный перерыв стараются сократить насколько возможно»<a l:href="#c_92"><sup>{92}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Право каждого человека на труд и право на вознаграждение за труд были в числе доводов, которые приводились в девятнадцатом столетии противниками рабства, а основным правом, которое отстаивала «республиканская артиллерия», было право «трудиться плодотворно, в соответствии со своим призванием, и пожинать плоды своего труда». Концепция «человека, который сделал себя сам» стала логичным итогом развития протестантской рабочей этики на американской земле<a l:href="#c_93"><sup>{93}</sup></a>.</p>
     <p>И в 1990-е годы американцы оставались приверженными труду. Они работали дольше и отдыхали меньше, чем жители других промышленно развитых демократических стран. Продолжительность рабочей недели в других странах неуклонно сокращалась, в Америке же, как ни удивительно, она увеличивалась. В 1997 году среднегодовое количество рабочих часов в промышленно развитых странах составляло: в Америке — 1966, в Японии — 1889, в Австралии — 1867, в Новой Зеландии — 1838, в Великобритании — 1731, во Франции — 1656, в Швеции — 1582, в Германии — 1560, в Норвегии — 1399. Получается, что американец, как правило, работает в год на 350 часов больше, чем европейцы. В 1999 году шестьдесят процентов американских подростков работали в три раза дольше, нежели их сверстники из других стран. Исторически американцы проявляли двойственное отношение к отдыху, зачастую испытывали, отдыхая, чувство вины, поскольку у них не получалось примирить даже краткосрочное безделье с рабочей этикой. Как заметила Синди Эйрон в своей книге «Работа за игрой», американцы двадцатого столетия оставались узниками «унаследованного от предков и сохранившегося по сей день подозрительного отношения ко времени, проведенному без работы»<a l:href="#c_94"><sup>{94}</sup></a>. Жители Соединенных Штатов искренне считают, что отпуск не должен превращаться в «непродуктивное безделье», и потому посвящают его работе над собой.</p>
     <p>Американцы не только работают дольше остальных, они еще теснее других связаны с работой и осознаннее других себя с нею идентифицируют. Согласно проведенному в 1990 году международному социологическому опросу, 87 процентов американцев заявили, что гордятся своей работой; конкуренцию им в этом отношении смогли составить разве что британцы. В большинстве же стран гордостью за работу могут похвалиться менее 30 процентов населения. Американцы верили и продолжают верить в то, что работа является необходимым условием успеха в жизни. В начале 1990-х годов около 80 процентов граждан США соглашались с тем, что быть американцем означает придерживаться рабочей этики. Девяносто процентов американцев готовы работать усерднее, если этого потребует ситуация на предприятии, а 67 процентов заявили, что не одобрят перемен в обществе, способных привести к принижению значимости упорного труда. Иными словами, для американцев вполне естественно делить всех членов того или иного общества на две категории — продуктивных и непродуктивных<a l:href="#c_95"><sup>{95}</sup></a>.</p>
     <p>Рабочая этика, безусловно, оказала влияние на формирование политики занятости и социального обеспечения. Зависимость от пособий, которые часто называют «правительственными подачками», — настоящее проклятие других промышленно развитых стран. В конце 1990 годов пособие по безработице в Великобритании и Германии выплачивались сроком на пять лет, во Франции — на два года, в Японии — на год, а в Соединенных Штатах — на шесть месяцев. Движение за сокращение и возможную отмену этих пособий возникло из американской веры в рабочую мораль. «Получать нечто за ничто» попросту стыдно. «Гражданином считается тот, кто работает, — писала Шклар, — поэтому в США не считаются полноценными гражданами те, кто не работает, хотя вполне трудоспособен по возрасту и физическому состоянию»<a l:href="#c_96"><sup>{96}</sup></a>.</p>
     <p>Вся американская история — это история попыток иммигрантов приноровиться к рабочей этике. В 1854 году Филип Шафф советовал потенциальным иммигрантам:</p>
     <cite>
      <p>«Всех, кто собирается переселяться в Америку, мы должны предупредить об одном: будьте готовы к самым тяжким лишениям, не полагайтесь на фортуну и на обстоятельства, вверьте свою судьбу Господу и не знающим устали машинам. Если вы ищете спокойной и радостной жизни, лучше оставайтесь дома. Старый добрый совет „Молись и трудись“ как нельзя лучше подходит к Соединенным Штатам. Коренной американец сильнее всего на свете презирает безделье и вялость, он стремится не к веселью, а к труду, не к уютному ложу, а к станку, как и подобает настоящему человеку; и работа, хоть он о том и не рассуждает вслух, для него чрезвычайно важна. Подобное отношение оказывает самое благоприятное воздействие на моральный облик общества».</p>
     </cite>
     <p>В 1890-х годах польские иммигранты пришли в ужас, узнав, какой объем работы им предстоит выполнить. Этот ужас сквозит в каждой строчке каждого письма, отправленного поляками на родину. «В Америке, — писал один из иммигрантов, — за сутки пропотеешь, как в Польше за неделю». В 1999 году американский кубинец Алекс Альварес предостерегал своих соотечественников относительно того, что их ожидает в Америке:</p>
     <cite>
      <p>«Добро пожаловать в капиталистический мир. Каждый из вас отвечает за ту сумму денег, которая лежит у него в кармане. Правительство не несет ответственности за то, чтобы вы были сыты, обустроены, обеспечены. Правительство не гарантирует вам ни работы, ни дома. Вы приехали в могущественную, процветающую страну, но только от вас зависит, сможете ли вы и здесь жить так, как жили на Кубе»<a l:href="#c_97"><sup>{97}</sup></a>.</p>
     </cite>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Морализм и этика реформ</p>
     </title>
     <p>Американская политика, как и политика других обществ, была и остается политикой индивидов и объединений, классов и регионов, профессиональных и этнических групп. Однако в Америке, причем в огромной степени, эта политика также была и остается политикой морализма и этических норм. Американские политические ценности воплощены в «американском кредо», усилия по претворению в жизнь этой совокупности базовых принципов, по внедрению их в политическую практику и политические институты прилагались на всем протяжении американской истории. Американцы, каждый по отдельности, чувствуют в себе ответственность за осуществление «американской мечты» и достижение успеха в жизни за счет своего таланта, способностей, характера — и упорной работы. Что касается американцев как нации, все вместе они чувствуют ответственность за реальное превращение американской территории в «землю обетованную». В теории успех в реформировании индивида устраняет необходимость в общей реформе общества, поэтому некоторые выдающиеся проповедники выступали против социальных и политических реформ — на том основании, что реформы не направлены на «регенерацию» человеческой души. На практике, однако, «Великое пробуждение», как принято называть это явление в американской истории, тесно связано с периодами политических реформ. Более того, оно сформировалось под непосредственным влиянием американского протестантизма. Это подметил, в частности, Роберт Белла:</p>
     <cite>
      <p>«Большая часть „хороших“ и „дурных“ событий в нашей истории коренится в государственной теологии. Все движения, направленные на лучшее осознание тех или иных ценностей, выросли из государственной теологии — от аболиционистов до социального евангелизма, от социалистической партии до движения за гражданские права Мартина Лютера Кинга и движения фермеров Сесара Чавеса. В то же время схожее происхождение демонстрируют нам все несправедливые войны, все формы угнетения расовых меньшинств и иммигрантов».</p>
     </cite>
     <p>Гарри Уиллс добавляет: «Религия лежала в основе наших крупнейших политических кризисов, которые в общем и целом всегда были кризисами этическими — вызваны они военными или антивоенными манифестациями, рабством, засильем корпораций, борьбой за гражданские права и за сексуальные свободы, „вестернизацией“, американским сепаратизмом или имперскими устремлениями»<a l:href="#c_98"><sup>{98}</sup></a>.</p>
     <p>Историки выделяют в истории американского протестантизма четыре Великих пробуждения, каждое из которых было непосредственно связано (и неизменно сопровождалось) с серьезными политическими реформами. Множество политических, экономических и идеологических факторов способствовали осуществлению американской революции. Среди идеологических факторов были локковский либерализм, рационализм Просвещения и республиканство вигов. Особое значение для революции имели религиозные основы, прежде всего Великое пробуждение 1730-х и 1740-х годов. Возглавляемое Джорджем Уайтфилдом и другими священниками-«возрожденцами», опиравшееся на доктрину и обоснования Джонатана Эдвардса, это Великое пробуждение охватило колонии, мобилизовало тысячи американцев, заставив их поверить в новое рождение Христа. И религиозное «восстание» стало прообразом восстания политического. Разумеется, революция вполне могла произойти и без этого Великого пробуждения, но случилось то, что случилось, и американская революция была зачата и сформирована именно этим Пробуждением. «Евангелический импульс, — писал гарвардский исследователь Алан Хаймерт, — был инструментом радикального американского национализма. В евангелических церквах предреволюционной Америки ковался союз трибунов и народа, столь ярко проявивший себя на заре американской демократии». Значительная часть индепендентов, пресвитериан и баптистов, составлявших в совокупности до половины населения Америки, «придерживалась милленаристских взглядов»; эти «милленаристские секты также безоговорочно поддержали американскую революцию»<a l:href="#c_99"><sup>{99}</sup></a>.</p>
     <p>Хотя все американцы отреагировали на Пробуждение по-разному, оно стало первым общественным движением, объединившим приверженцев фактически всех культов, сторонников фактически всех сект из всех колоний. Харизматический лидер Пробуждения Джордж Уайтфилд молился и проповедовал повсюду, от Джорджии до Нью-Гемпшира, а потому его с полным основанием можно считать первым публичным американским политиком. Так был создан прецедент и «удобрена почва» для возникновения <emphasis>трансколониальных</emphasis> политических движений, выступающих за независимость. Это был первый опыт объединения сил, и он привел к возникновению национального — по контрасту с провинциальным — сознания. «Революция, — заявил в 1818 году Джон Адамс, — началась задолго до того, как разгорелась война. Революция зрела в умах и сердцах людей, осуществляя грандиозный переворот в религиозных воззрениях на обязанности граждан и долг перед страной». Вторя Адамсу, Уильям Маклафлин в 1973 году заметил, что Великое пробуждение «положило начало американской идентичности и привело к революции»<a l:href="#c_100"><sup>{100}</sup></a>.</p>
     <p>Второе Великое пробуждение 1820–1830-х годов было, по выражению Роберта Беллы, «евангелическим и возрожденческим»<a l:href="#c_101"><sup>{101}</sup></a>, а по своим последствиям воспринималось как «вторая американская революция». Это Пробуждение характеризовалось резкой активизацией деятельности методистов и баптистов и возникновением множества новых религиозных объединений, включая церковь Святых Судного дня. Второе Пробуждение возглавлял Чарльз Дж. Финней, увлекший за собой десятки тысяч прихожан американских церквей и проповедовавший необходимость «трудиться столь же ревностно, сколь и верить», дабы в итоге «совершить грандиозный шаг к реформе». Идеология возрожденчества породила в народе волну недовольства текущим положением дел и воплотилась в массовые требования социальных и политических реформ. Как писал Уильям Свит: «Образовывались разнобразные общества, призывавшие к умеренности во всем, к открытию новых воскресных школ, к духовному спасению моряков в портах и портовых кварталах городов, к запрещению табакокурения, к улучшению питания, к борьбе за мир, к реформированию пенитенциарной системы, к запрещению проституции, к колонизации Африки и к поддержке образования»<a l:href="#c_102"><sup>{102}</sup></a>. Важнейшим «плодом» этого Пробуждения было движение аболиционистов, воспрянувшее духом в начале 1830-х годов, заговорившее об отмене рабства уже не на местном, а на национальном уровне и в последующие четверть столетия собиравшее вокруг себя сотни и тысячи сторонников. Когда же началась война, солдаты Севера и солдаты Юга отправлялись на бой в твердом убеждении каждый, что Господь — на их стороне. Глубина религиозного чувства солдат отчетливо отразилась в огромной популярности «Боевого гимна», сочиненного Джулией Уорд Хоув; этот гимн начинается восхвалением «славы грядущего Господа» и завершается призывом: «Как Он принял смерть во имя людей, так и мы должны умереть за свободу, пока Господь марширует».</p>
     <p>Третье Великое пробуждение началось в 1890-х годах и было неразрывно связано с движениями популистов и прогрессистов в поддержку социальных и политических реформ. Последние трактовались с точки зрения протестантской морали, поэтому, как и в предыдущие периоды реформ, реформаторы не уставали напоминать о моральной необходимости зарыть пропасть между идеалами и общественными институтами и создать честное и справедливое общество. Реформаторы осуждали установившуюся в государстве власть монополий, предавали анафеме крупные города и, пускай с различной степенью энтузиазма, поддерживали антитрастовские меры, движение суфражисток, всевозможные референдумы и прочие формы народного волеизъявления, введение «сухого закона», законы о национализации железнодорожного транспорта и прямые выборы. Особенно активно за эти реформы выступали жители Среднего и Дальнего Запада, иначе области «Большой Новой Англии», куда переселились с побережья потомки пуритан и где доминировали пуританские интеллектуальные, социальные и религиозные традиции. Участники движения прогрессистов, замечал Алан Граймс, верили «в превосходство коренных, белых американцев над остальными; в превосходство протестантов, точнее, пуритан, над приверженцами других культов; наконец в превосходство „гласа народа“ над государством и городским управлением, которые, по общепринятому мнению, утопали в коррупции»<a l:href="#c_103"><sup>{103}</sup></a>.</p>
     <p>Четвертое Великое пробуждение пришлось на конец 1950-х и на 1960-е годы, ознаменовавшие собой расцвет евангелической церкви. Это Великое пробуждение, подчеркивал Сидни Альстром, «радикально изменило (во всяком случае в Америке) человеческий ландшафт»<a l:href="#c_104"><sup>{104}</sup></a>. Оно связано с двумя реформистскими движениями в американской политике. Первое, сложившееся в конце 1950-х годов, стремилось преодолеть разрыв между американскими ценностями и американской реальностью, то есть боролось против юридической и институциональной дискриминации и сегрегации чернокожего меньшинства. Впоследствии именно это движение бросало вызов истеблишменту в 1960-е и 1970-е годы, протестовало против войны во Вьетнаме и громко говорило о злоупотреблениях властью в администрации Никсона. И в ряде случаев во главе этого движения становились протестантские лидеры и целые организации, наподобие Южнохристианской конференции лидеров; там, где вмешивались «новые левые», движение превращалось в светское по форме, но оставалось религиозно-этическим по сути. «Новые левые», как заявил один из их лидеров в начале 1960-х годов, «выросли на уважении к ценностям, считавшимся абсолютными»<a l:href="#c_105"><sup>{105}</sup></a>. Вторым, более поздним общественным движением этого периода было движение консерваторов 1980-х и 1990-х годов; консерваторы требовали сокращения полномочий власти, снижения налогов и прекращения определенного числа социальных программ, одновременно настаивая на введении государственного запрета на аборты.</p>
     <p>Инакомыслящие протестанты оказывали влияние как на внутреннюю, так и на внешнюю политику Америки. В международных делах большинство стран отдает приоритет тому, что именуется «реалистическим подходом» к государственному могуществу, безопасности и финансам. Когда доходит «до серьезного», Соединенные Штаты ведут себя точно так же. Однако американцы еще ощущают настоятельную потребность «продвигать» в культуру других стран те самые этические идеалы, которым они по-прежнему привержены. На заре республики, в начале девятнадцатого столетия, отцы-основатели после долгих споров приняли решение вести международные дела «реалистично». Благодаря этой политике крохотная республика уцелела в окружении могущественных империй — Британии, Франции и Испании, которые, впрочем, сражались не столько с Америкой, сколько между собой. В ходе «нерешительной войны» с Британией и Францией, осуществив военное вторжение в испанские владения и удвоив территорию страны за счет покупки у Наполеона Луизианы, американские лидеры выказали себя сугубыми практиками, поднаторевшими в европейской «политике силы». С окончанием наполеоновской эры Америка снизила заботу о собственном могуществе и безопасности и сосредоточилась в основном на экономическом сотрудничестве с другими странами, копя энергию для «броска на Запад». На этой стадии развития общества, как писал Уолтер Макдугал, целью американцев стало превращение страны в истинную землю обетованную.</p>
     <p>В конце девятнадцатого столетия Америка обрела статус мировой державы. Это обернулось двумя противоречащими друг другу последствиями. Превратившись сама в «оплот могущества», Америка, с одной стороны, больше не могла игнорировать «политику силы». Сохранение статуса и обеспечение национальной безопасности требовали известной заносчивости и высокомерия на дипломатических фронтах, чего Америка пока проявлять не умела. С другой стороны, у Америки как у великой державы появились дополнительные возможности по пропагандированию моральных принципов, на которых строилось американское общество и которые было достаточно трудно распространять по причине недавней слабости страны и ее изолированного положения. Таким образом, соотношение морализма и «реализма» сделалось ключевым моментом американской внешней политики уже в следующем столетии, когда американцы, повторяя слова Макдугала, переопределили свою страну из земли обетованной в королевство крестоносцев<a l:href="#c_106"><sup>{106}</sup></a>.</p>
    </section>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Глава 5</p>
     <p>Религия в целом и христианство в частности</p>
    </title>
    <section>
     <title>
      <p>Господь, кресты и Америка</p>
     </title>
     <p>В июне 2002 года суд присяжных Девятого округа Сан— Франциско двумя голосами против одного вынес решение о том, что слова «под Богом» в присяге стране нарушают положение закона об отделении церкви от государства. Эти слова, по мнению присяжных, оказывают «поддержку религии» и «определяют монотеизм… как единственную форму вероисповедания». Также, по вердикту суда, закон 1954 года, добавивший эти слова к присяге, является неконституционным, посему школьные учителя, будучи государственными служащими, не вправе цитировать их на занятиях. Судья, выступавший против вердикта, пояснил в интервью, что, с его точки зрения, Первая поправка всего лишь предусматривает нейтралитет государства в отношении религии и что угроза Первой поправке, якобы содержащаяся в двух упомянутых словах, «на самом деле ничтожна».</p>
     <p>Решение суда вызвало горячую полемику по вопросу, весьма критичному для американской идентичности. Сторонники вердикта утверждают, что Соединенные Штаты — светская страна, что Первая поправка запрещает государству оказывать какую-либо поддержку религии, будь то поддержка материальная или юридическая, что приносить присягу на верность стране вовсе не означает клясться в верности Божеству. Критики вердикта считают, что слова «под Богом» вполне созвучны умонастроениям создателей конституции, что Линкольн использовал те же слова в своей Геттисбергской речи, что Верховный суд долго придерживался мнения о невозможности принудительного принесения присяги и что президент Эйзенхауэр ничуть не преувеличивал, трактуя эти слова как просто «подтверждение значимости религиозного сознания в американском наследии и американском будущем».</p>
     <p>Сторонники суда, как выяснилось, составляют организованную, но крайне малочисленную группу. Противники вердикта — шумное, разъяренное, бесформенное большинство, и среди них — люди самой разной политической ориентации. Президент Буш назвал решение суда «смехотворным». Лидер демократического большинства в Сенате Том Дэшл был не столь дипломатичен; его оценка — «идиотизм». Губернатор штата Нью-Йорк Джордж Патаки окрестил вердикт «мусорной справедливостью». Сенат принял резолюцию (99 голосов «за» и ни одного «против») о необходимости пересмотра судебного решения; члены Палаты представителей собрались на ступенях Капитолия, дабы хором произнести текст присяги и спеть «Боже, благослови Америку». Опрос, проведенный журналом «Ньюсуик», показал, что 87 процентов американцев поддерживают включение слов «под Богом» в текст присяги и лишь 9 процентов этого не одобряют. Восемьдесят четыре процента опрошенных заявили также, что одобряют упоминания о Боге в публичных заведениях, в том числе на школьных уроках и в государственных учреждениях; главное — не упоминать «конкретной религии»<a l:href="#c_107"><sup>{107}</sup></a>.</p>
     <p>Решение сан-францисского суда поставило, как говорится, ребром вопрос о том, светской или религиозной страной является Америка. Поддержка, выказанная общественностью словам «под Богом», доказывает, что американцы — один из самых набожных народов на Земле; уж во всяком случае, они значительно превосходят в этом отношении жителей других промышленно развитых стран. При этом американцы достаточно толерантны и уважают права атеистов и агностиков. Впрочем, согласно заметке в «Нью-Йорк таймс», некий доктор Ньюдоу планирует «вывести на чистую воду все случаи злоупотребления религией в повседневной жизни». «Почему я должен чувствовать себя лишним? — спрашивает доктор. — Ведь суд признал: слова „под Богом“ сообщают неверующим, что они — лишние, что они не в полной мере принадлежат к данному политическому сообществу». Что ж, мистер Ньюдоу и двое судей из Сан-Франциско поняли все правильно: атеисты и вправду остаются «лишними» в американском обществе. Поскольку они не верят в Бога, им нет надобности произносить присягу или участвовать в процедурах, отмеченных «печатью религии», которую они не одобряют. С другой стороны, они не вправе навязывать свой атеизм всем американцам, чья искренняя и истовая вера исторически в конце концов и создала Америку<a l:href="#c_108"><sup>{108}</sup></a>.</p>
     <p>Можно ли назвать американцев христианской нацией? Статистика отвечает утвердительно. От 80 до 85 процентов американцев твердо идентифицируют себя как христиан. Однако имеется существенная разница между государственной поддержкой религии в целом — и поддержкой конкретного вероисповедания, будь то христианство или любая другая религия. Прекрасный пример такого двойственного отношения — случившаяся в 1999 году история с шестидесятифутовым крестом. Этот крест сорок три года простоял на муниципальном участке земли в городе Бойз, штат Айдахо. Дабы обеспечить наилучшую сохранность данного креста и двух других высоких крестов (сорок три и сто три фута соответственно, первый в Сан-Диего, второй в Сан-Франциско), группа энтузиастов предложила передать участок земли из муниципального управления в частное, тем самым неявным образом подтвердив, что публичная демонстрация символа веры зачастую ведет к поруганию последнего приверженцами иных культов — или атеистами. Как заявил Брайан Кронин, сторонник демонтажа креста: «Для буддистов, иудеев, мусульман и других приверженцев нехристианских религий, проживающих в Бойзе, этот крест служит постоянным напоминанием о том, что они — чужаки в чужой земле»<a l:href="#c_109"><sup>{109}</sup></a>. Подобно мистеру Ньюдоу и судьям Девятого округа, мистер Кронин совершенно прав: американцы — по преимуществу христианская нация, обитающая в светском государстве. Нехристиане и должны воспринимать себя как чужаков, ибо они сами или их предки были иммигрантами в этой «чужой земле», основанной и заселенной христианами. Точно так же христиане будут ощущать себя «чужаками» в Израиле, Индии, Таиланде или Марокко.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Религиозный народ</p>
     </title>
     <p>На протяжении своей истории Америка была исключительно религиозной и преимущественно христианской страной. В семнадцатом веке первопоселенцы основали в Новом Свете именно религиозные сообщества. Американцы восемнадцатого столетия и их лидеры трактовали революцию в религиозных, по большей части библейских, выражениях. В Америке Библия «сыграла важнейшую роль в формировании культуры, роль, которую ей не удалось сыграть в Европе… Американские протестанты объединялись на основе принципов <emphasis>Scriptura sola</emphasis>». Революция как бы возобновила протестантский «договор с Богом» и представляла собой, в сознании американцев, войну «избранного народа» против британского «антихриста». Джефферсон, Пэйн и другие лидеры Америки, несмотря на собственное неверие, осознавали необходимость обращения к религиозному чувству народа<a l:href="#c_110"><sup>{110}</sup></a>. Континентальный Конгресс объявил дни поста, в которые следовало молить Господа о милости и прощении, и дни благодарения, в которые следовало восхвалять Бога за помощь. В девятнадцатом столетии воскресные богослужения нередко проводились в здании Верховного суда, равно как и в Палате представителей. Декларация независимости обращалась к «Богу Природы», «Творцу», «Верховному Судии мира» и «Божественному Провидению» за одобрением, благословением и защитой.</p>
     <p>В конституции, впрочем, подобных обращений уже не найти. Ее текст — исключительно светский. Однако отцы конституции свято верили в то, что создаваемая ими республика не погибнет и просуществует долгие годы, только если останется приверженной морали и религии. «Республика зиждется на чистой вере и строгой морали», — заявлял Джон Адамс. Библия представляла собой «единственно надежный способ сохранить республику». «Наша конституция, — утверждал Джордж Вашингтон, — подходит лишь высокоморальным и религиозным людям». «Разум и опыт не позволяют нам считать, что национальная мораль сможет окрепнуть без религии и ее принципов». Счастье людей, порядок в обществе и успешная деятельность гражданского правительства, как сказано в конституции Массачусетса 1780 года, «целиком и полностью зависят от благочестия, веры и морали». Через пятьдесят лет после принятия конституции Токвиль сообщал, что все американцы полагают религию «неотъемлемой частью республиканского государственного устройства. Это мнение не какого-то одного сословия, не какой-то одной партии, но мнение целой нации и всех ее представителей»<a l:href="#c_111"><sup>{111}</sup></a>.</p>
     <p>В конституции мы не найдем слов «отделение церкви от государства»; как подчеркивал Сидни Мид, Мэдисон рассуждал не о взаимоотношениях церкви и государства (это европейские концепции, почти не имевшие отношения к американской реальности), а о «сектах» и «гражданской власти» и о том, что между ними пролегает «разграничительная линия», а не «стена»<a l:href="#c_112"><sup>{112}</sup></a>. Религия и общество дополняли друг друга. Запрет на утверждение официальной государственной религии и постепенный отказ от национальной религии как таковой способствовали росту религиозности в обществе. «По мере того, как ослабевало вмешательство государства в вопросы веры, — писал Джон Батлер, — укреплялась религиозная система, что привело к важнейшему событию в истории постреволюционного христианства в Америке — „передачи авторитета“ в религиозных вопросах от государства „добровольным“ общественным объединениям. Благодаря этому в стране возникло великое множество религиозных движений, каждое из которых стремилось привлечь к себе прихожан, действуя весьма нетрадиционными методами; так сформировалось новое общество и новые ценности»<a l:href="#c_113"><sup>{113}</sup></a>.</p>
     <p>Некоторые считают, что отсутствие «религиозного языка» в конституции и положения Первой поправки свидетельствуют о «внерелигиозной», светской сути Америки. Ничто не может быть дальше от истины! В конце восемнадцатого столетия религиозные объединения существовали во всех странах Европы и в ряде американских колоний. Подчинение церкви государству являлось ключевым элементом могущества последнего, а официально признанная церковь в свою очередь прибавляла легитимности государству. Творцы американской конституции внесли в ее текст запрет на учреждение официально признанной церкви, дабы ограничить власть правительства и укрепить веру. «Отделение церкви от государства» было следствием осознания идентичности религии и общества. Целью этого отделения, по словам Уильяма Маклафлина, являлось не освобождение человека от веры, но освобождение самой религии. И попытка оказалась чрезвычайно успешной. В отсутствие государственной религии американцы были вольны не только исповедовать ту веру, какую им хотелось, но и создавать по своему желанию любые религиозные объединения и организации. В результате Америка очутилась в уникальной ситуации: ни в одной стране мира нет такого количества религиозных движений, объединений, сект, большинство которых при этом — протестантские по сути. Когда в Америку стали прибывать иммигранты-католики, американцам не составило труда принять католицизм в свою «многоликую» религиозную систему. На протяжении всей истории Америки число «адептов религии», то есть людей, регулярно посещавших церковь, неуклонно росло<a l:href="#c_114"><sup>{114}</sup></a>.</p>
     <p>Европейские путешественники не уставали отмечать, сколь высок в Америке, особенно по сравнению с Европой, процент религиозности. Как обычно, наиболее красноречив Токвиль: «Первым, что меня поразило по прибытии в Соединенные Штаты, была религиозность страны; и чем дольше я здесь находился, тем более отчетливо виделись мне грандиозные политические последствия подобного положения вещей». Во Франции той поры религия и свобода враждовали друг с другом. В Америке же, по контрасту, «произошло удивительнейшее объединение… духа религии с духом свободы». Поэтому религию в Америке «нужно полагать важнейшим политическим институтом». Швейцарский современник Токвиля Филип Шафф также описывал царящий в Америке «культ веры» и с одобрением цитировал некоего ученого-иудея: «Соединенные Штаты — самая религиозная, самая христианская страна в мире, и это потому, что религия здесь свободна». Количество и разнообразие церквей, религиозных школ и миссий, «библейских и прочих христианских обществ» и т. п. «отчетливо выражает общехристианский характер народа; американцы в своей вере намного опередили большинство народов Европы»<a l:href="#c_115"><sup>{115}</sup></a>.</p>
     <p>Спустя полстолетия после Токвиля и Шаффа к схожим заключениям пришел Джеймс Брайс. Американцы, писал он, «народ религиозный»; религия в Америке «влияет на поведение человека сильнее, чем в любой другой стране, сильнее даже, чем в Европе в так называемые эпохи всеобщей веры». И еще: «Влияние христианства в Соединенных Штатах ощущается буквально во всем, оно здесь значительно сильнее, нежели в континентальной Европе и в Англии». Через пятьдесят лет после Брайса выдающийся шведский исследователь Гуннар Мюрдаль отметил, что Америка «остается, пожалуй, самым религиозным обществом Западного мира». А через пятьдесят лет после Мюрдаля английский историк Пол Джонсон описывал Америку как «богобоязненную страну, со всеми вытекающими отсюда последствиями». Приверженность Америки религии, по Джонсону, есть «важнейший — и даже единственный — источник американской исключительности». Процитировав рассуждение Линкольна о заступничестве Божества за Союз штатов, Джонсон комментировал: «Невозможно представить, чтобы европейские современники Линкольна, будь то Наполеон III, Бисмарк, Маркс или Дизраэли, могли сказать что-либо подобное. А Линкольн произносил свои слова в полной уверенности, что его мысли разделяет большинство американцев»<a l:href="#c_116"><sup>{116}</sup></a>.</p>
     <p>Итак, большинство американцев религиозны. В 1999 году проводился социологический опрос и требовалось ответить, в кого люди верят — в Бога, универсальное Высшее Существо или ни в кого вообще; 86 процентов опрошенных заявили, что верят в Бога, 8 процентов — в Высшее существо, и 5 процентов признались в атеизме. В 2003 году, когда требовалось ответить, верят они в Бога или нет, утвердительно ответили 92 процента. В ходе ряда опросов 2000–2003 годов от 57 до 65 процентов американцев признали религию основой жизни, от 23 до 27 процентов заявили, что вера достаточно важна, и от 12 до 18 процентов ответили, что вера в жизни не имеет серьезного значения. От 72 до 74 процентов верят в загробную жизнь, не верят 17 процентов. В 1996 году 39 процентов американцев признавали Библию истинным Словом Божиим, которое нужно воспринимать буквально; 46 процентов считали Библию истинным Словом Божества, но отказывались от буквального восприятия; и лишь 13 процентов опрошенных заявили, что Библия — творение не Бога, но человека<a l:href="#c_117"><sup>{117}</sup></a>.</p>
     <p>Значительное количество американцев также активно участвует в отправлении культа. В 2002–2003 годах от 63 до 66 процентов американцев являлись прихожанами церквей и синагог. От 38 до 44 процентов сообщали, что посещали церковь или синагогу в последнюю неделю перед опросом. От 29 до 37 процентов заявили, что бывают в церкви по меньшей мере раз в неделю; от 8 до 14 процентов — что ходят в церковь почти каждую неделю; от 12 до 18 процентов — что бывают в церкви не реже раза в месяц; от 25 до 30 процентов — несколько раз в год; от 13 до 18 процентов в церковь не ходят. В 2003 году от 58 до 60 процентов американцев сообщили, что молятся от одного до нескольких раз в день; от 20 до 23 процентов молятся один или несколько раз в неделю, от 8 до 11 процентов — несколько раз в месяц, от 9 до 11 процентов не молятся никогда. Учитывая человеческую натуру, эти «цифровые показатели религиозности» безусловно преувеличены, однако не приходится сомневаться, что уровень религиозности в американском обществе действительно высок, а стремление опрошенных подчеркнуть собственную религиозность само по себе свидетельствует о важности религиозных норм и ценностей в Америке. Если взять среднее количество членов американских общественных организаций, мы увидим, что членов организаций религиозных приблизительно вдвое больше. Из благотворительных средств 42,4 процента идет на финансирование религиозных организаций — в три раза больше, чем на любые другие нужды; каждую неделю больше американцев ходит в церковь, нежели на спортивные состязания<a l:href="#c_118"><sup>{118}</sup></a>.</p>
     <p>Размышляя о глубинах американской религиозности, шведский теолог Кристер Штендаль заметил: «Даже атеисты в Америке говорят на религиозном языке». Возможно, он прав, однако доля атеистов в американском обществе и так ничтожна — менее 10 процентов; большинство американцев не одобряет атеизма. В 1992 году 68 процентов американцев утверждали, что вера в Бога крайне важна для истинного американца, причем чернокожие и испаноговорящие высказывались в поддержку этого тезиса активнее белых. К атеистам американцы относятся суровее, чем к другим социальным меньшинствам. В ходе социологического опроса 1973 года задавался вопрос: «Может ли социалист или атеист преподавать в колледже или в университете?» Местные лидеры не возражали против учителей обоих типов. Большинство простых американцев согласились с преподавателями-социалистами (52 процента «да», 39 процентов «нет»), однако решительно отвергли преподавателей-атеистов (38 процентов «да», 57 процентов «нет»). С 1930-х годов стремление американцев голосовать на президентских выборах за кандидата из социального меньшинства неуклонно возрастало; в 1999 году 90 процентов опрошенных согласились голосовать за чернокожего, за еврея или за женщину, а 59 процентов — за гомосексуалиста. Но лишь 49 процентов высказались в поддержку президента-атеиста<a l:href="#c_119"><sup>{119}</sup></a>. В 2001 году 66 процентов американцев относились к атеистам неодобрительно, 35 процентов ставили их наравне с мусульманами. Аналогично, 69 процентов американцев не согласятся принять атеиста в семью через брак или иные формы социальных контактов, а 45 процентов белых американцев высказывают схожее отношение к чернокожим. По всей видимости, американцы согласны с отцами-основателями в том, что республика зиждется на религии, и потому не могут принять категорического отрицания Божества и веры.</p>
     <p>В сравнении с другими нациями американцы — одни из самых религиозных людей на Земле, и этим они сильно отличаются от представителей большинства других промышленно развитых государств. Религиозность американцев последовательно подтвердили три интернациональных социологических опроса. По оценкам исследователей, уровень религиозности стран мира варьируется инверсивно по отношению к уровню экономического развития: жители бедных стран набожны по определению, жители стран богатых значительно менее религиозны. Америка в этом смысле — блестящее исключение из правила, что подтверждается схемой на рис. 1, в которой сравнивается экономическое развитие пятнадцати стран и количество жителей этих стран, признающих веру основой жизни. Линия регрессии может создать впечатление, что в Америке всего 5 процентов людей, склонных считать веру основой жизни; но фактически таковых 51 процент, что даже меньше, чем показывали приведенные выше данные<a l:href="#c_120"><sup>{120}</sup></a>.</p>
     <empty-line/>
     <image l:href="#i_002.png"/>
     <p><strong>Рисунок 1. </strong>Соотношение уровня экономического развития и уровня религиозности</p>
     <empty-line/>
     <p><emphasis>Источник</emphasis>: Kenneth D. Wald, <emphasis>Religion and Politics in the United States</emphasis> (New York: St. Martin’s Press, 1987), p. 7.</p>
     <empty-line/>
     <p>В ходе международного социологического опроса 1991 года респондентам в семнадцати странах мира задавались семь вопросов относительно веры в Бога, в жизнь после смерти, в рай и в другие религиозные концепции. Обобщая результаты этого опроса, Джордж Бишоп расставил страны в соответствии с количеством жителей, подтвердивших приверженность вере<a l:href="#c_121"><sup>{121}</sup></a>. Средние показатели для каждой из стран приведены в таблице 2. Соединенные Штаты оказались намного впереди в общем уровне религиозности, первенствовали в четырех вопросах, заняли второе место в одном и третье — в двух, что дало средний показатель в 1,7. Следом идет Северная Ирландия (2,4), в которой религия является бесспорным приоритетом как для протестантов, так и для католиков; за ней — четыре католические страны. Далее — Новая Зеландия, Израиль, пять западноевропейских государств, четыре страны бывшего коммунистического блока (последняя — Восточная Германия, наименее религиозная, судя по ответам на шесть из семи вопросов). Согласно этому опросу, американцы религиозны более, чем даже ирландцы и поляки, у которых религия являлась стержнем национальной идентичности, способствуя отграничению от британских, германских и русских антагонистов.</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 2</strong></p>
     <p>Степень веры: средние показатели религиозности (по ответам на семь вопросов)</p>
     <image l:href="#i_003.png"/>
     <empty-line/>
     <p><emphasis>Источник</emphasis>: George Bishop, «What Americans Really Believe and Why Faith Isn’t As Universal as They Think», <emphasis>Free Inquiry</emphasis>, 9 (Summer 1999), p. 38–42.</p>
     <empty-line/>
     <p>Наконец, в ходе международного социологического опроса 1990–1993 годов респондентам в сорок одной стране задавали девять вопросов относительно религии<a l:href="#c_122"><sup>{122}</sup></a>. Средние показатели по ответам на эти вопросы для каждой страны приведены на рис. 2<a l:href="#n_4" type="note">[4]</a>. Результат опроса показал, что Соединенные Штаты — одно из наиболее религиозных государств мира.</p>
     <empty-line/>
     <image l:href="#i_004.png"/>
     <p><strong>Рисунок 2. </strong>Религиозность в мире</p>
     <p><emphasis>Источник</emphasis>: схема подготовлена Джеймсом Перри на основе данных «Human Values and Beliefs: A Cross-Cultural Sourcebook — Political, Religious, Sexual and Economic Norms in 43 Societies, Findings from the 1990–1993 World Values Survey» (Ann Arbor: University of Michigan Press, 1998).</p>
     <empty-line/>
     <p>Не считая поляков и ирландцев, американцы намного набожнее европейцев. Самым удивительным выглядит уровень религиозности Америки в сравнении с подобными уровнями других протестантских стран. «Топ-лист» наиболее религиозных стран включил в себя Нигерию, Индию и Турцию (единственную африканскую страну и страны — оплоты индуистской и мусульманской культур соответственно), восемь преимущественно католических государств, одну православную страну (Румыния), разделенную по «линии религиозного разлома» Северную Ирландию и две преимущественно протестантские страны — Соединенные Штаты на общем пятом месте и Канаду на пятнадцатом. Исключая Ирландию, все прочие протестантские страны остались в нижней половине списка наиболее религиозных государств. Тем самым Америка проявила себя не только религиозной страной, но и самой религиозной среди протестантских стран. Это доказывает, что наследие Реформации живо по сей день и по-прежнему формирует нашу идентичность.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Протестантская Америка и католицизм</p>
     </title>
     <p>Свыше двух столетий Америка определяла свою идентичность через оппозицию католицизму. С католиками сражались, их изгоняли, дискриминировали, унижали. Со временем, впрочем, американский католицизм воспринял многие характерные черты протестантской среды — и сам был в известной степени ассимилирован этой средой. Именно таким образом состоялось превращение Америки из протестантской страны в страну христианскую, но с протестантскими идеалами.</p>
     <p>Изначальный антикатолицизм в Америке возник, с одной стороны, из европейских выступлений против католиков в период Реформации, а с другой — из английского отношения к католичеству как к потенциальной угрозе (это отношение сформировалось у англичан в семнадцатом-восемнадцатом столетиях). Англичане идентифицировали себя по преимуществу с протестантской культурой, отличавшей их от французов и испанцев. Страх перед «папистскими заговорами» и предполагаемыми католическими симпатиями или даже тайным католицизмом Стюартов — таков был лейтмотив разговоров в английском обществе семнадцатого века. В веке восемнадцатом антикатолическая истерия только усилилась благодаря почти непрерывным войнам с Францией. Англичане были твердо намерены сохранить свою протестантскую независимость. В 1609 г. парламент «запретил натурализацию не-протестантов». В 1673 году Акт о квотах изгнал католиков из «публичных мест»; запрет занимать армейские и судейские должности оставался в силе до 1793 года, а запрет избираться в парламент — до 1828 года. На континенте протестантов преследовали, они бежали в Англию. В 1740 году парламент ограничил натурализацию в самой Англии и в колониях, объявив ее доступной только для протестантов — с исключениями для иудеев и квакеров, но не для католиков<a l:href="#c_123"><sup>{123}</sup></a>.</p>
     <p>Английское отношение к католикам перенеслось и в колонии. Американцы, в особенности «инакомыслящие протестанты», утверждали, что папа римский — воплощение антихриста. Войны Англии с Францией и Испанией привели к тому, что колонисты стали с подозрением относиться к тем своим товарищам, которые исповедовали католицизм, воспринимать их как потенциальных изменников. Колониальное законодательство допускало натурализацию иудеев, однако возбраняло натурализацию католиков, и к 1700 году всюду, кроме Мэриленда, «существовали строгие ограничения на богослужения по католическому обряду; относительно либеральными оставались лишь Род— Айленд и Пенсильвания»<a l:href="#c_124"><sup>{124}</sup></a>. Как ни удивительно, антикатолицизм сплотил колонистов и против их отчизны. В 1774 году парламент принял акт о допустимости постройки католической церкви в Квебеке. Реакция американцев была весьма неодобрительной. Александр Гамильтон назвал решение парламента «потаканием папистам», другие американские лидеры и вовсе не стеснялись в выражениях. Одним из первых постановлений Континентального Конгресса был решительный протест по поводу этого решения, которое, вместе с налогом на чай, американцы восприняли как угрозу их гражданской и религиозной свободе<a l:href="#c_125"><sup>{125}</sup></a>.</p>
     <p>С началом революции американцы отказались от Георга III, «продавшегося папистам», а король ответил соответственно, назвав восстание «бунтом пресвитериан». Для американцев семнадцатого столетия слово «папист» было ярлыком, клеймом, каким в столетии двадцатом стало слово «коммунист». Впрочем, политические моменты вскоре привели к смягчению антикатолических воззрений. В Декларации независимости Джефферсон лишь единожды, и то не впрямую, упомянул о Квебекском акте, — американцы рассчитывали убедить канадских католиков присоединиться к их борьбе против короны. Союз с Францией, заключенный в 1778 году, заставил элиту пересмотреть свое отношение к католицизму; несмотря на достаточно сильное сопротивление, к конституции был добавлен запрет отказывать в назначении на федеральные должности по религиозным мотивам. Со временем либерализировались в этом смысле и конституции отдельных штатов, хотя и в девятнадцатом столетии в Северной Каролине, к примеру, запрещалось занимать государственные должности тем, кто отрицает «истины протестантской веры»<a l:href="#c_126"><sup>{126}</sup></a>.</p>
     <p>Антикатолическое законодательство колоний значительно ограничивало права католиков и, как следствие, служило серьезным препятствием для организации католической иммиграции. При этом далеко не редкостью были браки между теми немногочисленными католиками, которые все же добрались до Нового Света, и протестантами, что вело к неминуемому сокращению католической диаспоры. В 1789 году католики составляли не более одного процента населения Америки (а иудеи — одну десятую процента). Америка той поры была ярко выраженной протестантской страной и именно так и воспринималась как европейцами, так и самими американцами. Это отношение подметил и Филип Шафф, который, прибыв в Америку в середине 1840-х годов, обнаружил следующее: «Протестанты отдали этой стране свой дух и свой характер. Ее история, ее нынешняя жизнь тесно, пожалуй, даже неразрывно связаны с протестантскими идеями»<a l:href="#c_127"><sup>{127}</sup></a>.</p>
     <p>После 1815 года усилившаяся иммиграция из Ирландии и Германии начала понемногу изменять сугубо протестантскую суть Америки. В 1820-х и 1830-х годах в Соединенные Штаты прибыли 62 967 иммигрантов из Ирландии и Германии: в 1840-х — почти 800 000 ирландцев; в 1850-х годах — 952 000 немцев и 914 000 ирландцев. Девяносто процентов последних, а также существенный процент немцев держались католической веры. Этот наплыв католиков всколыхнул в американском обществе застарелые страхи и пробудил давно, казалось бы, забытую антикатолическую истерию. Поскольку американцы изначально определяли себя как противников католицизма, у них возникло совершенно оправданное убеждение, что в их страну вторгся враг! Наплыв иммигрантов-католиков совпал по времени со вторым Великим пробуждением, и, как писал Перри Миллер, «страх перед католиками выродился в мрачную одержимость возрожденчеством»<a l:href="#c_128"><sup>{128}</sup></a>. Антикатолические взгляды из религиозных превратились в политические. Католическую церковь описывали как аристократическую, антидемократическую организацию, а католиков — как людей, привыкших подчиняться и потому недостойных быть гражданами свободной республики. Католицизм воспринимался как угроза не только американскому протестантству, но и американской демократии.</p>
     <p>Антикатолическое движение 1830-х и 1840-х годов изредка выливалось в трагические события — например, сожжение монастыря в Чарльзтауне, штат Массачусетс, в 1834 году. Всплеск иммиграции в 1840-е годы привел к учреждению в 1850 году тайной организации — Ордена звездно-полосатого стяга; этот орден известен также под прозвищем «Ничего никому не скажу». В середине 1850-х годов членами ордена были шесть губернаторов штатов, орден контролировал законодательные органы девяти штатов и имел сорок три представителя в Конгрессе. Миллард Филлмор, кандидат в президенты на выборах 1856 года и один из лидеров ордена, получил 22 процента голосов избирателей и 8 голосов выборщиков. Впрочем, обострение отношений внутри общества в связи с конфликтом аболиционистов и рабовладельцев заставило забыть о вражде с католиками, и орден утратил политическое значение. Гражданская война положила конец антикатолическим политическим движениям и подвела черту под законодательными ограничениями прав католиков. Правда, антикатолические предрассудки еще долго сохранялись в обществе; в 1898 году американцев побуждали записываться в армию, дабы отвоевать Кубу у «презренных папистов-испанцев»<a l:href="#c_129"><sup>{129}</sup></a>.</p>
     <p>Снижение уровня антикатолической истерии и постепенное ее «умиротворение» сопровождалось и одновременной «американизацией» католицизма. Процесс был долгим и сложным. Он включал в себя создание на территории Америки обширной католической сети — церкви, семинарии, монастыри, приюты, ассоциации, политические клубы и школы, — которая формировала общество, где иммигранты чувствовали бы себя как дома, и обеспечивала постепенное «врастание» иммигрантов (а также, что более важно, их детей) в американскую культуру. Кроме того, требовалось адаптировать католицизм к протестантскому окружению, изменить ряд концепций, практик, организационных и поведенческих структур, — короче говоря, трансформировать римско-католическую церковь в американо-католическую.</p>
     <p>На протяжении девятнадцатого столетия в католических кругах активно обсуждались все «за» и «против» происходящей «американизации» католицизма. Епископы, как правило, старались примирить католичество с протестантством и легитимизировать американских католиков в глазах протестантов. «Американисты», как говорил видный их представитель архиепископ Джон Айрленд, полагали, что «нет никакого конфликта между католической церковью и Америкой… Принципы церкви не вступают в противоречие с интересами республики»<a l:href="#c_130"><sup>{130}</sup></a>. Противники ассимиляции рассматривали «американизацию» как осквернение святынь, ведущее к худшим проявлениям модернизма, индивидуализма, материализма и либерализма. Кульминацией споров, положившей им предел, стало письмо папы Льва XIII к епископу Гиббонсу «Testem Benevolentae», опубликованное в январе 1899 года; это письмо, дезавуировавшее «лживую доктрину „американизма“», было воспринято общественностью как суровое порицание Гиббонсу, архиепископу Айрленду и прочим «американистам». Впрочем, письмо папы критиковали за нападки на несуществующую идеологию.</p>
     <p>Некоторые общины, прежде всего немецкие католики, противились «американизации» и стремились сохранить в первозданном виде свой язык, свою культуру и свою религию. Однако ассимиляцию было не остановить. Постепенная «дероманизация» католической церкви происходила по мере того, как католики все менее ощущали себя представителями римско-католической церкви и все более — как американские католики<a l:href="#c_131"><sup>{131}</sup></a>. К середине двадцатого столетия католические лидеры — к примеру, епископ Фултон Дж. Шин и кардинал Фрэнсис Спеллман — сделались ярыми американскими националистами, а американо-ирландские католики стали образцом американских патриотов. Как писал Питер Стейнфельс:</p>
     <cite>
      <p>«Три года подряд, в 1943, 1944 и 1945 годах, фильмы о римско-католической церкви — „Песня Бернадетты“, „Своей дорогой“, „Колокола святой Марии“, „Ключи от королевства“ — номинировались на премию „Оскар“ и из 34 номинаций в 12 были удостоены наград. Католический священник, некогда бывший в Америке весьма зловещей фигурой, стал кинематографическим образцом примерного американца. Отец Фланаган Спенсера Трейси в „Ребятах из города“, бывший бейсболист и проповедник Бинга Кросби, отец Чак О’Мэлли, священник-трудяга в исполнении Карла Молдена из „Набережной“ и многочисленные ипостаси Пэта О’Брайена, — из всего этого сложился образ „суперпадре“, мужественного, добродушного, мудрого, доброжелательного, а временами способного надавать увесистых тумаков»<a l:href="#c_132"><sup>{132}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>В 1960 году президентом был избран католик Джон Ф. Кеннеди.</p>
     <p>Католики сегодня гордятся своей «американскостью», одобряют «американизацию» своей церкви, тем паче что последняя приобрела с годами ощутимое влияние на американское общество. По понятным причинам они недолюбливают тех, кто рассуждает о «протестантизации» католической религии, хотя, в общем-то, эти рассуждения в известной мере вполне оправданны. Учитывая протестантские основы Америки, доминирование протестантизма в Новом Свете на протяжении двух столетий, ключевую роль протестантских ценностей в американской культуре и американском обществе, — разве могло быть иначе? Кроме того, «протестантизация» — отнюдь не сугубо американское явление. Как показывает выполненный Рональдом Инглхартом тщательный анализ данных международного социологического опроса, католики в обществах, основанных протестантами, будь то Германия, Швейцария, Голландия или США, обычно ближе по взглядам к своим соотечественникам-протестантам, нежели к католикам в других странах. «Католики и протестанты внутри одного общества не ведут принципиальных теологических споров: нынешние голландские католики в такой же степени кальвинисты, как и прихожане голландской Реформистской церкви»<a l:href="#c_133"><sup>{133}</sup></a>.</p>
     <p>Протестантизм в Европе был бунтом против укоренившегося и доминирующего католичества. В Америке же католицизм, как выразился Шафф, попал в протестантское общество в качестве «одной секты из многих… обрел приемную семью… был повсюду окружен протестантскими барьерами». Жизнь в католической колонии лорда Балтимора в Мэриленде «зиждилась на исключительно антиримских и по преимуществу протестантских принципах религиозной терпимости». В начале девятнадцатого столетия, как замечает Уилл Херберг, католики «подали пример церковной организации, во многом схожей с вездесущей протестантской моделью». Известная под именем «мирской опеки», эта концепция определяет права мирян на уровне конгрегации. Движение «мирской опеки» было осуждено первым провинциальным советом в Балтиморе в 1829 году, подтвердившим полномочия епископа. Однако оно может служить прекрасной иллюстрацией того, что церковь на самом деле пыталась адаптироваться к условиям американского общества. В конце девятнадцатого и начале двадцатого столетий архиепископ Айрленд и кардинал Гиббонс «в своих выступлениях и письмах побуждали паству к принятию протестантской этики (подчеркивая при этом, что необходимо позаимствовать у американцев такие качества, как трезвость, бережливость и инициативность)»<a l:href="#c_134"><sup>{134}</sup></a>.</p>
     <p>Любопытным следствием «протестантизации» было стремление католических прелатов совместить католический универсализм с американским национализмом. Вторя словам евангелических протестантов, эти прелаты утверждали, что Америке предназначено Господом играть в мире определяющую роль. «Мы не можем не верить в предназначение Америки, — говорил в 1905 году архиепископ Айрленд. — Этой стране суждено Богом принести в мир новый социальный и политический порядок… В Америке торжествует церковь, американское величие распространит католическую веру по всему свету, и она охватит всю вселенную»<a l:href="#c_135"><sup>{135}</sup></a>. В середине двадцатого столетия епископ Шин рассуждал о богоизбранности Америки, а кардинал Спеллман, как выразился один ученый, «усердно отождествлял деяния американцев с деяниями Господа… Для кардинала не существует ничего, кроме мессианской миссии Америки». В 1990-х годах африканский обозреватель писал: «Американские католики сильно мешают Риму, потому что они, по сути, протестанты». В этом отношении католицизм ничем не отличается от иудаизма и других религий. «Американской верой, в какие бы обличия она ни рядилась, был и остается протестантизм»<a l:href="#c_136"><sup>{136}</sup></a>.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Христианский народ</p>
     </title>
     <p>Помимо общей религиозности американцев, на зарубежных путешественников производила немалое впечатление приверженность жителей Америки христианству. «Нет в мире другой страны, — писал Токвиль, — в которой христианская вера имела бы большее, чем в Америке, влияние на жизнь людей… Христианство здесь правит самовластно, по всеобщему согласию». Как замечал Брайс, христианство «есть национальная религия» американцев<a l:href="#c_137"><sup>{137}</sup></a>. Последние и сами подтверждали свою христианскую идентичность. Верховный суд в 1811 году объявил всех американцев христианами. «Мы — христианский народ, — сказано в резолюции сенатского Судебного комитета 1853 года. — Все население нашей страны принадлежит к христианам или симпатизирует им». В разгар Гражданской войны Линкольн также охарактеризовал американцев как «христианский народ». В 1892 году Верховный суд вновь подтвердил, что население Соединенных Штатов — «христианский народ» и что «единственный и самый надежный способ сохранения республиканских институтов — соблюдение христианского патриотизма». В 1917 году Конгресс принял закон о дне молитв в поддержку военных усилий и подтверждения статуса Америки как христианской страны. В 1931 году выступил все тот же Верховный суд: «Мы — христианский народ, обладающий правом свободного религиозного выбора, но не злоупотребляющий им, и с почтением признающий обязанность повиноваться воле Господа»<a l:href="#c_138"><sup>{138}</sup></a>. Размышляя над вопросом, в каком отношении Америка может считаться христианской, Теодор Дуайт Вулсли, бывший президент Йеля, дал такую формулировку: «В том отношении, что большинство населения придерживается именно христианского вероисповедания и чтит Священное Писание, что христианские ценности универсальны, что наша цивилизация и интеллектуальная культура зиждутся на христианских принципах, что первоочередная, по мнению почти всех американцев, задача общественных институтов — распространять и укреплять нашу веру и нашу мораль»<a l:href="#c_139"><sup>{139}</sup></a>.</p>
     <p>В то время как пропорция между католиками и протестантами в американском обществе с годами менялась, процент американцев, идентифицирующих себя с христианством в целом, оставался практически неизменным. Три социологических опроса с 1989 по 1996 год выявили от 84 до 77 процентов американцев, считающих себя христианами<a l:href="#c_140"><sup>{140}</sup></a>. Количество христиан в Америке превосходит количество иудеев в Израиле, мусульман в Египте, индуистов в Индии и православных в России. Несмотря на это, христианская идентичность Америки нередко оспаривалась, чаще всего — по следующим поводам. Во-первых, утверждалось, что Америка теряет христианскую идентичность, поскольку в ней все большую значимость обретают нехристианские религии, а следовательно, американцы становятся не просто мультикультовыми, но мультирелигиозными людьми. Во-вторых, приводился довод, что американцы утрачивают религиозность как таковую, становятся светскими людьми, атеистами, материалистами, равнодушными к своему религиозному наследию.</p>
     <p>Что ж, ни одно из этих утверждений не соответствует истине. Положение о том, что Америка теряет христианскую идентичность в связи с появлением на ее территории большого числа нехристианских религиозных организаций, было выдвинуто рядом ученых в 1980-х и 1990-х годах. Эти ученые указывали на растущее число мусульман, сикхов, индуистов и буддистов в американском обществе. Да, приверженцев перечисленных религий и вправду становится все больше. Число индуистов в Америке возросло с 70 тыс. человек в 1977 году до 800 тыс. человек в 1997 году. Мусульман в 1997 году насчитывалось около 3,5 млн, а буддистов, по разным оценкам, от 750 тыс. до 2 млн человек. На основе этих данных сторонники теории «дехристианизации» делают вывод, что, повторяя слова профессора Дианы Экк, «религиозное многообразие разрушило парадигму Америки как преимущественно христианской страны с присутствием иудейского меньшинства»<a l:href="#c_141"><sup>{141}</sup></a>. Другой ученый предложил расширить список религиозных праздников, дабы учесть фактическое многообразие религий, и для начала «оставить один христианский праздник (к примеру, Рождество), а Пасху или День благодарения заменить мусульманским и иудейским праздниками». Впрочем, «праздничный вектор» на практике развернулся в противоположном направлении. Ханука, «традиционно незначительный иудейский праздник», превратился, по мнению профессора Джеффа Спиннера, в «иудейское Рождество» и подменил собой Пурим, поскольку «лучше подходит под доминирующую культуру»<a l:href="#c_142"><sup>{142}</sup></a>.</p>
     <p>На это можно возразить, что увеличение числа приверженцев нехристианских религий не оказало, мягко выражаясь, ни малейшего воздействия на американское общество. В результате ассимиляции, низкой рождаемости и смешанных браков количество иудеев в стране сократилось с 4 процентов в 1920-х годах до 3 процентов в 1950-х и чуть более 2 процентов в 1990-х. Если цифра, упомянутая официальным представителем общины, не содержит преувеличения, в 1997 году лишь 1,5 процента американцев исповедовали ислам, а индуистов и буддистов насчитывалось менее одного процента. Разумеется, количество приверженцев нехристианских и неиудейских религий будет расти, однако в ближайшие годы все равно останется пренебрежимо малым. Некоторый прирост обеспечат новообращенные, но массовый приток создадут иммиграция и высокий уровень рождаемости. Впрочем, иммигрантов, исповедующих эти религии, значительно меньше, чем иммигрантов из Латинской Америки и с Филиппин, в большинстве своем многодетных католиков. Латиноамериканские иммигранты вдобавок зачастую обращаются в протестантизм. Кроме того, христиане из Азии и с Ближнего Востока будут эмигрировать в США охотнее, нежели их соотечественники-нехристиане. По данным на 1990 год, большинство азиатских американцев составляли не буддисты и не индуисты, а христиане. Среди американцев корейского происхождения христиан как минимум вдесятеро больше, чем буддистов. Примерно треть вьетнамских иммигрантов — католики. Да и две трети арабоамериканцев — не мусульмане, а христиане, при том, что количество мусульман в США перед 11 сентября 2001 года резко возросло<a l:href="#c_143"><sup>{143}</sup></a>. Конечно, точный подсчет здесь невозможен, однако мы смело можем сказать, что в начале двадцать первого столетия Соединенные Штаты становятся еще более христианской страной, чем прежде.</p>
     <p>Увеличение количества нехристиан в американском обществе неизбежно поднимает вопрос относительно их статуса в преимущественно христианском социуме со светским правительством. Этот общий вопрос дробится на множество частных — например, допустимо ли ношение женщинами-мусульманками паранджей, а мужчинами-сикхами — бород и тюрбанов. Как правило, американцы достаточно терпимы к практикам нехристианских религиозных групп. Американское христианство, основанное на протестантских ценностях, и конституционные гарантии свободы вероисповедания означают, что нехристианские религиозные группы имеют полное право практиковать и пропагандировать свою веру. В 1860 году Энтони Троллоп заметил, что в Америке «каждый обязан иметь веру, при этом абсолютно не важно, какую именно». Почти сто лет спустя президент Эйзенхауэр согласился с этим мнением: «Наша форма правления не имеет ни малейшего смысла, если мы перестанем принимать во внимание религию. Главное — чтобы человек верил, а уж во что он верует — его личное дело»<a l:href="#c_144"><sup>{144}</sup></a>. Учитывая эту общую религиозную толерантность американцев, нехристианским религиозным группам не остается ничего другого, как признать и принять христианскую сущность Америки. Они — малочисленные общины в стране, преимущественно преданной христианскому Божеству и Его Сыну. «Американцы всегда считали себя христианской нацией, — пишет Ирвинг Кристол, — и равно терпимо относились ко всем прочим религиям — до тех пор, пока те соответствовали традиционной иудео-христианской морали. Однако равная терпимость никогда не означала полного равенства в правах». Христианство утвердилось в обществе благодаря не закону, а «душевной потребности»<a l:href="#c_145"><sup>{145}</sup></a>. Кристол предостерегает своих собратьев-иудеев о необходимости помнить об этом. Американцы — христианский народ; так было и так будет.</p>
     <p>Но являются ли они при этом «воцерковленными» христианами? Не замутилась ли прежняя искренняя религиозность, не иссякла ли она с течением времени и не сменилась ли культурой светской и безразличной, если не впрямую враждебной к религии? Вероятно, так и есть применительно к интеллектуальной, академической и массмедийной элите Америки. Что же касается остальных, ничего подобного, как мы видели, не произошло<a l:href="#c_146"><sup>{146}</sup></a>. Американская религиозность по-прежнему необычайно высока в сравнении с религиозностью других обществ; правда, секуляризация общества несомненно продолжается, и предсказать, чем она закончится, сейчас невозможно. При этом не будем забывать, что достоверных исторических свидетельств об упадке религиозности в Америке в распоряжении исследователей не имеется, если не считать данных о «перемене» в американском католичестве. В 1960-х и 1970-х годах было отмечено падение религиозности католиков. Снижение количества прихожан в церквях в 1960-е годы объяснялось именно уменьшением числа католиков на воскресных мессах. В 1952 году 83 процента американских католиков считали религию важнейшей частью своей жизни; в 1987 году таковых было уже 54 процента. «Перемена» в мировоззрении американских католиков сделала их ближе к протестантам<a l:href="#c_147"><sup>{147}</sup></a>.</p>
     <p>В последнюю четверть двадцатого столетия случились и другие малозначимые «сдвиги» в религиозном сознании части американцев. В 1944 году 96 процентов жителей США верили в Бога; в 1968 году таковых было 98 процентов, а в 1995 году 96 процентов респондентов признали, что верят в Бога или в универсальное Высшее Существо<a l:href="#n_5" type="note">[5]</a>. Количество американцев, согласных с тем, что в их жизни вера играет важнейшую роль, сократилось с 70 процентов в 1965 году до 52 процентов в 1978 году — а к концу 2002 года возросло до 61–65 процентов. Упадок 1970-х связан в первую очередь с католиками. В 1940 году 37 процентов американцев сообщили, что посещают церковь или синагогу хотя бы раз в неделю; в 2002 году это подтвердили 43 процента опрошенных. В 1940 году 72 процента американцев были прихожанами церквей и синагог; в 2002 году таких насчитывалось 66 процентов, причем сокращение показателя опять-таки связано с католиками. В своем исчерпывающем анализе данных социологического опроса Эндрю Грили пишет: «Снижение отмечено лишь по трем категориям — посещение храма, финансовые вложения и вера в буквальное восприятие Священного Писания. Во всех трех категориях отмечен отток католиков». Причиной этого оттока, быть может, стали решения Второго Ватиканского Совета и жесткая позиция католической церкви в вопросе контроля рождаемости<a l:href="#c_148"><sup>{148}</sup></a>.</p>
     <p>На протяжении американской истории, безусловно, случались перепады как в общей религиозности Америки, так и в приверженности американцев христианству. В известной мере эти перепады соотносятся с Великими пробуждениями середины восемнадцатого столетия, начала девятнадцатого столетия, конца девятнадцатого столетия и начала столетия двадцатого. Однако не имеется ни малейших доказательств существования тренда к понижению американской религиозности. Увеличение числа религиозных организаций, в особенности «размножение» методистских и баптистских общин в девятнадцатом столетии, наоборот, свидетельствует об ее нарастании. Между 1775 и 1845 годами произошло почти десятикратное прибавление населения Америки, а количество христианских священников на душу населения за тот же период возросло в три раза — с 1 до 3 на 1500 человек. Сравнимо с этим выросло число религиозных организаций. Как отмечено в исследовании данных очередной переписи, процент американцев, принадлежащих к той или иной церкви, вырос с 17 процентов в 1766 году до 37 процентов в 1860 году и неуклонно возрастал в дальнейшем до 62 процентов в 1980 году<a l:href="#c_149"><sup>{149}</sup></a>. В начале двадцать первого столетия американцы не стали меньше приверженными вере; пожалуй, сегодня они более, чем когда-либо, идентифицируют себя с христианской религией.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Гражданская религия</p>
     </title>
     <p>«В Соединенных Штатах, — писал Токвиль, — религия… смешивается с обычаями местных жителей и общим чувством патриотизма, откуда она черпает особенную силу». Объединение религии с патриотизмом, очевидно, отразилось в гражданской религии Америки. В 1960-х годах Роберт Белла определял гражданскую религию «в самой общей форме как уникальное представление универсальной трансцендентной религиозной реальности, воспринятой — или, иначе говоря, открывшейся — через исторический опыт американского народа»<a l:href="#c_150"><sup>{150}</sup></a>. Гражданская религия позволяет американцам совмещать секулярную политику и религиозное общество, «бракосочетаться с Богом и страной», придает религиозную святость патриотизму и национальную легитимность вере и тем самым примиряет потенциально конфликтные лояльности и преобразует их в лояльность религиозной стране.</p>
     <p>Гражданская религия Америки словно благословляет то общее в американцах, что объединяет их и превращает в единую нацию. Этой религии придерживаются все американцы без исключения, вне зависимости от того, какую веру они исповедуют, христиане они или нехристиане, или агностики, как некоторые из отцов-основателей. Правда, гражданская религия несовместима с атеизмом, поскольку она является именно религией, то есть подразумевает присутствие некоего трансцендентного Существа, находящегося вне пределов человеческого мироздания.</p>
     <p>Гражданская религия Америки зиждется на четырех принципах.</p>
     <p><emphasis>Принцип первый</emphasis>. Американская система управления основана на религии и неявно апеллирует к Высшему Существу. Точка зрения творцов конституции, полагавших, что республика, которую они создают, сможет выжить лишь среди религиозных людей, получила дальнейшее развитие в последующих поколениях американцев. Наши общественные институты «взывают к Высшему Существу», как выразился судья Уильям Д. Дуглас; президент Эйзенхауэр заявил, что «признание присутствия в мире Высшего Существа — первый и важнейший признак американизма. Без Бога не было бы американской формы правления и американского образа жизни»<a l:href="#c_151"><sup>{151}</sup></a>. Отрицать Господа означает бросать вызов фундаментальному принципу, на котором возведено американское общество.</p>
     <p><emphasis>Принцип второй</emphasis>. Американцы — богоизбранный, или, если воспользоваться формулировкой Линкольна, «почти богоизбранный» народ. Америка — «новый Израиль», обладающий боговдохновленной миссией творить добро среди людей. Как заметил Конрад Черри, основой гражданской религии является убеждение «в особой судьбе Америки, отмеченной Божественным перстом»<a l:href="#c_152"><sup>{152}</sup></a>. Отцы-основатели избрали девизом для новорожденной республики три латинские фразы; две из них выражают это «чувство избранности», «чувство миссии»: <emphasis>Annuit Coeptis</emphasis> (Господь с улыбкой взирает на наши дела) и <emphasis>Novus Ordo Seclorum</emphasis> (Новый порядок на века)<a l:href="#n_6" type="note">[6]</a>.</p>
     <p><emphasis>Принцип третий.</emphasis> В политической жизни Америки, в ее ритуалах и церемониях доминируют религиозные аллюзии и религиозные символы. Президенты всегда приносят инаугурационную клятву на Библии и, наравне с чиновниками администрации, официально вступают в должность в тот самый миг, когда произносят фразу: «И да поможет нам Господь». Не считая Вашингтона с его речью в два абзаца, все американские президенты в своих инаугурационных речах и других выступлениях обращались и обращаются к Богу. Речи некоторых президентов, в особенности Линкольна, исполнены религиозного чувства и изобилуют библейскими цитатами. На всех американских деньгах, будь то монеты или банкноты, присутствуют восемь слов — только восемь слов: «Соединенные Штаты Америки» и «На Бога уповаем»<a l:href="#n_7" type="note">[7]</a>. Американцы приносят присягу «народу под Богом». Важнейшие общественные мероприятия начинаются с проповеди священника одного вероисповедания и заканчиваются благословением священника другого вероисповедания. В американской армии существует пост капеллана, а заседания Конгресса открываются молитвой.</p>
     <p><emphasis>Принцип четвертый</emphasis>. Национальные праздники обладают «религиозной аурой» и выступают отчасти как праздники религиозные. По сообщению Ллойда Уорнера, исторически празднование Дня памяти было «американской сакральной церемонией»<a l:href="#c_153"><sup>{153}</sup></a>. То же касается и празднования Дня благодарения, президентских инаугураций и торжественных похорон. Декларация независимости, конституция, Билль о правах, Геттисбергская речь, вторая инаугурационная речь Линкольна, инаугурационное выступление Кеннеди, «Мне снилось» Мартина Лютера Кинга — все эти устные и письменные тексты сделались с течением лет сакральными и способствовали определению американской идентичности.</p>
     <p>Слияние религии и политики в американской гражданской религии замечательно охарактеризовано в отчете Питера Стейнфельса об инаугурации Билла Клинтона в 1993 году:</p>
     <cite>
      <p>«Главное событие — торжественная клятва на Библии, предваряемая молитвой и завершаемая молитвой, сопровождаемая пением гимнов и патриотической музыкой…</p>
      <p>Эта неделя выдалась богатой на религиозные „жесты“ и действия, в которых отчетливо улавливались религиозные мотивы. Инаугурационная неделя официально началась с общенационального колокольного звона. В Университете Говарда Билл Клинтон вспоминал преподобного доктора Мартина Лютера Кинга-младшего, рассуждал о заветах Лютера и цитировал стих из Писания, которым будет завершаться президентская речь на инаугурации…</p>
      <p>Весь день президента окружали многочисленные религиозные лидеры»<a l:href="#c_154"><sup>{154}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Описанная церемония мало напоминает церемонию, подходящую для светского, более или менее атеистического государства. Как заметил британский исследователь Д. У. Броган, когда дети ежеутренне читают в школах «Символ американской веры»<a l:href="#n_8" type="note">[8]</a>, они тем самым приобщаются к религии ничуть не меньше, чем если бы начинали утро со слов: «Я верую в Господа Всемогущего» или «Нет иного Бога»<a l:href="#c_155"><sup>{155}</sup></a>. Гражданская религия превращает американцев из религиозного народа со множеством вероисповеданий в нацию «с церковной душой».</p>
     <p>Однако, если отвлечься от ее американской «принадлежности», что собой представляет эта церковь? Эта церковь объединяет протестантов, католиков, иудеев и прочих нехристиан и даже агностиков. Эта церковь, тем не менее, остается сугубо христианской по своему происхождению, духу, символике, атрибутике, а самое главное — по своей идеологии, по воззрениям на природу человека, на его историю, на хорошее и дурное. Христианская Библия, тексты христианских «отцов церкви», библейские аллюзии и метафоры составляют неотъемлемую часть гражданской религии. «За гражданской религией скрываются библейские архетипы, — писал Роберт Белла. — Исход, избранный народ, обетованная земля, новый Иерусалим, жертвенная смерть, воскрешение…» Вашингтон становится Моисеем, а Линкольн — Христом. «Важнейшим источником символов, обрядов и ритуалов [гражданской] религии, — соглашается Конрад Черри, — являются Ветхий и Новый Завет»<a l:href="#c_156"><sup>{156}</sup></a>. Гражданская религия Америки есть надконфессиональная общенациональная религия, по своей форме стоящая над христианством, но при этом глубоко христианская по своему происхождению, «содержанию», идеологии и смыслу. Бог, о котором упоминают надписи на американских денежных знаках, — это христианский Бог. Следует отметить, что гражданская религия не использует в своих церемониях и своей символике и атрибуте двух слов — «Иисус Христос»<a l:href="#n_9" type="note">[9]</a>. Американское кредо — это протестантизм без Бога, а американская гражданская религия — это христианство без Христа.</p>
    </section>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Глава 6</p>
     <p>Возникновение, торжество, распад</p>
    </title>
    <section>
     <title>
      <p>Хрупкость наций</p>
     </title>
     <p>Понятия нации и национальных движений являются для Запада ключевыми с момента своего возникновения в восемнадцатом столетии. В столетии двадцатом эти понятия сделались ключевыми для всех человеческих обществ. «Притязания нации на интересы индивида, — писал Исайя Берлин, — основываются на том факте, что исключительно жизнь нации и ее история придают смысл всему, что представляет собой и что делает каждый ее представитель». Берлину вторит Джон Мак: «Существует лишь несколько идеалов, за которые человек готов убивать других и добровольно отдать собственную жизнь. Один из таких идеалов — нация и ее защита в случае какой-либо угрозы»<a l:href="#c_157"><sup>{157}</sup></a>. Однако идентичность нации не является величиной постоянной, а национализм — далеко не самая убедительная идеология на свете. Нация возникает, лишь когда группа людей признает себя нацией; а воззрения этих людей на собственную общность могут быть весьма переменчивыми. Вдобавок значимость приверженности нации в сравнении с прочими лояльностями может значительно колебаться на протяжении времени. Как было показано в главе 2, европейским правительствам порой приходилось прикладывать огромные усилия, чтобы превратить людей, которыми они управляли, в единую сущность и создать ощущение национальной идентичности. Подобно прочим идентичностям, идентичность национальная <emphasis>сконструирована</emphasis> (а значит, подвержена деконструкции); ее можно совершенствовать — и дискредитировать, восхвалять — и умалять. Разные люди ставят национальную идентичность на разные места в своих «списках приоритетов», значимость и интенсивность национальной идентичности меняются на протяжении времени. Как убедительно доказывает история конца двадцатого столетия, ни нации, ни национальные государства не вечны — они приходят и уходят.</p>
     <p>Американская нация и отождествление американцами себя со своей нацией тоже не вечны. Американская нация чрезвычайно хрупка и уязвима — гораздо более, чем нации европейские, по причине своего относительно недавнего возникновения. Подобно домам первопоселенцев, она выстроена из дерева, а не из камня или бетона. До сих пор она ухитрялась выстоять и уцелеть, но вряд ли это будет продолжаться бесконечно. Основания гниют, крыша протекает, стропила и стены грозят обвалиться, сам дом распадается на отдельные помещения, он может сгореть в пламени пожара, его могут снести и заменить совершенно новой конструкцией или же полностью сменить дизайн и превратить в сооружение, абсолютно непривычное для прежних жильцов. Нация, словно дом, требует постоянной заботы и ухода. Дом устоит, только если о нем будут заботиться его обитатели; то же самое верно и в отношении нации.</p>
     <p>С семнадцатого столетия до конца столетия двадцатого значимость национальной идентичности в сравнении с другими идентичностями прошла для американцев четыре стадии развития. И лишь на одной из этих стадий американцы отчетливо сознавали первенство идентичности национальной над прочими идентичностями. В семнадцатом и начале восемнадцатого столетия свободные люди, проживавшие в английских колониях в Новом Свете, имели между собой много общего — общее происхождение, общая расовая принадлежность, общие политические ценности, язык, культура и религия, «унаследованные» ими от населения Британских островов. До конца восемнадцатого столетия эти люди идентифицировали себя со своими поселениями и колониями в целом, с Виргинией, Пенсильванией, Нью-Йорком или Массачусетсом, а также с британской короной, подданными которой они оставались. Свыше ста лет никто и представления не имел о национальной американской идентичности. Эта идентичность впервые проявила себя в десятилетия, завершившиеся революцией. С обретением независимости и высылкой лоялистов британская идентичность была уничтожена, однако идентичность колониальная сохранилась — люди продолжали отождествлять себя исключительно со своими штатами. Чем дальше, тем проблематичнее казалось извлечь национальную идентичность из-под «груды» местных, конфессиональных и профессиональных идентичностей, особенно после 1830 года. Только после Гражданской войны в обществе утвердилось превосходство национальной идентичности над прочими; годы с 1870-х по 1970-е стали веком «торжествующего национализма».</p>
     <p>В 1960-х и 1970-х годах первенству национальной идентичности был брошен очередной вызов. Отчасти это объяснялось массовым притоком иммигрантов, новой волной иммиграции и стремлением иммигрантов поддерживать тесные связи со своей родиной, прибегая для этого к практике «двойной лояльности» и двойного гражданства. Что более важно, представители американских элит — интеллектуальной, политической и деловой — неуклонно отступали от приверженности нации и обращались к поддержке субнациональных и транснациональных лояльностей. В восемнадцатом и девятнадцатом столетиях Америка являла собой результат взаимодействия элиты с народом. В конце же столетия двадцатого многие представители элит прошли через «денационализацию», тогда как подавляющее большинство простых американцев сохранили патриотизм и приверженность своей нации.</p>
     <p>События 11 сентября 2001 года остановили процесс «денационализации» и моментально восстановили первенство национальной идентичности в американском обществе. Два года спустя выясняется, что это восстановление, судя по всему, было временным. Очевидно, процесс денационализации рано или поздно возобновится, и можно только гадать, куда и к чему он приведет. Однако существует и другой вариант развития ситуации: уязвимость Америки перед террористами, необходимость общих усилий для обеспечения безопасности страны и осознание людьми того факта, что Америка ныне существует в недружелюбном мире, — все это вкупе может привести к продолжительному повышению значимости национальной идентичности в американском обществе.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Создавая американскую идентичность</p>
     </title>
     <p>В январе 1769 года Бенджамин Франклин восславил победу Вольфа над французами на «равнине Аврамовой» и с гордостью заявил: «Я — бритт!»<a l:href="#c_158"><sup>{158}</sup></a> В июле 1776 года тот же Франклин подписал Декларацию независимости, отрицавшую британскую идентичность американцев. За несколько лет тем самым Фраклин эволюционировал из бритта в американца. И не он один. Между 1740-ми и 1770-ми годами значительное количество американских колонистов «сменило идентичность» с британской на американскую, сохраняя при этом лояльность своим колониям. Смена коллективной идентичности была быстрой и драматической. Ее причины достаточно многочисленны, однако среди них можно выделить шесть важнейших.</p>
     <p>Первая — Великое пробуждение 1730–1740-х годов; как уже объяснялось в главе 4, впервые в истории североамериканских колоний их население объединило свой социальный, эмоциональный и религиозный опыт. Это было воистину общеамериканское национальное движение, породившее «трансколониальное сознание», базовые принципы которого со временем переместились из религиозного в политический контекст.</p>
     <p>Во-вторых, в период с 1689 по 1763 год американцы пять раз воевали бок о бок с британцами против французов и их индейских союзников. Даже когда между Францией и Британией заключалось перемирие, оно не затрагивало колонии, где регулярно происходили кровопролитные стычки колонистов с индейцами. Впрочем, эти войны не способствовали развитию американского коллективного сознания (но и, кстати сказать, не сдерживали его). Согласно исследованиям Ричарда Меррита, американская символика в колониальных газетах наиболее активно использовалась в начале «войны из-за уха Дженкинса» (1739–1742) и Индейской, или Семилетней войны (1756–1763), в ходе войн к ней обращались все реже, а с завершением боев она опять ненадолго выходила на первые полосы. Тем не менее эти войны служили объединению колонистов. Их поселения подвергались осаде, разграблялись, сжигались, иногда захватывались. Угроза войны была для колонистов неумолимой реальностью. В этих войнах колонисты научились сражаться и сумели создать боеспособное ополчение. Кроме того, они приобрели уверенность в собственных силах, начали ощущать моральное превосходство над врагом, применявшим «неджентльменскую» тактику. Война создает нацию; как писал С. М. Грант, «в основе американского национального опыта лежат боевые действия»<a l:href="#c_159"><sup>{159}</sup></a>.</p>
     <p>В-третьих, в ходе этих войн, особенно во время Семилетней войны (длившейся на самом деле девять лет, с 1754 по 1763 годы), британское правительство придумало обложить колонистов новыми налогами, дабы покрыть прошлые, текущие и будущие расходы на защиту колоний, обеспечить собираемость налогов и вообще улучшить структуру колониального управления, а также чтобы расквартировать в Америке регулярные воинские части. Эти меры правительства вызвали естественное недовольство колоний и привели к организованному сопротивлению. Первым в 1764 году выступил Массачусетс, примеру которого последовали «Сыновья свободы» и сторонники закона о гербовом сборе (1765), комитет международных отношений (1773) и первый Континентальный Конгресс (1774). Ответные действия британских властей, не стеснявшихся прибегать к насилию, только усиливали сопротивление — достаточно вспомнить бостонскую резню 1770 года.</p>
     <p>В-четвертых, укрепление межколониальных коммуникаций способствовало распространению информации о колониях и расширению знаний колоний друг о друге. «Количество межколониальных новостей, публикуемых в газетах, — писал Меррит, подытоживая свой анализ пяти американских городов той поры, — с конца 1730-х годов по начало 1770-х возросло десятикратно и даже более». Реакция колонистов на первые действия британского правительства была «изолированной, местнической и потому в значительной мере неэффективной. По мере улучшения информационного обмена между колониями и по мере того, как колонисты стали все больше внимания уделять внутренним проблемам американского общества, недовольство Британией охватывало все новые и новые поселения»<a l:href="#c_160"><sup>{160}</sup></a>.</p>
     <p>В-пятых, изобилие плодородной земли, быстрый рост населения и «динамическая экспансия» торговли привели к возникновению сельскохозяйственной и коммерческой элиты и содействовали распространению среди колонистов идей скорого обогащения, которые столь резко контрастировали с воспоминаниями о тяжкой участи беднейших граждан в сословных европейских обществах. По-прежнему воспринимая себя как британцев, колонисты постепенно привыкали к мысли, что Америке суждено стать новым центром и новым оплотом Британской империи.</p>
     <p>Наконец, «чужаки» склонны воспринимать людей, объединенных неким общим делом или общей идеей, как единую сущность, причем взгляд со стороны, как правило, опережает реальное объединение и игнорирует существующие внутри «единой сущности» противоречия. Из Лондона население Северной Америки стало видеться единым целым задолго до того, как сами колонисты осознали необходимость объединения. «Британцев тревожило целое, — писал Джон М. Муррин, — поскольку они не понимали деталей; они материализовали свои тревоги в совокупность, названную ими „Америкой“… Короче говоря, Америка — это британская концепция». Исследование Меррита, посвященное колониальной прессе, подтверждает этот вывод: в пяти крупнейших газетах Бостона, Нью-Йорка, Филадельфии, Уильямсбурга и Чарльстона между 1735 и 1775 годами нередко публиковались статьи англичан, которые «опережали американцев»; в этих статьях «страна и народ назывались американскими»<a l:href="#c_161"><sup>{161}</sup></a>.</p>
     <p>Эти факторы, наряду со многими другими, способствовали возникновению американской национальной идентичности, отличной от идентичности британской, имперской или колониальной. До 1740-х годов название «Америка» применялось к территории, но не к обществу. А с этого времени и сами колонисты, и европейцы стали говорить об «американцах». Участники «войны из-за уха Дженкинса» называли друг друга «европейцами» и «американцами». Общеамериканское коллективное сознание развивалось стремительно. «Факты убедительно доказывают, — писал Э. Маккланг Флеминг, — что самоидентификация американцев имела место около 1755 года и стала общепринятой к 1776 году»<a l:href="#c_162"><sup>{162}</sup></a>. Иными словами, в третьей четверти восемнадцатого столетия американцы осознали собственную идентичность. Согласно Мерриту, приблизительно 6,5 процента «символических названий» в колониальной прессе 1735–1761 гг. относится к колониям как к единому целому, а в период 1762–1775 гг. эта цифра возрастает до 25,8 процента. Вдобавок после 1763 года «символы американского происхождения гораздо чаще связывались с самими колониями, нежели с Британией; исключение составляют 1765 и 1766 годы». «Взрывной характер» развития американского национального сознания отлично виден на рис. 3 (воспроизведенном из книги Меррита), который показывает распределение по времени для основных трех символов<a l:href="#c_163"><sup>{163}</sup></a>.</p>
     <empty-line/>
     <image l:href="#i_005.png"/>
     <p><strong>Рисунок 3. </strong>Функциональное объединение, важнейшие события и графики развития национального сознания американцев, 1735–1775 гг.</p>
     <p>Сравнение с использованием метода «переменных средних значений».</p>
     <empty-line/>
     <p><emphasis>Источник</emphasis>: Richard L. Merrit, Symbols of American Community 1735–1775 (New Haven: Yale University Press, 1966), p. 144.</p>
     <empty-line/>
     <p>Процесс построения нации в Америке отличался от аналогичных процессов в Европе, где политические лидеры сначала создавали государства, а уже затем пытались сформировать нацию из тех, кем норовили править. В Америке же коллективный опыт в сочетании с лидерством географически разобщенной элиты породил «общее сознание» у людей, сражавшихся за свою свободу и победивших в этом сражении, а впоследствии создавших минимум властных институтов, которые, как утверждали европейские путешественники, побывавшие в Америке в девятнадцатом столетии, отнюдь не образуют государства в европейском понимании этого слова.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Национальная идентичность против остальных</p>
     </title>
     <p>Победа революции имела для американской идентичности два важнейших последствия. Во-первых, она «отменила» прежние идентичности колонистов Атлантического побережья Америки, до того определявших себя как бриттов, британских колонистов или подданных Его Королевского Величества. Впрочем, революция, как признавал Адамс, произошла в сердцах и мыслях далеко не всех колонистов. Существенное меньшинство, которое Адамс оценивал приблизительно в треть населения колоний, сохраняло верность британской короне. С расторжением связи между Америкой и Британией эти люди встали перед выбором — отказаться от лояльности Британии или эмигрировать. Многим, правда, возможности выбирать не дали — их фактически заставили покинуть Америку. Около 100 000 лоялистов перебрались в Канаду, Британию и Вест-Индию, а их собственность была конфискована правительствами соответствующих штатов. Во-вторых, победа в войне избавила американцев от врага, против которого они так долго сражались. Тем самым были устранены основные причины возвышения национальной идентичности над прочими и осмысления идеологии как ключевого элемента национальной идентичности. После революции начался продолжительный период времени, в течение которого национальная идентичность постоянно подвергалась серьезным вызовам со стороны идентичностей субнациональных, конфессиональных, территориальных и профессиональных.</p>
     <p>Революция превратила колонистов в американцев, однако не сделала их нацией. Являлись ли жители Америки таковой до 1865 года — вопрос спорный. Декларация независимости не упоминает об американской нации, более того, ссылается на авторитет «свободных и независимых штатов». В начале своей работы члены Конституционной комиссии провели анонимное голосование по удалению из текста документа слова «национальный» и замены формулировки «национальное правительство» на «Соединенные Штаты»<a l:href="#n_10" type="note">[10]</a>. Эдбридж Джерри охарактеризовал чувства членов комиссии так: «Мы не принадлежали ни к одной нации, ни к разным». В 1792 году Фишер Эймс подытожил: «Мы не нация; наша страна — наш штат». Джефферсон соглашался с этой позицией и часто называл Виргинию «своей страной», при том, что, будучи государственным секретарем, нередко упоминал две нации — французов и американцев, непременно подчеркивая разницу между нацией и государством. В политических дебатах, вылившихся впоследствии в Гражданскую войну, южане отвергали это противопоставление. «Я никогда не употреблял слово „нация“ применительно к Соединенным Штатам, — заявил в 1848 году Джон Ч. Кэлхаун. — Я всегда использовал слова „союз“ или „конфедерация“. Мы не нация, мы — союз, конфедерация равноправных и суверенных штатов». Однако даже ревностный противник государственной власти Джон Маршалл не чурался употреблять слово «нация»: «Америка во многих отношениях избрана быть нацией». В спорах о правах штатах и пределах суверенности представители всех заинтересованных сторон, как правило, использовали юридически нейтральный и политически двусмысленный термин «союз». Те, кто выступал против национального государства, говорили о «союзе штатов», возникшем по общему согласию независимых общественных образований и потому ничуть не похожем на гомогенную или интегрированную нацию. Националисты наподобие Эндрю Джексона и Дэниэла Уэбстера славили «союз», не уточняя, кто в него входит, но также избегая слова «нация»<a l:href="#c_164"><sup>{164}</sup></a>.</p>
     <p>В первые десятилетия существования Союза люди, в том числе и сами его основатели, высказывали сомнения в том, что ему суждена долгая жизнь. Несмотря на заявления Мэдисона, большинство искренне считало, что республиканская форма правления — удел малых стран. А Соединенные Штаты были большой страной и, следовательно, должны были, по ожиданиям значительной части населения, превратиться в монархию либо разделиться на малые образования. Джефферсон видел прообраз Союза в федерации колоний Атлантического побережья и федерации колоний Миссисипи. Поэтому, как писал Генри Стил Коммаджер, «не было ничего предопределенного в торжестве национализма и консолидации»<a l:href="#c_165"><sup>{165}</sup></a>. Англоговорящая Америка вполне могла повторить судьбу разобщенной испаноговорящей Америки.</p>
     <p>В промежутке между революцией и Гражданской войной национальная идентичность соперничала с идентичностями штатов, равно как и конфессиональными и профессиональными. Прежде 1830 года националистические веяния обеспечивали национальной идентичности определенный перевес в этом соперничестве. Вашингтон еще при жизни сделался харизматическим лидером и символом национального единства<a l:href="#c_166"><sup>{166}</sup></a>. После смерти он остался одним из наиболее уважаемых людей Америки — в некотором отношении едва ли не единственной уважаемой фигурой среди отцов-основателей. Победа «ястребов войны» на выборах 1810 года, предвосхищение завоевания Канады, всколыхнувшие общественное мнение случаи британского корсарства на морских коммуникациях Америки — все это вызвало в Соединенных Штатах (исключая Новую Англию) прилив национализма и привело к войне 1812 года. Исход войны, в особенности триумф Джексона под Новым Орлеаном, усилил националистические настроения в обществе. Последняя волна национализма захлестнула Америку в 1824–1826 годах и была связана с «турне» Лафайета по стране; «эта поездка, — писал один ученый, — обернулась праздничной оргией, несравнимой по накалу эмоций с любым другим событием в истории Америки»<a l:href="#c_167"><sup>{167}</sup></a>. Кульминацией националистической волны стало празднование пятидесятой годовщины Декларации независимости 4 июля 1826 года и смерть Джона Адамса и Томаса Джефферсона. Пораженные статистической невероятностью совпадения трех таких событий, американцы сделали напрашивавшийся вывод: это — данное с Небес подтверждение их богоизбранности.</p>
     <p>Если рассматривать широкую панораму истории, нетрудно заметить, что другие идентичности соперничали с идентичностью национальной весьма успешно и нередко ее оттесняли. В 1803, а затем в 1814–1815 годах представители Новой Англии собирались на переговоры относительно возможного выхода из конфедерации штатов. В 1807 году Аарон Бэрр прилагал немалые усилия для отделения от конфедерации территорий в районе Аппалачских гор. Начиная с резолюций Кентукки и Виргинии 1799–1800 годов и вплоть до Гражданской войны правительства штатов не упускали случая «аннулировать» федеральные законы или воспрепятствовать их применению. До 1815 года имели важное значение и партийные и профессиональные идентичности: федералисты и республиканцы, выражая разные экономические интересы, сражались «по разные стороны баррикад» во французских революционных войнах. Симптоматичным в этом смысле выглядит документально засвидетельствованный факт параллельного празднования Дня независимости двумя соперничающими партиями.</p>
     <p>Нация, как выразился Бенедикт Андерсон, есть воображаемое сообщество; гораздо важнее, что это «сообщество с памятью», обладающее воображаемой историей и определяющее себя через собственную историческую память. Без национальной истории, освящающей в воспоминаниях людей славные события прошлого, войны и победы, неудачи и поражения, образы героев и злодеев, нет нации. По этому критерию большую часть девятнадцатого столетия население Соединенных Штатов и вправду не являлось нацией, поскольку не имело национальной истории. «Как минимум пятьдесят лет после принятия Декларации независимости, — замечал Дэниэл Бурстин, — история Соединенных Штатов выглядела искусственной, вторичной». В штатах создавались исторические общества, задачей которых было изучать историю конкретных штатов, славословить и пропагандировать «территориальные» достижения, тогда как попытки организовать национальное историческое общество завершились ничем<a l:href="#c_168"><sup>{168}</sup></a>. Ученые, желавшие исследовать национальное прошлое, сочиняли биографии «территориальных» героев и выдавали тех за героев национальных.</p>
     <p>Единственным значимым американским исследованием по истории Америки до Гражданской войны был фундаментальный труд Джорджа Бэнкрофта «История Соединенных Штатов», публиковавшийся с 1834 по 1874 год в десяти томах. Первые девять томов были посвящены собственно истории, от ранних европейских поселений в Северной Америке до революции. Бэнкрофт полагал, что миссия Америки — пропагандировать в мире свободу. Его сочинение приобрело огромную популярность, он сделался «верховным жрецом американского национализма» благодаря «слабости американского духа в первые десятилетия существования общества, доминированию конфликтующих локальных интересов и отсутствия в обществе единого взгляда на задачу нации». Впрочем, несмотря на усилия Бэнкрофта, «лишь с окончанием Гражданской войны стала просматриваться национальная перспектива Америки». Бэнкрофт, «пионер национальной истории, — как назвал его Бурстин, — описал состояние страны до того, как возникла нация»<a l:href="#c_169"><sup>{169}</sup></a>.</p>
     <p>После 1830 года национализм уступил место территориальным лояльностям. «Пик патриотизма и национального единства пришелся на 1825 год», — писал Джон Боднар. Уилбур Зелински относил это событие к 1824–1826 годам и отмечал, что национализм быстро пошел на убыль. К 1830-м годам национальная политика характеризовалась, по словам Боднара, «обострением классовых, этнических и региональных напряженностей, вызванным экономическим развитием и укреплением позиций Демократической партии». Национальная идентичность «увеличила конкуренцию… Все больше внимания уделялось локальному, территориальному, региональному прошлому… Местнические тенденции в политике затруднили даже организацию соответствующего случаю празднования столетия со дня рождения Вашингтона в 1832 году». В годы перед Гражданской войной, пишет Лин Спиллман, «региональные и локальные заботы перевешивали своей значимостью любые национальные события. Местничество и выпячивание интересов узких групп фактически поощрялись». Даже в ходе Гражданской войны «войска с обеих сторон воспринимали службу в национальной армии как продолжение исполнения долга перед своими штатами»<a l:href="#c_170"><sup>{170}</sup></a>.</p>
     <p>Уменьшение значимости национальной идентичности на протяжении трех десятилетий перед Гражданской войной объяснялось глобальными переменами в американском обществе. Во-первых, возникновение движения аболиционистов, усиление экономических противоречий между Севером и Югом и продолжающаяся экспансия на Запад привлекли интерес общества к проблеме рабовладения. Во-вторых, до 1820-х годов Соединенные Штаты сталкивались с угрозами своей безопасности со стороны трех могущественных европейских держав — с севера и востока нападали британцы, с запада французы, с юга испанцы. Присоединив, силой или деньгами, к своей территории испанские и французские земли и достигнув соглашения с британцами (пакт Раша — Бэгота и доктрина Монро), Америка вступила в эпоху отсутствия внешней угрозы. Тем не менее у нее, как указывал Коммаджер, оставалось два врага. Индейцы вели с американцами кровопролитную войну вплоть до 1890-х годов, являясь «фактором риска» для тех, кто собирался переселяться на Запад. Впрочем, угрозы американскому народу в целом индейцы, безусловно, не представляли. Американцы верили, что превосходство в численности, технике, интеллекте, общественной организации и экономических ресурсах гарантируют им победу. Индейцы, как писал Коммаджер, были идеальным врагом — они казались чрезвычайно злобными, а на деле были противниками слабыми до беспомощности.</p>
     <p>Вторым врагом американцев были европейские традиции государственного устройства. Американцы с презрением и отвращением рассуждали об отсутствии свободы, равенства, демократии и главенства закона в большинстве европейских стран, где торжествовали монархия, аристократия и остатки феодализма. По контрасту Америка рисовалась оплотом республиканских добродетелей, материальным воплощением республиканских ценностей. Идеологические мотивы, добавленные к американской национальной идентичности революцией, превращали это различие между Америкой и Европой в принципиальнейший момент. Европейские традиции использовались американцами для лучшего осознания собственной идентичности — и светлого, открытого, демократического, перспективного будущего. Американцы симпатизировали любым попыткам изменить европейское государственное устройство, что особенно проявилось в революциях 1848 года, после которых Америка как героя встречала венгерского патриота Лайоша Кошута. Важно и то, что географическая «оторванность» Америки от Европы позволяла американцам сохранять свои идеалы в «первозданной чистоте».</p>
     <p>Индейцы были близко, но опасности не представляли. Европа внушала тревогу, но была далеко. Два врага, ни один из которых не является реальной угрозой. Вдобавок победа Америки в мексиканской войне 1846–1848 годов устранила потенциальную опасность со стороны Мексики. Соединенные Штаты обеспечили себе мир и покой; теперь можно было осваивать территорию, не опасаясь вмешательства иностранных держав. Отсутствие внешней угрозы позволило американцам сфокусироваться на собственных конфессиональных, экономических и политических противоречиях, связанных с проблемой рабовладения и разговорами о возможном применении рабского труда на вновь обустроенных землях Фронтира. В 1837 году Авраам Линкольн выступил с речью, в которой предугадал последствия исчезновения внешнего врага. Размышляя о революционной борьбе за независимость против иностранных государств, Линкольн заявил, что в этой борьбе</p>
     <cite>
      <p>«чувства зависти, злобы и алчности, присущие человеческой природе и столь открыто проявляющие себя в периоды мира, процветания и могущества, на время словно исчезли из нашей жизни, а глубоко укорененные в людских сердцах ненависть и месть, вместо того чтобы выплеснуться на ближайших соседей, обратились исключительно против британцев. Именно подобным образом, пользуясь силой обстоятельств, возможно усыпить или пробудить основные черты нашей натуры для достижения величайшей из когда-либо стоявших перед человеком целей — обретения и утверждения гражданской и религиозной свободы.</p>
      <p>Однако пробужденные чувства склонны засыпать вслед за исчезновением обстоятельств, которые их пробудили»<a l:href="#c_171"><sup>{171}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Убедившись в том, что внешняя угроза миновала, американцы обратили свою ненависть, ревность, зависть и алчность друг на друга и ступили тем самым на дорогу, которая в конце концов привела к Гражданской войне. 14 апреля 1861 года флаг, некогда развевавшийся над фортом Мак— Генри, был спущен в форте Самтер.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Национальность и торжествующий патриотизм</p>
     </title>
     <subtitle>Национальное сознание</subtitle>
     <p>Гражданская война, как заметил Джеймс Рассел Лоуэлл по ее завершении, была «дорогой ценой, уплаченной за нацию». Однако она действительно создала нацию. Американская нация родилась в войне и обрела зрелость в десятилетия после братоубийственных сражений. Вместе с ней возникли американский национализм и патриотизм — и непревзойденное в веках отождествление американцами себя со своей страной. Американский патриотизм до войны был, по словам Ральфа Уолдо Эмерсона, преходящим, «летним» явлением. «Смерти тысяч и устремления миллионов мужчин и женщин» показали, что американский патриотизм «реален»<a l:href="#c_172"><sup>{172}</sup></a>. Перед войной американцы (и иностранцы) называли свою страну во множественном числе: «Соединенные Штаты». После войны множественное число уступило место единственному. Гражданская война, заявил Вудро Вильсон в 1915 году в своем обращении к народу по случаю Дня памяти, «создала в этой стране то, чего в ней никогда ранее не существовало, — национальное сознание». Это сознание проявляло себя во множестве факторов. «Конец девятнадцатого столетия, — писал Лин Спиллман, — стал временем грандиозного обновления американского национального сознания». Большинство привычных нам сегодня патриотических ритуалов, организаций и символов возникло именно в тот период<a l:href="#c_173"><sup>{173}</sup></a>.</p>
     <p>В ближайшие после завершения войны годы национализм охватил Америку, будто пожар. «Публицисты, интеллектуалы и политики в едином порыве использовали риторику торжествующего национализма». Когда бывшие аболиционисты решили создать наследника гаррисоновского «Освободителя», они, как того и следовало ожидать, назвали газету «Нация». Теперь практически все отождествляли Соединенные Штаты с американским народом. В дебатах по поводу принятия Пятнадцатой поправки немногочисленные ее противники, например, сенатор от Делавэра Уиллард Солсбери, утверждали, что нации по-прежнему не существует; однако аргументы Солсбери и его сотоварищей были отметены подавляющим большинством голосов. Мнение сторонников поправки выразил сенатор от Индианы Оливер Мортон:</p>
     <cite>
      <p>«Сенатор говорит нам, что мы никакая не нация. Он говорит… что по окончании войны, стоившей нации шестисот тысяч жизней, мы по-прежнему не являемся нацией. Он призывает нас понять, что принадлежит к племени делаваров, независимому и суверенному, проживающему в резервации… неподалеку от Филадельфии… Но я смею утверждать, что мы едины… что мы — нация»<a l:href="#c_174"><sup>{174}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Перед войной автономия вплоть до отделения от конфедерации была популярной темой разговоров не только на Юге; после 1865 года эти разговоры не просто стихли — они казались немыслимыми. В 1870-х годах национализм пошел на убыль, но испытал новый прилив сил в конце 1880-х и в 1990-х годах. Произошла, как писал Джон Хайам, «интенсификация национализма, длившаяся с 1886 по 1924 год»<a l:href="#c_175"><sup>{175}</sup></a>. Во время Великой депрессии националистические лозунги сменились экономическими и политическими. О патриотизме вспомнили с началом мобилизации, вызванной Второй мировой войной. Идеологическая и военная угроза со стороны СССР в послевоенные годы поддерживала значимость национальной идентичности вплоть до 1960-х годов, когда стали возникать и оформляться социальные, экономические и культурные разделения общества. Уменьшение угрозы и фактическое исчезновение СССР в начале 1990-х годов снизили значимость национальной идентичности. Таким образом, столетие с 1860-х по 1960-е годы было «золотым веком» американского национализма, временем наивысшей значимости американской национальной идентичности, периодом, когда все штаты, все группы, все конфессии были едины и искренни в выражении патриотического настроя.</p>
     <subtitle>Экономическое развитие и национальные организации</subtitle>
     <p>Победа Союза в Гражданской войне превратила американский народ в нацию. Последствия этой победы ощущались в торжестве национализма, в том числе — в быстрой индустриализации страны и ускорении экономического роста. Националистическая идеология и националистическая экспансия совпадали с интенсивным экономическим развитием во многих странах мира, включая Британию, Францию, Германию, Японию, Китай, Россию и СССР. Неудивительно, что подобное совпадение имело место и в Соединенных Штатах. Усиление экономической активности и прирост национального капитала внушают человеку гордость за свою страну; он ощущает растущее могущество государства — и желание добиться для своей страны достойного места в мире и обеспечить признание другими нового статуса. Модернизация транспорта и сферы коммуникаций, в особенности завершение строительства трансконтинентальной железной дороги (1869) и повсеместное распространение телефона, изобретенного в 1876 году, улучшили возможности для общения американцев между собой и тем самым способствовали дальнейшему развитию национального сознания.</p>
     <p>Возникновение объединенной национальной экономики сопровождалось драматическим по эффекту увеличением числа, размеров и масштабов деятельности корпораций, действующих на национальном уровне. Главы этих корпораций были вынуждены теперь мыслить в рамках страны, а не отдельно взятого штата, и соблюдать лояльность не конкретному городу или штату, а стране в целом. Постепенно американцам удалось создать, как продемонстрировали независимо друг от друга Роберт Патнем и Теда Скопол, поистине невероятное количество добровольных национальных ассоциаций. Половина всех массовых организаций Америки, когда-либо привлекавших в свои ряды более одного процента американских граждан, была учреждена между 1870 и 1920 годами<a l:href="#c_176"><sup>{176}</sup></a>. Эти национальные организации, вполне естественно, стремились направить интересы своих членов в государственное русло. При этом развитие национальной идентичности после Гражданской войны обеспечивалось не столько официальными мерами, сколько «потребностью народа». Федеральное правительство практически не вмешивалось в происходящее. Инициатива исходила от миллионов частных лиц и национальных групп. Как писала профессор Селилия О’Лири:</p>
     <cite>
      <p>«Выступив на политическую арену в 1880-е годы, организованные патриотические движения инициировали кампании по учреждению новых государственных праздников, стали требовать включения в национальный пантеон новых героев и преподавания истории США и основ права в государственных школах, начали агитировать за оказание почета флагу и ежедневные клятвы верности стране; с возникновением этих движений в стране стали множиться памятники, находились все новые национальные святыни и исторические маршруты; была подана петиция в Конгресс о слушаниях по приданию национальным движениям юридического статуса»<a l:href="#c_177"><sup>{177}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Первым и, пожалуй, важнейшим среди этих движений была Великая армия республики, основанная в 1866 году. Она «быстро превратилась в грозную силу в политической жизни страны… и гораздо более, нежели любая другая группа, была ответственна за продвижение в массы патриотических ритуалов». Следом появились организация ветеранов иностранных войн, основанная после испано-американской войны, и Американский легион, основанный после Первой мировой. Это были по-настоящему массовые организации, имевшие региональные отделения во всех штатах. Их программы фокусировались на развитии патриотизма и национальной идентичности. Вдобавок в 1890-х годах, как писал Зелински, «материализовалось огромное количество патриотико-традиционалистских организаций». К последним относились, в частности, Дочери американской революции, Сыны американской революции, Колониальные дамы Америки, Потомки «Мэйфлауэра» (все учреждены между 1889 и 1897 годами); вспомним еще бойскаутов, герлскаутов и другие молодежные организации, через которые американские ценности внушались подрастающему поколению. Кроме того, образовалось множество «братских обществ», весьма различных по своим задачам и по роду деятельности. Однако у них имелось нечто общее — «пропагандирование национальной лояльности через ритуалы, публикации и общественную деятельность»<a l:href="#c_178"><sup>{178}</sup></a>.</p>
     <p>Перед Гражданской войной национальное правительство было относительно слабым и «мягкотелым». Начало войны заставило его постепенно «нарастить мускулы». В правительстве были созданы новые министерства — сельского хозяйства (1862), юстиции (1870), торговли (1903) и труда (1913). Федеральное (оно же национальное) правительство в 1870-е годы установило контроль над иммиграцией и создало Междуштатную торговую комиссию для регулирования использования железных дорог (1890). Утверждение правительства происходило и далее и стало особенно заметным в годы Великой депрессии. Вторая мировая война еще более расширила пределы власти национального правительства, а война «холодная» существенно укрепила министерство обороны. Пост президента также обрел новый статус и новую значимость; президенты, начиная с Теодора Рузвельта, превратились в центральные политические фигуры общества.</p>
     <p>Одновременно с усилением позиций национального правительства происходило укрепление роли американской нации и ее государства на мировой арене. В 1880-е годы Соединенные Штаты, впервые в своей истории, присоединили колониальные территории с не-американским населением — территории, которые добровольно вряд ли согласились бы стать новыми штатами. США также стали активно использовать военно-морской флот, который всего за три десятилетия сравнялся по силе с британским. Испано-американская война была «националистической фиестой», которая расширила присутствие Америки в Восточной Азии и немало способствовала созданию новой колониальной империи. Вдобавок завершение грандиозного инженерного проекта по строительству Панамского канала повлекло за собой инспирированное Америкой отделение Панамы от Колумбии, что дополнительно укрепило позиции США в мире. С 1880-х и 1890-х годов, то есть со времени, которое Хайам назвал периодом «мелких международных стычек», американское общественное мнение сделалось откровенно националистическим, если не сказать ура-патриотическим, что объяснялось удивительно легкой победой над Испанией, завершением строительства канала и походом «Великого Белого флота» вокруг земного шара в 1908 году<a l:href="#c_179"><sup>{179}</sup></a>.</p>
     <subtitle>Примирение Севера и Юга</subtitle>
     <p>Центральным элементом послевоенного (имеется в виду Гражданская война) национализма должно было стать и стало примирение Севера и Юга в общей приверженности объединенной нации. Окончание Реконструкции, уход федеральных войск с Юга и Великий компромисс 1877 года по поводу президентства стали «первыми ласточками» в процессе примирения, который начал стремительно развиваться — за счет фактического исключения из нации освобожденных рабов. Поначалу примирение шло достаточно медленно, и в 1870–1880-е годы «почти вся ненависть Юга к чужакам сосредоточилась на северных янки». Однако в тех же 1870-х годах ветераны-конфедераты вызывались добровольцами на усмирение индейцев, дабы продемонстрировать свою «солдатскую закалку» и «присутствие патриотизма». К 1897 году ежегодное собрание Великой армии республики уже приглашало ветеранов-конфедератов под лозунгом: «Одна страна, один флаг, одна судьба». «Война 1898 года, — пишет Хайам, — завершила процесс национального примирения, обратив воинственный пыл конфедератов в патриотический крестовый поход, связав все регионы страны единой целью и дав Югу возможность проявить свою лояльность стране». Президент Уильям Маккинли сделал очень важный шаг на пути к окончательному примирению, предложив высокие посты в армии бывшим офицерам Конфедерации. Этот шаг «вдохновил южан», и в результате «новая добровольческая армия была буквально завалена просьбами о назначениях. Полки южных штатов были сформированы в мгновение ока»<a l:href="#c_180"><sup>{180}</sup></a>.</p>
     <p>Впоследствии вклад чернокожих солдат в военные успехи Америки, как правило, игнорировался, а белых южан прославляли за их доблесть и героизм. Конгресс вернул южанам боевые знамена Конфедерации. На местах стали возводить памятники «синим» и «серым» вместе; в 1910 году командир Великой армии республики особо отметил вклад «истинных патриотов»-южан в победу над Испанией. Итогом войны, по его словам, стало «возникновение нового союза. Больше нет ни северян, ни южан, есть только американцы». Кульминацией примирения стало празднование пятидесятой годовщины битвы при Геттисберге в 1913 году: пятьдесят тысяч ветеранов Союза и Конфедерации участвовали в празднестве вместе с патриотическими группами со всех концов страны, воздавая честь героизму обеих сторон и обнимаясь, по словам президента Вильсона, «как братья, как товарищи по оружию, позабыв, что были врагами»<a l:href="#c_181"><sup>{181}</sup></a>.</p>
     <subtitle>Национальная история</subtitle>
     <p>Изучение и преподавание американской истории, фрагментарное и пренебрегаемое до Гражданской войны, расцвело пышным цветом в эпоху национализма. «Американская историография, — писал Зелински, — окончательно оформилась только к 1880-м годам, с созданием профильных университетских факультетов и кафедр и общенациональной профессиональной ассоциации, а также с появлением научных журналов и организацией ежегодных конференций». Преподаватели и политики пропагандировали преподавание американской истории. До Гражданской войны лишь в шести штатах допускалось преподавание истории в средних школах. К 1900 году таких штатов уже стало двадцать три<a l:href="#c_182"><sup>{182}</sup></a>. Школам настоятельно рекомендовали прививать детям патриотизм, готовились и распространялись специальные инструкции по патриотическому воспитанию. Преподаватели «подчеркивали важность живого и привлекательного изложения героических событий американской истории, жертвенности и доблести американских героев, солдат и моряков, изложение биографий президентов, которых вполне можно было рассматривать как символы нации, подобно тому как в Европе трактовали монархов. К 1890-м годам штат за штатом подчинялся федеральному закону, требовавшему, чтобы патриотические предметы — американская история и история права — преподавались во всех общеобразовательных учебных заведениях ниже колледжа»<a l:href="#c_183"><sup>{183}</sup></a>. С 1880-х годов американским школам «вменили в обязанность производить идеологическую индоктринацию и сохранять национальное единство… Новообразованные патриотико-традиционалистские и ветеранские организации прилагали определенные усилия к тому, чтобы американская история надлежащим образом преподавалась и изучалась в школах. Вдобавок к патриотическому заряду, получаемому на уроках истории, права, географии и литературы, ученики также изучали символику флага и зубрили присягу». Через занятия, учебники и церемонии детей приобщали (нередко насильно) к истории — к прибытию «Мэйфлауэра», высадке первых колонистов, деяниям отцов-основателей, пионеров и великих президентов. Эта тенденция сохранилась и в межвоенный период. Абсолютное большинство из почти четырехсот учебников, опубликованных между 1915 и 1930 годами, является, согласно выводам одного ученого, националистическим по духу. «Американцев учили уважать и почитать предков и те общественные институты, которые эти предки создали на американской земле»<a l:href="#c_184"><sup>{184}</sup></a>.</p>
     <subtitle>Патриотические ритуалы и символы</subtitle>
     <p>В послевоенные десятилетия (опять-таки имеется в виду Гражданская война) люди открывали для себя многочисленные патриотические символы и вовлекались в не менее многочисленные патриотические церемонии и ритуалы. Прилив национализма был в известной мере спровоцирован празднованиями наступления нового века, начавшимися еще в 1875 году. Основным событием этих празднеств явилось открытие в Филадельфии в 1876 году Столетней выставки, которая разорила своих устроителей, но во всех прочих отношениях стала «грандиозным успехом». Ее посетило почти 10 млн человек при общей численности населения в 46 млн! Торжественное открытие в 1886 году статуи Свободы и выставки Колумба в Чикаго в 1893 году укрепили в людях гордость за страну, интерес к национальным ценностям и патриотическую риторику, прославлявшую «великую американскую нацию». Эти торжества, в особенности события 1876 года, «служили американцам напоминанием о славном прошлом нации»<a l:href="#c_185"><sup>{185}</sup></a>. Они немало способствовали организации в 1890-е годы более пятисот новых патриотических обществ.</p>
     <p>Перед Гражданской войной как национальные праздники отмечались только 4 июля (День независимости) и день рождения Вашингтона, причем последний праздновался нерегулярно, в зависимости от конкретных политических веяний, а первый зачастую бывал отмечен соперничеством конкурирующих филантропических, конфессиональных либо профессиональных групп. После войны День независимости превратился в настоящий национальный праздник. Первый общенациональный День благодарения был введен указом президента Линкольна в 1863 году. В десятилетия после войны День благодарения стал поводом для проведения патриотико-религиозных церемоний. «Школьники слушают рассказы о деяниях первопоселенцев, священники проводят особые службы, традиционно объединяя в своих проповедях религию и патриотизм, а соответствующий случаю праздничный обед постепенно сделался новым национальным обычаем». День памяти был введен в обиход сразу после войны. «Некоторые поселения, как на Севере, так и на Юге, „изобрели“ этот праздник практически одновременно, около 1866 года, и независимо друг от друга; особенно популярен праздник был на Севере и к 1891 году стал юридически оформленным праздничным днем во всех северных штатах… Несколько лет американцы отмечали этот праздник торжественно и сумрачно, можно сказать, в традиции первых Дней независимости, — парадами, выступлениями ораторов, военными маневрами, посещением кладбищ и установкой памятников»<a l:href="#c_186"><sup>{186}</sup></a>.</p>
     <p>У большинства наций имеется несколько символов их идентичности, и Соединенные Штаты тут не исключение. Дядя Сэм, Братец Джонатан, статуя Свободы, Колокол свободы, «Янки Дудль», лысый орлан, <emphasis>Novus Ordo Seclorum, E Pluribus Unum</emphasis>, «На Бога уповаем» — все это символы американской национальной идентичности. Впрочем, США уникальны в том отношении, что государственный флаг в американской символике превосходит значимостью все прочие символы и «настойчиво присутствует» в американском пейзаже. В большинстве стран государственные флаги вывешиваются на общественных зданиях и на памятниках, не более того. В Соединенных Штатах государственные флаги развеваются повсюду — над жилыми домами, над предприятиями, над концертными залами и стадионами, над клубами и учебными заведениями. Уилбур Зелински писал, что в 1981–1982 годах лично наблюдал в десяти штатах флаги на всех государственных зданиях, «на как минимум 50 процентах заводов и складов, на 25–30 процентах магазинов и бизнес-центров, на 4,7 процента жилых домов»<a l:href="#c_187"><sup>{187}</sup></a>. Хотя необходимых для аккуратного анализа статистических данных, по-видимому, не существует, можно предположить (и это не будет преувеличением), что ни в одной другой стране мира флагу не уделяется столько внимания и он не является важнейшим символом национальной идентичности. Национальный гимн в Америке служит «дополнением» к флагу. Американцы приносят клятву верности «флагу Соединенных Штатов Америки и республике, которую он символизирует». Иными словами, в Америке символ страны превратился в ее «заместителя». Надлежащее использование государственного флага США расписано в подробнейшей инструкции по «символическому этикету», составленной в начале двадцатого столетия. У американцев есть даже особый праздник — День флага; ничего подобного у других народов мы не найдем.</p>
     <p>Этот культ государственного флага явился результатом Гражданской войны и последовавшей за ней патриотической эры. Перед войной, как писал М. М. Куэйф, «большинство американцев редко видели звездно-полосатый флаг, если видели вообще, и до мексиканской войны 1846–1848 годов ни разу под ним не сражались», а потому «не испытывали той сентиментальной привязанности к флагу, которая столь характерна для американцев нынешних». Эта «сентиментальная привязанность» впервые проявила себя, когда, к изумлению и ужасу северян, флаг был спущен в форте Самтер. Собственно, Гражданская война стала первым в истории Америки поводом для демонстрации государственного флага. «Культ национального флага в том виде, в каком он существует сегодня, есть производное Великого восстания». Первый День флага отмечался в 1887 году, а Вудро Вильсон в 1916 году объявил этот день национальным праздником. «С конца 1880-х годов и особенно в 1890-е годы ревностное служение государственному флагу достигло своего пика». Великая армия республики и многие другие общественные организации требовали, чтобы флаги висели на каждой школе; к 1903 году девятнадцать штатов приняли соответствующие законы<a l:href="#c_188"><sup>{188}</sup></a>.</p>
     <p>Государственный флаг, как указывали многие ученые, превратился в Америке преимущественно в религиозный символ, своего рода эквивалент распятия для христиан. Его боготворят, перед ним преклоняются, он — непременный «участник» всех общественных и многих частных церемоний. При поднятии флага полагается вставать, снимать головные уборы и, при соответствующих обстоятельствах, отдавать ему честь. Почти во всех штатах школьники ежедневно приносят флагу клятву верности. В эру национализма многие штаты приняли законы, запрещающие «надругательство над флагом», подтвердив тем самым квазирелигиозный статус этого символа. В 1907 году Верховный суд США подтвердил конституционность одного из таких законов, поддержав вердикт Верховного суда Небраски, гласившего, что флаг следует беречь, как берегут религиозные святыни. «Флаг — эмблема национальной власти, — говорилось в решении суда Небраски. — Для гражданина флаг — объект патриотического поклонения, символизирующий все, что связано со страной, — ее институты, достижения, длинный перечень славных деяний прошлого, героические свершения предков и горизонты будущего»<a l:href="#c_189"><sup>{189}</sup></a>.</p>
     <subtitle>Дебаты об ассимиляции</subtitle>
     <p>В 1908 году постановка пьесы Израэля Зангвилла «Плавильный тигель» спровоцировала общенациональную полемику — и заслужила горячее одобрение президента Теодора Рузвельта. В этой пьесе был представлен художественными средствами спор относительно возможности ассимиляции иммигрантов в американскую культуру. Означает ли ассимиляция, что иммигранты будут «проглочены» англо-протестантской культурой первопоселенцев? Или она означает, что иммигранты объединятся с потомками первопоселенцев, рабов, завоевателей и предыдущих иммигрантов во имя создания новой американской культуры и «нового американского человека»? Или же возникновение новой единой культуры нежелательно и невозможно? Должна ли Америка стать конгломератом народов и разнообразных культур? Эти вопросы затрагивали самую суть американской этнической и культурной идентичности. В поисках ответа на них в двадцатом столетии были выдвинуты три концепции ассимиляции. Если сохранять традицию метафор, в особенности химических и кулинарных, эти три концепции можно охарактеризовать как концепции плавильного тигля, томатного супа и салата соответственно<a l:href="#n_11" type="note">[11]</a>.</p>
     <p>Концепция плавильного тигля была выдвинута Эктором Сент-Джоном де Кревекером в 1780-х годах. В Америке, утверждал Кревекер, «представители всех народов словно сплавляются в новую расу». Новый американский человек — это «помесь англичанина, шотландца, ирландца, француза, голландца, немца и шведа». Американцы, прибавлял Кревекер, «оставляют позади все традиционные предрассудки и предубеждения и обзаводятся новыми, черпая оные в новой жизни, им открывающейся, в новом правительстве, их наставляющем, в новых сословиях, ими образованных». Можно сказать, что Кревекер воспринимал Америку не просто как новое государство, составленное из людей привычных национальностей, но как общество, культура которого нова и чужда иммигранту, прибывающему на американские берега. Зангвилл расширил «список национальностей» Кревекера, включив в него «кельтов и латинян, славян и тевтонов, греков и сирийцев, чернокожих и желтокожих, евреев и итальянцев…». По Зангвилу, как и по Кревекеру, «переплавка и преобразование» подразумевали не просто взаимопроникновение народов и рас, но создание новой общей культуры, которая объединила бы всех жителей страны во имя построения на территории Америки Республики Человека и Царства Божия<a l:href="#c_190"><sup>{190}</sup></a>.</p>
     <p>Концепция томатного супа (она же «англо-конформистская модель») фокусируется на культурной ассимиляции. Она основана на допущении, что «иммигранты и их потомки адекватно адаптируются к англосаксонским культурным паттернам» (как писал Милтон Гордон), а потому «должны адаптироваться и к культурной истории англо-американского населения страны» (это слова Майкла Новака). То есть эта концепция указывает на центральное положение культуры первопоселенцев в структуре общества. Кулинарная метафора трактуется следующим образом: англо-протестантская культура есть томатный суп, куда иммигранты добавляют сельдерей, гренки, специи, петрушку и другие ингредиенты, улучшающие вкус этого блюда, однако поглощаемые им с тем результатом, что мы все равно едим именно суп, а не что-то другое. И в очевидных проявлениях, и, что важнее, в проявлениях неочевидных эта англо-конформистская модель, как писал Гордон, «под разными личинами на протяжении долгого времени выступала, пожалуй, главной концепцией ассимиляции в американском историческом контексте». Более точная, нежели остальные модели, концепция томатного супа прекрасно «работала» с волнами иммиграции до 1960-х годов<a l:href="#c_191"><sup>{191}</sup></a>.</p>
     <p>Концепции плавильного тигля и томатного супа в той или иной степени выражали американский национализм и давали относительно точное описание состояния американской идентичности. В 1915 году Хорас Каллен выдвинул концепцию салата, которую сам он назвал теорией «культурного плюрализма». Название оказалось запоминающимся, хотя и не совсем верным: теории Каллена больше подходил ярлык «этнического плюрализма». По Каллену, общественные группы объединяются происхождением, а не культурой. Он говорил (эти слова часто цитируются): «На протяжении жизни все люди меняют одежду, политические убеждения, жен и мужей, веру, философию и так далее, однако они не могут поменять предков. Ирландец всегда остается ирландцем, еврей всегда будет евреем… Ирландцы и евреи — явления природы, а граждане и прихожане — артефакты цивилизации». Иначе говоря, люди могут сменить культуру, но не в силах поменять этническую принадлежность. Биология — судьба, идентичности «определяются происхождением» и выражают «фундаментальные различия групп». Иммиграция, по Каллену, растворила в себе прежнюю американскую национальность и превратила Америку в «федерацию национальностей» — или «демократию национальностей»<a l:href="#c_192"><sup>{192}</sup></a>. В качестве модели развития для Америки он предлагал Европу, в которой множество национальностей сосуществуют в рамках единой цивилизации. Основанная на биологическом детерминизме, концепция Каллена отражает расовую теорию национальной идентичности, которая господствовала в то время в американском сознании. Расистские рассуждения Каллена не слишком отличаются от рассуждений о «чистокровной белой англосаксонской Америке», против которых он столь яростно выступал<a l:href="#c_193"><sup>{193}</sup></a>.</p>
     <p>Подчеркивание доминирующей роли происхождения в формировании национальной идентичности абсолютно лишает смысла само словосочетание «культурный плюрализм». Если люди могут менять веру, язык, политические убеждения и философию, культурная идентичность никак не связана с «неотъемлемой этнической принадлежностью» и происхождением конкретного человека. Но если культура подвержена изменениям, что же остается от той этнической константы, за которую ратовал Каллен? В каком смысле ирландец или еврей, поменявшие язык, веру, философию и политические убеждения, все равно остаются ирландцем и евреем? Современник и почитатель Каллена Рэндольф Бурн попытался сформулировать менее экстремистскую и более гибкую концепцию, противопоставленную концепциям плавильного тигля и томатного супа. Тем не менее и он рассматривал Америку с европейских позиций, как «космополитическую федерацию национальных колоний и чужеземных культур, которых лишили губительной конкуренции между собой [присущей Европе]». В результате возникла не нация, «а транснациональность, совместно с другими народами ткущая нити всех цветов и оттенков»<a l:href="#c_194"><sup>{194}</sup></a>.</p>
     <p>Идеи Каллена и Бурна представляли собой реакцию на две чрезвычайно популярные националистические концепции Америки. «Обороняясь, — писал Артур Манн, — Каллен изобрел культурный плюрализм как альтернативу и концепции плавильного тигля, и доктрине англосаксонского превосходства». Идеи Каллена вызвали определенный интерес в интеллектуальных кругах, однако не оказали почти ни малейшего влияния на общественное мнение. Сам Каллен подвергся нападкам со стороны представителей истеблишмента за попытки «балканизации» Америки. Его сторонники, писал Манн, «были двух сортов: сионисты — и интеллектуалы-семитофилы, зачарованные перспективами этнического разнообразия городской Америки»<a l:href="#c_195"><sup>{195}</sup></a>. Много лет спустя Каллен признал неудачу своих притязаний на овладение общественным мнением. В Америке начала двадцатого столетия существовало стремление к реализации концепции плавильного тигля — при том, что фактически нация оставалась тем самым томатным супом англо-протестантской культурной идентичности.</p>
     <p>Теодор Рузвельт выразил общее мнение американцев, когда, поначалу одобрив зангвилловский «Плавильный тигель», задался вопросом о соответствии этой теории реальности и в конце концов принял концепцию томатного супа. «Тигель, в котором все сплавляется воедино, — заявил президент, — работал с 1776 по 1789 год, а наша нация и ее ценности были сформированы в дни Вашингтона»<a l:href="#c_196"><sup>{196}</sup></a>. Стремление американцев сохранить эти «ценности нации» особенно отчетливо проявилось в грандиозных усилиях по «американизации» иммигрантов перед Первой мировой войной и во время войны.</p>
     <subtitle>Американизация иммигрантов</subtitle>
     <p>Концепция американизации и сам термин возникли в конце восемнадцатого столетия, одновременно с концепцией иммиграции и термином, ее обозначающим. Американцы считали необходимым американизировать тех, кто искал спасения в Новом Свете. «Мы должны американизировать наш народ», — заявил в 1797 году Джон Джей, которого поддержал Томас Джефферсон<a l:href="#c_197"><sup>{197}</sup></a>. Усилия по осуществлению этой цели достигли своего пика в конце девятнадцатого — начале двадцатого столетий. Американизация, заявил в 1919 году судья Луис Брандейс, означает, что иммигрант «принимает костюм, обычаи и традиции, бытующие у нас… отказывается от своего родного языка в пользу английского… добивается укоренения своих интересов и потребностей в здешней почве… и живет в гармонии с нашими идеалами и устремлениями и сотрудничает с нами в их реализации». Проделав все это, иммигрант обретает «национальное сознание американца». К данному определению другие поборники американизации добавляли получение американского гражданства, отрицание «чужеземных привязанностей» и отказ от двойных лояльностей<a l:href="#c_198"><sup>{198}</sup></a>.</p>
     <p>Необходимость американизации иммигрантов привела к возникновению масштабного общественного движения, ставившего эту задачу. В процесс американизации оказались вовлеченными местные власти и федеральное правительство, частные и общественные организации, представители бизнеса; все они предпринимали те или иные шаги, зачастую мешая друг другу и принимая противоречивые решения. Центральная роль в этом процессе отводилась школам. «Важность движения за американизацию трудно преувеличить», — заметил один историк. Это был «социальный крестовый поход», ключевой момент развития американской прогрессистской политики. Сотрудники приютов, учителя, общественные деятели, бизнесмены и политические лидеры, включая Теодора Рузвельта и Вудро Вильсона, принимали активное участие в этом крестовом походе. «Список участников процесса, — подытожил другой историк, — читается как комбинация справочников „Who Is Who“ и „Social Register“»<a l:href="#c_199"><sup>{199}</sup></a>.</p>
     <p>Крупным промышленным корпорациям требовалась рабочая сила, которую охотно предоставляли иммигранты, поэтому корпорации организовывали при фабриках школы, где иммигрантов учили английскому языку и внушали им американские ценности. Практически в каждом городе со значительной иммигрантской общиной реализовывалась программа американизации, составленная местной торговой палатой. Генри Форд был в первых рядах тех, кто стремился превратить иммигрантов в эффективно трудящихся американских рабочих; «этих людей, собравшихся со всего света, — говорил он, — нужно научить американским традициям, английскому языку и американскому образу жизни». Компания Форда финансировала многочисленные мероприятия, связанные с американизацией, в том числе организацию шести— и восьмимесячных курсов английского языка, посещение которых было обязательно для иммигрантов и по окончании которых выдавались дипломы, дававшие право на получение гражданства. Американская сталелитейная компания также финансировала аналогичные социальные программы; «многие добропорядочные бизнесмены открывали фабричные школы, распространяли по почте письма с уроками по истории права и даже субсидировали вечерние общеобразовательные школы»<a l:href="#c_200"><sup>{200}</sup></a>.</p>
     <p>Бизнесмены прогрессистской эры заботились о том, чтобы научить своих рабочих-иммигрантов английскому языку, американской культуре и американской системе частного предпринимательства как для того, чтобы обеспечить эффективность их труда, так и чтобы «вакцинировать» их от социализма и профсоюзных идей. Интересы этих бизнесменов пересекались с интересами общенациональными. Драматизируя цель, которой хотелось достигнуть, Генри Форд в 1916 году организовал патриотический спектакль, центральной декорацией которого стал гигантский плавильный тигель. Поток рабочих-иммигрантов «в чужеземных одеждах и с лозунгами, прославляющими их родину, вливался в этот тигель из-за сцены. Одновременно с другого конца тигля вытекал еще один людской поток — все в одинаковых костюмах и с маленькими американскими флажками в руках»<a l:href="#c_201"><sup>{201}</sup></a>.</p>
     <p>В процессе американизации участвовало также огромное число частных некоммерческих организаций, включая как организации давно существовавшие, так и те, которые были созданы специально «для помощи иммигрантам». YMCA (Христианский союз молодых людей) организовал школу по изучению английского языка. Сыны американской революции и Колониальные дамы представили собственные программы американизации. Международный колледж, созданный «под иммигрантов», открылся в Спрингфилде, штат Массачусетс. Протестантские, католические и иудейские общины пропагандировали американские ценности среди иммигрантов своего вероисповедания. Либеральные реформаторы, бизнесмены-консерваторы и простые граждане учреждали организации наподобие Информационного комитета для чужаков, Североамериканской правовой лиги для иммигрантов, Чикагской лиги в защиту иммигрантов, Образовательного союза Нью-Йорка, фонда барона де Хирша (для иммигрантов-евреев), Общества итальянских иммигрантов и т. п. Эти организации консультировали иммигрантов, организовывали вечерние занятия по изучению английского языка и американских обычаев, помогали найти работу и жилье. Значительная часть деятельности по американизации иммигрантов проходила в приютах, возникших в 1890-х годах на окраинах крупных городов; в этих приютах работали люди, чьи имена вошли в историю — скажем, Фрэнсес Келлор. Примером такого приюта может служить Дом Джейн Аддамс в Чикаго. Городские политики жаждали голосов иммигрантов и потому активно помогали последним обосноваться в Америке, обеспечивали их работой и первоначальной финансовой поддержкой и, разумеется, направляли на дорогу к получению гражданства и права голоса<a l:href="#c_202"><sup>{202}</sup></a>.</p>
     <p>Перед Первой мировой войной этнические и религиозные организации, имевшие отношение к иммигрантам, также прилагали существенные усилия по американизации своих подопечных. «Римская католическая церковь использовала своих священников, свои школы, прессу, благотворительные учреждения и общества, чтобы убедить иммигрантов отказаться от родных им культурных паттернов и принять американские традиции. Архиепископ Джон Айрленд, сам в прошлом ирландский иммигрант, возглавлял конклав американских епископов. Он принимал все меры к тому, чтобы иммигранты-католики позабыли родные языки и обычаи». Что касается евреев, «во многих городах появились еврейские приютные дома, где детей иммигрантов-евреев учили английскому языку и внушали американские ценности; их поощряли посещать школы и сохранять собственные традиции, но в рамках американской культуры»<a l:href="#c_203"><sup>{203}</sup></a>.</p>
     <p>Движение за американизацию шло снизу, «от корней», то есть от общественных организаций. Они оказывали давление на местные власти, от которых в значительной степени зависела судьба иммигрантов. В скором времени более чем в тридцати штатах были приняты законы об учреждении программ по американизации, а в штате Коннектикут даже создали Департамент американизации. Постепенно в процесс втянулось и федеральное правительство: Бюро по натурализации при министерстве труда и Бюро по образованию при министерстве внутренних дел активно занялись поиском средств для организации собственных ассимиляционных программ. К 1921 году в программах Бюро по натурализации принимали участие 3526 организаций<a l:href="#c_204"><sup>{204}</sup></a>. Важнейшей сферой интересов оставалось преподавание английского языка, и федеральное правительство сыграло ключевую роль в финансировании этой части программ.</p>
     <p>До середины двадцатого столетия базовым элементом процесса американизации была система среднего школьного образования. Ее зарождение в середине девятнадцатого века и последующее развитие отчасти были обусловлены именно нарастающей потребностью в американизации иммигрантов. «Образование с целью ассимиляции стало одной из главных задач чиновников от образования». Школы настаивали на том, чтобы иммигранты принимали «англо-американские протестантские традиции и ценности». Особенно в Новой Англии, где обосновалось много иммигрантов, «получение образования рассматривалось как наилучший способ внушить человеку англо-американские протестантские ценности и предотвратить тем самым коллапс республиканских институтов»<a l:href="#c_205"><sup>{205}</sup></a>. В более далекой перспективе, по замечанию Стивена Стейнберга, «средние школы гораздо эффективнее, нежели любые другие учреждения и организации, лишали иммигрантов возможности поделиться их „врожденными“ ценностями со своими детьми»<a l:href="#c_206"><sup>{206}</sup></a>. Доминирующая протестантская атмосфера в школах, вполне естественно, вызвала зависть католической церкви, что привело к созданию сети католических школ, ставшей со временем еще одним средством пропаганды американского образа жизни.</p>
     <p>Школы были средоточием усилий предвоенной Америки (на сей раз имеется в виду Первая мировая война) по американизации иммигрантов из стран Южной и Восточной Европы. «Прогрессисты верили в образование, — писал Джоэл М. Ройтман. — Они использовали образование как основу ассимиляции (американизации) миллионов людей, прибывавших в Соединенные Штаты с 1890 по 1924 год». Школам рекомендовали организовывать дополнительные занятия для иммигрантов — занятия по изучению английского языка и по усвоению американских традиций. Одно из ведущих общественных движений той поры, Североамериканская правовая лига, опубликовала в 1913 году план по образованию иммигрантов. Лигу поддержало Федеральное бюро образования, в 1919 году объявившее о превращении школ из мест, где в дневное время обучаются дети, в общественные центры с вечерними программами по американизации для взрослых. В 1921–1922 годах от 750 до 1000 организаций занимались реализацией «специальных школьных программ для иммигрантов». В период с 1915 по 1922 год занятия посетили свыше миллиона иммигрантов (впрочем, далеко не все прослушали курсы полностью). В первые десятилетия двадцатого века, как заметил один ученый, учителя «пытались внушить детям иммигрантов ощущение американской национальной идентичности. Преподавание литературы и других гуманитарных наук строилось на привлечении внимания к политической истории страны и ее институтов, детям демонстрировали иконографическую галерею портретов тех, чьи деяния стали образцами проявления национального характера». По всей стране школьная система испытывала непрерывное воздействие реформаторов, «от Хораса Манна до Джона Дьюи, рассматривавших образование как инструмент по созданию монолитного общества из множества фрагментов, порожденных иммиграцией и ее социальными последствиями»<a l:href="#c_207"><sup>{207}</sup></a>.</p>
     <p>Поздние стадии американизации обычно критикуют за приложение чрезмерного давления к иммигрантам и превращение общественных организаций в националистические и антииммигрантские (что стало одной из причин резкого снижения иммиграции в 1924 году). Критика справедлива, но тем не менее без этих обществ, начала которых восходят к 1890-м годам, спад иммиграции почти наверняка случился бы гораздо раньше. Американизация сделала Америку приемлемой для иммигрантов. Успех американизации в полной мере проявился тогда, когда бывшие иммигранты и их дети взяли в руки оружие и пошли сражаться за свою новую родину.</p>
     <subtitle>Мировые войны</subtitle>
     <p>Первая мировая война вызвала прилив патриотизма и усилила значимость национальной идентичности по сравнению с остальными. Однако своего максимума эта значимость достигла в годы Второй мировой войны, когда все расовые, этнические и профессиональные идентичности подчинились национальной. Хотя отдельные негритянские организации и союзы не поддержали вступление Америки в войну, нападение японцев на Перл-Харбор «заставило американцев хотя бы на время отвлечься от расовых и профессиональных интересов и продемонстрировать общенациональную идентичность»<a l:href="#c_208"><sup>{208}</sup></a>. Американцы японского происхождения, выказывая лояльность новой родине, отправились на приписные пункты, чтобы завербоваться в действующую армию — самый национальный из всех национальных институтов. Мобилизация свыше 10 млн человек стала объединяющим опытом, «который создал или заново укрепил совместные ценности и традиции»<a l:href="#c_209"><sup>{209}</sup></a>.</p>
     <p>Вторая мировая война, как мы видели, усилила значимость идеологического элемента американской идентичности и вымостила дорогу к исчезновению расовых и этнических определений этой идентичности. Война, как писал Филип Глисон, «укрепила национальное единство и ощущение принадлежности к одной и той же нации». У американцев появилась общая цель, общие заботы и тяготы, пускай даже распределялись они не одинаково; как часто бывает во время больших войн, экономическое неравенство в обществе сошло на нет. Вторая мировая стала «величайшим совместным опытом», который сформировал «представление американцев о национальной идентичности на поколения вперед»<a l:href="#c_210"><sup>{210}</sup></a>. Самоидентификация американцев со страной достигла в ходе этой войны исторического максимума.</p>
     <p>Следует отметить, что подобный опыт обрели не только американцы. Германский национализм, к великому сожалению самих немцев, также достиг пика, сравнимого разве что с национализмом французов в период революционных войн. Русские вспоминают войну как время грандиозных национальных свершений и тесного единения. Когда в середине 1970-х годов Хедрик Смит спросил у русских, какой период в истории их страны был наилучшим, ему ответили: «Война». Русские люди, писал Смит, «рассуждают о войне не только как о времени жертв и страданий, но и как о времени солидарности и сопричастности. Война несет смерть и разрушение, но она одновременно демонстрирует несокрушимое единство народа и его несгибаемую силу. Воспоминания о совместно перенесенных лишениях и совместно добытых победах в войне, которую в СССР называют Великой Отечественной, служат главным источником современного советского патриотизма»<a l:href="#c_211"><sup>{211}</sup></a>. Для русских — Великая Отечественная война, для британцев — «миг торжества», для американцев — «добрая война»… Вторая мировая явилась крайним выражением национализма, бытовавшего на Европейском континенте, и стала кульминацией националистической эры на Западе.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Увядающий национализм</p>
     </title>
     <p>Эпоха доминирования национальной идентичности над всеми прочими, эпоха, на протяжении которой американцы с энтузиазмом предавались патриотизму и национализму, начала клониться к закату в 1960-е годы. Позднее, в 1990-е годы, многие аналитики отмечали существенное снижение значимости национальной идентичности. В 1994 году девятнадцать американских ученых, специалистов по истории и политике, попросили оценить уровень единства американского общества в 1930, 1950, 1970 и 1990 годах. Использовалась пятибалльная шкала, на которой единица обозначала максимальный уровень интеграции. Результаты получились следующими: 1930–1,71 балла: 1950–1,46 балла; 1970–2,65 балла; 1990–2,60 балла. Год 1950-й, по замечанию участников опроса, «был зенитом национального единства Америки». С той поры «культурная и политическая фрагментация неуклонно возрастала», а «конфликты, возникающие из нарастающей этнической и религиозной напряженности, представляют собой главный вызов американскому национальному мифу»<a l:href="#c_212"><sup>{212}</sup></a>. Аналогичные взгляды высказывались и отдельными учеными: Роббер Каплан говорил о «закате национальной идентичности»; Диана Шлауб писала об «обстоятельствах увядающего патриотизма»; Джордж Липсиц, нападая на «новый патриотизм» Рональда Рейгана, подчеркивал «дилеммы осажденной нации»; Уолтер Барнс предрекал неизбежный «конец патриотизма», а Питер Шук прослеживал «обесценение американского гражданства»<a l:href="#c_213"><sup>{213}</sup></a>.</p>
     <p>Эрозия национальной идентичности в последние десятилетия двадцатого века проявилась в четырех важнейших признаках: популярность у элиты доктрин мультикультурализма и разнообразия, а также повышение внимания к расовым, этническим, гендерным и прочим субнациональным идентичностям в ущерб национальной; ослабление влияния факторов, прежде обеспечивавших ассимиляцию иммигрантов, и одновременное усиление стремления иммигрантов к сохранению собственных укладов и традиций, равно как и гражданства; преобладание среди иммигрантов людей, говорящих на одном языке (беспрецедентный случай в американской истории), что ведет к постепенной испанизации Америки и превращению ее в двуязычное и двукультурное общество; наконец, денационализация американской элиты, углубление трещины между космополитическими и транснациональными лояльностями элиты и по-прежнему патриотическими и националистическими взглядами широкой публики.</p>
    </section>
   </section>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Часть III</p>
    <p>Вызовы американской идентичности</p>
   </title>
   <section>
    <title>
     <p>Глава 7</p>
     <p>Реконструкция Америки: подъем субнациональных идентичностей</p>
    </title>
    <section>
     <title>
      <p>Движение деконструкционистов</p>
     </title>
     <p>Американская национальная идентичность достигла своего политического пика в дни Второй мировой войны, когда американцы в едином порыве отправлялись сражаться за свою страну и за все то, что она олицетворяла. Символического пика идентичность достигла в 1961 году, когда прозвучали знаменитые слова президента Кеннеди: «Не спрашивай, что твоя страна может сделать для тебя, — спроси, что ты можешь сделать для своей страны». В промежутке между этими датами — окончание Второй мировой, первые конфликты «холодной войны», успешное внедрение в американское общество иммигрантов времен Первой мировой и их детей, медленное, но неуклонное движение к прекращению расовой дискриминации, беспрецедентный экономический рост; все эти факторы в немалой степени способствовали укреплению в американцах чувства единения со страной. Жители Америки ощущали себя нацией индивидов с равными правами, объединенных стержневой англо-протестантской культурой, преданных демократическим принципам «американской веры». По крайней мере, таковым было представление американцев о самих себе, такова была цель, к которой стремилось общество.</p>
     <p>В 1960-х годах стали возникать массовые общественные движения, бросавшие вызов этой Америке с ее культурой и принципами. Для этих движений Америка была вовсе не национальным государством, объединяющим людей с общей культурой, историей и верой, но конгломератом различных рас, народов и субнациональных культур, в котором отдельные люди отождествляли себя не со страной, а с интересами тех или иных групп. Сторонники подобных взглядов отвергали концепции плавильного тигля и томатного супа, господствовавшие в Америке в начале века, и утверждали, что на самом деле Америка — мозаика, или салат из множества ингредиентов. Признавая прошлые поражения, Хорас Каллен в девяностую годовщину своего рождения в 1972 году торжествовал победу: «Потребовалось почти пятьдесят лет, чтобы мои идеи пробились к людям. Никто не любит чужаков, в особенности тех, которые нарушают установленный порядок». Президент Клинтон поздравил американцев с освобождением из-под ига доминирующей европейской культуры. Вице-президент Гор истолковал национальный девиз «E pluribus unum» (придуманный Франклином, Джефферсоном и Адамсом) как «Из одного — многие», а политолог Майкл Вальзер, вспоминая калленовскую «нацию национальностей», заметил, что девиз должно переводить как «Внутри одного — множество»<a l:href="#c_214"><sup>{214}</sup></a>.</p>
     <p>Деконструкционисты предлагали различные социальные программы, призванные усилить влияние на общество субнациональных, расовых, этнических и культурных групп. Они одобряли тягу иммигрантов к сохранению в общинах «духа родины», наделяли пришлых правами, недоступными коренным американцам, отрицали саму идею американизации как «не американскую». Также они настаивали на переделке учебников и пособий по истории с тем, чтобы в них вместо «одного народа», упомянутого в конституции, появились «народы». Иными словами, налицо было стремление заменить историю нации историей субнациональных групп. Принижалось значение английского языка как центрального элемента американского образа жизни, выдвигались требования двуязычного обучения и лингвистического разнообразия. Права групп и расовых сообществ признавались приоритетными по сравнению с правами личности, этой неотъемлемой части «американской веры». Эти и им подобные действия оправдывались теорией мультикультурализма и рассуждениями о том, что именно многообразие, а никак не единство, должно стать главной ценностью Америки. Истинной же целью всех этих манипуляций была деконструкция американской идентичности, создававшейся на протяжении трех столетий, и возвышение идентичностей субнациональных.</p>
     <p>Разногласия относительно расовых приоритетов, билингвизма, мультикультурализма, иммиграции, ассимиляции, трактовки исторических событий, роли английского языка и «евроцентризма» были на самом деле сражениями в войне за природу американской национальной идентичности. В этой войне участвовали значительные «квоты» политической, интеллектуальной и бюрократической элиты, заодно с которыми выступали лидеры, фактические и потенциальные, субнациональных групп, в чью пользу война и велась. Особое значение приобретали симпатии государственных служащих, прежде всего чиновников, судей и учителей. В прошлом имперские и колониальные правительства поддерживали существовавшие в той или иной стране меньшинства, дабы облегчить себе правление, которое осуществлялось по принципу «разделяй и властвуй». Правительства же национальных государств пытались добиться объединения своих граждан, развития национального сознания, подавления субнациональных, территориальных и этнических лояльностей и повсеместного использования государственного языка, а потому перераспределяли общественные блага к выгоде тех, кто придерживался «национальных норм». Вплоть до середины двадцатого столетия точно так же вели себя политические лидеры Америки. Однако в 1960-х и 1970-х годах они стали предпринимать шаги, целью которых было ослабить культурную и идеологическую идентичность Америки и выпятить на первый план расовые, этнические, культурные и прочие субнациональные идентичности. Надо сказать, что явление, когда национальные лидеры приступают к деконструкции нации, не имеет прецедентов в истории человечества.</p>
     <p>К политической элите примкнули, в значительной своей части, академические, деловые, профессиональные и массмедийные круги Америки. Впрочем, «коалиция деконструкционистов» не нашла поддержки у простых американцев. Как показывали результаты многочисленных социологических опросов и даже референдумов, большинство американцев отвергало идею ослабления национальной идентичности и возвышения идентичностей субнациональных. Более того, к «народу» зачастую присоединялись те самые меньшинства, причем достаточно многочисленные, за чьи права ратовали деконструкционисты. В массе своей американцы оставались патриотами, националистами, приверженными национальной культуре, вере и идентичности. Так возникла пропасть между американским народом и американской же элитой; их разделил вопрос о том, что такое Америка и какой она должна быть.</p>
     <p>За возникновение и развитие деконструкционистского движения несут ответственность несколько факторов. <emphasis>Во-первых</emphasis>, это был американский вариант глобального подъема субнациональных идентичностей, оказавшегося в результате причиной кризиса идентичностей национальных во всем мире. Упомянутый глобальный подъем, в свою очередь, был связан с глобализацией и модернизацией транспорта и средств коммуникации, каковые вынудили людей обратиться к поискам идентичности, поддержки и уверенности в малых группах. <emphasis>Во-вторых</emphasis>, подъем субнациональных идентичностей предшествовал окончанию «холодной войны», однако ослабление международной напряженности в последние десятилетия двадцатого века и внезапный и мгновенный конец войны в 1989 году устранили одну из важнейших причин приоритета национальных идентичностей, тем самым открыв дорогу к поискам иных привязанностей. <emphasis>В-третьих</emphasis>, сказались политические игры государственных чиновников и тех, кто претендовал на официальные посты в государственном аппарате, — игры, направленные на достижение конкретных политических результатов. Так, президент Никсон перед выборами 1972 года одобрил предложенный конгрессменом Романом Пучински законопроект об этнических группах и рекомендовал придать этому законопроекту юридическую силу; своими действиями Никсон преследовал единственную цель — разобщить чернокожих и белых в рядах Демократической партии. <emphasis>В-четвертых</emphasis>, деконструкция была, несомненно, в интересах фактических и потенциальных лидеров меньшинств, которые много выигрывали от изменения официального статуса своих групп. <emphasis>В-пятых</emphasis>, бюрократические императивы заставляли правительственных чиновников трактовать законы, принимаемые Конгрессом, так, чтобы эти законы было как можно проще исполнять, — плюс чтобы добиться таким образом укрепления собственного положения в служебной иерархии и реализовать собственные цели. <emphasis>В-шестых</emphasis>, необходимо учитывать либеральные политические воззрения академических, интеллектуальных, журналистских кругов, их чувства симпатии и вины по отношению к тем, кого они считали жертвами правового произвола, дискриминации и угнетения. В конце двадцатого столетия «в фокусе либеральной активности» оказались женские движения и расовые группы — подобно тому, как «центром притяжения» для либералов начала века были рабочие кружки и профсоюзы. Культы мультикультурализма и многообразия заняли место культов левизны, социалистической и пролетарской идеологий.</p>
     <p>Наконец, самый, пожалуй, важный фактор: официальная делегитимизация расовых и этнических признаков как компонентов национальной идентичности, оформленная в законах о гражданских и избирательных правах и иммиграционном законодательстве 1964–1965 годов, парадоксальным образом легитимизировала проявление этих признаков в субнациональных идентичностях. До тех пор, пока расовая и этническая принадлежность оставались ключевыми элементами национальной идентичности, те, кто не был белым и не принадлежал к северным европейцам, вынуждены были мириться со статусом «не-американцев». У иммигрантов, чернокожих и прочих «изгоев» был единственный путь американизироваться — «стать белым англо-конформистом». С формальным экзорцизмом расовой и этнической принадлежности и с деградацией культуры перед меньшинствами возникла возможность утверждения собственных идентичностей в обществе, где стала главенствовать идеология. «Параметры», по которым американцы отделяли себя от других народов — расовая, этническая и, в определенной мере, культурная принадлежность, — стали считаться основой для отделения одного американца от другого.</p>
     <p>Движение деконструкционистов породило ожесточенную полемику в политической и интеллектуальной сферах общества. Аналитики в начале 1990-х годов поспешили присудить деконструкционистам победу. Артур Шлезингер— младший в 1992 году предупреждал, что «всплеск этницизма», зародившийся как «протест против англоцентрической культуры», превратился «в культ и сегодня угрожает стабильности Америки, поскольку пытается опровергнуть тезис о едином народе, единой культуре и единой нации». А в 1997 году гарвардский социолог Натан Глейзер заметил, что «мы стали мультикультуралистами»<a l:href="#c_215"><sup>{215}</sup></a>. Однако в обществе достаточно быстро сформировалась оппозиция этой «контрреволюции», выступившая в защиту американского единства и американской идентичности. В середине 1990-х годов правительственные чиновники и судьи, в том числе члены Верховного суда, до того поддерживавшие расовое деление общества и утверждение расовых приоритетов, начали менять свои взгляды и даже отказываться от них. Возглавляемые энергичными лидерами, движения сторонников идентичности добились проведения референдумов за отмену программы «позитивных действий» и двуязычного образования. Усилия по переписыванию американской истории и переделке учебных планов встретили достойный отпор со стороны ученых и преподавателей.</p>
     <p>События 11 сентября 2001 года сплотили общество вокруг тех, кто отстаивал идею единого народа и единой культуры. Впрочем, война с деконструкционистами еще не закончена, еще не решено окончательно, куда пойдет Америка, будет ли она нацией индивидов с равными правами и общими культурой и верой — или превратится в ассоциацию расовых, этнических и культурных субнациональных групп, удерживаемых вместе надеждой на материальные прибыли благодаря развитой экономике и компетентному управлению. Основные сражения в этой войне включают бои за «американское кредо», то есть за единство нации, за язык и за стержневую культуру.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Вызов кредо</p>
     </title>
     <p>«Американское кредо», по словам Мюрдаля, воплощает в себе «идеалы достоинства отдельной человеческой личности, фундаментального равенства людей, неотъемлемых прав каждого на свободу, справедливость и честные возможности»<a l:href="#c_216"><sup>{216}</sup></a>. На протяжении американской истории политические и общественные институты Америки стремились к этим идеалам, приближались к ним почти вплотную — но никогда их не достигали. Пропасть между идеалом и реальностью оставалась непреодолимой. Время от времени находились люди, намеревавшиеся перепрыгнуть эту пропасть; они создавали общественно-политические движения, выступавшие за реформы общества, дабы приблизить последние максимально возможно к принципам «американской веры». Периоды «идеологического напряжения» — эпоха революции, годы правления президента Джексона, «прогрессистский период» перед Первой мировой войной, а также 1960-е и 1970-е годы. Все эти периоды характеризуются суровым морализмом, изобилием акций протеста и демонстраций, разоблачением общественных зол и возникновением движений в поддержку реформ. Следует отметить, что реформаторские движения поднимали как знамя те ценности, с которыми было согласно большинство американцев и которые являлись ключевыми для американской национальной идентичности. Как писал Ральф Уолдо Эмерсон, «история реформ в Америке всегда одинакова и представляет собой сопоставление идеала и факта»<a l:href="#c_217"><sup>{217}</sup></a>.</p>
     <p>Мюрдаль описывал «американское кредо», преследуя цель высветить «дилемму Америки», зияющую пропасть между идеалами общества — и царящими в нем неравенством, отсутствием гражданских прав и свобод, дискриминацией и сегрегацией, которой негритянское население Америки подвергалось и в 1930-е годы. Именно рабство и его последствия были главной «дилеммой Америки», откровеннейшим и злостнейшим поруганием американских ценностей. Следуя условиям компромисса 1876 года, американцы пытались замолчать, проигнорировать эту дилемму, притвориться, будто ее вовсе не существует. Впрочем, в середине двадцатого столетия развитие общества привело к тому, что и дальше вести себя подобным образом стало невозможно; сказались и урбанизация чернокожего населения, и массивная иммиграция негров на север, и влияние Второй мировой и «холодной» войн, превративших расовую дискриминацию в «фактор уязвимости» в международных отношениях; не забудем и об изменившемся отношении к расовой проблеме белых американцев, которые стремились преодолеть «когнитивный диссонанс» между собственными убеждениями и реальностью; упомянем усилия министерства юстиции по приведению законов относительно негритянского населения в соответствие с Четырнадцатой поправкой, и появление в 1950–1960-х годах «поколения бэби-бумеров», ставшего носителем реформаторских идей, и новых лидеров негритянских движений, пытавшихся добиться от федерального правительства истинного равноправия в обществе.</p>
     <p>Как и в предыдущих случаях возникновения реформаторских движений, принципы «американской веры» служили основным источником вдохновения для тех, кто требовал положить предел расовой дискриминации и сегрегации. Достоинство человеческой личности, право на равные отношения и возможности, вне зависимости от расовой принадлежности конкретного человека, сделались постоянными лозунгами этих движений. Можно сказать, что без принципов веры, «заложенных» в американскую идентичность, кампания за обретение равенства оказалась бы безуспешной. Требование устранения расовых факторов из позиции правительства и других государственных органов, в частности, проистекало из ключевого для «американской веры» принципа равенства всех людей. «Классификации и разделения, основанные на цвете кожи, — писал в 1948 году Тергуд Маршалл, — не имеют в нашем обществе ни моральной, ни юридической значимости». Верховный суд в 1960-е годы определял конституцию как «безразличную к цвету кожи». Американская комиссия по гражданским правам опубликовала в 1960 году резолюцию по проблемам высшего образования, в которой говорилось, что «вопросы касательно расовой принадлежности и цвета кожи абитуриента не имеют отношения к учебной процедуре и не могут служить законным основанием для приема в учебное заведение или для отказа в приеме»<a l:href="#c_218"><sup>{218}</sup></a>.</p>
     <p>Акт о гражданских правах 1964 года и акт об избирательных правах 1965 года принимались в целях сближения американских идеалов с американской же реальностью. Пункт VII первого закона запрещал работодателю «1) отказывать в приеме на работу по причине расовой принадлежности, цвета кожи, вероисповедания и сексуальной ориентации… 2) распределять работников образом, нарушающим или могущим нарушить права личности на равные возможности в силу расовой принадлежности работника, цвета его кожи, вероисповедания или сексуальной ориентации». Сенатор Хьюберт Хамфри, главный сторонник этого закона, убеждал Сенат, что закон ни в коей мере не лишает суды и федеральные агентства оснований «требовать от работодателя приема на работу, увольнения или продвижения по службе тех или иных работ в обеспечение „расовой квоты“ или достижения необходимого расового баланса… Пункт VII лишь запрещает дискриминацию и предназначен для осуществления найма по профессиональным навыкам, а не по расовой принадлежности или вероисповеданию»<a l:href="#c_219"><sup>{219}</sup></a>. Закон вводил понятие «дискриминационных намерений», предусматривал поощрения по работе исключительно за выслугу лет и за особые достижения в труде и позволял работодателям проводить тесты на профпригодность — при условии, что этот тест не использовался работодателями в качестве повода для дискриминации по расовому признаку. Судам вменялось в обязанность реагировать на жалобы о дискриминации и тщательно изучать, присутствовал ли в действиях работодателя злой умысел. Акт об избирательных правах запретил лишать гражданина права голоса на основании расовой принадлежности или цвета кожи в области своей юрисдикции (которая распространялась в первую очередь на южные штаты). Вкупе эти законы были направлены на уничтожение дискриминации по расовому признаку при найме на работу, при участии в выборах, при размещении в гостиницах и посещении публичных мероприятий, в федеральных программах и в получении образования<a l:href="#c_220"><sup>{220}</sup></a>. Законодатели высказались столь отчетливо, что проявить свои намерения еще более явно было попросту невозможно. Как уже говорилось, на протяжении американской истории реформаторы раз за разом предпринимали попытки гармонизировать реальность с принципами «американской веры».</p>
     <p>Правда, почти мгновенно произошел переворот в общественном сознании. Едва закон об избирательных правах был принят, лидеры негритянских движений, например, Байард Растин, перестали требовать равноправия для всех американцев и принялись вместо этого настаивать на организации федеральных программ поддержки чернокожего населения как автономной расовой группы с целью «достижения экономического равенства» с белыми. Чтобы выполнить это требование максимально быстро, федеральные чиновники, к которым позднее присоединились судьи, нашли такой способ истолкования реформаторских документов, который полностью извращал их смысл, и предприняли массированную атаку на принцип равенства, заложенный в «американском кредо» и позволивший, собственно, осуществить реформы. Действия чиновников и судей были направлены на то, чтобы предписанное законами устранение дискриминации заменить, как выразился Натан Глейзер, «позитивной дискриминацией в пользу чернокожих»<a l:href="#c_221"><sup>{221}</sup></a>.</p>
     <p>К 1967 году, как указал Хью Дэвис Грэм в своем исчерпывающем исследовании «Эра гражданских прав», и председатель, и большинство членов и сотрудников Комиссии по равным рабочим возможностям, созданной согласно акту об избирательных правах, «были готовы к отмене ограничений, налагаемых Пунктом VII, и к принятию шагов по изменению закона, дабы оправдать собственное внимание к результатам и пренебрежение к намерениям». Администраторы, как заметил Глейзер, «использовали статистические диспаритеты как свидетельства дискриминации и давили на работников, будь то на государственной службе или в частных компаниях, дабы принудить последних к подчинению, широко применяя отбор на основе расовых и этнических предпочтений — именно то, что запрещал акт о гражданских правах». Чиновники министерства труда также пытались превратно истолковать указы президента и резолюции Конгресса. В марте 1961 года Роберт Кеннеди издал приказ за номером 10–925, обязывавший государственных подрядчиков принимать на работу людей вне зависимости от их расовой принадлежности, цвета кожи, места рождения и вероисповедания<a l:href="#n_12" type="note">[12]</a>. Президент Джонсон подтвердил этот приказ. Однако в 1968–1970 годах министерство труда выпустило ряд распоряжений, требовавших от государственных подрядчиков набирать штаты с учетом «расовых пропорций» и «территориальных интересов». Бизнесменов обязали «разработать ориентированные на результат процедуры» по удовлетворению потребностей социальных меньшинств. Как выразился Эндрю Калл в своей работе «Конституция, не различающая цветов», «указание закона, недвусмысленно утверждавшего отмену дискриминации и настаивавшего на приеме на работу вне зависимости от расовой принадлежности… было истолковано министерством труда с точностью до обратного». Действия министерства труда нарушали все условия, изложенные в Пункте VII закона о гражданских правах. «Политика американского министерства труда к 1969 году сделалась абсолютно той же, какую Конгресс законодательно запретил пять лет назад»<a l:href="#c_222"><sup>{222}</sup></a>.</p>
     <p>При рассмотрении дела «Григгс против корпорации Duke Power Co.» (401 U. S. 424, 1971) — первого дела с практическим применением Пункта VII, — Верховный суд проигнорировал положения закона, потребовав подтвердить «дискриминационные намерения» ответчика. В итоге суд постановил, что ответчик-работодатель «не имел намерения дискриминировать сотрудников-негров», однако признал незаконным требование менеджемента компании о предоставлении работниками дипломов об окончании средней школы либо прохождения тестов на общее развитие. «Как следует из положений закона и из некоторых поддающихся однозначной трактовке судебных прецедентов, — замечает Калл, — Верховный суд извлек из Пункта VII имеющее законодательную силу условие, которое отвергали поборники закона». Это решение имело далеко идущие последствия. Как пишет Герман Бельц в своей книге «Преображенное равенство», благодаря этому решению «политика гражданских прав сделалась политикой прав групповых, в которой именно социальные последствия практик найма, а уже не цели, не намерения и не мотивации, стали играть главенствующую роль при определении законности этих практик. Данное решение подвело теоретическую базу под „преференциальный подход“ и обернулось практическим стимулом „расово-ориентированных“ преференций. По решению Верховного суда работодателям, чтобы защитить себя от обвинений в дискриминации, фактически вменялось в обязанность оказывать „протекцию“ социальным меньшинствам. Логическим основанием подобной процедуры, получившей название теории диспаритета, послужили групповые права и равенство результатов… Вопреки традиционной идее справедливости, работники, согласно теории диспаритета, также признавались ответственными за дискриминацию в обществе, хотя на деле этой ответственности нести не могли». Суд, заключает Бельц, принял «теорию дискриминации, полностью противоречащую положениям акта о гражданских правах»<a l:href="#c_223"><sup>{223}</sup></a>.</p>
     <p>Нечто подобное случилось и с актом об избирательных правах, который принимался с целью запретить по-прежнему практиковавшиеся в южных штатах недопущения чернокожих до голосования или ограничения в правах. В 1969 году Верховный суд пояснил, что данный акт не только защищает избирательные права граждан, но и поддерживает представительскую систему, гарантирующую избрание кандидатов от социальных меньшинств. Тем самым получила законность широко распространенная практика «избирательной географии» — перекройки избирательных округов с целью обеспечения результатов выборов, устраивающих чернокожее и испаноязычное население США. К началу 1970-х годов, как замечает Калл, «федеральное правительство, по стандартам десятилетней давности, оказалось в сомнительной позиции благодаря тому, что фактически требовало от местных властей подтасовки данных на выборах»<a l:href="#c_224"><sup>{224}</sup></a>.</p>
     <p>Большинство американских элит, будь то элита бюрократическая, политическая, массмедийная или академическая, составляют белые. В последние десятилетия двадцатого века множество представителей этих элит отвергли безразличное к цвету кожи «американское кредо» и увлеклись расовой дискриминацией. «На протяжении многих лет, — писал в 1996 г. Джек Ситрин, — белый истеблишмент поддерживал „позитивные действия“ и преуменьшал этические последствия отхода от принципа „равнодушия к цвету“». А Сеймур Мартин Липсет в 1992 году замечал, что «горячее всего за „предпочтительный подход“ ратуют представители либеральной интеллигенции, как правило, имеющие высокий образовательный уровень, 5–6 процентов населения, закончившего школу, плюс те, кто специализировался в либеральных науках в колледже. Также в поддержку данного подхода высказывается политическая элита, прежде всего демократы, но и республиканцы тоже (хотя среди последних немного тех, кто занимает в партии значимые должности)»<a l:href="#c_225"><sup>{225}</sup></a>. В 1970-х и 1980-х годах основные газеты и журналы страны с энтузиазмом выступали в поддержку программы «позитивных действий» и прочих социальных проектов, призванных обеспечить расовым меньшинствам преимущество над белыми. Фонд Форда и другие фонды предоставляли на реализацию этих программ десятки миллионов долларов. При общем одобрении колледжи и университеты развернули настоящие сражения за студентов из меньшинств, предлагая последним различные льготы — от менее суровых экзаменов до «расовых» стипендий и т. д.</p>
     <p>Особую роль в реализации расовых программ играл американский бизнес, мотивированный рыночной ситуацией и желанием обезопасить себя от судебных преследований и бойкотов, которыми угрожали чернокожие и представители прочих расовых меньшинств. «Маленький грязный секретец программы „позитивных действий“, — утверждал в 1996 году Ричард Каленберг, — заключается в том, что корпоративная Америка активно поддерживает эту программу». Тайна недолго оставалась тайной: американские компании одна за другой объявляли во всеуслышание о своей приверженности программе «позитивных действий» и подтверждали эту приверженность предпочтениями, которые отдавались при приеме на работу и при распределении поощрений женщинам и представителям расовых меньшинств. В начале 1980-х годов, например, корпорация «Дюпон» заявила, что среди новоназначенных менеджеров не менее 50 процентов — женщины и представители расовых меньшинств. Аналогичные шаги предпринимали и другие корпорации. Более того, американский бизнес противодействовал исполнению американского же законодательства: так, компании активно выступили против Поправки 209 (так называемая «калифорнийская инициатива»), запрещавшей работодателям оказывать предпочтение работникам по расовому признаку, и против Поправки I-200, рассмотрение которой было инициировано штатом Вашингтон в 1998 году. При этом те же компании поддержали университет Мичигана, опротестовавший решение окружного суда о недопустимости расовых привилегий при поступлении в юридический колледж штата<a l:href="#c_226"><sup>{226}</sup></a>.</p>
     <p>Разница в подходе к расовым привилегиям между элитами и широкой общественностью драматически проявилась в двух референдумах — в штатах Калифорния и Вашингтон соответственно. «Калифорнийская инициатива» 1996 г. по принятию Поправки 209 вторила Акту о гражданских правах: «Штат не должен допускать дискриминации и предпочтений по отношению к любому человеку или группе на основании расовых признаков, пола, цвета кожи, этнической принадлежности или места рождения при найме на работу в государственное учреждение или предприятие, при поступлении в общественное учебное заведение или при заключении публичных контрактов». Когда у сенатора Джозефа Либермана спросили, каково его мнение относительно этой инициативы, он ответил: «Не вижу ни малейших причин быть против, ибо этот проект подтверждает основные американские ценности… и говорит о том, что мы должны допускать дискриминации в пользу тех или иных социальных групп». Тем не менее калифорнийский истеблишмент отверг «американские ценности»<a l:href="#c_227"><sup>{227}</sup></a>: большинство политических лидеров (исключая губернатора Пита Уилсона), президенты колледжей и университетов, голливудские «звезды», президенты газет, телеканалов и радиостанций, лидеры профсоюзов и крупные бизнесмены высказались против принятия этой Поправки. Схожую позицию заняли администрация президента Клинтона, фонд Форда и другие общенациональные организации. При этом противники инициативы истратили гораздо больше средств, нежели ее сторонники, — и все же Поправка была одобрена на референдуме 54 процентами голосов против 46 процентов.</p>
     <p>Два года спустя в штате Вашингтон против закона о запрещении расовых привилегий также почти единодушно выступил местный истеблишмент, включая губернатора и других политических лидеров, крупных бизнесменов, основные средства массовой информации, в том числе газету «Сиэтл таймс», которая публиковала лозунги соответствующего содержания, руководство образовательных учреждений, многочисленных интеллектуалов и «внешние» фигуры — например, вице-президента страны Эла Гора и преподобного Джесси Джексона. Среди бизнесменов, высказывавшихся против принятия Поправки 209, следует прежде всего упомянуть основателя корпорации «Майкрософт» Билла Гейтса, а вместе с ним — директоров и президентов таких компаний, как «Боинг», «Старбакс», «Вейерхаузер», «Костко» и «Эдди Бауэр». «Самым серьезным препятствием, с которым мы столкнулись в ходе вашингтонской кампании, — вспоминал Уорд Коннерли, главный активист движения в поддержку Поправки, — были не средства массовой информации и даже не нападавшие на нас политики. Тяжелее всего пришлось с бизнесом»<a l:href="#c_228"><sup>{228}</sup></a>. Противники Поправки истратили втрое больше средств, чем ее сторонники — и Поправка была принята на референдуме 58 процентами голосов населения штата против 42 процентов.</p>
     <p>Опросы общественного мнения показывают, что американцы в большинстве своем одобряют программу «позитивных действий» в ее первоначальном смысле, определенном президентами Кеннеди и Джонсоном, — действия по предотвращению дискриминации социальных меньшинств и по обеспечению равных возможностей в работе и учебе, предусматривающие помощь государства в приобретении жилья, получении образования и профессиональной подготовки. Опросы также показывают, что подавляющее большинство американцев отрицательно относится к расовым привилегиям в работе и учебе, даже если эти привилегии призваны скорректировать последствия имевшей место в прошлом дискриминации. Пять раз в период с 1977 по 1989 год, как пишет Сеймур Мартин Липсет, фонд Гэллапа задавал американцам вопрос:</p>
     <cite>
      <p>«Существует мнение, что для компенсации прежних дискриминационных мер женщинам и представителям расовых меньшинств следует предоставлять привилегии при найме на работу или при поступлении в учебное заведение. Как вы относитесь к этому утверждению?»</p>
     </cite>
     <p>От 81 до 84 процентов опрошенных полагают, что лучших должна выявлять система тестов; от 10 до 11 процентов считают, что привилегии необходимы. В ходе опросов 1987 и 1990 годов фонд Гэллапа интересовался тем, как американцы относятся к утверждению, что нужно предпринимать все усилия, дабы улучшить положение чернокожих и представителей других меньшинств, даже если это будет означать юридическое закрепление расовых привилегий. Соответственно, 71 и 72 процента опрошенных высказались против такого подхода, а 24 процента его поддержали; среди чернокожих соотношение составило 66 процентов «против» и 32 процента «за»<a l:href="#c_229"><sup>{229}</sup></a>. В ходе опроса 1995 года задавался вопрос, должны ли учитываться при поступлении на работу или в учебное заведение «талант, знания и квалификация соискателя или же его расовая и этническая принадлежность». По итогам опроса 86 процентов белых американцев, 78 процентов испаноязычных, 74 процента азиатских иммигрантов и 68 процентов чернокожих поддержали «отбор по профессиональным качествам». В опросах в период с 1986 по 1994 год выяснялось, как население относится к «расовым привилегиям и приоритету чернокожих»: от 69 до 82 процентов опрошенных заявили, что относятся отрицательно. По результатам опроса 1995 года, предпринятого журналом «Ю-Эс-Эй Уикэнд Мэгэзин», 90 процентов из 248 000 американских тинейджеров заявили, что не согласны с «расовыми привилегиями как компенсацией за дискриминацию при приеме на работу и поступлении в учебное заведение». Подытоживая все эти данные, Джек Ситрин в 1996 году писал: «Когда нужно выбирать между групповым равенством и индивидуальными данными, политика „позитивных действий“ проигрывает. Большинство американцев, вне зависимости от принадлежности к той или иной социальной группе, отвергает привилегии»<a l:href="#c_230"><sup>{230}</sup></a>.</p>
     <p>В ходе упомянутых выше опросов отношение чернокожего населения США к расовым привилегиям варьировалось в зависимости от конкретного вопроса. В 1989 году фонд Гэллапа выяснял, следует ли гарантировать женщинам и представителям расовых меньшинств льготы при поступлении на работу и при приеме в учебное заведение или же в каждом случае решающую роль должны играть результаты профессионального тестирования. По итогам опроса 56 процентов чернокожих высказались за тесты и лишь 14 процентов — за льготы. В пяти общенациональных предвыборных опросах общественного мнения в период с 1986 по 1994 год относительно «расовых привилегий и приоритета чернокожих» от 23 до 46 процентов негритянского населения страны заявили, что они против привилегий<a l:href="#c_231"><sup>{231}</sup></a>. Судя по всем этим данным, чернокожие и другие расовые меньшинства Америки не имеют четкой позиции применительно к расовым привилегиям. Однако в ситуациях, сопровождающихся политической напряженностью, например в периоды референдумов, неопределенная позиция меньшинств сменяется вполне определенной, и лидеры этих групп энергично мобилизуют своих сторонников на борьбу за расовые привилегии. В марте 1995 года 71 процент белых, 54 процента азиатского населения, 52 процента испаноязычных и 45 процентов чернокожих утверждали, что поддерживают «калифорнийскую инициативу». Голосование проводилось в ноябре 1996 года, после восемнадцати месяцев ожесточенной политической кампании по сбору голосов против принятия Поправки. Согласно опросам на избирательных участках, лишь 27 процентов чернокожих и 30 процентов испаноязычных проголосовали «за», то есть за восемнадцать месяцев количество тех, кто поддерживал инициативу, сократилось, соответственно, на 18 и 22 процента<a l:href="#c_232"><sup>{232}</sup></a>. Тесно сотрудничая, лидеры белого истеблишмента и негритянских организаций убедили большинство чернокожих американцев поддержать расовые привилегии.</p>
     <p>В конце 1980-х годов началось активное противодействие общества утверждению расовых привилегий. Общественное мнение, многочисленные иски белых, которым было отказано в приеме на работу или в поступлении в учебное заведение, «развернули дискриминацию», а десятилетие правления президентов-республиканцев привело к изменению позиции судов (ведь федеральных судей назначают именно президенты). «Тысяча девятьсот восемьдесят восьмой, — писали Стивен и Эбигейл Тернстром, — был годом переоценки». В том году, рассматривая дело «Ричмонд против Дж. Э. Кросона» (488 U. S. 469), Верховный суд признал, что как минимум тридцать шесть штатов и почти 200 местных органов власти проводили «ошибочную политику». Судья Сандра Дэй О’Коннор от имени всех шести членов Верховного суда заявила, что постановление суда города Ричмонд нарушает принципы «американской веры». Привилегии, основанные на расовых отличиях, порождают, как заявила судья, «опасность постоянных конфликтов. Если эти привилегии не распределяются равномерно между всеми членами общества, они неизбежно ведут к теориям расового превосходства и расовой враждебности». Верховный суд отверг аргумент защиты, что «дискриминация прошлых лет может служить единственным, не требующим иных доказательств, оправданием расовых привилегий»; в резолюции суда говорилось, что «мечта о равенстве всех граждан страны в обществе, где расовая принадлежность не имеет значения для достижения профессионального успеха, может раствориться в калейдоскопе сменяющих друг друга привилегий, призванных восполнить имевшие место в прошлом случаи дискриминации»<a l:href="#c_233"><sup>{233}</sup></a>. В том же году, рассматривая дело «Антонио против компании „Уордс Ков Пэкинг Ко.“» (490 U. S. 642), Верховный суд пересмотрел собственное решение по «делу Григгса», что заставило Конгресс, в котором преобладали демократы, принять закон, ограничивающий последствия этого события.</p>
     <p>Впрочем, движение происходило и в обратном направлении. В 1993 году, рассматривая апелляцию по делу «Шоу против Рено» (509 U. S. 657), судья О’Коннор от имени большинства членов Верховного суда (пять против четырех) вернула в окружной суд это дело, касавшееся избирательного округа Северной Каролины, занимающего территорию вдоль межштатной автомагистрали, и превращения этого округа в округ чернокожего большинства. «Расовые привилегии, — заявила судья О’Коннор, — угрожают продолжительной напряженностью в обществе. Они усиливают мнение, разделявшееся, к сожалению, слишком многими в истории нашей страны, что людей следует оценивать по цвету их кожи». Округа, сформированные по расовому признаку, «могут привести к балканизации страны и к многочисленным межрасовым конфликтам… а также увести очень далеко от формирования политической системы, в которой расовая принадлежность более не имеет никакого значения». В 1995 году, при рассмотрении дела «Компания „Адаранд“ против Пены» (515 U. S. 200), Верховный суд постановил, что правительственные решения в пользу предоставления расовых привилегий являются весьма опасными по своим последствиям. От имени большинства членов суда (пять против четырех) судья Антонин Скалья заявил: «По мнению правительства, мы все — единая нация. Мы — американцы». Через тридцать лет после того, как Конгресс подавляющим большинством голосов вписал это положение в американское законодательство, Верховный суд наконец признал его правомочность — и то лишь с преимуществом в один-единственный голос! Администрация Клинтона, однако, не приняла этого подтверждения «американского кредо». Она предпринимала различные шаги по ограничению применения данного решения Верховного суда; в результате в 1996 году, как выразились Тернстромы, «сложилась примечательная ситуация: Верховный суд оказался в состоянии войны с министерством юстиции США»<a l:href="#c_234"><sup>{234}</sup></a>.</p>
     <p>Эта война продолжилась и с приходом в Белый дом новой администрации, разве что ее участники «обменялись сторонами». В 2003 году администрация президента Буша объявила, что расовый фактор «не подлежит учету» при приеме студентов в юридическую школу при Мичиганском университете и что расового многообразия в обществе следует достигать иными способами, нежели предоставление расовых привилегий. Шестью голосами против трех Верховный суд признал недействительным автоматическое присуждение 20 пунктов (из возможных 150) абитуриентам, представляющим социальные меньшинства. Но другим своим решением, наиболее важным с момента принятия решения по «делу Бакке» в 1978 году, суд фактически одобрил практику расовых привилегий. Опираясь на заключение судьи Льюиса Ф. Пауэлла-младшего по «делу Бакке», суд пятью голосами против четырех постановил, как сообщила судья О’Коннор, что процесс поступления в данное учебное заведение «выглядит нарочито усложненным» и что «расовое разнообразие студентов служит интересам штата, а потому использование льгот для социальных меньшинств при поступлении в колледж представляется оправданным». Также судья добавила, что «программа по набору студентов должна оставаться достаточно гибкой, дабы обеспечить возможность оценки соискателя по его личным качествам и исключит оценку по расовой или этнической принадлежности в качестве основного показателя». Решение суда гласило, что «расово-ориентированная политика приема студентов должна быть ограничена определенными временными рамками»; это означало срок в двадцать пять лет, по истечении которых «расовые привилегии перестанут представлять какой-либо интерес для общества».</p>
     <p>Противники программы «позитивных действий» подали судебные иски против Мичиганского университета в надежде, что Верховный суд примет во внимание судебные ограничения 1990-х годов на демонстрацию расовых предпочтений и объявит практику расовых привилегий при поступлении в учебные заведения незаконной. Подобного исхода весьма опасались сторонники привилегий. Однако решение суда оказалось «промежуточным», если даже не обратным ожидавшемуся. Оно не подтвердило движения к обществу, «равнодушному к цвету кожи», и не запретило расовые привилегии, а всего лишь определило, каким образом эти привилегии следует применять на практике. Газета «Нью-Йорк таймс» в своей передовице назвала это решение победой программы «позитивных действий». Это действительно была победа — победа американского истеблишмента. Сотни компаний, включая таких гигантов, как «Дженерал моторс», «Боинг», «Америкен экспресс» и «Шелл», высказывались в поддержку Мичиганского университета; в газетах появились соответствующего содержания интервью с более чем двумя десятками отставных офицеров и представителей министерства обороны. А большинство американцев, от имени которых выступали политики-победители, по-прежнему относилось к расовым привилегиям отрицательно, и это привело к повторным судебным искам. В 2001 году 92 процента населения, в том числе 88 процентов испаноязычных и 86 процентов чернокожих, полагали, что расовая принадлежность не может служить определяющим фактором при поступлении в учебное заведение или при найме на работу. За несколько месяцев до знаменательного постановления Верховного суда 68 процентов американцев, в том числе 56 процентов представителей социальных меньшинств, возражали против привилегий негритянскому населению; еще больше граждан США высказывалось против привилегий другим социальным меньшинствам<a l:href="#c_235"><sup>{235}</sup></a>. Таким образом, пятеро членов Верховного суда солидаризировались с истеблишментом, а четверо судей и администрация Буша — с населением страны.</p>
     <p>Как продемонстрировал случай с Мичиганским университетом, американцы до сих пор не определились, должно ли американское общество быть «расово индифферентным» или «расово чувствительным» и должно ли оно строиться на принципе равенства всех граждан или на предпочтениях, отдаваемых тем или иным расовым, этническим и культурным группам. Более двухсот лет принцип всеобщего равенства игнорировался как политиками, так и судебной властью. В 1940-х годах президент, федеральные суды и Конгресс предприняли меры по превращению американского законодательства, как федерального, так и на уровне штатов, в «равнодушное к цвету кожи» и по искоренению расовой дискриминации. Кульминацией этих усилий стали Акт о гражданских правах и Акт об избирательных правах. Однако практически немедленно началась контрреформа, если не контрреволюция (как заметил президент Клинтон, движение за гражданские права было в известной мере именно революцией), целью которой было возвращение в Америку расовой дискриминации. «Контрреволюционеры» побуждали чернокожих и представителей других социальных меньшинств добиваться преимущества «расовых лояльностей» над лояльностью нации и ее принципам. Оправданием этой тенденции, как писал Герман Бельц, «служила вера в то, что права групп, расовый пропорционализм и равенство результатов являются базовыми принципами общественной организации и должны быть приняты в качестве фундамента общества гражданских свобод». Подмена прав личности групповыми правами и «равнодушного к цвету кожи» закона — «цветочувствительным» законом, впрочем, не нашла одобрения у американцев и получила лишь частичное признание у американских законодателей. «Что весьма примечательно, — писал выдающийся социолог Дэниел Белл, — в общество был успешно внедрен, причем без публичного обсуждения, новый принцип общественного устройства». Герман Бельц соглашается с Беллом: «Групповые права и равенство условий были навязаны обществу в качестве новой философии, которая разделяет граждан по расовой и этнической принадлежности и категорически отрицает такое понятие, как общее благо». Последствия подобной политики четко сформулировали Тернстромы: «Расовые привилегии внушают обществу, что расовые отличия обладают абсолютной ценностью. Отсюда следует, что белые и черные принципиально отличаются друг от друга, что расовая и этническая принадлежность конкретного человека — единственное, что имеет значение. Расовые привилегии предполагают, что человека нужно оценивать по его „крови“ — а не по характеру, социальному статусу, религиозным убеждениям, возрасту или образованию. Но категории, подходящие для кастовой системы, неприменимы в обществе, целью которого заявлено построение общества равноправных граждан, руководимого демократическим правительством»<a l:href="#c_236"><sup>{236}</sup></a>.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Вызов языка</p>
     </title>
     <p>Во время кампании 1988 года по признанию английского языка официальным языком Флориды губернатор-республиканец Боб Мартинес заявил: «Мы не выбирали себе американской религии. Мы не выбирали себе нации. И мы не выбирали себе языка»<a l:href="#c_237"><sup>{237}</sup></a>. Он ошибался — выбор был сделан почти триста лет назад, и голосование в штате подтвердило этот выбор: 83,9 процента жителей Флориды признали английский <emphasis>своим</emphasis> языком. Сама постановка на голосование вопроса об языке симптоматична для Флориды (и для двух других штатов, где в том же году также состоялись референдумы) и для страны в целом: на протяжении 1980-х и 1990-х годов языковый фактор сделался определяющим признаком американской идентичности. Вспомним дебаты о двуязычном образовании, вспомним работодателей, которые требовали от своих сотрудников говорить только по-английски, вспомним государственные документы на других языках, всевозможные опросы и кампании в районах, где преобладало неанглоговорящее население; наконец, официальное признание английского государственным языком США. Судьбоносная для страны роль этого языка определилась еще до возникновения Соединенных Штатов, тем не менее вплоть до последнего времени предпринимались и предпринимаются попытки умалить его значимость. «Битва за английский» есть фактически один из фронтов войны за американскую идентичность. Как заметил один ученый, на этом фронте решается, «останутся ли США страной англоговорящего большинства или превратятся в мультиязыковое общество»<a l:href="#c_238"><sup>{238}</sup></a>. На самом деле речь идет не о мульти-, а о билингвизме.</p>
     <p>Лишь немногие подвергали сомнению значимость английского языка в американской культуре и стремление американцев совершенствоваться в английском. Однако языковые споры позволили сформулировать два важнейших вопроса. <emphasis>Первый</emphasis>: в какой степени правительству США необходимо поддерживать изучение и использование других языков и ограничивать в правах государственные и частные компании, а также учреждения, настаивающие на исключительном употреблении английского? Как правило, «под другими языками» чаще всего подразумевается испанский, вследствие чего возникает <emphasis>второй</emphasis> вопрос: должны ли Соединенные Штаты превратиться в двуязычное общество и должен ли испанский язык приобрести в обществе равные права с английским?</p>
     <p>«Язык, — писал Мигель Унамуно, — это кровь духа». Вместе с тем язык — нечто гораздо более приземленное. Это основа общества. И потому, вопреки утверждению губернатора Мартинеса, существуют фундаментальные различия между языком, с одной стороны, и религией и нацией — с другой. Люди различной расовой и национальной принадлежности и различного вероисповедания часто враждуют друг с другом, но при этом, пользуясь одним и тем же языком, они могут продолжать общаться и читать то, что пишут их противники. Нации, как показал в своей классической работе «Национализм и социальные коммуникации» Карл Дойч, суть группы людей, которые осуществляют коммуникацию друг с другом гораздо активнее и шире, чем с другими людьми<a l:href="#c_239"><sup>{239}</sup></a>. Без общего языка коммуникация становится затруднительной, если вообще возможной, а нация превращается в конгломерат автономных языковых сообществ, члены которых осуществляют коммуникацию внутри своих групп — и крайне редко общаются с членами других групп. Страны, где почти все говорят на одном и том же языке, будь то Франция, Германия или Япония, сильно отличаются от стран с двумя и более лингвистическими сообществами — например, Швейцарии, Бельгии или Канады. В последних всегда существует опасность языкового и политического «развода»; исторически эти страны сохраняли свою целостность исключительно благодаря страху перед более могущественными соседями. Усилия же по утверждению языка одной группы в языковой среде «конкурента» редко приводят к успеху. Немногие англоканадцы бегло говорят по-французски; немногие фламандцы и валлоны могут похвастаться свободным владением языками друг друга, а франкоговорящие и немецкоговорящие швейцарцы и подавно общаются между собой по-английски.</p>
     <p>На протяжении американской истории английский язык являлся ключевым элементом американской национальной идентичности. Иммигрантские сообщества время от времени предпринимали попытки ввести в обиход свои родные языки, но, если не считать крохотных общин в сельской глубинке, английский побеждал соперников — второе, а тем более третье поколения иммигрантов сами отказывались в его пользу от своих языков. Обучение новых иммигрантов английскому является основной заботой федерального правительства, американских корпораций, церквей и организаций социального обеспечения.</p>
     <p>По крайней мере, так обстояло дело до конца двадцатого столетия, когда началось «продвижение» языков национальных меньшинств и умаление роли английского, вызванные стремлением правительства утвердить в обществе субнациональные идентичности. Важнейшими этапами на этом пути были соответствующие интерпретации Акта о гражданских правах (1964), Акта об избирательных правах (1965) и Акта о двуязычном образовании (1967). Пункт VI акта о гражданских правах запрещал дискриминацию на основе «национального происхождения» в федеральных программах и в деятельности местных властей и организаций. Пункт VII запрещал «национальную» дискриминацию при найме на работу в компанию или учреждение, где работает не менее пятнадцати человек. В Акте об избирательных правах присутствовало положение, включенное в текст закона по настоянию сенатора Роберта Кеннеди и требовавшее от избирательной комиссии Нью-Йорка предоставить избирателям в Пуэрто-Рико необходимые материалы на испанском языке. Акт о двуязычном образовании, инициатором принятия которого выступал сенатор от Техаса Ральф Ярборо, был призван помочь детям американцев мексиканского происхождения, испытывавшим трудности в учебе по причине плохого знания английского. Согласно этому Акту, сумма первоначальных ассигнований на помощь этим детям составляла 7 500 000 долларов.</p>
     <p>Начало было скромным и ограниченным в средствах, однако со временем из этих инициатив возник целый комплекс федеральных постановлений, судебных решений и прочей документации, причем процесс его возникновения во многом напоминал тот, в ходе которого из Акта о гражданских правах «проклюнулись» расовые привилегии. Федеральные чиновники истолковали эти законы следующим образом: необходима официальная поддержка других языков. Данное мнение, как правило, разделялось и судьями. Конгресс принимал все новые законы, расширявшие сферу действия других языков и сужавшие «оборот» английского. Все эти шаги, разумеется, не могли не вызвать недовольства в обществе: состоялось более десятка референдумов, и на всех, кроме одного, победили сторонники английского языка.</p>
     <p>Линия фронта в «языковых войнах», как и в случае с расовыми привилегиями, проходила между общественностью и элитой. С одной стороны были федеральные чиновники, судьи, интеллектуалы и либералы, значительное число законодателей и бизнесменов, лидеры испаноязычных и других социальных меньшинств. С другой — оставшиеся законодатели, незначительные «осколки» элиты и подавляющее большинство простых американцев, к которым регулярно присоединялись представители языковых меньшинств.</p>
     <p>Обычно «языковые войны» разгорались в канун выборов либо вспыхивали в связи с инициативами правительства, работодателей или учебных заведений. В выборах, как известно, могут принимать участие только граждане США. Гражданином Соединенных Штатов можно стать по рождению — или после натурализации. Граждане по рождению (исключая, может быть, пуэрториканцев) обладают «изначальным», рудиментарным знанием английского. Люди, желающие натурализоваться, должны продемонстрировать «понимание английского языка, в том числе способность читать, писать и говорить… отдельные слова и простые фразы… из повседневного лексикона»<a l:href="#c_240"><sup>{240}</sup></a>. От выполнения этого требования освобождаются только инвалиды и пожилые люди, прожившие в США пятнадцать и более лет. Представляется вполне разумным заключить, что практически все, имеющие право голоса, знают или должны знать английский язык в степени, достаточной, чтобы прочесть избирательные бюллетени и сопутствующие материалы.</p>
     <p>В 1975 году Конгресс принял поправки к Акту об избирательных правах, запрещающие местным властям и органам самоуправления налагать какие-либо ограничения на избирательные возможности гражданина, и особо подчеркнул, что «всякий гражданин США имеет право голоса, вне зависимости от того, каким языком он пользуется». Поправки обязывали местные власти обеспечивать по мере надобности избирательные участки двуязычными бюллетенями для голосования — это считалось актуальным для тех районов, где грамотность населения была ниже среднего по стране уровня (или менее 50 процентов от числа людей, участвовавших в выборах 1972 года, сугубо «английских» по языку) и где 5 и более процентов населения принадлежали к языковым меньшинствам, будь то американские индейцы, иммигранты из Азии, аборигены Аляски или «испанские кабальеро». В 1980 году, в ответ на федеральный запрос, регистрационное бюро избирателей Сан-Франциско согласилось впредь публиковать избирательные бюллетени, справочные материалы, плакаты и прочую предвыборную агитацию, а также проводить собрания на трех языках — английском, испанском и китайском. К 2002 году приблизительно 335 организаций в тридцати штатах последовали примеру Сан-Франциско и подтвердили готовность оказывать «письменную и устную помощь» на других языках, причем в 220 случаях этим «другим языком» оказывался испанский. Правда, не обходили вниманием и представителей других языковых меньшинств: так, округ Лос-Анджелеса в 1994 году истратил свыше 67 000 долларов на организацию избирательной кампании для 692 иммигрантов, говорящих на тагальском языке<a l:href="#c_241"><sup>{241}</sup></a>.</p>
     <p>Федеральные агентства и суды толковали термин «национальное происхождение» в Акте о гражданских правах как включающее в себя языковые характеристики, а запрещение дискриминации — как разрешение использовать в федеральных программах образования и социального вспомоществования другие языки, кроме английского. Вдобавок эти учреждения обладали полномочиями по поддержке неанглоговорящих жителей США, дабы последние приобрели равные возможности с англоговорящими. Суды также шли навстречу языковым меньшинствам, в ряде случаев признавая местные законы и резолюции неконституционными, поскольку те якобы нарушали гарантированную Первой поправкой свободу слова. Тем самым действие Первой поправки распространялось весьма широко и затрагивало не только свободу выражения и содержания речи, но и сферу языка, используемого для выражения этого содержания. Короче говоря, получалось, что правительство не вправе требовать от своих граждан говорить по-английски ни при каких обстоятельствах — на все нужна добрая воля. Массовый приток испаноязычных иммигрантов и иммигрантов из азиатских стран в 1980-е годы заставил многие калифорнийские органы управления принять постановления об установке в магазинах указателей выходов на английском — из соображений безопасности клиентов. Иск Азиатско-американской бизнес-группы против одного такого постановления, принятого в Помоне, был рассмотрен в 1989 году федеральным окружным судом; судья Роберт Такасуги признал иск правомерным на том основании, что указатели «являются выражением национального происхождения, национальной культуры и принадлежности», а потому их установка нарушает Первую и Четырнадцатую поправки. В другом случае, в 1994 году, министерство жилищного строительства и городского развития выступило против мэрии Аллентауна, штат Пенсильвания, согласно резолюции которой мэру вменялось в обязанность отдавать распоряжения только на английском; министерство пригрозило лишить Аллентаун ежегодного гранта в 4 миллиона долларов. После ожесточенных споров мэр согласился отменить резолюцию, и министерство не стало лишать Аллентаун гранта. В 1999 году апелляционный суд 11-го округа постановил, что штат Алабама не вправе проводить экзамены на получение водительских прав лишь на английском языке, поскольку подобная практика нарушает Пункт VI Акта о гражданских правах и травмирует психику людей, не говорящих по-английски. Верховный суд США, впрочем, указал, что в данном случае для рассмотрения дела в судебном порядке необходимо привести доказательства травмирующего воздействия и дискриминационных намерений со стороны организаторов водительских курсов<a l:href="#c_242"><sup>{242}</sup></a>.</p>
     <p>В 1988 году избиратели Аризоны незначительным большинством голосов одобрили поправку к конституции штата, провозглашавшую английский официальным языком Аризоны и требовавшую от властей штата и органов местного самоуправления вести всю деятельность строго на данном языке. Верховный суд Аризоны признал законность инициативы, ссылавшейся на акт Конгресса о присоединении Аризоны к Союзу штатов при условии, что английский станет использоваться в процессе обучения в аризонских школах и что все чиновники и выборные представители штата должны понимать английский язык и уметь на нем говорить. Тем не менее суд объявил поправку неконституционной, поскольку она нарушала Первую поправку и «ущемляла конституционные права не говорящих по-английски граждан в части представления их интересов в органах власти штата и ограничивала политические свободы официальных лиц»<a l:href="#c_243"><sup>{243}</sup></a>. Федеральный Верховный суд отказался рассматривать это дело.</p>
     <p>Комиссия по равным рабочим возможностям (КРРВ) при рассмотрении аналогичных случаев трактовала положения Пункта VII Акта о гражданских правах как оспаривающие право работодателей требовать от работников использования при общении в рабочее время исключительно английского языка. КРРВ рассмотрела тридцать два случая в 1996 году и девяносто один случай в 1999 году. По мнению комиссии, работодатели могут налагать на работников подобные ограничения лишь тогда, когда того требуют жестко определенные «интересы дела». Как заметил один юрист, противник исключительного употребления английского языка, «самое главное здесь — решить, распространяется ли понятие дискриминации по национальному происхождению на языковую дискриминацию». Если распространяется, тогда, по его словам, «неспособность частных клиник, получающих ассигнования из федерального бюджета, обеспечить надлежащий перевод для носителей других языков» может быть истолкована как нарушение закона<a l:href="#c_244"><sup>{244}</sup></a>.</p>
     <p>Вслед за одобрением Конгрессом инициативы сенатора Ярборо о помощи детям мексиканских иммигрантов обучение на других языках в кратчайшие сроки стало нормой по всей стране, даже в тех семи штатах, законы и конституции которых возбраняли употребление каких-либо языков, кроме английского. В 1970 году Федеральное бюро по гражданским правам указало, что, согласно Пункту VI Акта о гражданских правах, школьные округа «с более чем 5 процентами детей, принадлежащих к языковым меньшинствам», должны «предпринять адекватные меры по корректировке языкового дисбаланса с целью наилучшей организации обучения указанных детей». Два года спустя федеральный окружной суд признал, что равноправие, гарантированное законом, позволяет студентам Нью-Мексико получать образование на своем родном языке. В 1974 году Верховный суд, рассматривая имевший место в Сан-Франциско случай с китайскими детьми, истолковал Пункт VI как не просто требующий от школ равноправия в выборе языков для обучения, но и подразумевающий «компенсацию» недостатков знаний для детей, не говорящих по-английски<a l:href="#c_245"><sup>{245}</sup></a>. К 2001 году Конгресс одобрил выделение 446 млн долларов на программу двуязычного образования; к этой сумме следует приплюсовать многочисленные гранты разнообразных фондов.</p>
     <p>С момента начала реализации программы двуязычного образования оставался нерешенным, как заметил один из комментаторов, «принципиальнейший вопрос — этот закон способствует быстрейшему усвоению английского или же пропагандирует билингвизм?». На первых порах закон преследовал обе цели; в 1974 году в его текст были внесены исправления, обязывавшие школы к преподаванию на родном языке учащихся «в степени, необходимой для наилучшего усвоения детьми учебных материалов». Подобное положение сохранялось до 1978 года, когда Американский исследовательский институт сообщил, что, по словам 86 процентов директоров двуязычных образовательных программ, испаноговорящих детей допускают к этим программам только после того, как они научатся понимать английский. Конгресс прекратил поддержку «английского проекта» — но в 1984 году поправил сам себя и возобновил его финансирование<a l:href="#c_246"><sup>{246}</sup></a>.</p>
     <p>К середине 1980-х годов большинство методических материалов по двуязычному образованию предназначалось, по выражению журнала «Тайм», «для сохранения приверженности учащегося родному языку; с этой целью предусматривались дополнительные, „усугубляющие“ занятия по искусству, музыке, литературе и истории того народа, к которому принадлежит ученик»<a l:href="#c_247"><sup>{247}</sup></a>. Директор программы двуязычного обучения в Сан-Франциско заявил: «Нам очень важно, чтобы дети гордились своей культурой», разумея при этом, естественно, «врожденную» культуру детей, а никак не американскую. Министр образования Уильям Беннет в 1985 году заявил, что министерство здравоохранения, образования и социального обеспечения «считает крайне важной программу двуязычного образования, поскольку она позволяет учащимся глубже узнать родной язык и культуру народа». Двуязычное образование рассматривалось уже не как способ скорейшего обучения иммигрантов английскому или как «промежуточный этап» на пути к освоению английского, но как символ культурной гордости, средство создания позитивного образа учащегося в его собственных глазах. Даже конгрессмен Джеймс Шойер, инициатор обсуждения и принятия Акта о двуязычном образовании, в своих выступлениях говорил о том, что программа стала «политизированной и далекой от первоначального плана», что она не помогает изучать английский, что «английский, скажем так, был сведен к минимуму, истончился, растаял в тумане, порожденном многочисленными курсами по изучению испанского. У программы были совсем другие цели»<a l:href="#c_248"><sup>{248}</sup></a>. В 2000 году схожее мнение высказал и другой инициатор принятия программы двуязычного образования, конгрессмен Герман Бадильо. В Нью-Йорке, указал он, 85 процентов учащихся девятых классов из двуязычных школ и школ АВЯ («английский как второй язык») не заканчивают обучения по программе, а 55 процентов учащихся шестых классов не оказываются восемь лет спустя в учебных заведениях общего профиля. Двуязычное образование, считает Бадильо, «превратилось в моноязычное, что отнюдь не на пользу учащимся… Предполагалось, что первым языком будет английский, испанский же — вторым. И восьми лет обучения не предусматривалось, все должно было происходить намного быстрее»<a l:href="#c_249"><sup>{249}</sup></a>.</p>
     <p>Поддержка федеральным правительством языковых меньшинств и противодействие общему употреблению английского языка со стороны государственных органов и частных организаций привели к возникновению движения в защиту английского языка. В 1981 году сенатор С. И. Хайякава инициировал обсуждение конституционной поправки, объявлявшей английский язык государственным языком Соединенных Штатов. Через два года Хайякава и другие сенаторы организовали общество «Английский в США», а в 1986 году появилась группа «Английский прежде всего». Эти общества встали во главе широкого движения, результатом деятельности которого стало принятие в 1980–1990-х годах девятнадцатью штатами постановлений о приоритете английского языка. Разумеется, эти постановления многократно оспаривались сторонниками испаноговорящих и других языковых меньшинств, равно как и либеральными организациями, и три штата в итоге были вынуждены принять новые резолюции, снова ущемившие английский язык в правах. В ряде штатов началась ожесточенная юридическая полемика, но нигде — нигде! — предложение о приоритете английского языка не встретило неодобрения у простых американцев<a l:href="#c_250"><sup>{250}</sup></a>.</p>
     <p>Среди штатов, законодатели которых высказывались в поддержку английского языка, большинство составили штаты южные, а также те, где сравнительно мало иммигрантов. В штатах же с преобладанием языковых меньшинств законодательные собрания отказывались рассматривать инициативы движения в защиту английского. В четырех штатах (Аризоне, Калифорнии, Колорадо и Флориде), где избиратели одобрили законодательную инициативу о приоритете английского языка (причем в трех из четырех — подавляющим большинством голосов), отмечалась, по словам Джека Ситрина, «наибольшая концентрация неанглоговорящих жителей — испаноязычных, азиатских иммигрантов и прочих. Эти же четыре штата в период с 1970 по 1980 год испытали наибольший прирост населения в испаноязычных и других иммигрантских семьях»<a l:href="#c_251"><sup>{251}</sup></a>. Схожим образом на референдуме 1989 года в Лоуэлле, штат Массачусетс, выяснилось, что десятилетие массового притока иммигрантов привело к росту в четыре раза за пять лет детей с ограниченными познаниями в английском. Быстрое распространение по территории США людей, не говорящих по-английски, подает американцам отличный повод для нового утверждения национальной идентичности — на сей раз не «сверху», а «снизу».</p>
     <p>По всем показателям американцы в массе своей остаются настроенными «проанглийски». В весьма тщательном анализе данных опроса общественного мнения в 1990 году четверо ученых пришли к выводу, что «для широких масс английский остается важнейшим символом национальной идентичности». В 1986 году 81 процент американцев верил, что «всякий, желающий остаться в этой стране, должен изучить английский язык». В 1988 году 76 процентов калифорнийцев заявили, что знание английского — одна из обязательных характеристик американца, а 61 процент признал право голоса исключительно за теми, кто умеет говорить по-английски. В опросе 1998 года выяснилось, что 52 процента американцев безоговорочно поддерживают, а еще 25 процентов в целом одобряют законы, обязывающие вести преподавание в школах на английском языке и предусматривающие для тех, кому язык не дается, специальные годичные программы<a l:href="#c_252"><sup>{252}</sup></a>. Подавляющее большинство американцев считает английский язык ключевым элементом национальной идентичности, и это мнение, вкупе с «разборчивостью» законодателей в языковых вопросах, является весомым аргументом в пользу сторонников английского как государственного языка и противников двуязычного образования.</p>
     <p>С 1980 по 2002 год было проведено двенадцать «языковых» референдумов в трех городах и четырех штатах (см. таблицу 3). Все эти референдумы были инициированы группами в защиту английского языка. Во всех, кроме одного, люди голосовали за английский язык и против двуязычного образования. Средний процент голосов «за» составил 65 процентов (от 44 процентов в Колорадо до 85 процентов во Флориде). Во всех случаях политическая элита и местный истеблишмент активно мешали проведению референдумов, как и лидеры испаноязычных общин и других языковых меньшинств. Ниже приводятся данные, расположенные в хронологическом порядке.</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 3</strong></p>
     <p>Языковые референдумы 1980–2002 гг.</p>
     <image l:href="#i_006.png"/>
     <empty-line/>
     <p>В 1980 году против референдума, по которому округ Дейд, штат Флорида (двуязычный и двукультурный), обязывался вести официальную документацию исключительно на английском языке и отказывался от использования средств налогоплательщиков «для пропагандирования культур иных, нежели культура США», — против этих результатов выступили испаноязычные группы, газета «Майами Геральд» и Торговая палата Майами, причем последняя ассигновала на борьбу с референдумом не менее 50 000 долларов. Те же, кто поддерживал референдум, истратили за всю кампанию не более 10 000 долларов. В итоге 59,2 процента населения округа Дейд проголосовали «за»<a l:href="#c_253"><sup>{253}</sup></a>.</p>
     <p>В 1986 году инициатива по внесению поправки в конституцию Калифорнии, предусматривавшей признание английского официальным языком штата, была встречена в штыки всеми политическими лидерами штата (исключая сенатора Пита Уилсона), в том числе губернатором, генеральным прокурором, председателем законодательного собрания Калифорнии, президентом калифорнийского сената, мэрами Сан-Франциско и Сан-Диего, городскими советами Лос-Анджелеса и Сан-Хосе, всеми крупнейшими телевизионными каналами и радиостанциями, всеми основными газетами (кроме «Сан-Франциско Экземинер»), калифорнийской федерацией профсоюзов и конклавом епископов Калифорнии. В день референдума 73,2 процента жителей штата проголосовали за принятие поправки, причем победа была одержана во <emphasis>всех</emphasis> округах<a l:href="#c_254"><sup>{254}</sup></a>.</p>
     <p>В 1988 году кандидаты в президенты США Джордж Г. Буш и Майкл Дукакис высказались против проведения референдумов в Аризоне, Флориде и Колорадо о признании английского официальным языком штатов. Схожую позицию заняли и представители политических, экономических и бюрократических элит в этих штатах. Во Флориде против предложенной поправки выступили губернатор, генеральный прокурор, госсекретарь штата, газета «Майами Геральд», Торговая палата Майами, множество испаноязычных общественных организаций (впрочем, немало последних воздержалось от публичных выступлений). В результате поправка была принята 85,5 процента голосов с преимуществом в каждом округе.</p>
     <p>Также в 1988 году, во время проведения аналогичного референдума в Аризоне, против принятия поправки высказались губернатор, двое его предшественников, оба сенатора от штата Аризона, мэр Финикса, Ассоциация судей Аризоны, Лига аризонских городов и поселений, лидеры еврейских общин и Экуменический совет Аризоны, объединявший одиннадцать христианских конфессий. В разгар кампании была обнародована памятная записка Джона Тэнтона, лидера движения «Америка за английский язык» и главного спонсора референдума; в этой записке предлагалось ввести мораторий на иммиграцию, а еще в ней присутствовали уничижительные отзывы о католиках, что дало противникам референдума повод окрестить записку Тэнтона «нацистской бумажонкой». Неудивительно, что этот случай сказался на итогах референдума — сторонники английского языка одержали победу с минимальным преимуществом (50,5 процента голосов). В Колорадо против референдума выступали губернатор, вице-губернатор, генеральный прокурор, мэр Денвера, один из сенаторов от штата, католические епископы, газета «Денвер Пост», местное отделение Демократической партии (республиканцы устранились от дебатов) и Джесси Джексон. В результате сторонники английского языка добились показателя в 64 процента голосов<a l:href="#c_255"><sup>{255}</sup></a>.</p>
     <p>В 1989 году, вспоминая референдумы предыдущего года, лингвист из Стэнфордского университета печально заметил: «Не будет преувеличением сказать, что повсеместно победы сторонников возрождения английского языка были достигнуты не благодаря, а вопреки действиям государственного и политического истеблишмента… Вполне возможно, что лозунг движения „За английский язык“ — „За нас никто, кроме народа“ — также не является преувеличением»<a l:href="#c_256"><sup>{256}</sup></a>.</p>
     <p>В следующее десятилетие схожий расклад сил выявился в референдумах о двуязычном образовании. В 1998 году в Калифорнии многие испаноязычные общины во главе со своими лидерами поддержали Поправку 227 об отмене двуязычного образования, тогда как все члены Демократической партии, избранные от штата, и сам президент Клинтон, равно как и, с некоторыми оговорками, губернатор Техаса Джордж У. Буш, высказывались против этой поправки. Шестьдесят один процент голосов населения штата был отдан за поправку с преимуществом во всех округах, кроме Сан-Франциско. Два года спустя аналогичная инициатива в Аризоне встретила противодействие виднейших республиканцев штата, большинства политических лидеров, от губернатора и ниже, всех основных газет, губернатора Буша и вице-президента Гора, причем на борьбу с поправкой было истрачено втрое больше средств, чем на ее поддержку. В итоге поправка была одобрена 63 процентами голосов. В 2002 году в Массачусетсе кандидат в губернаторы от Республиканской партии Митт Ромни поддержал инициативу об отмене двуязычного образования, зато против нее высказывались местное отделение Демократической партии, крупные академические фигуры, включая деканов восьми учебных заведений, прочие представители истеблишмента, главные средства массовой информации штата, в том числе газета «Бостон Глоб», а также «коалиция учителей, профсоюзных лидеров, борцов за права иммигрантов и представителей национальных и социальных меньшинств»<a l:href="#c_257"><sup>{257}</sup></a>. Результат референдума — 68 процентов голосов за отмену двуязычного образования.</p>
     <p>За два десятилетия сторонники английского языка и активисты борьбы за отмену двуязычного образования потерпели единственное поражение — это случилось в 2002 году в Колорадо, где инициатива об отмене двуязычного образования была блокирована 56 процентами голосов против 44 процентов. Данный результат был обеспечен произведенным «на флажке» вбросом средств, предоставленных миллионерами, поддерживавшими систему двуязычного образования. Эти средства пошли на массированную политическую рекламу, уверявшую население штата, что отмена двуязычного образования приведет к «хаосу в школах» и «сущему бедламу, который наступит, когда тысячи невежественных детей иммигрантов заполонят классы»<a l:href="#c_258"><sup>{258}</sup></a>. Поддавшись на рекламу, жители штата Колорадо проголосовали за сохранение системы «апартеида в образовании».</p>
     <p>Отношение испаноязычных жителей США (<emphasis>Hispanics</emphasis>) к проблеме двуязычия во многом напоминало отношение чернокожих к практике расовых привилегий, но все же несколько отличалось. <emphasis>Hispanics</emphasis> склонялись к противодействию инициативам (по сути своей символическим) об официальном статусе английского языка. В ходе опроса на выборах 1988 года в Калифорнии и Техасе только 25 процентов <emphasis>Hispanics</emphasis>, как выяснилось, поддержали признание английского государственным языком США — в сравнении с 60 процентами англосаксов. В референдуме 1988 года в округе Дейд за английский язык выступили 71 процент белого населения и 44 процента чернокожих — и всего лишь 15 процентов <emphasis>Hispanics</emphasis>. В 1986 году в Калифорнии за очередную инициативу об официальном статусе английского языка проголосовал 41 процент <emphasis>Hispanics</emphasis>, а два года спустя во Флориде — всего 25 процентов<a l:href="#c_259"><sup>{259}</sup></a>.</p>
     <p>Что касается предложений по отмене двуязычного образования, к ним <emphasis>Hispanics</emphasis> относятся более благожелательно, понимая, что эти предложения, получи они официальный статус, мгновенно и в лучшую сторону скажутся на учебе их собственных детей. Опрос общественного мнения, проведенный в 1988 году, показал, что 66 процентов испаноязычных родителей хотят, чтобы их дети выучили английский «как можно скорее, даже если это повлечет за собой отставание по прочим предметам»<a l:href="#c_260"><sup>{260}</sup></a>. Опрос 1996 года, проводившийся в Хьюстоне, Лос-Анджелесе, Майами, Нью-Йорке и Сан-Антонио, продемонстрировал убежденность испаноговорящих родителей в том, что изучение детьми английского языка — главное назначение школ. В ходе общенационального опроса 1998 года выяснялось, нужно ли вводить обязательное преподавание на английском и дополнительные годичные курсы языковой подготовки для тех, кто плохо понимает английский язык; 38 процентов <emphasis>Hispanics</emphasis> сказали «да», еще 26 процентов поддержали это предложение с оговорками. Инициатива об отмене двуязычного образования в Калифорнии исходила от испаноязычных общин Лос-Анджелеса: родители девяноста детей забрали своих отпрысков из школы в знак протеста против «дурного образования», которое ребята получали в двуязычных классах. Как заметила преподобная Элис Каллахан, служитель епископальной церкви и директор Центра испанского языка: «Родители не хотят, чтобы их дети, став взрослыми, проливали пот в прачечных или шли в уборщики. Они хотят, чтобы их дети поступали в Гарвард и Стэнфорд, а этого не произойдет, если ребята не научатся говорить и думать по-английски». В опросе 1997 года в округе Орандж 83 процента испаноязычных родителей заявили, что «настаивают на преподавании английского языка с начальных классов школы». В опросе, проводившемся в октябре 1997 года газетой «Лос-Анджелес таймс», 84 процента испаноговорящих жителей Калифорнии поддержали лозунг «урезания» двуязычного образования. Обеспокоенные этими цифрами, испаноязычные политики и лидеры испаноговорящих сообществ удвоили усилия в борьбе с Инициативой о гражданских правах и организовали массовую кампанию, дабы убедить <emphasis>Hispanics</emphasis> в необходимости отвергнуть поправку об отмене двуязычного образования. И преуспели в своих намерениях. В июне 1998 года, после того, что «Нью-Йорк таймс» охарактеризовала как «блицкриг <emphasis>Hispanics</emphasis>», менее 40 процентов испаноязычных жителей Калифорнии проголосовали за принятие поправки<a l:href="#c_261"><sup>{261}</sup></a>.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Вызов стержневой культуры</p>
     </title>
     <p>Президент Клинтон в 1997 году заявил, что Америке необходима третья «великая революция», чтобы доказать, что она сможет существовать без доминирующей европейской культуры. Фактически к тому времени эта революция давным-давно началась. Мультикультуралистское движение за отказ от англо-протестантской культуры и за утверждение «многообразия культур», теснейшим образом связанное с расовыми меньшинствами, возникло в 1970-е годы. Особых успехов оно добилось в 1980-е и в начале 1990-х годов, а затем столкнулось с серьезным противодействием в «культурных войнах». Ныне, в начале двадцать первого столетия, еще не ясно, осуществилась ли эта революция в полной мере.</p>
     <p>Мультикультурализм — сущность антиевропейской цивилизации. Как заметил один ученый, он «представляет собой движение, противостоящее монокультурной гегемонии Европы, которая, как правило, ведет к маргинализации прочих культур… [Мультикультурализм] противостоит узким евроцентрическим идеям, на которых зиждутся принципы американской демократии, культуры и идентичности»<a l:href="#c_262"><sup>{262}</sup></a>. Иными словами, мультикультурализм в первую очередь — антизападная идеология; основана она на следующих тезисах. Американское общество состоит из множества расовых и этнических сообществ. Каждое из этих сообществ обладает собственной, отличной от других культурой. Белая англосаксонская элита, доминирующая в американском обществе, подавляет эти культуры и дискриминирует представителей расовых и этнических меньшинств, вынуждая их принимать англо-протестантскую культуру. Справедливость, принципы равенства и обеспечения прав меньшинств требуют, чтобы «подавляемые культуры» были освобождены от «ига англо-протестантов» и чтобы правительство предприняло все возможные меры по их возрождению. Америка не должна превратиться в общество с единой всепоглощающей культурой. Теории плавильного тигля и томатного супа не соответствуют сути Америки. Америка должна представляться мозаикой, «салатом» — или даже «пюре»<a l:href="#c_263"><sup>{263}</sup></a>.</p>
     <p>Возникновение движения мультикультуралистов в 1970-е годы совпало с появлением на публике другого движения, «новых моралистов», отстаивавших приблизительно те же взгляды. Члены этого движения выступали в защиту европейских иммигрантов «небританского происхождения» и рассуждали о «возмущении этнических белых пролетарских сообществ» политикой англосаксонской элиты по подавлению национальных культур, снисходительному отношению англосаксов к другим гражданам Америки и пропаганде интересов чернокожих и других цветных меньшинств. Америка — вовсе не плавильный тигель, а, как выразилась сенатор Барбара Микульски, лидер нового движения, «бурлящий котел». Евреи и католики, по словам Микульски, должны вспомнить о своей национальной принадлежности и выступить против «лживых либералов, псевдозащитников прав чернокожих и покровительствующих бюрократов». Что касается метафоры плавильного тигля, то, как заметили Натан Глейзер и Дэниел Патрик Мойниган в своей совместной работе 1963 года «За плавильным тиглем», «вся беда в несоответствии этой метафоры действительности». Глейзер и Мойниган подчеркивали, что «отличительные особенности, языковые привычки, традиции и культура иммигрантов отмирают по большей части во втором и уж наверняка — в третьем поколении». Впрочем, эти же авторы утверждали, что «в Америке происходит возрождение национальной идентичности на новом социальном фоне»<a l:href="#c_264"><sup>{264}</sup></a>. Для поддержки «национального возрождения» сенатор от Чикаго Роман Пучински в 1970 году внес в Конгресс проект закона об этнических исследованиях, который допускал федеральное финансирование программ по изучению жизни и деятельности национальных сообществ. В весьма образных выражениях сенатор Пучински отверг теорию плавильного тигля и всемерно пропагандировал концепцию «мозаичной» Америки. Конгресс принял законопроект Пучински, однако практически ни малейших усилий к его исполнению не прилагалось, и в 1981 году срок действия этого закона истек<a l:href="#c_265"><sup>{265}</sup></a>.</p>
     <p>Бесславная кончина Акта об этнических исследованиях символизировала общую неудачу движения за национальное возрождение. У этой неудачи две основных причины. Во-первых, белые американцы все чаще вступали в межрасовые браки и тем самым утрачивали строгую идентификацию со своей расовой группой (см. главу 11). Вдобавок американцы в третьем и четвертом поколении, многие из которых сражались за свою страну во Второй мировой войне, в значительной степени интегрировались в «основную» американскую культуру. В 1970-х годах движение национального возрождения было, как выразился Стивен Стейнберг, «последним вздохом» этнических групп, возводивших свое происхождение к великому переселению конца девятнадцатого — начала двадцатого столетия<a l:href="#c_266"><sup>{266}</sup></a>. Мультикультуралисты, отвергая европейскую цивилизацию, абсолютно не учитывали интересы белых американцев, культуры которых были частью той самой цивилизации. Неудивительно, что реакция на их выступления со стороны этих американцев была соответствующей. «Большинство американцев польского происхождения, — заявил в 1997 году один из лидеров польского сообщества в США, — возражают против антизападной ориентации мультикультурализма, против отрицания западной цивилизации с ее былым империализмом как источником всех зол и против прославления незападных цивилизаций и культур как воплощения всего хорошего на свете… Следует помнить, что Европа — место рождения Соединенных Штатов Америки, что европейские идеи личной свободы, политической демократии, главенства закона, обеспечения прав личности и культурной свободы сформировали американскую республику»<a l:href="#c_267"><sup>{267}</sup></a>. Поборники «нового морализма» всячески подчеркивали разницу между иммигрантами во втором поколении и англосаксонской элитой и ее культурой, а мультикультуралисты рассматривали тех и других как представителей европейской цивилизации, чье превосходство подлежало низвержению.</p>
     <p>Мультикультуралисты бросили перчатку «англо-конформистскому» образу Америки. Они рассуждали об эпохе, когда Соединенные Штаты, как писал один ученый, «уже не будут страной единой культуры, объединяющей людей в их убеждениях и социальных практиках… о времени, когда американцы станут менее поддающимися культурным определениям»<a l:href="#c_268"><sup>{268}</sup></a>. Подобная трансформация и вправду, если вспомнить слова президента Клинтона, могла бы стать революционной для американской национальной идентичности. К мультикультуралистам примыкали многочисленные интеллектуалы, представители академических кругов и работники сферы образования. Тем самым обеспечивалось воздействие идеологии мультикультурализма на педагогическую практику школ, колледжей и университетов. Как мы видели, в исторической перспективе школы служили своего рода «информационным каналом», благодаря которому дети и внуки иммигрантов приобщались к американской культуре и осваивались с американским обществом. Цель мультикультуралистов заключалась в достижении прямо противоположного результата. Вместо того чтобы требовать от школ приоритетного внимания изучению английского языка и американской культуры, они настаивали на «трансформации школ в аутентичные демократические заведения» посредством фокусировки интересов учителей и учащихся на «культурах субнациональных групп»<a l:href="#c_269"><sup>{269}</sup></a>.</p>
     <p>«Основной целью движения мультикультуралистов, — согласно Джеймсу Бэнксу, ведущему теоретику этого движения, — является реформа школьного и высшего образования, по завершении которой учащиеся, принадлежащие к разным расовым, этническим и социальным группам, обретут равные права в получении образования»<a l:href="#c_270"><sup>{270}</sup></a>. Выражение «равные права в получении образования» может толковаться и как предоставление учащимся из разных социальных слоев и групп равных возможностей в учебе — против подобного подхода вряд ли станут возражать большинство американцев. Впрочем, мультикультуралисты понимают это выражение иначе — как гарантию «адекватного отражения в учебном расписании» интересов представителей различных культур, рас, этнических групп и социальных слоев. Достижение данной цели возможно только за счет изучения тех ценностей и той культуры, которую американцы привыкли считать общим достоянием. Учебные пособия мультикультуралистов игнорируют основную культуру Америки, поскольку для них таковой не существует. Подтверждением тому может служить следующее высказывание: «Мы убеждены, что мультикультурное образование должно затрагивать все предметы расписания… Оно является необходимым условием обучения на всех уровнях»<a l:href="#c_271"><sup>{271}</sup></a>.</p>
     <p>Мультикультурализм представляет собой кульминацию длительного процесса эрозии американской национальной идентичности в американском образовании. Уже в середине двадцатого столетия национально-патриотическая тема в школьных учебниках звучала, выражаясь метафорически, приглушенно, а к концу столетия ее голос вообще стал едва ли слышен. В своем фундаментальном исследовании Шарлотта Лайамс проанализировала содержание школьных учебников в период с 1900 по 1970 год, используя для оценки их качества пятибалльную шкалу, баллы которой соответствовали, в порядке возрастания, следующим характеристикам: «не упоминающий о нации», «нейтральный», «патриотический», «националистический» и «шовинистический». Между 1900 и 1940 годами содержание учебников для средней школы варьировалось от патриотического до националистического, а учебников для начальной школы — от нейтрального до патриотического. В 1950-х и 1960-х годах «уже большинство учебников попало в диапазон между нейтральным и слабо патриотическим как в начальной, так и в средней школе». Этот «содержательный сдвиг» проявился «в постепенном сокращении количества упоминаний о войне, призванных объяснить детям современную историю и внушить им общие для всех граждан политические идеалы»<a l:href="#c_272"><sup>{272}</sup></a>.</p>
     <p>Проведенное Полом Витцем исследование двадцати двух учебников для третьего-шестого классов, опубликованных в 1970-х и начале 1980-х годов и используемых на занятиях в школах Калифорнии, Техаса и многих других штатов, показало, что лишь 5 из 670 текстов и статей в этих учебниках имеют отношение к «патриотической теме». Все пять текстов относились к периоду революции, и ни один из них «не затрагивал американскую историю после 1780 года». В четырех из этих пяти текстов главным героем была девочка (в трех — одна и та же, по имени Сибил Лудингтон). Во всех двадцати двух учебниках не нашлось ни единого текста, «где фигурировали бы Натан Хейл, Патрик Генри, Дэниел Бун или Пол Ревир». Как подытожил Витц, «патриотизм в этих учебниках близок к исчезновению». В другой работе, посвященной анализу шести учебников по истории для старшей школы, опубликованных в 1970-х годах, гарвардский профессор Натан Глейзер и профессор университета Тафта Рид Уэда показали, что «ни в одном тексте, в отличие от сочинений периода Первой мировой войны, патриотизм не является основополагающей темой. Можно смело сказать, что сегодня патриотизм и морализм вышли из моды». В учебниках 1970-х годов «фундаментальные процессы образования американского общества упомянуты мимоходом и превращены в банальность»<a l:href="#c_273"><sup>{273}</sup></a>.</p>
     <p>Сандра Слотски, проанализировав двенадцать учебников для четвертого и шестого классов, опубликованных в 1990-х годах, пришла к выводу, что «тенденции, выявленные Витцем и Лайамс, сохранились и даже со временем усилились. В новых учебниках лишь вскользь упоминается о национальных символах и патриотических песнях». Зато уделяется много внимания культуре расовых и этнических меньшинств. От 31 до 73 процентов всех цитат из художественных и общественно-политических текстов относятся к расовым и национальным меньшинствам, а в 90 процентах таких случаев «этническое содержание» цитат имеет отношение к чернокожим, азиатам, американским индейцам или <emphasis>Hispanics</emphasis>. В результате опрос 1997 года показал, что среди американских студентов количество тех, кому известно, кто такая Гарриэт Табмен, превышает число тех, кто знает, что Вашингтон командовал американской армией в годы революции или что Линкольн написал Декларацию об отмене рабства. «В итоге, — с горечью замечает Слотски, — мы имеем постепенное исчезновение американской культуры как таковой». Натан Глейзер в 1997 году заявил, что «торжество мультикультурализма в американских школах оказалось полнейшим»<a l:href="#c_274"><sup>{274}</sup></a>.</p>
     <p>Эта победа мультикультурализма в школах совпала с мерами по введению в учебное расписание колледжей и университетов курсов по культурам социальных меньшинств, причем руководство учебных заведений не просто вводило эти курсы — оно обязывало студентов их посещать. В Стэнфорде, как сообщает Глейзер, обязательный курс по истории западной цивилизации был заменен на «курсы по истории социальных меньшинств, народов Третьего мира и женского движения». За этим последовало «введение обязательных для посещения курсов по истории американских меньшинств в университетах Калифорнии и Миннесоты, в Беркли, в колледже Хантер и в других учебных заведениях». В начале 1990-х годов Артур Шлезингер заметил: «Студенты 78 процентов наших колледжей и университетов завершают образование, не имея ни малейшего представления об истории западной цивилизации. Зато все больше учебных заведений — среди них Дармут, Висконсинский университет, Маунт-Холиок — вводит курсы по истории стран Третьего мира и по истории этнических меньшинств. Всеобщее стремление избавить американцев от тяжелого европейского наследия ведет к поискам утешения в незападных культурах»<a l:href="#c_275"><sup>{275}</sup></a>. Десятилетие спустя уже ни в одном из пятидесяти ведущих университетов и колледжей США в программу не входит обязательный курс по американской истории.</p>
     <p>С устранением из расписания курсов по американской истории и истории западной цивилизации произошло то, что должно было произойти: большинство студентов ныне пребывают в неведении относительно многих ключевых событий в истории Соединенных Штатов. В начале 1990-х годов 90 процентов членов Лиги плюща могли сказать, кто такая Роза Паркс, но лишь 26 процентов вспомнили автора слов «власть народа, осуществляемая народом и существующая для народа». Опрос 1999 года, проведенный среди старшекурсников в пятидесяти пяти ведущих колледжах страны, принес следующие результаты:</p>
     <cite>
      <p>«<emphasis>Более трети не знают, что конституция установила распределение полномочий между ветвями власти в американском обществе</emphasis>.</p>
      <p>Сорок процентов не знают <emphasis>дат Гражданской войны</emphasis> с точностью до полувека. <emphasis>Больше студентов помнят полководца времен Гражданской войны Улисса С. Гранта (а не Джорджа Вашингтона) как человека, который победил англичан при Йорктауне, в решающей битве революции. Только 22 процента студентов назвали Геттисбергскую речь</emphasis> как источник цитаты „власть народа, осуществляемая народом и существующая для народа“»<a l:href="#c_276"><sup>{276}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Перед Гражданской войной американская история, как мы видели, представляла собой по большей части историю отдельных колоний и штатов. После войны возникла национальная история, которая на протяжении столетия была центральным элементом американской идентичности. В конце двадцатого века произошло утверждение истории субнациональных и расовых меньшинств, сравнимой с историей отдельных колоний и штатов до 1860 года. Значимость национальной истории существенно умалилась. Однако, если вспомнить определение нации как воображаемого сообщества, наделенного коллективной памятью, можно сказать, что люди, теряющие коллективную память, превращаются в нечто менее грандиозное, нежели нация.</p>
     <p>Деконструкционистские вызовы «американскому кредо», приоритету английского языка и стрежневой культуре встретили мощное противодействие американского общества. Вдобавок мультикультурализм, подобно прочим деконструкционистским движениям, породил в 1980-х и 1990-х годах массовые движения протеста. Появились такие книги, как «Нелиберальное образование: вопросы расы и пола в университетах», «Культура неудовлетворенности: износ Америки», «Диктатура добродетели: мультикультурализм и схватка за будущее Америки», «Миф о разнообразии: мультикультурализм и политическая нетерпимость в образовании». Противодействие изменению школьного и университетского учебного расписания время от времени оказывалось успешным. Организации наподобие Американского совета опекунов и выпускников и Национальной ассоциации университетских преподавателей начали борьбу за возвращение в расписание обязательных курсов по американской истории и истории западной цивилизации и за повышение качества образования в колледжах и университетах США. Вскоре отреагировали и власти. В 2000 году Конгресс единогласно одобрил резолюцию, требующую от министерства образования вплотную заняться устранением невежества американцев в истории своей страны. В 2001 году министерство образования получило дотацию в размере нескольких десятков миллионов долларов на улучшение преподавания американской истории. В 2002 году президент Буш предложил ряд мер по исправлению этой ситуации в своем выступлении на конференции работников образования. Наконец, в 2003 году сенатор Ламар Александер инициировал рассмотрение билля о создании летних курсов по изучению американской истории и права для школьных учителей и студентов высших учебных заведений.</p>
     <p>Битвы за «американское кредо», за приоритетный статус английского языка и за стержневую культуру Америки явились основными характеристиками американского политического пейзажа в первые годы двадцать первого столетия. На исход этих битв и на исход войны с деструкционистами в целом несомненно окажет влияние количество потерь, которые понесут американцы в случае повторения террористических атак на Америку и во время миротворческих армейских операций за пределами США. Если внешняя угроза уменьшится, деконструкционистское движение может получить дополнительный импульс развития. Если же Америка ввяжется в не имеющий разрешения конфликт, влияние деконструкционистов со временем сойдет на нет. Если внешняя угроза будет незначительной, периодической, неопределенной, американцы, вполне возможно, так и не найдут в своем обществе согласия относительно роли «американской веры», английского языка и стержневой культуры в формировании национальной идентичности.</p>
    </section>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Глава 8</p>
     <p>Ассимиляция: прозелиты, «полуселенцы» и эрозия термина «гражданство»</p>
    </title>
    <section>
     <title>
      <p>Иммиграция: с ассимиляцией или без нее?</p>
     </title>
     <p>В период с 1820 по 1924 год Америку посетили 34 миллиона европейцев. Те, кто остался в Новом Свете, частично ассимилировались, а их дети и внуки были полностью ассимилированы американским обществом и американской культурой. В период с 1965 по 2000 год в Соединенные Штаты прибыли 23 миллиона иммигрантов, в основном из Азии и Латинской Америки<a l:href="#c_277"><sup>{277}</sup></a>. Их прибытие создало серьезную проблему, заключающуюся не в самом факте иммиграции, а в ответе на вопрос, завершится ли эта иммиграция ассимиляцией или нет? Захотят ли эти иммигранты, их дети и последующие потомки повторить путь своих предшественников и дать американскому обществу и американской культуре поглотить себя, станут ли они американцами в полном смысле слова, то есть откажутся ли от прежних национальных идентичностей во имя идентичности новой, выраженной в принципах «американской веры»?</p>
     <p>С подобной проблемой столкнулась не только Америка. Все богатые промышленно развитые страны вынуждены тем или иным образом решать проблему иммиграции. В последние десятилетия двадцатого века иммиграция стала поистине глобальным явлением. Иммиграция многолика: это и переселение людей из одной не слишком развитой страны в соседнюю, не более развитую; и многочисленные попытки преодолеть пограничные и таможенные барьеры и проникнуть в богатые страны. Легальная иммиграция дополняется иммиграцией нелегальной, причем последняя превосходит первую по массовости. Около четверти иммигрантов, очутившихся в 1990-е годы в Соединенных Штатах, были нелегальными иммигрантами, а Директорат по иммиграции и национальным вопросам британского правительства подсчитал в 2000 году, что ежегодный объем нелегальной иммиграции составляет 30 миллиона душ<a l:href="#c_278"><sup>{278}</sup></a>. Иммиграцию провоцируют, каждая по-своему, и бедность, и экономическая состоятельность, а относительный достаток и относительная дешевизна транспорта позволяют все большему количеству людей перемещаться из страны в страну и при этом поддерживать тесные контакты со своей родиной. В 1998 году «рожденные за рубежом» составляли 19 процентов населения Швейцарии, 9 процентов населения Германии, 10 процентов населения Франции; в Великобритании этот показатель равнялся 4 процентам, в Канаде — 17, в Австралии — 23, а в Соединенных Штатах — 10 процентам<a l:href="#c_279"><sup>{279}</sup></a>.</p>
     <p>Увеличение объемов иммиграции и непреходящее желание многих людей на Земле получить вид на жительство в западных странах совпали по времени с существенным падением уровня рождаемости в этих странах. Практически во всех промышленно развитых государствах, исключая США, индекс общего уровня рождаемости находится значительно ниже показателя 2,1, необходимого для поддержания численности населения. С 1995 по 2000 год индекс рождаемости в США составил 2,4, в Германии же — 1,32, в Великобритании 1,70, во Франции 1,73, в Италии 1,20, в Японии 1,41, а в Канаде 1,60<a l:href="#c_280"><sup>{280}</sup></a>. Продолжение падения этого индекса означает старение и постепенное вымирание населения. Если не произойдет всплеска рождаемости или не нахлынет «иммиграционная волна», в Японии население сократится со 127 миллионов в 2000 году до 100 миллионов в 2050 году и до 67 миллионов в 2100 году<a l:href="#c_281"><sup>{281}</sup></a>. К тому времени приблизительно треть японского населения будут составлять люди старше шестидесяти пяти лет, а людей трудоспособного возраста окажется значительно меньше трети населения. В Европе численность трудоспособного населения также резко снизится без всплеска рождаемости и без поощрения иммиграции. При этом падение уровня рождаемости совсем не обязательно должно привести к драматическому понижению уровня жизни людей в западных странах. Тем не менее даже при условии увеличения производительности и эффективности труда валовой экономический продукт будет мало-помалу сокращаться, а вместе с ним станут «увядать» экономическая, политическая и военная мощь западных государств. В долгосрочной перспективе уменьшение численности населения может быть компенсировано приростом рождаемости, однако последний требует радикальных перемен в социальной и экономической политике; вдобавок можно вспомнить, что до сих пор все усилия правительств по увеличению рождаемости оказывались не слишком успешными.</p>
     <p>Комбинация «иммиграционного давления» и мрачных перспектив вымирания наций заставляет страны, для которых она характерна, поощрять иммиграцию. В краткосрочной перспективе иммигранты способны удовлетворить сохраняющийся спрос на рабочие руки, даже в европейских странах с их относительно высоким уровнем безработицы в 1990-е годы. В США экономический рост, низкая безработица и нехватка рабочих рук в конце 1990-х годов привели к еще более активному, чем прежде, поощрению иммиграции. Однако большинство потенциальных иммигрантов происходят из обществ, культуры которых принципиально отличаются от культур богатых и промышленно развитых стран. Тем самым поощрение иммиграции порождает проблему аккомодации огромных людских масс — африканцев, арабов, турок, албанцев и других европейцев, а также азиатов и латиноамериканцев, проблему их адаптации к американскому обществу (в японском, австралийском и канадском обществах не менее остро стоит проблема адаптации представителей азиатских культур). Выгоды иммиграции — стимуляция экономического роста, демографическое оживление, улучшение и укрепление международных отношений — могут быть перечеркнуты той ценой, которую придется за них заплатить: уменьшение количества рабочих мест, снижение заработной платы и сокращение числа социальных льгот для «аборигенов», увеличение федеральных расходов на социальное обеспечение, поляризация социума, культурные конфликты, снижение общественного доверия, эрозия традиционной идеологии национальной идентичности. Поощрение иммиграции может привести к напряженности между элитами, к общественному недовольству и проложить путь к популяризации в обществе националистических и популистских лозунгов.</p>
     <p>В 1990-х годах потенциальные угрозы феномена иммиграции побудили группу европейских ученых разработать концепцию «общественной безопасности». Национальная безопасность подразумевает обеспечение независимости, суверенитета и территориальной целостности государства и готовность отразить политические и военные демарши со стороны других стран. Иными словами, национальная безопасность зиждется на политическом контроле ситуации. Общественная же безопасность, согласно определению, данному Оле Ваэвером и его коллегами по «Копенгагенской школе», означает «способность общества сохранять свою сущность неизменной в условиях постоянно изменяющихся окружающих условий и фактических или возможных угроз». То есть речь идет о «сохранении, при обеспечении необходимых условий развития, традиционных структур языка, культуры, общественного устройства, религии и национальной идентичности»<a l:href="#c_282"><sup>{282}</sup></a>. Таким образом, если безопасность национальная прежде всего связана с обеспечением суверенитета страны, общественная безопасность ориентирована на поддержание идентичности, или способности людей сохранять свою культуру, свои институты и свой образ жизни.</p>
     <p>В современном мире важнейшую угрозу общественной безопасности наций представляет собой именно иммиграция. И на эту угрозу можно отвечать одним из трех перечисленных ниже способов — или комбинируя эти способы. В упрощенном виде трехчастная схема такова: ограничение и запрещение иммиграции — иммиграция без ассимиляции — иммиграция с ассимиляцией. Каждый из этих способов уже был опробован на практике.</p>
     <p>Ограничение иммиграции может включать в себя установление численных пределов приема, внедрение «критериев оценки» (талант, профессиональные знания и умения, образование и т. п. — вспомним пример США в 1924 г.), разрешение краткосрочной иммиграции на строго определенный период времени (программы «рабочих гостей» в европейских странах и программы <emphasis>bracero</emphasis><a l:href="#n_13" type="note">[13]</a> и H-1B в США). Япония исторически избегала иммиграции; в 2000 году «рожденные за рубежом» составляли всего 1 процент населения Японских островов. Однако перспектива старения и вымирания коренного населения вынудила японское правительство принять к рассмотрению либеральный закон об иммиграции — который, как и следовало ожидать, вызвал сильное недовольство в обществе. Европейские страны, за исключением, пожалуй, Франции, также не воспринимали сами себя как «общества иммигрантов». В начале и середине 1990-х годов некоторые французские политики заговорили о необходимости «нулевой иммиграции»; правительство приняло ряд законов, ограничивающих иммиграцию. Со схожей инициативой выступили и германские политические деятели, и Германия тоже ужесточила свое иммиграционное законодательство. Количество иммигрантов во Франции в результате сократилось с ежегодных 100 000 человек в начале 1990-х годов до 75 000 в 1995 и 1996 годах (но в 1998 году увеличилось до 138 000). В Германии количество иммигрантов сократилось от пикового значения в 1 200 000 человек в 1992 году до половины от этой цифры в конце 1990-х годов<a l:href="#c_283"><sup>{283}</sup></a>. По контрасту с другими богатыми странами, США в 1990 году увеличили «емкость» легальной иммиграции с 270 000 до 700 000 человек; общее количество легальных иммигрантов (включая и тех, кого обычно исключают из подсчетов) составило в 1990-х годах 9 095 417 человек — против 7 338 062 человек в 1980-х<a l:href="#c_284"><sup>{284}</sup></a>.</p>
     <p>Второй способ представляет собой «разрешительный подход» к иммиграции без уделения сколько-нибудь значительного внимания проблеме ассимиляции. При условии въезда в страну большого количества иммигрантов, представляющих культуры, которые сильно разнятся с культурой принимающей страны, это может привести к изоляции иммигрантских сообществ, причем как внешней, так и внутренней. Примером подобной изоляции могут служить поселения североафриканцев во Франции и турок в Германии, равно как и иммигрантские общины в других европейских странах; кстати сказать, изоляция (и самоизоляция) иммигрантов стала одной из причин участившихся требований о сокращении иммиграции. Тем самым можно заключить, что иммиграция без ассимиляции порождает напряженность в обществе, и обычно эта практика не является используемой постоянно.</p>
     <p>Третий способ подразумевает принятие значительного количества иммигрантов и одновременную их ассимиляцию обществом и культурой. Европейские страны, не имеющие опыта решения иммиграционных проблем, испытывают серьезные трудности, когда пытаются справиться с захлестнувшим Европу потоком иммиграции, а потому вводят всевозможные ограничения. А в США иммиграция с последующей ассимиляцией была широко распространенной практикой еще до Первой мировой войны: разрабатывались специальные программы адаптации иммигрантов, принимались необходимые законодательные меры и т. п. Ужесточение иммиграционного законодательства в 1924 году снизило накал американизации и привело к фактическому исчезновению адаптационных программ.</p>
     <p>Новый всплеск иммиграции, начавшийся в 1960-е годы, заставил обратиться к опыту предыдущих поколений. Выбор представлялся очевидным и недвусмысленным. Либо Америка решительно сократит существующие иммиграционные квоты, либо примет их как данность и не станет совершать попыток как-то «привязать» иммигрантов к американскому образу жизни, либо примет нынешние квоты и приложит все усилия к тому, чтобы осуществить ассимиляцию иммигрантов. Здесь сразу возникает другой вопрос — ассимиляцию к чему? Какие именно факторы наилучшим образом демонстрируют социальную сплоченность, экономические успехи и процветание, мировое могущество и влияние Америки, какие именно явления символизируют ее идеалы и ценности? Какие именно характеристики соответствуют действительности и отражают современный экономический, социальный, политический уровень развития Америки и ее международное положение?</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Ассимиляция: успех неизбежен?</p>
     </title>
     <p>Американская нация отчасти является нацией иммигрантов, но гораздо более важно то, что эта нация ассимилировала иммигрантов и их потомков, включала иммигрантов в свое общество и свою культуру. В других обществах иммигранты зачастую сохраняли на долгие периоды времени собственную культурную, традиционную и национальную идентичность. В Америке все было иначе, за редкими исключениями. Те иммигранты, которые осели в Америке, положили начало трудному процессу ассимиляции. Их дети и внуки существенно ускорили этот процесс. Как показал Милтон Гордон в своем фундаментальном исследовании, иммигранты ассимилировались ровно в той степени, в какой они воспринимали культурные паттерны принимающей страны (аккультурация), проникали «в разветвленную сеть групп и организаций, то есть в социальную структуру общества», заключали смешанные браки с представителями принимающей страны (амальгамация, по Гордону) и обретали «чувство принадлежности» к принимающей стране<a l:href="#c_285"><sup>{285}</sup></a>. Вдобавок процедура ассимиляции требовала от американского общества трех шагов навстречу иммигрантам: стремления к устранению дискриминации, к искоренению предрассудков и к избеганию конфликтов по поводу ценностей и идеалов.</p>
     <p>Ассимиляция различных групп иммигрантов происходила по-разному и никогда не осуществлялась до конца. Впрочем, с исторической точки зрения ассимиляция, в особенности ассимиляция культурная, является важнейшим достижением американского общества. Она позволила Америке увеличить население, освоить целый континент, обеспечила экономику США миллионами энергичных рабочих рук и талантливых голов, а страну — миллионами людей, ставших со временем безоговорочно преданными англо— протестантской культуре и принципам «американской веры», людей, способствовавших превращению Америки в основную политическую силу современного мира. Основой этого достижения, с которым не может сравниться никакое другое достижение в общественно-политической истории человечества, послужил своего рода социальный контракт, который Питер Сэлинс назвал «ассимиляцией в американском стиле». По этому контракту, утверждает Сэлинс, иммигранты принимались в американское общество с условием, что они примут английский в качестве языка общения, станут гордиться принадлежностью к американской нации, будут верить в принципы «американского кредо» и жить «согласно протестантской этике (то есть полагаться на себя, упорно трудиться и соблюдать моральную чистоту)»<a l:href="#c_286"><sup>{286}</sup></a>. Формулировок данного социального контракта насчитывается не одна и не две, однако его условия и в самом деле заложили основы процесса американизации иммигрантов, продолжавшегося до 1960-х годов.</p>
     <p>Первой критической фазой ассимиляции было принятие иммигрантами и их потомками культуры и ценностей американского общества. Иммигранты, писал Гордон, вовлекались в «широко раскинувшуюся субсоциальную сеть групп и институтов, носившую ярко выраженный англосаксонский и протестантский характер. „Исконное“ бытование англосаксонского общественного уклада, доминирование английского языка и численное превосходство англосаксов в стране делали подобный исход практически неизбежным… Это был отнюдь не беспристрастный к бесчисленным культурным паттернам плавильный тигель; происходящее точнее всего описать как трансформацию особой культуры иммигрантов по англосаксонскому шаблону». Иммигранты во втором поколении, «исключая немногочисленные „твердолобые“ анклавы», подвергались «практически полной аккультурации (хотя далеко не всегда сопровождавшейся структурной ассимиляцией) на всех социальных уровнях и вводились в американскую культуру»<a l:href="#c_287"><sup>{287}</sup></a>.</p>
     <p>Уилл Херберг в 1955 году пришел к аналогичным выводам. Было бы ошибкой полагать, писал он, будто «американец в своих собственных глазах — в глазах члена этнической группы, ставшего членом более широкой общности — выглядит тем самым „комплексом“, „композитом“, из которого и возникло это уникальное явление. Ничего подобного: американец в собственных глазах воспринимается как воплощение англо-американского идеала, возникшего на заре существования Соединенных Штатов… Наша культурная ассимиляция происходила подобно лингвистической эволюции — несколько иностранных слов тут, несколько там, легкое видоизменение формы, но в общем и целом все тот же единый и не подвергаемый сомнениям английский язык». Подходящей метафорой для процесса ассимиляции будет не плавильный тигель, а, как выразился Джордж Стюарт, «перегонный куб», в котором «чужеродные элементы, добавляемые малыми порциями, не просто плавились, но перемешивались и перегонялись, причем перегонка не затрагивала сущности первоначальной субстанции»<a l:href="#c_288"><sup>{288}</sup></a>. Или, если воспользоваться предложенной выше метафорой, эти элементы попадали в томатный суп, обогащая его вкус, словно приправы, но не меняя состава. Такова была история культурной ассимиляции в Америке, засвидетельствованная теми, кто, как Майкл Новак, еще совсем недавно рассматривал себя в качестве ее жертвы.</p>
     <p>Исторически Америка была обществом ассимилированных иммигрантов, причем ассимиляция применительно к этой стране означала американизацию. Нынешние иммигранты сильно отличаются от своих предшественников, сама ассимиляция протекает иначе, да и Америка не та, что раньше. У величайшего в общественно-политической истории человечества успеха весьма туманное будущее.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Источники ассимиляции</p>
     </title>
     <p>В прошлом ассимиляцию иммигрантов в американское общество обеспечивали многие факторы. Большинство иммигрантов прибывало из Европы, то есть из обществ, культура которых напоминала американскую или была с последней совместима. Иммиграция подразумевает свободный выбор: потенциальные иммигранты должны отправляться в путь с открытыми глазами, представляя хотя бы приблизительно, какие трудности их ожидают; несмотря на эти трудности, большинство иммигрантов хотели стать американцами. Те иммигранты, которые не желали приобщаться к американским идеалам, американской культуре и американскому образу жизни, со временем вернулись на родину. Иммигранты прибывали из множества стран, и за всю историю иммиграции не было случая, когда какая-либо национальность и какой-либо язык оказывались доминирующими в иммигрантской среде. В Америке иммигранты концентрировались в этнических сообществах, разбросанных по всей территории США; ни одной иммигрантской общине не удалось составить большинство населения в каком-либо регионе или хотя бы крупном городе. Иммиграция была прерывной, происходила «волнами», что было связано с экономической ситуацией в мире и законодательными ограничениями. Иммигранты сражались и гибли за Америку в войнах, которые вели или в которых участвовали Соединенные Штаты.</p>
     <p>Что касается американцев, они обладали общим, весьма отчетливым и разумным представлением об американской национальной идентичности и общественно-политических и экономических условиях, необходимых для американизации иммигрантов.</p>
     <p>После 1965 года эти факторы либо исчезли из общественной жизни, либо в существенной степени утратили свою значимость. Ассимиляция современных иммигрантов протекает медленнее и труднее и многим отличается от ассимиляции предыдущих поколений иммигрантов. Более того, сегодня она далеко не всегда означает именно американизацию. Особенно затруднительной представляется ассимиляция мексиканцев и прочих испаноязычных иммигрантов. «Испаноязычная» иммиграция, которая является насущнейшей проблемой нынешней Америки, будет подробно рассмотрена в последующих главах. Теперь же обратимся к анализу сути иммиграционного процесса, к изучению иммиграции после 1965 года и к ответам американского общества на вызовы иммиграции.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Иммиграция</p>
     </title>
     <subtitle>Совместимость</subtitle>
     <p>Вполне естественно предположить — и так оно, собственно, и было на протяжении американской истории, — что на скорость и легкость ассимиляции иммигрантов американским социумом и американской культурой оказывали существенное влияние культурная близость «исконного» общества иммигрантов и общества американского. Впрочем, это предположение верно лишь отчасти.</p>
     <p>Если сравнить политические институты и ценности «исконного» общества иммигрантов с институтами и ценностями Соединенных Штатов, не замедлит выясниться, что общего у них не так уж и много. Джефферсон считал иммигрантов из стран, где торжествует абсолютная монархия, серьезной угрозой Соединенным Штатам — по той причине, что «от них мы можем ожидать все большего притока иммигрантов»<a l:href="#n_14" type="note">[14]</a>. Вдобавок эти иммигранты, полагал Джефферсон, «принесут с собой те принципы управления, к которым они привыкли с детских лет, и даже если они смогут их отринуть, это обернется величайшим распутством, ибо человеку свойственно бросаться из крайности в крайность. Будет чудом, если они смогут удержаться на лезвии свободы. Кроме того, они передадут свои принципы и свой язык своим детям». Поскольку, как признавал тот же Джефферсон, американская политическая система не имеет аналогов в мире, высказанные им опасения относительно последствий иммиграции для этой системы должны были приостановить приток иммигрантов<a l:href="#c_289"><sup>{289}</sup></a>. Значительная часть иммигрантов происходила из обществ, политическое устройство которых было антитезой политической системе Соединенных Штатов. Однако большинство не принесло с собой своих «принципов управления», потому что пострадало от применения этих принципов на практике и стремилось, насколько возможно, отдалиться от сферы их действия.</p>
     <p>Менее эмоциональные и более прагматичные доводы приводились применительно к проблеме совместимости культур. В девятнадцатом столетии Верховный суд поддержал решение о высылке китайских иммигрантов на том основании, что китайская культура слишком сильно отличается от американской и потому китайцы не смогут прижиться в Америке. Со схожим отношением к себе сталкивались и представители других культур. Впрочем, оценить «подверженность» тех или иных народов ассимиляции довольно затруднительно. Вероятно, здесь можно ориентироваться на такой показатель, как количество иммигрантов, не пожелавших оставаться в Америке и вернувшихся на историческую родину. Но и этот показатель сильно варьируется. Например, в 1908–1910 годах, как подсчитал Майкл Пиоре, эмиграция составила 32 процента от иммиграции; при этом «показатель возвращаемости» равнялся 65 процентам у венгров, 63 процентам у северных итальянцев, 59 процентам у словаков, 57 процентам у хорватов и словенцев и 56 процентам у итальянцев южных, тогда как у шотландцев этот же показатель не превышал 10 процентов, у евреев и валлийцев 8 процентов, а у ирландцев — 7 процентов. Судя по всему, определяющую роль в ассимиляции играл язык. Иммигранты из англоговорящих стран ассимилировались значительно легче, чем представители других языковых сообществ<a l:href="#c_290"><sup>{290}</sup></a>.</p>
     <p>В девятнадцатом и начале двадцатого столетия американцы верили, что иммигранты из североевропейских стран, пускай они не говорят по-английски, будут приживаться в Соединенных Штатах быстрее и успешнее, чем жители Южной и Восточной Европы. Но эта вера далеко не всегда оказывалась оправданной. Некоторые немецкие иммигранты основывали в Америке изолированные национальные сообщества и сопротивлялись ассимиляции на протяжении нескольких поколений. Можно даже сказать, что они вели себя скорее как первопоселенцы, нежели как иммигранты. С другой стороны, подобные случаи составляли меньшинство. Иммигранты-евреи, в основном из Восточной Европы, демонстрировали крайне низкий показатель «возвращаемости»: уже во втором поколении «евреи, рожденные за пределами Америки, достигали того же социального статуса, что и евреи, называвшие себя коренными американцами». Среди итальянцев показатель «возвращаемости» был довольно высоким, однако те, кто остался, подобно не пожелавшим уезжать обратно представителям Южной и Восточной Европы, отнюдь не сопротивлялись ассимиляции. Как заметил Томас Сауэлл: «Несмотря на почти поголовную неграмотность и нежелание учиться — и даже на категорические отказы отдавать в школу детей, — иммигранты из Южной и Восточной Европы со временем сделались людьми не менее образованными, чем прочие американцы, и многие из них сделали карьеру в областях, требующих специальных познаний, будь то высококвалифицированный рабочий труд или деятельность менеджера»<a l:href="#c_291"><sup>{291}</sup></a>.</p>
     <p>Будет ли ассимиляция современных иммигрантов из стран Азии и Латинской Америки проходить по тому же сценарию, которым остались вполне удовлетворенными восточноевропейцы? Социологические и психоаналитические исследования выявили существенные культурные различия между народами Земли и показали, что общества тяготеют к объединению по религиозно-географическому признаку. Немногочисленные свидетельства о попытках ассимиляции иммигрантов после 1965 года указывают на наличие несовпадений в образе жизни американцев и новых иммигрантов; правда, как представляется, эти отличия больше связаны с полученным образованием и прежними занятиями иммигрантов, а не с прочими факторами. Тем не менее иммигранты из Индии, Кореи, Японии и с Филиппин, где образовательные системы во многом напоминают американскую, быстрее адаптируются к жизни в Америке, усваивают культуру США и через смешанные браки становятся элементами структуры американского общества. Индийцам и филиппинцам, безусловно, помогает полученное на родине знание английского. Что же касается латиноамериканцев, прежде всего из Мексики, их адаптация к Америке происходит существенно медленнее. Отчасти это объясняется большим количеством мексиканских иммигрантов и плотностью их расселения на территории США. Уровень образования мексиканских иммигрантов и их потомков всегда был одним из наихудших во всей иммигрантской среде; сравнивать же этих людей с коренными американцами попросту бессмысленно (подробнее см. главу 9). Вдобавок интеллектуалы среди мексиканцев, американцев и американцев мексиканского происхождения утверждают, что пропасть между американской и мексиканской культурой с каждым годом становится все шире, и это также способствует замедлению процесса ассимиляции.</p>
     <p>Мусульмане, в особенности арабы, ассимилируются, как кажется, медленнее всех других современных иммигрантских сообществ. Возможно, в известной мере это связано с предубеждениями христиан и иудеев против мусульман, усилившимися в конце 1990-х годов благодаря многочисленным террористическим актам, к которым причастны, фактически или потенциально, экстремистские мусульманские группировки. Возможно также, что медлительность ассимиляции мусульман объясняется особенностями мусульманской культуры и ее отличиями от культуры американской. По всему миру мусульманские сообщества неоднократно доказывали и продолжают доказывать свою «неперевариваемость» немусульманскими обществами<a l:href="#c_292"><sup>{292}</sup></a>. В ходе социологического опроса 2000 года, который проводился среди предполагаемых мусульман США, 66,1 процента опрошенных заявили, что «с уважением относятся к исламу», однако 31,9 процента опрошенных отказались признать исламские ценности<a l:href="#c_293"><sup>{293}</sup></a>. По результатам опроса мусульманского населения Лос-Анджелеса выяснилось, что мусульмане воспринимают Америку двойственно: «значительное число мусульман, особенно мусульман-иммигрантов, не испытывают привязанности к Америке и не собираются хранить ей верность». В ответ на вопрос, какая страна им ближе — страна рождения, то есть мусульманское государство, или Соединенные Штаты, 45 процентов опрошенных высказались за страну рождения, 10 процентов поддержали США, 32 процента затруднились с ответом. Среди мусульман американского происхождения 19 процентов выбрали исламское государство, 38 процентов солидаризировались с Соединенными Штатами, 28 процентов затруднились с ответом. Пятьдесят семь процентов иммигрантов и 32 процента американских мусульман согласились с тем, что «будь у них возможность, они бы покинули США и переселились в исламскую страну». Пятьдесят два процента опрошенных заявили, что чрезвычайно важно (и 24 процента — что важно) заменить общеобразовательные средние школы на территории США исламскими учебными заведениями<a l:href="#c_294"><sup>{294}</sup></a>.</p>
     <p>При некоторых условиях желание мусульман сохранить чистоту своей веры и религиозной практики может привести к конфликту с немусульманами. Над городом Дирборн, штат Мичиган, где находится крупная мусульманская община, витает атмосфера напряженности; этот город не раз становился ареной конфликтов между мусульманами и христианами. Дирборнские мусульмане публично заявляли, что общеобразовательные школы «забирают вашу юность у ислама» и что «политическая система Америки себя не оправдала и превратилась в помеху развитию общества». Единственное спасение от всех пороков социума, по их мнению, — это «100-процентный ислам, не что иное, как бескровное восстановление Хилафа, монструозного исламского сверхгосударства!»<a l:href="#c_295"><sup>{295}</sup></a>. После событий 11 сентября 2001 года трудно предположить, какой отныне будет ассимиляция мусульман и возможна ли теперь она вообще.</p>
     <subtitle>Избирательность</subtitle>
     <p>Более важны для ассимиляции не культура общества, к которому принадлежали иммигранты, а их личные мотивы и характеры. Люди, которые более или менее добровольно решают покинуть родную страну и перебраться в другую, зачастую расположенную очень далеко от их дома, сильно отличаются от тех, кто подобного решения не принимает. Существует, так сказать, общеиммигрантская культура, отличающая иммигрантов от тех представителей национальных обществ, которые не выказывают желания покидать родной дом и отправляться в поисках счастья на чужбину.</p>
     <p>Мнение Эммы Лазарус об американских иммигрантах как о «несчастном отребье» Земли является в значительной степени ошибочным; сенатор Дэниел Патрик Мойниган назвал это мнение «неаккуратным мифом». Те, кто перебирался в Америку, были «людьми особенными, предприимчивыми и самодостаточными, твердо знавшими, чего они добиваются, и добивавшимися этого исключительно собственными силами»<a l:href="#c_296"><sup>{296}</sup></a>. До конца девятнадцатого столетия те, кто пересекал Атлантику, обычно выстаивали длинные очереди при посадке на корабли, стоически выносили плавания протяженностью не меньше месяца, проходившие в антисанитарных условиях и при невероятной скученности людей на палубах и в трюмах. До 17 процентов людей, покидавших Европу, умирали во время плавания. С появлением пароходов срок плавания сократился, само плавание сделалось более безопасным и предсказуемым; тем не менее иммигрантам по-прежнему приходилось идти на риск — ведь они неизбежно рисковали оказаться в числе тех 15 процентов, которых не пускали дальше острова Эллис<a l:href="#c_297"><sup>{297}</sup></a>. Тем, кто решал пересечь Атлантику, требовались немалые амбиции, мужество и энергичность, инициативность и стойкость, терпение и выносливость, как физическая, так и душевная, а еще — неутолимая мечта о новой, счастливой жизни в далекой и прекрасной стране, о которой они почти ничего не знали наверняка. Большинству из тех, кто не отваживался пускаться в путь, либо недоставало решительности, либо у них имелись иные цели и заботы. «Европейцы, — как заметил в 2000 году один из французских социалистов, — суть американцы, отказавшиеся взойти на борт. Мы не хотим рисковать; нам нужны покой и безопасность»<a l:href="#c_298"><sup>{298}</sup></a>.</p>
     <p>Сегодняшняя иммиграция значительно отличается от иммиграции прошлых лет. Трудности, неудобства, тяготы пути, риск и неуверенность в радушном приеме практически устранены. Современные иммигранты сохранили упрямство, решительность и одержимость своих предшественников, хотя им вовсе не обязательно было сохранять эти черты — сегодня вполне можно обойтись и без них. По иронии судьбы эти качества более всего потребны тем, кто пытается проникнуть на территорию Соединенных Штатов незаконно. До известной степени эти черты присущи мексиканским нелегальным иммигрантам, которые вряд ли рискуют пострадать от рук пограничников, но могут умереть в Аризонской пустыне. В намного большей степени эти черты присущи нелегальным иммигрантам из Китая и других азиатских стран, доверяющим свои сбережения и сами жизни нечистоплотным и зачастую связанным с криминалом дельцам в обмен на малокомфортабельное, нередко опасное путешествие длиной в пять-десять тысяч миль. Подобно тем, кто приплывал в Америку на парусных кораблях, эти иммигранты, должно быть, и вправду одержимы Америкой. Но на самом ли деле они хотят стать американцами?</p>
     <subtitle>Одержимость</subtitle>
     <p>Свыше 60 процентов из тех 55 миллиона человек, которые покинули Европу в период с 1820 по 1924 год, перебрались в Соединенные Штаты. Их влекли экономические перспективы страны, где городские улицы, по слухам, были вымощены золотом. Впрочем, такие возможности открывались перед предприимчивыми людьми и в других уголках земного шара. Соединенные Штаты отличала религиозная и политическая свобода, отсутствие сословий и аристократии (не считая Юга) и англо-протестантская культура первопоселенцев. Некоторые иммигранты, реализовав открывавшиеся перед ними экономические возможности, возвращались домой. Те, кто оставался, поступали так по причине одержимости Америкой, новообретенной преданности ее принципам и культуре, преданности, часто складывавшейся задолго до прибытия в Новый Свет и составлявшей едва ли не основную причину решения переселиться сюда. «Новички, — писал Оскар Хэндлин, — готовились стать американцами прежде, чем их ноги ступали на борт корабля». Эти иммигранты, соглашался Артур Шлезингер-младший, <emphasis>жаждали</emphasis> стать американцами. Их целью было бегство во спасение, освобождение, ассимиляция. «В известном смысле, — писал Джон Харлс, — иммигранты становились американцами задолго до того, как сходили с корабля на американскую почву. Процесс ассимиляции, повсеместно трактуемый как важнейшее средство политической трансформации иммигранта, не столько обращал в христианство язычников, сколько раскрывал суть веры новообращенным»<a l:href="#c_299"><sup>{299}</sup></a>.</p>
     <p>Для большинства (но не для всех) иммигрантов «превращение» в американцев действительно было сродни обращению в новую веру и имело схожие последствия. Люди, наследующие религию предков, зачастую относятся к вере куда более небрежно, чем новообращенные. И не удивительно — ведь последним приходится делать непростой, нередко мучительный выбор. Приняв нелегкое, выстраданное, окончательное и бесповоротное решение, иммигранты должны были подтвердить этот поступок добровольным и искренним принятием культуры и ценностей своей новой родины. При этом «обращение» должно было доставить удовольствие самим новообращенным, заслужить одобрение новых соотечественников и не вызвать упреков в отступничестве со стороны тех, кто остался в «прежней жизни». Словом, как заметил в 1990-х годах, вспоминая собственную судьбу, видный немецкий издатель Йозеф Йоффе, «люди плыли в Америку потому, что хотели стать американцами. А вот турки переселялись в Германию вовсе не потому, что стремились стать немцами»<a l:href="#c_300"><sup>{300}</sup></a>.</p>
     <p>Правда, количество иммигрантов, приплывавших в Америку, «чтобы стать американцами», отнюдь не оставалось неизменным. Относительно объективным показателем «одержимости Америкой» может служить соотношение между теми, кто навсегда остался в Соединенных Штатах, и теми, кто впоследствии вернулся к себе на родину. Отрывочные данные свидетельствуют о том, что в девятнадцатом столетии процент «возвращенцев» среди иммигрантов был сравнительно невысок. Как правило, те, кто приплывал из Ирландии, Германии и Британии, оставались в Соединенных Штатах. Что касается иммиграции перед Первой мировой войной, тут мы располагаем более подробными данными, и они показывают изменение ситуации. Как сказано в отчете Комиссии по иммиграции в 1910 году, изменился состав иммигрантов — стало меньше семей и больше молодых холостых мужчин. Проведя в Америке десяток-другой лет и заработав достаточное количество денег, многие из них, как мы видели, возвращались на родину, к привычной и уютной жизни в привычном окружении. Эти люди были временщиками, а никак не одержимыми<a l:href="#c_301"><sup>{301}</sup></a>.</p>
     <p>Подобно своим предшественникам, нынешние иммигранты вольны выбирать, становиться временщиками или переселяться навсегда, однако, в отличие от предыдущих поколений, им вовсе не обязательно делать этот выбор. Возникла третья возможность: стать «полуселенцами», то есть обзавестись двойным местожительством, двойными привязанностями, двойной лояльностью, а нередко и двойным гражданством — американским и той страны, в которой они родились. Подобное стало возможно благодаря, во-первых, современным средствам транспорта и связи, обеспечивающим быстрое и дешевое перемещение из страны в страну и быстрые и дешевые коммуникации; во-вторых, благодаря американскому обществу, которое не требует от современных иммигрантов той преданности, какой требовало от их предшественников. В прошлом американцы ожидали от иммигрантов, что те американизируются, примут идеалы, институты, культуру англо-протестантской Америки и американский образ жизни. Сами иммигранты считали, что их дискриминируют, если в процессе инкорпорации в американское общество возникали какие-либо сложности и препятствия. После 1965 года американизация перестала быть обязательным условием; сегодня иммигранты воспринимают как дискриминацию всевозможные обстоятельства, мешающие им поддерживать культурную идентичность родной страны. От 20 до 35 процентов нынешних иммигрантов могут со временем вернуться домой, а те, кто останется, совсем не обязательно «хотят стать американцами» — скорее уж они хотят быть «полуселенцами». Прежние иммигранты хранили свою этническую идентичность как элемент американской национальной идентичности. Иммигранты сегодняшние имеют в своем распоряжении две национальные идентичности. Тем самым, если воспользоваться известной пословицей, получается, что и волки сыты, и овцы целы: «полуселенцы» успешно комбинируют американские возможности, средства и свободы с культурой, языком, семейными узами, традициями и социальными практиками своей родины.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Иммиграционные процессы</p>
     </title>
     <subtitle>Многообразие и дисперсия</subtitle>
     <p>В прошлом ассимиляция определялась количеством и разнообразием обществ, из которых прибывали иммигранты, и языков, на которых они говорили. В девятнадцатом столетии основную массу иммигрантов «поставляли» не Британия, не Ирландия и не Германия. В 1890-х годах приблизительно 60 процентов иммигрантов приходилось на Италию, Россию, Австро-Венгрию и Германию (около 15 процентов каждая), плюс по 10 процентов добавляли Скандинавия, Ирландия и Британия<a l:href="#c_302"><sup>{302}</sup></a>. После 1965 года разнообразие «исходных» иммигрантских обществ сделалось, если такое возможно, еще более широким (причем мы пока не принимаем в расчет испаноязычные общества). Это разнообразие побуждало иммигрантов учить английский, чтобы общаться не только с коренными американцами, но и друг с другом. Впрочем, сегодня, в отличие от иммиграции прошлых лет, свыше 50 процентов иммигрантов принадлежит к одному языковому сообществу, и число таких иммигрантов продолжает увеличиваться.</p>
     <p>В прошлом ассимиляции также способствовала дисперсия иммигрантов по территории Соединенных Штатов. Отцы-основатели считали подобную практику необходимой для того, чтобы избежать по возможности «вредоносных» последствий иммиграции. Относясь к самому факту иммиграции каждый по-своему, они были единодушны в том, что нельзя допускать концентрации иммигрантов в этнически гомогенных географических областях. Если иммигранты будут селиться вместе, предостерегал Вашингтон, они «сохранят язык, традиции и принципы (хорошие или дурные), которые привезли с собой». А если принудить их к смешению «с нашим народом, они или их потомки привыкнут к нашим установлениям, обычаям, мерам и законам, иными словами, вскоре станут с нами одним народом». Джефферсон также считал, что «иммигрантов для скорейшего их привыкания следует расселять среди местных жителей». А Франклин полагал, что нужно «распределять их равномерно, вперемешку с англичанами, и основывать английские школы в местах наибольшего их скопления»<a l:href="#c_303"><sup>{303}</sup></a>. Данное отношение к иммигрантам получило законодательную поддержку со стороны Конгресса, который в 1818 году отверг петицию некой ирландско-американской организации, желавшей взять в аренду часть Северо-Западных территорий для основания там ирландского поселения. Конгресс отказал петиционерам, поскольку подобные действия могли привести к распаду нации; как прокомментировал Маркус Хансен, «никакое другое решение в американской истории не было более значимым». Вдобавок Конгресс одобрял просьбы новых штатов о вступлении в Союз лишь после того, как убеждался в наличии в этих штатах англоговорящего большинства среди населения<a l:href="#c_304"><sup>{304}</sup></a>.</p>
     <p>Тем самым американская политика базировалась на допущении, что ассимиляция требует дисперсии. Фактически же иммиграция подразумевала создание своего рода этнического плацдарма; затем население этого плацдарма начинало стремительно возрастать, и возникал этнический анклав. Большинство подобных анклавов складывалось в городах, более того, крупные города сделались прибежищем для нескольких иммигрантских общин. Разнообразие этих общин и прямая конкуренция между ними отнюдь не способствовали установлению культурного и политического господства какой-либо из них, при этом стимулируя иммигрантские общины к скорейшему изучению английского языка. Вдобавок по мере сокращения потока иммигрантов и на переходе от второго поколения иммигрантов к третьему наиболее мобильные члены общин стали покидать анклавы. В результате крупные города Северо-Востока и Среднего Запада оказались, как выразился Самюэль Лабелл, в полосе «городского фронтира», а иммигрантские общины поколение за поколением сменяли друг друга в окрестностях этих городов<a l:href="#c_305"><sup>{305}</sup></a>.</p>
     <p>Испаноязычная иммиграция после 1965 года в значительной степени отклонилась от «традиционной структуры дисперсии»: кубинцы концентрировались в районе Майами, а мексиканцы — на Юго-Западе, особенно в Южной Калифорнии. Впрочем, если не считать нескольких исключений, для иммиграции после 1965 года характерно именно многообразие, влекущее за собой дисперсию. Иммигранты прибывают из множества стран. Соотечественники стараются держаться вместе, однако этнические сообщества не имеют строгих границ и «перетекают» друг в друга. В 1995–1996 годах 18 процентов иммигрантов в Нью-Йорке были выходцами из бывшего СССР, 17 процентов — из Доминиканской республики, 10 процентов — из Китая. В конце 1990-х годов нью-йоркское содружество иммигрантов объединяло представителей множества стран и национальностей, при этом ни одна из последних не составляла более 15 или 20 процентов от общего числа иммигрантов (исключение — Нижний Истсайд, где 51 процент населения — китайцы)<a l:href="#c_306"><sup>{306}</sup></a>. Проанализировав эти данные по Нью-Йорку, Джеймс Дао подытожил: «Нынешние иммигранты прибывают из большего количества стран и говорят на большем количестве языков, нежели иммигранты последней европейской волны. Они сильнее различаются способностями и возможностями, среди них больше образованных людей и больше профессионалов. В отличие от своих предшественников, они избегают гомогенных анклавов и распределяются многочисленными общинами по городам»<a l:href="#n_15" type="note">[15]</a>. Подобная практика должна существенно облегчать ассимиляцию. В 1990-х годах в странах с наивысшей концентрацией иммигрантов из какого-либо одного государства 11 процентов рожденных за рубежом бегло говорили по-английски. В странах же «дисперсированных» показатель бегло говорящих составил уже 74 процента<a l:href="#c_307"><sup>{307}</sup></a>. Отцы-основатели были правы: дисперсия и вправду есть основа ассимиляции.</p>
     <subtitle>Разрывность</subtitle>
     <p>Соединенные Штаты, как писал Натан Глейзер, «не всегда были иммигрантским обществом»<a l:href="#c_308"><sup>{308}</sup></a>. Будучи народом иммигрантов, американцы, как отмечалось в заявлении Форума иммигрантов, «были и остаются народом националистов». На протяжении столетия, с 1870-х по 1960-е годы, законодательные меры сначала ограничивали, а затем и полностью запретили иммиграцию жителей азиатских стран; в течение сорока лет эти законы поддерживали иммиграцию на крайне низком уровне. Из иммигрантского общества Америка успела превратиться в общество ограниченной, «разорванной» иммиграции. Процесс иммиграции, как указывал Роджер Фогель, варьировал свою интенсивность и демонстрировал тенденцию к цикличности<a l:href="#c_309"><sup>{309}</sup></a>. Волна иммиграции 1840–1850-х годов завершилась с Гражданской войной и сумела достичь прежних показателей лишь в 1880-х годах. В 1840-х и 1850-х годах уровень иммиграции на 1000 человек населения равнялся соответственно 8,4 и 9,3; в 1860-х и 1870-х он снизился до 6,4 и 6,2 и поднялся в 1880-х до 9,2. Ирландская иммиграция, составлявшая в 1840-х и 1850-х годах 780 000 и 914 000 человек соответственно, сократилась в последующие десятилетия до 500 000 человек ежегодно. Немецкая иммиграция — 951 000 человек в 1850-е годы — упала до 767 468 и 718 182 человек в два последующих десятилетия, почти восстановила свой уровень в 1880-е годы, но потом менее чем за десятилетие понизилась до 500 000 человек и даже менее. В общем, иммиграция рубежа веков достигла своего пика в 1880-е годы и снизилась в 1890-е, отчасти благодаря суровому иммиграционному законодательству США, а затем вновь стала расти — до Первой мировой войны, на короткий срок еще более усилилась сразу после войны, но впоследствии резко сократилась — в результате принятия соответствующего закона в 1924 году.</p>
     <p>Это сокращение весьма сильно сказалось на ассимиляции. После 1924 года, как утверждают Ричард Альба и Виктор Ни, «продолжительная сорокалетняя пауза в крупномасштабной иммиграции фактически гарантировала, что этнические сообщества и культуры будут ослабевать с течением времени. Силу этих сообществ подрывала возросшая мобильность отдельных личностей и целых семей, прежде всего людей, рожденных на чужбине, то есть иммигрантов как минимум второго поколения. Незначительное количество новоприбывающих не в состоянии восполнить эти потери. Постепенно происходит переход первого поколения иммигрантов ко второму и далее, к третьему». Сохранение текущего высокого уровня иммиграции, по контрасту, «создаст фундаментально иной этнический контекст, с которым придется столкнуться потомкам европейских иммигрантов; новые этнические сообщества тяготеют к масштабности, культурной энергичности и институциональному богатству». При существующих условиях, подчеркивает Дональд Мэсси, «приток иммигрантов будет опережать прирост этнических сообществ и их генезис через смену поколений, социальную мобильность и смешанные браки. В итоге этническая принадлежность будет определяться именно иммигрантами, а не последующими поколениями, вследствие чего баланс этнических идентичностей склонится в сторону языка, культуры и образа жизни общества, породившего иммигрантов»<a l:href="#c_310"><sup>{310}</sup></a>.</p>
     <p>Сегодняшняя волна иммиграции зародилась в конце 1960-х и начале 1970-х годов и составляла в среднем 400 тысяч человек в год (до 1965 г. эта цифра равнялась приблизительно 300 тысяч человек). В конце 1970-х и в начале 1980-х средний показатель возрос до 600 тысяч человек, а в 1989 году перевалил за 1 миллион человек. В 1970-е годы в США въехали немногим более 4,5 миллиона человек, в 1980-е — 7 миллионов человек, а в 1990-е — свыше 9 миллионов человек. Процент рожденных за рубежом среди американского населения в 1960 году составлял 5,4; к 2002 году он более чем удвоился, до 11,5<a l:href="#c_311"><sup>{311}</sup></a>. Да, численность иммигрантов меняется год от года, однако в начале нового столетия процесс иммиграции не выказывает ни малейших признаков замедления. И США оказываются перед лицом новой угрозы — постоянно высокого уровня иммиграции.</p>
     <p>Две предыдущие иммиграционные волны были поглощены войнами, а также «картофельным голодом» в первом случае и антииммиграционным законодательством в случае втором. Чтобы сдержать третью волну, необходима еще одна война; серьезная рецессия в американской экономике также способна уменьшить приток иммигрантов и привести к ужесточению антииммиграционного законодательства. Это уже происходит: война с терроризмом, упадок американской экономики и сокращение количества въездных виз позволили уменьшить как легальную, так и нелегальную иммиграцию с невероятных 2,4 миллиона человек между мартом 2000 и мартом 2001 годов до 1,2 миллиона человек между мартом 2001 и мартом 2002 годов. Тем не менее в ноябре 2002 года один аналитик заметил: «Нет никаких доказательств тому, что начавшийся в 2000 году экономический спад или террористические атаки 2001 года привели к сколько-нибудь существенному замедлению иммиграции». Если допустить, что Америка не станет наращивать количество, масштабы и интенсивность войн, которые она ведет или собирается вести, средний ежегодный уровень иммиграции сегодня следует оценивать приблизительно в 1 миллион человек<a l:href="#c_312"><sup>{312}</sup></a>. Это означает, что ассимиляция по-прежнему возможна, однако протекать она будет намного медленнее и даст намного худшие результаты, нежели ассимиляции двух предыдущих волн.</p>
     <subtitle>Войны</subtitle>
     <p>Участие представителей американских этнических меньшинств в войнах Америки вылилось в притязания этих меньшинств на полноценное гражданство. В 1820-е годы утверждалось, что белые безземельные мужчины заслуживают права голоса, поскольку они «не менее доблестно, чем остальные, проливали свою кровь, защищая страну». Осада форта Вагнер 54-м Массачусетским пехотным полком и сравнимые по масштабам и последствиям действия 200тысяч чернокожих на службе Союза побудили Фредерика Дугласа заявить, что «чернокожий заслуживает права голоса за все, что он совершил, за помощь в подавлении восстания, за доблесть в боях и за поддержку солдат федеральной армии… Если он умеет заряжать ружье и сражаться за флаг и за правительство, он умеет достаточно, чтобы обладать правом голоса»<a l:href="#c_313"><sup>{313}</sup></a>. Мужество чернокожих солдат в годы Второй мировой войны подкрепило доводы Дугласа и привело к отмене сегрегации и принятию закона о гражданских правах в 1950-е и 1960-е годы.</p>
     <p>Схожим образом войны способствуют ассимиляции иммигрантов, не только сокращая число последних, но и давая им возможность продемонстрировать свою лояльность Америке. Готовность сражаться и, если понадобится, умереть за страну цементировала привязанность иммигрантов к своему новому дому и лишала нативистские антииммигрантские группировки аргументов в противодействии получению иммигрантами американского гражданства. Американец мексиканского происхождения, добровольно вступивший вместе со своими друзьями-евреями в армию после Перл-Харбора, признавался: «Всем нам хотелось показать себя — доказать, что мы большие американцы, чем англосаксы»<a l:href="#c_314"><sup>{314}</sup></a>. Новообращенные стремились «ратифицировать» свою веру.</p>
     <p>Однако нередки были случаи конфликтующих лояльностей. В мексиканской войне некоторые ирландские иммигранты дезертировали из американской армии и присоединялись к собратьям-католикам; так возник батальон Сан-Патричио в мексиканской армии. В Гражданской войне ирландцы воспринимали чернокожих как своих соперников и поэтому поддерживали Конфедерацию; ирландские иммигранты были среди главных противников мобилизации 1863 года. При этом около 150 000 ирландцев воевали на стороне Союза; бранные подвиги Ирландской бригады, в том числе бесшабашная лобовая атака 69-го полка при Фредериксбурге под картечным огнем конфедератов, положили конец огульному антиирландскому нативизму<a l:href="#c_315"><sup>{315}</sup></a>.</p>
     <p>Первая мировая война обернулась для американцев германского происхождения настоящей психической травмой. Они энергично поддерживали нейтралитет Америки и пытались изменить пробританские настроения американской элиты. В период с 1914 по 1917 год им пришлось столкнуться с нарастающей антигерманской истерией и пострадать от действий германского правительства, которое неуклонно подталкивало своих бывших подданных к выбору, какового они жаждали избежать. К 1917 году лидерам германского сообщества в Америке пришлось сделать этот выбор: они по-прежнему хотели мира, но при этом «оставались стопроцентными американцами». Иммигранты потянулись за американским гражданством и дружно стали записываться в армию. В итоге 18 процентов состава американской армии в Первой мировой составили ассимилированные иностранцы. Война убедила американцев германского происхождения в том, что они больше не в состоянии поддерживать двойную идентичность; они сделались «просто американцами» и были приняты обществом в качестве таковых. Во Второй мировой войне послужной список 442-го диверсионного подразделения, «наиболее прославленного отряда в американской военной истории», доказал патриотизм американцев японского происхождения, облегчил участь пленных в лагерях для интернированных и привел в конце концов к отмене ограничений на иммиграцию из азиатских стран. В обеих мировых войнах лидеры США и американская пропаганда не уставали подчеркивать, что эти войны — сражения всей Америки, что в них участвуют все американцы, независимо от расовой и этнической принадлежности и цвета кожи, что эти войны ведутся против тех, кто покушается на важнейшие американские ценности<a l:href="#c_316"><sup>{316}</sup></a>.</p>
     <p>Как напоминает Джон Дж. Миллер, 4 июля 1918 года в Нью-Йорке состоялся особенный парад — точнее даже назвать его процессией. За зрелищем наблюдали сотни тысяч зрителей. По Пятой авеню прошли свыше семидесяти тысяч человек, как американцев, так и представителей союзных наций (в том числе первое британское военное подразделение, когда-либо принимавшее участие в праздновании Дня независимости). Главными участниками этой процессии были делегаты от сорока с лишним иммигрантских сообществ Нью-Йорка, от 18 гаитян до 10 000 итальянцев и 10 000 евреев, на которых восхищенно взирали 35 000 итальянцев и 50 000 евреев, не сумевших принять участие в шествии. Среди прочих были американцы германского происхождения с лозунгами «Америка — наше отечество» и «Рождены в Германии, сделаны в Америке»; греки, венгры, ирландцы, сербы, хорваты, словенцы, поляки и литовцы — эти с транспарантом «Дядя Сэм — наш дядя». Русские надели костюмы в расцветке своего триколора, венесуэльцы играли национальный гимн, китайцы выставили бейсбольную команду. Репортер газеты «Нью-Йорк таймс» писал: «В этом продолжительном калейдоскопическом шествии, то пестром от диковинных костюмов, то сумрачном благодаря длинным колоннам людей в цивильной одежде, маршировавших с торжественностью, внушавшей почтение всем, кто наблюдал за ними, перед нами представала нынешняя Америка, земля множества кровей, слитых в единый идеал»<a l:href="#c_317"><sup>{317}</sup></a>.</p>
     <p>После 11 сентября 2001 года все иммигранты, включая арабов и мусульман, поспешили объявить о своей преданности США и восславить американский флаг. Иностранцы по рождению составляют сегодня 5 процентов личного состава американской армии, среди потерь в Афганистане и Ираке значительная доля принадлежит американцам латиноамериканского происхождения. Тем не менее без «большой войны», которая потребовала бы всеобщей мобилизации и растянулась бы на годы, у нынешних иммигрантов не будет ни возможности, ни необходимости проявить свою идентичность и выказать лояльность Америке, как выказывали ее иммигранты предыдущих поколений.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Американское общество: американизация как антиамериканское явление</p>
     </title>
     <p>В 1963 году Глейзер и Мойниган задались вопросом: «К чему должен адаптироваться человек в современной Америке?» В 1900 году ответ на этот вопрос напрашивался бы сам собой: ассимиляция подразумевала американизацию. В 2000 году ответов уже было несколько, они противоречили друг другу и оставляли двойственное впечатление. Многие представители американской элиты утратили убежденность в превосходстве базовой культуры Америки и все чаще восхваляют доктрину многообразия и равной ценности различных культур. «Иммигранты попадают не в общество, исповедующее приверженность недифференцированной, монолитной американской культуре, — писала в 1996 году Мэри Уотерс, — а в общество сознательно плюралистическое, в котором сосуществуют многочисленные субкультуры, расовые и этнические идентичности»<a l:href="#c_318"><sup>{318}</sup></a>. Благодаря тому, что Америка превращается в мультикультурное общество, нынешние иммигранты имеют возможность либо сохранить свою «исконную» культуру, либо приобщиться к какой-либо из множества американских субкультур. Они могут ассимилироваться в Америке без усвоения стержневой культуры. Ассимиляция и американизация более не являются терминами-синонимами.</p>
     <p>Массовый приток иммигрантов в Америку перед Первой мировой войной привел, как мы видели, к грандиозным усилиям по американизации этих иммигрантов, — усилиям, предпринимавшимся правительством, бизнесом и благотворительными организациями. Иммиграция конца двадцатого столетия оказалась не столь благополучной. Лишь конгрессмен Барбара Джордан и возглавляемый ею Комитет по иммиграционной реформе отстаивали необходимость совершенствования иммиграционной политики для поощрения американизации; в 1997 году этот комитет выступил с рекомендациями, которые были фактически проигнорированы. Атмосфера в обществе разительно отличалась от той, которая существовала в начале века. Споры вокруг иммиграции сосредотачивались почти исключительно на ее экономической составляющей, выгодах и расходах, с нею связанных, и на выделяемом правительством бюджете. Последствия иммиграции без ассимиляции иммигрантов, без принудительной адаптации последних к американским общественным и культурным ценностям практически не рассматривались.</p>
     <p>Зачастую сегодня можно услышать, что ассимиляция происходит более или менее автоматически. Иммигранты, мол, становятся американцами только потому, что попадают в Америку. Поэтому нет никакой необходимости прилагать усилия по американизации иммигрантов — все произойдет само собой. Также можно услышать, что американизация попросту нежелательна (это воззрение представляет собой новый феномен в политической и интеллектуальной истории Америки). «Радикальная программа американизации на самом деле является антиамериканской, — заявил известный политолог-теоретик Майкл Вальзер. — Америка не имеет общей национальной судьбы». Другой теоретик усмотрел в американизации «проявления расизма, шовинизма, классовой дискриминации, религиозной нетерпимости и этнического пуританства». Как писал в 1989 году социолог Деннис Ронг, «сегодня никто уже не выступает за американизацию иммигрантов, это осталось в мрачном этноцентрическом прошлом»<a l:href="#c_319"><sup>{319}</sup></a>. Ни один политический лидер, не считая конгрессмена Джордан, не призывает к американизации новых иммигрантов.</p>
     <p>В результате в 2000 году около 21 миллион иммигрантов признавались, что говорят по-английски «не очень хорошо», а расходы бюджета на обучение английскому непрерывно урезаются. В Массачусетсе в 2002 году приблизительно 460 тысяч человек, то есть 7,7 процента всего населения штата, плохо говорили по-английски, при этом в двух крупных городах показатель составлял свыше 30 процентов, а еще в нескольких — свыше 15 процентов. Штат тем самым продемонстрировал свою неспособность «организовать обучение английскому языку и предоставить иммигрантам другие социальные программы». «Лист ожидания» для курсов английского как второго языка сегодня растягивается на два-три года<a l:href="#c_320"><sup>{320}</sup></a>.</p>
     <p>Роль делового сообщества в ассимиляции иммигрантов в 1990-х годах также отличалась от роли, сыгранной бизнесом американизации 1900-х годов. В конце двадцатого столетия, как и в «прогрессистскую эпоху», представители бизнеса поощряли изучение работниками, в особенности теми, кто контактировал с клиентами и покупателями, английского языка. Значительное число участников программ обучения для взрослых составляли иммигранты, изучавшие английский как второй язык; многие бизнесмены оплачивали своим работникам посещение данных курсов<a l:href="#c_321"><sup>{321}</sup></a>. Тем не менее нынешние усилия бизнеса по ассимиляции иммигрантов не сравнить с теми, которые прикладывались деловым сообществом перед Первой мировой войной. Бизнес поощряет изучение английского, преследуя собственные цели, и ни в коей мере не заинтересован в общем успехе американизации и ее последствиях для общества в целом. В известной степени незаинтересованность бизнеса в американизации отражает интернациональность современных структур, транснациональные и космополитические устремления их лидеров. В начале 1900-х годов компания Генри Форда выступала как корпоративный лидер движения за американизацию. В 1990-е годы «Форд» безоговорочно позиционировал себя как многонациональную, отнюдь не сугубо американскую корпорацию; на 2002 год топ-менеджерами «Форда» были в основном британцы.</p>
     <p>В прошлом бизнес стремился больше к тому, чтобы превратить иммигрантов в эффективных работников; сегодня другая задача — сделать из них эффективных потребителей. В обществе потребления, по мере возрастания числа иммигрантов и роста их покупательной способности, бизнесу поневоле приходится считаться с этой социальной потребностью. В 1990-х годах покупательная способность иммигрантов и национальных меньшинств оценивалась в 1 триллион долларов в год; американские корпорации «тратили около 2 миллиарда долларов ежегодно на рекламу своих товаров для тех, кто стремился обозначить маркеры своего культурного наследия»<a l:href="#c_322"><sup>{322}</sup></a>. Нередки были случаи рекламы на иностранных языках для лучшего продвижения товаров в иммигрантской среде.</p>
     <p>Перед Первой мировой войной в процессе американизации активно участвовали различные некоммерческие организации. После 1965 года эти организации продолжали оказывать помощь иммигрантам, но американизация последних перестала быть главной задачей. Организации, основанные коренными американцами, сохранившими тесные связи с теми или иными этническими иммигрантскими сообществами, ориентировались не столько на вовлечение иммигрантов в формирование американской идентичности, сколько на укрепление идентичности групповой. Лидеры испаноязычных и прочих «не-белых» сообществ поощряли самоидентификацию этих групп как национальных меньшинств, поскольку правительственные программы предусматривали бюджетную поддержку таковых. Организации, подобные Мексикано-американскому фонду защиты закона, основанному и финансируемому компанией «Форд», всячески содействовали сохранению этнической идентичности иммигрантских общин и выступали за групповые права. Как показал Питер Скерри, современная политическая динамика демонстрирует тенденцию к изоляции американских мексиканцев от других групп. Майкл Джонс-Корреа убедительно доказал, что демократы Нью-Йорка не заинтересованы в допускании «латино» (latinos) в свои партийные клубы<a l:href="#c_323"><sup>{323}</sup></a>. Можно смело утверждать, что отношение к национальным меньшинствам в значительной степени определяет отношение политической партии к проблеме иммиграции.</p>
     <p>В начале двадцатого столетия федеральное правительство, правительства штатов и местные власти предпринимали различные шаги по американизации иммигрантов, зачастую как бы соревнуясь друг с другом и стремясь превзойти других в демонстрации рвения. В конце столетия усилия федерального правительства и правительств штатов по американизации иммигрантов фактически незаметны. Правительство США едва ли не одобряет стремление иммигрантов сохранить родной язык, культуру и идентичность. Снисходительное отношение к требованиям предоставления групповых прав и поощрение программы позитивных действий привели к тому, что испаноязычные и азиатские иммигранты в открытую выказывают неуважение стрежневой культуре Америки. Приблизительно 85 процентов иммигрантов в 1990-е годы подпадали под определение «потерпевших» и потому являлись потенциальными целями программы позитивных действий, хотя никто из них по возрасту не мог испытать на себе дискриминацию, бытовавшую некогда в американском обществе. «Культ групповых прав, — по замечанию Джона Миллера, — остается одной из важнейших угроз и одним из важнейших препятствий к американизации иммигрантов». Этот культ ставит интересы иммигрантов выше интересов коренных американцев. К тем же последствиям, как показал Скерри, ведет политика правительства США, направленная на развитие «гнилых местечек»<a l:href="#n_16" type="note">[16]</a> через формирование избирательных округов по совокупному населению района, включая сюда как легальных, так и нелегальных иммигрантов, а не только граждан. В итоге количество голосов в этих округах значительно меньше, нежели в прочих. Вдобавок нередки случаи выделения в особые избирательные округа районов с преобладанием испаноязычного населения; тем самым опять-таки подчеркивается приоритетность групповых интересов над интересами общенациональными<a l:href="#c_324"><sup>{324}</sup></a>.</p>
     <p>Исторически особая роль в формировании национальной идентичности принадлежала государственным школам. В конце двадцатого столетия эти школы не столько боролись за единство, сколько поощряли многообразие и не прилагали практически ни малейших усилий по вовлечению иммигрантов в американскую культуру, по приобщению их к американским ценностям и традициям и к американскому образу жизни. Современное школьное образование в США во многом оказывает на общество «денационализирующее» воздействие. Согласно опросу учащихся старших классов в школах Сан-Диего, проведенному в начале 1990-х годов, после трех лет обучения в старших классах количество учащихся, называющих себя американцами, сократилось на 50 процентов; количество учащихся, называющих себя полуамериканцами, сократилось на 30 процентов, а количество учащихся, отождествляющих себя с какой-либо иной нацией (преимущественно с мексиканцами), возросло на 52 процента. Результаты этого опроса «указывают на ускоренный рост этнического самосознания». Комментируя данные опроса, социолог Рубен Рамбо писал: «С течением времени тренд изменялся не в сторону большей ассимиляции и приобщения к национальной идентичности, а в сторону возвращения к „исконным“, этническим идентичностям и ревальвации доиммиграционных ценностей». Если учащиеся избегают «денационализации» в школе, они вполне могут подвергнуться ей в колледже. В Калифорнийском университете (Беркли) многие студенты-представители расовых меньшинств и иммигрантских сообществ «утверждают, что в школе настолько ассимилировались в господствующей англосаксонской среде, что не воспринимали себя членами социальных меньшинств». Однако в университете они начали «воспринимать себя иначе» и формировать расовые и этнические идентичности. Как заявил один студент, мексиканец по происхождению, «в Беркли он словно заново родился»<a l:href="#c_325"><sup>{325}</sup></a>. В обществе, которое высоко ценит расовое и этническое многообразие, иммигранты обладают всеми возможностями для сохранения и поддержания своих наследственных идентичностей.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>«Полуселенцы» и двойное гражданство</p>
     </title>
     <cite>
      <p>«Я торжественно клянусь: 1) соблюдать конституцию Соединенных Штатов Америки; 2) отказаться полностью и навсегда от любой зависимости и верности всякому иностранному князю, потентату, сюзерену или государству, которому прежде был подданным; 3) защищать конституцию и законы Соединенных Штатов Америки от всех врагов, внешних и внутренних; 4) хранить искреннюю веру конституции и законам США; 5а) когда требует закон, брать в руки оружие и выступать на защиту Соединенных Штатов; 5б) когда требует закон, нести иную службу в Вооруженных силах США; 5в) когда требует закон, выполнять любую работу общенационального значения под руководством гражданских лиц». (INA section 337 (2), § U. S. Code section 1448 (a)).</p>
     </cite>
     <p>Эту клятву американский Конгресс своим решением от 1795 года сделал обязательной для всех, кто хотел стать гражданином Америки. Спустя двести лет клятва приносится по-прежнему, хотя федеральные чиновники в 2003 году и выступили с призывом переписать ее. В своей первоначальной форме эта присяга воплощала два важнейших принципа гражданства. Во-первых, гражданство — это привилегия: человек может сменить гражданство, но не может обладать несколькими гражданствами одновременно. Во-вторых, гражданство — особый статус, передаваемый человеку правительством страны вместе со всеми правами и обязанностями, которые отличают гражданина от негражданина.</p>
     <p>В конце двадцатого столетия оба этих принципа подверглись комбинированной атаке массовой иммиграции и деконструкционистского движения. Принцип привилегированности был умален в значимости благодаря возникновению могущественных политических сил, ратующих за двойное гражданство, двойные лояльности и двойные идентичности. Принцип особенности претерпел схожее воздействие благодаря распространению гражданских прав и привилегий на неграждан и притязаниями на лишение понятия гражданства национального статуса: ныне считается, что гражданство не передается конкретному человеку правительством той или иной страны, а является неотъемлемой характеристикой личности вне зависимости от места ее (этой личности) обитания. Данные тренды присутствуют как в Европе, так и в Америке, причем, в силу особенностей американской национальной идентичности, в Америке они проявляют себя в значительно большей степени, нежели в других западных обществах. В последние десятилетия количество иммигрантов, принявших американское гражданство, неуклонно сокращалось, зато постоянно возрастало количество натурализованных граждан, сохранивших гражданства других стран. Вместе эти тренды оказывают серьезное влияние на обесценивание американского гражданства.</p>
     <p>Сегодня многих иммигрантов, прежде всего — из стран бывшего коммунистического блока, можно назвать прозелитами, новообращенными. Другие — сейчас их меньше, чем в прошлом — претендуют на право называться «лицами временного пребывания». А третьих — сколько их точно, неизвестно — называют «полуселенцами». Один из последних заявил: «Такие, как мы, — лучшие люди двух миров. У нас два дома, две родины. Нам не имеет никакого смысла выбирать между ними. Мы принадлежим обеим. Это не конфликт, это факт». Ученые называют «полуселенцев» по-всякому: «вечные бродяги», «трансмигранты», «транснационалы», «люди меж двух наций», «мигранты», но никогда не употребляют по отношению к ним терминов «эмигранты» или «иммигранты», «поскольку они не меняют одного общества на другое и стоят обеими ногами в двух мирах»<a l:href="#c_326"><sup>{326}</sup></a>. По географическим причинам большинство «полуселенцев» прибывает в США из Латинской Америки и стран Карибского бассейна. Возможность съездить на выходные на историческую родину или в любой момент позвонить родственнику означает, «что для латиноамериканских иммигрантов время и пространство приобрели иное значение, недоступное европейским переселенцам… Статуя Свободы олицетворяет собой европейскую иммиграцию и символизирует рубеж между двумя мирами. Для латиноамериканских иммигрантов такого рубежа, такого барьера попросту не существует»<a l:href="#c_327"><sup>{327}</sup></a>.</p>
     <p>Создать и поддерживать транснациональное сообщество «полуселенцев» тем проще, чем больше процент мигрантов в общем населении страны. Во всяком случае об этом свидетельствуют данные по странам Западного полушария. В 1990 году в США находились мигранты из следующих стран (в процентах к общему населению этих стран)<a l:href="#c_328"><sup>{328}</sup></a>:</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 4</strong></p>
     <image l:href="#i_007.png"/>
     <empty-line/>
     <p>Численность мигрантских сообществ и процентное соотношение мигрантов и остального населения в немалой степени способствует сохранению связей мигрантов с исторической родиной; при этом инициатива поддержания этих связей двунаправлена: она исходит как от самих мигрантов, так и от правительств их родных стран.</p>
     <p>Исторически мигранты из одной местности в стране А селились в одной местности в стране Б. Сегодня представители обеих местностей становятся частью единого транснационального сообщества. Страна происхождения воспроизводится в Соединенных Штатах. Две трети семей в Мирафлоресе (городок с населением четыре тысячи человек в Доминиканской республике) имеют родственников в окрестностях Бостона. Они доминируют в районе Джамайка-Плейн, где «воссоздали доиммиграционный образ жизни в той степени, в какой позволяло новое физическое и культурное окружение», и их дома украшены так, как принято украшать здания в Мирафлоресе. Контакты между Мирафлоресами северным и южным постоянны и интенсивны. «Поскольку кто-нибудь всегда едет из Бостона на остров или обратно, налицо непрерывный обмен товарами, новостями, информацией. В результате когда кто-либо заболевает, изменяет жене или мужу, наконец получает визу, новости об этом распространяются в Джамайка-Плейн так же быстро, как и в Мирафлоресе»<a l:href="#c_329"><sup>{329}</sup></a>. Схожим образом «население Чинантлы (Мексика) делится пополам между этим крохотным городком и Нью-Йорком; при этом жители Чинантлы считают себя единым сообществом — просто 2500 человек живут здесь, а другие 2500 человек — там». На протяжении 1990-х годов более половины из 5800 жителей мексиканского городка Касабланка перебрались в Талсу, штат Оклахома, так что даже возникли сомнения, не обезлюдеет ли Касабланка окончательно. В 1985 году 20 процентов населения Интипуки (Сальвадор) жили в Адамс-Морган, в окрестностях Вашингтона, округ Колумбия<a l:href="#c_330"><sup>{330}</sup></a>. В Маршаллтауне, штат Айова, тридцать тысяч жителей; урожденные обитатели Вильячуато (Мексика, население пятнадцать тысяч человек) занимают девятьсот из 1600 рабочих мест на мясокомбинате «Свифт энд Компани», крупнейшем предприятии Маршаллтауна. «С точки зрения этих работников, — указывал Райан Риппел, — Айова воспринимается исключительно как удаленное от дома место работы, а не как новое местожительство», а «мясная индустрия Маршаллтауна» кажется им жизненно необходимой для существования Вильячуато<a l:href="#c_331"><sup>{331}</sup></a>.</p>
     <p>Транснациональные поселения объединяются социальными, религиозными и политическими связями, существующими в обеих «половинках» этнических сообществ. Особенно важны контакты, инициированные в «половинке» страны-адресата с целью помощи «половинке» страны-адресанта. Бостонские мирафлоресианцы создали Комитет развития Мирафлореса, дабы обеспечить развитие родного города. С 1992 по 1994 год этот комитет собрал 70 000 долларов в качестве благотворительной помощи и передал эти деньги доминиканскому Мирафлоресу. Наибольшую активность в подобного рода действиях проявляют транснациональные мексиканские сообщества. Около двух тысяч ассоциаций (или <emphasis>clubes de oriundos</emphasis><a l:href="#n_17" type="note">[17]</a>) объединяют в своих рядах сотни тысяч человек. Эти ассоциации, как показал Роберт Лейкен, занимаются практически любой разрешенной законом деятельностью, защищая интересы своих членов в Соединенных Штатах, и одновременно «выполняют роль связующего звена между родной страной и американскими сообществами, сохраняя культуру, традиции и язык»<a l:href="#c_332"><sup>{332}</sup></a>. В известном смысле транснациональные сообщества в современных Соединенных Штатах напоминают общины немецких иммигрантов в США середины девятнадцатого столетия. Впрочем, между теми общинами и этими сообществами имеется принципиальная разница. Германские общины пребывали в относительной изоляции от Германии, то есть были «трансплантатами» в чуждой среде; современные же латиноамериканские «полуселенцы» отнюдь не порывают связей с родиной.</p>
     <p>Возрастание числа «полуселенцев» с двумя языками, двумя домами и двумя лояльностями привело к возникновению движения за двойное гражданство. В последние десятилетия количество людей с американским гражданством, обладающих при этом гражданством какой-либо другой страны, стремительно увеличилось — как минимум по двум причинам. Во-первых, возросло число государств, узаконивших или одобривших институт двойного гражданства. В 1996 году семь из семнадцати латиноамериканских государств допускали двойное гражданство, в 2000 году — уже четырнадцать. В 2000 году, по оценке Стэнли Ренсона, институт двойного гражданства, де-юре или де-факто, присутствовал в законодательствах девяносто трех стран мира<a l:href="#c_333"><sup>{333}</sup></a>. Во-вторых, значительное число иммигрантов стало прибывать в США из стран, разрешающих двойное гражданство. Между 1994 и 1998 годами среди двадцати стран, «предоставивших» Соединенным Штатам наибольшее количество своих жителей, семнадцать допускали двойное гражданство (исключение составляли Китай, Куба и Южная Корея). За эти пять лет из упомянутых двадцати стран в США прибыли свыше 2 600 000 человек; 2 200 000 человек, то есть 86 процентов из них, принадлежали к обществам с узаконенным двойным гражданством. Иммигранты из «стран двойного гражданства», по всей вероятности, более склонны к принятию гражданства американского, нежели те, кто опасается утратить свое первоначальное гражданство. Вдобавок каждый год в США рождается около полумиллиона обладателей двойного гражданства, унаследованного от одного из родителей, который или которая происходят из страны, признающей человека своим гражданином на основании принципа <emphasis>jus sanguinis</emphasis><a l:href="#n_18" type="note">[18]</a>, где бы он ни родился<a l:href="#c_334"><sup>{334}</sup></a>.</p>
     <p>Стимул для поощрения практики двойного гражданства имеет два основания. Первое — «полуселенцы» добиваются от правительств стран-адресантов разрешения сохранить свое «исконное» гражданство. Применительно к латиноамериканским государствам это верно в отношении Мексики, Колумбии, Эквадора и Доминиканской республики, иммигранты из которых стремятся избегать выбора и желают экономически, политически и социально участвовать в жизни двух обществ. Второе — устремления правительств стран-адресантов; как выразился Майкл Джонс-Корреа, «желания не низов, а верхов». Эти правительства поощряют связи иммигрантов с родными сообществами, в особенности финансовую помощь семьям и общинам. Кроме того, принимая американское гражданство, иммигранты получают возможность вмешиваться в политические процессы внутри Америки и тем самым лоббировать интересы стран-адресантов. В 2001 году, как сообщалось, «мексиканские консульства в США поощряли иммигрантов из Мексики к натурализации при сохранении мексиканского гражданства»<a l:href="#c_335"><sup>{335}</sup></a>. В Бразилии, Коста-Рике, Сальвадоре, Панаме и Перу правительства фактически обязывают своих граждан за рубежом добиваться двойного гражданства.</p>
     <p>Это «государственное принуждение» ведет к увеличению случаев натурализации иммигрантов в США, причем наибольший процент таких случаев отмечается среди представителей тех сообществ, где инициатива к принятию двойного гражданства исходит от самих иммигрантов<a l:href="#c_336"><sup>{336}</sup></a>. Эти люди становятся американцами, лживо обещая отринуть все прежние связи и лояльности; на самом же деле они принимают американское гражданство лишь потому, что имеют возможность сохранять прежние лояльности. А такую возможность им предоставляет фактический отказ США от соблюдения принципа привилегированности, изложенного в присяге. Как и в ситуациях с программой позитивных действий и двуязычным образованием, этот отказ был спровоцирован судьями и администраторами, а затем легализован Конгрессом.</p>
     <p>Установить точное количество лиц с двойным гражданством в Америке вряд ли возможно. Зато известно, что в конце 1980-х годов во Франции проживало около 1 миллион человек с двойным, французским и алжирским гражданством; известно также, что общее число лиц с двойным гражданством в Западной Европе оценивается в 3 миллиона — 4 миллиона человек. По мнению Натана Глейзера, в конце 1990-х годов в США проживало около 7 500 000 человек, обладающих двойным гражданством. Если эта цифра соответствует истине, из нее следует, что почти три четверти из 10 600 000 миллионов американцев «некоренного происхождения» (на 2000 год) являлись также гражданами других стран<a l:href="#c_337"><sup>{337}</sup></a>.</p>
     <p>Степень, в которой обладатели двойного гражданства могут принимать участие в политической жизни своих родных стран, варьируется от государства к государству. Иногда, как в случае Бразилии или Колумбии, такие люди могут голосовать в консульствах своих стран в США; иногда они должны вернуться в родную страну, чтобы их допустили к голосованию; иногда, как в случае с Мексикой, они признаются гражданами, но к голосованию не допускаются. Степень реального участия лиц с двойным гражданством в политике стран-адресантов также существенно варьируется, и право голоса здесь, пожалуй, наименее показательно. Даже когда таким людям разрешается голосовать в консульствах на территории США, явка избирателей крайне низкая. Лишь три тысячи человек из 200 тысяч колумбийцев, проживающих в Нью-Йорке, голосовали в 1990 году на выборах президента Колумбии, 1800 или менее того человек — на парламентских выборах 1998 года. Только немногие из русской колонии в Массачусетсе (22 000 человек) голосовали на президентских выборах 1996 года, а в выборах в Государственную Думу в 1999 году приняли участие единицы. При этом тысячи доминиканцев улетели домой в 2000 году, чтобы принять участие в президентских выборах<a l:href="#c_338"><sup>{338}</sup></a>.</p>
     <p>Гораздо более важным элементом является финансовая поддержка «своих» кандидатов и политических партий. Кандидаты на ответственные посты в Мексике, Доминиканской республике и в других странах регулярно получают финансовую помощь от соотечественников, проживающих в Соединенных Штатах. Как заметил Майкл Джонс-Корреа, «в Лос-Анджелесе, Нью-Йорке и Майами от политиков требуют прекратить поддержку национальных избирательных кампаний в странах Латинской Америки». Пятнадцать процентов средств, израсходованных на выборы президента в Доминиканской республике, поступили из-за рубежа; представитель одной из политических партий республики утверждал, что в 1996 году 75 процентов бюджета партии составили «зарубежные пожертвования». «Доминиканцы в Нью-Йорке выделяют суммы в сотни тысяч долларов своим соотечественникам, участвующим в выборах в республике, причем большинство сумм распределяется на званых обедах, где места покупаются по 150 долларов»<a l:href="#c_339"><sup>{339}</sup></a>. Иммигранты с двойным гражданством, проживающие в США, также могут выставлять свои кандидатуры на выборах в родных странах. Андрес Бермудес в 1983 году незаконно эмигрировал из Мексики, сделал в США карьеру импресарио и в 2001 году был избран мэром города, в котором родился. В 1997 году член городского совета Хакенсака, штат Нью-Джерси, баллотировался в колумбийский парламент и в случае своего избрания планировал совмещение двух должностей<a l:href="#c_340"><sup>{340}</sup></a>.</p>
     <p>Как показывают перечисленные выше факты, двойное гражданство служит интересам и «полуселенцев», и стран, из которых они происходят. А вот служит ли двойное гражданство интересам Соединенных Штатов — вопрос спорный<a l:href="#c_341"><sup>{341}</sup></a>. Так или иначе, подобная практика подразумевает существенные перемены в концепции американского гражданства. Традиционно в Европе связь подданного и господина, вассала и сюзерена была одновременно исключительной и нерасторжимой. Английский принцип «Единожды подданный — подданный навсегда» был юридически закреплен «делом Кальвина» 1608 года. В этот принцип, в частности, заложена идея о том, что человек может быть подданным только одного господина. С обретением независимости американцы отвергли нерасторжимость упомянутой связи — но сохранили ее исключительность и подтвердили коллективное право на прекращение вассалитета. Нерасторжимость связи была не в американских интересах и по причине захвата и пленения британцами американских моряков на том основании, что они-де родились британскими подданными. Закон 1795 года о натурализации подтвердил исключительность вассалитета, но отверг его нерасторжимость. Утвердив право подданных и граждан других стран на «смену лояльности», американцы, разумеется, не могли отказать в данном праве и себе самим. Впрочем, формального признания этого положения пришлось ждать до окончания Гражданской войны. Союз отрицал коллективное право южных штатов на экспатриацию (то есть на отделение), сформулированное в уставах колоний еще в 1776 году, поэтому после войны было принято решение легитимизировать это право для отдельных лиц, что и произошло в 1868 году<a l:href="#c_342"><sup>{342}</sup></a>. Тем самым США стали первой в мире страной, заявившей «об экспатриации как о неотъемлемом праве человеческой личности — праве, признанном сегодня многими, хотя и не всеми странами»<a l:href="#c_343"><sup>{343}</sup></a>.</p>
     <p>Отказ от нерасторжимости связи подданного и господина, гражданина и государства, как уже говорилось, не означал отрицания принципа привилегированности гражданства. Вплоть до середины двадцатого столетия «международное право крайне неодобрительно относилось к институту двойного гражданства»<a l:href="#c_344"><sup>{344}</sup></a>. В начале двадцатого века Конгресс и государственный департамент «изыскивали различные способы предотвратить применение практики двойного гражданства». Однако Верховный суд в 1960-е годы начал активно вмешиваться в эти процедуры, в результате чего Конгресс в 1978 году был вынужден отменить действие ряда законов, «ограничивавших права лиц с двойным гражданством»<a l:href="#c_345"><sup>{345}</sup></a>. Правда, американскую присягу пока еще никто не отменял.</p>
     <p>В действительности сегодня правительство не в состоянии каким-либо образом принудить человека к отказу от гражданства, да и самому человеку почти так же сложно юридически оформить свой отказ. Как выразился Стэнли Ренсон: «Ни один американский гражданин не может утратить своего гражданства, приняв гражданство какой-либо другой страны. Это верно даже в тех случаях, когда принимаемое гражданство становится у человека вторым или третьим, когда он приносит присягу другому государству, участвует в выборах, проводимых в другой стране, служит в вооруженных силах другого государства, занимает командные должности, претендует на выборные посты и занимает их». Насколько можно судить, добавляет Ренсон, «США — единственная страна в мире, которая позволяет своим гражданам, коренным или натурализованным, осуществлять все эти действия»<a l:href="#c_346"><sup>{346}</sup></a>. Иными словами, американцы были нацией, отвергавшей нерасторжимость связей и признававшей их исключительность; ныне они стали нацией, отрицающей исключительность связей и признающей их нерасторжимость.</p>
     <p>Как и в случае с ассимиляцией, дискуссия о гражданстве привела к появлению множества метафор, причем ярко выраженного «домашнего», «семейного» свойства. Некоторые утверждают, что иметь два гражданства — все равно что иметь двух родителей или двоих детей; ведь человек хранит верность и любовь к обоим. Впрочем, если рассуждать с точки зрения принципов нерасторжимости и исключительности, наиболее подходящей метафорой представляется брак<a l:href="#c_347"><sup>{347}</sup></a>. В мусульманских обществах от мужчин не требуется соблюдения ни того, ни другого принципа. В западной культуре, по контрасту, оба принципа были обязательными: брак моногамен и длится до тех пор, «пока смерть не разлучит брачующихся». С течением времени в обществе был принят развод, хотя моногамия сохранилась. Что касается гражданства, в нем ныне разрешена бигамия, что радикально изменило природу института гражданства.</p>
     <p>Двойное гражданство придает законность двойным лояльностям и двойным идентичностям. Для человека, обладающего двумя и более гражданствами, ни одно из них не может быть столь же значимым, как для того, кто обладает только одним гражданством. Жизнеспособность демократии зависит от того, в какой степени ее граждане участвуют в политической и общественной жизни. Большинство граждан проявляют искреннюю заинтересованность в общественной жизни отдельного социума и отдельной страны. Получи они возможность не менее активно участвовать в общественной жизни другого, второго социума и второй страны, скорее всего, они начнут пренебрегать интересами первой — или же продемонстрируют маргинальное участие, «понемножку там и тут». Гражданство сегодня становится не столько вопросом идентичности, сколько практической, утилитарной проблемой. Один использует свое гражданство для одних целей и при одних обстоятельствах, другой — для других целей и в других обстоятельствах. В данной способности и кроется притягательность двойного гражданства для «полуселенцев». Отсутствие необходимости совершать выбор означает отсутствие потребности в лояльности.</p>
     <p>Для США проблема двойного гражданства имеет особое значение. Присяга Соединенным Штатам отражает, в частности, веру в то, что Америка — иная, непохожая на остальных, истинный град на холме, страна, преданная идеалам свободы, равенства и братства. Люди становились американцами, принося эту клятву, принимая эти ценности, отрекаясь от прежних привязанностей, традиций и верований, отрицая монархии, аристократии, классовые общества и тиранические режимы. Иммигранты, конечно же, сохраняли эмоциональную связь со своими родственниками в странах-адресантах, но, подобно тому как человек не может стать баптистом и оставаться при этом католиком или стать иудеем и оставаться при этом христианином, они не могли, превращаясь в американцев, сохранять приверженность обществам с иной политической, экономической и социальной системой. С применением же практики двойного гражданства американская идентичность утратила свою определенность и исключительность. Американское гражданство превратилось всего-навсего в дополнение к гражданствам других стран.</p>
     <p>Внедрение двойного гражданства имеет следующие практические последствия: оно побуждает «полуселенцев» сохранять связи со странами происхождения и поощряет их вовлеченность в общественную и политическую жизнь этих стран. В результате десятки миллиардов долларов уходят из США на помощь родственникам, родным местам, деловым начинаниям и программам развития в странах-адресантах. Эти суммы зачастую составляют основу «зарубежного финансирования» стран-адресантов и являются реальной помощью экономике этих стран, в отличие от сумм, поступающих по межгосударственным соглашениям, при посредничестве коррумпированных и погрязших в бюрократии чиновников. Миллиарды долларов, уведенные «полуселенцами» из экономики США, могли бы быть вложены в строительство домов, создание рабочих мест, развитие бизнеса на территории Соединенных Штатов. Как известно, деньги говорят; к сожалению, средства, покидающие Америку, говорят не по-английски.</p>
     <p>Концепция двойного гражданства чужда американской конституции. Четырнадцатая поправка гласит: «Все люди, рожденные в США или натурализованные здесь и подверженные юрисдикции Соединенных Штатов, являются гражданами США и того штата, на территории которого они проживают». Отсюда недвусмысленно следует, что американцы могут быть гражданами только одного государства и только в этом государстве они обладают избирательными правами. Тем не менее многие американцы имеют два гражданства, что противоречит конституции — но не современному законодательству. Лица с двойным гражданством, проживающие в Сан-Доминго и в Бостоне, могут голосовать как в Америке, так и в Доминиканской республике; при этом американцы, владеющие домами в Бостоне и Нью-Йорке, не могут голосовать в двух штатах и должны выбрать какой-либо один из них. Вдобавок законы штатов, как правило, предусматривают некий временной ценз, лишь при соблюдении которого возможно участие в выборах и выставление на них своей кандидатуры, благодаря чему нельзя баллотироваться на пост одновременно в двух штатах. А вот лица с двойным гражданством, как ни удивительно, могут баллотироваться на выборные посты одновременно в двух странах.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Граждане и неграждане</p>
     </title>
     <p>Двойное гражданство покончило с принципом привилегированности гражданства. Уничтожение разницы между гражданами и негражданами покончило с избирательностью гражданства, уходящей корнями в глубь веков. В древних Афинах существовали неграждане-метеки, которых привлекали «экономические возможности» города-государства. Им вменялось в обязанность помогать при защите города, однако они не имели политических прав, а их дети наследовали негражданский статус отцов. Аристотель, сам метек, поддерживал эту систему и утверждал, что для гражданства необходимо некое «отличное качество» и что гражданами не становятся просто «по причине проживания»<a l:href="#c_348"><sup>{348}</sup></a>. В Римской республике проводилось четкое различие между гражданами и негражданами, поэтому римского гражданства усиленно искали и добивались. В империи гражданство предоставлялось все большему количеству людей и постепенно теряло свою исключительность. После падения Рима, в Темные века и в раннее Средневековье, концепция гражданства на время утратила значимость; возвращение состоялось с возникновением европейских национальных государств, когда люди стали идентифицировать себя как подданных того или иного короля или принца, владевшего территорией, на которой они проживали. Американская и французская революции привели к замене концепции подданства идеей гражданства; чем демократичнее становились общества, тем прочнее внедрялась в социум идея гражданства и тем четче проводилось различие между гражданами и негражданами. «Гражданство представляет собой, — писал Питер Шук, — членство в политическом сообществе, обладающем более или менее выраженной политической идентичностью, то есть комплексом представлений об управлении и законах, принимаемых коллективом»<a l:href="#c_349"><sup>{349}</sup></a>.</p>
     <p>Гражданство связывало идентичность конкретного человека с идентичностью нации. Национальные правительства определяли основания предоставления гражданства (например, <emphasis>jus sanguinis</emphasis> или <emphasis>jus soli</emphasis><a l:href="#n_19" type="note">[19]</a>), вырабатывали критерии получения статуса гражданина и процедуры обретения этого статуса. В конце двадцатого столетия идея национального гражданства подверглась ожесточенным атакам, требования к кандидатам на гражданство значительно смягчились, а различия в правах и обязанностях граждан и неграждан фактически нивелировались. Эти перемены были узаконены международными соглашениями о правах человека и аргументами наподобие того, что гражданство не принадлежит нации, но является неотъемлемой характеристикой человеческой личности. Связь между гражданством и нацией была разорвана, в результате чего, как выразился Ясемин Сойсал, пострадал «национальный гражданский порядок»<a l:href="#c_350"><sup>{350}</sup></a>.</p>
     <p>Современные требования к претендентам на гражданство в Америке не слишком суровы. В упрощенном виде их можно сформулировать следующим образом:</p>
     <cite>
      <p>1) Пять лет постоянного и легального проживания на территории США;</p>
      <p>2) «Добропорядочность», то есть отсутствие криминального прошлого;</p>
      <p>3) Способность говорить и писать по-английски (знания на уровне восьмого класса);</p>
      <p>4) Общее представление об истории Америки и принципах американской демократии, подтверждаемое сдачей «гражданского теста».</p>
     </cite>
     <p>Как признавал один ученый, критиковавший данные критерии за их чрезмерную суровость: «В исторической перспективе эти требования к натурализации представляются достаточно скромными»<a l:href="#c_351"><sup>{351}</sup></a>. Ключевые элементы в этом перечне — базовое знание английского языка и общее представление об американской истории и политике. Эти элементы символизируют и воплощают собой основные признаки американской национальной идентичности — английское культурное наследие и либерально-демократическое «американское кредо».</p>
     <p>В большинстве западных обществ различия между гражданами и негражданами к конце двадцатого столетия практически стерлись. «Швеция, Нидерланды, Швейцария, Великобритания, Франция и Германия распространили гражданские, социальные и даже политические права на резидентов некоренного происхождения». В США происходили аналогичные процессы, инициированные судами. «Череда судебных решений существенно уменьшила политическую и экономическую ценность гражданства, запретив правительствам, прежде всего правительствам штатов, делегировать людям те или иные права и экономические преимущества на основании их гражданского статуса»<a l:href="#c_352"><sup>{352}</sup></a>.</p>
     <p>Для американцев важны три «комплекта» прав и привилегий: права и свободы, предусмотренные конституцией; экономические права, привилегии и преимущества, делегируемые правительством; право участвовать в политической жизни и в управлении государством. Лишь последние оставались до недавнего времени недоступными негражданам. Почти все права и свободы, перечисленные в конституции, распространяются на всех людей без исключения, вне зависимости от их статуса на территории Соединенных Штатов. Поэтому можно смело утверждать, что — по крайней мере до 11 сентября 2001 г. — «чужакам», как и гражданам, гарантировались равные права в судебных разбирательствах, на них распространялось действие Первой поправки, защищающей свободу слова и вероисповедания, им разрешалось прибегать к услугам адвокатов и молчать при задержании или аресте, их возбранялось обыскивать и задерживать без санкции прокурора<a l:href="#c_353"><sup>{353}</sup></a>. После 11 сентября по соображениям безопасности граждан предпочли отделить от неграждан; данные действия способны в значительной мере повлиять на общий тренд к сглаживанию различий между первыми и последними и даже изменить его направление.</p>
     <p>Что касается экономических прав, привилегий и преимуществ, суды, как правило, отменяют законы штатов, предусматривающие предпочтение гражданам при приеме на работу и в других экономических ситуациях. В ключевом для рассматриваемой проблемы деле «Грэм против Ричардсона» (403 U. S. 365) в 1971 году Верховный суд вынес решение о «подозрительности» использования понятия «отчуждения» с точки зрения конституции. В 1990-е годы были предприняты две попытки ограничить экономические права «чужаков» — и обе оказались безуспешными. Поправка 187, принятая на референдуме в Калифорнии 59 процентами голосов против 41 процента, запрещала предоставление медицинской страховки, образования и социального обеспечения нелегальным иммигрантам и их детям. Верховный суд отменил итоги референдума, сославшись на свое решение от 1982 года относительно предложения штата Техас по исключению из государственных школ детей нелегальных иммигрантов. Если не считать одного маловажного пункта, все положения Поправки 187 оказались невостребованными. В 1996 году Конгресс запретил выплату социальных пособий и выдачу продуктовых талонов легальным иммигрантам, но через несколько лет эти ограничения были сняты; общество согласилось лишь с тем, что социальные пособия окажутся недоступными для будущих иммигрантов.</p>
     <p>«Выхолащивание» закона 1996 года было, по выражению Питера Спиро, одного из критиков закона, «стремительным и шокирующим»; «этот закон рискует войти в историю как малозначащее препятствие на пути к устранению искусственных преград гражданства». В 2000 году Александр Алейников описывал ситуацию следующим образом:</p>
     <cite>
      <p>«Оседлые иммигранты ведут образ жизни, практически неотличимый от образа жизни большинства коренных американцев. Несмотря на то, что они лишены права голосовать и не могут занимать некоторые должности, иммигранты работают, владеют собственностью, обладают всей совокупностью прав в суде, им открыты и доступны все профессии и почти все конституционные права, причем в той же мере, в какой эти права доступны коренным и натурализованным гражданам»<a l:href="#c_354"><sup>{354}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Политические права и участие в управлении государством остаются той единственной областью, где по-прежнему существуют различия между гражданами и негражданами. Последним запрещается занимать ряд выборных должностей по соображениям национальной безопасности. Как правило, они также не имеют права избирать и быть избранными и выступать в качестве членов судов присяжных. Эти ограничения безусловно значимы для государства — и подвергаются непрерывным нападкам. Во многих штатах, если вспоминать историю, в девятнадцатом столетии неграждане имели право голоса. Лишь в 1920-е годы это право по федеральному закону было закреплено исключительно за гражданами. В европейских странах неграждане могут участвовать в местных выборах: данная практика применяется в Дании, Финляндии, Ирландии, Нидерландах, Норвегии, Швеции и в некоторых кантонах Швейцарии. Неудивительно, что постоянно звучат требования распространить эту практику и на Соединенные Штаты. В отдельных районах местные власти допускают такую возможность. Особую активность в борьбе за избирательные права неграждан проявляют лидеры мексиканских сообществ, настаивающие на праве голоса для всех, включая нелегальных иммигрантов. Достаточно упомянуть заявления Хорхе Кастанеды той поры, когда он еще не стал министром иностранных дел Мексики. Как выразился председатель одного из школьных советов Лос-Анджелеса: «Когда-то правом голоса обладали только белые мужчины. Мне представляется, что пора уже перейти этот Рубикон»<a l:href="#c_355"><sup>{355}</sup></a>.</p>
     <p>Смягчение требований к претендентам на гражданство должно увеличить список обращений с подобными просьбами. С другой стороны, устранение разницы в правах и привилегиях между гражданами и негражданами должно уменьшить количество заявок на получение гражданства. Какая из этих двух тенденций возобладает? В конце двадцатого столетия показатель натурализации как в Европе, так и в Соединенных Штатах был достаточно низок (причем в США этот показатель был ниже, чем в Канаде). К примеру, в 1990 году 57,5 процента португальских иммигрантов, проживающих в провинции Онтарио, стали гражданами Канады, а для Массачусетса этот показатель составил 43,5 процента<a l:href="#c_356"><sup>{356}</sup></a>. Несомненно, разница показателей определяется множеством факторов, но совершенно очевидно, что смягчение требований к претендентам на гражданство в Америке не привело к усилению желания натурализоваться среди иммигрантов в США. Отметим также, что конец двадцатого столетия ознаменовался общим уменьшением показателя натурализации в Соединенных Штатах: в 1970 году он составлял 63,6 процента, а в 2000 году — всего 37,4 процента. Среди тех, кто прожил в США двадцать лет и более, показатель натурализации снизился с 89,6 процента в 1970 году до 71,1 процента в 2000 году. Двойное гражданство побуждает иммигрантов натурализоваться, однако все большее число «чужаков» не хочет этого делать.</p>
     <p>Исключения составляют случаи, когда натурализация рассматривается как необходимость, диктуемая потенциальными экономическими выгодами. В конце двадцатого столетия были отмечены два кратковременных всплеска уровня натурализации. В 1994–1995 годах количество обращений на гражданство возросло на 75 процентов. В 1995–1996 годах количество одобренных заявок выросло более чем на 100 процентов, а количество отрицательных ответов на обращения по поводу предоставления гражданства возросло с 46 067 в 1995 г. до 229 842 в 1996 г. Эти драматические колебания явились результатом действия двух основных факторов. Во-первых, согласно Акту об иммиграционной реформе и иммиграционном контроле 1986 года до трех миллионов нелегальных иммигрантов получили в 1994 году возможность подать заявки на предоставление гражданства. Во-вторых, в середине 1990-х годов стала очевидной уязвимость программ поддержки неграждан (калифорнийская Поправка 187 и принятый после жарких дебатов в 1996 г. Конгрессом Акт о реформе системы социального обеспечения). Неожиданно образовался большой разрыв между экономическими возможностями, доступными гражданам и негражданам соответственно. Результатом стало повышение показателя натурализации, которое, как было подмечено, «не имело прецедентов в американской истории». Люди, жаждавшие получения гражданства в 1996 г., зачастую не скрывали своих побудительных мотивов. Поправка 187, по словам одного из активистов движения мексиканских иммигрантов, «была чем-то вроде колокола, звон которого пробудил спящего великана». Увеличение количества заявок на гражданство было не осознанным выбором, но, как выразился Майкл Джонс-Корреа, «натурализацией из страха»<a l:href="#c_357"><sup>{357}</sup></a>. После 1997 года количество заявок пошло на убыль, хотя все равно превышало уровень до 1995 года.</p>
     <p>11 сентября пробудило в иммигрантах-негражданах чувство идентичности со страной, в которой они оказались, а последующие действия правительства, в том числе высылка неграждан, привели к стремительному нарастанию количества заявок на предоставление гражданства. Служба по иммиграции и натурализации сообщила, что с 1 октября 2001 года по 1 июня 2002 года было подано 519 523 заявки, тогда как за предыдущий аналогичный срок — 314 971 заявка. Прирост в 65 процентов совпал с одновременным сокращением на 10 процентов количества одобренных заявок, к изучению которых стали подходить более тщательно<a l:href="#c_358"><sup>{358}</sup></a>.</p>
     <p>Устранение различий между гражданами и негражданами, тенденции к уменьшению показателя натурализации, всплеск натурализации в середине 1990-х годов — все это свидетельствует о значимости для иммигрантов экономических предложений правительства. Иммигранты становятся гражданами США не потому, что их привлекает культура Америки или «американское кредо», а потому, что хотят воспользоваться государственными льготами и плодами программы позитивных действий. Если социальные льготы станут доступны негражданам, количество обращений о предоставлении гражданства резко сократится. По словам Питера Спиро, гражданство превращается «в федеральную льготу»<a l:href="#c_359"><sup>{359}</sup></a>. А если для получения льгот гражданство не требуется, оно воспринимается как ненужный институт. Как заметили Питер Шук и Роджер Смит, «значимостью обладает не гражданство, а принадлежность к обществу всеобщего благосостояния… В отличие от членства в политических сообществах принадлежность к обществу всеобщего благосостояния критична для тех, кто целиком и полностью зависит от системы социального обеспечения; для них это в буквальном смысле вопрос жизни и смерти»<a l:href="#c_360"><sup>{360}</sup></a>.</p>
     <p>Джозеф Каренс, рассуждая с иных позиций, задается вопросом: «А как же лояльность, патриотизм, идентичность? Можем ли мы ожидать, что иммигранты примкнут к Америке?» И сам же отвечает: «Для нас лучше будет не питать подобных ожиданий»<a l:href="#c_361"><sup>{361}</sup></a>. Мнение Каренса выражает точку зрения интеллектуальных и академических кругов Америки. От иммигрантов не следует ожидать лояльности и патриотизма, не следует надеяться, что они когда-нибудь станут идентифицировать себя с Америкой. Отказ от гражданства символизирует радикальное изменение в представлениях о том, что значит быть американцем. Те, кто обесценивает американское гражданство, обесценивают саму ту политическую и культурную совокупность, которая, собственно, и является Америкой.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Альтернативы американизации</p>
     </title>
     <p>В конце двадцатого столетия ассимиляция перестала быть синонимом американизации. Она приняла иные формы и наполнилась иным содержанием.</p>
     <p>Для некоторых иммигрантов это вылилось в частичную ассимиляцию, то есть во внедрение не в базовую американскую культуру, а в субнациональные, зачастую маргинальные сегменты американского общества. Прежде всего это относится к гаитянским иммигрантам. К примеру, в Нью-Йорке, Майами и Эванстоне, штат Иллинойс, отмечены конфликты между гаитянцами и чернокожими американцами. Гаитянские иммигранты в первом поколении воспринимают себя как вышестоящих по социальному статусу по отношению к чернокожим американцам и нередко характеризуют последних как «ленивых, неорганизованных, одержимых расовыми предрассудками, пренебрежительно относящихся к семейным ценностям и воспитанию детей». Однако своих детей, то есть иммигрантов второго поколения, гаитянцы заставляют принимать культуру чернокожего меньшинства, то есть становиться «не столько американцами, сколько афроамериканцами»<a l:href="#c_362"><sup>{362}</sup></a>.</p>
     <p>Вторая альтернатива американизации — отказ от ассимиляции, сохранение на территории США культуры и социальных институтов того общества, из которого иммигранты происходят. Аналогичный выбор («внутри, но не вместе») сделали в девятнадцатом столетии немецкие иммигранты, твердо намеревавшиеся остаться «немцами в Америке» и не становиться американцами германского происхождения. Сегодня этот выбор затрагивает не только изолированные, глухие деревушки в сельской глубинке, но и крупные городские сообщества — например, кубинцев в южной Флориде или мексиканцев на Юго-Западе.</p>
     <p>Третья альтернатива — вариант «полуселенцев», использование современных средств связи и возможностей транспорта для приобретения и сохранения двойных лояльностей, двойных идентичностей и двойного гражданства. Одним из последствий подобного варианта является возникновение диаспор, транснациональных культурных сообществ, не признающих государственных границ.</p>
     <p>Все эти альтернативы будут подробно рассмотрены в последующих главах.</p>
    </section>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Глава 9</p>
     <p>Мексиканская иммиграция и испанизация</p>
    </title>
    <section>
     <title>
      <p>Мексиканский вызов</p>
     </title>
     <p>К середине двадцатого столетия Америка являлась мультиэтническим и мультирасовым обществом со стержневой англо-протестантской культурой, включающей в себя множество субкультур, и с общим политическим кредо, определенным этой культурой. В конце того же столетия произошли изменения, которые, если их не остановить, способны превратить Америку в раздвоенное англо-испанское общество с двумя государственными языками. Данный тренд отчасти сложился как результат популярности доктрин мультикультурализма и многообразия среди политической и интеллектуальной элиты, а также под воздействием государственной политики двуязычного образования и программы позитивных действий, основанных на упомянутых доктринах и фактически ими санкционированных. Основной движущей силой этого тренда выступают иммигранты из стран Латинской Америки, прежде всего из Мексики.</p>
     <p>Мексиканская иммиграция ведет к демографической реконкисте областей, захваченных Соединенными Штатами в 1830–1840-х годах. Мексиканизация этих областей происходит практически по тому же сценарию, по которому происходила кубанизация южной Флориды. Вдобавок уничтожается граница между США и Мексикой, стираются социальные и культурные различия, складываются смешанные сообщества и смешанная культура, наполовину американская, наполовину мексиканская. Кроме того, мексиканизация, учитывая здесь и иммиграцию из других латиноамериканских стран, ведет к распространению в США испанского языка и к утверждению в Соединенных Штатах социальных, культурных и лингвистических практик, характерных для испаноговорящих обществ.</p>
     <p>Все это происходит благодаря тому, что современная мексиканская иммиграция отличается как от мексиканской иммиграции прошлого, так и от нынешней иммиграции из других стран; благодаря тому, что мексиканские иммигранты и их латиноамериканские «сородичи» не желают ассимилироваться, несмотря на требования закона и пример иммигрантов из прочих стран мира.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Особенности мексиканской иммиграции</p>
     </title>
     <p>Современная мексиканская иммиграция не имеет прецедентов в американской истории. Уроки иммиграции прошлых лет и опыт, который можно из них извлечь, не помогают разобраться в динамике нынешней иммиграции и оценить ее возможные последствия. Выделим шесть основных признаков, по которым современная мексиканская иммиграция отличается как от иммиграции прошлых лет, так и от нынешней иммиграции из других стран мира.</p>
     <subtitle>Географическая близость</subtitle>
     <p>Американцы привыкли отождествлять иммиграцию со статуей Свободы, островом Эллис и, в последние десятилетия, с аэропортом имени Кеннеди. Иммигранты прибывают в США, преодолев океаны и расстояния в десятки тысяч миль. Отношение американцев к иммигрантам, да и сама иммиграционная политика Соединенных Штатов до сих пор в значительной мере определяются этими клише. Однако к иммиграции мексиканской данные клише попросту неприменимы. Америка столкнулась с массовой иммиграцией из соседней страны, население которой составляет более трети от населения Штатов, страны бедной и отделенной от Америки всего лишь мелкой речушкой, при том что граница между США и Мексикой протянулась на две тысячи миль.</p>
     <p>Эта ситуация уникальна как для США, так и для мирового сообщества в целом. Никакая другая страна Первого мира не имеет общей границы по суше со страной Третьего мира, тем более — протяженностью в две тысячи миль. Япония, Австралия и Новая Зеландия представляют собой острова; Канада граничит только с США; что касается европейских стран, ближайшие из них, а именно Испанию и Италию, отделяют от стран Третьего мира, а именно Марокко и Албании, морские проливы — Гибралтарский и пролив Отранто соответственно. Уникальность американо-мексиканской ситуации дополнительно отягощается разницей в экономическом развитии двух стран. «Различия в доходах между Мексикой и Соединенными Штатами, — писал Дэвид Кеннеди, — самые большие среди всех „парных“, то есть соседствующих друг с другом, стран в мире»<a l:href="#c_363"><sup>{363}</sup></a>. Толпы иммигрантов, пересекающие почти неохраняемую сухопутную границу (вместо того чтобы плыть через океан), представляют существенную угрозу иммиграционной политике США, уничтожают, через создание транснациональных сообществ, само понятие государственной границы, угрожают экономике и культуре американского Юго-Запада и экономике Соединенных Штатов в целом.</p>
     <subtitle>Массовость</subtitle>
     <p>Причины мексиканской иммиграции, как и любой другой, обнаруживаются в демографической, экономической и политической динамике страны-адресанта и в экономической, политической и социальной привлекательности страны-адресата, то есть США. Географическая близость, к тому же, дополнительно стимулирует иммиграцию. Для мексиканцев иммиграция не сопряжена с такими же трудностями, как у остальных. Они могут уезжать из своей страны и возвращаться в нее, когда захотят, продолжая поддерживать контакты с родственниками, друзьями и знакомыми. Именно поэтому мексиканская иммиграция после 1965 года неуклонно возрастала. В 1970-е годы в США легально въехали около 640 000 мексиканцев; в 1980-е годы — уже 1 656 000 человек; в 1990-е годы — 2 249 000 человек. За три десятилетия доля мексиканцев в легальной иммиграции возросла с 14 до 25 процентов. Да, этот показатель не сравнить с показателем ирландцев, прибывавших в США между 1820 и 1860 годами, или с показателем немцев в 1850–1860-е годы<a l:href="#c_364"><sup>{364}</sup></a>. Зато он сопоставим с показателями иммиграции перед Первой мировой войной и значительно превосходит показатели для современных иммигрантов из других государств. Сюда также необходимо добавить огромное количество мексиканцев, каждый год проникающих в США нелегально.</p>
     <p>В 1960 году в США существовало следующее соотношение между иммигрантами (указаны пять основных стран-адресантов):</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 5</strong></p>
     <image l:href="#i_008.png"/>
     <empty-line/>
     <p>В 2000 году об иммигрантах из этих стран уже не вспоминали; лидирующая пятерка выглядела так:</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 6</strong></p>
     <image l:href="#i_009.png"/>
     <empty-line/>
     <p>За четыре десятилетия а) общее количество иммигрантов выросло в десятки раз; б) иммигранты из Азии и Латинской Америки вытеснили европейских и канадских иммигрантов; в) многообразие стран-адресантов привело к появлению доминирующего «источника иммиграции» — Мексики. В 2000 году мексиканские иммигранты составляли 27,6 процента от общего числа иммигрантов, намного превосходя ближайших «преследователей» — китайцев (4,9 процента) и филиппинцев (4,3 процента)<a l:href="#c_365"><sup>{365}</sup></a>.</p>
     <p>В 1990-е годы мексиканцы также составляли более половины всех латиноамериканских иммигрантов на территории США, при том что последние составляли более половины всех иммигрантов, прибывших в Соединенные Штаты с 1970 по 2000 год. Число <emphasis>Hispanics</emphasis> (12 процентов населения США в 2000 году, две трети — мексиканцы по происхождению) с 2000 по 2002 год выросло на 10 процентов; «латинос» в Америке стали более многочисленными, нежели чернокожие. По оценкам социологов, к 2040 году их численность возрастет до 25 процентов всего населения США. Эти цифры обусловлены не только притоком новых иммигрантов, но и многодетностью иммигрантских семей. В 2002 году уровень рождаемости составлял 1,8 ребенка для белых нелатинских семей, 2,1 ребенка для семей чернокожих и 3 ребенка для семей латинских. «Данная тенденция характерна для развивающихся стран, — заметил по этому поводу журнал „Экономист“. — С учетом того, что в ближайшие два десятилетия многочисленное потомство мексиканских иммигрантов достигнет детородного возраста, латинское население Америки должно стремительно прибавиться»<a l:href="#c_366"><sup>{366}</sup></a>.</p>
     <p>В середине девятнадцатого столетия среди иммигрантов преобладали белые англоговорящие жители Британских островов. Иммиграция эпохи перед Первой мировой войной была чрезвычайно многообразной лингвистически и включала в себя, в том числе, носителей итальянского, польского, русского, английского, немецкого, шведского, идиша и других языков. Иммиграция после 1965 года отличается от своих «предшественниц» — более половины ее представителей говорит на общем языке и этот язык — не английский. «Испаноязычное господство в иммигрантской среде, — подчеркивал Марк Крикориан, — не имеет прецедентов в истории»<a l:href="#c_367"><sup>{367}</sup></a>.</p>
     <subtitle>Нелегальность</subtitle>
     <p>Нелегальное проникновение в США — отличительная особенность мексиканской иммиграции после 1965 года. На протяжении столетия после принятия конституции нелегальная иммиграция была практически невозможна: не существовало национальных законов, ограничивающих или запрещающих иммиграцию, лишь некоторые штаты устанавливали в своих границах весьма скромные ограничения на приток «чужаков». В следующие девяносто лет нелегальная иммиграция была минимальной, поскольку не составляло труда контролировать приход кораблей с иммигрантами на борту, так что большинству тех, кто оказывался на острове Эллис, не разрешалось ступать на американскую землю. Закон об иммиграции 1965 года, возросшая доступность транспортных средств и появление в США активно действующего мексиканского лобби в корне изменили ситуацию. По оценкам Пограничной гвардии, количество нелегальных иммигрантов из Мексики выросло с 1 600 000 человек в 1960-е годы до 11 900 000 человек в 1980-е и до 12 900 000 человек в 1990-е годы. Международная мексикано-американская комиссия оценивает ежегодное количество нелегальных иммигрантов в 105 000 человек; служба иммиграции и натурализации приводит в своих отчетах цифру в 300 000 человек. Согласно результатам одного исследования, треть иммигрантов из Мексики до 1975 года и две трети иммигрантов после 1975 года проникли на территорию США незаконно<a l:href="#c_368"><sup>{368}</sup></a>.</p>
     <p>Акт об иммиграционной реформе и иммиграционном контроле 1986 г. содержал положение о легализации статуса незаконных иммигрантов, успевших обосноваться в США, и предусматривал меры по предотвращению нелегальной иммиграции — в частности, наказание работодателей за прием на работу нелегальных иммигрантов и т. п. Легализация прошла успешно: 3,1 миллион иммигрантов, среди которых 90 процентов составляли мексиканцы, получили «зеленые карты» резидентов. Что касается мер по предотвращению нелегальной иммиграции, они оказались недейственными. Общее количество нелегальных иммигрантов в США оценивалось в 4 миллиона человек в 1995 году, в 6 миллионов человек в 1998 году и в 7 миллионов человек в 2000 году. В 1996 году мексиканцев, проникавших в США незаконно, было в девять раз больше, чем нелегальных иммигрантов из Сальвадора<a l:href="#c_369"><sup>{369}</sup></a>. В 1990 году мексиканцы составляли 58 процентов от общего числа нелегальных иммигрантов, проживающих в США; в 2000 году это показатель вырос до 69 процентов (4,5 миллиона человек). Фактически нелегальную иммиграцию можно с полным правом назвать мексиканской иммиграцией.</p>
     <p>В 1993 году президент Клинтон объявил «организованную контрабанду людей в Соединенные Штаты» угрозой национальной безопасности. Нелегальная иммиграция также представляет собой угрозу общественной безопасности Америки. Экономические и политические силы, породившие эту угрозу, весьма могущественны. Ничего подобного в американской истории прежде не случалось.</p>
     <subtitle>Региональная концентрация</subtitle>
     <p>Как мы видели, отцы-основатели считали дисперсию необходимым условием ассимиляции; исторически эта тенденция превалировала в американском обществе и сохранилась до сего дня применительно к неиспаноязычным иммигрантам. Последние, однако, тяготеют к региональной концентрации: мексиканцы селятся в Южной Калифорнии, кубинцы — в Майами, доминиканцы и пуэрториканцы (которые де-юре иммигрантами не считаются) — в Нью-Йорке. В 1990-е годы численность «латинос» в этих городах и областях неуклонно возрастала. В то же время мексиканцы и прочие испаноязычные иммигранты начали захватывать плацдармы в других районах. Абсолютные показатели оставались сравнительно малыми, но в десятилетие с 1990 по 2000 год испаноговорящие иммигранты обосновались в Северной Каролине (прирост на 445 процентов), Джорджии, Небраске, Миннесоте, Арканзасе, Юте, Неваде и Теннеси (прирост на 270 процентов, штаты перечислены в порядке убывания доли иммигрантов среди населения). Испаноязычные иммигранты также основали «колонии» в крупных городах страны. В 2003 году более 40 процентов населения Хартфорда, штат Коннектикут, составляли <emphasis>Hispanics</emphasis> (в основном пуэрториканцы), и это трактовалось как «крупнейшая испаноязычная колония в крупных городах за пределами Калифорнии, Техаса, Колорадо и Флориды»; следует отметить, что доля чернокожих в населении Хартфорда не превышала 38 процентов. Как заявил первый «латинский» мэр города, «Хартфорд превратился, так сказать, в латинский город. Это знак грядущих перемен». Испанский язык в Хартфорде сделался фактически официальным языком коммерции и управления<a l:href="#c_370"><sup>{370}</sup></a>.</p>
     <p>Наибольшая концентрация <emphasis>Hispanics</emphasis> отмечена на Юго— Западе, прежде всего в Калифорнии. В 2000 году на американском Западе проживало почти две трети мексиканских иммигрантов, и почти половина из них обосновалась в Калифорнии. В Лос-Анджелес стекаются иммигранты из многих стран, в нем имеется свой корейский квартал, свой вьетнамский квартал, а город-спутник Лос-Анджелеса Монтерей-Парк вошел в историю как первый американский город с преобладанием азиатского населения. Однако большинство в Калифорнии составляют иммигранты из одной страны, а именно из Мексики, причем по численности мексиканские иммигранты превосходят и европейских, и азиатских. Это нетрудно доказать на примере Лос-Анджелеса. В 2000 году 46,5 процента населения города составляли <emphasis>Hispanics</emphasis>, из которых 64 процента были мексиканцами; доля белых неиспаноязычных жителей равнялась лишь 29,7 процента. К 2010 году, по оценкам социологов, будет испаноязычным 60 процентов населения Лос-Анджелеса<a l:href="#c_371"><sup>{371}</sup></a>.</p>
     <p>Большинство иммигрантских общин демонстрирует более высокие уровни рождаемости, нежели среди коренных жителей, поэтому эффект иммиграции особенно остро ощущается в школах. Диверсифицированность общин Нью— Йорка привела к тому, что учителям приходится общаться с учениками, говорящими на двадцати разных языках. В городах Юго-Запада, напротив, дети в основном говорят по-испански. «Ни одной американской школе не приходилось до сих пор сталкиваться с массовым притоком детей из одной иноязычной общины, — писали Катрина Берджесс и Абрахам Левенталь в своем исследовании о мексиканцах в Калифорнии (1993). — Школы Лос-Анджелеса становятся мексиканскими». В 2002 году «латинос», преимущественно мексиканцы, составляли 71,9 процента учеников школьного округа Лос-Анджелеса, тогда как доля белых неиспаноязычных детей равнялась 9,4 процента, и разрыв постоянно увеличивался. В 2003 году, впервые с середины девятнадцатого столетия, в Калифорнии число новорожденных в испаноязычных семьях превысило число младенцев в семьях англоговорящих<a l:href="#c_372"><sup>{372}</sup></a>.</p>
     <p>В прошлом, писал Дэвид Кеннеди, «многообразие и дисперсия „иммигрантского потока“ способствовали ассимиляции. Сегодня мы наблюдаем, как вливается в наши границы могучий поток, источник которого — в Мексике, что означает культурное, лингвистическое, религиозное и национальное родство большого количества современных иммигрантов. Тот факт, что у Соединенных Штатов нет опыта борьбы с подобными явлениями, поневоле заставляет задуматься»<a l:href="#c_373"><sup>{373}</sup></a>. Согласимся с Кеннеди и прибавим, что чем выше концентрация иммигрантов, тем медленнее и тяжелее происходит ассимиляция.</p>
     <subtitle>Постоянство</subtitle>
     <p>Предыдущие волны иммиграции, как мы видели, постепенно сходили на нет, количество иммигрантов из разных стран существенно варьировалось на протяжении времени. В настоящий момент текущая волна иммиграции не выказывает ни малейших признаков спадания, а условия, порождающие мексиканизацию этой волны, имеют все основания сохраниться в течение ближайших десятилетий, если не начнется крупная война или не произойдет экономический спад. В долгосрочной перспективе мексиканская иммиграция может сократиться, когда уровень экономического развития Мексики приблизится к уровню Соединенных Штатов. На 2000 год в Америке валовой продукт на душу населения в девять-десять раз превосходил аналогичный мексиканский показатель. Если эта разница сократится хотя бы до соотношения «три к одному», приток иммигрантов из Мексики наверняка уменьшится. Однако чтобы достичь подобного соотношения в обозримом будущем, мексиканская экономика должна развиваться темпами, намного превосходящими темпы экономического развития США. Впрочем, даже если подобное и случится, экономический рост сам по себе не приведет к сокращению иммиграции. В девятнадцатом столетии, при том что Европа стремительно индустриализировалась и доходы на душу населения значительно возрастали, пятьдесят миллионов европейцев покинули родной континент и перебрались в Америку, Азию, Латинскую Америку и Африку. С другой стороны, экономический подъем и урбанизация страны могут привести к понижению уровня рождаемости, что, в свою очередь, обернется уменьшением числа людей, «глядящих на север». Уровень рождаемости в Мексике падает. В 1970–1975 годах он составлял 6,5 ребенка на семью, а в 1995–2000 годах сократился более чем вдвое, до 2,8 ребенка на семью. Тем не менее в 2001 году мексиканский Национальный демографический совет заявил, что это падение не окажет заметного воздействия на текущий уровень иммиграции и что до 2030 года среднегодовой показатель иммиграции будет варьироваться в пределах от 400 000 до 515 000 человек<a l:href="#c_374"><sup>{374}</sup></a>. К тому времени массовая иммиграция коренным образом изменит демографическую ситуацию в Соединенных Штатах и демографические отношения между Мексикой и США.</p>
     <p>Неизменно высокий уровень иммиграции имеет три важных последствия. Во-первых, иммигранты воспроизводят себя. «Если и существует некий общий закон иммиграции, — писал Майрон Вейнер, — он гласит, что иммиграция, единожды начавшись, не имеет завершения. Иммигранты побуждают своих родственников и друзей, по тем или иным причинам оставшихся дома, присоединиться к ним в новой стране, снабжают их необходимыми сведениями и документами, передают деньги, помогают найти работу и кров». В результате возникает «цепная иммиграция», в процессе которой каждая последующая группа испытывает меньше затруднений, чем предыдущие<a l:href="#c_375"><sup>{375}</sup></a>. Во-вторых, чем дольше продолжается иммиграция, тем труднее остановить ее политическими средствами. Иммигранты часто склонны, выражаясь метафорически, захлопывать за собой дверь в прошлую жизнь. Однако на уровне иммигрантских сообществ вступает в действие иная практика. Элита этих сообществ отнюдь не желает «захлопывать двери». Она организует иммигрантские ассоциации, которые начинают лоббировать интересы иммигрантов, и стимулирует развитие этих ассоциаций через увеличение и убыстрение иммиграционных процессов. А чем многочисленнее становятся иммигрантские сообщества, тем труднее политикам сопротивляться требованиям их лидеров. Представители различных иммигрантских сообществ входят в коалиции, получающие поддержку тех, кто одобряет иммиграцию по экономическим, идеологическим или «гуманитарным» соображениям. Законодательные успехи, которых добиваются эти коалиции, оказываются наиболее значимыми, вполне естественно, для крупнейшего иммигрантского сообщества в США — для мексиканцев. В-третьих, высокий уровень иммиграции замедляет ассимиляцию и даже блокирует ее. «Постоянный приток новых иммигрантов, — замечают Барри Эдмонстон и Джеффри Пассел, — особенно в районы высокой концентрации некоренных жителей, способствует сохранению родного языка в качестве языка общения этих иммигрантов и их детей». В итоге, заключает Майк Фолкофф, «испаноязычное население регулярно пополняется новыми членами, причем это пополнение опережает ассимиляцию»; отсюда следует, что широкое распространение испанского языка на территории Соединенных Штатов — «реальность, которую нельзя изменить, даже в долгосрочной перспективе»<a l:href="#c_376"><sup>{376}</sup></a>. Как мы видели, сокращение иммиграции ирландцев и немцев после Гражданской войны и падение уровня иммиграции южно— и восточноевропейцев после 1924 года привели к ассимиляции этих иммигрантов в американском обществе. Если текущий уровень мексиканской иммиграции сохранится, подобного «трансфера» лояльностей, традиций, ценностей и идентичностей наверняка не произойдет; история великого успеха американизации совсем не обязательно должна повториться в случае с мексиканцами.</p>
     <subtitle>Исторические корни</subtitle>
     <p>Никакая другая группа иммигрантов на всем протяжении американской истории не предъявляла притязаний на территорию Америки. Мексиканцы и американцы мексиканского происхождения считают себя вправе выдвигать подобные претензии. Почти весь Техас, а также Нью-Мексико, Аризона, Калифорния, Невада и Юта некогда принадлежали Мексике и были захвачены у нее в ходе Техасской войны за независимость (1835–1836) и Мексикано-американской войны (1846–1848). Мексика — единственная страна, в пределы которой США осуществили вторжение, чьей столицей овладели, разместили морских пехотинцев в «чертогах Монтесумы» и аннексировали половину территории. Мексиканцы этого не забыли; вполне естественно, что они до сих пор считают земли перечисленных выше штатов своими. «В отличие от прочих иммигрантов, — писал Питер Скерри, — мексиканцы прибывают в США из страны, расположенной по соседству, из страны, потерпевшей военное поражение от Соединенных Штатов, и селятся в регионе, на который когда-то распространялась юрисдикция их родины. Поэтому американцам мексиканского происхождения присуще чувство нового освоения родной земли, отсутствующее у прочих иммигрантов»<a l:href="#c_377"><sup>{377}</sup></a>. Упомянутое «чувство освоения родной земли» демонстрировали все мексиканские общины, складывавшиеся на территории США. Эти общины возникали, сменяя друг друга, в «мексиканском анклаве» на севере Нью-Мексико и по берегам Рио-Гранде; 90 процентов членов этих общин были выходцами из Мексики и говорили на испанском языке. В этих общинах «доминировали испаноязычная культура и испаноязычные традиции, что в значительной степени препятствовало ассимиляции иммигрантов»<a l:href="#c_378"><sup>{378}</sup></a>.</p>
     <p>Время от времени выдвигаются теории, утверждающие, что Юго-Западу суждено стать американским Квебеком. Да, в обеих местностях имелось католическое население, которое было завоевано людьми англо-протестантской культуры, но в остальном между Юго-Западом США и Квебеком мало общего. Квебек удален от Франции на три тысячи миль, он не испытывает «иммиграционного давления», то есть в него каждый год не пытаются, легально и нелегально, проникнуть несколько сот тысяч французских иммигрантов. История показывает, что конфликты возможны там и тогда, где и когда население одной страны начинает воспринимать территорию другой страны как свою собственную и предъявлять притязания на эту территорию.</p>
     <p>Географическая близость Мексики, массовость, постоянство и нелегальность иммиграции, региональная концентрация иммигрантов и исторические корни мексиканской иммиграции — все это отличает иммиграцию мексиканскую от любой другой и создает существенные затруднения с ассимиляцией иммигрантов из Мексики в американском обществе.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Проявления особенностей мексиканской иммиграции</p>
     </title>
     <p>Критерии, по которым устанавливается степень ассимиляции отдельного человека, общины или целого поколения в конкретном обществе, включают в себя общий язык, уровень образования, профессиональную деятельность, уровень доходов, гражданство, количество смешанных браков и осознание идентичности. Почти по всем этим показателям современные мексиканские иммигранты отстают как от иммигрантов из других стран, так и от своих исторических предшественников.</p>
     <subtitle>Язык</subtitle>
     <p>Лингвистическая ассимиляция, как правило, протекает по одной и той же схеме. Большинство иммигрантов первого поколения, прибывавших из стран, где говорили не по-английски, испытывали трудности в овладении английским языком. Иммигранты второго поколения, либо прибывавшие в США в юном возрасте, либо рождавшиеся уже на территории Соединенных Штатов, бегло говорили как на английском, так и на языке своих родителей. Наконец иммигранты третьего поколения использовали английский как родной язык и почти полностью забывали язык своих предков, что, с одной стороны, создавало затруднения в коммуникации поколений, а с другой — вело к возникновению «ностальгического интереса» и желанию выучить заново язык предшествующих поколений<a l:href="#c_379"><sup>{379}</sup></a>.</p>
     <p>На заре двадцать первого столетия ясности в вопросе, будет ли протекать по этой схеме лингвистическая ассимиляция мексиканцев, так и не наступило. Прежде всего нынешняя волна иммиграции началась сравнительно недавно, поэтому третье поколение мексиканских иммигрантов еще только складывается. Признаки распространения английского и «отмирания» испанского в иммигрантской среде также пока не слишком очевидны. В 2000 году свыше 26 миллионов иммигрантов (10,5 процента населения старше пяти лет) говорили по-испански дома и почти 13,7 миллионов человек из этих иммигрантов (возрастание данного показателя на 65,5 процента по сравнению с 1990 годом) «не очень хорошо» знали английский. Согласно данным переписи, в 1990 году около 95 процентов американцев мексиканского происхождения говорили дома по-испански, 73,6 процента из них владели лишь начатками английского языка, а 43 процента этих американцев принадлежали к «лингвистическому изоляту»<a l:href="#c_380"><sup>{380}</sup></a>. Характеристики иммигрантов второго поколения, рожденных на территории США, существенно отличались: только 11,6 процента говорили исключительно по-испански или по-испански лучше, чем по-английски; 25 процентов владели в равной степени обоими языками, 32,7 процента знали английский лучше, чем испанский, а 30,1 процента говорили исключительно по-английски. Свыше 90 процентов представителей второго поколения иммиграции могли бегло объясняться по-английски<a l:href="#c_381"><sup>{381}</sup></a>.</p>
     <p>Таким образом, освоение английского языка в первом и втором поколениях мексиканских иммигрантов, судя по всему, не отклоняется от описанной выше традиционной схемы. Тем не менее остаются два вопроса. Первый таков: менялось ли с течением времени отношение иммигрантов второго поколения к английскому языку? Можно предположить, что, учитывая быстрый рост мексиканской общины на территории США, американцы мексиканского происхождения в 2000 году испытывали меньшую склонность к освоению английского, нежели их предшественники из 1970 года. Вопрос второй: последует ли традиционной схеме лингвистической ассимиляции третье поколение иммигрантов, будет ли оно бегло говорить по-английски и почти не вспоминать язык предков — или же сохранит признаки второго поколения, то есть одинаково хорошее владение обоими языками? Иммигранты второго поколения часто демонстрируют снисходительное отношение к языку предков или нарочито отказываются от него и открыто возмущаются неспособностью и нежеланием представителей старшего поколения овладеть английским языком. Повлияет ли данное отношение к испанскому на формирование «лингвистической концепции» третьего поколения мексиканских иммигрантов? Если второе поколение иммигрантов отвергает родной язык не полностью, третье поколение, скорее всего, будет двуязычным; судя по тому, как протекает сегодня ассимиляция, использование двух языков станет своего рода юридической нормой в среде мексиканских иммигрантов, причем паритет английского и испанского языков будет подкрепляться постоянным притоком новых членов сообщества, говорящих исключительно по-испански.</p>
     <p>Подавляющее большинство мексиканских иммигрантов и иммигрантов из других стран Латинской Америки (от 66 до 85 процентов) заявляют, что их дети непременно должны хорошо знать испанский язык. Подобного отношения к языку предков мы не встретим ни у какой из прочих иммигрантских общин. «Существует, по-видимому, глобальное культурное различие между иммигрантами из Азии и из Латинской Америки применительно к родному языку этих иммигрантов и лингвистическому воспитанию их детей»<a l:href="#c_382"><sup>{382}</sup></a>. Отчасти это различие, безусловно, связано с размерами латиноамериканских общин на территории США: многочисленность этих колоний порождает «питательную среду», в которой родной язык иммигрантов продолжает успешно бытовать. Хотя мексиканские иммигранты второго и третьего поколения, равно как и иммигранты из прочих стран Латинской Америки, уже достаточно бегло говорят по-английски, у них налицо отступление от традиционной схемы лингвистической ассимиляции — они сохраняют приверженность родному языку. Мексиканские иммигранты второго и третьего поколений, выросшие в английской языковой среде, учат испанский во взрослом возрасте и обучают этому языку своих детей. «Языковая компетенция в испанском, — как заметил профессор Университета Нью-Мексико Ф. Крис Гарсия, — составляет предмет гордости латиноамериканских иммигрантов; они готовы всюду ее пропагандировать и защищать». В 1999 году в школах Южной Калифорнии из тех, кто не слишком хорошо говорил по-английски, 753 505 человек владели испанским, всего лишь 20 563 человека — вьетнамским (следующая по многочисленности иноязычная группа иммигрантов второго поколения), 12 463 человека — корейским и 12 023 человека — армянским<a l:href="#c_383"><sup>{383}</sup></a>.</p>
     <subtitle>Образование</subtitle>
     <p>Уровень образования американцев мексиканского происхождения значительно отличается от «американского стандарта». На 2000 год 86,6 процента коренных американцев имели среднее образование, тогда как для некоренных американцев этот показатель составлял 82,5 процента для филиппинцев, 81,3 процента для британцев, 75,9 процента для немцев, 60,6 процента для китайцев — и лишь 24,3 процента для мексиканцев. Тем самым уровень образования мексиканских иммигрантов, как мы видим, вполовину ниже общего уровня образования иммигрантов в целом<a l:href="#c_384"><sup>{384}</sup></a>. Согласно опросам общественного мнения 1986 и 1988 годов, среди мексиканских иммигрантов мужчины имели за спиной в среднем 7,4 лет школьного обучения; для сравнения: у кубинских иммигрантов эта цифра равнялась 11,2 лет, у азиатских иммигрантов — 13,7 лет, у белых представителей коренного населения США — 13,1 лет. По замечанию Фрэнка Бина и его коллег, мексиканские иммигранты, «если сравнивать их с неиспаноязычными иммигрантами и коренным населением, учились в школе в среднем на пять лет меньше остальных». Возможно ли повышение образовательного уровня мексиканских иммигрантов — вопрос спорный. Исследование Бина показало, что в период с 1960 по 1988 год «новые мигранты были невежественнее и неграмотнее своих предшественников». С другой стороны, исследование, проведенное Испанистским центром Пью, выявило «существенное повышение образовательного уровня мексиканцев и других иммигрантов из стран Латинской Америки» между 1970 и 2000 годами; при этом «иммигранты все еще не могут сравниться в образованности с коренным населением Соединенных Штатов»<a l:href="#c_385"><sup>{385}</sup></a>.</p>
     <p>Очевидно, что мексиканцы американского происхождения будут и далее отставать от прочих иммигрантов и коренного населения США в своем культурном развитии. Подтверждением этому выводу могут служить результаты трех независимых друг от друга исследований. Как показал Джеймс Смит, мексиканские иммигранты третьего поколения, которые вели свой род от иммигрантов, родившихся в конце девятнадцатого и начале двадцатого столетий, имели в среднем больше лет школьного образования, нежели их родители (приблизительная разница — четыре года). Однако для последних поколений иммигрантов эта разница уже не столь заметна: иммигранты третьего поколения (12,29 лет школьного образования) намного более образованны, чем иммигранты первого поколения (6,22 лет), но всего лишь менее чем на год превосходят своих родителей (11,61 лет) <a l:href="#c_386"><sup>{386}</sup></a>. Смит рассматривал уровень образования в поколениях, наследовавших одно другому, то есть диахронически; Родольфо де ла Гарса со своими коллегами провел сравнительный синхронический анализ уровня образования разных поколений иммигрантов (1899–1990 гг.). Результаты, приведенные в таблице 7, демонстрируют значимую разницу между первым и вторым поколениями иммигрантов и гораздо менее значительные отличия между третьим и четвертым поколениями. Таблица 7 также показывает, что даже в четвертом поколении иммигрантов уровень образования ниже, чем «американский стандарт» 1990 года. Это несоответствие было зафиксировано и другими исследованиями. В 1998 году Национальный совет Ла Раса (ведущая испанистская организация США) установил, что школу бросают трое из каждых десяти испаноязычных учащихся — по сравнению с одним из восьми чернокожих и одним из четырнадцати англоязычных белых. Среди молодежи в возрасте от восемнадцати до двадцати четырех лет на 2000 год среднее образование имели 82,4 процента англоговорящих белых, 77 процентов чернокожих и 59,6 процента испаноговорящих. Фрэнк Бин замечает, что «американцы мексиканского происхождения как во втором, так и в третьем поколении имеют более низкий уровень образования, нежели англоязычные американцы; среди них гораздо больше тех, кто бросает школу, и гораздо меньше студентов высших учебных заведений». Демограф Уильям Фрей указывал на то обстоятельство, что между 1990 и 2000 годами в сорока двух штатах отмечено уменьшение случаев отказа от школьного обучения, а в тех восьми штатах, не считая Аляски, где отмечено возрастание подобных случаев, «была общая причина: прирост латинского населения». Бин вдобавок упоминает, что «количество испаноговорящих абитуриентов, поступавших в колледжи, в 1990 году существенно отставало от показателей 1973 года»<a l:href="#c_387"><sup>{387}</sup></a>.</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 7</strong></p>
     <p>Уровень образования американцев мексиканского происхождения в сравнении с общим уровнем образования американцев</p>
     <image l:href="#i_010.png"/>
     <empty-line/>
     <p><emphasis>Источник</emphasis>: Rodolfo O. de la Garza, Angelo Falcon, P. Chris Garcia, John Garcia, «Mexican Immigrants, Mexican Americans, and American Political Culture», in Barry Edmonston and Jeffrey S. Passell, eds., <emphasis>Immigration and Ethnicity: The Integration of America’s Newest Arrivals</emphasis> (Washington: Urban Institute Press, 1994), p. 232–234: U. S. Census Bureau, 199 °Census of Population: Persons of Hispanic Origin in the United States, p. 77–81.</p>
     <empty-line/>
     <p>В начале двадцать первого столетия, как свидетельствуют приведенные данные, «образовательная» ассимиляция мексиканских иммигрантов по-прежнему не носит массового характера.</p>
     <subtitle>Профессии и доходы</subtitle>
     <p>Экономическое положение мексиканских иммигрантов соответствует, как можно было ожидать, уровню их образованности. В 2000 году 30,9 коренных американцев занимали различные руководящие должности. Что касается иммигрантов, применительно к ним эта цифра варьируется в зависимости от страны-адресанта (или континента)<a l:href="#c_388"><sup>{388}</sup></a>:</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 8</strong></p>
     <image l:href="#i_011.png"/>
     <empty-line/>
     <p>Опрос детей из семей иммигрантов, проведенный в Южной Флориде и Южной Каролине, выявил сопоставимые результаты. Процент семей с низким доходом, где родители работают санитарами, водителями, уборщиками, разнорабочими т. п., распределился, по данным этого опроса, следующим образом<a l:href="#c_389"><sup>{389}</sup></a>:</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 9</strong></p>
     <image l:href="#i_012.png"/>
     <empty-line/>
     <p>Мексиканские иммигранты также демонстрируют невысокую предприимчивость и низкую активность в сфере самостоятельной занятости. В 1990 году свыше 20 процентов армянских, греческих, израильских, русских (в основном евреев) и корейских мужчин нашли себе работу (бизнес) самостоятельно. В сравнительном анализе 60 этнических общин мексиканцы с показателем деловой активности 6,7 превзошли только филиппинцев, иммигрантов из стран Центральной Америки, лаосцев и чернокожих иммигрантов<a l:href="#c_390"><sup>{390}</sup></a>.</p>
     <p>В сравнении с представителями большинства этнических групп мексиканские иммигранты гораздо чаще предпочитают существовать на социальные пособия. Уровень бедности в семи самых крупных иммигрантских общинах (перечислены в порядке убывания численности) следующий (данные на 1998 г.)<a l:href="#c_391"><sup>{391}</sup></a>:</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 10</strong></p>
     <image l:href="#i_013.png"/>
     <empty-line/>
     <p>В 1998 году на социальные пособия существовали 15,4 процента семей коренных американцев. При этом количество таких семей в этнических иммигрантских общинах было невероятно высоким: 59,1 процента у лаосцев, 47,9 процента у камбоджийцев, 37,1 у эмигрантов из бывшего СССР, 30,7 процента у кубинцев, 28,7 у вьетнамцев. Не считая доминиканцев (54,9 процента), пропорция мексиканских семей, живущих на дотации, к общей численности конкретной национальной общины была самой высокой (34 процента) среди всех восемнадцати общин, охваченных исследованием. В 2001 году был предпринят новый анализ, доказавший первенство мексиканцев (34,1 процента семей на государственных дотациях против среднего показателя в 22,7 процента для иммигрантской среды в целом и против 14,6 процента для семей коренных американцев). У иммигрантов второго поколения количество таких семей снижается, но в третьем поколении снова возрастает — до 31 процента<a l:href="#c_392"><sup>{392}</sup></a>.</p>
     <p>Иными словами, мексиканские иммигранты находятся в самом низу экономической пирамиды. Сохранится ли эта ситуация при смене поколений? Свидетельства противоречивы. Региональная концентрация, препятствующая ассимиляции этих иммигрантов, может обеспечить рост их благосостояния благодаря возникновению «анклавной экономики» с разнообразными деловыми и профессиональными возможностями в границах анклава. С другой стороны, как утверждается, экономические успехи, достигнутые перед Первой мировой войной еврейскими иммигрантами и их потомками, а также японцами и другими выходцами из Азии, равно как и кубинцами во Флориде, в значительной мере связаны с тем, что они и на родине выказывали деловую и коммерческую хватку<a l:href="#c_393"><sup>{393}</sup></a>. Немногие мексиканские иммигранты могут похвалиться тем, что в Мексике им сопутствовал экономический успех; поэтому маловероятно, чтобы они сумели добиться этого успеха в Соединенных Штатах. Вдобавок любое сколько-нибудь заметное улучшение благосостояния американцев мексиканского происхождения зависит от повышения уровня образования; наблюдаемый сегодня массовый приток полуграмотных иммигрантов из Мексики делает подобный вариант развития событий весьма проблематичным. Джоэль Перлманн и Роджер Уолдингер высказывают обоснованный пессимизм относительно экономических перспектив мексиканских иммигрантов второго поколения в США:</p>
     <cite>
      <p>«Нынешняя американская иммиграция крайне разнородна; при этом крупнейшая иммигрантская община — мексиканцы — находится у подножия профессионально-деловой лестницы. Среди иммигрантов второго поколения, то есть нынешних детей иммигрантов, мексиканцы представлены еще более масштабно. За вычетом мексиканцев современная иммигрантская среда второго поколения мало чем отличается от остального населения Америки по своим социоэкономическим параметрам. Этих оснований недостаточно, чтобы гарантировать удовлетворительное существование третьего поколения, — но то же самое можно сказать о третьем поколении любой этнической общины в американском обществе. Наиболее подвержены риску с точки зрения необеспеченного будущего именно дети мексиканцев (как по своей многочисленности, так и по чрезвычайно низкому уровню доходов родителей). Наличие крупной этнической общины, существенно уступающей прочим в профессионализме и деловой активности, является отличительным признаком сегодняшнего второго поколения иммигрантов»<a l:href="#c_394"><sup>{394}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Эти выводы подтверждаются исследованиями Джеймса Смита и Родольфо де ла Гарса и их коллег. Данные Смита позволили выявить серьезное отставание американцев мексиканского происхождения по заработной плате. Смит приводит сведения о заработной плате «мексиканских американцев», сопоставляя ее с доходами коренных белых американцев. Заработная плата третьего поколения мексиканских иммигрантов, родившихся в 1860-х годах, составляла 74,5 процента от зарплаты коренных американцев. У поколения, чьи родители появились на свет между 1910 и 1920 годами, доходы выросли до 83,2 процента от заработной платы коренных американцев. Что касается трех современных поколений иммигрантов, Смит приводит следующие цифры<a l:href="#c_395"><sup>{395}</sup></a>:</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 11</strong></p>
     <image l:href="#i_014.png"/>
     <empty-line/>
     <p>Как и в ситуации с уровнем образования, второе поколение иммигрантов демонстрирует наилучшие показатели, а в третьем поколении прогресс замедляется. Другое исследование, выполненное Родольфо де ла Гарса и др., опиралось на результаты социологического опроса среди латинского населения Америки (1989–1990); по большинству социально-экономических параметров, как показал де ла Гарса, «мексиканские американцы», рожденные в США, превосходят тех, кто родился в Мексике. Также выяснилось, что четвертое поколение иммигрантов не слишком превзошло второе поколение и по-прежнему не сумело приблизиться к «американскому стандарту». Как подчеркивает де ла Гарса, «иммигранты не в состоянии значительно улучшить свое социально-экономическоре положение в обществе. Поэтому даже иммигранты в четвертом поколении из Мексики все равно уступают по уровню жизни англосаксам»<a l:href="#c_396"><sup>{396}</sup></a>.</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 12</strong></p>
     <p>Американцы мексиканского происхождения, 1989–2000 гг.</p>
     <p>Социоэкономические характеристики и сравнение с американцами в целом</p>
     <image l:href="#i_015.png"/>
     <empty-line/>
     <p><emphasis>Source</emphasis>: de la Garza et al., «Mexican Immigrants, Mexican Americans, and American Political Culture», p. 232–234; U. S. Census Bureau, Current Population Survey, March 1990 and 199 °Census of Population: <emphasis>Persons of Hispanic Origin in the United States,</emphasis> p. 115–119, 153ff.<a l:href="#n_20" type="note">[20]</a></p>
     <subtitle>Гражданство</subtitle>
     <p>Натурализация — важнейшая политическая характеристика ассимиляции. Масштабы натурализации существенно варьируются в зависимости от доходов и деловой активности иммигрантов, уровня их образования, возраста, продолжительности пребывания в США и географической близости страны-адресанта. В последние десятилетия двадцатого века натурализация мексиканских иммигрантов шла значительно медленнее натурализации любой другой этнической группы. Например, на 1990 год показатель натурализации для мексиканцев, прибывших в США до 1980 года, был на 32,4 процента ниже, чем для других этнических групп, исключая сальвадорцев (31,3 процента). По контрасту, показатель натурализации для иммигрантов из бывшего СССР составлял 86,3 процента, для ирландцев и поляков 81,6 процента, для филиппинцев 80,9 процента, для тайваньцев 80,5 процента, для греков 78,3 процента<a l:href="#c_397"><sup>{397}</sup></a>. Что касается мексиканцев, прибывших в США до 1965 года и между 1965 и 1974 годами, они также демонстрировали самую низкую натурализационную активность среди крупнейших иммигрантских общин; среди тех, кто прибыл в США между 1975 и 1984 годами, мексиканцы по натурализационной активности заняли пятое место. Леон Бювье предложил таблицу натурализационной активности, устраняющую из расчетов год прибытия в США. Эта таблица дает следующие показатели для пятнадцати крупнейших иммигрантских общин на 1990 год:</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 13</strong></p>
     <image l:href="#i_016.png"/>
     <empty-line/>
     <p>В 1997 году лишь 14,9 процента мексиканских иммигрантов стали гражданами США. Опрос, проведенный газетой «Нью-Йорк таймс» и телекомпанией Си-би-эс в 2003 году, показал, что гражданами США являются 23 процента <emphasis>Hispanics</emphasis> (сравните с 69 процентами неиспаноязычных иммигрантов, получившими американское гражданство). Возможно, причина столь значительной разницы заключается в том, что, как заявил Роберто Суро, директор Испанистского центра Пью, от 35 до 45 процентов испаноязычной общины в США составляют нелегальные иммигранты<a l:href="#c_398"><sup>{398}</sup></a>.</p>
     <subtitle>Смешанные браки</subtitle>
     <p>Сведения о смешанных браках, заключенных американцами мексиканского происхождения, получить достаточно затруднительно. Известно, впрочем, что мексиканцы составляют 63 процента испаноязычного населения Соединенных Штатов, а показатели смешанных браков для современного испаноязычного населения в принципе соответствуют показателям предыдущих волн иммиграции, хотя и уступают показателям современных азиатских иммигрантов. Процент женщин, вступивших в 1994 году в смешанный брак, распределяется следующим образом<a l:href="#c_399"><sup>{399}</sup></a>:</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 14</strong></p>
     <image l:href="#i_017.png"/>
     <empty-line/>
     <p>Показатель мексиканцев вряд ли сильно отличается от общего показателя испаноязычных иммигрантов, а если и отличается, то в сторону уменьшения процента смешанных браков. Частота подобных браков определяется размерами общины и ее дисперсией. Члены малых и сильно рассредоточенных общин часто вынуждены вступать в смешанные браки, поскольку у них нет иного выбора. Членам же крупных и географически концентрированных общин гораздо проще найти спутника жизни в пределах своей общины. По мере увеличения численности мексиканской общины и роста рождаемости можно ожидать увеличения числа браков внутри общины. Как показывают факты, эти ожидания вполне оправданны. В 1977 году 31 процент браков, заключенных испаноязычными иммигрантами, составляли смешанные браки. В 1994 году количество таких браков сократилось до 25,5 процента, а в 1998 году смешанные браки составили 28 процентов от общего числа браков испаноязычных иммигрантов. По мнению Гэри К. Сэндефера и его коллег, проводивших в 2001 году социологический опрос от имени Национального исследовательского совета, «в отличие от белых и чернокожих, процент смешанных браков среди испаноязычных почти не изменился — точнее, незначительно сократился». Как заметил Ричард Альба, на частоту смешанных браков у испаноязычных иммигрантов «особенно влияет высокий уровень эндогамии в крупнейшей испаноязычной общине Америки — у мексиканцев»<a l:href="#c_400"><sup>{400}</sup></a>. То есть мексиканцы предпочитают жениться на мексиканках, а те, в свою очередь, — выходить замуж за мексиканцев.</p>
     <p>В прошлом смешанные браки иммигрантов и их потомков с англосаксами и прочими коренными американцами ускоряли процесс ассимиляции и включения иммигрантов в рамки стержневой американской культуры. Частотность смешанных браков между англосаксами и испаноязычными иммигрантами демонстрирует, что ситуация меняется. «Во многих случаях, — пишут Уильям Флорес и Рина Бенмайор, — происходит обратная ассимиляция. Это означает, что супруг/супруга, не принадлежащий к „латино“ (но не обязательно англосакс), начинает отождествлять себя с латинской культурой, хотя и не говорит по-испански; то же верно в отношении детей от подобных браков»<a l:href="#c_401"><sup>{401}</sup></a>. Этот феномен свидетельствует об отклонении от схем ассимиляции, традиционных для иммигрантских групп.</p>
     <subtitle>Идентичность</subtitle>
     <p>Главнейший критерий ассимиляции — степень, в которой иммигранты идентифицируют себя с Соединенными Штатами, разделяют «американское кредо», принимают американскую культуру и, соответственно, отвергают прежние лояльности и привязанности — к странам, традициям и культурам. Сведений на сей счет применительно к мексиканцам немного, и они противоречивы. Впрочем, несомненным доказательством успешной ассимиляции явилось бы обращение испаноязычных иммигрантов в протестантизм. Этот процесс, кстати сказать, сегодня происходит во всей Латинской Америке, где отмечается поистине драматическое увеличение числа протестантов. Относительно «обращенных протестантов» в США точных цифр в нашем распоряжении нет, но можно сослаться на Рона Унца, который утверждал, что «четверть или более испаноязычных иммигрантов отказались от традиционного католического вероисповедания и приняли протестантство, причем обращение произошло стремительно и отчасти безусловно связано с поглощением иммигрантов американским обществом»<a l:href="#c_402"><sup>{402}</sup></a>. Католическая церковь Америки, обеспокоенная подобным развитием событий, прилагает ныне максимум усилий, дабы ассимиляция испаноязычных иммигрантов не сопровождалась отказом последних от традиционной веры. Борьба за верующих тем самым становится дополнительным средством их американизации.</p>
     <p>При более тщательном подходе выясняется, что мексиканские иммигранты и американцы мексиканского происхождения не спешат отождествлять себя с Америкой. В ходе опроса 1992 года в Южной Калифорнии и Южной Флориде детям иммигрантов задавали вопрос: «С кем вы себя идентифицируете, то есть кем вы себя считаете?» Никто из детей, родившихся в Мексике, не ответил: «Американцами», в отличие о тех, кто родился в других странах Латинской Америки или Карибского бассейна; среди последних ответ: «Американцами» дали от 1,9 до 9,3 процента опрошенных. Большинство детей, рожденных в Мексике, выбрало ответ: <emphasis>Hispanics</emphasis> (41,2 процента); 32,6 процента назвали себя мексиканцами. Среди детей американцев мексиканского происхождения только 3,9 процента посчитали себя американцами, в отличие от других американцев с латиноамериканскими корнями, у которых интересующий нас ответ дали от 28,5 до 50 процентов опрошенных. Большинство ответов (38,8 процента) было: «Американскими мексиканцами», затем шли ответы: «Чикано» (24,6 процента) и <emphasis>Hispanics</emphasis> (20,6 процента). Вдвое меньше детей, рожденных в США, назвали себя мексиканцами (8,1 процента) и лишь 3,9 процента, как упоминалось выше, причислили себя к американцам. Эти данные свидетельствуют, что потомки мексиканских иммигрантов, вне зависимости от того, родились они в Мексике или в США, в большинстве своем не идентифицируют себя с Соединенными Штатами<a l:href="#c_403"><sup>{403}</sup></a>.</p>
     <p>В другом исследовании изучались сведения, полученные в ходе национального социологического опроса 1989–1990 годов. Авторы исследования проверяли эффективность «модели трех поколений», согласно которой ассимиляция — линейный процесс и потому должна завершаться в третьем поколении иммигрантов; по второй гипотезе («модель зарождающегося этноса»), «этнические идентичности складываются в результате общего опыта группы иммигрантов, например, групповой дискриминации». Было проанализировано отношение американцев мексиканского происхождения к английскому языку, политической толерантности и правительству США. Оказалось, что модель зарождающегося этноса превосходит модель трех поколений с точки зрения соответствия действительности. «Чем дольше иммигранты находятся в Соединенных Штатах, тем менее вероятно, что они согласятся с необходимостью всем и каждому изучать английский язык»; «американцы мексиканского происхождения, рожденные в Америке и более подверженные влиянию американского общества, менее склонны отождествлять себя с американской культурой, нежели рожденные за пределами США». Эти выводы опровергают устойчивое мнение о том, что «мексиканская культура отказывает в поддержке „американскому кредо“»<a l:href="#c_404"><sup>{404}</sup></a>, однако они доказывают упорное нежелание «мексиканских американцев» идентифицировать себя с Америкой.</p>
     <p>В 1994 году американцы мексиканского происхождения активно выступали против калифорнийской Поправки 187, предполагавшей ограничить круг претендентов на социальные пособия только детьми нелегальных иммигрантов. Сотни людей вышли на улицы Лос-Анджелеса, они размахивали мексиканскими флагами и несли перевернутые американские флаги. В 1998 году, как говорилось выше, во время футбольного матча Мексика — США в Лос-Анджелесе болельщики освистали гимн США, забросали американских игроков различными мелкими предметами и напали на человека, поднявшего американский флаг<a l:href="#c_405"><sup>{405}</sup></a>. Немногочисленные статистические данные доказывают, что случаи отрицания американской идентичности и выражения приверженности Мексике связаны не только с экстремистскими элементами в общине мексиканских иммигрантов. Многие иммигранты и их потомки не хотят идентифицировать себя с Соединенными Штатами. Для них, как заявил испаноязычный студент Робин Фокс, «дядя Сэм no es mi tio»<a l:href="#n_21" type="note">[21]</a>. Неудивительно, что в 1990 году американцы назвали <emphasis>Hispanics</emphasis> самыми непатриотичными жителями США, с которыми «не сравнятся ни евреи, ни чернокожие, ни азиатские иммигранты, ни белые южане»<a l:href="#c_406"><sup>{406}</sup></a>.</p>
     <subtitle>Итоги</subtitle>
     <p>Особое положение мексиканцев и их особая роль в процессе ассимиляции иммигрантов станут совершенно очевидны, если представить себе, что прочие иммигранты продолжают прибывать в США, а вот мексиканская иммиграция вдруг прекратилась и американцы мексиканского происхождения в одночасье покинули страну. Приток легальных иммигрантов сократится до 150 000 человек в год, то есть до уровня, рекомендованного комитетом Барбары Джордан. Приток иммигрантов нелегальных упадет как минимум вдвое, если не более, а заработки низкооплачиваемых работников-американцев существенно увеличатся. Прекратятся споры о том, должно ли признавать английский официальным языком того или иного штата и следует ли придать государственный статус испанскому языку. О двуязычном образовании и порождаемых им проблемах можно будет благополучно забыть, равно как о дискуссиях по поводу социального обеспечения иммигрантов. Последних перестанут считать экономической обузой для федерального правительства и местных властей. Повысится уровень образования и профессиональной подготовки иммигрантов, то есть иммиграция в самом деле превратится в «утечку мозгов» из других стран на благо Америки. Иммиграция вновь сделается разнородной и разноязыкой, что приведет к осознанию необходимости изучения английского языка и адаптации к американской культуре. Исчезнет вероятность раскола Америки на испаноговорящую и англоговорящую половины, а следствием этого станет устранение серьезной угрозы культурной и политической целостности Соединенных Штатов.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Индивидуальная ассимиляция и консолидация анклавов</p>
     </title>
     <p>Иммигранты первого поколения предпочитали селиться рядом со своими товарищами, что вело к образованию анклавов, и нередко специализировались на тех или иных занятиях и в тех или иных профессиях. Во втором и третьем поколениях происходит, как правило, дисперсия общины, потомки иммигрантов рассредоточиваются по территории США, разделяются экономически (по уровню доходов) и профессионально, получают (или не получают) дополнительное образование, вступают (или не вступают) в смешанные браки. Характер и степень ассимиляции тем самым изменяются от человека к человеку. Для кого-то ассимиляция осуществлялась быстро и полноценно, и эти люди покидают иммигрантские анклавы и поднимаются вверх по социальной лестнице. Кто-то же, наоборот, «оставался внизу», в анклаве, и продолжал заниматься тем, чем занимались представители первого поколения иммигрантов. Эти различия отражают разницу в происхождении, способностях, дарованиях, предприимчивости и устремлениях. Иными словами, ассимиляция изначально происходит не на групповом, а на индивидуальном уровне.</p>
     <p>Личные, экономические и социальные обстоятельства способствуют ассимиляции иммигрантов, однако не менее действенные силы обеспечивают расширение и консолидацию иммигрантских общин. Степень консолидации сообщества есть функция от его размеров и изолированности. Небольшие изолированные общины, подобные поселениям немецких иммигрантов в глухих уголках по берегам Миссури, способны сохранять социальное и культурное единство на протяжении жизни нескольких поколений. А сообщества наподобие еврейских, польских и итальянских общин начала двадцатого столетия в городах северо-востока и Среднего Запада тяготеют к «растворению» в городской среде в течение жизни двух или трех поколений. Способность иммигрантской общины к самосохранению в условиях урбанистического общества с экономикой, требующей разнообразного взаимодействия отдельных людей и групп, зависит в первую очередь от размера общины.</p>
     <p>Процессы индивидуальной ассимиляции и групповой консолидации изобилуют противоречиями и по определению чреваты конфликтами. При этом они могут сосуществовать в пределах одного сообщества и даже оказывать позитивное влияние друг на друга. Развитие крупного, экономически дифферсифицированного иммигрантского сообщества создает возможности для индивидуальной ассимиляции его членов и приобщения последних к американскому среднему классу. Одновременно повышение образованности и социально-экономические улучшения зачастую ведут к «пробуждению» группового сознания и отказу от стержневой культуры общества. Чернокожие из низших слоев общества по-прежнему верят в «американскую мечту», тогда как чернокожие представители среднего класса склонны отвергать этот идеал<a l:href="#c_407"><sup>{407}</sup></a>. Если американцы мексиканского происхождения достигнут статуса среднего класса в рамках своей общины, от их вполне возможно ожидать отказа от ценностей американской культуры и декларирования приверженности культуре мексиканской.</p>
     <p>Вдобавок факт рождения на территории США, как и факт натурализации, облегчает поездки через границу и позволяет поддерживать контакты (и сохранять идентичность) со страной предков<a l:href="#c_408"><sup>{408}</sup></a>. Получение гражданства также ведет к расширению иммигрантского сообщества, поскольку новые граждане США получают возможность, обретя статус легальных резидентов, пригласить к себе своих родственников. Кроме того, граждане имеют право голоса и участвуют в управлении государством, а следовательно, могут гораздо эффективнее, чем раньше, лоббировать интересы своей этнической общины.</p>
     <p>В прошлом индивидуальная ассимиляция обычно побеждала тенденцию к консолидации анклавов. Постепенно территориальная рассредоточенность, профессиональные и экономические различия и смешанные браки приводили к ускорению ассимиляции, хотя «общинные связи» сохранялись, а последующие поколения вполне могли попытаться возродить «общинное сознание». Не исключено, что ассимиляция мексиканской иммиграции будет происходить по аналогичной схеме. Впрочем, учитывая особенности мексиканской иммиграции, это представляется маловероятным. «Американцы мексиканского происхождения, — писал Дэвид Кеннеди, — обладают сегодня возможностями, которые были недоступны прежним иммигрантам. У них достаточно „критической массы“, чтобы сохранять свою культуру в отдельно взятом регионе бесконечно долго. Они могут даже предпринять то, о чем не смели и мечтать прежние иммигранты, а именно — бросить вызов существующим политической, юридической, коммерческой, образовательной и культурной системам, призвать к радикальному их изменению, которое затронет не только язык, но самую суть этих социальных институтов»<a l:href="#c_409"><sup>{409}</sup></a>.</p>
     <p>В 1983 году выдающийся социолог Моррис Яновиц предугадал подобное развитие событий. Указывая на «сильное сопротивление аккультурации со стороны испаноязычных жителей», он утверждал, что «мексиканцы являются иммигрантской группой, уникальной по непреходящей крепости родственных и общинных связей». В результате, как писал Яновиц:</p>
     <cite>
      <p>«Мексиканцы, вместе с другими испаноязычными иммигрантами, создают точку бифуркации в социально-политической структуре Соединенных Штатов, и эта бифуркация сулит разделение нации… Близость Мексики к границам США и жизненность мексиканских культурных паттернов означают, что „естественная история“ мексиканцев отличается и будет отличаться от истории прочих иммигрантских групп. Сегодня мы вправе говорить о том, что на Юго-Западе США возникла культурная и социальная <emphasis>Irredenta</emphasis><a l:href="#n_22" type="note">[22]</a> — область, которая подверглась мексиканизации и потому фактически превратилась в спорную территорию».</p>
     </cite>
     <p>Другие исследовали высказывают схожие мысли. Мексиканцы между тем заявляют, что Юго-Запад был аннексирован Соединенными Штатами в ходе военной кампании 1840-х годов и что наконец настало время реконкисты. Что ж, невозможно отрицать, что реконкиста и вправду началась — и демографическая, и социальная, и культурная.</p>
     <p>Предположительно она может привести к воссоединению этих территорий с Мексикой. Разумеется, это маловероятно, однако профессор Карлос Трухильо из Университета Нью-Мексико предупреждает, что к 2080 году юго-западные штаты США и северные штаты Мексики объединятся и образуют новое государство — «<emphasis>La Republica del Norte</emphasis>»<a l:href="#n_23" type="note">[23]</a>. Основаниями для подобных пророчеств служат неутолимое стремление мексиканцев на север и крепнущие экономические связи между сообществами по обе стороны границы. После 11 сентября 2001 года охрана мексикано-американской границы была усилена, но принятых мер явно недостаточно. В исследованиях и публикациях эту границу нередко называют «тающей», «размытой», «сдвигающейся» (конечно же, на север) и «пунктирной». В результате в юго-западных штатах Америки и отчасти в северной Мексике вошли в обиход такие понятия, как «Мексамерика», «Амексика» и «Мексифорния»<a l:href="#c_411"><sup>{411}</sup></a>. Комментируя данный тренд, Роберт Каплан в 1997 году заметил, что «воссоединение северо-восточной Мексики и Штата одинокой звезды происходит на наших глазах, тихо и почти рутинно». Что касается Калифорнии, она также стремительно испанизируется, то есть приобретает мексиканскую идентичность. Журнал «Экономист» в 2000 году подсчитал, что население шести из двенадцати крупнейших городов штата на 90 процентов состояло из <emphasis>Hispanics</emphasis>, в трех других <emphasis>Hispanics</emphasis> было 80 процентов, в одном эта цифра варьировалась от 70 до 79 процентов и лишь в двух (Сан-Диего и Юма) к <emphasis>Hispanics</emphasis> принадлежало менее 50 процентов населения. «В этой долине мы все мексиканцы», — заявил в 2001 году бывший окружной уполномоченный из Эль-Пасо (75 процентов населения города — <emphasis>Hispanics</emphasis>)<a l:href="#c_412"><sup>{412}</sup></a>.</p>
     <p>Если тренд сохранится, он приведет к консолидации мексиканских общин и обособлению этих общин в автономный, культурно и лингвистически независимый, экономически самодостаточный район на территории США. Учитывая «уникальную комбинацию испаноязычного этноса со специфическими географическими и климатическими условиями и идеологией мультикультурализма», может оказаться, предупреждает Грэм Фуллер, что «мы движемся к феномену, который уничтожит наш плавильный тигель, — к этническому району, столь консолидированному, что он отвергнет ассимиляцию, поскольку не будет испытывать в ней необходимости, и откажется от американской англоязычной культуры»<a l:href="#c_413"><sup>{413}</sup></a>. Прототипом подобного развития событий может служить сегодняшний Майами.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Испанизация Майами</p>
     </title>
     <p>Майами — крупнейший испанистский город во всех пятидесяти штатах. На протяжении тридцати лет испаноязычные иммигранты, преимущественно кубинцы, обосновывались и утверждались в Майами, «захватывали» квартал за кварталом, коренным образом изменяя этнический состав городского населения, культуру Майами, его политику и его язык. Испанизация Майами не имеет прецедентов в американской истории.</p>
     <p>Процесс испанизации начался в 1960-х годах, с прибытием первых кубинских иммигрантов, представителей среднего и высшего класса Кубы, не желавших оставаться на острове, где власть перешла к режиму Кастро. В первые десять лет после победы Кастро Кубу покинули 260 000 человек, большинство из них перебралось в Южную Флориду, которая с давних пор служила приютом для кубинских политических беженцев — там даже похоронены два кубинских экс-президента. В 1970-е годы в США прибыли 265 000 кубинцев, в 1980-е — 140 000, в 1990-е — 170 000 человек. Американское правительство предоставляло кубинским иммигрантам статус политических беженцев и обеспечивало их всевозможными льготами, что вызывало недовольство других иммигрантских групп. В 1980 году режим Кастро официально разрешил эмиграцию через порт Мариэль и даже содействовал отъезду 125 000 кубинцев. Эти иммигранты в большинстве своем были беднее и моложе кубинских иммигрантов первой волны; вдобавок среди них большинство составляли малообразованные чернокожие. Они выросли в условиях диктатуры Кастро и являлись носителями культуры, порожденной этой диктатурой. Среди них встречались и преступники, и умственно отсталые люди<a l:href="#c_414"><sup>{414}</sup></a>.</p>
     <p>Тем временем экономическое развитие Майами, при непосредственном участии кубинских иммигрантов первой волны, сделало город чрезвычайно притягательным в глазах иммигрантов из других латиноамериканских государств и стран Карибского бассейна. К 2000 году 96 процентов «инородного» населения Майами составляли латиноамериканцы и уроженцы карибских государств, причем почти все из них говорили по-испански, исключая гаитянцев и ямайцев. <emphasis>Hispanics</emphasis> были две трети населения Майами, больше половины из них — кубинцы или потомки кубинских иммигрантов. В 2000 году 76,7 процента жителей Майами не использовали в домашнем общении английский язык (в Лос-Анджелесе таких насчитывалось 59,3 процента, в Нью-Йорке — 48,5 процента). Из этих людей 87,2 процента говорили по-испански. На 2000 год 59,5 процента жителей Майами числились «инородцами», то есть рожденными за пределами США (в Лос-Анджелесе таковых было 40,9 процента, в Сан-Франциско — 26,8 процента, в Нью-Йорке — 35,9 процента). В большинстве других крупных городов США число жителей, рожденных за границей, не превышало 20 процентов от населения. В том же 2000 году 31,1 процента взрослых жителей Майами сообщали, что владеют английским в совершенстве (сравним с 39 процентами в Лос-Анджелесе, 42,5 процента в Сан-Франциско, 46,5 процента в Нью-Йорке)<a l:href="#c_415"><sup>{415}</sup></a>.</p>
     <p>Массовый приток кубинцев имел для Майами серьезнейшие последствия. Во-первых, исторически Майами был достаточно провинциальным, «сонным» городом, куда стекались отставники и пенсионеры и куда лишь изредка заглядывали туристы. С прибытием первых кубинских политических беженцев в городе началась экономическая революция. Не имея возможности отсылать деньги на родину, кубинцы стали вкладывать средства в городское развитие. Уровень личных доходов жителей Майами в 1970-е годы вырастал в среднем на 11,5 процента ежегодно, а в 1980-е — на 7,7 процента ежегодно. Платежные ведомости в округе Дейд в период с 1970 по 1995 год увеличились втрое. Кубинцы оказались своего рода катализатором, благодаря которому Майами начал стремительно развиваться и превращаться в центр международной торговли и инвестиций. В 1990-е годы туристы из-за рубежа превзошли численностью туристов американских, а сам Майами превратился в центр круизной индустрии. Крупнейшие американские корпорации, работающие в сфере промышленности, телекоммуникаций и потребительских товаров, перевели свои латиноамериканские штаб-квартиры в Майами. В городе постепенно возникала артистическая испаноязычная богема. Кубинцы вполне оправданно могли утверждать, что, цитируя профессора Дамиана Фернандеса, они «построили нынешний Майами» и сделали городскую экономику более эффективной и прибыльной, чем экономика многих стран Латинской Америки<a l:href="#c_416"><sup>{416}</sup></a>.</p>
     <p>Ключевым элементом экономического развития Майами стало укрепление связей с Латинской Америкой. Бразильцы, аргентинцы, чилийцы, колумбийцы, венесуэльцы хлынули в Майами вместе со своими деньгами. В 1993 году на иностранных депозитных счетах банков Майами находилось около 25 млн долларов, в основном из Латинской Америки<a l:href="#c_417"><sup>{417}</sup></a>. Все больше латиноамериканцев, деятельность которых была связана с инвестициями, торговлей, культурой, индустрией развлечений и контрабандой наркотиков, обращали свои взгляды на Майами. Город на самом деле мало-помалу становился, как гласила расхожая фраза, «столицей Латинской Америки».</p>
     <p>Обретение нового статуса сопровождалось, как и следовало ожидать, трансформацией Майами из города американского в город испанистский. К 2000 году испанский из языка, на котором большинство горожан говорило дома, превратился в практически официальный язык коммерции, бизнеса и власти. Средства массовой информации и телекоммуникации также неуклонно испанизировались. В 1998 году испанская телерадиовещательная станция стала ведущей станцией Майами — впервые в истории Соединенных Штатов. Изменение лингвистического и этнического состава населения отразилось в драматической судьбе газеты «Майами Геральд», одной из наиболее уважаемых американских газет, неоднократного лауреата Пулитцеровской премии. Владельцы газеты поначалу пытались сохранить традиционный «англосаксонский дух», при этом привлекая испаноязычных читателей и рекламодателей с помощью приложения на испанском языке. Но эти попытки потерпели неудачу: в 1960 году «Майами Геральд» читали в 80 процентах жилых домов Майами, а в 1989 году — всего лишь в 40 процентах. Газета раздражала лидеров кубинской иммигрантской общины, и они находили все новые способы оказать на «Геральд» давление. В итоге владельцам газеты пришлось пойти на компромисс и начать выпускать сугубо испанское издание «El Nuevo Herald»<a l:href="#c_418"><sup>{418}</sup></a>.</p>
     <p>Кубинцы, вопреки сложившимся схемам, не стали создавать анклав в пределах Майами или в окрестностях города. Вместо этого они создали целый «анклавный город» со своей собственной экономикой и культурой, город, в котором ассимиляция и американизация не имели ни малейших шансов состояться. К концу 1980-х годов «кубинцы заполонили Майами собственными банками, предприятиями, избирательными округами», которые определяли политику городских властей и фактически отстраняли от управления тех, кто не говорил по-испански. «Они — чужие», — пояснял один испанистский политик. «Мы — основа структуры власти», — похвалялся другой<a l:href="#c_419"><sup>{419}</sup></a>.</p>
     <p><emphasis>Hispanics</emphasis> Майами не выказывают ни малейшего желания адаптироваться к стержневой американской культуре. Как заметил один социолог, кубинец по происхождению: «В Майами никого не заставляют становиться американцем. Ты можешь добиться успеха в жизни, оставаясь самим собой и продолжая говорить по-испански». В 1987 году, по свидетельству Джоан Дидион, «предприниматель, не знавший английского, имел возможность вести дела в Майами — покупать, продавать, брать и выдавать кредиты, выпускать и размещать акции и даже, возникни у него такое желание, дважды в неделю, в смокинге и с галстуком-бабочкой, посещать званые вечера». К 1999 году во главе крупнейшего банка Майами, крупнейшего агентства недвижимости и крупнейшего адвокатского бюро стояли кубинские иммигранты или их потомки. Мэр Майами, равно как и мэр округа Дейд, шериф и генеральный прокурор округа, а также две трети конгрессменов и почти половина членов законодательного собрания тоже имели кубинское происхождение. Вслед за делом Элиана Гонсалеса представитель городской администрации Майами и шеф городской полиции, не имевшие отношения к испаноязычной иммиграции, лишились своих постов и заменены кубинцами<a l:href="#c_420"><sup>{420}</sup></a>.</p>
     <p>Кубинское доминирование в Майами превращает англосаксов и чернокожих в этнические меньшинства, интересами которых всегда можно пренебречь. Будучи не в состоянии добиться ответа от чиновников, в полной мере ощутив на себе все «прелести» национальной дискриминации, англосаксы наконец осознали, как выразился один из них, «что это значит, Боже мой, принадлежать к меньшинству». У англосаксов Майами есть три возможности. Во-первых, они могут смириться со своим «аутсайдерским» положением. Во-вторых, они могут принять обычаи, ценности и язык <emphasis>Hispanics</emphasis> и ассимилироваться в испанистском обществе, то есть осуществить «обратную аккультурацию», по выражению исследователей Алехандро Портеса и Алекса Степика. В-третьих, они могут покинуть Майами; в период с 1983 по 1993 год из Майами уехали 140 000 человек, «гонимых усугубляющейся испанизацией». На Юго-Западе очень популярен автомобильный стикер с надписью: «Мы — последние американцы. Пожалуйста, спустите флаг»<a l:href="#c_421"><sup>{421}</sup></a>.</p>
     <p>Кубанизация Майами сопровождалась криминализацией города и его окрестностей. Каждый год с 1985 по 1993 гг. Майами входил в число трех крупных городов с наиболее высоким порогом насилия (свыше 250 000 случаев). В значительной мере разгул преступности объясняется растущим объемом торговли наркотиками, однако он связан и с нарастанием кубинской иммиграции. В 1980-е годы, сообщает Мими Свортс, «выступления и митинги радикальных политических группировок, расовые конфликты и столкновения наркоторговцев превратили Майами в очень опасный город. Перестрелки и взрывы стали обычным явлением, а время от времени происходили и убийства кого-либо из видных членов соперничающих иммигрантских групп». В 1992 году новый издатель «Майами Геральд» Дэвид Лоуренс имел неосторожность нелестно отозваться о Хорхе Мас Каносе, лидере правого крыла кубинских иммигрантов. «Лоуренс внезапно обнаружил, что его жизнь превратилась в ад», — пишет Свортс; издателю пришлось испытать на себе весь арсенал методов Мас Каносы, от актов хулиганства и вандализма до анонимных телефонных звонков и угроз физической расправы. В 2000 году практически все лидеры кубинской общины проигнорировали обращение федерального правительства и отказались сотрудничать с ним в деле Элиана Гонсалеса. По словам Дэвида Риеффа, сегодняшний Майами больше всего напоминает «вышедшую из-под контроля банановую республику»<a l:href="#c_422"><sup>{422}</sup></a>.</p>
     <p>В том же 2000 году статья в газете «Нью-Йорк таймс» упоминала о «фактическом отделении округа Дейд» и «независимой международной политике» местных лидеров, выступающих от имени кубинских иммигрантов. Дело Элиана Гонсалеса вызвало оживленную дискуссию относительно возможности отделения Майами от США; политические лидеры иммигрантов возглавляли митинги и шествия, участники которых размахивали кубинскими флагами и топтали и сжигали флаги американские. «Майами — свободный город, — заявил один кубинский социолог. — У нас своя внешняя политика». Дело Гонсалеса продемонстрировало всем зияющую пропасть между кубинской общиной Майами, выступавшей против возвращения мальчика отцу, и остальной Америкой, 60 процентов населения которой высказалось за репатриацию Элиана Гонсалеса и одобрило действия федерального правительства<a l:href="#c_423"><sup>{423}</sup></a>. Также выявились противоречия между старшим и младшими поколениями в самой кубинской общине, равно как и противоречия между кубинцами и быстро растущей испаноязычной общиной иммигрантов из других стран Латинской Америки. Кстати сказать, если последняя тенденция окажется устойчивой, Майами со временем сделается менее «кубинским» — но более «испанистским»: правда, не вызывает сомнений, что городской истеблишмент все равно останется кубинским.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Испанизация Юго-Запада</p>
     </title>
     <p>Можно ли трактовать Майами как будущее, которое ожидает Лос-Анджелес и Юго-Запад в целом? Пожалуй, итог окажется тем же самым: возникновение многочисленного и автономного испаноязычного сообщества, обладающего достаточными экономическими и политическими ресурсами для поддержания собственной испанистской идентичности в противовес идентичности американской и способного оказывать значительное влияние на политику США и американское общество. Однако процессы достижения этого результата будут отличаться. Испанизация Майами происходила стремительно и осуществлялась «сверху». Испанизация Юго-Запада движется намного медленнее, происходит не так явно и направлена «снизу вверх». Приток кубинских иммигрантов во Флориду был моментальным, спровоцированным действиями кубинского руководства; следом за кубинцами во Флориду устремились иммигранты из других стран Латинской Америки, привлеченные сочетанием испанской культуры и американского процветания. Мексиканская же иммиграция растянута во времени, отягощена громадным количеством случаев нелегального перехода границы и не выказывает ни малейших признаков к сокращению. Испаноязычное, в массе своей мексиканское население Южной Калифорнии существенно превосходит численностью испанское население Майами, однако ему еще только предстоит добиться того же соотношения между иммигрантами и коренным населением, которое сложилось во Флориде.</p>
     <p>Второе отличие заключается в отношении кубинцев и мексиканцев к своей родине. Кубинских иммигрантов объединяет ненависть к режиму Кастро и стремление подорвать и уничтожить этот режим. Разумеется, руководство Кубы отвечает им взаимностью. Мексиканская же община демонстрирует признаки амбивалентного отношения к правительству Мексики и его деятельности. Это правительство стимулирует эмиграцию в США и поощряет мексиканцев, живущих в Америке, к поддержанию контактов с Мексикой, к сохранению мексиканской идентичности и, естественно, к вкладыванию средств в мексиканскую экономику. На протяжении десятилетий кубинское руководство всячески унижало своих эмигрантов и прикладывало изрядные усилия к разложению кубинской иммигрантской общины в Южной Флориде. А правительство Мексики старается увеличить численность, достаток и политическое влияние мексиканской общины в Южной Калифорнии.</p>
     <p>Третье отличие состоит в том, что кубинские иммигранты первой волны принадлежали в основном к среднему и высшему классу. Богатство, образование и деловые контакты позволили им добиться лидирующих позиций и за несколько десятилетий упрочить эти позиции в экономике, культуре и политической жизни Майами. Иммигранты следующих волн, как правило, принадлежали уже к низшим слоям общества. Что касается мексиканцев, подавляющее большинство мексиканских иммигрантов первой волны составляли люди бедные, плохо образованные и мало что умеющие; их потомки мало чем отличаются от своих предшественников. Тем самым испанизация Юго-Запада получает импульс «снизу», тогда как в Южной Флориде этот импульс шел «сверху». В Лос-Анджелесе, по замечанию Джоан Дидион, испанский «воспринимался англосаксами как едва различимый, как часть уличного шума, как язык, на котором говорят те, кто моет машины, стрижет кусты и убирает посуду в ресторанах. В Майами же на этом языке говорили люди, питавшиеся в ресторанах, владевшие автомобилями и домами. С точки зрения социально-экономической обустроенности данное различие имеет принципиальное значение»<a l:href="#c_424"><sup>{424}</sup></a>. Несомненно, оно также значимо с точки зрения политического влияния и экономического могущества. В долгосрочной перспективе, впрочем, власть переходит к тем, кого больше; особенно это верно для мультикультурного общества с демократическим устройством и экономикой потребления.</p>
     <p>Непрерывность мексиканской иммиграции и все возрастающая численность мексиканской общины в США уменьшают вероятность культурной ассимиляции новых иммигрантов. Американцы мексиканского происхождения уже не считают себя членами этнического меньшинства, вынужденного адаптироваться к ценностям и традициям доминантной группы и принимать ее культуру. По мере возрастания численности общины мексиканцы демонстрируют все большую приверженность своей собственной культуре и национальной идентичности. Кроме того, массовость притока иммигрантов ведет к культурной консолидации общины и к подчеркиванию различий между национальной культурой и культурой Америки, причем первая прославляется, а вторая отвергается. Как заявил в 1995 году президент Национального совета Ла Раса: «Важнейшая наша проблема — конфликт культур, конфликт между нашими ценностями и ценностями американского общества». Остаток своего выступления он посвятил восхвалению испанистских идеалов и традиций. В схожей манере Лионель Соса, удачливый техасский бизнесмен и американец мексиканского происхождения, в 1998 году приветствовал возникновение нового среднего класса, который «внешне ничем не отличается от англосаксов, но чьи ценности коренным образом отличаются от англосаксонских». И не только отличаются, но и превосходят их: по контрасту с англосаксами, <emphasis>Hispanics</emphasis> «по-прежнему ставят на первое место семью, по-прежнему уделяют много внимания другим делам, кроме бизнеса, они более религиозны и более дружелюбны»<a l:href="#c_425"><sup>{425}</sup></a>.</p>
     <p>Американцы мексиканского происхождения более доброжелательно относятся к демократии, нежели коренные мексиканцы. Тем не менее между американской и мексиканской культурой, между американскими и мексиканскими ценностями имеются принципиальные различия, которые неминуемо сказываются на американцах мексиканского происхождения и о которых упоминают и они сами, и коренные мексиканцы. В 1997 году Карлос Фуэнтес, ведущий мексиканский романист, в красочных выражениях, достойных де Токвиля, определил разницу между мексиканским испано-индейским культурным наследием с его «католической культурой» и американо-протестантской культурой, «выросшей из Мартина Лютера». В 1994 году Андрес Розенталь, главный чиновник мексиканского министерства иностранных дел, заявил: «Между нашими культурами существуют различия, уходящие в глубь веков, и при этом мексиканская культура является намного более древней, нежели американская». В 1999 году мексиканский философ Армандо Синтаро объяснил отношение американцев мексиканского происхождения к получению образования и иным социальным практикам тремя значимыми фразами, а именно: «<emphasis>Abi se va?</emphasis>» («Какая разница? И так сойдет»), «<emphasis>Manana se lo tengo</emphasis>» («Будет готово завтра») и «<emphasis>El vale madrismo</emphasis>» («Дело того не стоит»). В 1995 году Хорхе Кастанеда, будущий министр иностранных дел Мексики, упомянул о «категорической разнице» между Мексикой и Соединенными Штатами, подразумевая различия в обеспечении социального и культурного равенства, в институтах, призванных устранять неравенство, в вере в непредсказуемость событий, в концепции времени (проявляющей себя в «синдроме завтрашнего дня»), в способности быстро достигать нужного результата, в отношении к истории, выраженном в «традиционном мнении, будто мексиканцы одержимы историей, тогда как американцы одержимы будущим…». Лионель Соса выделил несколько важнейших испанистских характеристик (в противовес англо-протестантским), «отбрасывающих латино вспять»: это недоверие к людям, не входящим в семейный круг; отсутствие инициативы, амбициозности и веры в себя; недооценка значимости образования; готовность смириться с бедностью как с добродетелью, необходимой для попадания на небеса. Роберт Каплан цитирует жителя Таксона Алекса Вилью, американца мексиканского происхождения в третьем поколении; по словам Вильи, ни одна мексиканская община в Южном Таксоне не верит в «образование и упорный труд» как в способ достичь материального успеха, а потому все эти люди нацелены на «покупку Америки». Армандо Синтаро считает, что «культурной революции» не избежать, если Мексика и вправду стремится войти в современный мир. Мексиканские ценности меняются с течением времени, чему в немалой степени способствует и распространение протестанства, однако не приходится рассчитывать, что эта революция совершится скоро и быстро. Отсюда следует, что высокий уровень иммиграции сохранится, численность мексиканской общины в США будет по-прежнему возрастать, а следовательно, американцы мексиканского происхождения будут и далее отставать в образовании и экономическом статусе от остальной Америки<a l:href="#c_426"><sup>{426}</sup></a>.</p>
     <p>Чем больше их становится, тем уютнее американцы мексиканского происхождения чувствуют себя в рамках собственной культуры и тем презрительнее они относятся к культуре американской. Они требуют признания своей культуры и настаивают на исторической общности Мексики с американским Юго-Западом. Они претендуют на особое внимание к своим традициям и празднествам: можно вспомнить 1998 год, когда в Мадрид, штат Нью-Мексико, был приглашен премьер-министр Испании, — тогда отмечалось четырехсотлетие со дня основания первого европейского поселения на Юго-Западе, возникшего почти на десять лет раньше Джеймстауна. Увеличение численности общины способствует, как говорилось в одном отчете 1999 года, «латинизации многих испанистских иммигрантов, которые охотно соглашаются подтвердить свою культурную наследственность… Они обретают силу в многочисленности; младшие поколения вступают в жизнь с гордостью за свой народ, а латинское влияние начинает сказываться в шоу-бизнесе, рекламе и политике». Согласно другому отчету, в 1998 году в Калифорнии и Техасе самым популярным мужским именем для новорожденных стало Хосе, вытеснившее имя Майкл<a l:href="#c_427"><sup>{427}</sup></a>.</p>
     <p>По «американскому стандарту» американцы мексиканского происхождения живут в бедности и будут жить в бедности еще некоторое время. Тем не менее их благосостояние постепенно улучшается, все больше таких американцев подпадают под определение среднего класса. Правом голоса обладают лишь немногие из них, зато все 35 млн <emphasis>Hispanics</emphasis> являются потребителями. Покупательная способность <emphasis>Hispanics</emphasis> на 2000 год оценивалась в 440 млрд долларов<a l:href="#c_428"><sup>{428}</sup></a>. Вдобавок американская экономика сегодня дробится на сегменты, ориентируясь на вкусы и потребности различных социальных групп. Эти два тренда формируют у американских корпораций потребность в «сегментированном производстве» и в «сегментированных продажах», а также в более сознательной ориентации на испанистский рынок. Все чаще можно встретить товары, предназначенные конкретно для <emphasis>Hispanics</emphasis>, например, испаноязычные газеты, журналы, книги, радио— и телепередачи, равно как и другие продукты производства, адресованные как <emphasis>Hispanics</emphasis> в целом, так и целенаправленно мексиканцам, кубинцам или пуэрториканцам. Емкость рынка побуждает бизнесменов выходить на него с новыми предложениями. Как утверждает Лионель Соса, компаниям следует адресоваться «к этническим покупателям» и «групповым рынкам», причем на том языке, который используется этими покупателями, — цитируя его слова: «El dinero habla»<a l:href="#c_429"><sup>{429}</sup></a> <a l:href="#n_24" type="note">[24]</a>.</p>
     <p>Основой испанистского общества 1990-х годов стала телесеть «Юнивисион» — крупнейшая испаноязычная телевизионная сеть в Соединенных Штатах. Эта сеть принадлежит крупной мексиканской компании, контрольным пакетом акций которой, в свою очередь, владеет правительство Мексики. Как утверждается, эта сеть «опирается на безграничные возможности своего родителя — сети „Телевиса“, могущественнейшей мексиканской телекорпорации». В 2000 году в Нью-Йорке аудитория «Юнивисион» могла конкурировать с аудиториями трех важнейших американских каналов. В феврале 2000 года, как сообщается, ночная программа этой сети «Noticiero Univision» собрала больше зрителей, чем выпуск новостей Си-эн-эн; также сообщается, что рейтинг этой программы превзошел рейтинги вечерних новостей на трех крупнейших американских телеканалах<a l:href="#c_430"><sup>{430}</sup></a>.</p>
     <p>Сохранение массовости мексиканской и в целом испанистской иммиграции и многочисленные препятствия к ассимиляции новых иммигрантов в американском обществе и американской культуре могут привести к разделению Америки, к превращению ее в страну двух языков, двух культур и двух народов. Подобное развитие событий не только трансформирует Америку, но и будет иметь серьезнейшие последствия для <emphasis>Hispanics</emphasis>, которые окажутся внутри Америки и одновременно вне нее. Лионель Соса завершает свою книгу «Мечта американо», сборник советов испанистам-предпринимателям, следующими словами: «Мечта американо? Она существует, она вполне реальна, и все мы можем к ней приобщиться». Но Соса ошибается. Мечты американо не существует. Есть только американская мечта, порожденная англо-протестантским обществом. И американцы мексиканского происхождения смогут приобщиться к этой мечте, только если они начнут мечтать по-английски.</p>
    </section>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Глава 10</p>
     <p>Америка и остальной мир</p>
    </title>
    <section>
     <title>
      <p>Меняющееся окружение</p>
     </title>
     <p>В последние десятилетия двадцатого века окончание «холодной войны», коллапс СССР, переход множества стран к демократической форме правления, а также существенное увеличение международного товарооборота, стремительное развитие транспорта и средств коммуникации радикально изменили внешнее окружение Америки, что имело как минимум три важнейших последствия для американской идентичности.</p>
     <p>Во-первых, распад Советского Союза и гибель коммунизма лишили Америку не только конкретного врага, но и — впервые в американской истории — врага «вообще», в противостоянии с которым происходила бы самоидентификация американского народа. На протяжении более чем двухсот лет либерально-демократические принципы «американской веры» являлись ключевым элементом американской идентичности. Как американские, так и европейские исследователи часто указывали на этот элемент как на сущность «американской исключительности». Сегодня же исключительность обернулась универсальностью, а либеральная демократия все шире распространяется по миру, по крайней мере в теории, делаясь единственно возможной легитимной формой правления. С уходом с политической сцены фашизма и коммунизма не осталось иной светской идеологии, способной бросить вызов демократии.</p>
     <p>Во-вторых, увеличение международной активности американских деловых, академических и политических кругов, «интернационализация» бизнеса, области массмедиа и сфер деятельности некоммерческих организаций снизили значимость национальной идентичности в глазах представителей элиты, которая ныне все чаще идентифицирует себя и свои интересы с транснациональными, глобалистическими целями и задачами. Как мы видели, часть американской элиты также придает большее значение субнациональным ценностям и идеалам. И транснациональный, и субнациональный подходы, впрочем, не разделяются большинством населения Америки. Можно сказать, что глобализация денационализировала американскую элиту, тогда как население США в массе своей осталось, по всем признакам, настроенным националистически.</p>
     <p>В-третьих, уменьшение значимости идеологии привело к возрастанию роли культуры как источника идентичности. Коллективным «ответом» на неуклонно увеличивающееся число «полуселенцев» с двойными лояльностями, двойным гражданством и двойными идентичностями стало увеличение численности и влияния диаспор. Это культурные сообщества, «пересекающие» границы двух и более государств, одно из которых обычно рассматривается как «отеческое». Этнические группы иммигрантов, лоббирующие собственные интересы в рамках американского общества, стали возникать в Америке с середины девятнадцатого столетия. Сегодня иммигрантам значительно проще, благодаря развитию транспорта и средств коммуникации, поддерживать связи с «отеческим» социумом; именно по этой причине к концу двадцатого столетия диаспоры приобрели столь существенное влияние на экономическую и политическую жизнь как Америки, так и своих «отеческих» стран.</p>
     <p>Отсутствие «врага вообще», распространение демократии, денационализация элит и возвышение диаспор размыли границу между национальными и транснациональными идентичностями. Как известно, идентичность нации определяет ее национальные интересы. Уменьшение значимости национальной идентичности по сравнению с идентичностями транснациональными имеет принципиальное значение для определения национальных интересов и внешней политики Америки в начале двадцать первого века.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>В поисках врага</p>
     </title>
     <p>В 1987 году Георгий Арбатов, советник президента СССР Михаила Горбачева, предостерегал американцев: «Мы осуществляем нечто, действительно ужасное для вас, — мы отбираем у вас врага»<a l:href="#c_431"><sup>{431}</sup></a>. Так и случилось, и последствия этого, как и предупреждал Арбатов, были для США весьма серьезными. Однако Арбатов не упомянул о последствиях подобного развития событий для СССР. Избавив от врага Америку, СССР и сам лишился врага; как показали несколько следующих лет, Советскому Союзу враг был нужнее, чем Америке. С самого возникновения СССР его руководители провозглашали свою страну лидером мирового коммунистического движения в непрерывной борьбе с «гидрой капитализма». Когда борьба неожиданно завершилась, СССР утратил идентичность, <emphasis>raison d’etre</emphasis><a l:href="#n_25" type="note">[25]</a>, и быстро распался на шестнадцать независимых государств, каждое со своей собственной идентичностью, определяемой в основном через историю и культуру.</p>
     <p>На США утрата внешнего врага оказала иное воздействие. Советская идеологическая идентичность объединяла представителей разных национальностей посредством революционной диктатуры, то есть насаждалась государством. Американская же идеологическая идентичность принималась американцами более или менее добровольно (исключая тори времен революции и южан перед Гражданской войной) и коренилась в общей англо-протестантской культуре. Тем не менее распад СССР создал проблемы для американской идентичности. В 84 году до н. э. Рим победил своего последнего серьезного соперника, понтийского царя Митридата, и Сулла спрашивал: «Раз у нас не осталось во всем свете больше врагов, что же будет с республикой?» В 1997 году историк Дэвид Кеннеди задался вопросом: «Что случается с национальной идентичностью страны, когда враги повержены и уже не представляют ни малейшей угрозы существованию нации?» Через несколько десятилетий после того, как Сулла высказал свою обеспокоенность, римская республика пала к стопам Цезаря. Ожидает ли Соединенные Штаты та же участь? На протяжении сорока лет Америка была лидером свободного мира и возглавляла борьбу против «империи зла». С гибелью этой империи возник вакуум идентичности. Как выразился Джон Апдайк: «Теперь, когда „холодная война“ окончена, какой смысл быть американцем?»<a l:href="#c_432"><sup>{432}</sup></a></p>
     <p>Распад СССР затронул также и союзников Америки и те общественные институты, которые создавались для отражения советской угрозы. В начале 1990-х годов на заседаниях совета НАТО часто можно было услышать отрывки из стихотворения Константиноса Кавафиса о древней Александрии:</p>
     <poem>
      <stanza>
       <v>Зачем на площади сошлись сегодня горожане?</v>
       <v>Сегодня варвары сюда прибудут…</v>
      </stanza>
      <stanza>
       <v>Однако что за беспокойство в городе?</v>
       <v>Что опустели улицы и площади?</v>
       <v>И почему, охваченный волнением,</v>
       <v>спешит народ укрыться по домам?</v>
      </stanza>
      <stanza>
       <v>Спустилась ночь, и варвары не прибыли,</v>
       <v>А с государственных границ нам донесли,</v>
       <v>что их и вовсе нет уже в природе.</v>
      </stanza>
      <stanza>
       <v>И что же делать нам теперь без варваров?</v>
       <v>Ведь это был бы хоть какой-то выход<a l:href="#c_433"><sup>{433}</sup></a> <a l:href="#n_26" type="note">[26]</a>.</v>
      </stanza>
     </poem>
     <p>Возникает вопрос: «хоть какой-то выход» для чего? Внешние войны могут приводить к противоречиям и конфликтам внутри страны и оказывать иное дестабилизирующее влияние. С другой стороны, если «варвары» и вправду угрожают или могут угрожать существованию страны, эта угроза может иметь более позитивные последствия. «Именно война превращает народ в нацию», — заметил Генрих фон Трейчке. В Америке так и произошло. Революция создала американский народ, Гражданская война — американскую нацию, а Вторая мировая война стала кульминацией единства нации и страны. Во время больших войн авторитет и возможности государства существенно укрепляются. Крепнет и национальное единство — по мере подавления межнациональных антагонизмов перед лицом общей угрозы. Социальные и экономические различия нивелируются. Экономическая эффективность (если речь не идет о физическом уничтожении народа) значительно возрастает. Как показали Роберт Патнем и Теда Скопол, американские войны и войны, в которых американцы принимали участие, в особенности Вторая мировая война, стимулировали общественную активность, вовлеченность граждан в дела государства и увеличение «социального капитала», равно как и обострили чувство национального единства и приверженности интересам нации: «Мы все в этом заодно». Три крупные американские войны также привели к грандиозным достижениям в обретении расового равноправия. Бремя «холодной войны» придало дополнительный импульс движению за отмену сегрегации и расовой дискриминации<a l:href="#c_434"><sup>{434}</sup></a>.</p>
     <p>Если война, по крайней мере — в отдельных случаях, может иметь позитивные последствия, способен ли мир обернуться последствиями негативными? Социологические теории и исторические факты свидетельствуют, что отсутствие внешнего врага нередко приводит к разобщению нации. Поэтому неудивительно, что завершение «холодной войны» принесло с собой возрастание роли субнациональных идентичностей как в Америке, так и во многих других странах. Отсутствие значимой внешней угрозы уменьшает потребность в сильном национальном правительстве и в единстве нации. Окончание «холодной войны», как предостерегали двое ученых в 1994 году, чревато «эрозией национального политического единства и нарастанием этнических и групповых противоречий», что «затрудняет переход к социальному равенству и равноправному предоставлению социальных льгот, одновременно возрождая классовые и сословные барьеры»<a l:href="#c_435"><sup>{435}</sup></a>. В 1996 году профессор Пол Петерсон заявил, что окончание «холодной войны» приведет, среди прочего, «к размыванию национальных интересов, избавит многих от желания жертвовать собой во имя страны, снизит доверие к правительству, ослабит приверженность нации и потребность в профессиональном политическом руководстве». В отсутствие внешнего врага интересы личности непременно встанут над интересами общества:</p>
     <cite>
      <p>«Не спрашивай, что твоя страна может сделать для тебя; спроси, что ты можешь сделать для своей страны». Эти слова кажутся устаревшими, почти шовинистическими в эпоху, когда твоя страна перестает защищать добро от зла… Где-то на пути между Корпусом мира и поколением Х патриотизм начал трактоваться как шовинизм, скауты ушли в прошлое, а добровольность превратилась в лозунг избирательных кампаний. «Тысячи огней» Джорджа Буша — совсем не то, что приснопамятное «Читайте по губам — никаких новых налогов»<a l:href="#n_27" type="note">[27]</a>. Если план администрации Буша не осуществится, никто об этом не вспомнит и никто не пожалеет. А вот когда обещание относительно налогов оказалось ложью, народ возмутился<a l:href="#c_436"><sup>{436}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Последним внешним врагом Америки, представлявшимся публике с «расовой» точки зрения, была Япония. Как писал Джон Дауэр, «на японцев фактически „навесили“ все те расовые стереотипы, какими европейцы и американцы оперировали на протяжении столетий, будь то образы обезьян или теории о недочеловеках, дикарях, детях природы или безумцах». Господствовавшее в обществе времен Второй мировой войны отношение к японцам прекрасно выражают слова одного морского пехотинца: «Я бы хотел драться с немцами. Они ведь люди, вроде нас. А джапы, они все равно что звери». Если же отвлечься от «расовой концепции» врага, во всех войнах двадцатого столетия Америка рассматривала своих противников (и Японию в том числе) как врагов идеологических. В каждой из трех крупнейших войн двадцатого века с участием американцев противник изображался врагом принципов «американской веры». Дэвид Кеннеди писал: «Немецкий кайзеровский режим в Первой мировой войне, японский милитаризм во Второй мировой, русский коммунизм в „холодной войне“ — все они в глазах американцев, благодаря пропаганде, воплощали образ врагов либерально-демократических ценностей»<a l:href="#c_437"><sup>{437}</sup></a>. Кульминацией идеологического противостояния явилась, безусловно, «холодная война». Советский Союз, эта «империя зла», трактовался как олицетворение коммунизма, а его единственной государственной целью называлось утверждение коммунизма во всем мире; понятно, что СССР как нельзя лучше подходил на роль идеологического врага Америки.</p>
     <p>На рубеже двадцатого и двадцать первого столетий в мире по-прежнему существует достаточное количество недемократических, авторитарных режимов, прежде всего в Китае, но ни один из них, в том числе и Китай, не пытается пропагандировать в других странах недемократическую идеологию. Демократия сегодня осталась в одиночестве, лишилась сколько-нибудь значимых конкурентов, а США утратили важнейшего противника. Среди американской политической элиты исход «холодной войны» вызвал эйфорию, прилив гордости и высокомерия — и чувство неуверенности. Утрата идеологического противника породила утрату цели. «Нациям необходимы враги, — прокомментировал окончание „холодной войны“ Чарльз Краутхаммер. — Заберите одного — и нация тут же подберет себе другого»<a l:href="#c_438"><sup>{438}</sup></a>. Идеальным врагом Америки следует считать общество, отличающееся от США расово и культурно, исповедующее идеологию, которая противоречит американской, и достаточно сильное в военном отношении, чтобы представлять собой угрозу американской безопасности. В 1990-х годах американские политики и дипломаты были поголовно озабочены поисками такого врага.</p>
     <p>Участники этих поисков предлагали друг другу и стране множество вариантов, ни один из которых, впрочем, не встретил общего одобрения. В начале 1990-х годов некоторые специалисты-международники утверждали, что советская угроза возродится в образе авторитарной националистической России, обладающей всем необходимым — природными и человеческими ресурсами и ядерным оружием, — чтобы вновь бросить вызов американским принципам и угрожать безопасности Америки. К концу десятилетия стало ясно, что экономическая стагнация, сокращение населения, военная слабость, разъедающая общество коррупция и хрупкая политическая стабильность на неопределенное время устранили Россию из списка потенциальных врагов Америки.</p>
     <p>Диктаторы наподобие Слободана Милошевича и Саддама Хусейна демонизировались американской пропагандой, называвшей их убийцами и истребителями собственных народов, однако никто из них не мог встать рядом с Гитлером, Сталиным и даже Брежневым в качестве олицетворения угрозы американским ценностям и национальной безопасности США. Отсюда обращения к более расплывчатым сущностям — «государствам-изгоям», террористам или наркомафии — и к потенциально катастрофическим процессам — распространению ядерного оружия, кибертерроризму и «асимметричному вооружению». Американская идентичность заставляет классифицировать и ранжировать другие государства по степени их вовлеченности в «дурные дела», будь то подавление гражданских прав и свобод, поддержка наркоторговли и террористической деятельности или преследование людей, исповедующих иную веру. Единственная из всех государств мира, Америка регулярно публикует списки своих врагов: это террористические организации (36 на 2003 год), страны, поддерживающие терроризм (7 на 2003 год), «страны-изгои» (выборка из списка «стран, вызывающих озабоченность» 2000 года), а также современная (2002 год) «ось зла» — Ирак, Иран и Северная Корея, к которым Государственный департамент присовокупил Кубу, Ливию и Сирию<a l:href="#c_439"><sup>{439}</sup></a>.</p>
     <p>Потенциальным врагом остается Китай, коммунистический по идеологии (но не по экономической практике), по-прежнему представляющий собой диктатуру, не уважающую политических и гражданских прав и свобод личности, страна с динамично развивающейся экономикой, страна с обостренным чувством культурного превосходства и национальной идентичности, страна, многие представители военной элиты которой воспринимают США как врага, страна, стремящаяся к доминированию в Восточной Азии. Наибольшую угрозу безопасности Америки в двадцатом столетии составляли вражеские союзы — Германии и Японии в 1930-х годах, СССР и Китая в 1950-х годах. Сложись подобная коалиция сегодня, Китай почти неминуемо окажется во главе. Впрочем, такое развитие событий в ближайшее время представляется маловероятным.</p>
     <p>Некоторые американцы считают врагом США группы исламских фундаменталистов и в целом ислам как религиозно-политическое движение; конкретным воплощением этой угрозы называют Ирак, Иран, Судан, Ливию, Афганистан при талибах и, в меньшей степени, другие мусульманские государства, а также радикальные исламские террористические группировки — «Хамас», «Хезболла», «Исламский джихад» и сеть «Аль-Кайеда». Террористические атаки на Всемирный торговый центр, на казармы американских войск в Ливане, на посольства США в Танзании и Кении, нападение на эсминец «Коул» и прочие, успешно отраженные или предотвращенные вылазки террористов, несомненно, создают постоянную угрозу национальной безопасности Америки. Пять из семи стран, занесенных США в список спонсоров терроризма, относятся к мусульманскому миру. Исламские страны и организации угрожают Израилю, который многие американцы воспринимают как ближайшего союзника. Иран и — до 2003 года — Ирак олицетворяют собой потенциальную угрозу снабжению Америки и остального мира нефтью с Ближнего Востока. В 1990-х годах Пакистан получил в свое распоряжение ядерное оружие; неоднократно сообщалось, что Иран, Ирак, Ливия и Саудовская Аравия ведут разработки ядерного оружия, пытаются приобрести «грязные» и «чистые» атомные бомбы и технологии по их производству. Культурная пропасть между исламом и христианством, в особенности господствующим в Америке англо-протестантизмом, усиливает демонизацию ислама. А 11 сентября 2001 года поиски врага завершились благодаря Усаме бен Ладену. Атаки на Нью-Йорк и Вашингтон привели к войне с Афганистаном и с Ираком, а также к неопределенной «войне с терроризмом во всем мире» и превратили воинствующий ислам в главного врага Америки в начале двадцать первого века.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Мертвые души: денационализация элит</p>
     </title>
     <p>В 1805 году сэр Вальтер Скотт опубликовал хрестоматийные строки:</p>
     <poem>
      <stanza>
       <v>Где тот мертвец из мертвецов,</v>
       <v>Чей разум глух для нежных слов:</v>
       <v>«Вот милый край, страна родная!»?</v>
       <v>В чьем сердце не забрезжит свет,</v>
       <v>Кто не вздохнет мечте в ответ,</v>
       <v>Вновь после странствий долгих лет</v>
       <v>На почву родины вступая?<a l:href="#n_28" type="note">[28]</a></v>
      </stanza>
     </poem>
     <p>Один из ответов, которые можно дать на эти вопросы, будет таким: число мертвых душ среди американской деловой, политической, интеллектуальной и академической элиты невелико, но постоянно увеличивается. Обладая, как писал Скотт, «титулами, властью и презренным металлом», эти представители элиты мало-помалу утрачивают связь с американским обществом. Возвращаясь в Америку «с чужбины», они уже не демонстрируют искренней и глубокой привязанности к «родной земле». Их отношение резко контрастирует с патриотизмом и националистической самоидентификацией большинства американских граждан, причем не только «евроамериканцев». Как заметил один американец мексиканского происхождения: «Хорошо навестить родину матери, но это не моя страна; мой дом здесь. Возвращаясь сюда, я всегда говорю: „Слава Богу за Америку“»<a l:href="#c_440"><sup>{440}</sup></a>. В сегодняшних США пропасть между широкими массами, благодарящими Бога за Америку, и мертвыми (или умирающими) душами элиты неуклонно расширяется. После 11 сентября 2001 года показалось, что края этой пропасти начали сходиться, но — впечатление оказалось обманчивым. Убедительная поступь экономической глобализации и отсутствие новых террористических атак схожего масштаба заставляют усомниться в том, что процесс денационализации элит можно остановить.</p>
     <p>Глобализация означает: а) существенное увеличение международных контактов как между отдельными людьми, так и между компаниями, правительствами, неправительственными и прочими организациями; б) рост размеров и масштабов деятельности транснациональных корпораций, действующих на международных финансово-экономических рынках; в) возрастание числа международных организаций, договоров и соглашений. Эти тенденции по-разному сказываются как на социальных группах, так и на отдельных странах. Вовлеченность в процесс глобализации конкретных социальных групп практически всегда определяется их социально-экономическим статусом. Элита демонстрирует более выраженные транснациональные устремления, нежели представители других групп. Что касается непосредственно США, американская элита, правительственные агентства, компании и другие организации связаны с процессом глобализации значительно теснее, чем аналогичные структуры в других странах. Поэтому вполне естественно, что их приверженность национальной идентичности и национальным интересам относительно мала.</p>
     <p>Современный мировой тренд напоминает тот, который сложился в Соединенных Штатах после Гражданской войны. По мере осуществления индустриализации предприниматели все чаще убеждались, что уже не могут вести дела, ограничиваясь рамками одного города или одного штата. (Как мы видели, американским бизнесменам пришлось выходить на национальный уровень, чтобы получить необходимый капитал, рабочие руки и рынки сбыта.) Бизнес требовал географической, организационной и, до известной степени, профессиональной мобильности, умения строить дело и вести его на уровне страны. Развитие национальных корпораций и других организаций стимулировало формирование национальных точек зрения, национальных интересов и национального могущества. Общегосударственные законы постепенно брали верх над законами штатов. Национальное сознание и национальная идентичность вытесняли локальные и региональные лояльности.</p>
     <p>Транснационализм развивался по схожей схеме, однако имеются два существенных отличия. Мощный националистический тренд сфокусирован на укреплении американской нации. Современные же транснациональные тренды разрозненны, «легковесны» и зачастую противоречат друг другу. Кроме того, торжество национализма над субнациональными идентичностями было достигнуто за счет внешних врагов, присутствие которых укрепляло единство нации, национальную идентичность и национальные институты, прежде всего институт президентства. Врагом же транснационализма является национализм, популярность которого в массах замедляет транснационализацию.</p>
     <p>Транснациональные идеи делятся на три категории: универсалистские, экономические и моралистские; а как и люди, которые эти идеи исповедуют, — соответственно, на универсалистов, экономистов и моралистов. Универсалистский подход представляет собой доведенный практически до абсурда американский национализм и изоляционизм. По мнению универсалистов, Америка уникальна не потому, что американцы — особый народ, а потому, что в США сложилась «универсальная нация». Это мировая нация, которую регулярно пополняют представители приезжающих в США народов и культур и которая распространяет по всему миру американскую культуру и американские ценности. Различия между остальным миром и Америкой постепенно стираются — благодаря нынешнему статусу Америки как единственной сверхдержавы. Экономический подход, как следует из его названия, опирается на экономику: он трактует глобализацию как некую трансцендентную силу, сокрушающую национальные границы, объединяющую национальные экономику и единое мировое хозяйство и стремительно сокращающую сферу деятельности национальных правительств. Этот подход доминирует среди руководителей высшего и среднего звена транснациональных корпораций и неправительственных организаций международного уровня, а также среди профессионалов, в первую очередь с техническим образованием, которые сегодня в дефиците и поэтому могут строить карьеру, переезжая из страны в страну. Моралистический подход основывается на уничижении патриотизма и национализма как «эмоций дурного тона» и на утверждении, что международные законы, институты, договоры и нормы являются этически приоритетными по сравнению с законами, институтами и нормами национальных государств. Приверженность человечеству в целом, тем самым, ставится выше приверженности конкретной нации. Этот взгляд получает поддержку в интеллектуальных, академических и журналистских кругах. Экономический транснационализм коренится в буржуазной идеологии, а транснационализм моралистский — в воззрениях тех, кого принято называть «интеллигенцией».</p>
     <p>В 1953 году глава компании «Дженерал моторс», кандидатура которого предлагалась на пост министра обороны, заявил: «Что хорошо для „Дженерал моторс“, то хорошо для Америки». Его нещадно раскритиковали за то, что на первое место в своей фразе он поставил компанию, а не страну. Тем не менее и этот человек, и его критики продемонстрировали убежденность в том, что интересы бизнеса и национальные интересы во многом совпадают. Сегодня, впрочем, транснациональные корпорации рассматривают собственные интересы отдельно от национальных интересов Америки. Чем шире поле деятельности компаний, основанных в США и имеющих американские штаб-квартиры, тем менее американскими эти компании становятся. Как следует из ответов представителей ряда транснациональных компаний Ральфу Нейдеру (подробнее см. в начале книги), эти компании отвергают патриотизм и позиционируют себя как наднациональные сущности. Их отношение к национальным интересам заставляет вспомнить хозяина железной дороги Эри Джея Гулда и его ответ на вопрос, республиканец он или демократ: «В республиканском штате я республиканец, в демократическом штате я демократ, а в независимом штате — независимый; но всегда и везде я за Эри». Американские по «происхождению» корпорации, действующие на международных рынках, нанимают рабочую силу и даже руководящий состав вне зависимости от национальной принадлежности человека. На 2000 год по крайней мере семь американских корпораций имели во главе неамериканца: это «Алкоа», «Бектон», «Дикинсон», «Кока-Кола», «Форд», «Филип Моррис» и «Проктер энд Гэмбл». ЦРУ, как заметил один из представителей Управления в 1999 году, больше не может полагаться на содействие американских корпораций, поскольку те позиционируют себя как наднациональные и не желают помогать правительству США<a l:href="#c_441"><sup>{441}</sup></a>.</p>
     <p>Национализм опровергает постулат Карла Маркса о единстве интернационального пролетариата. Глобализация же подтверждает замечание Адама Смита о том, что «владелец земли по необходимости является гражданином того государства, в котором он владеет землей… а владелец пая является гражданином мира, совсем не обязательно связанным с какой-либо конкретной страной»<a l:href="#c_442"><sup>{442}</sup></a>. Слова Смита, сказанные в 1776 году, как нельзя лучше отражают образ мышления современных бизнесменов. Проанализировав интервью менеджеров двадцати трех американских транснациональных корпораций и некоммерческих организаций, Джеймс Дэвисон Хантер и Джошуа Йейтс пришли к следующему выводу: «Эти элиты определенно космополитичны: они перемещаются по всему миру, и весь мир служит ареной их действий. Они действительно воспринимают себя как „граждан мира“. Снова и снова мы слышим, как они называют себя гражданами мира, у которых случайно оказались в карманах американские паспорта, и все реже и реже можно услышать упоминания об американских гражданах, работающих в международной организации. Они обладают всеми теми качествами, каких ожидают от космополитов: это городские люди, отлично образованные, универсалисты в своих воззрениях на политику и на этнические лояльности». Вместе с «глобалистической элитой» других стран американские космополиты находятся в «социокультурном пузыре», стенки которого отделяют их от национальных культур, и общаются друг с другом посредством «гуманитарно-технологического английского» — или, как выразились Хантер и Йейтс, «глобального языка».</p>
     <p>Глобалисты рассматривают весь мир как единую экономическую сущность. Дом для них — не национальное общество, а глобальный рынок. Как замечают Хантер и Йейтс: «Все эти глобалистические организации, не только транснациональные корпорации, действуют в мире, в котором существуют „расширяющиеся рынки“, „конкурентные преимущества“, „эффективность“, „соотношение стоимости и эффективности“, „максимизация прибыли и минимизация затрат“, „рыночные ниши“, „прибыльность“ и „практический результат“». Свою сосредоточенность на экономике они оправдывают тем, что должны удовлетворять потребности потребителей по всему миру. Таково их кредо. «Глобализация, — говорит консультант Дэниел Мидленд, — передала власть от национальных правительств мировому потребителю». Иными словами, когда глобальный рынок заменяет собой национальное общество, гражданин конкретного государства превращается в глобального потребителя<a l:href="#c_443"><sup>{443}</sup></a>.</p>
     <p>«Экономические транснационалисты» — ядро зарождающегося глобального суперкласса. «Чем дольше продолжаются споры о последствиях глобализации, тем очевиднее становится по меньшей мере одно из них, — говорится в отчете Совета глобальной экономической политики. — Преимущества интегрированной мировой экономики породили новую, глобальную элиту. Этих людей, которых называют „давосскими мальчиками“, „золотыми воротничками“ и „космократами“, объединяют новые концепции глобальной связанности. К этому классу принадлежат ученые, работники международных организаций, сотрудники и менеджеры транснациональных компаний, бизнесмены, успешно осваивающие сферу высоких технологий…» В 2000 году «золотых воротничков» насчитывалось около 20 миллионов человек, 40 процентов из которых были американцами; к 2010 году, как ожидается, эта новая элита удвоит свою численность<a l:href="#c_444"><sup>{444}</sup></a>. В США представители этой элиты составляют менее 4 процентов от общего населения страны; они не нуждаются в национальной идентичности и воспринимают федеральное правительство как реликт прошлого, чья единственная задача — содействовать упрочению глобальной экономики. В ближайшие годы, по предсказанию менеджера одной корпорации, «единственными людьми, которых еще будут заботить государственные границы, останутся политики»<a l:href="#c_445"><sup>{445}</sup></a>.</p>
     <p>Вовлеченность в деятельность транснациональных институтов и сетей не только «производит» человека в члены новой элиты, но и является критической для обретения элитного статуса на национальном уровне. Тот, чьи лояльности, приверженности и идентичности остаются сугубо национальными, с меньшей вероятностью поднимется «вверх» в бизнесе, науке, массмедиа, чем тот, кто преодолел эти ограничения. Если абстрагироваться от политики, можно сделать следующий вывод: тот, кто остается дома, отстает от остальных. Как замечает профессор социологии Мануэль Кастельс: «Элиты космополитичны, а люди локальны»<a l:href="#c_446"><sup>{446}</sup></a>. Возможность примкнуть к транснациональному кругу имеется лишь у небольшого числа людей в промышленно развитых странах и лишь у горстки людей в странах развивающихся.</p>
     <p>Глобализация мышления транснациональной экономической элиты ведет к отмиранию у ее представителей чувства принадлежности к национальному сообществу. Социологический опрос начала 1980-х годов показал, что «чем выше доход и образование людей, тем более условны приверженности… От этих людей скорее, чем от бедных и необразованных, можно услышать, что они покинули бы свою страну, если им пообещают удвоение доходов»<a l:href="#c_447"><sup>{447}</sup></a>. В начале 1990-х годов будущий министр труда Роберт Рейч высказал схожую мысль: «Американцы с наиболее высокими доходами отдаляются от остальных. Это отделение принимает множество форм, однако коренится оно в общей экономической реальности. Группа американцев больше не зависит, как было когда-то, от экономических действий соотечественников. Они связаны с глобальными сетями и корпорациями, которым и продают свой труд, будь то труд инженера, юриста, менеджера, консультанта, финансиста, исследователя, топ-менеджера или любой другой». В 2001 году профессор Алан Вулф заметил: «Вызов национальному гражданству, брошенный мультикультурализмом, представляется ничтожным рядом с возникновением действительно наднациональных корпораций, которые ставят практические результаты выше любви к родине». По словам Джона Миклтвейта и Адриана Вулриджа, «космократы все сильнее отдаляются от общества. Они учатся в зарубежных университетах, работают за границей, на организации, действующие в мировых масштабах. Они создают мир в мире, их объединяют мириады невидимых нитей глобальной экономики, но от своих соотечественников они зачастую словно отгораживаются стеной… Эти люди скорее потратят время на разговоры с руководством в других странах — по телефону или по электронной почте, — чем на обсуждение с соседями насущных потребностей квартала, в котором они живут»<a l:href="#c_448"><sup>{448}</sup></a>.</p>
     <p>В 1927 году, когда классовая война в Европе достигла своего апогея, Жюльен Бенда в замечательном полемическом сочинении «<emphasis>La Trahison des Clercs</emphasis>»<a l:href="#n_29" type="note">[29]</a> язвительно высмеял интеллектуалов, променявших незаинтересованность, абстрагированность художника от действительности на патриотические страсти и националистический угар. <emphasis>Trahison</emphasis> современных интеллектуалов имеет обратный вектор. Они отвергают лояльность к своей стране и своим соотечественникам и отстаивают интересы человечества в целом. Эта тенденция характерна для академического сообщества 1990-х годов. Профессор Марта Нуссбаум из Университета Чикаго определяет патриотическую гордость как «морально опасную эмоцию», доказывает этическое превосходство космополитизма над патриотизмом и предлагает, чтобы люди отныне «приносили присягу мировому человеческому содружеству». Профессор Эми Гутманн из Принстона утверждает, что американским студентам «просто стыдно узнавать: прежде всего они, оказывается, граждане Соединенных Штатов». По мнению профессора Гутманн, американцам следует идентифицировать себя не с США и не с каким-либо другим суверенным государством, а с «демократическим гуманизмом». Профессор Ричард Сеннетт из Нью-Йоркского университета отвергает «порок общенациональной идентичности» и называет эрозию национального суверенитета «принципиально позитивным явлением». Профессор Джордж Липсиц из Калифорнийского университета (Сан-Диего) полагает, что «в ближайшие годы в патриотизме начнут искать прибежища мерзавцы всех сортов и мастей». Профессор Сесилия О’Лири из Американского университета считает, что проявлять патриотизм означает позиционировать себя как милитариста, «ястреба» и белого мужчину-англосакса. Профессор Бетти Джин Крейг из Университета Джорджии нападает на патриотизм за его «тесные связи с воинской доблестью». Профессор Питер Спиро из Университета Хофстра с одобрением замечает, что «в международном контексте использовать слово „мы“ становится все затруднительнее. В прошлом люди пользовались этим словом, дабы выразить свою соотнесенность с национальным государством, но сегодня упомянутая соотнесенность уже далеко не обязательно определяет интересы и даже лояльности конкретного человека на международном уровне»<a l:href="#c_449"><sup>{449}</sup></a>.</p>
     <p>Моралисты полностью отрицают или, в лучшем случае, весьма скептически относятся к понятию национального суверенитета. В прошлом эта концепция, восходящая к Вестфальскому мирному договору, регулярно подтверждалась в теории и не менее регулярно нарушалась на практике. Моралисты считают, что она и должна нарушаться. Они согласны с Генеральным секретарем ООН Кофи Аннаном, который заявил, что национальный суверенитет должен уступить место «суверенитету личности», чтобы международное сообщество могло предотвращать действия национальных правительств, нарушающие права граждан. Данный принцип позволяет ООН осуществлять военное и иное вмешательство в дела независимых государств — что, вообще-то, запрещено уставом Организации Объединенных Наций. Если придерживаться более общих формулировок, моралисты выступают за приоритет международных законов, международных соглашений и решений над национальными, за укрепление влияния международных институтов в ущерб институтам национальным. Юристы из числа моралистов выдвинули теорию «обычного международного права», согласно которой нормы и практики, имеющие широкое применение, являются приоритетными по сравнению с национальными законами.</p>
     <p>Ключевым моментом в практической реализации этого принципа в Америке стало решение, принятое в 1980 году апелляционным судом второй инстанции относительно статута 1789 года о защите американских послов. В деле «Филартига против Пенья-Иралы» (630 F.2d 876) суд постановил, что парагвайские граждане, проживающие в США, могут подавать в американские суды иски против парагвайских официальных лиц, которых обвиняли в убийстве парагвайца на территории Парагвая. В результате этого решения в суды США потоком хлынули аналогичные иски. Во всех этих случаях, как и при рассмотрении иска против генерала Пиночета испанским судом, суды одной страны нарушали собственную территориальную юрисдикцию и утверждали свое право вставать на защиту гражданских свобод иностранцев в их собственной стране<a l:href="#c_450"><sup>{450}</sup></a>.</p>
     <p>Юристы транснационалистов утверждают, что прецедент обычного международного права является приоритетным по отношению к федеральным законам и законам штатов. Поскольку обычное международное право не закреплено соответствующими соглашениями и договорами, оно, по сути, представляет собой волюнтаризм чистейшей воды; как заметил профессор Корнелльского университета Джереми Рабкин, «в чем эксперт убедит, с тем судья и согласится». Именно по этой причине данное право все чаще будет применяться для рассмотрения случаев, испокон века считавшихся внутренними делами того или иного государства. Если в обычном международном праве существует норма, запрещающая расовую дискриминацию, почему бы не появиться норме, запрещающей дискриминацию сексуальную? Юристы моралистов настаивают на приведении американского законодательства в соответствие с международными стандартами и одобряют деятельность американских и иностранных судов, защищающих гражданские права американцев, исходя из международных, а не из принятых в США норм<a l:href="#c_451"><sup>{451}</sup></a>. Моралисты полагают, что США должны поддерживать создание таких организаций, как Международный трибунал, Международный суд, Генеральная ассамблея ООН, и подчиняться их решениям. Международное сообщество, по их мнению, нравственно превосходит сообщество национальное.</p>
     <p>Преобладание антипатриотических настроений среди либеральных интеллектуалов заставило даже некоторых из них обратиться с предостережением к коллегам об опасности подобных воззрений не столько для Америки как таковой, сколько для американского либерализма. Большинство американцев, писал ведущий либеральный философ профессор Ричард Рорти, гордятся своей страной, «но в колледжах и университетах, в академических заведениях, ставших прибежищами леворадикальных взглядов, нередко можно встретить тех, кто является исключением из правила». Эти «новые левые» сделали немало полезного «для женщин, афроамериканцев, гомосексуалистов и лесбиянок… Однако проблема состоит в том, что левизна непатриотична. Она отвергает идею национальной идентичности и чувство гордости за свою страну. Если левые хотят добиться признания, им придется согласиться с тем, что общенациональная идентичность абсолютно необходима для гражданского общества». Иными словами, без патриотизма «новым левым» в Америке ничего не добиться. Профессор Роберт Белла из Калифорнийского университета (Беркли) замечает: «То, что либералы не смогли найти способов воззвать к американскому патриотизму, — событие, по моему мнению, в основе своей прискорбное, а тактически — и вовсе катастрофическое… Так или иначе, стремясь к политическим переменам в Америке, мы должны опираться на традицию»<a l:href="#c_452"><sup>{452}</sup></a>. То есть, перефразируя Беллу, либералы должны использовать патриотизм как средство для достижения либеральных целей.</p>
     <p>Ученые, высказывающие антинационалистические взгляды, составляют значительную часть тех, кто в 1980-х и 1990-х годах выпускал статью за статьей и книгу за книгой, рассуждая о нормативных «за» и «против» национализма и национального государства. Выступления в защиту патриотизма и национальной идентичности были крайне редки. К концепции национального государства начали с подозрением относиться и те, кто связан с практической политикой. В 1992 году Строуб Тэлботт, тогда журналист «Тайм», с одобрением отозвался о будущем, в котором «привычные нам нации отомрут и все государства признают над собой единую власть». Несколько месяцев спустя Тэлботт очутился во главе государственного учреждения, призванного проводить внешнюю политику той самой страны, которая, как он полагал, должна скоро «отмереть»<a l:href="#c_453"><sup>{453}</sup></a>. В администрации Клинтона такие случаи и такое отношение к патриотизму не были редкостью. В результате у администрации возникли существенные сложности с военными, для которых верность Америке как национальному государству всегда стояла на первом месте. А вот для транснационалов из американской политической и экономической элиты 1990-х годов национализм был злом, национальная идентичность — подозрительным явлением, национальные интересы — противозаконными, а патриотизм — вчерашним днем.</p>
     <p>Но американский народ относился к этим вопросам совершенно по-другому.</p>
     <subtitle>Патриотическая публика</subtitle>
     <p>Национализм жив и здравствует в большинстве стран мира. Несмотря на неодобрение элит, народные массы настроены патриотически и ревностно сохраняют национальную идентичность. Американцы всегда были и по сей день остаются одной из наиболее патриотичных наций, а связи со страной для них нерасторжимы. Впрочем, степень идентификации в значительной мере зависит от социоэкономического статуса конкретного человека, его расовой принадлежности и места рождения.</p>
     <p>Подавляющее большинство американцев всячески проявляет свой патриотизм и клянется в верности стране. В 1991 году на вопрос: «Гордитесь ли вы тем, что являетесь американцем?» 96 процентов опрошенных ответили «безусловно горжусь» и «горжусь». В 1994 году на подобный вопрос 86 процентов дали утвердительный ответ. В 1996 году вопрос звучал так: «Насколько для вас важно считаться американцем?», причем ответы распределялись по десятибалльной шкале, на которой 0 означал «абсолютно неважно», а 10 «важнее всего на свете». Сорок пять процентов опрошенных выбрали 10, еще 38 процентов остановились на цифрах от 6 до 9 и лишь 2 процента выбрали 0. События 11 сентября 2001 года практически не сказались на патриотизме американцев; опрос сентября 2002 года продемонстрировал приблизительно те же показатели — 96 процентов опрошенных заявили о том, что гордятся своей принадлежностью к американской нации<a l:href="#c_454"><sup>{454}</sup></a>.</p>
     <p>Степень, в которой американцы идентифицируют себя со своей страной, как представляется, возросла к концу двадцатого столетия. В ответ на предложение выбрать место «изначальной географической принадлежности» (в качестве вариантов предлагались город, штат, регион, страна, континент Северная Америка и весь мир), 16,4 процента американцев выбрали страну в ходе опроса 1981–1982 годов; результат опроса 1990–1991 годов — 29,6 процента за «страну», результат опроса 1995–1997 годов — 39,3 процента за «страну». Увеличение числа американцев, отдающих предпочтение стране, на 22,9 процента за пятнадцать лет существенно превосходит общий прирост национальной идентификации во всех странах мира (5,6 процента) и в развитых странах (3,4 процента)<a l:href="#c_455"><sup>{455}</sup></a>. Несмотря на то что представители деловой и интеллектуальной элиты все чаще отождествляют себя с миром в целом, как «глобальные граждане», американцы все больше становятся приверженными собственной нации.</p>
     <p>Это подтверждение патриотизма могло бы оказаться менее значимым, не найди оно заочной поддержки у населения других стран. Но дело обстоит далеко не столь печально. Америка занимает первое место по национальной гордости среди шестидесяти пяти стран, в которых проводились всемирные социологические опросы 1981–1982, 1990–1991 и 1995–1997 годов. От 96 до 98 процентов американцев заявили, что безусловно гордятся своей страной<a l:href="#c_456"><sup>{456}</sup></a>. В ходе опроса 1998 года в двадцати трех странах задавался вопрос, насколько люди гордятся своей страной в десяти областях достижений (искусство, спорт, экономика и т. д.) и как они вообще воспринимают свою страну в сравнении с другими странами. По гордости достижениями Америка уступила первенство Ирландии, оказалась второй после Австрии в «общем» сравнении — и первой среди двадцати трех стран по комбинированному показателю патриотизма. Утвердительные ответы на опрос середины 1980-х годов в четырех западных странах относительно гордости за страну распределились следующим образом: США — 75 процентов, Великобритания — 54 процента, Франция — 35 процентов, Западная Германия — 20 процентов. Среди молодежи: США — 98 процентов, Великобритания — 58 процентов, Франция — 80 процентов, Западная Германия — 65 процентов<a l:href="#c_457"><sup>{457}</sup></a>. На вопрос, хотят ли они чем-либо послужить своей стране, люди отвечали так:</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 15</strong></p>
     <image l:href="#i_018.png"/>
     <empty-line/>
     <p>Впрочем, отдельные социальные группы в США выражали меньший патриотизм, нежели американцы в целом. По данным всемирного социологического опроса 1990–1991 годов, свыше 98 процентов коренных американцев, иммигрантов, неиспаноязычных белых и чернокожих и 95 процентов <emphasis>Hispanics</emphasis> утверждали, что гордятся своей страной. Однако при ответе на вопрос относительно приоритетов национальной идентичности обнаружились разногласия. Идентификацию с Америкой назвали приоритетной 31 процент коренных жителей и неиспаноязычных белых; среди чернокожих это показатель сократился до 25 процентов, среди <emphasis>Hispanics</emphasis> — до 19 процентов и среди иммигрантов — до 17 процентов. Отвечая, согласны ли они сражаться за Америку, 81 процент неиспаноязычных белых и 79 процентов коренных американцев ответили «да»; среди иммигрантов утвердительный ответ дали 75 процентов, среди чернокожих — 67 процентов и среди <emphasis>Hispanics</emphasis> — 52 процента<a l:href="#c_458"><sup>{458}</sup></a>.</p>
     <p>Как следует из приведенных выше цифр, недавние иммигранты и потомки тех, кого американизировали насильно (например, чернокожие), демонстрируют более противоречивое отношение к обществу, нежели потомки первопоселенцев и иммигранты первых волн. Чернокожие и представители других расовых и национальных меньшинств доблестно сражались за Америку; тем не менее среди чернокожих патриотов меньше, чем среди белых. По результатам опроса 1983 года, 56 процентов белых и 31 процент черных определили себя как «истинных патриотов»; в 1989 году эти показатели составили соответственно 95 и 72 процента<a l:href="#c_459"><sup>{459}</sup></a>. В 1998 году в ходе опроса родителей школьников выяснилось, что 91 процент белых, 92 процента <emphasis>Hispanics</emphasis> и 91 процент родителей-иммигрантов согласны с утверждением: «США — лучшая из большинства стран на Земле». Среди афроамериканцев согласных с этим утверждением было 84 процента. По другим опросам белые и чернокожие сохраняли примерное соответствие названным выше цифрам по поводу гордости за страну; однако по итогам опроса сентября 2002 года, проведенного фондом Гэллапа по заказу канала Эй-би-си и газеты «Вашингтон пост», обнаружилось, что сегодня Америкой гордятся 74 процента белого населения и лишь 53 процента населения цветного (это уже весьма существенная разница)<a l:href="#c_460"><sup>{460}</sup></a>.</p>
     <p>На протяжении двух столетий американцы воевали с индейцами; согласно американскому законодательству, индейские племена считаются отдельными зависимыми нациями; за исключением пуэрториканцев, американские индейцы — единственное этническое меньшинство, де-юре обладающее собственной территорией. Иными словами, индейцы сталкиваются с серьезными затруднениями при определении, выборе, совмещении, уравновешивании и комбинировании племенных, этнических и национальных идентичностей. «Мы прежде всего наррангасетты, а когда нам удобно, мы становимся американцами», — заявил в 1993 году один историк-индеец<a l:href="#c_461"><sup>{461}</sup></a>. К сожалению, невозможно выяснить, много ли индейцев разделяют эту точку зрения.</p>
     <p>В общем и целом американцы, за редкими исключениями, были и остаются патриотической нацией, хранящей приверженность стране, и особенно выгодно в этом отношении они смотрятся на фоне других народов. Анализируя данные о патриотизме разных народов, Рассел Далтон отмечал: «В Соединенных Штатах национальная гордость развита необыкновенно. Возгласы: „США! США! США!“ звучат не только во время олимпийских соревнований, их часто можно услышать в самой обыденной обстановке. Европейцы в большинстве своем намного сдержаннее в выражении национальной гордости». Американцы, по заключению авторов одного сравнительного исследования, — «самая патриотичная нация в мире»<a l:href="#c_462"><sup>{462}</sup></a>.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Диаспоры, зарубежные правительства и американская политика</p>
     </title>
     <p>Диаспоры суть транснациональные этнические или культурные сообщества, члены которых отождествляют себя с родиной, которая может и не быть государственным образованием. Классическая диаспора — еврейская; само слово «диаспора» вошло в обиход из Библии и на протяжении многих лет обозначало иудеев, которые после разрушения Иерусалима в 586 году до н. э. рассеялись по миру. Они были прототипом «диаспоры жертв», несколько вариантов которой можно обнаружить и в современном мире. Впрочем, гораздо большее значение сегодня имеют мигрантские диаспоры, состоящие из людей, которые добровольно покидают родину в поисках лучшей работы и лучшей жизни, но поддерживают за границей тесные контакты с соответствующим транснациональным этническо-культурным сообществом, воплощающим их родину. Кредо «диаспорного» менталитета было четко сформулировано в заявлении Американского еврейского комитета в 1995 году: «Несмотря на географическую разбросанность и идеологические разногласия, евреи остаются единым народом, с общей историей, общей культурой и общей верой. Мы должны действовать сообща, чтобы достичь наших целей; не допустим, чтобы кто-либо среди нас, будь то в Израиле, Америке или где-то еще, мешал нам в осуществлении нашей судьбы»<a l:href="#c_463"><sup>{463}</sup></a>. Члены диаспор существенно отличаются от «полуселенцев». У последних две национальные идентичности, у первых одна, но транснациональная. На практике, правда, эти две социальные группы нередко накладываются друг на друга и члены одной группы без труда перетекают в другую.</p>
     <p>Диаспоры отличаются и от национальных меньшинств и этнических групп. Этническая группа представляет собой национальную или культурную общность в пределах конкретного государства. Диаспора же, как говорилось, есть этническая либо культурная общность, существующая вне государственных границ. Этнические группы в Америке возникали регулярно на всем протяжении американской истории. Они преследовали собственные экономические, социальные и политические интересы, в том числе — интересы страны происхождения (какими те им виделись) и взаимодействовали как друг с другом, так и с прочими деловыми, профессиональными, региональными и сословными единицами. Тем самым они вовлекались в национальную политику государства. Диаспоры являются активными участниками транснациональной политики, они формируют альянсы и втягиваются в конфликты, выходящие за государственные границы. «Центром притяжения» любой диаспоры остается страна происхождения. Если же таковой не существует, свою главную задачу диаспора видит в создании места, «куда можно вернуться». Ирландцы и евреи сумели это осуществить, палестинцы находятся в процессе создания собственной страны, курды, сикхи, чеченцы и другие отстаивают свое право на самоопределение. Если страна происхождения существует, диаспора всячески стремится содействовать ее укреплению и развитию и защищать ее интересы в других странах. В современном мире группы «домашних интересов» трансформируются в наднациональные диаспоры, причем страны происхождения все чаще воспринимают эти диаспоры как социально-культурные «отростки» самих себя и все чаще признают своим важнейшим достоянием. Близкие отношения и сотрудничество между диаспорами и правительствами стран-адресантов — основная особенность современной глобальной политики.</p>
     <p>Возросшая значимость диаспор — прямое следствие двух мировых трендов. Во-первых, массовая миграция населения бедных стран в страны богатые привела к увеличению численности, капитала и влияния диаспор как в странах происхождения, так и в странах проживания. Индийская диаспора, по данным на 1996 год, составляла от 15 до 20 млн человек, обладала капиталом 40–60 млрд долларов и «мозговым банком» из 200–300 тыс. «ученых, инженеров и других профессионалов, исследователей, менеджеров, сотрудников транснациональных корпораций, людей, занятых в сфере высоких технологий, и студентов старших курсов»<a l:href="#c_464"><sup>{464}</sup></a>. Китайская диаспора численностью в 30–35 млн человек играет важнейшую роль в экономике стран Восточной Азии, исключая Японию и Корею, и внесла немалый вклад в грандиозный экономический рывок, совершенный Китаем. Быстро растущая мексиканская диаспора в Соединенных Штатах (20–23 млн человек), как мы видели, приобретает все большее политическое, экономическое и социальное влияние в родной стране и в США. Филиппинская диаспора, в основном сосредоточенная на Среднем Востоке и в США, стала жизненно необходимой для развития экономики Филиппин. Во-вторых, экономическая глобализация и развитие средств транспорта и связи сделали возможным поддержание тесных контактов — экономических, политических, социальных — диаспор с родными странами. Вдобавок и усилия национальных правительств по развитию и либерализации экономики и по внедрению в глобальную экономику (тут можно упомянуть такие страны, как Китай, Индия и Мексика) также обернулись возрастанием роли диаспор и конвергенцией экономических интересов диаспор и стран их происхождения.</p>
     <p>В результате взаимоотношения национальных правительств и диаспор существенно изменились. Прежде всего сегодня правительства все чаще трактуют диаспоры не просто как «отростки» того или иного общества, но как социально-культурное достояние этого общества. Во-вторых, диаспоры вносят заметный вклад в экономическое, социальное, культурное и политическое развитие стран происхождения. Наконец, в-третьих, диаспоры сотрудничают с национальными правительствами стран происхождения, представляя как интересы этих стран, так и интересы страны проживания.</p>
     <p>Исторически государства относились к мигрантам неоднозначно. В отдельных случаях миграцию запрещали законодательно, в других разрешали или смотрели на нее сквозь пальцы. В современном мире массовость миграции из бедных стран в богатые и появление новых средств поддержания «связи с домом» привели к тому, что национальные правительства начали относиться к диаспорам как политическим инструментам. Правительство поощряет эмиграцию, прилагает усилия по организации и расширению диаспоры, по укреплению связей диаспоры с родиной, отдавая себе отчет, что диаспора будет защищать его интересы в стране своего проживания. Развитые страны оказывают влияние на международные дела через экспорт капитала и технологий, через экономическую и военную помощь. Страны же развивающиеся (более бедные и перенаселенные) влияют на ситуацию в мире через экспорт своего населения.</p>
     <p>Чиновники национальных правительств не устают объявлять диаспоры жизненно важными элементами национальных сообществ. С 1986 года филиппинское правительство поощряет филиппинцев к эмиграции, к превращению в ЗФР — «заморских филиппинских работников»; на 2002 год из страны выехали до 7 500 000 человек. «Семьи с хорошим образованием и молодые профессионалы — медсестры, врачи, компьютерщики» пополнили ряды полуграмотных разнорабочих, составлявших первую волну филиппинской эмиграции. Экс-президент Гаити Жан-Батист Аристид, получивший в начале 1990-х годов в США статус политического беженца, называл гаитянскую диаспору в Соединенных Штатах «десятым департаментом Гаити» (всего страна поделена на девять), «на что члены диаспоры отреагировали с воодушевлением»<a l:href="#c_465"><sup>{465}</sup></a>. В конце 1990-х годов радикально изменилось отношение израильского правительства к еврейской диаспоре. Первоначально, как писал Дж. Дж. Голдберг, автор книги «Еврейское могущество», израильские власти стремились «созвать всех евреев в пределы страны». В 1998 году, осознав факт постепенного исчезновения еврейской культуры и еврейской идентичности, правительство Бенджамина Нетаньяху приняло программу возрождения иудаизма за границами Израиля. Нетаньяху, по словам Голдберга, «стал первым израильским премьер-министром, который выказал интерес к еврейской диаспоре»<a l:href="#c_466"><sup>{466}</sup></a>. Еще более красноречивым показателем возросшей значимости диаспор в современном мире может служить политика кубинского правительства по отношению к резко враждебной режиму Кастро кубинской общине в США. «В середине 1990-х годов, — пишет Сьюзен Экштейн, — кубинское правительство поняло бесплодность вражды и стало укреплять связи с диаспорой, а также поощрять экономически мотивированную эмиграцию. Те же самые люди, которых раньше Кастро презрительно именовал <emphasis>gusanos</emphasis>, червяками, и с которыми призывал расправиться, теперь сделались „кубинскими гражданами, проживающими за рубежом“»<a l:href="#c_467"><sup>{467}</sup></a>.</p>
     <p>Большую часть двадцатого столетия мексиканцы, включая правительственных чиновников, также демонстрировали презрительное высокомерие по отношению к тем своим соотечественникам, которые эмигрировали в США. Этих эмигрантов именовали <emphasis>pochos</emphasis>, или, как выразился Октавио Пас, <emphasis>pachuchucos</emphasis>, утратившими «культурное наследие предков — язык, веру, обычаи и традиции». Мексиканские чиновники называли этих людей предателями. «Угрожая всевозможными карами, — писал Йосси Шейн, — Мексика внушала своим гражданам страх перед эмиграцией и сулила наказание тем, кто отказывался от традиционной культуры во имя лучшей жизни в США». Впрочем, в 1980-х годах все изменилось. «Мексиканская нация вышла за пределы государственных границ, — заявил в 1990-е годы президент Эрнесто Седильо. — Мексиканские иммигранты — важная, важнейшая составляющая нашей нации». Президент Фокс назвал себя представителем 123 миллиона мексиканцев, «из которых 100 миллионов проживают в Мексике и 23 миллиона в США» (сюда входят и американцы мексиканского происхождения, родившиеся в Соединенных Штатах)<a l:href="#c_468"><sup>{468}</sup></a>. Чиновники стали произносить панегирики эмигрантам. «Вы — герои», — признал президент Ирана Хатами в выступлении перед американцами иранского происхождения в сентябре 1998 года. «Мы салютуем этим героям», — заявил в декабре 2000 года президент Мексики Фокс, подразумевая тех, кто отправился в США на поиски «работы и возможностей, которых не имелось дома, в привычном окружении, в родной стране»<a l:href="#c_469"><sup>{469}</sup></a>.</p>
     <p>Национальные правительства поощряют создание и развитие диаспор многими способами. Например, они стимулируют эмиграцию и устраняют бюрократические преграды на этом пути. Сразу после своего избрания президент Фокс заявил, что мечтает об открытой границе между Мексикой и США и о режиме свободного перемещения. Он также поддержал инициативу о предоставлении статуса легальных иммигрантов тем нескольким миллионам мексиканцев, которые проникли в США незаконно, выступил за «человеческие условия работы мексиканцев, находящихся в Соединенных Штатах», и призвал США выделить 1 млрд долларов на поддержку мексиканцев, проживающих и работающих на территории Америки<a l:href="#c_470"><sup>{470}</sup></a>. Также национальные правительства организуют официальные организации по упрочению связей с диаспорами и спонсируют «неформальные действия», направленные на укрепление этих связей. В странах к югу от США, пишет профессор Колумбийского университета Роберт Ч. Смит, «наблюдается крайне любопытная ситуация, своего рода эксперимент с диаспорами. Мексика, Колумбия, Гаити, Доминиканская республика и другие страны пытаются юридически закрепить отношения с группами, которых один мексиканский чиновник назвал „глобальными нациями“»<a l:href="#c_471"><sup>{471}</sup></a>. В январе 2003 года индийское правительство и федерация торговой и промышленной палат Индии собрали в Нью-Дели «крупнейший конгресс членов диаспоры с обретения независимости в 1947 году». Среди двух тысяч индийцев, прибывших на этот конгресс из 63 стран мира, были «политики, ученые, промышленники, юристы», включая премьер-министра Маврикия, бывшего премьер-министра Фиджи и двух нобелевских лауреатов. Из США приехали четыреста человек, представлявших индийскую общину в Америке численностью 1 700 000 человек с совокупным доходом в 10 процентов от национального дохода Индии<a l:href="#c_472"><sup>{472}</sup></a>.</p>
     <p>В последнее десятилетие двадцатого века мексиканское правительство заняло лидирующее положение в мире по степени интенсивности контактов с диаспорами. Президент Карлос Салинас сделал первый серьезный шаг в этом направлении, подписав в 1990 году указ о создании программы содействия мексиканским общинам за границей, своего рода неофициального филиала министерства иностранных дел. Эта программа, по словам Роберта Лейкена, «предполагала строительство юридического и институционального моста между правительством Мексики и проживающими в США мексиканцами и американцами мексиканского происхождения». Программа предусматривала разнообразную деятельность, в том числе финансовую поддержку мексиканских общин, защиту интересов мексиканских иммигрантов в США, пропаганду эмиграции в Мексике, создание культурологических институтов и исследовательских центров на территории Соединенных Штатов и укрепление контактов иммиграции с мексиканской «глубинкой». Осуществление этой программы возлагалось на персонал сорока двух мексиканских консульств на территории США, причем штаты и бюджет этих консульств были соответственно расширены. Президент Седильо продолжил дело своего предшественника, а президент Фокс, вступив в должность, назначил одного крупного государственного чиновника на пост координатора отношений с диаспорой. Шесть месяцев спустя Фокс выдвинул «План национального развития», в котором, в частности, говорилось о защите мексиканских иммигрантов в Соединенных Штатах и предлагалось учреждение специального органа, следящего за соблюдением прав иммигрантов<a l:href="#c_473"><sup>{473}</sup></a>.</p>
     <p>Возрастание роли мексиканских консульств особенно отчетливо проявилось в Лос-Анджелесе с его многочисленной мексиканской общиной. Генеральный консул Марта Лара заявила: «У меня больше „подшефных“, чем у мэра Лос-Анджелеса». В известном смысле она права: в Лос-Анджелесе проживают около 4 700 000 американцев мексиканского происхождения, а численность населения центрального округа города составляет 3 600 000 человек. Согласно данным газеты «Нью-Йорк таймс», генеральный консул и семьдесят ее сотрудников «развили бурную деятельность», вследствие чего «миссис Лара зачастую производила впечатление не столько дипломата, сколько губернатора. Она открывала новые иммигрантские компании, выдавала свидетельства о рождении, присутствовала на бракосочетаниях, короновала победительниц конкурсов красоты»<a l:href="#c_474"><sup>{474}</sup></a>. Важнейшей же сферой деятельности консульства было предоставление нелегальным мексиканским иммигрантам американского гражданства.</p>
     <p>После 11 сентября 2001 года США стали уделять меньше внимания контактам с Мексикой, что заставило мексиканское правительство немного умерить «диаспорное» рвение; правительство же американское не спешит легализовать несколько миллионов незаконных мексиканских иммигрантов. При этом правительство Мексики предложило собственную модель легализации. Мексиканские консульства в США выдают регистрационные карты, <emphasis>mat-ricula consular</emphasis><a l:href="#n_30" type="note">[30]</a>, удостоверяющие право их владельцев считаться гражданами Соединенных Штатов. В 2002 году было выдано около 1 100 000 таких карт. Одновременно началась широкая пропагандистская кампания по приданию этим картам официального статуса. К августу 2003 года кампания охватила «более чем 100 городов, 900 полицейских участков, 100 финансовых организаций и тринадцать штатов»<a l:href="#c_475"><sup>{475}</sup></a>.</p>
     <p>Легальным мексиканским иммигрантам <emphasis>matricula con-sular</emphasis> не нужны. Обладание подобной картой тем самым подтверждает незаконное проникновение ее владельца на территорию США. Официальный статус этих карт в американском обществе и в частных компаниях наделяет мексиканское правительство полномочиями по легализации незаконной иммиграции и по предоставлению нелегальным иммигрантам прав и льгот, доступных лишь гражданам США. То есть иностранное правительство получает возможность наделять американским гражданством. Успех мексиканской программы <emphasis>matricula consular</emphasis> побудил правительство Гватемалы к выпуску с 2002 года аналогичных карт; примеру Мексики готовятся последовать и другие правительства.</p>
     <p>Как было показано в главе 8, «полуселенцы» лоббируют законы о двойном гражданстве, придающие юридическую силу двойным лояльностям и двойным идентичностям. Национальные правительства обнаружили, что в их собственных интересах, с одной стороны, сохранять за членами диаспор гражданство страны происхождения и, с другой стороны, побуждать иммигрантов к принятию гражданства страны проживания. В 1998 году вступил в силу мексиканский закон, по которому мексиканским иммигрантам разрешается сохранять гражданство Мексики при принятии гражданства США. «Вы — мексиканцы, только живущие к северу от границы», — заявил президент Седильо, обращаясь к американцам мексиканского происхождения. К 2001 году, действуя в рамках программы содействия диаспорам, мексиканские консульства в США «активно поощряли мексиканцев натурализовываться и принимать гражданство Соединенных Штатов, сохраняя мексиканское гражданство»<a l:href="#c_476"><sup>{476}</sup></a>. Кандидаты на политические посты в Мексике обязательно выступают перед диаспорой, призывают спонсировать избирательную кампанию, вернуться на время выборов на родину и принять участие в голосовании, посоветовать друзьям и знакомым на родине голосовать за конкретного политического деятеля. Президент Фокс настаивает на сохранении мексиканского гражданства для американцев мексиканского происхождения, включая родившихся в США: ведь данная мера позволит этим американцам принимать участие в мексиканских выборах. А диаспора составляет приблизительно 15 процентов от общего количества мексиканских избирателей. Получи члены диаспор право голосовать в мексиканских консульствах в Лос— Анджелесе, Чикаго и других городах США, предвыборные кампании мексиканских политиков в Соединенных Штатах станут куда более агрессивными и интригующими, чем предвыборные кампании политиков американских.</p>
     <p>Поддержка диаспор национальными правительствами побуждает диаспоры к поддержке этих правительств. Эта поддержка также проявляется во множестве способов. Наиболее явный — перечисление средств на счета в «домашних» банках. Исторически иммигранты всегда пересылали заработанные деньги своим семьям и общинам<a l:href="#c_477"><sup>{477}</sup></a>. Однако в конце двадцатого столетия объемы трансферов существенно возросли, а сам процесс получил юридическое подтверждение, причем в нем участвуют и члены диаспор, и «полуселенцы» (как уже упоминалось, порой между ними сложно провести различие). Финансовые трансферы из индивидуальных усилий помощи семьям и друзьям превратились в коллективное средство подтверждения национальной идентичности членов диаспоры и субсидирования страны происхождения. По оценкам экспертов, в 2001 году общий объем «иммигрантских трансферов» составил 63 млрд долларов (превзойдя сумму государственной помощи — 58 млрд долларов), а в 2002 году возрос до 100 млрд долларов. Большая часть этих средств, разумеется, была перечислена из США. Сообщается, что американские евреи каждый год вкладывают в Израиль около одного миллиарда долларов. Филиппинцы отсылают домой более 3,6 млрд долларов. В 2000 году сальвадорцы, проживающие в США, перечислили в свою страну 1,5 млрд долларов. Вьетнамцы ежегодно перечисляют от 700 млн до 1 млрд долларов. Кубинцы в 2000 году отправили на Остров Свободы 720 млн долларов, а два года спустя — свыше 1 млрд долларов. Крупнейшим же адресантом подобных трансферов выступает Мексика. По данным мексиканского правительства, суммы трансферов в 2001 году возросли на 35 процентов и превысили 9 млрд долларов, что позволило им занять второе место среди источников национального дохода, оттеснив на третье международный туризм. В 2002 и 2003 годах общая сумма трансферов должна была превысить 10 млрд долларов<a l:href="#c_478"><sup>{478}</sup></a>.</p>
     <p>Диаспоры содействуют экономическому развитию стран происхождения не только через перевод денег семьям, друзьям и знакомым, но и через активное инвестирование бизнес-проектов и промышленных предприятий, находящихся в совместном «аборигено-иммигрантском» владении. Китайское правительство охотно разрешает принимать такие инвестиции — из Гонконга, с Тайваня, из Сингапура, Индонезии и других стран. Индийские, мексиканские и прочие бизнесмены в США не перестают вкладывать деньги в экономику своих родных стран. С начала 1960-х годов Индию покинули около 25 000 «блестящих умов»; они осели в США, где многие добились успеха: индийцам, среди прочего, «принадлежат 750 компаний и фирм в Силиконовой долине». Эти индийцы охотно откликаются на просьбы индийского правительства о поддержке образовательных программ и о предоставлении займов индийским предприятиям. По результатам исследования 2002 года, половина из технократов и менеджеров Силиконовой долины иностранного происхождения (в основном китайцев и индийцев) «располагала учрежденными в их родных странах совместными предприятиями, филиалами, владела компаниями— субподрячиками и т. д.»<a l:href="#c_479"><sup>{479}</sup></a>. Мексиканские бизнесмены и «голубые воротнички», равно как и представители других диаспор, практикуют тот же подход, а национальные правительства направляют полученные инвестиции в проекты, которые считают наиболее насущными.</p>
     <p>Диаспоры осуществляют не только экономические вклады в свои родные страны. В период после падения коммунистических режимов в Восточной Европе из диаспор, преимущественно находящихся в США, вышли президенты Литвы и Латвии, премьер-министр Югославии, два министра иностранных дел и заместитель министра обороны, затем ставший начальником Генерального штаба Литвы, а также многочисленные чиновники ниже уровнем. В Польше и Чехии диаспоры принимали активное участие в кампаниях по выдвижению, соответственно, Збигнева Бжезинского и Мадлен Оллбрайт в президенты этих стран. Впрочем, оба потенциальных кандидата не выказали интереса к подобной возможности; Бжезинский в интервью заметил, что предложение заставило его проанализировать собственную идентификацию и понять, что он уже не поляк, а американец польского происхождения. Диаспоры пытаются влиять на политику национальных правительств. Как утверждает Йосси Шейн, время от времени они предпринимают попытки «распространить американское кредо», утвердить в своих родных странах американские ценности — гражданские свободы, демократию, свободное предпринимательство. Иногда эти попытки оказываются успешными; тем не менее, по замечанию Родольфо де ла Гарса, Шейн не всегда убедителен в своих аргументах, касающихся трех крупнейших диаспор на территории США — мексиканской, арабской и китайской. Все эти диаспоры «действуют вопреки утверждениям Шейна относительно распространения демократических практик в их родных странах»<a l:href="#c_480"><sup>{480}</sup></a>. Впрочем, что касается мексиканской диаспоры, 2000 год показал, что она заинтересована в установлении демократии в Мексике — не без ее активного участия в стране завершилась семидесятилетняя монополия на власть одной-единственной партии.</p>
     <p>Диаспоры оказывают заметное влияние на внешнюю политику своих родных стран. В территориальных конфликтах страны происхождения (или социальных групп внутри этой страны) с другими странами или социальными группами диаспоры, как правило, принимают сторону экстремистских группировок в своих родных странах. Диаспоры «без государства» — например, чеченцы, косовары, сикхи, палестинцы, македонцы, мавры и тамилы — предоставляют экстремистам-соотечественникам финансовую поддержку, оружие и наемников и оказывают политическую и дипломатическую помощь в борьбе за создание независимого государства. Без содействия диаспор эти «инсуржерии» не могли бы продолжаться; отсюда следует, что, если поддержка диаспор не иссякнет, «мятежи» перечисленных выше народов завершатся только с победой инсургентов. Диаспоры важны для развития их родных стран, для возникновения же таковых они жизненно необходимы.</p>
     <p>Еще одно, пожалуй, наиболее важное «поле деятельности» современных диаспор — тесное сотрудничество с национальными правительствами во имя защиты интересов иммигрантов в странах их проживания. Особенно ярко это проявляется в Соединенных Штатах. Во-первых, Америка — главный игрок на мировой политической арене, а потому способна воздействовать на ход событий практически в любой точке земного шара. Поэтому национальные правительства других стран, преследуя собственные интересы, ищут различные способы влияния на американскую политику. Во-вторых, Америка исторически была «обществом иммигрантов» и в конце двадцатого столетия распахнула двери перед десятками миллионов новых иммигрантов и превратилась тем самым в страну проживания для большего числа диаспор. Она, несомненно, является главным «приютом иммиграции» в современном мире. В-третьих, учитывая степень могущества сегодняшней Америки, правительства других стран обладают весьма ограниченными возможностями влиять на американскую политику через дипломатические, экономические и военные меры; поэтому они вынуждены все больше полагаться на диаспоры. В-четвертых, сама «политическая природа» американского общества способствует усилению влияния диаспор. Распределение властных полномочий между федеральным правительством и правительствами штатов, три ветви власти, рыхлая и зачастую автономная в своих решениях бюрократия — все это, как и в случае с группами «домашних интересов», облегчает диаспорам доступ к рычагам влияния и лоббированию интересов своих стран. Двухпартийная политическая система, опять-таки, позволяет стратегическим социальным меньшинствам, то есть диаспорам, влиять на исход выборов в палату представителей по одномандатным округам, а порой и на исход выборов в Сенат. Вдобавок господствующие ныне в обществе мультикультурализм и принцип уважения к культурным ценностям иммигрантских групп обеспечивают крайне благоприятную интеллектуальную, социальную и политическую атмосферу для деятельности диаспор на территории США. В-пятых, во время «холодной войны», как указывал Тони Смит, интересы диаспор, образованных беженцами из коммунистических стран, во многом соответствовали целям американской внешней политики<a l:href="#c_481"><sup>{481}</sup></a>. Восточноевропейские диаспоры участвовали в освобождении своих стран от советского правления; русская, китайская и кубинская диаспоры поддерживали усилия США по подрыву правящих режимов в их родных странах. С окончанием же «холодной войны» идеологическое противостояние с национальными правительствами уступило у диаспор (кроме кубинской) возрождению национальной идентичности и восстановлению связей с родиной, причем интересы последней отныне далеко не всегда совпадали с американскими интересами. В-шестых, в десятилетний промежуток между окончанием «холодной войны» и началом войны с террористами Америка не предъявляла миру единой и убедительной внешнеполитической цели, что позволило диаспорам и экономическим лобби более активно влиять на внешнюю политику США. События 11 сентября 2001 года значительно ослабили позиции арабских и мусульманских групп и породили подозрительность по отношению к иммигрантам в целом. Скорее всего, это — кратковременный эффект, который нивелируется при отсутствии повторных террористических атак, особенно учитывая серьезную заинтересованность политических и интеллектуальных кругов других стран в усилении роли диаспор и природу американской политической системы, которая превращает США в «паровые земли», ожидающие «диаспорного сева».</p>
     <p>В результате взаимодействия всех указанных факторов в конце двадцатого столетия иностранные правительства оказались в состоянии влиять на политику США «изнутри». Их действия включали в себя лоббирование собственных интересов и широкую пропаганду последних, оказание поддержки «мозговым центрам» и средствам массовой информации, «мобилизацию» диаспор на предоставление финансов и людей для избирательных кампаний, а также создание лобби в Конгрессе и правительственных организациях США. Иностранные правительства стали лучше ориентироваться в американской политической и экономической жизни, отыскали новые ходы в «коридоры власти» и сделались гораздо более утонченными и изощренными в своих методах. Примером подобных действий и методов могут служить действия мексиканского правительства. В середине 1980-х годов Мексика ежегодно расходовала не более 70 000 долларов на лоббирование своих интересов в Вашингтоне; президент Де ла Мадрид (выпускник гарвардской школы менеджмента имени Кеннеди) сетовал на затруднения, с которыми ему приходится сталкиваться, когда он убеждает мексиканских дипломатов не просто поддерживать формальные связи с Государственным департаментом, но устанавливать прямые контакты с конгрессменами, способными реально пролоббировать интересы Мексики. В 1991 году, при президенте Карлосе Салинасе (также выпускнике школы имени Кеннеди) мексиканское посольство в Вашингтоне вдвое увеличило штат сотрудников, а количество пресс-атташе и представителей по связям с общественностью выросло даже более того. В 1993 году Мексика расходовала на лоббирование своих интересов в Вашингтоне уже 16 млн долларов, а Салинас возглавил кампанию (стоимостью 35 млн долларов) за получение одобрения Конгресса США на присоединение Мексики к Североамериканскому договору о свободной торговле (NAFTA). Как указывалось, мексиканские официальные лица и консульские чиновники именно в это время стали прилагать усилия по привлечению мексиканской диаспоры в США к лоббированию интересов Мексики. В 1995 году президент Седильо недвусмысленно призвал американцев мексиканского происхождения брать пример с еврейской диаспоры, отстаивающей в США интересы Израиля. Как прокомментировал один из сотрудников Государственного департамента: «Мексиканцы обычно не показывались на глаза, а теперь они повсюду»<a l:href="#c_482"><sup>{482}</sup></a>.</p>
     <p>Мексика — характерный пример устремлений иностранных правительств к влиянию на американскую политику и к вовлечению в этот процесс национальных диаспор на территории США. Рядом с Мексикой можно поставить такие страны, как Канада, Саудовская Аравия, Южная Корея, Тайвань, Япония, Израиль, Германия, Филиппины и Китай, правительства которых ежегодно расходуют десятки миллионов долларов на лоббирование своих интересов (бывает, кстати, что эти суммы достигают и сотен миллионов долларов).</p>
     <p>Национальные правительства находят разнообразные способы использования диаспор. Скажем, среди членов диаспоры нередко вербуются шпионы и «агенты влияния». На протяжении истории известно множество случаев, когда алчность заставляла людей предавать собственную страну и переходить на службу другому государству. Американцы, работавшие на ЦРУ, ФБР и на военные организации, покупались на предложенное им вознаграждение и в 1980-х, и в 1990-х годах. Впрочем, шпионами становятся не только из-за денег. В 1930–1940-х годах советские агенты — чиновники американского правительства, ученые из Лос-Аламоса, дипломаты «кембриджского круга» — предавали Америку не из алчности, а по идеологическим мотивам. Сегодня на смену идеологии пришли культурная и этническая принадлежность. Советская идеологическая парадигма, в рамках которой действовал СССР, уступила место множеству этнокультурных «диаспорных» парадигм, используемых национальными правительствами. Иммигранты, приносящие присягу на верность Америке, могут оказать США неоценимую помощь в отношениях с другими странами. Но когда эти иммигранты становятся членами диаспоры, тем более — тесно связанной со своим национальным правительством, они превращаются в потенциальных агентов этого правительства. «Шпионаж, — заметил сенатор Дэниел Патрик Мойниган, — почти всегда проистекает из политики диаспор». Согласно отчету министерства обороны, в 1996 году «многие иностранные разведки прибегали к эксплуатации этнических и религиозных уз», объединяющих членов диаспор на территории США с их родными странами<a l:href="#c_483"><sup>{483}</sup></a>. С 1980-х годов США выявили среди диаспор немало русских, китайских, южнокорейских и израильских шпионов и «агентов влияния».</p>
     <p>Впрочем, куда более важным и затрагивающим куда больше людей способом использования диаспор является побуждение их к оказанию влияния на американскую политику. Эти усилия диаспор были детально изучены и описаны Тони Смитом, Йосси Шейном, Гэбриелом Шелтером и другими исследователями, а также теми учеными, кто занимался анализом конкретных диаспор на территории США<a l:href="#c_484"><sup>{484}</sup></a>. В последние десятилетия диаспоры оказали существенное влияние на политику США в отношении Греции, Турции и Кавказа, на признание Македонии, поддержку Хорватии, на введение и отмену санкций против ЮАР, на помощь африканским народам, на вторжение в Гаити, на расширение НАТО, на урегулирование ситуации в Северной Ирландии и на Ближнем Востоке, где Израиль не в состоянии договориться со своим ближайшим окружением. Интересы диаспор могут время от времени совпадать с общенациональными интересами, как, допустим, в случае с расширением НАТО (и то вопрос спорный), но намного чаще эти интересы не принимают в расчет национальных интересов Америки и ее взаимоотношений с давними союзниками. Эти действия — прямой вызов американской национальной идентичности, что подтверждается, в частности, словами Эли Визеля: «Я связан с Израилем. Я причисляю себя к Израилю. Я никогда не стану критиковать Израиль за границей… Судьба еврея — быть заодно со своим народом»<a l:href="#c_485"><sup>{485}</sup></a>. Данные свидетельствуют, утверждает Тони Смит, что на политическую деятельность еврейской, греческой, армянской и других диаспор «оказывают сильнейшее воздействие национальные правительства этих стран, заинтересованные в достижении своих целей, которые могут противоречить американской политике и целям Америки в конкретном регионе» и что «диаспоры руководствуются только собственными национальными интересами, когда речь заходит о территории, с которым они непосредственно связаны». Притязания диаспор на формирование американской политики по отношению к их родным странам основываются на допущении, что интересы Америки совпадают с интересами этих стран. Характерна фраза израильского шпиона Джонатана Полларда: «Я никогда не думал, что выгода Израиля может обернуться потерей для Америки. Как такое может быть?»<a l:href="#c_486"><sup>{486}</sup></a></p>
     <p>Диаспоры приобретают влияние в Конгрессе, поскольку могут обеспечить исход выборов, помогая деньгами и людьми тем, кто готов оказывать им услуги, и активно выступая против тех, кто от этого отказывается. Усилия еврейской диаспоры привели в 1982 году к поражению на выборах Пола Финли, конгрессмена от штата Иллинойс и главы республиканской фракции в подкомитете по Среднему Востоку Комитета по международным делам Конгресса, поскольку Финли поддерживал Организацию освобождения Палестины; также еврейское лобби причастно к поражению в 1984 году сенатора от штата Иллинойс Чарльза Перси, председателя сенатского комитета по международным отношениям, который выступал за продажу Саудовской Аравии истребителей F-15. В 2002 году еврейская диаспора «приложила руку» к поражению конгрессменов-демократов Эрла Хилларда (Алабама) и Синтии Маккинни (Джорджия), которые публично высказывались в поддержку арабов и палестинцев. С деятельностью Армянского национального комитета в Америке (АНКА) отчасти связано поражение на выборах 1996 года двух конгрессменов, которых комитет обвинил в туркофильстве: республиканца Джима Банна (Орегон) и демократа Грега Лохлинна (Техас). Соперник Банна Дарлин Хули воздала АНКА должное за «организацию общенациональной кампании в поддержку моей кандидатуры»<a l:href="#c_487"><sup>{487}</sup></a>.</p>
     <p>Государства наподобие Израиля, Армении, Греции, Польши и Индии безусловно выигрывают от деятельности своих небольших, но чрезвычайно мобильных, энергичных и выгодно расположенных диаспор на территории США. Страны, конфликтующие с этими государствами, нередко терпели неудачу в своих усилиях. С увеличением массовости и многообразия иммиграции количество диаспор в Америке нарастает, вследствие чего мы вправе ожидать усиления борьбы между диаспорами. Тем самым конфликты за пределами Америки переносятся на американскую территорию. Лидер американцев арабского происхождения назвал избирательный конфликт 2002 года в Джорджии «маленькой ближневосточной войной»<a l:href="#c_488"><sup>{488}</sup></a>. Подобные политические войны между диаспорами суть свидетельства способности США определять ход настоящих войн в современном мире, а также — доказательство того, что диаспоры и национальные правительства других стран нисколько не сомневаются в своих возможностях влиять на формирование американской политики. По мере того, как «вселенная диаспор» становится все более разнообразной, число «карманных» политических войн будет неуклонно возрастать и видоизменяться. Примером «карманной» войны может служить предвыборный конфликт 1996 года в Южной Дакоте. На выборах в Сенат там соперничали не только республиканцы и демократы, но и индийцы с пакистанцами. Каждый из кандидатов опирался на голоса собственной диаспоры. Американцы индийского происхождения вложили около 150 000 долларов в кампанию по повторному избранию сенатора Ларри Пресслера, который выступал за ограничение объемов продаж американского оружия Пакистану. Американцы же пакистанского происхождения оказали не менее значительную финансовую поддержку сопернику Пресслера. Поражение Пресслера вызвало ликование в Исламабаде и скорбь в Нью-Дели<a l:href="#c_489"><sup>{489}</sup></a>.</p>
     <p>Увеличение численности арабской и более широкой мусульманской диаспор в США, равно как и растущий интерес этих диаспор к политике всерьез угрожают влиянию еврейской диаспоры на политику США на Ближнем и Среднем Востоке. В 2002 году на предварительных выборах в Джорджии действующий конгрессмен Синтия Маккинни, давно поддерживавшая борьбу палестинцев за создание собственного государства, «получила существенную помощь от американцев арабского происхождения», среди которых были не только «уважаемые юристы, врачи и коммерсанты», но и те, к кому «присматривалось Федеральное бюро расследований, проводившее мероприятия по выявлению потенциальных террористов». Противник Маккинни Дениз Маджетт собрала в ходе кампании 1,1 млрд, почти вдвое больше, чем Маккинни, с помощью «взносов евреев, проживающих за пределами Джорджии». У Маккинни в ходе перевыборов возникли и другие проблемы, однако она уступила сопернице с незначительным отставанием (58 процентов голосов за Маджетт против 42 процентов голосов у Маккинни). Двумя годами ранее журнал «Экономист» так прокомментировал возрастание политической роли американцев арабского происхождения: «Израильское лобби значительно более организованно и располагает куда более внушительными средствами, нежели его предполагаемый соперник. Однако у него наконец-то появился соперник — разве это не признак перемен в американской политике?»<a l:href="#c_490"><sup>{490}</sup></a></p>
     <p>Американская политика все больше походит на арену, на которой национальные правительства других стран и вдохновляемые ими диаспоры сражаются за влияние на США. Эти сражения ведутся как на Капитолийском холме, так и на избирательных участках по всей Америке. Процесс «диаспоризации» Соединенных Штатов ведет к неизбежному результату. Чем весомее превосходство США в мировой политике, тем сильнее сами Соединенные Штаты вовлекаются в эту политику, тем большее влияние на американское правительство и американских законодателей приобретают национальные правительства других стран и тем меньше у США остается возможностей преследовать собственные цели, не совпадающие с целями государств, экспортирующих свое население в Америку.</p>
    </section>
   </section>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Часть IV</p>
    <p>Возрождение американской идентичности</p>
   </title>
   <section>
    <title>
     <p>Глава 11</p>
     <p>Линии разлома в былом и настоящем</p>
    </title>
    <section>
     <title>
      <p>Современные тренды</p>
     </title>
     <p>Грядущее американской идентичности в значительной мере зависит от реализации следующих трендов в современном американском обществе:</p>
     <cite>
      <p>— фактического исчезновения этнической компоненты как источника идентичности белых американцев;</p>
      <p>— постепенного стирания расовых различий и уменьшения значимости расовой принадлежности;</p>
      <p>— растущей численности и растущего влияния испаноязычной общины, следствием чего является тенденция к языковому и культурному разделению Америки;</p>
      <p>— расширения пропасти между космополитической идентификацией элит и приверженностью нации традиционной идентичности.</p>
     </cite>
     <p>При определенных обстоятельствах эти тренды способны привести к нативистской реакции, резкой поляризации американского общества и расколу американского социума.</p>
     <p>На обострении восприятия идентичности также скажутся осознание уязвимости Америки перед террористической угрозой и углубление международных связей, ведущее к расширению взаимодействия американцев с представителями иных культур и вероисповеданий. Не исключено, что внешнее давление заставит американцев сплотиться и поможет им вновь обрести историческую религиозную идентичность и возродить англо-протестантскую культуру.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Отмирание этнической компоненты</p>
     </title>
     <p>В конце девятнадцатого столетия американцы идентифицировали себя преимущественно с расовых позиций. Прежде всего это касалось чернокожих и азиатских иммигрантов, но и к иммигрантам белым — ирландцам, итальянцам, славянам и евреям — белые американцы относились как к представителям другой расы. Со сменой поколений и углублением ассимиляции потомки этих иммигрантов стали восприниматься уже как белые американцы; этот процесс подробно описан в книгах наподобие «Как ирландцы стали белыми», «Как евреи сделались белыми» и «Белый другого оттенка: европейские иммигранты и алхимия расы». Чтобы стать «белыми», «цветные» иммигранты вынуждены были принять господствовавшее в Америке разделение по расовому признаку и принять отчужденный статус азиатских иммигрантов и подчиненность чернокожих<a l:href="#c_491"><sup>{491}</sup></a>.</p>
     <p>За расовой ассимиляцией последовала этническая дифференциация. Экономическое и социальное положение иммигрантов первоначально зависело от той самой иммигрантской общины, к которой они принадлежали. Во втором, а тем более в третьем поколении сказывалась структурная ассимиляция. Молодые люди покидали этнические гетто, посещали многонациональные школы, колледжи и университеты, получали работу в крупных, пестрых по этническому составу компаниях и корпорациях, переселялись в многонациональные пригороды. Мало-помалу этническая сегрегация и субординация уходили в прошлое. К 1990 году в Нью-Йорке и окрестностях проживало менее 6 процентов тех, кто мог похвастаться «незамутненной» ирландской кровью в своих жилах; при этом население данного района более чем на 40 процентов состояло из потомственных ирландцев. Среди последних 75 процентов проживали в многонациональных кварталах и пригородах и только 4 процента — на «ирландских выселках». По словам профессора Реджинальда Байрона, ирландцы в Америке влились в более широкую категорию населения, вошли в число «европейских американцев среднего класса, лишившихся явно выраженных этнических характеристик, которые связывали их со страной происхождения»<a l:href="#c_492"><sup>{492}</sup></a>.</p>
     <p>Структурная ассимиляция в образовании, профессиональной деятельности, в сфере занятости и «парадигме местожительства» привела к ассимиляции матримониальной. В 1956 году Уилл Херберг в своей классической работе описал следующее явление: смешанные браки являются нарастающим трендом, однако они по большей части имеют место внутри сообществ, объединенных той или иной верой. Среди белых американцев, по мнению Херберга, можно выделить три «плавильных тигля»: протестантов, католиков и иудеев. Так, достаточно многочисленны браки между английскими и норвежскими протестантами, ирландскими и итальянскими католиками, немецкими и русскими евреями. Обладая лишь символической, призрачной национальной идентичностью, иммигранты в третьем поколении (как и предполагает «закон Хансена», гласящий, что третье поколение пытается вспомнить все то, о чем пыталось забыть второе поколение) все чаще и активнее обращаются в поисках идентичности к религии. Их стремление также усиливается тем обстоятельством, что, хотя ассимиляция требует отказа от прежней национальной лояльности и национальной идентичности, она отнюдь не подразумевает отвержения прежних религиозных убеждений<a l:href="#c_493"><sup>{493}</sup></a>.</p>
     <p>При прочих равных условиях чем малочисленнее группа, тем выше в ней количество смешанных браков. Поэтому количество «межрелигиозных» браков в США отстает от количества браков межэтнических. Поскольку в ходе переписи вопрос о вероисповедании не задавался, интересующий нас матримониальный показатель может быть установлен лишь приблизительно и по менее достоверным источникам. Тем не менее можно утверждать, что в 1990 году от 80 до 90 процентов протестантских браков заключались между двумя протестантами. Для католиков этот показатель несколько ниже, в диапазоне от 64 до 85 процентов. Эти цифры относятся к бракам состоявшимся; среди тех, кто только вступает в брак, они наверняка значительно ниже. В 1980-х годах было отмечено резкое возрастание числа католическо-протестантских браков, сопровождавшееся креном общественного мнения в сторону одобрения подобной практики. Около 50 процентов американцев итальянского происхождения, родившихся после Второй мировой войны, вышли замуж и женились на представителях и представительницах некатолических религиозных общин, в первую очередь протестантов<a l:href="#c_494"><sup>{494}</sup></a>.</p>
     <p>Евреи одновременно являются как этнической, так и религиозной общиной, причем весьма малочисленной. В начале двадцатого столетия они тем не менее демонстрировали самый низкий показатель «матримониальной смешанности» среди всех иммигрантов европейского происхождения. К 1950 году не более 6 процентов евреев вступали в браки с представителями других народов и конфессий. После Второй мировой войны произошло фундаментальное укрепление образовательного, профессионального и экономического положения евреев в США, что привело к стремительному увеличению числа смешанных браков. К 1990-м годам количество смешанных браков в еврейской общине составляло уже от 53 до 58 процентов. «Каждый год, — писал один еврейский исследователь, — в еврейских семьях по всей Америке заново переживают шок, испытанный некогда Аланом Дершовицем, узнавшим, что его сын собирается жениться на ирландке-католичке». Впрочем, если среди американских евреев возрастет число ортодоксов, количество смешанных браков непременно сократится. Вдобавок случалось и случается, что «нееврейская» сторона в этих смешанных браках после свадьбы принимает иудаизм, ослабляя влияние смешанных браков на еврейскую общину; в 1990-е годы таковых «прозелитов» среди американских евреев насчитывалось около 3 процентов<a l:href="#c_495"><sup>{495}</sup></a>. Дети от смешанных браков также могут воспитываться в еврейских традициях.</p>
     <p>В последние десятилетия двадцатого века в Америке значительно возросло количество межэтнических браков. По результатам проведенного Ричардом Альбой анализа данных переписи 1990 года, 56 процентов «белых» браков заключалось между людьми, не имеющими между собой этнической общности; 25 процентов браков приходилось на браки «промежуточные», когда, например, «жених германо-ирландского происхождения брал в жены невесту ирландо-итальянского происхождения»; наконец 20 процентов браков заключалось между теми, кто принадлежал к одной и той же этнической общине. Для некоторых этнических групп показатель «браков внутри группы» среди людей, родившихся между 1956 и 1965 годами, крайне низок: для американских поляков он равняется 7,6 процента, для шотландцев 7,0, для французов 12,1, для итальянцев 15,0, а для ирландцев 12,7 процента<a l:href="#c_496"><sup>{496}</sup></a>.</p>
     <p>Параметры межэтнических браков не совпадают с параметрами браков межрасовых за одним существенным исключением. Общая структура «внешних браков» американцев азиатского происхождения в целом соответствует структуре подобных браков среди американцев европейского происхождения. Однако многие азиатские иммигранты — японцы, китайцы, корейцы, вьетнамцы, филиппинцы, индийцы и прочие — обладают «затушеванным» чувством общей азиатской идентичности. В результате, если американцы европейского происхождения вступают в брак с себе подобными, то американцы азиатского происхождения редко женятся и выходят замуж за выходцев из Азии. В 1990 году 50 процентов американцев азиатского происхождения и 55 процентов американок в возрасте от двадцати пяти до тридцати четырех лет вступили в брак с представителями иных рас. Среди тех, чей возраст младше двадцати пяти лет, это соотношение составило 54 процента для мужчин и 66 процентов для женщин<a l:href="#c_497"><sup>{497}</sup></a>.</p>
     <p>Американцы азиатского происхождения намного более быстрыми темпами, нежели европейские иммигранты, становятся «белыми», и вовсе не потому, что делают себе пластические операции или выбеливают кожу (хотя такие случаи нередки), но потому, что их традиционные ценности — трудолюбие, дисциплина, стремление учиться, бережливость, крепкие семейные связи — как нельзя лучше соответствуют англо-протестантскому духу Америки. Разумеется, значимость этих ценностей варьируется от группы к группе, однако их наличие (а применительно к индийцам и филиппинцам — еще и знание английского) плюс высокий образовательный и профессиональный уровень иммигрантов из Азии позволяют им почти безболезненно влиться в американское общество.</p>
     <p>Европейские иммигранты, когда-то прозванные «неподдающимися», ныне растворились в американском тигле; является ли для них этническая компонента источником идентичности? Рассмотрим два современных примера. В семье А американец еврейского происхождения женится на уроженке Кореи. Их сын женится на «чистокровной» иммигрантке из Ирана. С точки зрения наследственности внуки в этой семье будут на четверть евреями, на четверть корейцами и наполовину иранцами. Семья Б объединяет двух «стопроцентных» американцев, причем один из них — «незапятнанного» армянского происхождения, а другой ирландского. Их дочь выходит замуж за иммигранта из Египта. Ребенок от последнего брака будет на четверть армянином, на четверть ирландцем и наполовину египтянином. В обеих семьях третье поколение демонстрирует три весьма отличных друг от друга признака этнической наследственности. Что произойдет, если представители третьего поколения этих семей вступят в брак между собой? Ребенок от этого брака будет на четверть иранцем, на четверть египтянином, на одну восьмую армянином, на одну восьмую ирландцем, на одну восьмую евреем и на одну восьмую корейцем. Вдобавок примем во внимание «наследственные» вероисповедания. В семье А это иудаизм, буддизм и бахаизм. В семье Б это протестантизм, католичество и суннитский ислам. То есть ребенок от последнего смешанного брака «унаследует» все шесть религиозных традиций.</p>
     <p>Подобного рода процессы воздействуют на природу белой Америки двумя способами. Во-первых, налицо действие принципа «плавильного тигля», разве что действует это принцип на индивидуальном, а не на общественном уровне. Кревекер и Зангвилл ошибались. Приток иммигрантов породил не единственного в своем роде «нового американца», а неисчислимое множество этнически разнящихся новых американцев. Америка переходит из стадии мультиэтнического общества с несколькими десятками этнических групп в стадию сверхэтнического общества с десятками миллионов людей «мультиэтнической национальности». В теории результатом тенденции к увеличению числа смешанных браков должна стать ситуация, по которой ни для кого, кроме родных братьев и сестер, не окажется возможной общая этническая наследственность. Во-вторых, чем больше конкретный человек наследует национальностей, тем чаще этническая идентичность становится предметом субъективного выбора. Представитель гипотетического четвертого поколения в нашем примере может с полным на то основанием считать себя ирландцем, однако его выбор будет мало чем отличаться от выбора людей, не имеющих ирландских корней, но влюбленных в Ирландию, в ее культуру, музыку, литературу, историю, язык и фольклор. Выбор этнической идентичности становится сродни выбору клуба; «этнические клубы», не исключено, начнут конкурировать между собой, привлекая людей особыми ритуалами, льготами и прелестями членства. Тот же самый гипотетический представитель четвертого поколения вполне может решить, что ему дороги сразу несколько унаследованных национальностей, и вступить одновременно в несколько «клубов». Либо же он отвергнет это наследие — или попросту забудет о нем…</p>
     <p>Схожие проблемы стоят и перед американцами азиатского происхождения. Как заметил один из них, рассуждая о 50-процентном показателе межрасовых браков:</p>
     <cite>
      <p>«Что станут обозначать слова „американец азиатского происхождения“ в будущем, если уже сейчас следующее поколение имеет родителей, принадлежащих к разным расам? От чего зависит чувство общности с расой — от биологической наследственности или от культурного наследия? От хромосом или от традиции? Будет ли эта общность предметом выбора, вопросом добровольного присоединения? Или же сработает правило „одной капли“ — чернокожие американцы все черные, а азиатские американцы все желтые? И кто тогда сойдет за белого — и кто захочет за него сойти?»<a l:href="#c_498"><sup>{498}</sup></a></p>
     </cite>
     <p>Быть «американцем через черточку», то есть потомком иммигрантов той или иной национальности, становится все более затруднительным по мере того как возрастает количество «черточек», а люди получают все больше возможностей выбирать национальную идентичность. Результаты проведенного Альбой анализа данных переписи 1980 и 1990 годов показывают, что: а) национальный признак постепенно утрачивает значимость и б) демонстрирует «смещение акцентов». В переписи 1980 года 49,6 миллиона респондентов отнесли себя к англичанам (это был наивысший показатель национальной идентификации); в переписи 1990 года, в которой, кстати сказать, английская идентичность в опросных листах не присутствовала, таковых респондентов оказалось уже 32,7 миллиона человек. В 1980 году немцы и итальянцы занимали нижние позиции в списках национальных приоритетов, а в 1990 году они оказались во главе аналогичных списков, причем количество людей, избравших для себя эти национальности, возросло на 20 процентов. Около одной пятой рожденных в Америке белых, заключает Альба, в 1990 году «строго придерживались национальной идентичности»<a l:href="#c_499"><sup>{499}</sup></a>. Сегодня эта цифра, разумеется, меньше.</p>
     <p>При отсутствии национальной идентификации каким способом могут определять себя белые американцы? Альба предполагает, что источником идентичности может служить общее наследственное иммигрантское прошлое<a l:href="#c_500"><sup>{500}</sup></a>. Тем не менее, хотя белые американцы все реже и реже говорят о себе с этнических позиций, вряд ли они все же обратятся к достаточно абстрактному, отстоящему от них на многие десятилетия иммигрантскому опыту предков в поисках новой идентичности. Альтернативой «иммигрантской идентичности» может стать идентичность американо-европейская (или европейско-американская). Гипотезу евроамериканизма выдвигали несколько ученых (термин «евро» не годится, поскольку закреплен за денежной единицей). Тот же Альба называет евроамериканцами тех, кто отождествляет себя с иммигрантским опытом. Джон Скрентни, Дэвид Холлингер и Орландо Паттерсон, каждый в своей книге, предлагают термин «евроамериканцы» по аналогии с «афроамериканцами»<a l:href="#c_501"><sup>{501}</sup></a>. Данный термин охватывает большинство неиспаноязычных белых американцев и подчеркивает значимость европейского культурного наследия. Кроме того, он объединяет в себе как потомков первопоселенцев, так и потомков иммигрантов. Современные американцы применяют схожее по своему смыслу обозначение <emphasis>Hispanics</emphasis> или «латино» для иммигрантов из Латинской Америки. Впрочем, как кажется, введение особого названия для белых американцев несколько запоздало. В девятнадцатом столетии поселенцы и их потомки не называли иммигрантов «европейцами»; тем, кто прибывал в США из Европы, давали обозначения «через черточку», в зависимости от их национальности. В мае 1995 года Бюро переписи опрашивало белых неиспаноязычных американцев относительно «предпочтений по поводу расовой и этнической принадлежности». Лишь 2,35 процента отнесли себя к евроамериканцам<a l:href="#c_502"><sup>{502}</sup></a>.</p>
     <p>Если, как представляется вполне возможным, культура и вправду возникает в качестве основной разграничительной линии между народами и расами, американцам европейского происхождения вполне логично было бы попытаться идентифицировать себя с точки зрения культуры. Именно так и поступили <emphasis>Hispanics</emphasis>, которые всех неиспаноязычных и не чернокожих американцев, включая американцев азиатского происхождения, именуют «англо». Если вкладывать в этот термин лишь культурное, но не этническое значение, он становится вполне осмысленным. Он подтверждает значимость англо-протестантской культуры, английского языка и английских политических, юридических и социальных институтов и традиций для американской идентичности. Однако по опросу 1995 года менее одного процента неиспаноязычных белых американцев выразили готовность считать себя «англо».</p>
     <p>Самая подходящая субнациональная идентичность для неиспаноязычных и не чернокожих американцев — «белые». В ходе опроса 1995 года 61,7 процента респондентов одобрили это название, а еще 16,5 процента предпочли определение «кавказский тип». То есть три четверти белых американцев определяют себя преимущественно с расовых позиций. Данная ситуация может повлечь за собой серьезные последствия для американского общества. В долгосрочной перспективе, как мы видели, этнические и расовые группы, изначально не принадлежавшие к «белым», могут быть ассимилированы «белым сообществом». В перспективе же краткосрочной «белая идентичность» способна провести в американском обществе глубокую линию разлома между белыми и чернокожими. В некоторых случаях, как сообщалось, белые различного происхождения декларировали «белый панэтнос» и объединялись против небелых. Что важнее, поскольку всякая идентичность требует наличия другого, «белизне, чтобы осознать себя, — писала Карен Бродкин, — необходима реальная или придуманная чернота в качестве дурного (иногда вызывающего зависть) близнеца»<a l:href="#c_503"><sup>{503}</sup></a>.</p>
     <p>Существует, впрочем, и иная возможность, более всеобъемлющая, нежели остальные. Белые американцы могут отказаться от субнациональных и «общинных» идентичностей и признать себя просто американцами. Потомки первопоселенцев часто отдавали предпочтение этому самоназванию перед «англо-американцами», «шотландо-американцами», «германо-американцами» и тому подобным. Вдобавок, как замечал Стэнли Либерсон, в ходе опросов общественного мнения, проводившихся три года подряд (1971–1973) и охватывавших одних и тех же людей, лишь 64,7 процента респондентов повторяли ответы, данные годом ранее. А треть американцев, дававших непоследовательные ответы, не слишком различалась этнически. Постоянство в ответах было характерно для 80–95 процентов чернокожих, <emphasis>Hispanics</emphasis>, итальянцев и восточноевропейцев. «Значительное снижение отмечалось среди представителей Северной и Западной Европы, так называемого „староевропейской породы“, для которой характерно наличие многих поколений предков, проживавших на территории США». Немногим более половины тех, кто обозначал свою английскую, шотландскую или валлийскую принадлежность в 1971 году, дали аналогичный ответ год спустя. В начале 1970-х годов 57 процентов населения США принадлежали как минимум к четвертому поколению иммигрантов, при этом 20 процентов нечернокожего населения в этой категории не указали никакой страны происхождения (по контрасту с первым, вторым и третьим поколениями)<a l:href="#c_504"><sup>{504}</sup></a>. Иными словами, в четвертом поколении этническая наследственность стремительно исчезает. А сейчас мы наблюдаем, как четвертое поколение уступает место следующему.</p>
     <p>Увеличение числа людей, не идентифицирующих себя со страной происхождения, сопровождается возрастанием числа тех, кто называет себя просто «американцами». Бюро переписи населения в ходе опроса 1979 года и переписи 1980 года всячески пыталось исключить возможность подобного ответа. Тем не менее в 1980 году 13,3 миллиона человек, или 6 процентов населения США, назвали себя американцами, а еще 23 миллиона человек, или 10 процентов населения, не указали никакой этнической наследственности. В переписи 2000 года «устранение черточек» продолжилось. По сравнению с переписью десятилетней давности количество людей, ссылающихся на английскую наследственность, сократилось на 26 процентов, ирландскую — на 21 процент, немецкую — на 27 процентов. С другой стороны, количество тех, кто называет себя просто американцем, возросло на 55 процентов и составило приблизительно 20 миллионов человек. Особенно отчетливо эта «перемена в мыслях» обозначилась на Юге — к примеру, 25 процентов жителей штата Кентукки указали себя как американцев<a l:href="#c_505"><sup>{505}</sup></a>.</p>
     <p>Идентичность, которую белые американцы выбирают взамен обветшавших этнических идентичностей, имеет принципиальное значение для будущего Америки. Если выбор будет сделан в пользу евроамериканизма или «англо» как ответа на «испанистский вызов», культурный раскол в американском обществе станет свершившимся фактом. Если будет выбрана «белая идентичность» в противоположность «черной», неизбежно возрождение расовых конфликтов. Но национальная идентичность и национальное единство существенно окрепнут, если белые американцы воспримут слова Уорда Коннерли и решат, что «смешанная наследственность» делает их прежде всего американцами.</p>
     <p>И это подводит нас к теме расовой принадлежности.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Раса: константа, переменная, пунктир</p>
     </title>
     <p>Каждый человек отличается от других по физическим и физиологическим характеристикам. Группы биологически схожих людей обладают характеристиками, отличающими их от других людей. Цвет кожи, разрез глаз, цвет волос, черты лица — на протяжении столетий эти характеристики считались расовыми признаками. Физические и физиологические отличия — объективная реальность; позиционирование данных отличий как расовых признаков — результат человеческого субъективизма, приписывание же этим расовым признакам особой социальной значимости — результат человеческих предрассудков.</p>
     <p>Разница в росте между разными людьми столь же, если не более, очевидна, как разница в цвете кожи и чертах лица. Однако, за исключением пигмеев, различия в росте, пускай даже они приводили к социоэкономическим последствиям<a l:href="#c_506"><sup>{506}</sup></a>, никогда не считались основой для классификации и дифференциации людей. Расизм — сугубая реальность, поскольку люди считают важными для общества такие характеристики, как цвет кожи и разрез глаз; «ростизм» же реальностью не является, поскольку люди не придают особого значения своему росту (разве что в баскетболе). Поэтому индивиды и группы классифицируют себя и других с расовых позиций. В отличие от роста, раса — не только физическая реальность, но и социальный конструкт.</p>
     <p>Раса также может выступать в качестве политического конструкта. Правительства классифицируют своих граждан по категориям и распределяют права, обязанности и льготы в этих категориях на основе расовых признаков. На протяжении большей части своей истории правительства ЮжноАфриканской республики и Соединенных Штатов Америки дифференцировали граждан по расовым признакам: в ЮАР насчитывались четыре расовые категории, в США — от трех до пятнадцати. Ныне Южная Африка отказалась от этой практики, а США требуют от людей самоотождествления с разработанным в правительстве перечнем рас. Как в ЮАР, так и в США расовые категории служили основой легальной, государственной дискриминации по расовому признаку; в США эти категории сохранили свою политическую значимость до сегодняшних дней.</p>
     <p>В начале двадцать первого столетия осознание расовой принадлежности и расовой идентичности в Америке представляют собой процесс, развивающийся в трех направлениях. Во-первых, различия в социоэкономическом статусе и достатке среди людей разных рас остаются практически неизменными, хотя и выказывают в некоторых местностях тенденцию к сглаживанию. С этой точки зрения Америка — по-прежнему расово разделенное общество. Во-вторых, «совмещение» расовых характеристик, пусть и медленно, но все же осуществляется, как биологически, за счет смешанных браков, так и символически и социально, благодаря тому, что индивидуальный мультикультурализм постепенно становится социальной нормой. Американцы одобряют движение своей страны от мультирасового общества с расовыми группами к сверхрасовому обществу с мультирасовыми гражданами. В-третьих, общая значимость расовой компоненты в сравнении с остальными параметрами национальной идентичности также уменьшается. Тем самым можно констатировать, что при сохранении расовых социоэкономических различий в современном мире наблюдается «стирание» и «слияние» расовых признаков. Впрочем, последний феномен может вылиться в возникновение нового расового сознания среди белых американцев, встревоженных нарастающим «оцветнением» Америки (см. раздел «Белый нативизм»).</p>
     <p>В Америке всегда существовали и продолжают существовать различия между расами в социоэкономическом статусе и политическом влиянии. Эти различия включают в себя разницу в достатке, доходах, образовании, месте проживания, профессиональной сфере, здравоохранении, криминогенности социума (как для жертв, так и для преступников) и в других социальных сферах и институтах. В большинстве этих сфер абсолютные показатели достатка чернокожих и, в меньшей степени, испаноязычных американцев за последние десятилетия двадцатого века существенно возросли. Однако улучшение благосостояния не привело к сужению разрыва между чернокожими и испаноязычными, с одной стороны, и между белыми и американцами азиатского происхождения — с другой. Как показывают данные о совокупном доходе американских семей за последние тридцать лет, эти разрывы сохраняются.</p>
     <p>Разница между расовыми группами, подобная той, что существовала и существует в США, доминировала в человеческих сообществах на протяжении столетий. Сегодня расовый подход определяет как внутреннюю политику ряда государств, так и отношения между государствами. В современном мире белые почти всегда занимают привилегированное положение, а выходцы из Восточной Азии стоят «выше» латиноамериканцев и чернокожих. Эти расовые различия и взаимоотношения представляют собой, по-видимому, итог взаимодействия множества факторов, в том числе исторического опыта, культуры, географии, климата, наследственности, развития социальных институтов, многовекового угнетения одних народов другими и способности групп, доминирующих в той или иной области, будь то богатство или военная мощь, распространять свое доминирование на другие области. Стирание расовых различий в достатке, статусе и влиянии — дело весьма затруднительное как в мировых масштабах, так и в пределах одной страны. Умеренные попытки осуществить такое стирание в Соединенных Штатах по своей смелости, пожалуй, превосходят любые другие попытки подобного рода. Безусловно, этот процесс будет продолжаться, однако следует отдавать себе отчет, что «смыкание пропасти», зияющей в истории, культуре и самой структуре американского общества, растянется на очень продолжительный срок. Отдельные социоэкономические различия расового свойства будут существовать столько, сколько просуществуют еще сами расы.</p>
     <p>Что касается рас, они, конечно, будут существовать и впредь, но отнюдь не обязательно сохранят ту же социальную значимость, какой обладали в прошлом. Высокий процент смешанных браков среди белого населения ведет к отмиранию этнической идентичности. Процент смешанных браков между крупнейшими расовыми группами Америки существенно ниже, однако достаточно высок среди американцев азиатского происхождения и демонстрирует тенденцию к росту среди чернокожих. У последних процент смешанных браков всегда был крайне низок и лишь в малой степени соотносился с пропорцией черного и белого населения Америки «смешанного» происхождения. Но по сравнению со своим историческим минимумом этот процент сегодня стремительно вырос. «В 1960 году только 1,7 процента всех новых браков с участием хотя бы одного чернокожего представляли собой смешанные браки, а к 1993 году уже 12,1 процента браков заключалось между чернокожими и белыми». Процент смешанных браков зависит не только от численности расовых групп и их достатка, но и от возраста вступающих в эти браки. В 1990 году среди чернокожих от 25 до 34 лет 10 процентов мужчин и 4 процента женщин состояли в смешанных браках<a l:href="#c_507"><sup>{507}</sup></a>.</p>
     <p>Пока в незначительной, но все более увеличивающейся степени смешанные браки ведут к стиранию границ между расами. Что гораздо важнее с точки зрения социума, расовая принадлежность и расовые отличия утрачивают значимость в общественном сознании. В середине 1960-х годов в девятнадцати штатах США действовали законы, запрещавшие браки между белыми и черными; 42 процента белых северян и 72 процента белых южан одобряли эти законы. В 1967 году Верховный суд объявил эти законы неконституционными<a l:href="#c_508"><sup>{508}</sup></a>. В последующие десятилетия американцы стали относиться к смешанным бракам намного более позитивно, причем это касалось всех расовых групп американского общества. В ходе опроса, проведенного Центром Пью в 1999 году, выяснилось, что 63 процента респондентов поддерживают мнение о полезности смешанных браков, поскольку те «помогают уничтожить расовые барьеры», и лишь 26 процентов не одобряют таких браков, потому что они «ведут к деградации талантов и дарований, присущих каждой расе». По опросу фонда Гэллапа, в 1997 году 70 процентов чернокожих и белых подростков «не считали межрасовый флирт чем-то особенным». По данным опроса, проведенного в 2001 году фондом Гарварда — Кайзера и газетой «Вашингтон пост», 77 процентов чернокожих, 68 процентов латино, 67 процентов выходцев из Азии и 53 процента белых полагают не имеющим значения то обстоятельство, с кем человек вступает в брак — с представителем своей или другой расы. Минимум 40 процентов американцев признались, что имели «романтические контакты» с представителями других рас. Как прокомментировал один профессор социологии, «количество смешанных браков растет не менее стремительно, чем общественное одобрение таких браков. Если у вас какие-либо предрассудки по поводу межрасовых браков — преодолевайте их: поезд уже уходит»<a l:href="#c_509"><sup>{509}</sup></a>.</p>
     <p>Одновременно с утверждением в американском обществе одобрительного отношения к смешанным межрасовым бракам ныне отмечается еще более позитивное отношение, если не сказать восхваление, к индивидуальной мультирасовости. Американцы долго воспринимали свою страну как мультирасовое общество, состоящее из расовых групп. Сегодня они все чаще воспринимают Америку как сверхрасовое общество, состоящее из мультирасовых граждан. К примеру, в 2001 году в ходе инициированного Си-эн-эн опроса общественного мнения у американцев спрашивали, хорошо или плохо для страны, «если среди американских граждан появится больше приверженцев мультирасовости, нежели принадлежности к какой-либо одной расе». «Хорошо» ответили 64 процента респондентов, «плохо» — всего 24 процента. Все больше и больше американцев склоняются к мультирасовой идентичности. В предварявших перепись 2000 года опросах свыше 5 процентов респондентов (почти втрое больше ожидавшегося показателя) указали себе две и более рас; среди лиц моложе 18 лет таковых оказалось свыше 8 процентов. По данным же переписи 14 процентов тех, кто определил себя как американцев азиатского происхождения, также указали принадлежность к другой расе; среди латино таковых оказалось 6 процентов, среди чернокожих — 5 процентов, среди белых — 2,5 процента. В целом немногим менее 7 миллионов американцев (2 процента населения страны) сделали двойной выбор. По оценкам социологов, к 2050 году мультирасовая принадлежность станет основной характеристикой около 20 процентов американцев<a l:href="#c_510"><sup>{510}</sup></a>.</p>
     <p>В 1960-х годах был популярен лозунг: «Черное прекрасно». К 1990-м годам этот лозунг трансформировался в такой: «Двурасовость (многорасовость) прекрасна». Замечательным свидетельством изменившегося отношения к расовым отличиям является часто упоминаемая в исследовательских работах обложка специального выпуска журнала «Тайм» (1993 г.); на ней изображена очень привлекательная молодая женщина, чей образ был смоделирован компьютером по результатам обработки характерных черт различных рас. «Тайм» назвал этот образ «новым лицом Америки» в двадцать первом столетии. Также отмечалось видоизменение рекламного образа на упаковках печенья «Бетти Крокер»: светлокожая блондинка с годами преобразилась в женщину с оливковой кожей и черными волосами. В 1997 году Тайгер Вудс в знаменитом интервью назвал себя «чернокавтайцем», то есть «чернокожим кавказского типа с тайской и индейской наследственностью». Другие публичные фигуры также не упускали возможности похвалиться своими межрасовыми корнями<a l:href="#c_511"><sup>{511}</sup></a>. Иными словами, в начале двадцать первого столетия индивидуальная мультирасовость сделалась благопристойной и даже модной.</p>
     <p>Американцы также уделяют все больше внимания тому, сколь мультирасовы они были в прошлом, когда отказывались признавать собственную мультирасовость. По оценкам ученых, около 75 процентов чернокожих американцев имеют «нецветное» происхождение; по подсчетам одного специалиста, в 1970 году около 22 процентов белых американцев имели цветных предков. Историческое представление американцев о себе самих как о белых или черных не соотносилось с объективной реальностью. К концу двадцатого столетия американцы начали приводить свое субъективное представление в соответствие с объективной реальностью.</p>
     <p>Поддерживая общественное стремление к уничтожению дихотомии черного и белого, лидеры чернокожих в 1988 году высказались за введение в обиход термина «афроамериканцы» взамен «чернокожие», поскольку новый термин «устранял расовые различия и подчеркивал культурную и этническую идентичность». Внедрение «афроамериканизма» отвергало «расовую поляризацию и позиционировало чернокожих как одну из многочисленных этнических групп внутри американского общества, наподобие ирландо-американцев, итальяно-американцев или японо-американцев». Как заявил Джесси Джексон, «назваться афроамериканцем — значит пройти культурную интеграцию». Термин быстро приобрел общественную поддержку. По данным опроса, проведенного в 1995 году Бюро переписи населения, 44,2 процента респондентов высказались за принадлежность к чернокожим, но 40,2 процента, прежде всего молодежь, предпочли назваться афроамериканцами. В 1990 году среди людей, называвших себя афроамериканцами, большинство составляли «молодые образованные мужчины, проживающие в урбанистических районах северо-востока и Среднего Запада»<a l:href="#c_512"><sup>{512}</sup></a>. Учитывая непреходящую приверженность американцев к односложным словам, которыми они заменяют любые многосложные названия и обозначения, успех нового семисложного слова представляется интригующим и даже знаковым.</p>
     <p>Нарастающая популярность в обществе мультирасового подхода проявилась, в частности, в требованиях либо убрать вопрос о расовой принадлежности из анкет для переписи 2000 года, либо вставить в эти анкеты пункт о «мультирасовой альтернативе» привычным расовым категориям. По данным опроса 1997 года, 56 процентов американцев считали, что вопрос о расовой принадлежности не имеет смысла, а 36 процентов высказывались за его сохранение. По данным опроса 1995 года, требование о введении в анкету переписи пункта о «мультирасовой альтернативе» поддерживали 49 процентов чернокожих и 36 процентов белых американцев. Американцы смешанного происхождения и те, кто имел детей смешанного происхождения, учреждали общественные организации в поддержку своих требований. В июле 1996 года в Вашингтоне состоялся Марш мультирасовой солидарности. С другой стороны, чернокожие общественно-политические группировки и объединения активно препятствовали деятельности «смешанных»; четыре такие группы — Национальная ассоциация содействия прогрессу цветного населения (NAACP), Национальная урбанистическая лига, Юридический комитет за гражданские права по закону и Объединенный центр политических и экономических исследований — обратились к правительству с призывом «не поддаваться на провокации и не торопиться с введением института „мультирасовости“, поскольку он обладает несомненным потенциалом для усиления расовой сегрегации и дискриминации чернокожих американцев»<a l:href="#c_513"><sup>{513}</sup></a>. Бюро переписи населения в итоге не включило пункт о «мультирасовой альтернативе» в свои анкеты, однако позволило респондентам выбрать два из шести ответов на вопрос о расовой принадлежности. Те 7 миллионов американцев, которые воспользовались этим разрешением, почти втрое превзошли своей численностью тех, кто назвал себя «американским индейцем и уроженцем Аляски», и в семнадцать раз — тех, кто выбрал пункт «уроженец островов Тихого океана». Как мы видим, категории переписи порождают этническую и расовую идентичность. «Мультирасовая альтернатива», безусловно, имела бы тот самый эффект, которого опасались лидеры чернокожих общин: чернокожие и прочие американцы постепенно осознают, что могут на законных основаниях утверждать свою мультирасовую наследственность.</p>
     <p>«Расовое восприятие» и расовые предрассудки остаются по сей день неотъемлемой характеристикой американского общества. Однако значимость расовой принадлежности неуклонно снижается. Колин Пауэлл однажды заметил: «В Америке, которую я люблю всем сердцем и всей душой, человек, выглядящий, как я, считается черным». Совершенно верно: при взгляде на Колина Пауэлла мы видим чернокожего американца — а также государственного секретаря США, отставного четырехзвездного генерала, триумфатора короткой и победоносной войны и принципиального сторонника многосторонности в американской внешней политике, едва ли не единственного такового в администрации президента Буша. В сравнении с другими «признаками» Колина Пауэлла цвет его кожи не имеет ни малейшего значения. В 1982 году, когда Брайант Гамбел стал первым чернокожим диктором на одном из крупнейших телеканалов, цвет его кожи играл немаловажную роль. Десятилетия спустя телеэфир заполнили дикторы, комментаторы, репортеры всех рас и всех цветов кожи; кто теперь обращает внимание на разрез глаз и форму черепа? Через полстолетия после Джеки Робинсона американцы, видя перед собой мультирасовую бейсбольную команду, интересуются исключительно результатом игры, а никак не расовой принадлежностью игроков.</p>
     <p>Если нынешний тренд сохранится, рано или поздно стремление правительства классифицировать граждан по расовой принадлежности окажется, как выразились Джоэль Перлман и Роджер Уолдингер, «делом давно минувших дней»<a l:href="#c_514"><sup>{514}</sup></a>. Когда это случится, исчезновение из анкет пунктов о расовой принадлежности ознаменует собой существенный шаг в направлении всеохватывающей, общенациональной американской идентичности. В настоящее время расовая компонента остается по-прежнему значимой, однако все больше и больше утрачивает свое значение в различных сферах жизни для большинства американцев — исключая тех, кто рассматривает снижение значимости расовой принадлежности как угрозу положению белых в Америке.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Белый нативизм</p>
     </title>
     <p>В 1993 году в «Ньюсуик» Дэвид Гейтс опубликовал рецензию на фильм «С меня хватит», в котором Майкл Дуглас исполнял роль белого отставника, бывшего сотрудника оборонного предприятия, подвергавшегося бесчисленным унижениям и оскорблениям в мультиэтническом, мультирасовом и мультикультурном сообществе. Тревоги и заботы героя Дугласа суть, по мнению Гейтса, «квинтэссенция страданий современного белого человека. С самого начала фильм противопоставляет Дугласа — типичного неудачника-одиночку в белой рубашке, галстуке, в очках и с короткой стрижкой — цветной Америке. Это карикатурное представление осаждаемого социумом белого мужчины в мультикультурной Америке»<a l:href="#c_515"><sup>{515}</sup></a>.</p>
     <p>Насколько образ, созданный Дугласом на экране, карикатурен? Прислушаемся к комментариям видного социолога, сделанным семью годами ранее по поводу голосования в Юридическом комитете палаты представителей относительно объявления импичмента президенту Клинтону. «На стороне республиканцев, голосовавших „за“, были исключительно белые англосаксы-протестанты, почти все — южане и все, кроме одного, — мужчины. На стороне демократов, голосовавших „против“, были католики, евреи, черные, женщины, гомосексуалисты — и лишь один южанин-англосакс. В подобном распределении голосов нетрудно увидеть бунт белых англосаксов против преуменьшения их роли в современных Соединенных Штатах»<a l:href="#c_516"><sup>{516}</sup></a>.</p>
     <p>Нетрудно увидеть не только сам бунт, но и его предпосылки. Было бы, пожалуй, поистине удивительно, когда бы глобальные демографические перемены, случившиеся в Америке, не породили ответную реакцию. Одним из потенциальных проявлений этой реакции должны были стать общественные движения, объединившие в своих рядах преимущественно (но не исключительно) белых мужчин, представителей пролетариата и среднего класса, которые протестовали бы против происходящих перемен и активно возражали против снижения (реального или мнимого) своего социально-экономического статуса, «переуступки» рабочих мест иммигрантам, надругательства над культурой и языком и эрозии, если даже не исчезновения, исторической идентичности страны. Эти движения опирались бы в своей идеологии на расовые и культурные принципы и были бы по сути антииспанистскими, антиафриканскими и антииммигрантскими. Им суждено было стать наследниками многочисленных расовых и ксенофобских движений, которые в прошлом содействовали осознанию американцами собственной идентичности. Безусловно, общественные движения, политические группы, интеллектуальные течения и школы, равно как и разнообразные диссиденты, разделяющие «нативистские взгляды», во многом отличаются друг от друга, однако все же обладают общностью, которая позволяет объединить их под ярлыком «белого нативизма».</p>
     <p>Слово «белый» в этом ярлыке отнюдь не является строгим определением и отнюдь не означает, что в подобные движения заказан путь представителям других рас и других цветов кожи. Оно означает, что большинство в движениях нативистов составляют именно белые, а цель движений — сохранение (или возрождение) той Америки, которую они считают «белой Америкой». Понятие «нативизм» среди денационализованной элиты приобрело уничижительное значение: космополиты уверены, что защищать национальную культуру и идентичность и стремиться к поддержанию их уникальности бессмысленно и категорически недопустимо. Впрочем, Джон Хайам в своем классическом исследовании отношения американцев к иностранцам определяет нативизм более нейтрально — как «интенсивную оппозицию внутреннему меньшинству по причине его иностранного („неамериканского“) происхождения и чужеземных связей»<a l:href="#c_517"><sup>{517}</sup></a>. В данном тексте понятие «нативизм» употребляется именно в этом, нейтральном значении, разве что слегка расширенном: во-первых, в нашем понимании «оппозиция» распространяется на социальные группы наподобие чернокожих, которые не имеют «чужеземных связей», однако не воспринимаются как коренные американцы; во-вторых, мы допускаем, что «внутреннее меньшинство» сегодня постепенно становится большинством.</p>
     <p>Белый нативизм указанного толка не следует отождествлять с экстремистскими маргинальными группами наподобие «мичиганских ополченцев» и аналогичных движений в ряде западных штатов в 1990-е годы или неугомонными «группами ненависти», откровенно юдофобскими или антинегритянскими, наследниками незабвенного Ку-клукс-клана. Эти группы, как правило, пребывают в плену параноидальных иллюзий и воображают различные заговоры, в том числе заговор против Америки «международного сионистского движения» или секретные планы ООН по низвержению Соединенных Штатов с вершин мирового господства. Подобные группы существовали в Америке всегда и всегда были маргинальными, а их численность и влияние на общество варьировались на протяжении времени. Нападение на Уэйко и другие инциденты привели к увеличению численности отрядов «ополченцев» в середине 1990-х годов, однако уже в начале следующего десятилетия количество этих отрядов существенно сократилось: в 1994 году их насчитывалось 858, а в 2000 году — всего 194. В апреле 2001 года лидер одного из таких отрядов в Мичигане объявил о самороспуске отряда, поскольку, как писала «Нью-Йорк таймс», «у них больше не осталось людей с достаточным боевым опытом, чтобы проводить тренировки в лесах»<a l:href="#c_518"><sup>{518}</sup></a>. Члены этих групп планировали нападения на официальных лиц и на правительственные здания; некоторым — например, Тимоти Маквею — удавалось осуществить планы. Безусловно, им было в чем упрекать правительство, — вспомним хотя бы инцидент в Уэйко, — но в целом их представление об Америке сильно отличалось от реальности.</p>
     <p>Нативистские движения, возникающие на наших глазах, представляют собой, напротив, реакцию Америки на изменившуюся реальность. У лидеров этих движений будет мало общего с предводителями маргинальных групп. Многие из них окажутся, по выражению Кэрол Суэйн, «новыми белыми националистами». «Культурные, образованные, нередко обремененные степенями самых престижных колледжей и университетов Америки, эти новые националисты — совсем не то, что популисты-политики и ку-клукс-клановцы Старого Юга». Они не станут выступать в защиту превосходства белой расы, поскольку верят в «расовое самоопределение и самосохранение» и в то, что «Америка быстро превращается в страну, в которой доминируют цветные». Что важнее всего, они последуют заветам Хораса Каллена, поддержат мультикультуралистов и тех, кто привержен «дихотомичной» национальной идентичности и увяжут воедино в своей идеологии расу, этническую принадлежность и культуру. Для них раса — источник культуры, а поскольку расовая принадлежность предопределена и не поддается изменению, то и принадлежность культурная также предопределенна и неизменна. С этой точки зрения смещение «расового равновесия» в США означает смещение равновесия культурного и подмену белой культуры, которая принесла Америке славу и величие, культурами черной или желтой, отличными от белой и «нижестоящими» по сравнению с последней<a l:href="#c_519"><sup>{519}</sup></a>. Смешение рас и культур — дорога к дегенерации нации. Поэтому для этих новых лидеров единственный способ сохранить Америку — это сохранить ее «белость».</p>
     <p>Движение белых нативистов, по всей видимости, привлечет в свои ряды людей, по-разному относящихся к проблемам «белой» культуры, иммиграции, расовых приоритетов, языка и тому подобного. Впрочем, все они будут заодно в главном — в отношении к проблеме «расового равновесия», важнейшее проявление которой сегодня — сокращение численности неиспаноязычных белых среди американского населения. Данные переписи 2000 года сделали эту тенденцию достоянием общественности: в 1990 году белых среди населения США было 75,6 процента, а в 2000 году — уже 69,1 процента. Поразительнее всего то, что в Калифорнии, на Гавайях, в Нью-Мексико и округе Колумбия неиспаноязычные белые превратились в меньшинство. Особенно отчетливо тенденция проявляет себя среди городского населения. В 1990 году неиспаноязычные белые являлись меньшинством в тридцати из ста крупнейших американских городов, а в целом составляли 52 процента совокупного населения всех ста городов. В 2000 году неиспаноязычные белые оказались меньшинством уже в сорока восьми из ста городов, а их доля в совокупном населении сократилась до 44 процентов. В 1970 году неиспаноязычные белые обладали в американском обществе подавляющим преимуществом — таковых насчитывалось 83 процента от общего числа американцев. По прогнозам демографов, к 2040 году неиспаноязычные белые окажутся в Америке социальным меньшинством.</p>
     <p>Влияние данных демографических сдвигов усугубляется отмиранием этнической принадлежности, которая предоставляла большинству белых казавшийся незыблемым субнациональный источник идентичности. Вдобавок на протяжении нескольких десятков лет группы людей, объединенных общими интересами, и транснациональные элиты фактически насаждали в обществе расовые приоритеты, «позитивные действия» и программы поддержки языков и культур меньшинств, которые шли вразрез с принципами «американской веры» и были выгодны чернокожим и цветным иммигрантским общинам. Глобализация привела к перераспределению рабочей силы, созданию новых — дешевых — рабочих мест за рубежом, нарастающему неравенству в доходах и снижению реальной заработной платы американцев. Либеральные средства массовой информации, по мнению отдельных белых американцев, широко применяют практику «двойных стандартов», живописуя преступления против чернокожих, гомосексуалистов и женщин и практически не упоминая о преступлениях, совершаемых против белых мужчин. Массовый приток испаноязычных иммигрантов угрожает целостности англо-протестантской культуры и положению английского как единственного общенационального языка. Поэтому движение белого нативизма является вполне предсказуемым и ожидаемым ответом на эти тенденции; в условиях экономического кризиса его возникновение практически неизбежно, что обусловлено рядом факторов.</p>
     <p>Фактическая и потенциальная утрата могущества, статуса и влияния в обществе для любой социальной, этнической, расовой или экономической группы почти всегда влечет за собой усилия этой группы по исправлению положения и восстановлению своих позиций. В 1961 году в Боснии и Герцеговине население на 43 процента состояло из сербов и на 26 процентов из мусульман. В 1991 году соотношение изменилось: 31 процент сербов и 44 процента мусульман. Сербы ответили на эти перемены этническими чистками, то есть геноцидом. В 1990 году население Калифорнии состояло на 57 процентов из белых англосаксов и на 26 процентов из <emphasis>Hispanics</emphasis>. К 2040 году, по прогнозам, оно будет состоять на 31 процент из англосаксов и на 48 процентов из латино. Вероятность того, что калифорнийские англосаксы отреагируют на этот тренд по образу и подобию сербов, стремится к нулю. Вероятность того, что они не отреагируют вообще никак, тоже стремится к нулю. На самом деле мы уже наблюдаем первые признаки реакции — многочисленные референдумы по отмене льгот для нелегальных иммигрантов, отказу от программы позитивных действий и отмене двуязычного образования, а также миграция англосаксов за пределы штата. По мере того как «расовое равновесие» продолжает смещаться, а <emphasis>Hispanics</emphasis> получают гражданство и начинают принимать участие в политической жизни страны, белым группам приходится искать все новые и новые способы защиты собственных интересов.</p>
     <p>В 1990-е годы в ряде западноевропейских стран образовались нативистские антииммигрантские политические партии, получавшие на парламентских выборах до 20 процентов голосов и даже, как в Австрии и Голландии, входившие в правительственные коалиции. В Америке белый нативизм, скорее всего, «материализуется» не как политическая партия, но как политическое движение, которое станет оказывать влияние на политику обеих существующих партий. Индустриализация конца девятнадцатого столетия обернулась разорением американских фермеров и привела к образованию множества аграрных протестных групп, включая движение популистов, ассоциации фермеров, Лигу беспартийных и Федерацию американских фермеров. В ближайшие годы двадцать первого столетия следует ожидать появления аналогичных движений и организаций, отстаивающих права белых в Америке. В 2000 году, по сообщению журнала «Экономист», калифорнийцы осознали: «Белые, которые были когда-то весьма щедры к новоприбывшим, стали вести себя как меньшинство в стесненных условиях»<a l:href="#c_520"><sup>{520}</sup></a>. Логично предположить, что подобное поведение станет характерно для белых и на национальном уровне.</p>
     <p>Отмирание этнической принадлежности порождает «вакуум идентичности», который с успехом может заполнить более широкая, нежели этническая, белая расовая идентичность. Осознание этой идентичности и ее легитимизация, безусловно, станут ответом на утверждение расовых идентичностей социальных меньшинств в 1980-е годы, после того как расу формально исключили из признаков национальной идентичности. Если чернокожим и латино позволено добиваться у правительства особых привилегий, то чем хуже белые? Если Национальная ассоциация содействия прогрессу цветного населения и «Ла Раса» («Объединенный народ») являются легитимными организациями, почему бы и белым не создать организации, которые защищали бы их интересы? Ведь, как мы видели, три четверти американцев европейского происхождения склонны к определению собственной идентичности с точки зрения расовой принадлежности.</p>
     <p>Белая элита доминирует в американском обществе, однако миллионы белых, к элите не принадлежащих, пребывают далеко не в столь комфортном положении, не разделяют уверенности элиты в завтрашнем дне и считают, что проигрывают «расовую конкуренцию» другим социальным группам, пользующимся поддержкой элиты и федерального правительства. Этот проигрыш манифестируется не в физической реальности, но в сознании людей, и порождает страх и ненависть к представителям других социальных групп. К примеру, в 1997 году, в ходе общенационального опроса белых американцев, 15 процентов респондентов заявили, что чернокожие составляют более 40 процентов населения Америки; 20 процентов оценили численность афроамериканцев в диапазоне от 31 до 40 процентов, и 25 процентов респондентов отдали чернокожим от 21 до 30 процентов об общего населения США. То есть 60 процентов белых полагали, что чернокожие составляют как минимум 20 процентов населения Соединенных Штатов (при том, что в реальности этот показатель равнялся 12,8 процента). Далее: 43 процента белых считали, что латино составляют более 15 процентов населения Америки (в реальности — 10,5 процента). Вдобавок большинство белых американцев полагает, что они беднее, чем на самом деле, а чернокожие — богаче, нежели в действительности. И отмирание этнической компоненты усугубляет эти ощущения. Как объясняет профессор социологии Государственного университета штата Джорджия Чарльз Галлахер:</p>
     <cite>
      <p>«Нравится нам это или нет, но белые среднего класса, особенно нижних его слоев, воспринимают себя как социальное меньшинство и даже как жертв. Многие из них утверждают, что не имеют настоящей культуры. У кого-то бабушка была итальянкой, а мать — француженкой, однако сегодня они настолько гибридизировались, что утратили всякую этническую принадлежность. По мере ассимиляции иммигрантов этническая составляющая обычно заполняла вакуум. Сегодня этот вакуум заполняется исключительно осознанием собственной жертвенности»<a l:href="#c_521"><sup>{521}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>В конце 1990-х годов возникло интеллектуальное движение, утверждавшее, что «белое сознание» необходимо для лучшего понимания белыми других рас. «Мы хотим приобщить белых к расовым вопросам, — заявил один из идеологов этого движения. — Как можно строить мультирасовое общество, когда одна из групп, а именно белые, не идентифицирует себя как расу?» Сегодняшней Америке больше не свойственна «белизна», поэтому белые должны научиться воспринимать себя как всего-навсего одну из множества расовых групп. Авторы сочинений о «синдроме белых» в 1990-е годы в большинстве своем занимали чрезвычайно воинственную позицию: «Измена „белизне“, — писал один из них, — есть выражение лояльности человечеству»<a l:href="#c_522"><sup>{522}</sup></a>. Разумеется, эти взгляды не пользовались популярностью у белых представителей среднего класса и пролетариата, однако внесли свою лепту в сложившееся у белых представление о самих себе как о «жертвах социума» в стране, которая совсем недавно принадлежала им.</p>
     <p>Итак, в Америке присутствуют начатки полноценного движения белого нативизма и предпосылки ожесточенных расовых конфликтов. Возможно, Кэрол Суэйн драматизирует положение дел, однако ее красноречивые предупреждения заслуживают серьезного внимания. Мы являемся свидетелями, пишет она, «спонтанной конвергенции множества могущественных социальных сил». Под последними подразумеваются «изменяющаяся демографическая ситуация, продолжающаяся политика предоставления расовых приоритетов, растущие аппетиты этнических меньшинств, либеральная иммиграционная политика, боязнь потерять работу вследствие глобализации, насаждение мультикультурализма, возникшая благодаря Интернету возможность создавать виртуальные группы единомышленников, оказывающие определенное влияние на политическую систему». Все эти факторы «способствуют самоидентификации белых и возникновению белого нативизма, который станет логичной стадией развития американской идентичности». В результате, заключает Суэйн, Америка «все ближе подходит к границе, за которой начинаются межрасовые конфликты, не имеющие прецедентов в нашей истории»<a l:href="#c_523"><sup>{523}</sup></a>.</p>
     <p>Пожалуй, наиболее важный фактор, усугубляющий тенденцию к организационному оформлению белого нативизма, — угроза языку и культуре, исходящая от иммигрантов-латино, которые играют все более значительную демографическую, экономическую и политическую роль в Соединенных Штатах.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Бифуркация: два языка, две культуры?</p>
     </title>
     <p>Продолжающийся рост численности испаноязычного населения в США и усиление влияния <emphasis>Hispanics</emphasis> на американскую политику привели к тому, что сторонники латино открыто объявили о своих целях. Первая цель — предотвратить ассимиляцию испаноязычных иммигрантов и их интеграцию в англо-протестантское общество; вместо этого предполагается создать автономное испаноязычное социально-культурное сообщество на территории Соединенных Штатов. Поборники <emphasis>Hispanics</emphasis>, наподобие Уильяма Флореса и Рины Бенмайор, отвергают идею «единого национального общества», нападают на «культурную гомогенизацию» и трактуют призывы к признанию английского общенациональным языком как проявления «ксенофобии и культурного шовинизма». Они также нападают на мультикультурализм и плюрализм, поскольку эти концепции низводят «многообразие культурных идентичностей» до «частного уровня» и допускают, что «в общественной сфере, исключая особые случаи, требующие этнической идентификации, мы должны отказаться от национальных идентичностей и воспринимать себя нейтрально, как „американцев“». По мнению указанных выше и других авторов, <emphasis>Hispanics</emphasis> не следует приобщаться к американской идентичности — напротив, они должны «поддержать нарождающуюся „латинскую“ идентичность, политическое и социальное сознание латино». Испаноязычные жители США должны требовать (и уже требуют!) отдельного «культурного гражданства», которое подразумевает «особого социального пространства для латино»<a l:href="#c_524"><sup>{524}</sup></a>.</p>
     <p>Вторая цель <emphasis>Hispanics</emphasis> вытекает из первой и заключается в трансформации Америки из единого общества в общество двух языков и двух культур. Поборники «испанизации» полагают, что трехвековая история Америки как общества со стержневой англо-протестантской культурой и множеством этнических субкультур завершена; с их точки зрения, в Америке должны равноправно существовать две культуры — «латинская» и «английская», а также (это принципиально) два языка — английский и испанский. Латиноамериканский иммигрант Ариэль Дорфман утверждает, что сегодня необходимо принять решение «о будущем Америки. Будет ли эта страна говорить на двух языках или всего на одном?». Разумеется, он выступает за первую возможность, то есть за двуязычие. И Дорфман не одинок в своей убежденности, причем его взгляды разделяют не только в Майами и на Юго-Западе. «Нью-Йорк, — пишут Флорес и Бенмайор, — превратился в двуязычный город, в котором испанскую речь можно услышать на улице, в офисе, в общественном транспорте, в школах и в жилых домах»<a l:href="#c_525"><sup>{525}</sup></a>. По замечанию профессора Пола Ставанса, «сегодня в Америке можно открыть банковский счет, получить медицинскую помощь, смотреть „мыльные оперы“, заполнять налоговые декларации, любить и умирать, не зная ни единого слова „en ingles“». Короче говоря, мы собственными глазами наблюдаем за переопределением национальной лингвистической идентичности<a l:href="#c_526"><sup>{526}</sup></a>. И ведущей силой «испанизации» является массовый приток мексиканских иммигрантов, не выказывающий ни малейших признаков к «пересыханию».</p>
     <p>В июле 2000 года Висенте Фокс Кесада стал первым кандидатом от оппозиции, сумевшим выиграть относительно свободные и честные президентские выборы в Мексике. Американцы на все лады превозносили триумф демократии к югу от своей границы. Через два дня после своего избрания, 4 июля 2000 года, едва ли не в первом публичном выступлении в новом качестве Фокс фактически высказался за предоставление полной свободы действий потенциальным мексиканским эмигрантам. «В прошлом, — заявил он, — нашей целью было открыть предохранительный клапан, позволявший 350 000 молодых людей ежегодно пересекать северную границу; при этом государство не несло за их дальнейшую судьбу никакой ответственности». А целью США было «возводить стены, полицейские кордоны и прочие барьеры на пути эмигрантов. Это не помогло»<a l:href="#c_527"><sup>{527}</sup></a>. Поэтому, заявил Фокс, двум странам необходимо стремиться к открытой границе и неконтролируемому, свободному перемещению денег, товаров и людей. Мексиканский президент скромно умолчал о том, что при открытой границе товары действительно станут перемещаться в обоих направлениях, зато деньги потекут исключительно на юг, а люди — исключительно на север. Предшественник Фокса Карлос Салинас де Готари десятилетием ранее ратовал за образование НАФТА, утверждая, что ликвидация торговых барьеров приведет к сокращению иммиграции: «Берите наши товары — или наших людей». Фокс пошел дальше — он предложил Америке и то, и другое.</p>
     <p>Иммиграция, как заметил Хорхе Кастанеда перед своим назначением на пост министра иностранных дел Мексики при Фоксе, «являлась не столько проблемой в отношениях двух государств, сколько способом решения по-настоящему серьезных проблем». Под этими последними подразумевались, естественно, проблемы мексиканские; как писал Кастанеда, «если вынудить Мексику ввести запрет на эмиграцию, это вызовет социальный взрыв в barrios и pueblos»<a l:href="#c_528"><sup>{528}</sup></a>. По Кастанеде, Мексика не должна решать свои проблемы — она должна их экспортировать.</p>
     <p>Если бы каждый год на территорию США вторгалось до миллиона мексиканских солдат и если бы 150 000 из них удавалось захватывать плацдармы, после чего мексиканское правительство начинало бы требовать от США признания правомочности этих вторжений и захватов, американцы, несомненно, пришли бы в ярость и мобилизовали бы все доступные ресурсы для изгнания захватчиков и восстановления целостности государства. Ныне происходит «тихое демографическое вторжение», сопоставимое по численности ежегодного притока иммигрантов с гипотетическим количеством мексиканских солдат из приведенного выше примера; президент Мексики утверждает, что это вторжение подлежит легализации, а американские политические лидеры (во всяком случае, так было до 11 сентября 2001 года) игнорируют «размывание» границ или даже принимают его как данность!</p>
     <p>В прошлом американцы неоднократно и, не отдавая себе отчета в происходящем, предпринимали действия, радикально изменявшие идентичность Америки. Акт о гражданских правах 1964 года принимался во имя ликвидации расовых привилегий и квот, однако федеральные чиновники сумели полностью его извратить. Иммиграционный закон 1965 года отнюдь не предусматривал массовой иммиграции из Азии и Латинской Америки, однако нынешние иммигранты руководствуются именно этим законом. Подобные «превращения» являются результатом невнимания к возможным последствиям тех или иных решений, следствием бюрократического высокомерия и бюрократических уверток, а также, в равной мере, политического оппортунизма. Нечто подобное обнаруживается и в постепенной «испанизации» страны. Без каких-либо общественных дискуссий, без общенационального согласия на данный шаг Америка трансформируется в совершенно иное — по сравнению с самой собою прежней — общество.</p>
     <p>Американцы привыкли к разговорам об иммиграции и ассимиляции, они склонны воспринимать иммигрантов в целом, не делая между ними различия. Тем самым они скрывают от себя особые характеристики испаноязычной, в первую очередь мексиканской, иммиграции и проблемы и вызовы, ею порождаемые. Избегая решать проблему мексиканской иммиграции и рассматривая вопрос взаимоотношений с ближайшим южным соседом в русле «типовой» международной политики, Америка провоцирует собственную метаморфозу и самостоятельно пытается лишить себя статуса страны с единым общенациональным языком и стержневой англо-протестантской культурой. Мало того, игнорируя эту проблему, американцы вселяют в испаноязычных иммигрантов уверенность в своих силах, что делает возникновение общества с двумя языками и двумя культурами неизбежной реальностью.</p>
     <p>Если это и вправду произойдет, Америка перестанет быть «Вавилоном наоборот», в котором почти 300 миллионов человек говорят на одном (и только на одном!) языке. Нация разделится на людей, знающих английский и почти не понимающих по-испански, а потому замкнутых в пределах «англоязычной Америки», и на людей, которые знают испанский, но не знают английского, и потому замкнутых в пределах испаноязычной общины, а также на неопределенное количество людей, знающих оба языка и потому, в отличие от представителей моноязыковых сообществ, способных действовать на государственном уровне. На протяжении трех столетий владение английским признавалось в Америке жизненной необходимостью. Если новой жизненной необходимостью — для успеха в бизнесе, учебе, науке, шоу-бизнесе, политике и сфере управления — станет владение как английским, так и испанским, Америка превратится в совершенно другую страну.</p>
     <p>По всем признакам, нынешняя Америка движется именно в этом направлении благодаря «ползучему билингвизму». В июне 2002 года в стране насчитывалось 38,8 миллиона латино, что на 9,8 процента выше численности испаноязычного населения США в 2000 году; при этом численность населения Соединенных Штатов в целом выросла за два года всего на 2,5 процента — наполовину благодаря испаноязычной иммиграции. Комбинация таких явлений, как массовый приток иммигрантов и высокий уровень рождаемости в испаноязычных семьях, влечет за собой увеличение влияния латино на американскую политику. В 2000 году 47 миллиона американцев (18 % тех, кому исполнилось пять лет, и старше) говорили дома на других языках, кроме английского, при этом 28,1 миллиона из них использовали для общения испанский. С 1980 по 2000 год количество американцев пяти лет и старше, говорящих на английском «не очень хорошо», возросло с 4,8 до 8,1 %<a l:href="#c_529"><sup>{529}</sup></a>.</p>
     <p>Лидеры испаноязычных организаций прилагают заметные усилия по пропаганде испанского языка. С 1960-х годов, как замечают Джек Ситрин и его коллеги, «активисты испаноязычного движения трактуют языковые права как конституционные»<a l:href="#c_530"><sup>{530}</sup></a>. Правительственные чиновники и судьи, поддаваясь давлению этого движения, соответствующим образом истолковывают законы, запрещающие дискриминацию на основе этнической принадлежности, и разрешают детям иммигрантов учиться на языке своих предков. Двуязычное образование давно стало испаноязычным образованием; потребность в учителях испанского заставляет Калифорнию, Нью-Йорк и другие штаты приглашать на работу пуэрториканцев<a l:href="#c_531"><sup>{531}</sup></a>. За одним тщательно «спланированным» исключением (дело «Лау против штата Калифорния»), важнейшие судебные решения относительно языковых прав пестрят испанскими именами: Гутьеррес, Гарсия, Инигес, Хурадо, Серна, Риос, Эрнандес, Негрон, Собераль-Перес, Кастро.</p>
     <p>Испаноязычное движение сыграло основную роль в принятии Конгрессом решения об организации программ «сохранения культурного наследия» и двуязычного образования; в результате дети иммигрантов не торопятся поступать в моноязычные английские школы и не рвутся в английские классы. В Нью-Йорке в 1999 году «девяносто процентов учащихся, в течение трех лет посещавших двуязычные школы, не смогли адаптироваться к преподаванию в обычных школах, как изначально предусматривалось образовательной программой»<a l:href="#c_532"><sup>{532}</sup></a>. Многие дети проводят в двуязычных (испаноязычных) школах не менее девяти лет. Это безусловно оказывает принципиальное влияние на степень, в которой они овладевают английским. Большинство испаноязычных иммигрантов второго и последующих поколений знает английский язык в степени, достаточной для «функционирования» в англоязычном обществе. Однако в результате массового притока все новых и новых иммигрантов испаноязычные жители Нью-Йорка, Майами, Лос-Анджелеса и других городов испытывают все меньшую потребность в изучении английского. Шестьдесят пять процентов детей, посещающих двуязычные школы в Нью-Йорке, ходят в школы испанские, поэтому они не ощущают необходимости в изучении и употреблении английского языка. Вдобавок, в отличие от Лос-Анджелеса, испаноязычные родители в Нью-Йорке, по сообщению газеты «Нью-Йорк Таймс», «побуждают своих детей ходить в подобные учебные заведения, тогда как русские и китайские родители в большинстве неодобрительно относятся к двуязычному, фактически испаноязычному образованию»<a l:href="#c_533"><sup>{533}</sup></a>. Как писал Джеймс Трауб, сегодня в Нью-Йорке вполне можно провести всю жизнь в испанском окружении:</p>
     <cite>
      <p>«Учитель средних классов Хосе Гарсия советует своим детям хотя бы смотреть телепередачи на английском языке. Но дети отказываются — ведь дома они говорят по-испански, смотрят испанские телеканалы и слушают испанскую музыку, и медосмотр у них проводят врачи, говорящие на испанском. Можно пройти по улице до китайской овощной лавки — и обнаружить, что китайский зеленщик говорит по-испански. При этом испаноязычным детям совершенно ни к чему стремиться за пределы их замкнутого лингвистического мирка: в Нью-Йорке достаточно школ, в которых едва ли не все преподавание ведется по-испански, а существуют еще и испаноязычные колледжи. Лишь вступая во взрослую жизнь, эти дети обнаруживают, что их владение английским не соответствует запросам рынка профессий»<a l:href="#c_534"><sup>{534}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Термин «двуязычное образование» превратился в эвфемизм для обозначения испаноязычного образования и приобщения детей к «латинской» культуре. Дети прошлых поколений иммигрантов в отсутствие подобных образовательных программ сравнительно быстро овладевали английским и интегрировались в американскую культуру. Дети современных неиспаноязычных иммигрантов охотно изучают английский и ассимилируются американским обществом. Вне зависимости от того, насколько двуязычное обучение полезно для общего образования, оно обладает ярко выраженным негативным эффектом, затрудняя интеграцию испаноязычных детей в американское общество.</p>
     <p>Лидеры испаноязычного движения активно пропагандируют двуязычие, утверждая, что американцам просто необходимо уметь говорить на каком-либо другом языке, кроме английского (при этом под «другим» подразумевается испанский язык). Разумеется, никто не будет спорить с тем, что в современном мире, «суженном» развитием транспорта и средств коммуникации, американцам неплохо знать хотя бы один иностранный язык — китайский, японский, хинди, русский, арабский, урду, французский, немецкий, испанский, — чтобы понимать представителей других культур и добиваться их понимания. Но совсем иное — изучать какой-либо язык, кроме английского, чтобы быть в состоянии общаться с представителями собственной нации! Именно эту цель и преследуют лидеры испаноязычного сообщества. «Английского недостаточно, — утверждает Освальдо Сото, президент Испано-американской лиги против дискриминации (SALAD). — Мы не хотим жить в моноязыковом обществе»<a l:href="#c_535"><sup>{535}</sup></a>. Информационный центр «Английский плюс», учрежденный в 1987 году испаноязычной коалицией, заявляет в своих публикациях, что «американцы должны в полной мере владеть английским плюс каким-либо еще языком или языками». По программам двуязычного образования учащимся преподают английский и испанский языки на альтернативной основе. Цель этих программ — уравнять испанский и английский языки в правах. «Двуязычное образование, — говорится в одной статье, — побуждает англоязычных детей к изучению второго языка, а неанглоязычных — к изучению английского. Изучая иностранные языки, дети также изучают культуру носителей того или иного языка. Тем самым дети приобретают второй язык и представления о множественности культур, а это позволяет минимизировать ощущение неполноценности, присущие представителям социальным меньшинств». В марте 2000 года министр образования США Ричард Райли в своей речи «Excellencia para Todos — Преимущества для всех» высоко оценил практику двуязычного обучения и предсказал, что к 2050 году четверть взрослого населения США и значительная часть молодых американцев будут говорить по-испански<a l:href="#c_536"><sup>{536}</sup></a>.</p>
     <p>Стремление к билингвизму как стандарту жизни поддерживается не только испаноязычным сообществом, но и отдельными либеральными и правовыми организациями, лидерами конфессий, прежде всего католической (получающей все новых прихожан), и политиками, как республиканцами, так и демократами, которые видят электоральный потенциал испаноязычной иммигрантской общины. Кроме того, здесь следует учитывать и интересы бизнеса, ориентированного на «испанистский» рынок. Официальному статусу английского языка сопротивляется не только «Унивисьон», испаноязычная телесеть, которая потеряет своих абонентов, если дети начнут изучать английский, но и «Холлмарк» — компания, «владеющая испаноязычным каналом Эс-Ай-Эн» и потому воспринимающая «засилье английского» как «угрозу своему положению на рынке потребителей, говорящих на других языках»<a l:href="#c_537"><sup>{537}</sup></a>.</p>
     <p>Ориентация бизнеса на испаноязычных потребителей означает, что работодатели испытывают все возрастающую потребность в двуязычных работниках. Именно эта потребность оказалась подоплекой референдума 1980 года в Майами об официальном статусе английского языка. Как пишет социолог Макс Кастро:</p>
     <cite>
      <p>«Пожалуй, самым неприятным для горожан Майами последствием этнических трансформаций стало увеличение числа рабочих мест, требовавших двуязычия. Тем самым билингвизм приобрел для неиспаноязычных жителей Майами не только символическую, но и сугубо практическую окраску. Впрочем, для многих он также символизировал крушение надежд на то, что новоприбывающие воспримут доминирующий язык и доминирующую культуру. Хуже того, билингвизм предоставлял иммигрантам трудовые и экономические преимущества перед коренными жителями»<a l:href="#c_538"><sup>{538}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Похожая ситуация сложилась и в небольшом городке Доравилль, штат Джорджия. Приток испаноязычных иммигрантов заставил владельца местного супермаркета поменять ассортимент товаров, указатели, рекламу и язык звуковых объявлений. А еще — политику найма сотрудников. Он заявил, что «не станет нанимать человека, который не сумеет доказать свою двуязычность». Когда же стало ясно, что найти таких людей довольно затруднительно, «мы решили нанимать тех, кто бегло владеет испанским». Билингвизм также влияет на уровень доходов. Двуязычные полицейские и пожарные в городах Юго-Запада — в Финиксе, например, или Лас-Вегасе — получают больше, нежели их коллеги со знанием только английского. В Майами, по данным социологического исследования, испаноязычные семьи имеют средний доход 18 000 долларов, англоязычные семьи — 32 000 долларов, а двуязычные семьи — 50 376 долларов<a l:href="#c_539"><sup>{539}</sup></a>. Впервые в американской истории все большее количество американцев не получает достойной работы или достойной зарплаты, на которую они вправе претендовать, по причине того, что говорят со своими соотечественниками лишь по-английски<a l:href="#n_31" type="note">[31]</a>.</p>
     <p>В дебатах по поводу языковой политики сенатор С. И. Хайякава охарактеризовал уникальность положения испаноязычных иммигрантов относительно пребывания в английской языковой среде:</p>
     <cite>
      <p>«Почему ни филиппинцы, ни корейцы не возражают против признания английского официальным языком страны? Почему не возражают японцы и уж тем более — вьетнамцы, которые чертовски счастливы вообще оказаться здесь? Они учат английский так быстро, как только могут, и нередко выигрывают призы во всевозможных языковых соревнованиях. Зато <emphasis>Hispanics</emphasis> представляют собой серьезнейшую проблему. Они активно участвуют в борьбе за предоставление испанскому статуса второго официального языка Соединенных Штатов»<a l:href="#c_540"><sup>{540}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Распространение испанского языка в Америке может замедлиться, но может и продолжиться. Если оно продолжится, то рано или поздно это будет иметь весьма значимые последствия. Во многих штатах люди, претендующие на выборные должности, должны будут бегло говорить на обоих языках. Двуязычные кандидаты будут иметь преимущество перед моноязычными в парламентских и президентских предвыборных кампаниях. Если двуязычное образование, то есть обучение детей английскому и испанскому языкам, станет превалирующим в начальной и средней школе, от учителей, вполне естественно, будут ожидать двуязычности. Официальные документы, распоряжения, различные формы будут выпускаться на двух языках. Использование обоих языков станет правомочным как на заседаниях Конгресса, так и во всей бюрократической и политической деятельности. Поскольку те, чей родной язык — испанский, будут, скорее всего, достаточно бегло говорить по-английски, они окажутся в привилегированном (по отношению к англоязычным американцам, не знающим испанского) трудовом и экономическом положении.</p>
     <p>В 1917 году Теодор Рузвельт заявил: «У нас должен быть один флаг. У нас должен быть один язык. Это язык Декларации независимости, язык Прощальной речи Вашингтона, язык Геттисбергской и второй инаугурационной речей Линкольна». 14 июня 2000 года президент Клинтон сказал: «Очень надеюсь на то, что я — последний президент в истории Америки, не знающий испанского языка». 5 мая 2001 года президент Буш принял участие в праздновании Синко де Майо, официального праздника Мексики, учредив практику еженедельного радиообращения к согражданам на английском и испанском языках<a l:href="#c_541"><sup>{541}</sup></a>. 1 марта 2002 года два претендента на пост губернатора Техаса от Демократической партии, Тони Санчес и Виктор Моралес, устроили публичные дебаты на испанском. 4 сентября 2003 года состоялись первые в истории двуязычные дебаты между претендентами на пост единого кандидата в президенты от Демократической партии. Несмотря на сопротивление большинства американцев, испанский язык постепенно уравнивается в правах с языком Вашингтона, Джефферсона, Линкольна, Рузвельтов и Кеннеди. Если тенденция сохранится, «культурное несовпадение» между испаноязычной и англоговорящей Америкой придет на смену расовой разграничительной линии между белыми и чернокожими в качестве «водораздела» американского общества. «Раздвоенная» Америка с двумя языками и двумя культурами будет коренным образом отличаться от Америки с единым языком и стержневой англо-протестантской культурой, — Америки, просуществовавшей на Земле более трех столетий.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Непредставительская демократия: элиты против общества</p>
     </title>
     <p>Взгляд широкой общественности на национальную идентичность существенно отличается от взгляда элит. Эта разница во взглядах отражает глубинный конфликт, охарактеризованный в главе 10, между высоким уровнем национального самосознания общества и не менее высокой степени, в которой элиты денационализированы и привержены космополитическим, субнациональным и транснациональным ценностям. Народ, нация в целом озабочены общественной безопасностью, которая, как мы видели, включает в себя «неизменность — в пределах, допускающих неуклонное развитие, — традиционных паттернов языка, культуры, обычаев, структур, а также религиозной и национальной идентичности». Для многих элит эта безопасность вторична по сравнению с участием в глобализованной экономике и международной торговле, в трансмиграции и деятельности международных институтов, пропагандированием транснациональных ценностей и поддержке идентичностей и культур социальных меньшинств.</p>
     <p>Различие между «патриотической публикой» и «денационализированными элитами» проявляется и в отношении обеих социальных групп к иным ценностям и иным идеологиям. В целом американские элиты не только менее националистичны, но и более либеральны, нежели американская публика. Нарастающие противоречия между лидерами крупнейших общественных институтов и широкой публикой по отношению как ко внутренней, так и ко внешней политике страны формируют принципиальную линию разлома, пролегающую через социальные категории, классы, расы, этносы и регионы. Американский истеблишмент, как государственный, так и частный, все сильнее отдаляется от американского народа. Политически Америка остается демократией, поскольку лидеры страны становятся таковыми через свободные и честные выборы. Во многих других отношениях Америка сделалась непредставительской демократией, поскольку в ряде аспектов, особенно касающихся национальной идентичности, мнение избранных лидеров категорически не совпадает с мнением народа. Можно сказать, что американский народ все в большей степени отчуждается от государственной политики и сферы управления.</p>
     <p>Разница во взглядах элит и общественности наглядно проявилась в результатах двадцати социологических опросов, проведенных в период с 1974 по 2000 год. В ходе этих опросов респондентов просили определить себя как либералов, умеренных или консерваторов. Приблизительно четверть опрошенных назвала себя либералами, около трети причислили себя к консерваторам и от 35 до 40 процентов признали себя умеренными. Что касается элит, среди них проводились аналогичные опросы в 1979 и 1985 годах. Количество либералов среди различных элит приводится в нижеследующей таблице (указано также количество либералов среди широкой публики по данным опроса 1980 года)<a l:href="#c_542"><sup>{542}</sup></a>:</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 16</strong></p>
     <image l:href="#i_019.png"/>
     <empty-line/>
     <p>Если не учитывать бизнес и армию, перечисленные выше элиты как минимум вдвое превосходят своей либеральностью широкую публику. В ходе еще одного исследования было установлено, что лидеры общественных институтов и организаций, как правило, «намного более либеральны», нежели рядовые члены и сотрудники, а бюрократическая, некоммерческая и массмедийная элиты являются самыми либеральными среди всех элит. К ним обязательно нужно причислить и интеллектуальную элиту: в ходе опроса 1969 года 79 процентов преподавателей колледжей и университетов назвали себя либералами, а в средней школе таковых набралось лишь 45 процентов. Либералами признают себя 55 процентов преподавателей в элитных учебных заведениях и 68 процентов преподавателей в учебных заведениях с высокими стандартами образования. Студенты-радикалы 1960-х годов, заметил Стэнли Ротман в 1986 году, превратились в почтенных профессоров, нередко занимающих должности в элитных учебных заведениях. «Факультеты общественных наук в элитных университетах по преимуществу либеральны, космополитичны и привержены левым взглядам. Практически любое проявление гражданской лояльности или патриотизма признается в них реакционерством»<a l:href="#c_543"><sup>{543}</sup></a>.</p>
     <p>Либеральные убеждения зачастую усугубляются безверием. В 1969 году Сеймур Мартин Липсет и Эверетт Лэдд провели опрос среди интеллектуалов, причислявших себя к либералам<a l:href="#c_544"><sup>{544}</sup></a>. Результаты этого опроса приведены в таблице 17.</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 17</strong></p>
     <p>Либерализм и религиозность интеллектуалов</p>
     <image l:href="#i_020.png"/>
     <empty-line/>
     <p>Эти различия между элитами и публикой в идеологии, религиозности и приверженности нации порождают различия в отношении к национальной идентичности и ее «проявлениям» во внутренней и внешней политике страны. Как показано в главе 7, элиты и широкая публика принципиально различны в оценке значимости двух ключевых элементов американской идентичности, а именно «американской веры» и английского языка. Как замечает Джек Ситрин, «элиты привержены мультикультурализму, а упрямая публика поддерживает ассимиляцию и общую национальную идентичность»<a l:href="#c_545"><sup>{545}</sup></a>. Эта пропасть во взглядах между элитами и широкой общественностью самым драматическим образом сказывается на американской внешней политике. Как продемонстрировал Ситрин с коллегами в своей работе 1994 года, «разнообразие мнений относительно международной роли Америки проистекает из разнообразия мнений относительно того, что значит быть американцем, то есть относительно сути американского национального характера. Установившаяся после Второй мировой войны гегемония космополитического либерализма и транснационализма оказалась недолговечной, несмотря на то, что у США сегодня не осталось сколько-нибудь серьезных соперников на мировой арене»<a l:href="#c_546"><sup>{546}</sup></a>. Да, публика и элиты нередко выказывают единство взглядов по теми или иным вопросам внешней политики. Однако едва речь заходит о национальной идентичности и роли Америки в мире, выясняется, что позиции сторон не совпадают. Публика преимущественно озабочена обеспечением военной и общественной безопасности страны, развитием ее экономики и укреплением суверенитета. Элиты же тяготеют к обеспечению международной безопасности и стабильности, к участию в глобализации и экономическом развитии других государств. В 1998 году по тридцати четырем важнейшим вопросам внешней политики мнение национальных лидеров на 22–42 процента отличалось от мнения широкой публики. Кроме того, публика обычно более пессимистична, чем элиты. В том же 1998 году 58 процентов публики и лишь 23 процента представителей элит полагали, что в двадцать первом столетии насилия будет больше, чем в двадцатом; 40 процентов представителей элит и 19 процентов публики думали иначе. За три года до 11 сентября 2001 г. 84 процента публики и лишь 61 процент представителей элит полагали, что международный терроризм является «критической угрозой» безопасности США.</p>
     <p>Национализм публики и транснационализм элит совершенно очевидны во множестве случаев. По результатам шести опросов общественного мнения, с 1978 по 1996 год, от 96 до 98 процентов представителей элит высказывались за широкое участие США в международных делах, тогда как среди публики сторонников интернационализма обнаружилось от 59 до 65 процентов<a l:href="#n_32" type="note">[32]</a>. За редкими исключениями публика куда менее охотно, чем элиты, поддерживает отправку американских воинских контингентов на защиту других стран. В 1998 году, например, от 27 до 46 процентов социальных меньшинств и от 51 до 79 процентов представителей элит высказались за участие армии США в отражении гипотетического вторжения Ирака в Саудовскую Аравию, арабов в Израиль, Северной Кореи в Южную, России в Польшу и Китая на Тайвань. С другой стороны, публика больше озабочена конфликтами вблизи американских границ. В 1998 году 38 процентов публики и лишь 18 процентов представителей элит поддержали идею о высадке десанта на Кубу в случае, если кубинцы выступят против режима Кастро; в 1990 году 54 процента публики и 20 процентов представителей элит одобрили участие американских войск в подавлении гипотетической революции в Мексике. Публика не одобряет использования американских ВС для защиты других стран, при этом подавляющее большинство (72 процента) общественности считают, что США не должны в одиночку разрешать международные кризисы и обходиться без поддержки союзников (а среди представителей элит за многосторонние действия высказались лишь 48 процентов). Вдобавок 57 процентов публики одобряют участие США в миротворческих операциях ООН в «горячих точках» земного шара, что также свидетельствует о приверженности американской общественности коллективным действиям.</p>
     <p>Зато к экономической вовлеченности Америки в международные дела американская публика относится куда менее благосклонно. В 1998 году 87 процентов представителей элит и 54 процента публики полагали, что экономическая глобализация выгодна США, тогда как 12 процентов представителей элит и 35 процентов публики считали, что она оказывает преимущественно дурное или одновременно хорошее и дурное влияние на экономику Соединенных Штатов. По результатам опросов, проведенных с 1974 по 1998 год, не более 53 процентов публики и не менее 86 процентов представителей элит поддерживают идею экономической помощи другим странам. По результатам четырех социологических опросов, с 1980 по 1998 год, от 50 до 64 процентов публики и от 18 до 32 процентов представителей элит одобряли предложение о сокращении объемов экономической помощи. В 1998 году 82 процента представителей элит и лишь 25 процентов публики согласились с тем, что США должны присоединиться к другим странам и «вкладывать больше средств в МВФ для предотвращения мировых финансовых кризисов»; 51 процент публики и 15 процентов представителей элиты выразили сомнение в необходимости подобных шагов.</p>
     <p>Несмотря на все доводы элит и национальных лидеров в пользу устранения препятствий в международной торговле, американская публика упорно стоит на позициях протекционизма. В 1986 году 66 процентов публики и только 31 процент представителей элит согласились с необходимостью введения импортных тарифов. В 1994 году 40 процентов публики и 79 процентов представителей элит поддержали предложение об отмене ограничений на импорт. В 1998 году 40 процентов публики и 16 процентов представителей элит согласились с тем, что демпинговая политика стран с низкой заработной платой представляет собой угрозу Америке. В 1986, 1994 и 1998 годах, по результатам социологических опросов, от 79 до 84 процентов публики и от 44 до 51 процента представителей элит считали, что защита американских рабочих мест является приоритетной задачей правительства США. Согласно результатам многонационального социологического опроса 1998 года, американская публика заняла восьмое (из двадцати двух) место по степени приверженности протекционизму в экономической политике: 56 процентов американцев заявили, что считают протекционизм наилучшим стимулом для развития американской экономики, и лишь 37 процентов граждан США назвали таковым свободную торговлю. В апреле 2000 года 48 процентов американцев негативно отнеслись к влиянию свободной торговли на американскую экономику; положительно это влияние оценил 31 процент опрошенных<a l:href="#c_547"><sup>{547}</sup></a>. Между тем в последние десятилетия как республиканские, так и демократические администрации в США поддерживали свободную торговлю, действуя в интересах элит, а не широкой публики.</p>
     <p>Хотя американцы предпочитают считать себя нацией иммигрантов, на протяжении истории США не было, как представляется, такого периода, когда большинство американцев одобряло бы «иммиграционную экспансию». Это становится совершенно очевидным с 1930-х годов, когда в стране начали проводить социологические опросы. По данным трех опросов 1938–1939 годов, от 68 до 83 процентов американцев не одобряли изменения существующих иммиграционных законов для облегчения въезда в Америку европейских беженцев. В последующие годы интенсивность неодобрения публики по отношению к притоку иммигрантов варьировалась в зависимости от экономической ситуации в стране и этнической принадлежности самих иммигрантов, но иммиграция в целом никогда не пользовалась всеобщей популярностью. По результатам девятнадцати социологических опросов, проведенных с 1945 по 2000 год, количество тех, кто одобрял увеличение иммиграции, никогда не поднималось выше 14 процентов, а в четырнадцати опросах оно составило менее 10 процентов. Количество же тех, кто выступал против увеличения иммиграции, не опускалось ниже 33 процентов, а в 1980–1990-х годах возросло до 65 процентов (и упало до 49 процентов в 2002 году). В 1994 году 72 процента публики рассматривали нарастание иммиграции и распространение ядерных вооружений как критические угрозы безопасности Америки; третье место в списке угроз занимал международный терроризм (69 процентов). По результатам Всемирного социологического опроса 1995–1997 годов, США заняли пятое место (после Филиппин, Тайваня, Южной Африки и Польши) среди сорока четырех стран по «выраженности» общественного стремления ввести ограничения на иммиграцию (за это высказались 62,3 процента американцев)<a l:href="#c_548"><sup>{548}</sup></a>. То есть «нация иммигрантов» враждебна к ним гораздо более других наций и народов.</p>
     <p>Перед Второй мировой войной американские деловая и политическая элиты часто противились иммиграции, и, разумеется, они в полной мере причастны к принятию иммиграционных законов 1921 и 1924 годов. Однако в конце двадцатого столетия противодействие элит иммиграции значительно сократилось. Приверженцы неолиберальной экономики, наподобие Джулиана Саймона и «Уолл-стрит джорнел», утверждают, что свободное перемещение рабочей силы является не менее существенным для глобализации и экономического развития, чем свободное перемещение товаров, капиталов и технологий. Бизнес-элита приветствует «депрессивное воздействие» на иммиграцию, на уровень зарплат и могущество профсоюзов. Ведущие либералы поддерживают иммиграцию из гуманитарных соображений и как способ хоть в малой степени устранить колоссальный разрыв между богатыми и бедными странами. Иммиграционные ограничения применительно к представителям любой национальности рассматриваются как политически некорректные, а практические меры по ограничению иммиграции в целом вызывают обвинения в расизме и стремлении сохранить в Америке «доминирование белых». К 2000 году даже руководство АФТ-КПП отказалось от своих традиционных лозунгов против иммиграции<a l:href="#c_549"><sup>{549}</sup></a>.</p>
     <p>Эта смена мировоззрения элит привела к возникновению очередного расхождения во взглядах между элитами и широкой публикой; государственная политика, вполне естественно, опирается больше на взгляды элит. Согласно исследованиям Совета по международной политике Чикаго (1994 и 1998 гг.), 74 и 57 процентов публики и 31 и 18 процентов представителей элит полагали, что нарастание иммиграции являет собой критическую угрозу безопасности США. В те же годы 73 и 55 процентов публики и 28 и 21 процент представителей элит считали ограничение легальной иммиграции приоритетной целью Америки. По результатам опроса 1997 года, в ходе которого задавался вопрос, до какой степени успешно действовало федеральное правительство (по шестнадцати направлениям), параметр «ограничение легальной иммиграции» оказался на предпоследнем месте, перед «ограничением распространения наркотиков» — 72 процента публики признали деятельность правительства в этой сфере неудовлетворительной<a l:href="#c_550"><sup>{550}</sup></a>.</p>
     <p>Устойчивое неприятие иммиграции нередко ведет к реализации принципа «закрытых дверей»: «Хорошо, что нас приняли, но вот больше уже никак, иначе — катастрофа». В 1993 году журнал «Ньюсуик» задал своим читателям вопрос, положительное или отрицательное влияние оказала иммиграция на развитие страны. 59 процентов сочли миграцию положительным фактором, 31 процент — отрицательным. При ответе на вопрос о положительном / отрицательном влиянии иммиграции на современное американское общество соотношение голосов оказалось обратным: 29 процентов признали его положительным и 60 процентов — отрицательным. Американская публика в своем отношении к иммиграции разделилась на приблизительно равные сегменты: треть за иммиграцию в прошлом и настоящем, треть против иммиграции в прошлом и настоящем и треть одобряет иммиграцию в прошлом, но отрицательно относится к иммиграции нынешней. Принцип «закрытых дверей» исповедуют сами иммигранты. «Латинский» социологический опрос 1992 года показал, что 65 процентов американских граждан и легальных иммигрантов из Мексики, Пуэрто-Рико и Кубы считают: «иммигрантов стало слишком много»; это мнение, как показал опрос 1984 года, проведенный Родольфо де ла Гарса, разделяют и техасские американцы мексиканского происхождения<a l:href="#c_551"><sup>{551}</sup></a>.</p>
     <p>Различия между идеологией элит и широкой публики порождают противоречия между приоритетами публики и приоритетами государства, воплощенными в законах. Исследование, посвященное тому, влияет ли изменение общественного мнения на политический курс, свидетельствует, что с 1970-х годов наблюдается всевозрастающее несоответствие между приоритетами нации и государства: в 1970-х годах интересы народа и правительства совпадали на 75 процентов, в 1984–1987 годах это соотношение сократилось до 67 процентов, в 1989–1992 годах — до 40 процентов и в 1993–1994 годах — до 37 процентов. «Данные указывают, — пишут авторы исследования, — что на сегодняшний день преобладает тенденция к игнорированию общественного мнения, особенно ярко проявившая себя в первые два года президентства Клинтона». Поэтому нет никаких оснований полагать, что Клинтон или какой-либо другой современный политический лидер «заигрывает с публикой». Другое исследование содержит сходные результаты. В промежуток с 1960 по 1979 год интересы публики и государственной политики совпадали в 63 процентах случаев, а в период с 1980 по 1993 год уровень совпадений снизился до 55 процентов. В материалах Совета по международной политике Чикаго содержатся сведения, подтверждающие, что количество случаев расхождения во взглядах между публикой и элитой более чем на 30 процентов в 1982 году составило девять, в 1986 году — шесть, в 1990 году — двадцать семь, в 1994 году — четырнадцать, в 1998 году — пятнадцать. Количество случаев, в которых уровень несовпадения составлял 20 и более процентов, возросло с двадцати шести в 1994 году до тридцати четырех в 1998 году. «Налицо колоссальный разрыв между представлениями простых американцев о международной роли Америки и точкой зрения тех, кто осуществляет внешнюю политику страны»<a l:href="#c_552"><sup>{552}</sup></a>. Политика правительства США в конце двадцатого столетия все более и более не соответствовала чаяниям и убеждениям американского народа.</p>
     <p>Нежелание национальных лидеров «заигрывать» с народом имеет вполне предсказуемые последствия. Когда политика правительства принципиально не совпадает с мнением общества, мы праве ожидать утраты общественного доверия к правительству и интереса к политике, а также поиска альтернативных средств реализации своих убеждений, неподконтрольного политической элите. Все это присутствовало в Америке конца двадцатого столетия. Безусловно, эти тенденции были спровоцированы множеством причин, тщательно исследованных социологами, а утрата общественного доверия характерна не только для США, но и для большинства промышленно развитых стран. Тем не менее именно в США одной из причин возникновения этих тенденций стали противоречия в интересах общества и государства.</p>
     <p>Общественное доверие к правительству и к крупнейшим частным организациям Америки заметно снизилось в период с 1960-х по 1990-е годы. Процесс показан на рисунке 4. Как замечают Роберт Патнем, Сьюзен Фарр и Рассел Далтон, на вопрос «Доверяете ли правительству?», утвердительно отвечали приблизительно две трети опрошенных в 1960-х годах и приблизительно одна треть в 1990-х. В апреле 1966 года, к примеру, «когда бушевала Вьетнамская война, а в Кливленде, Чикаго и Атланте вспыхнули этнические беспорядки, 66 процентов американцев опровергли утверждение о том, что люди, управляющие страной, не интересуются происходящим в ней»<a l:href="#c_553"><sup>{553}</sup></a>. В декабре 1997 года, «в разгар наиболее продолжительного периода мира и процветания в жизни минимум двух поколений, 57 процентов американцев согласились с этим утверждением». Аналогичное снижение доверия в указанный промежуток времени характерно не только для правительства, но и для крупнейших общественных и частных организаций. С 1973 года американцев ежегодно спрашивали, верят ли они руководителям этих организаций и в какой степени; ответы варьировались так: «целиком», «в некоторой степени», «едва ли». Отнимая ответы «едва ли» от ответов «целиком», получаем приблизительный показатель степени доверия общества. В 1973 году лидеры профсоюзов и боссы телевидения получили, соответственно, — 10 и –3. У всех прочих оценки были положительными, от +8 у прессы до +48 у медицины. К 2000 году показатели степени доверия снизились, причем существенно. Как и следовало ожидать, в первую очередь утратили доверие законодательная и исполнительная власти: индекс доверия Конгресса снизился на 25 пунктов, с +9 до –16, а индекс доверия правительства упал на 31 пункт, с +11 до –20. Рост доверия продемонстрировали только два общественных института: у Верховного суда показатель вырос с +16 до +19, а у вооруженных сил — с +16 до +28<a l:href="#c_554"><sup>{554}</sup></a>.</p>
     <p>Как свидетельствуют многочисленные исследования, интерес широкой публики к политике вообще и к участию в деятельности крупнейших американских социальных институтов в частности также неуклонно снижался. В 1960 году в выборах участвовали 63 процента взрослого населения США, а в 1996 году — всего 49 процентов (в 2000 году — 51 процент). Вдобавок, как замечает Томас Паттерсон, «с 1960 года происходила постепенная утрата активности населения практически во всех сферах общественно-политической жизни, это касалось и добровольных помощников кандидатов, и зрителей, следивших за теледебатами. В 1960 году в США проживало на 100 миллионов человек меньше, чем в 2000 году, однако, несмотря на это, в 1960-м за октябрьскими телевизионными дебатами кандидатов в президенты наблюдали больше зрителей, чем в 2000 году». В 1970-х годах один из каждых трех налогоплательщиков вносил доллар на счет фонда, учрежденного Конгрессом для поддержки политических кампаний, в 2000 году — один из восьми<a l:href="#c_555"><sup>{555}</sup></a>.</p>
     <empty-line/>
     <image l:href="#i_021.png"/>
     <p><strong>Рисунок 4. </strong>Общественное доверие к правительству.</p>
     <p>Процент ответов «доверяю целиком» по отношению к правительству и Конгрессу</p>
     <p><emphasis>Источник</emphasis>: Reprinted with permission from Joseph S. Nye, Jr., Philip D. Zelikow, David C. King, eds., <emphasis>Why People Don’t Trust Government</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1997), p. 207.</p>
     <empty-line/>
     <p>Еще одно последствие увеличивающегося разрыва между элитами и публикой — колоссальное распространение законодательных инициатив, в том числе затрагивающих вопросы национальной идентичности. Законодательные инициативы как инструмент политических реформ вошли в употребление перед Первой мировой войной, однако к началу 1970-х годов их количество сократилось с пятидесяти на двухлетний предвыборный цикл до двадцати. По мере того как законодательство все чаще игнорировало потребности граждан, инициативы вновь приобретали популярность. Первой ласточкой стала «калифорнийская инициатива»: в 1978 году 65 процентов избирателей Калифорнии одобрили Поправку 13, радикально снижающую налоги, несмотря на активное противодействие всего истеблишмента штата. К 1998 году количество инициатив на двухлетний предвыборный цикл утроилось и составило в среднем шестьдесят одну инициативу. В 1998 году было предложено 55 инициатив, в 2000 году — 69, в 2002-м — 49. Как мы видели, отношение элит к таким проблемам, как расовые приоритеты и двуязычное образование, позволяет политически предприимчивым людям (тому же Уорду Коннерли или Рону Унцу) зарабатывать политический капитал, организовывая референдумы. Анализируя эту тенденцию, Дэвид Бродер замечает: «Доверие между управляющими и управляемыми, на котором строится представительская демократия, к настоящему моменту практически исчерпано»<a l:href="#c_556"><sup>{556}</sup></a>.</p>
     <p>Завершение двадцатого столетия ознаменовалось углублением идеологической пропасти между американскими элитами и американскими обществом и дальнейшим расхождением во взглядах на национальную идентичность, ее значимость в сравнении с другими идентичностями и на роль Америки на международной арене. Элиты все сильнее отдаляются от создавшей их страны, а публика утрачивает последние иллюзии по отношению к правительству.</p>
    </section>
   </section>
   <section>
    <title>
     <p>Глава 12</p>
     <p>Америка в двадцать первом столетии: уязвимость, вера, национальная идентичность</p>
    </title>
    <section>
     <title>
      <p>Кредо в эпоху уязвимости</p>
     </title>
     <p>Американская идентичность вступила в новом столетии в новую фазу. Ее значимость и ее сущность на текущий момент определяются уязвимостью Америки перед внешней угрозой и возрождением религиозности, иначе Великим пробуждением, которое сопровождается обращением к вере во многих уголках земного шара.</p>
     <p>С распадом СССР Соединенные Штаты остались единственной сверхдержавой и приобрели исключительное влияние на все мировые процессы. Однако события 11 сентября 2001 года продемонстрировали, что ныне США гораздо уязвимее, чем в предыдущие двести лет. В последний раз нечто подобное событиям 11 сентября случалось на территории США 25 августа 1814 года, когда англичане сожгли Белый дом. После 1815 года американцы постепенно привыкли считать неуязвимость и безопасность страны неотъемлемой чертой американского образа жизни. Войны двадцатого столетия велись на океанских просторах, отделявших Америку от европейского и азиатского кровопролития. «Географическая безопасность» обеспечивала контекст самоидентификации американцев.</p>
     <p>События 11 сентября 2001 года беспощадно вынудили американцев осознать тот факт, что удаленность от «горячих точек» больше не является синонимом безопасности. Пробуждение от иллюзии было чрезвычайно жестоким: американцы внезапно обнаружили, что участвуют в новой войне, ведущейся на многих фронтах и прежде всего — у них дома. После 11 сентября президент Буш заявил: «Мы отказываемся бояться». Но сегодняшний мир — это мир страха, и американцам придется <emphasis>свыкнуться со страхом</emphasis>, даже если они не хотят <emphasis>жить в страхе</emphasis>. Чтобы справиться с новыми угрозами, следует найти нелегкий компромисс между сохранением традиционных ценностей и свобод — и обеспечением важнейшей свободы сегодняшнего дня, а именно свободы от насилия и покушений на жизни, имущество и общественные институты граждан США.</p>
     <p>Уязвимость — главный критерий, по которому американцы на новом этапе развития общества определяют свою национальную идентичность. В прошлом, рассуждая об «отечестве», американцы, как правило, имели в виду страну, из которой они сами или их предки прибыли в Америку. Новая уязвимость заставила понять (и это прекрасно объяснила Рэчел Ньюман, чьи слова цитировались в главе 1), что отечество американцев — Америка и что обеспечение безопасности отечества — приоритетная задача правительства. Уязвимость придала новую значимость национальной идентичности. Тем не менее она не покончила с дискуссиями и конфликтами вокруг идентичности, продолжавшимися всю вторую половину двадцатого столетия. Белизна кожи более не является признаком «доминирующего класса», расовая принадлежность также утрачивает значение (если не считать белого нативизма), англо-протестантской культуре бросают вызов испанизация и мультикультурализм, — в этих условиях вера остается единственным источником национальной идентичности для большинства американцев.</p>
     <p>Именно вера сформировала американскую идентичность в эпоху революции и оставалась ключевым элементом идентичности на протяжении всей истории США. В двадцатом столетии ее значимость еще более усилилась благодаря двум факторам. Во-первых, вследствие обесценивания расовой и этнической принадлежности и непрекращающихся нападок на англо-протестантскую культуру, вера единственная из четырех важнейших элементов американской идентичности сохранила свои позиции в обществе. Во-вторых, вера приобрела статус, сравнимый с ее статусом в эпоху революции, как отличительная особенность американской идеологии, противопоставлявшая эту идеологию мировоззрению немецких, японских и советских врагов США. Поэтому многие американцы считают, что национальная идентичность должна определяться исключительно верой и что при условии такого определения сложится «гражданское общество», разительно отличающееся от других, в которых идентичности определяются через расовую и этническую принадлежность, культуру, религию или «наследственность». Америка может быть мультиэтнической и мультирасовой, может не иметь стержневой культуры, но оставаться при этом единой, поскольку американцев объединяет приверженность вере. Но так ли это на самом деле? Может ли идентичность нации определяться только политической идеологией?</p>
     <p>Мы вынуждены ответить на этот вопрос отрицательно: кредо само по себе еще не создает нацию.</p>
     <p>Исторически американская национальная идентичность определялась религией, расовыми и этническими признаками и культурой вкупе с «американским кредо». Превращение этого кредо в единственный источник идентичности означает принципиальный разрыв с прошлым страны. Вдобавок немногие нации в истории человечества обретали идентичность исключительно благодаря идеологии или комплексу политических принципов. Наиболее показательные примеры из современной истории — коммунистические государства, в которых идеология использовалась для объединения представителей различных национальностей и культур, как было в СССР, Югославии и Чехословакии, или для разделения некогда единого народа, как произошло в Германии и в Корее. Эти идеологические государства возникли как результат принуждения. Когда же коммунистическая идеология утратила свое значение, а необходимость ее поддержания исчезла с окончанием «холодной войны», все перечисленные выше страны, кроме Северной Кореи, исчезли с политической карты земного шара и уступили свое место странам, определяющим свою идентичность через этническую принадлежность и культуру. По контрасту, в Китае «увядание» коммунистической идеологии не привело к возникновению угрозы целостности государства с общей (стержневой) ханьской культурой, сложившейся тысячи лет назад; наоборот, оно вызвало прилив китайского национализма. Во Франции идентичность определялась комплексом политических принципов, но не только им. Французы опирались и опираются на культурно-историческую компоненту («Notre ancestres, les Gaulois»), а религиозный элемент идентичности укрепился во Франции благодаря почти непрерывным войнам с Англией. Идеология «проникла» в национальную идентичность французов лишь в эпоху революции; на протяжении двадцатого столетия горячо обсуждалось, следует или нет принимать ее в качестве элемента национальной идентичности.</p>
     <p>Люди достаточно легко меняют политическую идеологию. Коммунисты становятся ярыми антикоммунистами, демократы и либералы принимают марксизм, социалисты демонстрируют приверженность капитализму. В 2000 году, к примеру, в Дрездене насчитывалось немало восьмидесятилетних стариков, которые в юности были истовыми наци, потом сделались убежденными коммунистами, а после 1989 года превратились в не менее убежденных демократов. Во всех странах бывшего коммунистического блока в 1990-е годы прежние коммунистические элиты старательно переопределяли себя как либералов, демократов, поборников свободного рынка или пламенных националистов. При этом они не отказывались от национальной идентичности и продолжали считать себя поляками, венграми, русскими и украинцами. Нация, чья идентичность определяется только политической идеологией, — хрупкая нация.</p>
     <p>Принципы «американского кредо» — свобода, равенство, демократия, гражданские права, отсутствие дискриминации и торжество закона — являются своего рода маркерами, базовыми элементами конструкции общества. Они отнюдь не определяют границы и состав этого общества. Некоторые противники «мировоззренческой теории» утверждают, что американское кредо — комплекс политических принципов, применимых к любой стране и любому народу. Если бы это и вправду было так, кредо не могло бы служить важнейшим элементом американской национальной идентичности. И в девятнадцатом столетии, когда Америка была едва ли не единственной демократией в мире, и в столетии двадцатом, когда Америка стала лидером «свободного мира», принципы американского кредо оставались основой американской идентичности. Сегодня демократия во множестве форм распространилась во множестве стран, сегодня у нее не существует сколько-нибудь серьезной секулярной альтернативы. Русские, китайцы, индийцы и индонезийцы, чьи страны эволюционируют в сторону развитой демократии, безусловно, имеют с американцами нечто общее, однако, принимая демократические принципы, они не становятся американцами — они остаются на родной почве, культуре которой по-прежнему привержены, и идентифицируют себя прежде всего с соотечественниками, с такими же русскими, китайцами, индийцами и индонезийцами. Американцами они станут, лишь когда эмигрируют в Америку, примут американский образ жизни, выучат язык Америки, ее историю и традиции, окажутся поглощенными англо-протестантской культурой и станут преимущественно отождествлять себя не со страной своего рождения, а с Соединенными Штатами.</p>
     <p>Люди не склонны находить в политических идеологиях то глубокое эмоциональное содержание, которое порождается «кровью и почвой», чувством принадлежности, культурой и национальностью. Эти «эмоциональные факторы» могут не восприниматься как важные, однако они удовлетворяют человеческое стремление к жизни в <emphasis>осмысленном</emphasis> сообществе. А вот лозунг «Мы — либеральные демократы, приверженные американскому кредо» вряд ли утолит это стремление. Нация, как писал Эрнест Ренан, может оказаться, «рождается в плебисцитах каждый день», но эти плебисциты проводятся с единственной целью — принять «родовые признаки» или отказаться от них. Тот же Ренан писал, что нация есть «кульминация долгих поисков, многочисленных жертв и упорных усилий»<a l:href="#c_557"><sup>{557}</sup></a>. Без «родовых признаков» нация невозможна, если плебисцит их отвергает, он отвергает нацию. Американцы — нация «с воцерковленной душой»; последняя, кстати сказать, трактуется не только и не столько как теологическая категория, сколько как совокупность ритуалов, гимнов, практик, этических заповедей и запретов, литургий, пророчеств и т. д. Душа существует в святых, богах и демонах. У нации, как, например, у американцев, может существовать кредо, но душа нации — это не кредо, это нечто иное, и она определяется общей историей, традицией, культурой, общими героями и злодеями, победами и поражениями, воплощенными в «мистических аккордах памяти».</p>
     <p>Кредо — продукт общества с обособленной англо-протестантской культурой. Другие народы принимали и принимают элементы этого кредо, однако кредо в целом, как писал Мюрдаль, есть комбинация английских традиций, инакомыслящего протестантства и идей Просвещения в умах переселенцев восемнадцатого столетия. «Традиции жителей Соединенных Штатов, — замечал Токвиль, — суть особая статья; именно их уникальность и позволяет этому народу единственному на Земле поддерживать демократическую форму правления». Демократические институты американцев «порождены практическим опытом, привычками, обычаями, то есть, короче говоря, тем, что принято именовать традициями»<a l:href="#c_558"><sup>{558}</sup></a>. Мы, граждане Соединенных Штатов, должны были обрести общую этническую и расовую принадлежность, общий язык, общую культуру и религию, прежде чем смогли «учредить и принять конституцию Соединенных Штатов Америки». Кредо вряд ли сохранит свою значимость, если американцы отринут англо-протестантскую культуру, в которой оно коренится. Мультикультурная Америка станет Америкой с множеством кредо, в которой социальные группы с различными культурами будут пропагандировать собственные принципы и ценности, коренящиеся в той или иной культуре.</p>
     <p>События 11 сентября 2001 года стали драматическим символом завершения двадцатого столетия как века идеологических конфликтов и одновременно — символом новой эры, в которой люди будут идентифицировать себя преимущественно через культуру и религию. Явные и потенциальные враги нынешних Соединенных Штатов — и воинствующий ислам, и деидеологизированный националистический Китай. В этих условиях для самих американцев религиозный элемент национальной идентичности приобретает новое значение.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Америка обращается к религии</p>
     </title>
     <p>В 1984 году преподобный Ричард Джон Нойхаус опубликовал книгу «Пустая паперть: религия и демократия в Америке», в которой скорбел об утрате американским обществом религиозных устремлений, идеалов и перспектив. Десятилетие спустя паперть начала быстро заполняться. В 1990-е годы религиозные идеи пережили серьезное возрождение, прежние конфессиональные группы заметно укрепились, появились группы новые, в результате чего присутствие религии в обществе стало ощущаться гораздо более сильно, нежели когда-либо ранее в двадцатом столетии. «Одна из наиболее ярких и неожиданных характеристик американского образа жизни, — пишет Патрик Глинн, — это возрождение религиозного чувства как важнейшей силы в политике и культуре»<a l:href="#c_559"><sup>{559}</sup></a>.</p>
     <p>К концу двадцатого столетия это религиозное чувство окрепло настолько, что стало вызывать озабоченность секуляристов, полагавших, будто историческая победа в противостоянии мирского и сакрального осталась за ними. «Религия вторгается в сферы, которые не могут не вызывать беспокойства», — пожаловался в 2002 году председатель одной секулярной группы<a l:href="#c_560"><sup>{560}</sup></a>.</p>
     <p>Особой важностью, как представляется, обладают два параметра наметившейся тенденции. Во-первых, в последние десятилетия двадцатого века существенно возросло количество протестантов и «повторно рожденных христиан», а также число евангелических организаций. Во-вторых, все больше американцев встревожены упадком общества и деградацией морали — и все больше американцев испытывают потребность в вере, которую не способны утолить секулярные идеологии и институты. Наложение христианского прозелитизма (как на индивидуальном, так и на групповом уровне) на духовные и этические потребности значительного числа американцев превращают религию в ключевой элемент жизненного уклада и восстанавливают христианство в качестве центрального компонента американской идентичности.</p>
     <subtitle>Расцвет консервативного христианства</subtitle>
     <p>В период с 1990 по 2000 год наибольшую динамику роста среди американских конфессий демонстрировали мормоны (прирост верующих на 19,3 процента), консервативные церковь евангельских христиан и церковь Христа (прирост на 18,6 процента) и церковь Ассамблея Бога (прирост на 18,5 процента), вровень с которыми держалась и католическая церковь (прирост на 16,2 процента). Количество членов Южной баптистской конвенции увеличилось с 1973 по 1985 год на 17 процентов, тогда как количество прихожан в основных протестантских церквях сократилось. Пресвитерианская церковь потеряла 11,6 процента прихожан, а Объединенная церковь Христа — 14,8 процента<a l:href="#c_561"><sup>{561}</sup></a>. Одновременно с увеличением численности паствы евангелические церкви создали и учредили множество разнообразных по форме и содержанию организаций, придавших четкие очертания субкультуре, которая импонирует 30 и даже более процентам американцев. Первым шагом на пути к упорядочению организационной структуры этой субкультуры стало создание движения морального большинства, учрежденного Джерри Фолуэллом в 1979 году. В конце 1980-х годов на смену этому движению пришла Христианская коалиция, основанная в 1989 году Патом Робертсоном и насчитывавшая в своих рядах в 1995 году около 1,7 млн человек. Среди прочих евангелических организаций можно упомянуть и движение за семейные ценности (2 млн сторонников), и Американскую ассоциацию семьи (600 000 членов), и церковь Хранящих обеты (десятки тысяч прихожан), и Лигу встревоженных женщин Америки (600 000 членов, крупнейшая женская организация страны)<a l:href="#c_562"><sup>{562}</sup></a>. Христианские средства массовой информации также увеличивались в числе и поднимали тиражи. К 1995 году 130 издательств выпускали книги христианской тематики, еще 45 издательств имели в ассортименте христианские учебники и учебные пособия. Продажи христианских книг в 7000 книжных магазинах, торгующих литературой религиозного содержания, в период с 1980 по 1995 год утроились и составили 3 млрд долларов ежегодно. Христианские романы оказались в верхних строках списков национальных бестселлеров, Фрэнк Паретти выпустил один за другим три романа, а сериал Тима Лаэя и Джерри Б. Дженкинса «Отставшие» к 2001 году был продан общим тиражом 17 млн экземпляров. Кроме того, в 1995 году в стране насчитывалось свыше 1300 религиозных радиостанций и 163 религиозные телепрограммы. В конце 1990-х годов появилась сеть христианских магазинов, торгующая товарами религиозной направленности и имеющая оборот в несколько миллиардов долларов в год. Наконец евангелисты заняли ведущие позиции в шестистах американских «мегацерквей» — церковных организаций с количеством прихожан от 2000 до 20 000 (по данным на 2002 год).</p>
     <p>В те же 1990-е годы евангелические организации, прежде всего Христианская коалиция, переступили пределы собственно религиозной сферы и начали вмешиваться в политику и принимать участие в выборах. Они сосредоточились на сплочении рядовых избирателей, решении местных и региональных вопросов и привлечении средств по принципу «чуть-чуть от каждого». Особенно многочисленные на Юге, евангелисты традиционно голосовали за демократов, однако по мере того, как они все больше вовлекались в политику, их отношение к прежним ориентирам заметно менялось. Пятьдесят один процент евангелистов голосовали в 1976 году за Джимми Картера, но Рональд Рейган сумел в 1980 году найти к ним особый подход, и в результате на выборах 1988 года евангелисты в массе поддержали республиканцев. В 2000 году Джордж У. Буш получил 84 процента голосов белых евангелистов, регулярно посещающих церковь, причем голоса евангелистов составили 40 процентов от общего числа голосов за Буша<a l:href="#c_563"><sup>{563}</sup></a>. Иными словами, евангелисты превратились в опору Республиканской партии.</p>
     <p>В то же время Христианская коалиция и другие организации добились куда менее существенных успехов в привлечении на свою сторону общественного мнения в ряде конкретных случаев. Их предложение об импичменте Клинтона не было одобрено Сенатом и не нашло поддержки у американской общественности. Призывы к запрещению абортов и другие инициативы, шедшие вразрез с политикой центристов, также не встретили понимания. Предвыборная деятельность, в том числе распространение Христианской коалицией в 1998 году 45 млн экземпляров «Помощника избирателя», не привела к желаемым результатам. После выборов 1998 года некоторые консервативные христиане и христианские организации отказались от участия в политической борьбе и сосредоточились на пропаганде своих целей и ценностей среди прихожан. «Политическая мобилизация консервативных христиан оказалась тщетной», — заключили в 2000 году Эндрю Кохут и его коллеги. Два года спустя, как сообщалось, многие консервативные христиане «утратили иллюзии относительно мира кесаря», а Христианская коалиция превратилась «в бледную тень себя прежней»<a l:href="#c_564"><sup>{564}</sup></a>.</p>
     <p>Ограниченные успехи христианских консерваторов на политическом поприще не идут ни в какое сравнение с достигнутым ими влиянием на американское общество, на идеалы и ценности социума и на американскую идентичность. Евангелисты организовали общественную кампанию под лозунгами восстановления моральных принципов социального устройства и обновления «поруганных» в 1970-е и 1980-е годы ценностей. «Консервативное религиозное движение», как замечал Дэвид Шрибман в 1999 году, можно сравнить с движением за гражданские права и женским движением середины двадцатого столетия по степени его воздействия на умы и сердца граждан США. «Религиозные консерваторы изменили контекст американской жизни. Если рассматривать жизнь социума как непрерывный диалог, можно сказать, что консерваторы изменили участников диалога, темы, которые в нем затрагиваются, тон, которым ведется разговор, и самый смысл этого диалога». Кэрол Шилдс, президент движения «Народ за американский образ жизни», находящегося в первых рядах борцов против «христианского засилья», вынуждена согласиться с этими утверждениями: «Они изменили правила игры. Плохое стало хорошим, а хорошее плохим. А самое главное — они изменили наше представление о том, что такое демократия»<a l:href="#c_565"><sup>{565}</sup></a>.</p>
     <subtitle>Общество и религия</subtitle>
     <p>Религиозные консерваторы сумели «вернуть прихожан на паперть» только потому, что огромное количество американцев пожелали этого возвращения. В 1980-х годах произошли значительные и благоприятные для возрождения религиозности изменения в общественном сознании Америки. Все больше и больше американцев задумывались над явлениями, которые принято толковать как свидетельства морального разложения общества: терпимость к сексуальному поведению, ранее признававшемуся недопустимым; рост случаев беременности среди подростков; увеличение количества неполноценных семей (с одним родителем); рост количества разводов; высокий уровень преступности; распространение наркотиков; порнография и насилие в средствах массовой информации и кинематографе; увеличение числа тех, кто живет на социальные пособия, то есть на деньги из карманов добропорядочных налогоплательщиков. Если обобщать, то в социуме укрепилось убеждение в том, что, во-первых, оказались утраченными «значимые» проявления гражданского общества и, как продемонстрировал Роберт Патнем, американцы превратились в разобщенную нацию; во-вторых, интеллектуальная традиция, унаследованная от 1960-х годов, утверждала, что не существует абсолютных ценностей и моральных принципов и что «все относительно». Поэтому началась деградация образовательных стандартов и поведенческих норм, и, как выразился Дэниел Патрик Мойниган, Америка «покатилась по наклонной»; при этом общество выказало готовность допускать любые формы поведения, за исключением откровенно криминальных.</p>
     <p>Подобные тенденции заставили американцев вспомнить о религии, поскольку религия, по словам Майкла Сэндела, способна утолить «слабо осознаваемую, но неизменную жажду жизни со смыслом»<a l:href="#c_566"><sup>{566}</sup></a>. В заявлении организации, финансировавшей проведение в 2000 году социологического опроса относительно религиозности американцев, говорилось: «Одно можно утверждать с уверенностью — американцы соотносят религию с личной этикой и личным поведением и рассматривают ее как противоядие от морального разложения, охватившего нацию. Преступность, жажда наживы, родительское легкомыслие, торжество материализма — американцы убеждены, что эти и аналогичные проблемы возможно решить, восстановив религиозность общества. Причем для большинства граждан США не имеет принципиального значения, какая именно религия позволит восстановить утраченные ценности»<a l:href="#c_567"><sup>{567}</sup></a>.</p>
     <p>В период с 1987 по 1997 год, как показал Кохут с коллегами, произошло увеличение на 10 и более процентов числа американцев, которые убеждены в существовании Бога, в том, что на Страшном суде им придется отвечать перед Богом за свои грехи, в том, что Бог способен творить чудеса в современном мире, что молитва каждодневна и обязательна, что религиозные критерии отличения дурного от благого применимы ко всем и каждому. Прирост верующих отмечен в каждой конфессии — среди основных протестантских церквей, среди евангелических христиан, черных протестантов, католиков и даже среди секуляристов. В 2002 году, после террористических атак, 59 процентов американцев соглашались с тем, что апокалипсис, описанный в Откровении Иоанна Богослова, непременно наступит<a l:href="#c_568"><sup>{568}</sup></a>.</p>
     <p>Стремление американцев обрести уверенность в завтрашнем дне и «получить» от религии заряд веры проявилось на «бытовом уровне» в захлестнувшей страну в 1990-х годах «ангельской эпидемии». В 1993 году 69 процентов американцев утверждали, что верят в ангелов, а 55 процентов сообщали, что ангелы — высшие духовные существа, созданные Богом и обладающие особыми чертами, которые позволяют им жить среди людей и осуществлять Божью волю. Это «ангельское сумасшествие» побудило канал Си-би-эс выпустить в эфир программу «Прикосновение ангела», которая к 1998 году сделалась второй по популярности программой на американском телевидении, с аудиторией 18 млн зрителей. Как изящно выразился представитель Си-би-эс, эта программа «затронула находившиеся в пренебрежении струны американской души»<a l:href="#c_569"><sup>{569}</sup></a>. Евангелические священники и писатели также отреагировали на назревшую в обществе потребность. Как показал социолог Джеймс Дэвисон Хантер, бестселлеры за авторством таких евангелических священников, как Джеймс Добсон, глава церкви семейных ценностей, представляли собой «изумительную» комбинацию достижений современной психологии и традиционных поучений, осененных авторитетом Библии. Евангелисты стремились «использовать психологию для собственных целей, создать терапевтические методы, основанные на библейской мудрости. Они исходили из того, что психология предлагает инструментарий, который сам по себе нейтрален теологически и этически, но вполне может быть использован на благо христианской веры»<a l:href="#c_570"><sup>{570}</sup></a>.</p>
     <p>Обращение к религии характерно и для корпоративного мира. «Мечущиеся в поисках смысла жизни, неудовлетворенные высокими зарплатами и карьерными перспективами, снедаемые желанием воссоединиться с верой, — говорилось в документе 1998 года, — „белые воротнички“ встречаются на молитвенных собраниях перед завтраком и на заседаниях библейских обществ в университетах и клубах». В период с 1987 по 1997 год количество христианских групп в корпоративной Америке удвоилось и составило около десяти тысяч; также сотрудники корпораций создали около тысячи обществ по изучению Торы и двести мусульманских групп. Все эти группы, как сообщалось, занимались поисками противоядия от «чрезмерных амбиций, жестокой конкуренции и алчности бизнеса»<a l:href="#c_571"><sup>{571}</sup></a>.</p>
     <p>Крупные религиозные организации также демонстрируют возвращение к «традиционной» религиозности. В 1970-е годы крупнейшая протестантская организация, Южная баптистская конвенция, насчитывавшая 16 млн членов, становилась все более консервативной и утверждала непогрешимость Библии («истинного Слова самого Господа, коий неспособен ошибаться»). В последующие годы эта организация неуклонно выступала за запрещение абортов и гомосексуализма и одобрила «домашний статус» замужних женщин; последнее побудило одного из виднейших членов конвенции, Джимми Картера, покинуть эту организацию.</p>
     <p>В 1999 году лидеры движения за реформу иудаизма большинством голосов одобрили многие ритуалы и практики, связанные с ортодоксальным иудаизмом, в том числе ношение ермолок и использование древнееврейского языка не только в религиозной, но и в бытовой сфере. Аналогично, в 1990-е годы в католических диоцезах количество месс, которые служились на латыни или на латыни и английском одновременно, возросло с 6 до 131 и составило 70 процентов от общего числа отслуженных месс<a l:href="#c_572"><sup>{572}</sup></a>.</p>
     <p>В 1990-е годы американцы преимущественно поддерживали усиление влияния религии на жизнь общества. По данным опроса 1991 года, 78 процентов респондентов согласились с тем, чтобы дети в школах читали молитвы, изучали на дополнительных занятиях Библию и участвовали в собраниях добровольных христианских групп. Около 67 процентов респондентов поддержали изображение менор и рождественских сцен на государственной собственности; 73 процента одобрили практику общих молитв перед началом спортивных состязаний; 74 процента возражали против устранения упоминания имени Божьего из текста государственной присяги. По данным того же опроса, 55 процентов респондентов заявили, что религия оказывает слишком слабое влияние на американское общество, 30 процентов посчитали это влияние достаточным, а 11 процентов (количество, приблизительно соответствующее количеству агностиков и атеистов) оценили это влияние как чрезмерное<a l:href="#c_573"><sup>{573}</sup></a>. Кроме того, американцы стали благосклоннее относиться к вмешательству церкви в общественную жизнь. В 1960-е годы 53 процента американцев считали, что церковь не должна заниматься политикой; противоположного мнения придерживались 40 процентов населения США. К середине 1990-х годов 54 процента американцев полагали, что церковь должна публично высказываться по политическим и социальным проблемам; 43 процента считали уделом церкви исключительно религию<a l:href="#c_574"><sup>{574}</sup></a>.</p>
     <subtitle>Религия и политика</subtitle>
     <p>Деятельность религиозных консерваторов и возросшая религиозность американского общества превратили религию в ключевой элемент американской политики. В 2000 году умеренный республиканец, губернатор штата Канзас Билл Грейвс заявил, что в 1990 году «90 процентов времени приходилось рассуждать об экономике, а оставшиеся 10 процентов — обо всем остальном, в том числе о религии. Сегодня 50 процентов времени я трачу на государственные дела, а еще 50 процентов уходит на обсуждение религиозных вопросов». Следуя примеру христианских консерваторов, республиканцы, демократы и другие социально-политические группы отправились в «крестовый поход» на защиту национальных ценностей, в первую очередь ценностей семейных. «Ничто не уязвило Демократическую партию более глубоко, — писал Джоэль Коткин в журнале „Нью Демократ“, — нежели отчуждение от религиозного опыта и религиозной общины. Во имя противодействия религиозному догматизму партия приняла идеологию, которую многие американцы сочли малопривлекательной и невдохновляющей». С Коткином согласен и конгрессмен-демократ: «Религия — не тот предмет, который можно оставить на откуп республиканцам. Демократы не могут позволить себе ее игнорировать»<a l:href="#c_575"><sup>{575}</sup></a>. Эти слова были услышаны. С 1988 года в программах политических партий все больше места (впрочем, по-прежнему не более 10 процентов от общего объема программ) отводится под концепции возрождения культуры и культурных ценностей; демократические программы 1988 и 1996 годов уделяют этим вопросам вдвое больше внимания, нежели программы республиканские. В 1999 году Эл Гор заявил относительно государственной поддержки религии: «Настало время Вашингтону примкнуть к остальной Америке»<a l:href="#c_576"><sup>{576}</sup></a>.</p>
     <p>Правда, нельзя сказать, что Вашингтон к этому не стремился. Уже после Второй мировой войны в обществе возобладала идея о том, что конституция должна законодательно закрепить полное отделение церкви от государства. Правительство не должно оказывать поддержку ни одной религиозной группе и организации, а также позволять религиозным группам пользоваться государственной собственностью. Федеральные суды выносили решения, объявлявшие незаконным упоминание имени Божьего на школьных церемониях, практику общих молитв и изучение в школах Библии. Государственные органы прилагали значительные усилия, дабы избежать какого бы то ни было взаимодействия с церквями и религиозными организациями. Последние оказались исключенными из политической и социальной жизни страны, в которую допускалось большинство частных организаций.</p>
     <p>Религиозное возрождение 1980-х и 1990-х годов бросило вызов исключению религии из общественной жизни. Конгресс, правительство и суды постепенно выработали более благосклонное отношение к религии. В 1971 году своим решением, запрещавшим государственные стипендии для приходских учителей, Верховный суд подтвердил светский характер исполнительной власти, признал, что государство не должно «промоутировать» религию, и подчеркнул, что конституция возбраняет «чрезмерную заинтересованность» правительства вопросами вероисповедания. Однако в президентства Рейгана и Джорджа Буша-старшего суды начали выказывать большую терпимость по отношению к религии. Признаком надвигающихся перемен стали слова председателя Верховного суда Уильяма Ренквиста, сказанные в 1985 году: «Стена, отделяющая церковь от государства, — это метафора, порожденная историческими контроверзами. Эту стену надлежит как можно скорее уничтожить»<a l:href="#c_577"><sup>{577}</sup></a>. И процесс демонтажа «метафорической стены» постепенно набирает силу. Согласно тщательному анализу Кеннета Уорда, который опирался на исследования Йозефа Кобылки, в период с 1945 по 1980 год тринадцать из двадцати трех решений Верховного суда по религиозным делам были сепарационными, восемь — в пользу религии и два — «смешанными». В период же с 1981 по 1995 год соотношение кардинально изменилось: тридцать три решения, из них двенадцать сепарационных, двадцать — в пользу религии и одно — «смешанное»<a l:href="#c_578"><sup>{578}</sup></a>.</p>
     <p>Спорные вопросы, по которым принимались решения Верховного суда, вызвали ожесточенные споры между религиозными и секулярными группами; война велась на трех фронтах.</p>
     <p>Во-первых, в какой степени правительство может оказывать финансовую и иную поддержку образовательной и благотворительной деятельности религиозных организаций? Многие организации в частном управлении, как религиозные, так и светские, полагают, что церкви и другие религиозные объединения наилучшим образом по самой своей природе приспособлены для решения проблем преступности, наркомании, иных правонарушений, ранней половой жизни подростков, неполноценных семей и пр. в городах Америки. В 1996 году Конгресс принял, а президент Клинтон подписал акт о реформе системы социального обеспечения, в котором присутствовал пункт о «благотворительной деятельности», позволявший штатам заключать контракты с религиозными организациями и привлекать последние к реализации программ социального обеспечения и других социальных начинаний. Впрочем, бюрократическое сопротивление существенно ограничило бюджет, выделенный на развитие сотрудничества с религиозными организациями. Будучи губернатором Техаса, Джордж У. Буш активно пропагандировал благотворительную деятельность и высказывался за государственную поддержку усилий религиозных организаций, в том числе появление христианских священников в техасских тюрьмах. Опора на религиозные организации принесла Бушу успех в предвыборной президентской кампании. В 1999 году Эл Гор дал понять, что, подобно своему сопернику, не склонен недооценивать влияние этих организаций на общество. «Если я стану президентом, ваш голос станет определяющим в политике моей администрации. Мы должны набраться смелости и признать ценность религиозного взгляда на мир как средства достижения общенациональных целей», — заявил он на встрече с представителями Армии спасения<a l:href="#c_579"><sup>{579}</sup></a>.</p>
     <p>Через десять дней после инаугурации президент Буш обнародовал программу федеральной поддержки религиозных групп, осуществляющих «социально ориентированную деятельность»; программа предусматривала, в частности, создание в президентской администрации отдела по религиозным и благотворительным инициативам. Это предложение президента было встречено в штыки теми, чье мнение выразил председатель движения «Американцы за отделение церкви от государства»: «Мы так просто не сдадимся. Множество людей восприняло слова президента как грубейшее нарушение конституционного принципа о разделении церкви и государства». В первые два года президентства Буша Конгресс так и не одобрил эту программу. В результате в декабре 2002 года Буш своим указом запретил государственным органам исключать религиозные организации из списков претендентов на бюджетное финансирование. «Времена дискриминации религиозных групп только на том основании, что они имеют отношение к религии, остались в прошлом», — заявил президент. Согласно комментарию «Нью-Йорк таймс», речь президента «изобиловала реверансами в сторону религии и строилась вокруг мысли о том, что религия может и должна занимать центральное место в жизни общества»<a l:href="#c_580"><sup>{580}</sup></a>.</p>
     <p>Важнейшим шагом к государственной поддержке религиозных организаций стало решение Верховного суда в июне 2002 года, принятое пятью голосами против четырех и разрешившее родителям использовать государственные ваучеры для оплаты обучения детей в церковных школах. Это решение и восхваляли, и отвергали как наиболее значимое в сфере отношений церкви и государства за последние сорок лет, с постановления об отмене обязательной молитвы в школах. Постепенно в обществе сформировалось мнение, что федеральное правительство может оказывать поддержку религиозным организациям для реализации социальных программ — при условии, что эта поддержка не нарушает прав других религиозных объединений.</p>
     <p>Второй фронт идеологической борьбы между религией и светским обществом — проблема использования государственной собственности, прежде всего школ, религиозными группами и для религиозных целей. В 1962 году Верховный суд отменил в школах обязательные молитвы. Это решение не встретило сколько-нибудь серьезного сопротивления, однако религиозные организации стали прилагать определенные усилия по получению разрешений на использование государственной собственности. В 1983 году Конгресс принял закон о равных возможностях, согласно которому школы, предоставляющие территорию светским организациям, не имели права отказывать в предоставлении территории организациям религиозным. Верховный суд в 1990 году восемью голосами против одного подтвердил конституционность этого закона. В 1995 году администрация Клинтона разработала свод правил, в том числе возбранявших работникам школ запрещать учащимся молиться и обсуждать религиозные темы. Конституция, как заявил Клинтон, «не требует от детей, чтобы они оставляли свою веру за порогом школы». Два года спустя, как указывает Адам Мейерсон, администрация разработала правила государственной службы, которые предписывали федеральным чиновникам уважение к религиозности сотрудников государственных учреждений: «Христианам позволяется держать на рабочих столах Библию. Женщины-мусульманки могут носить на работе чадру. Иудеи, желающие соблюдать установленные их религией праздничные дни, вправе рассчитывать на понимание со стороны руководства. Никто не может запрещать сотруднику государственного учреждения разговаривать на религиозные темы во время обеденного перерыва». Эти действия администрации Клинтона заставили одного критика-консерватора предположить, что «величайшей заслугой этого президента в истории останется искоренение господствовавшего в последние десятилетия двуличного отношения к религии со стороны Демократической партии и большинства американских либералов»<a l:href="#c_581"><sup>{581}</sup></a>.</p>
     <p>Вслед за решением Верховного суда, допустившим использование учебных помещений и территорий религиозными группами на паритетной основе, на юге и западе страны стали во множестве возникать студенческие религиозные общества. С 1990 года в третью среду сентября студенты и школьники (около 3 млн человек ежегодно) собираются на общую молитву под флагами учебных заведений (отсюда распространенное среди учащихся название этой церемонии — «Встретимся у флагштока»). Учебные заведения южных штатов давно искали возможность обойти судебные решения, запрещающие общую молитву перед началом различных церемоний и спортивных состязаний. Девиз штата Огайо «С Господом возможно все» был признан в марте 2001 года апелляционным судом США соответствующим конституции девятью голосами против четырех. В июле 2000 года Совет по образованию штата Колорадо пятью республиканскими голосами против голоса одного демократа призвал учебные заведения изображать на видных местах национальный девиз: «На Бога уповаем»<a l:href="#c_582"><sup>{582}</sup></a>. Федеральный апелляционный суд признал правомерным нанесение текстов десяти заповедей на стены государственных учреждений (правда, это правило предусматривает множество исключений; Верховный суд не стремится урегулировать существующие разногласия — так, в феврале 2002 года он отказался рассматривать иск штата Индиана об установлении каменного монумента с текстом десяти заповедей перед зданием законодательного собрания штата).</p>
     <p>Третий фронт идеологической борьбы — законодательные ограничения, налагаемые на деятельность религиозных организаций, ведущие к превалированию пункта Первой поправки о запрещении учреждения какой-либо религии над пунктом о свободном отправлении религиозного культа. В прошлом закон, запрещающий полигамию, был использован для официального закрытия Церкви Святых Последнего Дня, тогда как право верующих на отказ от обязательной воинской службы не подвергалось сомнению. В 1990-е годы Конгресс предпринял шаги по отмене ограничений на религиозную деятельность. В 1994 году было принято почти единогласное решение об отмене запрета на использование мескаля в религиозных церемониях американских индейцев (Акт о восстановлении религиозных свобод). Впрочем, Верховный суд постановил, что это решение Конгресса не соответствует конституции, поскольку представляет собой вмешательство федеральных властей в юрисдикцию штатов. В 2000 году Конгресс, опять-таки почти единогласно, принял закон об использовании территорий в религиозных целях и о религиозных правах заключенных, согласно которому местным органам зонирования запрещалось препятствовать возведению церквей в районах жилой застройки, а тюрьмам надлежало обеспечить своим узникам «возможность религиозного утешения»<a l:href="#c_583"><sup>{583}</sup></a>.</p>
     <subtitle>Религия и выборы</subtitle>
     <p>На президентских выборах 2000 года религия сыграла решающую роль — быть может, наиболее значимую в истории всех президентских выборов в Америке. Особо следует отметить четыре характеристики этой решающей роли.</p>
     <p>Во-первых, эти выборы привели во власть президента, генерального прокурора и президентскую администрацию, нацеленных на укрепление позиций религии в американском обществе и намеренных обеспечить государственную поддержку деятельности религиозных организаций. Создание в администрации президента Буша отдела по религиозным и благотворительным инициативам — событие, немыслимое для предыдущих администраций. Религия превратилась в легитимный элемент федерального управления, и это событие не имеет прецедентов в истории Америки.</p>
     <p>Во-вторых, экономический бум конца 1990-х годов и отсутствие значимой внешней угрозы привели к повышению значимости этики, что важно в политических баталиях и предвыборных кампаниях. В марте 1998 года 49 процентов американцев утверждали, что в Америке налицо кризис общественной морали, а 41 процент американцев считал упадок морали в обществе серьезной проблемой. В феврале 1999 года, отвечая на вопрос, какие из стоящих перед страной проблем заботят их сильнее — экономические или этические, 58 процентов респондентов высказали озабоченность моралью и только 38 процентов — экономикой. Среди электората, принимавшего участие в выборах 2000 года, 14 процентов заявили, что наиболее насущная проблема страны — аборты; далее, по убывающей, расположились школьные молитвы, государственная поддержка религиозных организаций и права гомосексуалистов. Как прокомментировал в 1992 году один журналист: «Глупенький мой, забудь ты про свою экономику». Обеспокоенность состоянием общественной морали вполне логично привела социум к религиозности. По данным опроса, проведенного сразу после выборов 2000 года, 69 процентов американцев считают, что «религия укрепляет семейные ценности и влияет на поведение людей», а 70 процентов высказались за усиление влияния религии на американский образ жизни<a l:href="#c_584"><sup>{584}</sup></a>.</p>
     <p>В-третьих, убежденность в том, что религия представляет собой противоядие от упадка морали, естественным образом ведет к углублению корреляции между мировоззрением избирателей и исходом голосования. Как учит история, прихожане конкретных церквей всегда голосуют одинаково. В середине двадцатого столетия северные протестанты, как правило, голосовали за республиканцев, тогда как протестанты южные (преимущественно евангелисты), вместе с большинством иудеев и некоторой частью католиков, отдавали свои голоса демократам. В последние десятилетия двадцатого века, как мы видели, белые евангелисты приняли сторону республиканцев, черные протестанты голосуют в основном за демократов, прихожане основных протестантских церквей также ориентируются на Демократическую партию, а белые неиспаноязычные католики отдают предпочтение республиканцам. Выборы 2000 года подтвердили эти тенденции.</p>
     <p>Однако на эти конфессиональные различия накладывается новое разделение — в «политической религиозности». Зародившись в 1970-х годах, различия между двумя политическими партиями в их отношении к религии и культуре с тех пор значительно усугубились. В период с 1972 по 1992 год, как показал Джеффри Лэймен, число делегатов общенациональных демократических конференций, посещавших церковь еженедельно и чаще, не превышало 40 процентов, а к 1992 году снизилось до показателя менее 30 процентов. Количество демократов, готовых согласиться с тем, что религия помогает им в жизни, никогда не превышало 30 процентов, а к 1992 году снизилось до 25 процентов. По контрасту, число республиканцев, посещающих церковь раз в неделю или чаще, возросло с 43 процентов в 1972 году до 50 процентов в 1992 году; при этом в 1992 году среди делегатов-новичков таковых оказалось 55 процентов. Количество республиканцев, признавших, что религия служит им опорой в жизни, увеличилось с 35 процентов в 1976 году до 44 процентов в 1992 году (49 процентов среди делегатов-новичков). То есть активисты Демократической партии выказывают сравнительно низкое религиозное рвение, тогда как религиозность республиканцев за последние два десятилетия существенно выросла. В политической системе страны возник «религиозный барьер». «Религиозные консерваторы, представляющие все важнейшие христианские конфессии, в первую очередь протестанты-евангелисты, склоняются к поддержке Республиканской партии, в то время как Демократическая партия опирается на религиозных либералов и секуляристов»<a l:href="#c_585"><sup>{585}</sup></a>.</p>
     <p>Указанные тенденции наглядно проявились в ходе выборов 2000 года. В таблице 18 показано, что распределение голосов избирателей в соотношении с частотой посещений церкви во многом пересекается с распределением голосов по уровню доходов и принадлежности к социальным группам (но не по расовым признакам).</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 18</strong></p>
     <image l:href="#i_022.png"/>
     <empty-line/>
     <p><emphasis>Источник</emphasis>: Himmelfarb, p. 22. Paper by Karlyn H. Bowman, AEI, Jan. 2001, and report by Ethics and Public Policy Center, based on research by John Green et al. University of Akron.</p>
     <empty-line/>
     <p>Внутри конфессий существуют различия в интенсивности религиозного чувства, также проявляющиеся в политических симпатиях верующих. По результатам выборов 2000 года, голоса, поданные за Буша, распределились следующим образом.</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 19</strong></p>
     <image l:href="#i_023.png"/>
     <empty-line/>
     <p>Эти различия соответствуют различиям во взглядах относительно социальных проблем, — например, проблемы абортов, поправки о равных правах, контроля за личным оружием, прав гомосексуалистов и т. д. В 1996 году 56 процентов делегатов Республиканской партии и только 27 процентов делегатов-демократов заявили, что правительству следует активнее пропагандировать традиционные ценности; восстановление в школах общих молитв при этом поддержали 57 процентов республиканцев и 20 процентов демократов<a l:href="#c_586"><sup>{586}</sup></a>.</p>
     <p>В-четвертых, выборы засвидетельствовали совершенно новый уровень накала религиозных страстей в предвыборных дебатах кандидатов в президенты. Подобно остальным тенденциям, этот тренд сформировался в предыдущие десятилетия. Джон Ф. Кеннеди стремился разграничить вероисповедание и политику, заявляя, что верит в президента, «чье отношение к религии остается его личным делом». Джимми Картер предпочел иную тактику и при любом удобном случае подробно рассказывал о своих религиозных убеждениях; его примеру следовали другие президенты, исключая Джорджа Буша-старшего. «С избрания Джимми Картера президентом в 1976 году, — писал в 2000 году Уилл Макклей, — табу на выражение религиозных пристрастий становилось для американских политических лидеров все менее суровым и обременительным; в итоге в ходе текущей предвыборной кампании кандидаты на президентский пост обращались в своих выступлениях к Богу и Иисусу Христу едва ли не чаще, чем в дни Уильяма Дженнингса Брайана». Если не считать Билла Брэдли, все кандидаты-2000 старались потворствовать изменившемуся отношению общества к религии и религиозности и упоминали о собственной вере, едва момент казался им подходящим. Особенно отличился, пожалуй, Джозеф Либерман, который повсюду рассказывал о своей приверженности религии, цитировал Ветхий Завет и утверждал, что «в американской действительности должно найтись место для веры. Как нация, мы должны возродить нашу веру и подтвердить союз с Господом»<a l:href="#c_587"><sup>{587}</sup></a>.</p>
     <p>Высказывания других кандидатов сводились к тому, что все эти люди, в отличие от прежних национальных лидеров, стремились подчеркнуть свое христианское вероисповедание. Они не просто демонстрировали приверженность абстрактному богу американской гражданской религии и американской валюты — нет, они изъяснялись в любви Иисусу Христу и Богу Отцу. Чем большие обороты набирала президентская гонка, тем активнее становились изъявления. Республиканцы воспользовались теледебатами, чтобы объявить о любви к Христу на всю страну. Отвечая на вопрос, кто является для него образцом политического философа, Джордж У. Буш ответил: «Христос. Он заставил меня взглянуть на мир иначе… Когда обратишься к Христу сердцем, когда примешь Христа-Спасителя, жизнь становится иной. И не только жизнь, а весь мир вокруг. Именно так и произошло со мной». Стив Форбс сказал: «Я верю, что Иисус Христос — Господь и Спаситель. И я верю в то, что Господь сотворил этот мир». Оррин Хэтч и Гэри Бауэр, подобно Бушу, признали Христа крупнейшей исторической фигурой. Алан Киз пошел еще дальше: «Я не восхищаюсь Христом. Я перед ним преклоняюсь. Он — живой Сын живого Бога». Что касается демократов, Эл Гор на встрече с избирателями рассказывал, что провел год в церковной школе, где «постигал глобальные вопросы мироздания — о предназначении человека, о связи человека с Господом, о духовных обязательствах людей друг перед другом». Свой рассказ он закончил так: «Предназначение человека — восхвалять Господа. Моя вера служит мне опорой в жизни». Когда ему предстоит принять нелегкое решение, он, по его словам, спрашивает себя: «Как бы поступил на моем месте Христос?»<a l:href="#c_588"><sup>{588}</sup></a></p>
     <p>На выборах 2000 года, в которых принимал участие кандидат-иудей, остальные кандидаты отказались от «разговоров о Боге» в пользу «разговоров о Христе» и заменили рассуждения о религиозном благочестии выступлениями, подтверждающими их христианскую идентичность. Тем самым они имплицитно соглашались с большинством американцев в том, что Соединенные Штаты Америки — христианское государство. Эти высказывания ознаменовали собой кульминацию процесса религиозного возрождения в Америке и окончательное возвращение религии в общество. Сохранит ли религия отвоеванные позиции, сказать сложно. На выборах, в ходе которых электорат будет более интересоваться экономикой, неужели моралью, кандидаты с большей вероятностью станут рассуждать об экономических реалиях, а не о приверженности «слову Христову». Впрочем, учитывая укрепление религиозности американцев, ни один кандидат не рискнет произвести на избирателей впечатление человека, равнодушного к религии. Вдобавок за пределами страны значимость религии также неуклонно повышается, а это восстанавливает веру в качестве ключевого элемента американской национальной идентичности и позволяет надеяться, что американцы и впредь будут считать себя религиозной и христианской нацией.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Глобальное возрождение религии<a l:href="#n_33" type="note">[33]</a></p>
     </title>
     <p>На протяжении почти трех столетий вера в мировой политической системе находилась в положении изгоя. В XVII столетии, после более чем ста лет кровавых религиозных войн, европейские государства заключили Вестфальский мирный договор, который предусматривал уменьшение влияния религии на международную политику. В следующем столетии философы Просвещения возвысили разум над верой как источник человеческого отношения к миру. Девятнадцатое столетие принесло с собой убежденность в том, что наука постепенно развенчает религию. Человечество, как утверждалось, вступает в новую фазу рационализма, прагматизма и секуляризма. Религиозные убеждения, писал Фрейд в работе «Будущее одной иллюзии», «не подлежат доказательству… и несовместимы со всем, что мы узнали о физической природе мира»<a l:href="#c_589"><sup>{589}</sup></a>. Иначе говоря, эти убеждения суть «заблуждения».</p>
     <p>Модернизация, казалось, подрывала основы религии, которая трактовалась как тяжкое наследие невежественного прошлого, которому нет места в новой действительности. Все меньше и меньше людей в Западном полушарии придерживались веры, церкви стремительно пустели, а религиозные убеждения и религиозные институты играли все менее значительную роль в большинстве западных обществ. Религия уступила идеологии. Нации, правительства, общественные движения определяли себя через отождествление с той или иной светской идеологией — либерализмом, социализмом, коммунизмом, авторитаризмом, корпоративизмом или демократией. Эти идеологии доминировали в общественном сознании, формировали международные отношения, порождали конфликты и предоставляли модели организации социально-политической структуры и экономики.</p>
     <p>В последней четверти двадцатого столетия вектор развития человеческого общества изменил направление на противоположное. Религия восстановила свою значимость как в частной, так и в общественной жизни, как на уровне национальных государств, так и в межгосударственных отношениях. Почти повсеместное возрождение религии наблюдается едва ли не во всех регионах Земли — кроме Западной Европы. Религиозно-политические движения во всех странах мира, исключая западноевропейские, получают широкую общественную поддержку. При этом большинство членов подобных движений — не старики, а молодые люди, и не крестьяне, но мобильные и получившие отличное образование «белые воротнички», профессионалы с высоким уровнем доходов — как, например, студентки турецкого медицинского университета, явившиеся на занятия в чадрах и тем самым бросившие вызов светскому правительству Турции. Две великие миссионерские религии, ислам и христианство, сражаются по всему свету за новых приверженцев и находят их, соответственно, среди исламских фундаменталистов и среди протестантов-евангелистов, вероучение которых оказалось столь популярным в Латинской Америке, а теперь распространяется в Африке, Азии и в бывшем коммунистическом мире. Статистический доклад о религиозности людей конца двадцатого столетия завершается таким выводом: «Согласно данным, полученным в ходе этого исследования, в большинстве стран мира происходит религиозное возрождение, охватывающее большинство крупнейших мировых наций и народов. Это возрождение наиболее ярко проявляется в бывших коммунистических государствах Восточной Европы, Центральной Азии и Кавказа, а также в Латинской Америке, на Ближнем Востоке, в Африке, в Китае и в Юго-Восточной Азии… [По контрасту] в большинстве промышленно развитых стран религия по-прежнему находится в упадке, что, впрочем, отнюдь не препятствует ее полноценному возрождению в Соединенных Штатах»<a l:href="#c_590"><sup>{590}</sup></a>.</p>
     <p>Возрождение религии и религиозности не осталось незамеченным учеными, подтверждением чему могут служить такие работы, как «Реванш Бога», «Упадок светского государства» и «Секуляризм отступает». Большая часть земного шара ныне отвергает секуляризм, двадцать первое столетие обещает стать веком религиозности. Западные светские государственные модели отрицаются как нежизнеспособные. В Иране попытки шаха Резы Пехлеви создать модернизированное по западному образцу светское общество привели к фундаменталистской революции. В России ленинское светское атеистическое государство сменилось современным российским, которое позиционирует православие как ключевой элемент русской духовности и культуры. В Турции концепция светского «вестернизированного» государства, сформулированная Ататюрком, отвергается набирающими силу исламскими политическими движениями; в 2002 году одержала победу на выборах в турецкий парламент и сформировала правительство политическая партия религиозного толка. Представление Неру об Индии как о светском социалистическом государстве с парламентской демократией встретило сопротивление нескольких религиозно-политических движений, которые создали партию Бхаратия Джаната (BJP), победившую на очередных выборах. Бен-Гурион видел Израиль светской еврейской социал-демократией, на что категорически не согласились ортодоксальные иудеи. В арабском мире, как показал Кирен Шаудри, возникает «новый национализм», комбинирующий националистический антагонизм эпохи Насера с обретающим все большее могущество политическим исламизмом<a l:href="#c_591"><sup>{591}</sup></a>. В тех арабских странах, где существует институт выборов, исламские политические партии в первые годы нового столетия почти повсеместно укрепили свое влияние. Как выразился Марк Юргенсмайер, по всему миру политические лидеры «ищут новые формы национальной организации, основанной на религиозных ценностях»<a l:href="#c_592"><sup>{592}</sup></a>. Иными словами, США далеко не одни заполняют пустующую паперть.</p>
     <p>Возросшая значимость религии как элемента национальной идентичности также означает увеличение числа религиозных конфликтов во многих регионах земного шара. Эти конфликты зачастую имеют политические или экономические причины и представляют собой столкновения из-за территории или ресурсов. Политики же заинтересованных сторон в собственных интересах разжигают религиозные страсти. Как только конфликт превращается в религиозный, он становится практически неуправляемым, и найти компромиссное решение крайне затруднительно: в самом деле, храм или мечеть следует возвести в Айодхье и кому, евреям или мусульманам, должна принадлежать Голгофа? «Религия очень часто лежит в основании конфликта, — пишет Джонатан Сакс, главный раввин Объединенной иудейской конгрегации стран Британского Содружества. — Религиозный фактор в полной мере проявился в таких зонах конфликтов, как Босния, Косово, Чечня, Кашмир и остальная территория Индии и Пакистана, Северная Ирландия, Ближний Восток, Африка ниже Сахары и во многих странах Азии»<a l:href="#c_593"><sup>{593}</sup></a>.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Воинствующий ислам против Америки</p>
     </title>
     <p>Когда 11 сентября 2001 года Усама бен Ладен атаковал Нью-Йорк и Вашингтон и погубил несколько тысяч человек, он, сам того не желая, сделал еще две вещи. Во-первых, он заполнил вакуум, образовавшийся с исчезновением, благодаря Горбачеву, главного врага Америки, а во-вторых, подчеркнул идентичность американцев как христианской нации. Эти атаки были самыми разрушительными из всей серии террористических нападений, организованных начиная с 1980-х годов «Аль-Кайедой» и другими радикальными организациями. Бен Ладен в феврале 1998 года объявил «джихад против евреев и крестоносцев», тем самым формально бросив перчатку западному миру, и заявил, что «убивать американцев и их союзников, все равно — военных или гражданских, — святая обязанность каждого мусульманина, который должен истреблять врагов в любой стране мира»<a l:href="#c_594"><sup>{594}</sup></a>. Америку выбрали в качестве мишени, потому что она сильна, потому что она — христианская страна и потому, что она посылала свои войска на исламские территории и поддерживала коррумпированный саудовский режим, который представляет собой «американского ставленника»<a l:href="#c_595"><sup>{595}</sup></a>.</p>
     <p>Американцы не рассматривают ни ислам в целом, ни людей, его исповедующих, ни исламские территории, ни исламскую цивилизацию в качестве своих врагов. А вот исламские экстремисты, как религиозные, так и светские, считают Америку и цивилизацию, которую она в себе воплощает, врагом ислама; поэтому США должны относиться к этим экстремистам соответственно. Конфликт между Америкой и воинствующим исламом во многом напоминает «холодную войну». Исламская враждебность заставляет американцев идентифицировать себя с религиозной и культурной точек зрения — а «холодная война» определяла идентичность нации с социально-политических позиций. Слова Джорджа Кеннана, произнесенные в 1946 году и относившиеся к советской угрозе, вполне применимы и к нынешним врагам Америки:</p>
     <cite>
      <p>«Перед нами политическая сила, фанатически преданная мысли о том, что США не могут и не должны быть modus vivendi современного мира, что желательно и необходимо разрушить гармонию, царящую в нашем многонациональном обществе, искоренить наш образ жизни, подорвать международный авторитет нашей страны»<a l:href="#c_596"><sup>{596}</sup></a>.</p>
     </cite>
     <p>Как некогда Коммунистический интернационал, мусульманские радикальные группировки создают сеть ячеек, разбросанных по всему миру. Подобно коммунистам, они организовывают демонстрации и марши протеста, а исламистские партии участвуют наравне с другими в выборах. Спонсоры исламских экстремистов занимаются вполне законной «явной» деятельностью и преследуют легитимные религиозные и гражданские цели, одновременно набирая новых бойцов для фанатических группировок. Мусульманские иммигрантские общины в Западной Европе и США вызывают к себе доброжелательное сочувствие (в отличие от левых движений, когда-то опиравшихся на деньги СССР). Мечети служат прикрытием тайной деятельности, конфликты между умеренными и радикалами среди иммигрантов напоминают конфликты антикоммунистов и сторонников советской модели развития в американских профсоюзах в 1930-х и 1940-х годах. Характеристика, данная СССР президентом Рейганом, — «империя зла», — нашла свою параллель в высказывании президента Буша, назвавшего две мусульманские страны, Иран и Ирак (плюс Северная Корея), «осью зла». Риторика идеологической войны Америки с воинствующим коммунизмом воспроизводится в нынешней культурно-религиозной войне с воинствующим исламом.</p>
     <p>Впрочем, существуют два принципиальных отличия от коммунистических движений в западных демократиях середины двадцатого столетия и современными исламскими движениями. Во-первых, коммунистические движения Запада имели опору в лице одного-единственного крупного государства. Исламистов же поддерживает множество конкурирующих между собой государств, религиозных организаций и частных лиц; поэтому исламистские политические партии и экстремистские группы ставят различные, зачастую противоречащие друг другу цели. Во-вторых, коммунисты стремились мобилизовать массы трудящихся (пролетариат, крестьянство, интеллектуалы, разочарованный средний класс) во имя глобальной трансформации западных обществ, демократических по форме правления и капиталистических по экономической системе, в общества коммунистические. Воинствующие исламисты отнюдь не желают превращать Европу и Америку в исламские общества. Главная цель исламистов — не реформировать эти системы, но нанести им как можно больший урон. Исламские активисты не идут на заводы и фабрики и не призывают рабочих к забастовкам — нет, они уходят в подполье, где разрабатывают планы террористических атак на Америку и Европу.</p>
     <p>В последние десятилетия мусульмане сражались против католиков и протестантов, против православных, индуистов и евреев, против буддистов и ханьских китайцев. В Боснии, Косово, Чечне, Кашмире, Синьцзяне, Палестине и на Филиппинах мусульмане сражались за независимость или за автономию, иными словами, за отделение от не-мусульман; в Нагорном Карабахе и Судане православные и западные христиане сражались против мусульманской власти. В этих локальных конфликтах, как в зеркалах, отразилось масштабное, цивилизационное противостояние: исламистские правительства Ирана и Судана, диктаторские режимы Ирака и Ливии, террористические мусульманские организации, прежде всего «Аль-Кайеда» и «Хезболла», с одной стороны, — и Соединенные Штаты, Израиль, а также (иногда) Великобритания и другие западные страны, со второй стороны. Эскалация межцивилизационного конфликта шла по нарастающей: от «квазивойн» 1980-х и 1990-х годов к «войне с терроризмом» после 11 сентября 2001 года и полномасштабной войне с Ираком в 2003 году. Эта «милитаристская эволюция» породила в США ненависть к мусульманам, в первую очередь к арабам. Но то, что американцы называют войной с терроризмом, мусульмане считают войной против ислама.</p>
     <p>Негативное, а затем и враждебное отношение мусульман к Америке набрало силу в 1990-е годы и со всей страшной наглядностью проявилось после 11 сентября 2001 года. В целом мусульманский мир осудил случившееся и выразил сочувствие Америке, однако многие подхватили досужие домыслы о том, что террористические атаки на Нью-Йорк и Вашингтон были организованы ЦРУ или израильской секретной службой Моссад. Мусульмане резко возражали против американской военной операции в Афганистане, нацеленной на уничтожение «Аль-Кайеды» и режима талибов, который выступал спонсором этой террористической организации и предоставил ей территорию Афганистана для организации баз. В декабре 2001 — январе 2002 года был проведен социологический опрос 10 000 респондентов в девяти мусульманских странах; практически все опрошенные называли Америку «жестокой, безжалостной, агрессивной, высокомерной, легко поддающейся на провокации и неадекватно оценивающей ситуацию в мире»<a l:href="#c_597"><sup>{597}</sup></a>. В 2002 году опрос Исследовательского центра Пью показал, что от 56 до 85 процентов населения Египта, Иордании, Индонезии, Бангладеш, Ливана, Сенегала, Пакистана и Турции против американской войны с терроризмом. В Турции и Ливане большинство населения высказалось «весьма неодобрительно»; в Египте, Иордании и Пакистане население продемонстрировало «категорическое неприятие» действий США. Из всех участвовавших в опросе мусульманских стран только Индонезия и Бангладеш выразили Соединенным Штатам не более чем «сдержанное неодобрение»<a l:href="#c_598"><sup>{598}</sup></a>.</p>
     <p>Ненависть мусульман к Соединенным Штатам в значительной мере, как представляется, вызвана американской поддержкой Израиля. Кроме того, она коренится в страхе перед американским могуществом, в зависти перед американским богатством, в недовольстве доминирующим положением Америки в мировой политике, во враждебности по отношению к американской культуре, как религиозной, так и светской, являющейся антитезой культуры мусульманской. Все это внушается десяткам тысяч мусульман в многочисленных медресе и других учебных заведениях исламского мира, существующих на деньги саудовских шейхов и прочих мусульманских меценатов, разбросанных по всему свету — от Юго-Восточной Азии до Северной Африки. В проповедях, которые слушали два миллиона мусульман, совершивших в феврале 2003 года хадж в Мекку, звучали, по сообщению журнала «Экономист», призывы, заставляющие вспомнить о гипотезе «столкновения цивилизаций»<a l:href="#c_599"><sup>{599}</sup></a>. Мусульмане все убежденнее в своем восприятии Америки как врага. Если этого не избежать и не изменить, американцы должны примириться с подобным отношением к себе и принять необходимые меры.</p>
     <p>События недавней истории подсказывают, что Америка неминуемо окажется вовлеченной в череду военных конфликтов с мусульманскими странами и группировками. Объединят ли эти конфликты и войны Америку — или окончательно ее разделят? Исторический опыт США и Великобритании, тщательно проанализированный Артуром Стейном, свидетельствует о том, что степень единения/распада нации, вызванного войной, а также ее влияние на значимость национальной идентичности зависят от двух важнейших факторов. Во-первых, чем серьезнее потенциальная угроза, тем крепче единство нации. Во-вторых, чем больше ресурсов требуется для ведения войны, тем вероятнее распад нации, поскольку в этом случае люди приносят несоизмеримые жертвы<a l:href="#c_600"><sup>{600}</sup></a>. В последних войнах, которые вела Америка, эти два фактора действовали следующим образом.</p>
     <empty-line/>
     <p><strong>Таблица 20</strong></p>
     <p>Уровень мобилизации ресурсов</p>
     <image l:href="#i_024.png"/>
     <empty-line/>
     <p>Война, в которой наличествует высокий уровень потенциальной угрозы, в начале заставляет нацию объединиться, но если она подразумевает и высокий уровень мобилизации ресурсов (человеческих, производственных и пр.), в обществе неизбежно возникнет недовольство, ведущее к распаду, как случилось в годы Второй мировой войны. Война с низким уровнем угрозы и значительным уровнем мобилизации ресурсов порождает распад, который возможно преодолеть, снизив мобилизованность общества; так поступила администрация Никсона, сократив численность американских войск во Вьетнаме и отменив призыв. Война с низким уровнем угрозы и низкой мобилизацией ресурсов вызывает изначальное недовольство, которое рискует перерасти в бурю возмущения, если военная операция затянется. Наконец, война с высоким уровнем угрозы и с низким уровнем мобилизации ресурсов означает, что нация останется единой на всем протяжении этой войны — как в случае с войной против терроризма, объявленной после 11 сентября 2001 года. Драматические кадры, на которых самолеты врезаются в башни Всемирного торгового центра, обошли весь мир и внушили американцам чувство непреходящей угрозы. Администрация Буша окончательно объединила нацию, избавив американцев от повышения налогов, свойственного военному времени дефицита продуктов и товаров и прочих относительно мелких неудобств. Иными словами, она не потребовала от американцев жертв, которых, как считали некоторые, должна была потребовать, чтобы война против терроризма не оказалась «войной на бумаге».</p>
     <p>Поэтому угроза повторного нападения террористов на Соединенные Штаты вкупе с отсутствием сколько-нибудь серьезной мобилизации ресурсов Америки, вероятнее всего, сохранят в ближайшие годы высокую значимость национальной идентичности и высокий уровень национального единства. Продолжительная война против одного или нескольких террористических государств при повышении мобилизованности общества может привести к недовольству и последующему распаду национального единства. На протяжении 2003 года администрация Буша старалась убедить американский народ, что война в Ираке есть война с терроризмом: мол, Ирак представляет серьезную угрозу для безопасности Соединенных Штатов, поэтому администрация принимает необходимые меры для устранения этой угрозы. Критики Буша, впрочем, не уставали указывать, что Ирак не нападал на США, более того, не представлял собой угрозу Америке и ее жизненно важным интересам, а война против Ирака потребовала дополнительных расходов бюджета (в ноябре 2003 года Конгресс одобрил выделение администрации 87 миллиардов долларов) и людских ресурсов (гарнизонная служба в Ираке, мобилизация резервистов и Национальной гвардии) — при том, что американские солдаты в этой стране гибнут едва ли не ежедневно.</p>
    </section>
    <section>
     <title>
      <p>Америка в мире: космополит, империя или нация?</p>
     </title>
     <p>Каким образом американцы определяют себя — от этого зависит их представление о роли Америки в мире; восприятие миром этой роли также формирует американскую идентичность. В новом столетии и в новых условиях у Америки имеются три возможности позиционирования себя на мировой арене. Американцы могут «открыться миру», то есть открыть свою страну для других народов и других культур; могут попытаться переделать этих людей и эти культуры под «американские ценности»; наконец, они могут поддерживать собственную уникальность и противопоставлять свою культуру прочим.</p>
     <p>Первый — космополитический — подход подразумевает возрождение тенденций, существовавших в Америке до 11 сентября 2001 года. Америка приветствовала мир — его идеи, его товары и прежде всего его население. Космополитический идеал — открытое общество с «прозрачными» границами, поощряющее субнациональные, этнические, расовые и культурные идентичности, двойное гражданство и диаспоры, возглавляемое элитами, которые идентифицируют себя преимущественно с глобальными, мировыми институтами, нормами и правилами. Такая Америка будет мультинациональной, мультирасовой и мультикультурной. Многообразие станет приоритетом. Чем больше людей привезет в Америку свои языки, религии и культуры, тем более американской будет Америка. Представители среднего класса все охотнее будут ориентироваться на транснациональные корпорации, на которые они работают, нежели на сообщества, в которых они живут, и на людей, которых недостаток «технологичного профессионализма» привязывает к этим сообществам по роду деятельности. Жизнь общества все в большей степени будет определяться не столько федеральными и местными законами, сколько правилами, устанавливаемыми международными институтами — такими, как Организация Объединенных Наций, Всемирная торговая организация, Международный суд, а также международным обычным правом и всевозможными международными договорами. Национальная идентичность утратит значимость в сравнении с другими идентичностями.</p>
     <p>Космополитическая альтернатива открывает Америку миру, и мир пересоздает Америку. А в имперской альтернативе уже Америка пересоздает мир. «Холодная война» завершилась уничтожением коммунизма как глобального фактора, определявшего роль Америки на международной арене. Тем самым либералы получили возможность проводить внешнюю политику, не опасаясь обвинений в том, что эта политика подрывает национальную безопасность; целями новой политики стали укрепление нации, гуманитарные интервенции и «внешнеполитическая деятельность как социальная задача». Обретение Соединенными Штатами статуса единственной в мире сверхдержавы оказало благотворное воздействие и на американских консерваторов. Во время «холодной войны» враги Америки упрекали США в империалистических замашках. В начале нового тысячелетия американские консерваторы приняли идею Америки как империи и согласились с тем, что предназначение США — переделывать мир в соответствии с американскими ценностями.</p>
     <p>«Имперский импульс», таким образом, стимулируется убежденностью в превосходстве Америки и универсальности американских ценностей. Утверждается, что американское могущество намного превосходит могущество любой другой нации и даже группы наций, поэтому Америка имеет полное право устанавливать собственный мировой порядок и преследовать зло в любой точке земного шара. Согласно воззрениям универсалистов, другие общества привержены тем же ценностям, что и американцы, а если нет, то хотят быть им привержены, а если не хотят, то упорствуют в заблуждении; американцы имеют полное право переубедить их и даже заставить принять те универсальные ценности, которые определяют американский образ жизни. В подобном мире Америка утрачивает свою национальную идентичность и становится метрополией всемирной империи.</p>
     <p>Однако ни гипотеза о всеобъемлющем американском превосходстве, ни универсалистская точка зрения не соответствуют в полной мере реалиям нового тысячелетия. Да, Америка является единственной сверхдержавой, но на карте мира присутствуют и другие крупные игроки — на глобальном уровне это Великобритания, Германия, Франция, Россия, Китай, Индия и Япония, а на уровне региональном Бразилия, Египет, Иран, Южная Африка и Индонезия. Америка не сможет добиться сколько-нибудь серьезной цели без содействия хотя бы нескольких мировых игроков. Культура, ценности, традиции и институты других обществ зачастую несовместимы с американскими ценностями и, по мнению народов этих стран, не подлежат «переосмыслению». Как правило, эти народы глубоко привязаны к собственным культурам, традициям и институтам и категорически возражают против попыток навязать им «внешние» ценности и идеалы. Вдобавок, каковы бы ни были цели элит, американская публика относится к распространению демократии как к «низкоприоритетной» задаче американской внешней политики. В полном соответствии с «парадоксом демократии», установление демократического правления в других странах зачастую приводит к нарастанию антиамериканских настроений в этих обществах и передает власть националистическим движениям, как в Латинской Америке, или фундаменталистским группировкам, как в мусульманских странах.</p>
     <p>Космополитический и имперский подходы нацелены на устранение социальных, политических и культурных различий между Америкой и другими обществами. Национальный подход признает отличия Америки от других стран. Америка не может превратиться в мировую державу и остаться собой. Представители других обществ не могут стать американцами и остаться при этом прежними. Америка отличается от остальных, она уникальна, и эта уникальность в значительной мере определяется ее религиозностью и англо-протестантской культурой. Альтернативой космополитизму и империализму является национализм, предназначение которого — сохранять и приумножать достояние Америки, то есть те качества и признаки, которые отличали американцев от прочих наций на протяжении почти четырех столетий.</p>
     <p>Религиозность Америки выделяет ее из группы западных обществ. Вдобавок американцы — преимущественно христиане и тем отличаются от большинства не-западных наций. Религиозность Америки заставляет американцев рассматривать мир как арену борьбы добра и зла. Представители других обществ нередко находят эту религиозность не просто экстраординарной, но и раздражающей, поскольку она проецирует религиозную этику на политическую, экономическую и социальную деятельность Соединенных Штатов.</p>
     <p>В истории Запада религия и национализм изначально шли рука об руку. Как показал Адриан Гастингс, первая часто определяла содержание второго. «Всякий народ определяет себя через религию не в меньшей степени, чем через язык… В Европе христианство привело к возникновению национальных государств»<a l:href="#c_601"><sup>{601}</sup></a>. В конце двадцатого столетия национализм ничуть не утратил своей связи с религией. Наиболее религиозные страны, как правило, оказываются наиболее националистическими. В ходе сравнительного анализа сорока одной страны было установлено, что общества, население которых признает значимость религии в человеческой жизни, являются одновременно и теми, население которых в наибольшей степени гордится своей страной (см. рис. 5)<a l:href="#c_602"><sup>{602}</sup></a>.</p>
     <empty-line/>
     <image l:href="#i_025.png"/>
     <p><strong>Рисунок 5. </strong>Соотношение национальной гордости и значимости религии</p>
     <empty-line/>
     <p>В пределах одной страны люди более религиозные чаще всего оказываются и более патриотичными. Анализ пятнадцати стран, преимущественно европейских, проведенный в 1983 году, показал, что «в каждой стране те, кто не признавал ценность религии, демонстрировали невысокий уровень уважения к собственной стране». В среднем количество таких людей в европейских странах не превысило 11 процентов от общей численности населения<a l:href="#c_603"><sup>{603}</sup></a>. Европейцы в большинстве своем слаборелигиозны и слабопатриотичны. Америка, наряду с Польшей и Ирландией, занимает место во главе обоих списков. Для польской и ирландской национальных идентичностей значим католицизм. Для американской национальной идентичности ключевым элементом является «инакомыслящий» протестантизм. Американцы привержены Богу и своей стране, для них Бог и страна неразделимы. В мире, в котором все лояльности, альянсы и антагонизмы на всех континентах определяются религией, не кажется удивительным, что американцы вновь обратились к вере в поисках национальной идентичности и национального единства.</p>
     <p>Часть представителей американских элит достаточно благосклонно относится к превращению Америки в космополитическое общество; другая часть выступает за обретение Америкой статуса империи. Подавляющее же большинство американской публики привержено национально-патриотической альтернативе и сохранению и укреплению существовавшей на протяжении столетий американской идентичности.</p>
     <p>Америка становится миром. Мир становится Америкой. Америка остается Америкой. Космополитическая? Имперская? Националистическая? Американцам предстоит сделать выбор, который определит и судьбу нации, и судьбу всего мира.</p>
    </section>
   </section>
  </section>
  <section>
   <title>
    <p>Библиография</p>
   </title>
   <p id="c_1"><sup>{1}</sup> Luntz Research Co. survey of 1,000 adults, 3 October 2001, reported in <emphasis>USA Today</emphasis>, 19–21 October 2001, p. 1.</p>
   <p id="c_2"><sup>{2}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 23 September 2001, p. B6.</p>
   <p id="c_3"><sup>{3}</sup> Rachel Newman, «The Day the World Changed, I Did Too», <emphasis>Newsweek</emphasis>, 1 October 2001, p. 9.</p>
   <p id="c_4"><sup>{4}</sup> <emphasis>Los Angeles Times</emphasis>, 16 February 1998, p. B1, C1; John J. Miller, «Becoming an American», <emphasis>New York Times</emphasis>, 26 May 1998, p. A27.</p>
   <p id="c_5"><sup>{5}</sup> Joseph Tilden Rhea, <emphasis>Race Pride and the American Identity</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1997), p. 1–2, 8–9; Robert Frost, <emphasis>Selected Poems of Robert Frost</emphasis> (New York: Holt, Rinehart and Winston, 1963), p. 297–301, 422; Maya Angelou, «On the Pulse of Morning», <emphasis>New York Times,</emphasis> 21 January 1993, p. A14.</p>
   <p id="c_6"><sup>{6}</sup> Ward Connerly, «Back to Equality», <emphasis>Imprimis</emphasis>, 27 (February 1998), p. 3.</p>
   <p id="c_7"><sup>{7}</sup> Correspondence supplied by Ralph Nader; Jeff Jacoby, «Patriotism and the CEOs», <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 30 July 1998, p. A15.</p>
   <p id="c_8"><sup>{8}</sup> «Patriotism and Cosmopolitanism», in Nussbaum et al, <emphasis>For Love of Country: Debating the Limits of Patriotism</emphasis> (Boston: Beacon Press, 1996), p. 4; Amy Gutmann, «Democratic Citizenship», in <emphasis>ibid.,</emphasis> p. 68–69; Richard Sennett, «America Is Better off Without a ‘National Identity,’» <emphasis>International Herald Tribune,</emphasis> 31 January 1994, p. 6.</p>
   <p id="c_9"><sup>{9}</sup> Robert D. Kaplan, «Fort Leavenworth and the Eclipse of Nationhood», <emphasis>Atlantic Monthly</emphasis>, 278 (September 1996), p. 81; Bruce D. Porter, «Can American Democracy Survive?» <emphasis>Commentary</emphasis>, 96 (November 1993), p. 37.</p>
   <p id="c_10"><sup>{10}</sup> Mehran Kamrava, <emphasis>The Political History of Modern Iran: From Tribalism to Theocracy</emphasis> (London: Praeger, 1992), p. 1; James Barber, «South Africa: The Search for Identity», <emphasis>International Affairs</emphasis>, 70 (January 1994); Lowell Dittmer and Samuel S. Kim, <emphasis>China’s Quest for National Identity</emphasis> (Ithaca: Cornell University Press, 1993); Timothy Ka-Ying Wong and Milan Tung-Wen Sun, «Dissolution and Reconstruction of National Identity: The Experience of Subjectivity in Taiwan», <emphasis>Nations and Nationalism</emphasis>, 4 (April 1998); Gilbert Rozman, «A Regional Approach to Northeast Asia», <emphasis>Orbis</emphasis>, 39 (Winter 1995); Robert D. Kaplan, «Syria: Identity Crisis», <emphasis>Atlantic Monthly</emphasis>, 271 (February 1993); <emphasis>New York Times</emphasis>, 10 September 2000, p. 2, 25 April 2000, p. A3; Conrad Black, «Canada’s Continuing Identity Crisis», <emphasis>Foreign Affairs</emphasis>, 74 (March/April 1995), p. 95–115; «Algeria’s Destructive Identity Crisis», <emphasis>Washington Post National Weekly Edition</emphasis>, 31 January — 6 February 1994, p. 19; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 10 April 1991, p. 9; Anthony DePalma, «Reform in Mexico: Now You See It», <emphasis>New York Times</emphasis>, 12 September 1993, p. 4E; Bernard Lewis, <emphasis>The Multiple Identities of the Middle East</emphasis> (New York: Schocken, 1998).</p>
   <p id="c_11"><sup>{11}</sup> Gilles Kepel, <emphasis>Revenge of God: The Resurgence of Islam, Christianity, and Judaism in the Modern World</emphasis> (University Park, Pennsylvania State University Press, 1994). See also Mark Juergensmeyer, <emphasis>The New Cold War? Religious Nationalism Confronts the Secular State</emphasis> (Berkeley: University of California Press, 1993); Peter L. Berger, ed., <emphasis>The Desecularization of the World: Resurgent Religion and World Politics</emphasis> (Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans, 1999); David Westerlund, ed., <emphasis>Questioning the Secular State: The Worldwide Resurgence of Religion in Politics</emphasis> (London: Hurst, 1996).</p>
   <p id="c_12"><sup>{12}</sup> Ivor Jennings, <emphasis>The Approach to Self-Government</emphasis> (Cambridge: Cambridge University Press, 1956), p. 56, quoted in Dankwart A. Rustow, «Transitions to Democracy: Toward a Dynamic Model», <emphasis>Comparative Politics</emphasis>, 2 (April 1970), p. 351.</p>
   <p id="c_13"><sup>{13}</sup> Charles Tilly, «Reflections on the History of European State-Making», in Tilly, ed., <emphasis>The Formation of National States in Western Europe</emphasis> (Princeton: Princeton University Press, 1975), p. 42.</p>
   <p id="c_14"><sup>{14}</sup> Peter Wallensteen and Margareta Sollenberg, «Armed Conflict, 1989–1999», <emphasis>Journal of Peace Research</emphasis>, 39 (September 2000), p. 638.</p>
   <p id="c_15"><sup>{15}</sup> Bill Clinton, quoted in <emphasis>The Tennessean</emphasis>, 15 June 1997, p. 10.</p>
   <p id="c_16"><sup>{16}</sup> Karmela Liebkind, <emphasis>Minority Identity and Identification Processes: A Social Psychological Study: Maintenance and Reconstruction of Ethnolinquistic Identity in Multiple Group Allegiance</emphasis> (Helsinki: Societas Scientiarium Fennica, 1984), p. 42; Erik H. Erikson, <emphasis>Identity: Youth and Crisis</emphasis> (New York: Norton, 1968), p. 9 and quoted by Leon Wieseltier, «Against Identity», <emphasis>New Republic</emphasis>, 28 November 1994, p. 24; Wieseltier, <emphasis>Against Identity</emphasis> (New York: W. Drenttel, 1996), and <emphasis>Kaddish</emphasis> (New York: Knopf, 1998).</p>
   <p id="c_17"><sup>{17}</sup> Ronald L. Jepperson, Alexander Wendt, and Peter J. Katzenstein, «Norms, Identity, and Culture in National Security», in Peter J. Katzenstein, ed., <emphasis>The Culture of National Security: Norms and Identity in World Politics</emphasis> (New York: Columbia University Press, 1996), p. 59.</p>
   <p id="c_18"><sup>{18}</sup> K. Liebkind, <emphasis>Minority Identity and Identification Processes</emphasis>, p. 51, citing Henri Tajfel, «Interindividual behaviour and intergroup behaviour» in Tajfel, H., ed., «Differentiation Between Social Groups: Studies in the Social Psychology of Intergroup Relations», <emphasis>European Monographs in Social Psychology,</emphasis> no. 14, (London: Academic Press, 1978), p. 27–60.</p>
   <p id="c_19"><sup>{19}</sup> Committee on International Relations, Group for the Advancement of Psychiatry, <emphasis>Us and Them: The Psychology of Ethnonationalism</emphasis> (New York: Brunner/Mazel, 1987), p. 115.</p>
   <p id="c_20"><sup>{20}</sup> Ibid; Jonathan Mercer, «Anarchy and Identity», <emphasis>International Organization</emphasis>, 49 (Spring 1995), p. 250.</p>
   <p id="c_21"><sup>{21}</sup> Josef Goebbels, quoted in Jonathan Mercer, «Approaching Hate: The Cognitive Foundations of Discrimination», CISAC (Stanford University, January 1994), p. 1; Andrе Malraux, <emphasis>Man’s Fate</emphasis> (New York: Random House, 1969), p. 3 cited by Robert D. Kaplan, «The Coming Anarchy», <emphasis>Atlantic Monthly</emphasis>, 273 (February 1994), p. 72; Albert Einstein and Sigmund Freud, «Why War?», in <emphasis>The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud</emphasis> (London: Hogarth Press, 1964), p. 199–215.</p>
   <p id="c_22"><sup>{22}</sup> Vamik D. Volkan, «The Need to Have Enemies and Allies: A Developmental Approach», <emphasis>Political Psychology</emphasis>, 6 (June 1985) p. 219, 243, 247; Volkan, <emphasis>The Need to Have Enemies and Allies: From Clinical Practice to International Relationships</emphasis> (Northvale, N. J.: J. Aronson, 1994), p. 35; Francis Fukuyama, <emphasis>The End of History and the Last Man</emphasis> (New York: Free Press, 1992), p. 162–177.</p>
   <p id="c_23"><sup>{23}</sup> Mercer, «Anarchy and Identity», p. 242; Volkan, «The Need to Have Enemies and Allies» p. 231; Dennis Wrong, <emphasis>The Problem of Order: What Unites and Divides Society</emphasis> (New York: Free Press, 1994), p. 203–4; <emphasis>Economist</emphasis>, 7 July 1990, p. 29. The form this discrimination takes may, however, be shaped by culture. Mercer, «Approaching Hate», p. 4–6, 8,11 citing Margaret Wetherell, «Cross-Cultural Studies of Minimal Groups: Implications for the Social Identity Theory of Intergroup Relations», in Henri Tajfel, ed., <emphasis>Social Identity and Intergroup Relations</emphasis>, (Cambridge: Cambridge University Press, 1982), p. 220–21; Robert Axelrod, <emphasis>The Evolution of Cooperation</emphasis>, (New York: Basic Books, 1984), p. 110–12, and Michael A. Hogg and Dominic Abrams, <emphasis>Social Identifications: A Social Psychology of Intergroup Relations and Group Processes</emphasis> (New York: Routledge, 1988, p. 49.</p>
   <p id="c_24"><sup>{24}</sup> Volkan, «The Need to Have Enemies and Allies: A Developmental Approach», p. 243–44.</p>
   <p id="c_25"><sup>{25}</sup> Committee on International Relations, Group for the Advancement of Psychiatry, <emphasis>Us and Them: The Psychology of Ethnonationalism,</emphasis> p. 119. See also Volkan, <emphasis>The Need to Have Enemies and Allies,</emphasis> p. 88, 94–95, 103.</p>
   <p id="c_26"><sup>{26}</sup> Michael Howard, «War and the Nation-State», <emphasis>Daedalus</emphasis>, 108 (Fall 1979), p. 102.</p>
   <p id="c_27"><sup>{27}</sup> R. R. Palmer, «Frederick the Great, Guibert, Bülow: From Dynastic to National War», in Peter Paret, ed., <emphasis>Makers of Modern Strategy from Machiavelli to the Nuclear Age</emphasis> (Princeton: Princeton University Press, 1986), p. 18.</p>
   <p id="c_28"><sup>{28}</sup> Linda Colley, <emphasis>Britons: Forging the Nation, 1707–1837</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1992), p. 5.</p>
   <p id="c_29"><sup>{29}</sup> Относительно этого разграничения см. William B. Cohen, «Nationalism in Europe», in John Bodnar, <emphasis>Bonds of Affection: Americans Define Their Patriotism</emphasis> (Princeton: Princeton University Press, 1996), p. 323–38; Thomas M. Franck, «Tribe, Nation, World: Self-Identification in the Evolving International System», <emphasis>Ethics and International Affairs</emphasis> 11 (1997), p. 151–69; Anthony D. Smith, <emphasis>National Identity</emphasis> (London: Penguin, 1991), p. 11–14, 79ff; Hans Kohn, <emphasis>Nationalism, Its Meaning and History</emphasis> (Princeton: Van Nostrand, 1965); Alan Patten, «The Autonomy Argument for Liberal Nationalism», <emphasis>Nations and Nationalism</emphasis>, 5 (January 1999), p. 1ff; Maurizio Viroli, <emphasis>For Love of Country: An Essay on Patriotism and Nationalism</emphasis> (Oxford: Clarendon Press, 1995), Introduction; Tom Nairn, «Breakwaters of 2000: From Ethnic to Civic Nationalism», <emphasis>New Left Review</emphasis>, 214 (November/December 1995) p.91–103; Bernard Yack, «The Myth of the Civil Nation», <emphasis>Critical Review</emphasis>, 10 (Spring 1996), p. 193ff.; Volkan, <emphasis>The Need to Have Enemies and Allies,</emphasis> p. 85, где суммированы данные в подтверждение точки зрения Оруэлла на национализм как на «вывернутый наизнанку патриотизм».</p>
   <p>Полевые исследования 2003 г. предоставили многочисленные данные, подтверждающие, что национальная гордость существует в двух формах: «патриотизма», определяемого в гражданских терминах как «самоотносимая» и безоговорочная любовь к своей стране, и «национализма», определяемого как «безусловно сравнительный — и преимущественно высокомерно-сравнительный». Rui J. p. Figuiredo, Jr., and Zachary Elkins, «Are Patriots Bigots? An Inquiry Into the Vices of In-Group Pride», American Journal of Political Science, 47 (January 2003), p. 171–188. Однако это исследование не представило свидетельств относительно того, какие ощущения испытывают патриоты, сравнивая (а они не могут не сравнивать) собственную страну с другими странами. Кроме того, данное исследование упустило из вида то обстоятельство, что в глобализованном мире взаимодействия между отдельными странами и, как следствие, сопоставления этих стран становятся все более частыми и неизбежными. В ежегодных статистических отчетах страны мира выстраиваются по рейтингу внутренней свободы, свободы прессы, коррупции, эффективности производства, степени глобализации, качества образования и по многим другим показателям. Сколь высока будет национальная гордость «патриота», если его страна в этих рейтингах окажется в конце списка?</p>
   <p id="c_30"><sup>{30}</sup> Horace M. Kallen, Culture and Democracy in the United States (New York: Boni &amp; Liveright, 1924), p. 94.</p>
   <p id="c_31"><sup>{31}</sup> Gunnar Myrdal, <emphasis>An American Dilemma: The Negro Problem and Modern Democracy</emphasis> (New York: Harper, 1962), vol. 1, p. 3; Stanley Hoffmann, «More Perfect Union: Nation and Nationalism in America», <emphasis>Harvard International Review</emphasis> (Winter 1997/1998), p. 72.</p>
   <p id="c_32"><sup>{32}</sup> Franklin D. Roosevelt, quoted in John F. Kennedy, <emphasis>A Nation of Immigrants</emphasis> (New York: Harper &amp; Row, 1986), p. 3; Robert N. Bellah, <emphasis>The Broken Covenant: American Civil Religion in a Time of Trial</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 2<sup>nd</sup> ed., 1992), p. 88; Oscar Handlin, <emphasis>The Uprooted</emphasis> (Boston, Little Brown, 2<sup>nd</sup>. ed. 1973), p. 3.</p>
   <p id="c_33"><sup>{33}</sup> Wilbur Zelinsky, <emphasis>The Cultural Geography of the United States</emphasis> (Englewood Cliffs, N. J.: Prentice-Hall, 1992), p. 23–4.</p>
   <p id="c_34"><sup>{34}</sup> John Higham, <emphasis>Send These to Me: Jews and Other Immigrants in Urban America</emphasis> (New York: Atheneum, 1975), p. 6.</p>
   <p id="c_35"><sup>{35}</sup> Herman Merivale, <emphasis>Lectures on Colonization and Colonies Delivered Before the University of Oxford in 1839, 1840, &amp; 1841</emphasis> (London: Oxford University Press, 1928); Albert Galloway Keller, <emphasis>Colonization: A Study of the Founding of New Societies</emphasis> (Boston: Ginn, 1908).</p>
   <p id="c_36"><sup>{36}</sup> John Porter, <emphasis>The Vertical Mosaic: An Analysis of Social Class and Power in Canada</emphasis> Toronto: University of Toronto Press, 1965), p. 60, quoted in Jack p. Green and J. R. Pole, eds., <emphasis>Colonial British America: Essays in the New History of the Early Modern Era</emphasis> (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1984), p. 205; Zelinsky, <emphasis>The Cultural Geography of the United States</emphasis>, p. 13–14; Michael Lind, <emphasis>Vietnam: The Necessary War</emphasis> (New York: Free Press, 1999), p. 122–23.</p>
   <p id="c_37"><sup>{37}</sup> Ronald Syme, <emphasis>Colonial Elites: Rome, Spain and the Americas</emphasis> (London: Oxford University Press, 1958), p. 18; Alexis de Tocqueville, letter to Abbe Leseur, 7 September 1831, quoted in George W. Pierson, <emphasis>Tocqueville and Beaumont in America</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1938) p. 314.</p>
   <p id="c_38"><sup>{38}</sup> David Hackett Fischer, <emphasis>Albion’s Seed: Four British Folkways in America</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1989), p. 6–7; J. Rogers Hollingsworth, «The United States», in Raymond Grew, ed., <emphasis>Crises of Political Development in Europe and the United States</emphasis> (Princeton University Press, 1978), p. 163.</p>
   <p id="c_39"><sup>{39}</sup> Louis Hartz, <emphasis>The Founding of New Societies</emphasis> (New York: Harcourt Brace Jovanovich, 1964). Относительно критики взглядов Харца на распространение американских ценностей и стабильность американского общества см. John Gerring, «The Perils of Particularism: Political History After Hartz», <emphasis>Journal of Policy History</emphasis>, 11 (1999), p. 313–22; Leo p. Ribuffo, «What Is Still Living in ‘Consensus’ History and Pluralist Social Theory», <emphasis>American Studies International,</emphasis> 38 (February 2000), p. 42–60.</p>
   <p id="c_40"><sup>{40}</sup> George Peabody Gooch, <emphasis>English Democratic Ideas in the Seventeenth Century</emphasis> (New York: Harper, 1959), p. 71.</p>
   <p id="c_41"><sup>{41}</sup> Frederick Jackson Turner, <emphasis>The Frontier in American History</emphasis> (New York: Henry Holt, 1920), p. 1.</p>
   <p id="c_42"><sup>{42}</sup> Peter D. Salins, <emphasis>Assimilation, American Style</emphasis> (New York: Basic Books, 1997), p. 23; U. S. Immigration and Naturalization Service, <emphasis>2000 Statistical Yearbook of the Immigration and Naturalization Service</emphasis>, p. 18.</p>
   <p id="c_43"><sup>{43}</sup> Richard T. Gill, Nathan Glazer, and Stephen A. Thernstrom, <emphasis>Our Changing Population</emphasis> (Englewood Cliffs, N. J.: Prentice Hall, 1992); Paul Johnson, <emphasis>A History of the American People</emphasis> (New York: Harper Collins, 1997), p. 283; Jim Potter, «Demographic Development and Family Structure», in Jack p. Greene and J. R. Pole, eds., <emphasis>Colonial British America: Essays in the New History of the Early Modern Era</emphasis> (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1984), p. 149; Congressman Glover quoted in D. W. Meinig, <emphasis>The Shaping of America</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1993), 2, p. 222.</p>
   <p id="c_44"><sup>{44}</sup> Campbell Gibson, «The Contribution of Immigration to the Growth and Ethnic Diversity of the American Population», <emphasis>Proceedings of the American Philosophical Society,</emphasis> 136 (June 1992), p. 166.</p>
   <p id="c_45"><sup>{45}</sup> Richard Hofstadter, quoted in Hans Kohn, <emphasis>American Nationalism: An Interpretive Essay</emphasis> (New York: Macmillan, 1957), p. 13; Samuel p. Huntington, <emphasis>American Politics: The Promise of Disharmony</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1981), p. 24, 23.</p>
   <p id="c_46"><sup>{46}</sup> Benjamin Franklin quoted in Kohn, <emphasis>American Nationalism,</emphasis> p. 7.</p>
   <p id="c_47"><sup>{47}</sup> Jürgen Heideking, «The Image of an English Enemy During the American Revolution», in Ragnhild Fiebig-von Hase and Ursula Lehmkuhl, eds., <emphasis>Enemy Images in American History</emphasis> (Providence, R. I.: Berghahn Books, 1997), p. 104, 95.</p>
   <p id="c_48"><sup>{48}</sup> John M. Owen IV, Liberal Peace, Liberal War: American Politiucs and International Security (Ithaca: Cornell University Press, 1997), p. 130 and passim.</p>
   <p id="c_49"><sup>{49}</sup> Rogers M. Smith, «The ‘American Creed’ and American Identity: The Limits of Liberal Citizenship in the United States», <emphasis>Western Political Quarterly,</emphasis> 41 (June 1988), p. 226; Michael Lind, <emphasis>The Next American Nation: The New Nationalism and the Fourth American Revolution</emphasis> (New York: Free Press, 1995), p. 46.</p>
   <p id="c_50"><sup>{50}</sup> Herbert C. Kelman, «The Role of Social Identity in Conflict Resolution: Experiences from Israeli-Palestinian Problem-Solving Workshops», paper presented at the Third Biennial Rutgers Symposium on Self and Social Identity: Social Identity, Intergroup Conflict, and Conflict Resolution (April 1999), p. 1.</p>
   <p id="c_51"><sup>{51}</sup> George W. Pierson, <emphasis>The Moving American</emphasis> (New York: Knopf, 1973), p. 5; Jason Schacter, «Geographical Mobility: Population Characteristics», <emphasis>Current Population Reports</emphasis> (U. S. Census Bureau, p. 20–538, 2001), p. 1.; Stephen Vincent Benйt, <emphasis>Western Star</emphasis> (New York: Farrar and Rinehart, 1943), p. 3.</p>
   <p id="c_52"><sup>{52}</sup> Alexander Mackey quoted in John Higham, «Hanging Together: Divergent Unities in American History», <emphasis>The Journal of American History,</emphasis> 61 (June 1974), p. 17; Gabriel A. Almond and Sidney Verba, <emphasis>The Civic Culture: Political Attitudes and Democracy in Five Nations</emphasis> (Boston: Little, Brown, 1965), p. 64.</p>
   <p id="c_53"><sup>{53}</sup> Frederick Jackson Turner, <emphasis>Frontier and Section: Selected Essays</emphasis> (Englewood Cliffs, N. J.: Prentice-Hall, 1961), p. 37; Roger Finke and Rodney Stark, <emphasis>The Churching of America, 1776–1990: Winners and Losers in Our Religious Economy</emphasis> (New Brunswick, N. J.: Rutgers University Press, 1992), p. 290, n. 3; Lord Dunmore quoted in Pierson, <emphasis>Moving America,</emphasis> p. 51. See generally Henry Nash Smith, <emphasis>Virgin Land: The American West as Symbol and Myth</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1978).</p>
   <p id="c_54"><sup>{54}</sup> Arthur M. Schlesinger, Jr., <emphasis>The Disuniting of America</emphasis> (New York: Norton, rev. ed., 1998), p. 18.</p>
   <p id="c_55"><sup>{55}</sup> Russell Bourne, <emphasis>The Red King’s Rebellion: Racial Politics in New England, 1675–1678</emphasis> (New York: Atheneum, 1990), p. 23–26; James D. Drake, <emphasis>King Philip’s War: Civil War in New England, 1675–1676</emphasis> (Amherst: University of Massachusetts Press, 1999), p. 36–37.</p>
   <p id="c_56"><sup>{56}</sup> Alan Taylor, «In a Strange Way», <emphasis>New Republic,</emphasis> 13 April 1998, p. 39–40; Jill Lepore, <emphasis>The Name of War: King Philip’s War and the Origins of American Identity</emphasis> (New York: Knopf, 1998), p. 240; Eric B. Schultz and Michael J. Tougias, <emphasis>King Philip’s War: The History and Legacy of America’s Forgotten Conflict</emphasis> (Woodstock, VT: Countryman Press, 1999), p. 4–5.</p>
   <p id="c_57"><sup>{57}</sup> Richard Slotkin, <emphasis>Regeneration Through Violence: The Mythology of the American Frontier, 1600–1860</emphasis> (Middletown, CT: Wesleyan University Press, 1973), p. 79; Alexis de Tocqueville, <emphasis>Democracy in America</emphasis> (New York: Vintage, 1945), vol. 1, p. 352. За этими словами Токвилля следует неожиданно эмоциональное и живописное описание выселения племени чокто, которое автор наблюдал в Мемфисе в 1831 году.</p>
   <p id="c_58"><sup>{58}</sup> James H. Kettner, <emphasis>The Development of American Citizenship, 1608–1870</emphasis> (Chapel Hill: University of North Carolina Press, 1978), p. 288–300; Peter H. Schuck and Rogers M. Smith, <emphasis>Citizenship Without Consent: Illegal Aliens in the American Polity</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1985), p. 63ff; Chief Justice John Marshall, <emphasis>The Cherokee Nation vs. The State of Georgia,</emphasis> 30 U. S. 1 (1831).</p>
   <p id="c_59"><sup>{59}</sup> Edmund Randolph, <emphasis>History of Virginia</emphasis> (Charlottesville: University Press of Virginia, 1970), p. 253; Thomas Jefferson, «The Autobiography of Thomas Jefferson», in Adrienne Koch and William Peden, eds., <emphasis>The Life and Selected Writings of Thomas Jefferson</emphasis> (New York: Modern Library, 1944) p. 51; John Patrick Doggins, <emphasis>On Hallowed Ground: Abraham Lincoln and the Foundations of American History</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 2000), p. 175–76.</p>
   <p id="c_60"><sup>{60}</sup> Reginald Horsman, <emphasis>Race and Manifest Destiny: The Origins of American Racial Anglo-Saxonism</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1981), p. 134.</p>
   <p id="c_61"><sup>{61}</sup> Lind, <emphasis>Next American Nation,</emphasis> p. 43, 68; Smith, «‘The American Creed’ and American Identity», p. 233, 235; Horsman, <emphasis>Race and Manifest Destiny;</emphasis> Hazel M. McFerson, <emphasis>The Racial Dimension of American Overseas Colonial Policy</emphasis> (Westport, CT: Greenwood Press, 1997).</p>
   <p id="c_62"><sup>{62}</sup> David Heer, <emphasis>Immigration in America’s Future: Social Science Findings and the Policy Debate</emphasis> (Boulder: Westview Press, 1996), p. 37.</p>
   <p id="c_63"><sup>{63}</sup> Justice Stephen J. Field, <emphasis>Chae Chang Ping v United States,</emphasis> 130 U. S. 581 (1889); Smith, «’American Creed’ and American Identity», p. 244.</p>
   <p id="c_64"><sup>{64}</sup> Philip Gleason, «American Identity and Americanization», in Stephan Thernstrom, ed., <emphasis>Harvard Encyclopedia of American Ethnic Groups</emphasis> (Cambridge: Belknap Press of Harvard University Press, 1981), p. 46.</p>
   <p id="c_65"><sup>{65}</sup> Immigration Restriction League, quoted in Madlwyn Allen Jones, <emphasis>American Immigration</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 2nd ed., 1992), p. 222.</p>
   <p id="c_66"><sup>{66}</sup> William S. Bernard, «Immigration: History of U. S. Policy», in Thernstrom, ed., <emphasis>Harvard Encyclopedia of American Ethnic Groups,</emphasis> p. 493.</p>
   <p id="c_67"><sup>{67}</sup> Gleason, «American Identity and Americanization», p. 47.</p>
   <p id="c_68"><sup>{68}</sup> Alden T. Vaughan, «Seventeenth Century Origins of American Culture», in Stanley Coben and Lorman Ratner, eds., <emphasis>The Development of an American Culture</emphasis> (New York: St. Martin’s Press, 2nd ed., 1983), p. 30–2; Arthur M. Schlesinger, Jr., <emphasis>The Disuniting of America</emphasis> (New York: Norton, rev. ed., 1998), p. 34.</p>
   <p id="c_69"><sup>{69}</sup> James A. Morone, «The Struggle for American Culture», <emphasis>PS: Political Science &amp; Politics,</emphasis> 29 (September 1996), p. 428–429; John Higham, <emphasis>Send These to Me: Jews and Other Immigrants in Urban America</emphasis> (New York: Atheneum, 1975), p. 180.</p>
   <p id="c_70"><sup>{70}</sup> Samuel p. Huntington, <emphasis>Political Order in Changing Societies</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1968), p. 93ff.</p>
   <p id="c_71"><sup>{71}</sup> Anthony D. Smith, <emphasis>National Identity</emphasis> (Reno: University of Nevada Press, 1991), p. 150; Michael Novak, <emphasis>Further Reflections on Ethnicity</emphasis> (Middletown, PA: Jednota Press, 1977), p. 26; Will Kymlicka, <emphasis>Multicultural Citizenship: A Liberal Theory of Minority Rights</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1995), p. 14; who levels the same charge against Canada and Australia; Robert N. Bellah, <emphasis>The Broken Covenant: American Civil Religion in Time of Trial</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1992), p. 93, quoted from Harold Cruse, <emphasis>The Crisis of the Negro Intellectual</emphasis> (New York: Morrow, 1967), p. 256.</p>
   <p id="c_72"><sup>{72}</sup> Benjamin C. Schwarz, «The Diversity Myth», <emphasis>Atlantic Monthly</emphasis>, 275 (May 1995), p. 57–67.</p>
   <p id="c_73"><sup>{73}</sup> Adrian Hastings, <emphasis>The Construction of Nationhood: Ethnicity, Religion and Nationalism</emphasis> (New York: Cambridge University Press, 1997), p. 187, and Chapter 8 generally; Samuel p. Huntington, <emphasis>American Politics: The Promise of Disharmony</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1981), p. 154; Philip Schaff, <emphasis>America: A Sketch of Its Political, Social, and Religious Character</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1961), p. 72.</p>
   <p id="c_74"><sup>{74}</sup> Louis Hartz, <emphasis>The Liberal Tradition in America</emphasis> (New York: Harcourt, Brace, 1955); William Lee Miller, «Religion and Political Attitudes», in James Ward Smith and A. Leland Jamison, eds., <emphasis>Religious Perspectives in American Culture</emphasis> (Princeton: Princeton University Press, 1961), p. 85; Huntington, <emphasis>American Politics: The Promise of Disharmony</emphasis>, p. 154.</p>
   <p id="c_75"><sup>{75}</sup> Jon Butler, <emphasis>Awash in a Sea of Faith: Christianizing the American People</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1990), p. 38–66.</p>
   <p id="c_76"><sup>{76}</sup> Sacvan Bercovitch, <emphasis>The Puritan Origins of the American Self</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1975), p. 144ff; Hastings, <emphasis>The Construction of Nationhood,</emphasis> p. 74–5; Morone, «The Struggle for American Culture», p. 426.</p>
   <p id="c_77"><sup>{77}</sup> Edmund Burke, <emphasis>Reflections on the Revolution in France</emphasis> (Chicago: Regnery, 1955), p. 125–126 and «Speech on Moving Resolutions for Conciliation with the Colonies», in Ross J. S. Hoffman and Paul Levack, eds., <emphasis>Burke’s Politics</emphasis> (New York: Knopf, 1949), p. 69–71.</p>
   <p id="c_78"><sup>{78}</sup> Morone, «The Struggle for American Culture», p. 429; Alexis de Tocqueville, <emphasis>Democracy in America</emphasis> (New York: Vintage, 1945), vol. 2, p. 32; Huntington, <emphasis>American Politics</emphasis> p. 153; James Bryce, <emphasis>The American Commonwealth</emphasis> (London: Macmillan, 1891), 2, p. 599.</p>
   <p id="c_79"><sup>{79}</sup> David Hackett Fischer, <emphasis>Albion’s Seed: Four British Folkways in America</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1989), p. 787; Kevin p. Phillips, <emphasis>The Cousins’ Wars: Religion, Politics, and the Triumph of Anglo-America</emphasis> (New York: Basic Books, 1999), p. xv and passim.</p>
   <p id="c_80"><sup>{80}</sup> John C. Green et al, <emphasis>Religion and the Culture Wars: Dispatches from the Front</emphasis> (Lanham, MD: Rowman &amp; Littlefield, 1996), p. 243–44.</p>
   <p id="c_81"><sup>{81}</sup> George M. Marsden, <emphasis>Fundamentalism and American Culture: The Shaping of Twentieth Century Evangelicalism, 1870–1925</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1982), p. 6; Garry Wills, <emphasis>Under God: Religion and American Politics</emphasis> (New York: Simon and Schuster, 1990), p. 19.</p>
   <p id="c_82"><sup>{82}</sup> Nathan O. Hatch, <emphasis>The Democratization of American Christianity</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1989), p. 4; William McLoughlin, ed. <emphasis>The American Evangelicals, 1800–1900; An Anthology</emphasis> (New York: Harper &amp; Row 1968), p. 26, quoted in Bellah, <emphasis>Broken Covenant,</emphasis> p. 46.</p>
   <p id="c_83"><sup>{83}</sup> George Gallup, Jr., and Jim Castelli, <emphasis>The People’s Religion: American Faith in the 90’s</emphasis> (New York: Macmillan, 1989), p. 93. For other estimates, see Cullen Murphy, «Protestantism and the Evangelicals», <emphasis>The Wilson Quarterly,</emphasis> (Autumn 1981), p. 107ff; Marsden, <emphasis>Fundamentalism and American Culture: The Shaping of Twentieth Century Evangelicalism, 1870–1925,</emphasis> p. 228; <emphasis>Boston Sunday Globe,</emphasis> 20 February 2000, p. A1.</p>
   <p id="c_84"><sup>{84}</sup> Alexis de Tocqueville, <emphasis>Democracy in America</emphasis> (New York: Vintage, 1954), vol. I, p. 409; Bryce, <emphasis>American Commonwealth</emphasis>, Vol. 2, p. 417–418; Gunnar Myrdal, <emphasis>An American Dilemma</emphasis> (New York: Harper, 1944); Vol. 1, p. 495, Daniel Bell, «The End of American Exceptionalism», in Nathan Glazer and Irving Kristol, eds., <emphasis>The American Commonwealth 1976</emphasis> (New York: Basic Books, 1976), p. 209; Seymour Martin Lipset, <emphasis>American Exceptionalism: A Double-edged Sword</emphasis> (New York: Norton, 1996), p. 63–4.</p>
   <p id="c_85"><sup>{85}</sup> Seymour Martin Lipset, <emphasis>The First New Nation: The United States in Historical and Comparative Perspective</emphasis> (New York: Norton, 1973), p. 103.</p>
   <p id="c_86"><sup>{86}</sup> William Lee Miller; John Higham, «Hanging Together: Divergent Unities in American History», <emphasis>Journal of American History</emphasis>, 61 (June 1974), p. 15; Jeff Spinner, <emphasis>The Boundaries of Citizenship</emphasis> (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1994), p. 79–80.</p>
   <p id="c_87"><sup>{87}</sup> Lipset, <emphasis>American Exceptionalism,</emphasis> p. 63–4.</p>
   <p id="c_88"><sup>{88}</sup> Francis J. Grund, <emphasis>The Americans in Their Moral, Social and Political Relations</emphasis> (New York: Johnson Reprint, 1968), p. 355–56.</p>
   <p id="c_89"><sup>{89}</sup> Geert Hofstede, <emphasis>Culture’s Consequences: International Dif-ferences in Work-Related Values</emphasis> (Beverly Hills: Sage, 1980), p. 222; Henry van Loon, «How Cadets Stack Up», <emphasis>Armed Forces Journal International</emphasis> (March 1997), p. 18–20; Lipset, <emphasis>American Exceptionalism,</emphasis> p. 218; Charles Hampden-Turner and Alfons Trompenaars, <emphasis>The Seven Cultures of Capitalism</emphasis> (New York: Doubleday, 1993), p. 48, 57. See also Harry C. Triandis, «Cross-Cultural Studies of Individualism and Collectivism», <emphasis>Nebraska Symposium on Motivation 1989</emphasis> (Lincoln: University of Nebraska Press, 1990), vol. 37, p. 41–133.</p>
   <p id="c_90"><sup>{90}</sup> Bellah, <emphasis>Broken Covenant,</emphasis> p. 76; John G. Cawelti, <emphasis>Apostles of the Self-Made Man</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1965), p. 39ff; Bill Clinton, remarks to Democratic Leadership Council, 1993 quoted in Jennifer L. Hochschild, <emphasis>Facing Up to the American Dream,</emphasis> p. 18.</p>
   <p id="c_91"><sup>{91}</sup> Judith N. Shklar, <emphasis>American Citizenship: The Quest for Inclusion</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1991), p. 1–3, 67, 72–5.</p>
   <p id="c_92"><sup>{92}</sup> Schaff, <emphasis>America: A Sketch of Its Political, Social, and Religious Character</emphasis> p. 29; Michael Chevalier, <emphasis>Society, Manners and Politics in the United States; Letters on North America</emphasis> (Gloucester, MA: Peter Smith, 1967), p. 267–68.</p>
   <p id="c_93"><sup>{93}</sup> Roger M. Smith, «The ‘American Creed’ and American Identity: The Limits of Liberal Citizenship in the United States», <emphasis>Western Political Quarterly,</emphasis> 41 (June 1988), p. 239, citing Eric Foner, <emphasis>Free soil, Free Labor, Free Men: The Ideology of the Republican Party before the Civil War</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1970); Cawelti, <emphasis>Apostles of the Self-Made Man,</emphasis> esp. p. 39ff.</p>
   <p id="c_94"><sup>{94}</sup> Cindy S. Aron, <emphasis>Working at Play: A History of Vacations in the United States</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1999), p. 236; International Labor Organization Study September 1999, cited in <emphasis>The Daily Yomiuri,</emphasis> 7 September 1999, p. 12; <emphasis>Prospect,</emphasis> No. 49 (February 2000), p. 7, citing <emphasis>Boston Review</emphasis>, December 1999–January 2000.</p>
   <p id="c_95"><sup>{95}</sup> Daniel Yankelovich, «What’s Wrong — And What’s Right — With U. S. Workforce Performance», <emphasis>The Public Perspective,</emphasis> 3 (May/June 1992), p. 12–14; «American Enterprise Public Opinion and Demographic Report»; Jack Citrin, et al, «Is American Nationalism Changing? Implications for Foreign Policy», <emphasis>International Studies Quarterly,</emphasis> 38 (March 1994), p. 13.</p>
   <p id="c_96"><sup>{96}</sup> <emphasis>New York Times,</emphasis> 9 May 1999, p. WK5; Shklar, <emphasis>American Citizenship,</emphasis> p. 98.</p>
   <p id="c_97"><sup>{97}</sup> Schaff, <emphasis>America: A Sketch of Its Political, Social, and Religious Character,</emphasis> p. 29; Hochschild, <emphasis>Facing Up to the American Dream</emphasis>pp. 228–29; <emphasis>New York Times</emphasis>, 11 February 1999, p. A1.</p>
   <p id="c_98"><sup>{98}</sup> Bellah, <emphasis>Broken Covenant,</emphasis> p. 179; Wills, <emphasis>Under God,</emphasis> p. 25.</p>
   <p id="c_99"><sup>{99}</sup> Alan Heimert, <emphasis>Religion and the American Mind, From the Great Awakening to the Revolution</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1966), p. 14, 19; Ruth H. Bloch, <emphasis>Visionary Republic: Millenial Themes in American Thought</emphasis>, 1756–1800 (Cambridge University Press, 1985), p. xiv.</p>
   <p id="c_100"><sup>{100}</sup> John Adams, letter to Hezekiah Niles, 13 February 1818, in Adrienne Koch and William Peden, eds., <emphasis>The Selected Writings of John and John Quincy Adams</emphasis> (New York: Alfred A. Knopf, 1946), p. 203.</p>
   <p id="c_101"><sup>{101}</sup> Bellah, <emphasis>Broken Covenant,</emphasis> p. 44–45.</p>
   <p id="c_102"><sup>{102}</sup> William W. Sweet, <emphasis>Revivalism in America: Its Origin, Growth, and Decline</emphasis> (New York: Scribners, 1944), p. 159–61.</p>
   <p id="c_103"><sup>{103}</sup> Alan p. Grimes, <emphasis>The Puritan Ethic and Woman Suffrage</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1967), p. 102.</p>
   <p id="c_104"><sup>{104}</sup> Sidney Ahlstrom, «National Taruma and the Changing Religious Values», <emphasis>Daedalus,</emphasis> 107 (Winter 1978), p. 19–20.</p>
   <p id="c_105"><sup>{105}</sup> Al Haber, quoted in Edward J. Bacciocco, Jr., <emphasis>The New Left in America</emphasis> (Stanford: Hoover Institution Press, 1974), p. 228–29.</p>
   <p id="c_106"><sup>{106}</sup> Walter A. McDougall, <emphasis>Promised Land, Crusader State: The American Encounter with the World Since 1776</emphasis> (Boston: Houghton Mifflin, 1997); and for a somewhat different view, James Kurth, «The Protestant Reformation and American Foreign Policy», <emphasis>Orbis</emphasis>, (Spring 1998), p. 221–39.</p>
   <p id="c_107"><sup>{107}</sup> <emphasis>Newsweek</emphasis>, 8 July 2002, p. 23–25; <emphasis>New York Times</emphasis>, 27 June 2002, p. A1, A21.</p>
   <p id="c_108"><sup>{108}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 27 June 2002, p. A21, 1 July 2002, p. A8, 1 March 2003, p. A2.</p>
   <p id="c_109"><sup>{109}</sup> <emphasis>New York Times,</emphasis> 29 Nov 1999, p. A14.</p>
   <p id="c_110"><sup>{110}</sup> Gaines M. Foster, «A Christian Nation: Signs of a Covenant», in John Bodnar, ed. <emphasis>Bonds of Affection: Americans Define Their Patriotism</emphasis> (Princeton: Princeton University Press, 1996), p. 121–22; Nathan O. Hatch, <emphasis>The Sacred Cause of Liberty: Republican Thought and the Millennium in Revolutionary New England</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1977), p. 22; Robert Middlekauff, «The Ritualization of the American Revolution», in Stanley Cohen and Lormon Ratner, eds., <emphasis>The Development of an American Culture</emphasis> (New York: St. Martin’s Press, 2<sup>nd</sup> ed., 1983), p. 50–53; Rogers M. Smith, <emphasis>Civic Ideals: Conflicting Visions of Citizenship in U. S. History</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1997), p. 75; Michael Novak, <emphasis>God’s Country: Taking the Declaration Seriously</emphasis> (Washington, D. C.: American Enterprise Institute, 1999 Francis Boyer Lecture, 2000), p. 12–17.</p>
   <p id="c_111"><sup>{111}</sup> Quotations from Walter A. McDougall, <emphasis>Promised Land, Crusader State: The American Encounter with the World Since 1776</emphasis> (Boston: Houghton Mifflin, 1997), p. 38; Robert N. Bellah, <emphasis>The Broken Covenant: American Civil Religion in Time of Trial</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 2<sup>nd</sup> ed., 1992), p. 180–82; Jon Butler, <emphasis>Awash in a Sea of Faith: Christianizing the American People</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1990), p. 214; Novak, <emphasis>God’s Country,</emphasis> p. 25–26; Alexis de Tocqueville, <emphasis>Democracy in America</emphasis> (New York: Vintage, 1945), vol. 1, p. 316.</p>
   <p id="c_112"><sup>{112}</sup> Sidney E. Mead, <emphasis>The Nation With the Soul of a Church</emphasis> (New York: Harper &amp; Row, 1975), p. 78ff.</p>
   <p id="c_113"><sup>{113}</sup> Butler, <emphasis>Awash in a Sea of Faith,</emphasis> p. 268.</p>
   <p id="c_114"><sup>{114}</sup> Roger Finke and Rodney Stark, <emphasis>The Churching of America: 1776–1990: Winners and Losers in Our Religious Economy</emphasis> (New Brunswick, N. J.: Rutgers University Press, 1992), p. 16–21 and <emphasis>passim</emphasis>.</p>
   <p id="c_115"><sup>{115}</sup> Tocqueville, <emphasis>Democracy in America,</emphasis> vol. 1, p. 45, 316, 319; Philip Schaff, <emphasis>America: A Sketch of Its Political, Social, and Religious Character,</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1961) p. 14, 75–76.</p>
   <p id="c_116"><sup>{116}</sup> James Bryce, <emphasis>The American Commonwealth</emphasis> (London: Macmillan, 1891), vol. 2, p. 278, 577, 583; Gunnar Myrdal, <emphasis>An American Dilemma: The Negro Problem and Modern Democracy</emphasis> (New York: Harper, 1962), vol. 1, p. 11; Paul Johnson, «Writing <emphasis>A History of the American People»</emphasis> (lecture, American Enterprise Institute, Washington, D. C., 13 March 1998), p. 6; Paul Johnson, «The Almost-Chosen People», <emphasis>The Wilson Quarterly,</emphasis> 9 (Winter 1985), p. 85–86.</p>
   <p id="c_117"><sup>{117}</sup> Gallup/CNN/USA Today Poll, 9–12 December 1999, 17–19 February 2003, 9–10 December 2002, 2–4 September 2002; Quinnipiac University Poll, 4–9 June 2003; <emphasis>General Social Survey 2002,</emphasis> 6 February-26 June 2002, National Opinion Research Center, Q0118<emphasis>; The National Election Studies</emphasis> (Ann Arbor, MI: University of Michigan, Center of Political Studies, 1995–2000), V850; Jack Citrin, Ernst B. Haas, Christopher Muste, and Beth Reingold, «Is American Nationalism Changing? Implications for Foreign Policy», <emphasis>International Studies Quarterly</emphasis>, 38 (March 1994), p. 13, citing 1992 National Election Study.</p>
   <p id="c_118"><sup>{118}</sup> Quinnipiac University Poll,4–9 June 2003; Gallup Poll, 17–19 February 2003, 18–20 March 2002, 22–24 July 2002, 17–29 June 2002; Gallup/CNN/USA Today Poll, 17–19 February 2003, 9–10 December 2002, 3–6 October 2002, 2–4 September 2002, 28–30 June 2002, 21–23 June 2002; CBS News Poll, 28 April-1 May 2003; Time/CNN/Harris Interactive Poll, 27 March 2003; Investor’s Business Daily/Christian Science Monitor Poll, 3–8 September 2002; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 16 January 1999, p. A3 citing C. Kirk Hadaway and Penny Long Marler, «Did You Really Go to Church this Week? Behind the Poll Data», <emphasis>Christian Century</emphasis>, 6 May 1998, p. 472–5, and Andrew Walsh, <emphasis>Religion in the News</emphasis>, Fall 1998; Lipset, <emphasis>American Exceptionalism: A Double-edged Sword,</emphasis> p. 278; <emphasis>Wall Street Journal</emphasis>, 9 November 1990, p. A8; <emphasis>Economist,</emphasis> 29 May 1999, p. 29.</p>
   <p id="c_119"><sup>{119}</sup> Krister Stendhal quoted in William G. McLoughlin and Robert N. Bellah, <emphasis>Religion in America</emphasis> (Boston: Beacon Press, 1968), p. xv; The Gallup Organization, <emphasis>The Gallup Poll: Public Opinion 1999</emphasis> (Wilmington: Scholarly Resources, 2000), p. 50–56.</p>
   <p id="c_120"><sup>{120}</sup> Kenneth D. Wald, <emphasis>Religion and Politics in the United States</emphasis> (New York: St. Martin’s, 1987).</p>
   <p id="c_121"><sup>{121}</sup> George Bishop, «What Americans Really Believe», <emphasis>Free Inquiry,</emphasis> 9 (Summer 1999), p. 38–42.</p>
   <p id="c_122"><sup>{122}</sup> Ronald Inglehart, Miguel Basanez, and Alejandro Moreno, <emphasis>Human Values and Beliefs: A Cross-Cultural Sourcebook: Political, Religious, Sexual, and Economic Norms in 43 Societies: Findings from the 1990–1993 World Values Survey</emphasis> (Ann Arbor: University of Michigan Press, 1998), p. V9, V20, V38, V143, V146, V147, V151, V166, V176.</p>
   <p id="c_123"><sup>{123}</sup> Smith, <emphasis>Civic Ideals,</emphasis> p. 55–56, 56–57; Kettner, <emphasis>The Development of American Citizenship,</emphasis> p. 66–69; Linda Colley, <emphasis>Britons: Forging the Nation 1707–1837</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1992), p. 5–6, 11–54.</p>
   <p id="c_124"><sup>{124}</sup> Smith, <emphasis>Civic Ideals,</emphasis> p. 57; Ernest Lee Tuveson, <emphasis>Redeemer Nation: The Idea of America’s Millennial Role</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1968), chapter 5; Ruth H. Bloch, <emphasis>Visionary Republic: Millennial Themes in American Thought, 1756–1800</emphasis> (Cambridge: Cambridge University Press, 1985), p. 12; Hatch, <emphasis>The Sacred Cause of Liberty,</emphasis> p. 36–44; Kettner, <emphasis>The Development of American Citizenship,</emphasis> p. 114.</p>
   <p id="c_125"><sup>{125}</sup> Hatch, <emphasis>The Sacred Cause of Liberty,</emphasis> p. 75–76, 131; Cushing Strout, <emphasis>The New Heavens and New Earth: Political Religion in America</emphasis> (New York: Harper &amp; Row, 1974), p. 71; Phillips, <emphasis>The Cousins’ Wars,</emphasis> p. 91–100; McDougall, <emphasis>Promised Land, Crusader State,</emphasis> p. 18; Garry Wills, <emphasis>Under God: Religion and American Politics</emphasis> (New York: Simon &amp; Schuster, 1990), p. 360–362; Bloch, <emphasis>Visionary Republic,</emphasis> p. 58–59.</p>
   <p id="c_126"><sup>{126}</sup> Ray Allen Billington, <emphasis>The Protestant Crusade, 1800–1860</emphasis> (New York: Macmillan, 1938), p. 3–21; Theodore Maynard, <emphasis>The Story of American Catholicism</emphasis> (New York: Macmillan, 1941), p. 115.</p>
   <p id="c_127"><sup>{127}</sup> Will Herberg, <emphasis>Protestant, Catholic, Jew: An Essay in American Religious Sociology</emphasis> (Garden City: Doubleday, 1955), p. 151–52, 186–87; Schaff, <emphasis>America</emphasis>, p. 73. О влиянии смешанных браков на католическую общину, включая семью епископа Джона Кэрролла, см. Joseph Agonito, <emphasis>The Building of an American Catholic Church: The Episcopacy of John Carroll</emphasis> (New York: Garland, 1988), p. 171–77.</p>
   <p id="c_128"><sup>{128}</sup> Heer, <emphasis>Immigration in America’s Future,</emphasis> p. 35–37, 85–86; Billington, <emphasis>Protestant Crusade,</emphasis> chapters 15–16; Perry Miller, <emphasis>The Life of the Mind in America</emphasis> (New York: Harcourt, Brace and World, 1965), p. 56.</p>
   <p id="c_129"><sup>{129}</sup> Ivan Musicant, <emphasis>Empire by Default: The Spanish-American War and the Dawn of the American Century</emphasis> (New York: Holt, 1998), p. 17; Philip Gleason, «American Identity and Americanization», in Stephen Thernstrom, ed., <emphasis>Harvard Encyclopedia of American Ethnic Groups</emphasis>, (Cambridge: Harvard University Press, 1980), p. 31–38.</p>
   <p id="c_130"><sup>{130}</sup> Цитируется в Johnson, «The Almost-Chosen People», p. 88.</p>
   <p id="c_131"><sup>{131}</sup> Edward Wakin and Joseph F. Scheuer, <emphasis>The De-Romanization of the American Catholic Church</emphasis> (New York: Macmillan, 1966), p. 15–16 and passim; Maynard, <emphasis>The Story of American Catholicism</emphasis>, p. 502; Dorothy Dohen, <emphasis>Nationalism and American Catholicism</emphasis> (New York: Sheed &amp; Ward, 1967), p. 71.</p>
   <p id="c_132"><sup>{132}</sup> Peter Steinfels, <emphasis>New York Times Book Review,</emphasis> 17 August 1997, p. 20.</p>
   <p id="c_133"><sup>{133}</sup> Ronald Inglehart and Marita Carballo, «Does Latin America Exist? (And is There a Confucian Culture?): A Global Analysis of Cross-Cultural Differences», <emphasis>PS: Political Science &amp; Politics,</emphasis> 30 (March 1997), p. 44; Ronald Inglehart, «The Clash of Civilizations? Empirical Evidence from 61 Societies» (Paper presented at Annual Meeting of the Midwest Political Science Association, Chicago, 23–25 April 1998), p. 9–10.</p>
   <p id="c_134"><sup>{134}</sup> Dohen, <emphasis>Nationalism and American Catholicism,</emphasis> p. 171; Schaff, <emphasis>America,</emphasis> p. 72–73; Herberg, <emphasis>Protestant, Catholic, Jew,</emphasis> p. 100, 152–154; Dohen, <emphasis>Nationalism and American Catholicism,</emphasis> p. 171.</p>
   <p id="c_135"><sup>{135}</sup> John Ireland, <emphasis>The Church and Modern Society: Lectures and Addresses</emphasis> (St. Paul: Pioneer Press, 1905), p. 58, quoted in Dohen, <emphasis>Nationalism and American Catholicism,</emphasis> p. 109 and 165.</p>
   <p id="c_136"><sup>{136}</sup> Kwam Anthony Appiah, «The Multiculturist Misunderstanding», <emphasis>New York Review of Books,</emphasis> 9 October 1997, p. 31.</p>
   <p id="c_137"><sup>{137}</sup> Tocqueville, <emphasis>Democracy in America,</emphasis> 1, p. 314–15; Bryce, <emphasis>The American Commonwealth,</emphasis> vol. 2, p. 576–77.</p>
   <p id="c_138"><sup>{138}</sup> <emphasis>The People v. Ruggles,</emphasis> 8 Johns. 295 (1811); Wills, <emphasis>Under God,</emphasis> p. 424; David J. Brewer, <emphasis>The United States: A Christian Nation</emphasis> (Philadelphia: John C. Winston, 1905); Justice Sutherland, <emphasis>U. S. v. Macintosh,</emphasis> 283 U. S. 605 (1931), 633–34; Justice David J. Brewer, <emphasis>Church of the Holy Trinity v. U. S.,</emphasis> 143 US 457 (1892), 465, 471; Justice William O. Douglas, <emphasis>Zorach v. Clauson,</emphasis> 343 U. S. 306 (1952), 312; Foster, «A Christian Nation: Signs of a Covenant», p. 122, 134–135; Thomas C. Reeves, «The Collapse of the Mainline Churches», in Robert Royal ed., <emphasis>Reinventing the American People: Unity and Diversity Today</emphasis> (Washington, D. C.: Ethics and Public Policy Center, 1995), p. 204–205.</p>
   <p id="c_139"><sup>{139}</sup> Quoted in Marsden, <emphasis>Fundamentalism and American Culture,</emphasis> p. 12.</p>
   <p id="c_140"><sup>{140}</sup> Russell Shorto, «Belief by the Numbers», <emphasis>New York Time Magazine,</emphasis> 7 December 1997, p. 60; Barna Research Group results in <emphasis>The American Enterprise,</emphasis> 6 (November/December 1995), p. 12, 19; CUNY survey, <emphasis>New York Times,</emphasis> 10 April 1991, p. A1; National Election Studies.</p>
   <p id="c_141"><sup>{141}</sup> Diana Eck, «Neighboring Faiths: How Will Americans Cope with Increasing Religious Diversity?» <emphasis>Harvard Magazine</emphasis> (September/October 1996), p. 40; <emphasis>New York Times,</emphasis> 29 January 2000, p. A11.</p>
   <p id="c_142"><sup>{142}</sup> Will Kymlicka, <emphasis>Multicultural Citizenship: A Liberal Theory of Minority Rights</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1995), p. 114–115, 223; Jeff Spinner, <emphasis>The Boundaries of Citizenship: Race, Ethnicity, and Nationality in the Liberal State</emphasis> (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1994), p. 174–75.</p>
   <p id="c_143"><sup>{143}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 10 April 1991, p. A1, A16, 24 April 2000, p. A11; <emphasis>New York Times Magazine</emphasis>, 7 December 1997, p. 60; Philip Jenkins, <emphasis>The Next Christendom: The Coming of Global Christianity</emphasis>(New York: Oxford University Press, 2002), p. 102–05.</p>
   <p id="c_144"><sup>{144}</sup> Trollope quoted in Seymour Martin Lipset, <emphasis>The First New Nation: The United States in Historical and Comparative Perspective</emphasis> (New York: Norton, 1979), p. 156; Eisenhower quoted in Johnson, «Almost Chosen People», p. 87, citing <emphasis>Christian Century</emphasis> magazine interview.</p>
   <p id="c_145"><sup>{145}</sup> Irving Kristol, «On the Political Stupidity of the Jews», <emphasis>Azure: Ideas for the Jewish Nation</emphasis> (Autumn 5760/1999), p. 60, cited by <emphasis>The Wilson Quarterly,</emphasis> 24 (Winter 2000), p. 87.</p>
   <p id="c_146"><sup>{146}</sup> Karl Zinsmeister, «Indicators», <emphasis>American Enterprise,</emphasis> 9 (November/December 1998), p. 19ff.; George Gallup, Jr., and Jim Castelli, <emphasis>The People’s Religion: American Faith in the 90’s</emphasis> (New York: Macmillan, 1989), p. 18, 91.</p>
   <p id="c_147"><sup>{147}</sup> Wills, <emphasis>Under God,</emphasis> p. 388, n28; Andrew M. Greeley, <emphasis>Religious Change in America,</emphasis> (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1989), p. 8, 44–50, 115–116; Gallup and Castelli, <emphasis>The People’s Religion,</emphasis> p. 36.</p>
   <p id="c_148"><sup>{148}</sup> Gallup and Castelli, <emphasis>The People’s Religion</emphasis>, p. 6, 11–13, 30, 31, 36; Gallup/CNN/USA Today Poll, 9–10 December 2002, 2–4 September 2002; Andrew M. Greeley, «American Exceptionalism: The Religious Phenomenon», in Byron E. Shafer, ed., <emphasis>Is America Different?: A New Look at American Exceptionalism</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1991), p. 99.</p>
   <p id="c_149"><sup>{149}</sup> Butler, <emphasis>Awash in a Sea of Faith,</emphasis> p. 238, 268–70; Finke and Stark, <emphasis>The Churching of America,</emphasis> p. 15–16.</p>
   <p id="c_150"><sup>{150}</sup> Tocqueville, <emphasis>Democracy in America,</emphasis> vol. 2, p. 6; Robert N. Bellah, <emphasis>Varieties of Civil Religion</emphasis> (San Francisco: Harper &amp; Row, 1980), p. 17.</p>
   <p id="c_151"><sup>{151}</sup> Justice Douglas, Zorach v. Clawson, 343 U. S. 306 (1952), 313; <emphasis>President Eisenhower, quoted in Mead, The Nation with the Soul of a Church,</emphasis> p. 25.</p>
   <p id="c_152"><sup>{152}</sup> Conrad Cherry, «Two American Sacred Ceremonies: Their Implications fore the Study of Religion in America», <emphasis>American Quarterly</emphasis>, 21 (Winter 1969), p. 748.</p>
   <p id="c_153"><sup>{153}</sup> W. Lloyd Warner, «An American Sacred Ceremony», in Russell E. Richey and Donald G. Jones, eds., <emphasis>American Civil Religion</emphasis> (New York: Harper &amp; Row, 1974), p. 89–113.</p>
   <p id="c_154"><sup>{154}</sup> Peter Steinfels, «Beliefs: God at the Inauguration: An Encounter That Defies American Notions About Church and State», <emphasis>New York Times,</emphasis> 23 January 1993, p. 7.</p>
   <p id="c_155"><sup>{155}</sup> D. W. Brogan, <emphasis>The American Character</emphasis> (New York: Vintage, 1959), p. 164.</p>
   <p id="c_156"><sup>{156}</sup> Bellah, <emphasis>Varieties of Civil Religion,</emphasis> p. 11–13; Cherry, «Two American Sacred Ceremonies», p. 749–50.</p>
   <p id="c_157"><sup>{157}</sup> Isaiah Berlin, «Nationalism: Past Neglect and Present Power», <emphasis>Partisan Review</emphasis>, 46 (No. 3, 1979), p. 348, quoted in John Mack, «Nationalism and the Self», <emphasis>The Psychohistory Review</emphasis>, 2 (Spring 1983), p. 47–48; Anthony D. Smith, <emphasis>National Identity</emphasis> (Reno: University of Nevada Press, 1991), p. 143; Wilbur Zelinsky, <emphasis>Nation into State: The Shifting Symbolic Foundations of American Nationalism</emphasis> (Chapel Hill: University of North Carolina Press 1988), p. 1.</p>
   <p id="c_158"><sup>{158}</sup> Benjamin Franklin quoted in Max Savelle, «Nationalism and Other Loyalties in the American Revolution», <emphasis>American Historical Review</emphasis>, 67 (July 1962), p. 903.</p>
   <p id="c_159"><sup>{159}</sup> S. M. Grant, «‘The Charter of Its Birthright’: The Civil War and American Nationalism», <emphasis>Nations and Nationalism</emphasis>, 4 (April 1998), p. 163.</p>
   <p id="c_160"><sup>{160}</sup> Richard L. Merritt, <emphasis>Symbols of American Community, 1735–1775</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1966), p. 174, 180.</p>
   <p id="c_161"><sup>{161}</sup> John M. Murrin, «A Roof Without Walls: The Dilemma of American National Identity», in Richard Beeman, Stephen Botein, and Edward C. Carter II, eds., <emphasis>Beyond Confederation: Origins of the Constitution and American National Identity</emphasis> (Chapel Hill: University of North Carolina Press, 1987), p. 339; Merritt, <emphasis>Symbols of American Community,</emphasis> p. 58.</p>
   <p id="c_162"><sup>{162}</sup> Albert Harkness, Jr., «Americanism and Jenkins’ Ear», <emphasis>Mississippi Valley Historical Review</emphasis>, 37, (June 1950), p. 88; E. McClung Fleming, «Symbols of the United States: From Indian Queen to Uncle Sam», in Ray B. Browne, Richard H. Crowder, Virgil L. Lokke, and William T. Stafford, eds., <emphasis>Frontiers of American Culture</emphasis> (Lafayette, IN: Purdue University Studies, 1968), p. 4.</p>
   <p id="c_163"><sup>{163}</sup> Merritt, <emphasis>Symbols of American Community</emphasis> p. 56, 125, 144, Table 8–2.</p>
   <p id="c_164"><sup>{164}</sup> Fisher Ames quoted in Daniel J. Boorstin, <emphasis>The Americans: The National Experience</emphasis> (New York: Random House, 1966), p. 403, 416; Elbridge Gerry quoted in Max Farrand, ed., <emphasis>The Records of the Federal Convention of 1787: Proceedings</emphasis>, vol. 1 (New Haven: Yale University Press, 1966), p. 552; Anders Stephanson, <emphasis>Manifest Destiny: American Expansion and the Empire of Right</emphasis> (New York: Hill &amp; Wang, 1995), p. 30; Henry Steele Commager, <emphasis>Jefferson, Nationalism, and the Enlightenment</emphasis> (New York: George Braziller, 1975), p. 162; John Marshall quoted in Paul Johnson, <emphasis>A History of the American People</emphasis> (New York: HarperCollins, 1997), p. 423; John Calhoun, Letter to Oliver Dyer, 1 January 1849; John Bodnar, <emphasis>Remaking America: Public Memory, Commemoration, and Patriotism in the Twentieth Century</emphasis> (Princeton: Princeton University Press, 1992), p. 21ff; Zelinsky, <emphasis>Nation into State</emphasis>, p. 218.</p>
   <p id="c_165"><sup>{165}</sup> Commager, <emphasis>Jefferson, Nationalism, and the Enlightenment</emphasis>, p. 159.</p>
   <p id="c_166"><sup>{166}</sup> Seymour Martin Lipset, <emphasis>The First New Nation: The United States in Historical and Comparative Perspective</emphasis> (New York: Norton, 1979), p. 18ff.</p>
   <p id="c_167"><sup>{167}</sup> Zelinsky, <emphasis>Nation into State,</emphasis> p. 218.</p>
   <p id="c_168"><sup>{168}</sup> Boorstin, <emphasis>The Americans</emphasis>, p. 362–65.</p>
   <p id="c_169"><sup>{169}</sup> Ibid., p. 370, 373, 367.</p>
   <p id="c_170"><sup>{170}</sup> Bodnar, <emphasis>Remaking America</emphasis>, p. 21, 26; Stuart McConnell, «Reading the Flag: A Reconsideration of the Patriotic Cults of the 1890’s», in John Bodnar, ed., <emphasis>Bonds of Affection: Americans Define Their Patriotism</emphasis> (Princeton: Princeton University Press, 1996), p. 107; Lyn Spillman, <emphasis>Nation and Commemoration: Creating National Identities in the United States and Australia</emphasis> (New York: Press Syndicate of the University of Cambridge, 1997), p. 24; Zelinsky, <emphasis>Nation into State, p. 218–19.</emphasis></p>
   <p id="c_171"><sup>{171}</sup> Abraham Lincoln, «The Perpetuation of our Political Institutions», speech, 27 January 1837, Springfield, IL, in <emphasis>The Speeches of Abraham Lincoln</emphasis> (New York: Chesterfield Society, 1908), p. 9–10.</p>
   <p id="c_172"><sup>{172}</sup> Merle Curti, <emphasis>The Roots of American Loyalty</emphasis> (New York: Columbia University Press, 1946), p. 169–170.</p>
   <p id="c_173"><sup>{173}</sup> Boorstin, <emphasis>The Americans</emphasis> p. 402; Gaines M. Foster, «A Christian Nation: Signs of a Covenant», in Bodnar, ed., <emphasis>Bonds of Affection</emphasis>, p. 123; Spillman, <emphasis>Nation and Commemoration</emphasis>, p. 24–25.</p>
   <p id="c_174"><sup>{174}</sup> Morton Keller, <emphasis>Affairs of State: Public Life in Late Nineteenth Century America</emphasis> (Cambridge: Belknap Press of Harvard University Press, 1977), p. 39; Willard Saulsbury quoted in Keller, <emphasis>Affairs of State</emphasis>, p. 69.</p>
   <p id="c_175"><sup>{175}</sup> John Higham, <emphasis>Strangers in the Land: Patterns of American Nativism, 1860–1925</emphasis> (New Brunswick, N. J.: Rutgers University Press, 1988), p. 344.</p>
   <p id="c_176"><sup>{176}</sup> Robert D. Putnam, <emphasis>Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community</emphasis> (New York: Simon &amp; Schuster, 2000), p. 384ff, citing Theda Skocpol, «How Americans Became Civic», in Theda Skocpol and Morris p. Fiorina, eds., <emphasis>Civic Engagement in American Democracy</emphasis> (Washington, D. C.: Brookings Institution Press, 1999).</p>
   <p id="c_177"><sup>{177}</sup> Cecilia Elizabeth O’Leary, <emphasis>To Die For: The Paradox of American Patriotism</emphasis> (Princeton: Princeton University Press, 1999), p. 49.</p>
   <p id="c_178"><sup>{178}</sup> Zelinsky, <emphasis>Nation into State,</emphasis> p. 105–106, 106; McConnell, «Reading the Flag», p. 113.</p>
   <p id="c_179"><sup>{179}</sup> Higham, <emphasis>Strangers in the Land</emphasis>, p. 75–76.</p>
   <p id="c_180"><sup>{180}</sup> Cecilia Elizabeth O’Leary, «‘Blood Brotherhood: ’ The Racialization of Patriotism, 1865–1918», in Bodnar, ed., <emphasis>Bonds of Affection,</emphasis> p. 54, 73, 75–76; Curti, <emphasis>The Roots of American Loyalty</emphasis>, p. 192.</p>
   <p id="c_181"><sup>{181}</sup> O’Leary, «‘Blood Brotherhood,’» in Bodnar, ed., <emphasis>Bonds of Affection,</emphasis> p. 57–58, 64; Higham, <emphasis>Strangers in the Land</emphasis>, p. 170–71.</p>
   <p id="c_182"><sup>{182}</sup> Zelinsky, <emphasis>Nation into State,</emphasis> p. 144, citing Boyd C. Shafer, <emphasis>Faces of Nationalism: New Realities and Old Myths</emphasis> (New York: Harcourt Brace Jovanovich, 1972), p. 203; O’Leary, «‘Blood Brotherhood,’» p. 65, citing Bessie Louise Pierce, <emphasis>Public Opinion and the Teaching of History in the United State</emphasis> (New York: Alfred A. Knopf, 1926), p. 13–16.</p>
   <p id="c_183"><sup>{183}</sup> Curti, <emphasis>Roots of American Loyalty</emphasis>, p. 190.</p>
   <p id="c_184"><sup>{184}</sup> Zelinsky, p. 29, 56, 150; Bessie Louise Pierce, <emphasis>Civic Attitudes in American School Textbooks</emphasis> (Chicago: The University of Chicago Press, 1930), p. 254.</p>
   <p id="c_185"><sup>{185}</sup> Zelinsky, <emphasis>Nation into State</emphasis>, p. 86–88.</p>
   <p id="c_186"><sup>{186}</sup> Catherine Albanese, «Requiem for Memorial Day: Dissent in the Redeemer Nation», <emphasis>American Quarterly</emphasis>, 26 (1974), p. 389; Zelinsky, <emphasis>Nation into Stat</emphasis>e, p. 74.</p>
   <p id="c_187"><sup>{187}</sup> Zelinsky, <emphasis>Nation into State</emphasis>, p. 204–5.</p>
   <p id="c_188"><sup>{188}</sup> Ibid., p. 202–3; O’Leary, <emphasis>To Die For</emphasis>, p. 201–24; Boleslaw Mastai and Marie-Louise D’Orange, <emphasis>The Stars and Stripes: The American Flag As Art and As History from the Birth of the Republic to the Present</emphasis> (New York: Knopf, 1973), p. 130, quoted in Zelinsky, <emphasis>Nation into State</emphasis>, p.202–3.</p>
   <p id="c_189"><sup>{189}</sup> O’Leary, <emphasis>To Die For</emphasis>, p. 233–234, citing <emphasis>Halter v. Nebraska</emphasis> 205 U. S. 34–46 and quoting <emphasis>Halter et al. v. State</emphasis> 105 <emphasis>Northwestern Reporter</emphasis>, p. 298–301.</p>
   <p id="c_190"><sup>{190}</sup> J. Hector St. John de Crévecoeur, <emphasis>Letters from an American Farmer and Sketches of 18</emphasis><sup><emphasis>th</emphasis></sup><emphasis>-Century America</emphasis> (New York: Penguin, 1981), p. 68, 70; Israel Zangwill, <emphasis>The Melting Pot: A Drama in Four Acts</emphasis> (New York: Arno Press, 1975), p. 184.</p>
   <p id="c_191"><sup>{191}</sup> Milton M. Gordon, <emphasis>Assimilation in American Life: The Role of Race, Religion, and National Origin</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1964), p. 89; Michael Novak, <emphasis>Further Reflections on Ethnicity</emphasis> (Middletown, PA: Jednota Press,1977), p. 59.</p>
   <p id="c_192"><sup>{192}</sup> Horace M. Kallen, <emphasis>The Structure of Lasting Peace: An Inquiry into the Motives of War and Peace</emphasis> (Boston: Marshall Jones Company, 1918), p. 31; Horace M. Kallen, <emphasis>Cultural Pluralism and the American Ideal: An Essay in Social Philosophy</emphasis> (Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1956); Horace M. Kallen, <emphasis>Culture and Democracy in the United States: Studies in the Group Psychology of the American Peoples</emphasis> (New York: Boni and Liveright, 1924).</p>
   <p id="c_193"><sup>{193}</sup> Philip Gleason, <emphasis>Speaking of Diversity: Language and Ethnicity in Twentieth-Century America</emphasis> (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1992), p. 51.</p>
   <p id="c_194"><sup>{194}</sup> Randolph Bourne quoted in T. Alexander Aleinkoff, «A Multicultural Nationalism», <emphasis>American Prospect</emphasis>, no. 36 (January-February 1998), p. 81.</p>
   <p id="c_195"><sup>{195}</sup> Arthur Mann, <emphasis>The One and the Many: Reflections on the American Identity</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1979), p. 137, 142–47.</p>
   <p id="c_196"><sup>{196}</sup> Theodore Roosevelt quoted in Gordon, <emphasis>Assimilation in American Life</emphasis>, p. 122 from Edward N. Saveth, <emphasis>American Historians and European Immigrants, 1875–1925</emphasis> (New York: Columbia University Press, 1948), p. 121.</p>
   <p id="c_197"><sup>{197}</sup> Robert A. Carlson, <emphasis>The Quest for Conformity: Americanization Through Education</emphasis> (New York: John Wiley, 1975), p. 6–7.</p>
   <p id="c_198"><sup>{198}</sup> Louis Brandeis, Address, Faneuil Hall, Boston, July 4, 1919, quoted in John J. Miller, <emphasis>The Unmaking of Americans</emphasis> (New York: Free Press, 1998).</p>
   <p id="c_199"><sup>{199}</sup> John F. McClymer, «The Federal Government and the Americanization Movement, 1915–1924», <emphasis>Prologue</emphasis>, 10 (Spring 1978), p. 24; Ronald Fernandez, «Getting Germans to Fight Germans: The Americanizers of World War I», <emphasis>The Journal of Ethnic Studies</emphasis>, 9 (Summer 1981), p. 61.</p>
   <p id="c_200"><sup>{200}</sup> Carlson, <emphasis>The Quest for Conformity</emphasis> p. 113; Edward George Hartmann, <emphasis>The Movement to Americanize the Immigrant</emphasis> (New York: Columbia University Press 1948), p. 92; Henry Ford, quoted in Otis L. Graham and Elizabeth Koed, «Americanizing the Immigrant, Past and Future», <emphasis>The Social Contract</emphasis>, 4 (Winter 1993–94), p. 101; Gerd Korman, <emphasis>Industrialization, Immigrants and Americanization</emphasis> (Madison: State Historical Society of Wisconsin, 1967), p. 147, 158–59; Higham, <emphasis>Strangers in the Land,</emphasis> p. 244–45.</p>
   <p id="c_201"><sup>{201}</sup> Higham, <emphasis>Strangers in the Land</emphasis>, p. 249.</p>
   <p id="c_202"><sup>{202}</sup> Carlson, <emphasis>The Quest for Conformity,</emphasis> p. 89–90.</p>
   <p id="c_203"><sup>{203}</sup> John F. McClymer, «The Americanization Movement and the Education of the Foreign-Born Adult, 1914–25», in Bernard J. Weiss, ed., <emphasis>American Education and the European Immigrant, 1840–</emphasis>1940 (Urbana: University of Illinois Press, 1992), p. 98; McClymer, «The Federal Government and the Americanization Movement, 1915–1924», p. 40; Hartmann, <emphasis>The Movement to Americanize the Immigrant</emphasis>, p. 64ff.</p>
   <p id="c_204"><sup>{204}</sup> Miller, <emphasis>The Unmaking of Americans,</emphasis> p. 221, 223.</p>
   <p id="c_205"><sup>{205}</sup> Carl F. Kaestle, <emphasis>Pillars of the Republic: Common Schools and American Society, 1780–1860</emphasis> (New York: Hill &amp; Wang 1983), p. 161–62.</p>
   <p id="c_206"><sup>{206}</sup> Stephen Steinberg, <emphasis>The Ethnic Myth: Race, Ethnicity, and Class in America</emphasis> (New York: Atheneum, 1981), p. 54.</p>
   <p id="c_207"><sup>{207}</sup> Joel M. Roitman, <emphasis>The Immigrants, the Progressives, and the Schools</emphasis> (Stark, KS: De Young Press 1996), p.1; McClymer, «The Americanization Movement», p. 103; Miller, <emphasis>The Unmaking of Americans,</emphasis> p. 49; Roitman, <emphasis>The Immigrants, the Progressives, and the Schools</emphasis>, p. 51–52; Carlson, <emphasis>The Quest for Conformity,</emphasis> p. 114; Reed Ueda, «When Assimilation Was the American Way», <emphasis>Washington Post</emphasis>, 2 April 1995, p. R10.</p>
   <p id="c_208"><sup>{208}</sup> Curti, <emphasis>Roots of American Loyalty</emphasis>, p. 223ff; Paul C. Stern, «Why Do People Sacrifice for Their Nations?» <emphasis>Political Psychology</emphasis>, 16 (2, 1995), p. 223–24.</p>
   <p id="c_209"><sup>{209}</sup> Robin M. Williams, Jr., <emphasis>American Society: A Sociological Interpretation</emphasis> (New York: Knopf, 1952), p. 527, quoted in Gleason, <emphasis>Speaking of Diversity</emphasis>, p. 175.</p>
   <p id="c_210"><sup>{210}</sup> Gleason, <emphasis>Speaking of Diversity</emphasis>, p. 175; Arthur A. Stein, <emphasis>The Nation at War</emphasis> (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1980), p. 92; Philip Gleason, «American Identity and Americanization», in Stephan Thernstrom, ed., <emphasis>Harvard Encyclopedia of American Ethnic Groups</emphasis> (Cambridge: The Belknap Press of Harvard University Press, 1980), p. 47; Albert O. Hirschman, <emphasis>Journeys Toward Progress</emphasis> (New York: Twentieth Century Fund, 1963), p. 137. See also J. M. Winter, <emphasis>The Great War and the British People</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1986).</p>
   <p id="c_211"><sup>{211}</sup> Hedrick Smith, <emphasis>The Russians</emphasis> (New York: Quadrangle New York Times Books 1976), p. 302–03.</p>
   <p id="c_212"><sup>{212}</sup> Jack Citrin, Ernst B. Haas, Christopher C. Muste, Beth Reingold, «Is American Nationalism Changing? Implications for Foreign Policy», <emphasis>International Studies Quarterly</emphasis>, 38 (March 1994), p. 3–5.</p>
   <p id="c_213"><sup>{213}</sup> Robert D. Kaplan, «Fort Leavenworth and the Eclipse of Nationhood», <emphasis>Atlantic Monthly,</emphasis> 278 (September 1996), p. 75ff; Diana Schaub, «On the Character of Generation X», <emphasis>The Public Interest</emphasis>, 137 (Fall 1999), p. 23; George Lipsitz, «Dilemmas of Beset Nationhood: Patriotism, the Family, and Economic Change in the 1970s and 1980s», in Bodnar, ed., <emphasis>Bonds of Affection</emphasis>, p. 251ff; Walter Berns, «On Patriotism», <emphasis>The Public Interest</emphasis>, 127 (Spring 1997), p. 31; Peter H. Schuck, <emphasis>Citizens, Strangers, and In-Betweens: Essays on Immigration and Citizenship</emphasis> (Boulder: Westview Press, 1998), p. 163ff.</p>
   <p id="c_214"><sup>{214}</sup> Horace Kallen, quoted in Arthur Mann, <emphasis>The One and the Many: Reflections on the American Identity</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1979), p. 143–144; Michael Walzer, <emphasis>What It Means To Be An American</emphasis> (New York: Marsilio, 1992), p. 62.</p>
   <p id="c_215"><sup>{215}</sup> Arthur M. Schlesinger, Jr., <emphasis>The Disuniting of America</emphasis> (New York: W. W. Norton &amp; Company, 1992), p.43; Nathan Glazer, <emphasis>We Are All Multiculturalists Now</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1997).</p>
   <p id="c_216"><sup>{216}</sup> Gunnar Myrdal, <emphasis>An American Dilemma: The Negro Dilemma: The Negro Problem and Modern Democracy</emphasis> (New York: Harper, 1944), p. 4.</p>
   <p id="c_217"><sup>{217}</sup> Ralph Waldo Emerson, «Lecture on the Times», in Emerson, <emphasis>Prose Works</emphasis> (Boston: Fields, Osgood, 1870), vol. 1, p. 149.</p>
   <p id="c_218"><sup>{218}</sup> Andrew Kull, <emphasis>The Color-Blind Constitution</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1992), p. 1–2, 146–148; U. S. Commission on Civil Rights, <emphasis>Equal Protection of the Laws in Higher Education, 1960</emphasis> (Washington: U. S. Government Printing Office, 1960), p. 148.</p>
   <p id="c_219"><sup>{219}</sup> Senator Hubert Humphrey, 110 <emphasis>Congressional Record</emphasis>, 1964, p. 6548–49, quoted in Edward J. Erler, «The Future of Civil Rights: Affirmative Action Redivivus», <emphasis>Notre Dame Journal of Law, Ethics, and Public Policy</emphasis>, 11 (1997), p. 26.</p>
   <p id="c_220"><sup>{220}</sup> Kull, <emphasis>Color-Blind Constitution</emphasis>, p. 202; Hugh Davis Graham, <emphasis>The Civil Rights Erea: Origins and Development of National Policy, 1960–1972</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1990), p. 150; Herman Belz, <emphasis>Equality Transformed: A Quarter Century of Affirmative Action</emphasis> (New Brunswick: Translation, 1991), p. 25; Nathan Glazer, <emphasis>Ethnic Dilemmas, 1964–1982</emphasis> (Cambridge, MA: Harvard University Press, 1983), p. 162.</p>
   <p id="c_221"><sup>{221}</sup> Bayard Rustin, «From Protest to Politics: The Future of the Civil Rights Movement», <emphasis>Commentary</emphasis>, 39 (Feb. 1965), p. 27; Glazer, <emphasis>Ethnic Dilemmas</emphasis>, p. 161–162.</p>
   <p id="c_222"><sup>{222}</sup> Graham, <emphasis>Civil Rights Era</emphasis>, p. 250; Glazer, <emphasis>Ethnic Dilemmas</emphasis>, p. 262; Kull, <emphasis>Color-Blind Constitution</emphasis>, p. 200–203, quoting Labor Department regulations.</p>
   <p id="c_223"><sup>{223}</sup> Kull, <emphasis>Color-Blind Constitution</emphasis>, p. 204–205; Belz, <emphasis>Equality Transformed</emphasis>, p. 51, 55</p>
   <p id="c_224"><sup>{224}</sup> Kull, <emphasis>Color-Blind Constitution</emphasis>, p. 214–16.</p>
   <p id="c_225"><sup>{225}</sup> Jack Citrin, «Affirmative Action in the People’s Court», <emphasis>The Public Interest</emphasis>, 122 (Winter 1996), p. 46; Seymour Martin Lipset, «Affirmative Action and the American Creed», <emphasis>Wilson Quarterly</emphasis>, 16 (Winter 1992), p. 59.</p>
   <p id="c_226"><sup>{226}</sup> Richard Kahlenberg, «Bob Dole’s Colorblind Injustice», <emphasis>Washington Post National Weekly Edition</emphasis>, 10–16 June 1996, p. 24; Stephan Thernstrom and Abigail Thernstrom, <emphasis>America in Black and White: One Nation, Indivisible</emphasis> (New York: Simon &amp; Schuster, 1997), p. 452; <emphasis>New York Times</emphasis>, 1 June 2001, p. A17.</p>
   <p id="c_227"><sup>{227}</sup> Lieberman quoted in <emphasis>New York Times</emphasis>, 10 March 1995, p. A16; John Fonte, «Why There Is A Culture War: Gramsci and Tocqueville in America», <emphasis>Policy Review</emphasis>, 104 (December 2000 and January 2001), p. 21.</p>
   <p id="c_228"><sup>{228}</sup> Connerly quoted in Fonte, «Why There Is A Culture War», p. 21; Ward Connerly, <emphasis>Creating Equal: My Fight Against Race Preferences</emphasis> (San Francisco: Encounter Books, 2000), p. 228.</p>
   <p id="c_229"><sup>{229}</sup> Seymour Martin Lipset, «Equal Chances versus Equal Results», <emphasis>Annals of the American Academy of Political and Social Science</emphasis>, 523 (September 1992), p. 66–67.</p>
   <p id="c_230"><sup>{230}</sup> Lipset, «Affirmative Action and the American Creed», p. 58; <emphasis>Washington Post</emphasis>, 11 October 1995, p. A11; Citrin, «Affirmative Action in the People’s Court», p. 43; William Raspberry, «What Actions are Affirmative?» <emphasis>Washington Post National Weekly Edition</emphasis>, 28 August-3 September, 1995, p. 28; Citrin, «Affirmative Action in the People’s Court», p. 41.</p>
   <p id="c_231"><sup>{231}</sup> Citrin, «Affirmative Action in the People’s Court», p. 43.</p>
   <p id="c_232"><sup>{232}</sup> <emphasis>Ibid.; Boston Globe</emphasis>, 30 April 1997, p. A19.</p>
   <p id="c_233"><sup>{233}</sup> Thernstrom and Thernstrom, <emphasis>America in Black and White</emphasis>, p. 437; <emphasis>City of Richmond v. J. A. Croson Company</emphasis>, 488 U. S. 469 (1989).</p>
   <p id="c_234"><sup>{234}</sup> Thernstrom and Thernstrom, <emphasis>America in Black and White</emphasis>, p. 456–459.</p>
   <p id="c_235"><sup>{235}</sup> <emphasis>Washington Post</emphasis>/Kaiser Family Foundation/Harvard University, «Race and Ethnicity in 2001: Attitudes, Perceptions, and Experiences», (August 2001); Princeton Survey Research Associates poll, January 2003; Jennifer Barrett, «<emphasis>Newsweek</emphasis> Poll: Bush Loses Ground», <emphasis>Newsweek</emphasis>, 14 February 2003, online; Jonathan Chait, «Pol Tested», <emphasis>New Republic</emphasis>, 3 February 2003, p. 14.</p>
   <p id="c_236"><sup>{236}</sup> Belz, <emphasis>Equality Transformed</emphasis>, p. 66–67; Daniel Bell, <emphasis>The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting</emphasis> (New York: Basic Books, 1973), p. 417; Thernstrom and Thernstrom, <emphasis>America in Black and White</emphasis>, p. 492.</p>
   <p id="c_237"><sup>{237}</sup> Martinez in <emphasis>Miami Herald</emphasis>, 12 October 1988, cited in Raymond Tatalovich, <emphasis>Nativism Reborn?: The Official English Language Movement and the American States</emphasis> (Lexington, KY: University Press of Kentucky, 1995), p. 99.</p>
   <p id="c_238"><sup>{238}</sup> Tatalovich, <emphasis>Nativism Reborn?</emphasis>, p. 1–2.</p>
   <p id="c_239"><sup>{239}</sup> Unamuno quoted in Carlos Alberto Montaner, «Talk English — You Are in the United States», in James Crawford, ed., <emphasis>Language Loyalties</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1992), p. 164; Karl W. Deutsch, <emphasis>Nationalism and Social Communication</emphasis> (Cambridge: MIT Press, 1966).</p>
   <p id="c_240"><sup>{240}</sup> Immigration and Nationality Act, Title III, Chapter 2, Section 312, (8 U. S. C. 1423).</p>
   <p id="c_241"><sup>{241}</sup> 42 U. S. C. 1973b (f), Pub. L. 94–73, 89 Stat. 400; Tatalovich, <emphasis>Nativism Reborn?</emphasis>, p. 105; James Crawford, <emphasis>Hold Your Tongue: Bilingualism and the Politics of «English Only»</emphasis> (Reading, MA: Addison-Wesley, 1992), p. 272, n. 13; <emphasis>Washington Post</emphasis>, 14 November 2002, p. T3; <emphasis>Chicago Sun-Times</emphasis>, 2 May 1996, p. 29, 5 August 2002, p. 1.</p>
   <p id="c_242"><sup>{242}</sup> <emphasis>Asian American Business Group v. City of Pomona</emphasis> in Crawford, <emphasis>Language Loyalties</emphasis>, p. 284–287; <emphasis>Wall Street Journal</emphasis>, 21 August 1995, p. A8; <emphasis>Alexander v. Sandoval</emphasis>, 532 U. S. 275 (2001), <emphasis>New York Times</emphasis>, 25 April 2001, p. A14.</p>
   <p id="c_243"><sup>{243}</sup> <emphasis>Ruiz, et al. v. Hull, et al.</emphasis>, 191 Ariz. 441, 957 P.2d 984 (1998); cert. denied, 11 January 1999.</p>
   <p id="c_244"><sup>{244}</sup> Edward M. Chen, «Language Rights in the Private Sector» in Crawford, ed., <emphasis>Language Loyalties</emphasis>, p. 276–77.</p>
   <p id="c_245"><sup>{245}</sup> James Crawford, <emphasis>Bilingual Education: History, Politics, Theory, and Practice</emphasis> (Trenton: Crane, 1989), p. 33; J. Stanley Pottinger, Office for Civil Rights, memorandum, 25 May 1970; <emphasis>Serna v. Portales Municipal Schools</emphasis>, 351 F. supp. 1279 (1972); <emphasis>Lau v. Nichols</emphasis>, 414 U. S. 563 (1974).</p>
   <p id="c_246"><sup>{246}</sup> Crawford, <emphasis>Bilingual Education</emphasis>, p. 39; William J. Bennett, «The Bilingual Education Act: A Failed Path», in Crawford, ed., <emphasis>Language Loyalties</emphasis>, p. 361.</p>
   <p id="c_247"><sup>{247}</sup> <emphasis>Time</emphasis>, 8 July 1985, p. 80–81.</p>
   <p id="c_248"><sup>{248}</sup> Scheuer quoted in Bennett, «The Bilingual Education Act: A Failed Path» in James Crawford, ed., <emphasis>Language Loyalties</emphasis>, p. 361.</p>
   <p id="c_249"><sup>{249}</sup> Badillo quoted in <emphasis>New York Post</emphasis>, 17 October 2000, p. 16.</p>
   <p id="c_250"><sup>{250}</sup> Carol Schmid, «The English Only Movement: Social Bases of Support and Opposition among Anglos and Latinos», in Crawford, ed., <emphasis>Language Loyalties</emphasis>, p. 202.</p>
   <p id="c_251"><sup>{251}</sup> Jack Citrin, Donald Philip Green, Beth Reingold, Evelyn Walters, «The ‘Official English’ Movement, and the Symbolic Politics of Language in the United States», <emphasis>Western Political Quarterly</emphasis>, 43 (September 1990), p. 540–41; Camilo Perez-Bustillo, «What Happens When English Only Comes To Town?»: A Study of Lowell «Massachussetts», in Crawford, ed., <emphasis>Language Loyalties</emphasis>, p. 191–201.</p>
   <p id="c_252"><sup>{252}</sup> Citrin et. al., «The ‘Official English’ Movement», p. 548–52; Zogby International poll, 15–17 November and 10–13 December 1998.</p>
   <p id="c_253"><sup>{253}</sup> Tatalovich, <emphasis>Nativism Reborn?</emphasis>, p. 85–88.</p>
   <p id="c_254"><sup>{254}</sup> <emphasis>Ibid.</emphasis>, p. 114–122.</p>
   <p id="c_255"><sup>{255}</sup> <emphasis>Ibid.</emphasis>, p. 136–148, 150–160.</p>
   <p id="c_256"><sup>{256}</sup> Geoffrey Nunberg, «Linguists and the Official Language Movement», <emphasis>Language</emphasis>, 65 (September 1989), p. 581.</p>
   <p id="c_257"><sup>{257}</sup> <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 6 November 2002, p. A1.</p>
   <p id="c_258"><sup>{258}</sup> <emphasis>Rocky Mountain News</emphasis>, 6 November 2002, p. 29A; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 10 November 2002, p. 10.</p>
   <p id="c_259"><sup>{259}</sup> Schmid, «The English Only Movement», in James Crawford, ed., <emphasis>Language Loyalties</emphasis>, p. 203–5; Max J. Castro, «On the Curious Question of Language in Miami» in Ibid., p. 179; Peter Skerry, <emphasis>Mexican Americans: The Ambivalent Minority</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1993), p. 285; Jack Citrin, «Language Politics and American Identity», <emphasis>The Public Interest</emphasis>, 99 (Spring 1990), p. 104.</p>
   <p id="c_260"><sup>{260}</sup> Steve Farkas, ed., <emphasis>A Lot to be Thankful For</emphasis>, (New York: Public Agenda, 1998).</p>
   <p id="c_261"><sup>{261}</sup> <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 31 August 1997, p. A12; <emphasis>New York Times</emphasis>, 15 August 1997, p. A39; <emphasis>New York Times</emphasis>, 5 June 1998, p. A12; Glenn Garvin, «Loco, Completamente Loco: The Many Failures of ‘Bilingual Education,’» <emphasis>Reason</emphasis>, 29 (January 1998), p. 20.</p>
   <p id="c_262"><sup>{262}</sup> James Counts Early, «Affirmations of a Multiculturalist», in Robert Royal, ed., <emphasis>Reinventing the American People: Unity and Diversity Today</emphasis> (Grand Rapids: William B. Eerdmans, 1995), p. 58; Clifford Orwin, «All Quiet on the (post)Western Front», <emphasis>The Public Interest</emphasis>, 123 (Spring 1996), p. 10.</p>
   <p id="c_263"><sup>{263}</sup> Pamela L. Tiedt and Iris M. Tiedt, <emphasis>Multicultural Teaching: A Handbook of Activities, Information, and Resources</emphasis> (Boston: Allyn and Bacon, 3<sup>rd</sup> ed., 1990), p. 7.</p>
   <p id="c_264"><sup>{264}</sup> Mikulski quoted in Mann, <emphasis>The One and the Many</emphasis>, p. 29; Nathan Glazer and Daniel Patrick Moynihan, <emphasis>Beyond the Melting Pot</emphasis> (Cambridge, MA: M. I. T. Press, 1963), p. 16–17, 290.</p>
   <p id="c_265"><sup>{265}</sup> Mann, <emphasis>The One and the Many</emphasis>, p. 37, 38–39.</p>
   <p id="c_266"><sup>{266}</sup> Stephen Steinberg, <emphasis>The Ethnic Myth: Race, Ethnicity, and Class in America</emphasis> (New York: Atheneum, 1981), p. 51.</p>
   <p id="c_267"><sup>{267}</sup> Thaddeus V. Gromada, «Polish Americans and Multiculturalism», 4 January 1997, presidential address at meeting of Polish American Historical Association, in conjunction with American Historical Association, New York Hilton Hotel, New York City.</p>
   <p id="c_268"><sup>{268}</sup> Betty Jean Craige, <emphasis>American Patriotism in a Global Society</emphasis> (Albany: State University of New York Press, 1996), p. 65–66.</p>
   <p id="c_269"><sup>{269}</sup> Lilia I. Bartolome, «Introduction», in Alfonso Nava et al., <emphasis>Educating Americans in a Multicultural Society</emphasis> (New York: McGraw-Hill, 2<sup>nd</sup> ed., 1994), p. v.</p>
   <p id="c_270"><sup>{270}</sup> James A. Banks, <emphasis>Multiethnic Education: Theory and Practice</emphasis> (Boston: Allyn and Bacon, 1994), p. 3.</p>
   <p id="c_271"><sup>{271}</sup> Tiedt and Tiedt, <emphasis>Multicultural Teaching</emphasis>, p. xi.</p>
   <p id="c_272"><sup>{272}</sup> Sandra Stotsky, <emphasis>Losing Our Language</emphasis> (New York: Free Press, 1999), p. 59–62, reporting the research of Charlotte Iiams, «Civic Attitudes Reflected in Selected Basal Readers for Grades One Through Six Used in the United States from 1900–1970» (Unpublished doctoral dissertation, University of Idaho, 1980).</p>
   <p id="c_273"><sup>{273}</sup> Paul Vitz, <emphasis>Censorship: Evidence of Bias in Our Children’s Textbooks</emphasis> (Ann Arbor: Servant Books, 1986), p. 70–71; Nathan Glazer and Reed Ueda, <emphasis>Ethnic Groups in History Textbooks</emphasis> (Washington, D.C, Ethics and Public Policy Center, 1983), p.15.</p>
   <p id="c_274"><sup>{274}</sup> Robert Lerner, Althea K. Nagai, Stanley Rothman, <emphasis>Molding the Good Citizen: The Politics of High School History Texts</emphasis> (Westport: Praeger, 1995), p. 153, citing the study by Diana Ravitch and Chester E. Finn, <emphasis>What Do Our 17–Year-Olds Know?</emphasis> (New York: Harper and Row, 1987), p. 270–72; Stotsky, <emphasis>Losing our Language</emphasis>, p. 72–74, 86–87, 90, 294, n20.</p>
   <p id="c_275"><sup>{275}</sup> Glazer, <emphasis>We Are All Multiculturalists Now,</emphasis> p. 83; Schlesinger, <emphasis>The Disuniting of America</emphasis>, p. 123; American Council of Turstees and Alumni, <emphasis>Inside Academe</emphasis>, 8 (Fall 2002), p. 1, 3, citing the council’s report, <emphasis>Restoring America’s Legacy: The Challenge of Historical Literacy in the 21</emphasis><sup><emphasis>st</emphasis></sup> <emphasis>Century (2002).</emphasis></p>
   <p id="c_276"><sup>{276}</sup> Lerner, et al., <emphasis>Molding the Good Citizen,</emphasis> p. 153, citing <emphasis>U. S. News and World Report</emphasis>, 12 April 1993, p. 56; American Council of Trustees and Alumni, <emphasis>Newsletter</emphasis>, 18 December 2000, citing the council’s report, <emphasis>Losing America’s Memory: Historical Illiteracy in the 21</emphasis><sup><emphasis>st</emphasis></sup> <emphasis>Century (2000).</emphasis></p>
   <p id="c_277"><sup>{277}</sup> U. S. Immigration and Naturalization Service, <emphasis>2000 Statistical Yearbook of the Immigration and Naturalization Service</emphasis> (Unpublished, selections available online at <a l:href="http://www.ins.usdoj.gov/graphics/aboutins/statistics/ybpage.htm">http://www.ins.usdoj.gov/graphics/aboutins/statistics/ybpage.htm</a>).</p>
   <p id="c_278"><sup>{278}</sup> <emphasis>Economist</emphasis>, 24 June 2000, p 63.</p>
   <p id="c_279"><sup>{279}</sup> Organization for Economic Cooperation and Development, <emphasis>Trends in International Migration: Continuous Reporting System on Migration,</emphasis> (2000 ed. Paris, France: OECD, 2001).</p>
   <p id="c_280"><sup>{280}</sup> <emphasis>World Population Prospects: The 2000 Revision — Highlights</emphasis>, Annex Tables (28 February 2001) (United Nations Population Division).</p>
   <p id="c_281"><sup>{281}</sup> National Institute of Population and Social Security Research, <emphasis>Population Projections for Japan: 1996–2100</emphasis> (1997).</p>
   <p id="c_282"><sup>{282}</sup> Ole Waever et al., <emphasis>Identity, Migration and the New Security Agenda in Europe</emphasis>, (London: Pinter, 1993), p. 23.</p>
   <p id="c_283"><sup>{283}</sup> Organization for Economic Cooperation and Development, <emphasis>Trends in International Migration</emphasis>, p. 304.</p>
   <p id="c_284"><sup>{284}</sup> U. S. Immigration and Naturalization Service, <emphasis>2000 Statistical Yearbook.</emphasis></p>
   <p id="c_285"><sup>{285}</sup> Milton M. Gordon, <emphasis>Assimilation in American Life</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1964), p. 70–71.</p>
   <p id="c_286"><sup>{286}</sup> Peter D. Salins, <emphasis>Assimilation, American Style</emphasis> (New York: Basic Books, 1997), p. 6, 48–49.</p>
   <p id="c_287"><sup>{287}</sup> Gordon, <emphasis>Assimilation in American Life</emphasis>, p. 127, 244–45.</p>
   <p id="c_288"><sup>{288}</sup> Will Herberg, <emphasis>Protestant Catholic Jew</emphasis> (Garden City: Doubleday, 1955), p. 33–34; George R. Stewart, <emphasis>American Ways of Life</emphasis> (New York: Doubleday, 1954), p. 23, cited in Gordon, <emphasis>Assimilation in American Life</emphasis>, p. 127–28.</p>
   <p id="c_289"><sup>{289}</sup> Thomas Jefferson, <emphasis>Notes on Virginia</emphasis>, (Chapel Hill: University of North Carolina Press, 1954), p. 84–85.</p>
   <p id="c_290"><sup>{290}</sup> Michael Piore, <emphasis>Birds of Passage: Migrant Labor and Industrial Societies</emphasis> (Cambridge: Cambridge University Press, 1979), p. 151.</p>
   <p id="c_291"><sup>{291}</sup> Gordon, <emphasis>Assimilation in American Life</emphasis>, p. 190; Thomas Sowell, <emphasis>Migrations and Cultures: A World View</emphasis>, (New York: Basic Books, 1996), p. 48. For an excellent overview and analysis of the successful assimilation of pre-World War II immigrants and their descendants, see Richard Alba and Victor Nee, <emphasis>Remaking the American Mainstream: Assimilation and Contemporary Immigration</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 2003), chap. 3.</p>
   <p id="c_292"><sup>{292}</sup> Samuel p. Huntington, <emphasis>The Clash of Civilization and the Remaking of World Order</emphasis> (New York: Simon &amp; Schuster, 1996), p. 264.</p>
   <p id="c_293"><sup>{293}</sup> American Muslim Council, Zogby poll, released 28 August 2000.</p>
   <p id="c_294"><sup>{294}</sup> Kambiz Ghanea Bassiri, <emphasis>Competing Visions of Islam in the United States: A Study of Los Angeles</emphasis> (Westport, CT: Greenwood Press, 1997), p. 43–49.</p>
   <p id="c_295"><sup>{295}</sup> Corey Michael Spearman, «The Clash of Civilizations in Dearborn, Michigan» (Term paper, Kalamazoo College, Michigan, March 2000), p. 7, quoting Abu Mustafa Al-Bansilwani, «There Has to Be a Better Way — and There Is!», <emphasis>Ummah</emphasis>, I (no. 1, 1999), p. 1–2.</p>
   <p id="c_296"><sup>{296}</sup> Daniel Patrick Moynihan, «The Sonnet About the Statue of Liberty», <emphasis>New York,</emphasis> 19 May 1986), p. 58.</p>
   <p id="c_297"><sup>{297}</sup> Sowell, <emphasis>Migrations and Cultures,</emphasis> p. 39–40; John C. Harles, <emphasis>Politics in the Lifeboat: Immigrants and the American Democratic Order</emphasis> (Boulder: Westview Press, 1993), p. 99.</p>
   <p id="c_298"><sup>{298}</sup> Henri Wéber, quoted in <emphasis>The Economist</emphasis>, 12 February 2000, p. 20.</p>
   <p id="c_299"><sup>{299}</sup> Oscar Handlin, <emphasis>The Uprooted</emphasis> (Boston: Little, Brown, 2nd ed., 1973) p. 272; Arthur M. Schlesinger, Jr., <emphasis>The Disuniting of America: Reflections on a Multicultural Society</emphasis> (New York: Norton, rev. ed., 1998), p. 17; Harles, <emphasis>Politics in the Lifeboat</emphasis>, p. 4.</p>
   <p id="c_300"><sup>{300}</sup> Salins, <emphasis>Assimilation, American Style</emphasis>, p. 48–49; Josef Joffe, personal conversation.</p>
   <p id="c_301"><sup>{301}</sup> Piore, <emphasis>Birds of Passage:</emphasis> p. 149 ff.</p>
   <p id="c_302"><sup>{302}</sup> Roberto Suro, <emphasis>Strangers Among Us</emphasis> (New York: Knopf, 1998), p. 325.</p>
   <p id="c_303"><sup>{303}</sup> Washington, Jefferson, Franklin quoted in Matthew Spalding, «From Pluribus to Unum», <emphasis>Policy Review</emphasis>, no. 67 (Winter 1994), p. 39–40.</p>
   <p id="c_304"><sup>{304}</sup> Gordon, <emphasis>Assimilation in American Life</emphasis>, p. 132–33; Marcus Lee Hansen, <emphasis>The Immigrant in American History</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1940), p. 132; Heinz Kloss, <emphasis>The American Bilingual Tradition</emphasis> (Rowley, MA: Newbury House, 1977), p. 128; Will Kymlicka, <emphasis>Multicultural Citizenship</emphasis> (Oxford: Clarendon Press, 1998), p. 28–29.</p>
   <p id="c_305"><sup>{305}</sup> Samuel Lubell, <emphasis>The Future of American Politics</emphasis> (New York: Harper, 1951), p. 58ff.</p>
   <p id="c_306"><sup>{306}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 9 December 1999, p. 1, 20; 5 March 2000, p. A1, A20; <emphasis>Washington Post</emphasis>, 18 September 1993, p. A1; New York City Department of City Planning, <emphasis>The Newest New Yorkers: 1995–1996: An Update of Immigration to NYC in the Mid ‘90s</emphasis> (8 November 1999).</p>
   <p id="c_307"><sup>{307}</sup> James Dao, «Immigrant Diversity Slows Traditional Political Climb», <emphasis>New York Times</emphasis>, 28 December 1999, p. A1; John J. Miller, <emphasis>The Unmaking of Americans</emphasis> (New York: Free Press, 1998), p. 218–19; Edward p. Lazear, <emphasis>Culture Wars in America</emphasis> (Stanford: Hoover Institution, Essays in Public Policy, no. 71, 1996), p. 9, citing 1990 census data.</p>
   <p id="c_308"><sup>{308}</sup> Nathan Glazer, «Immigration and the American Future», <emphasis>The Public Interest</emphasis>, 118 (Winter 1995), p. 51; «Issue Brief: Cycles of Nativism in U. S. History», <emphasis>Immigration Forum</emphasis>, 19 May 2000, p. 1.</p>
   <p id="c_309"><sup>{309}</sup> Robert William Fogel, <emphasis>The Fourth Great Awakening and the Future of Egalitarianism</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press 2000), p. 60; Barry Edmonston and Jeffrey p. Passel, «Ethnic Demography: U. S. Immigration and Ethnic Variations», in Edmonston and Passel, eds., <emphasis>Immigration and Ethnicity</emphasis> (Washington, D. C.: Urban Institute Press 1994), p. 8; Campbell J. Gibson and Emily Lennon, <emphasis>Historical Census Statistics on the Foreign Born Population of the United States, 1850–1990</emphasis> (Washington: Census Bureau Population Division, Working Paper 29, February 1999).</p>
   <p id="c_310"><sup>{310}</sup> Richard Alba and Victor Nee, «Rethinking Assimilation Theory for a New Era of Immigration», <emphasis>International Migration Review</emphasis>, 31 (Winter 1997), p. 842–43; Douglas Massey, «The New Immigration and Ethnicity in the United States», <emphasis>Population and Development Review</emphasis>, 21 (September, 1995), p. 645, quoted in Peggy Levitt, <emphasis>The Transnational Villagers</emphasis> (Berkeley: University of California Press, 2001), p. 18.</p>
   <p id="c_311"><sup>{311}</sup> U. S. Immigration and Naturalization Service, <emphasis>1999 Statistical Yearbook of the Immigration and Naturalization Service</emphasis> (Washington, D. C.: U. S. Government Printing Office, March 2002), p. 19; U. S. Census Bureau, <emphasis>Statistical Abstract of the United States: 2001</emphasis>, p. 45.</p>
   <p id="c_312"><sup>{312}</sup> Stephen A. Camarota, <emphasis>Immigrants in the United States—2002: A Snapshot of America’s Foreign-Born Population</emphasis> (Washington: Center for Immigration Studies, Backgrounder, November 2002), p. 1; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 10 March 2003, p. A3, citing William Frey’s analysis of Census Bureau figures.</p>
   <p id="c_313"><sup>{313}</sup> Frederick Douglass, quoted in Judith N. Shklar, <emphasis>American Citizenship</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1991), p. 48, 52.</p>
   <p id="c_314"><sup>{314}</sup> Ronald Takaki, <emphasis>Double Victory: A Multicultural History of America</emphasis> (Boston: Little, Brown 2000), p. 82.</p>
   <p id="c_315"><sup>{315}</sup> John Higham, <emphasis>Strangers in the Land</emphasis> (New Brunswick, N. J.: Rutgers University Press, 1988) p. 12ff; Kevin Phillips, <emphasis>The Cousins’ Wars</emphasis> (New York: Basic Books, 1999), p. 543 ff.</p>
   <p id="c_316"><sup>{316}</sup> John A. Hawgood, <emphasis>The Tragedy of German-America</emphasis> (New York: G. p. Putnam’s Sons, 1940), p. 291–301; Ronald Fernandez, «Getting Germans to Fight Germans: The Americanizers of World War I», <emphasis>Journal of Ethnic Studies</emphasis>, 9 (1981), p. 64–664 Higham, <emphasis>Strangers in the Land</emphasis>, pp, 216 -17.</p>
   <p id="c_317"><sup>{317}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 5 July 1918, p. 1, 6; John J. Miller, «Americanization Past and Future», <emphasis>Freedom Review</emphasis>, 28 (Fall 1997), p. 11.</p>
   <p id="c_318"><sup>{318}</sup> Nathan Glazer and Daniel Patrick Moynihan, <emphasis>Beyond the Melting Pot</emphasis> (Cambridge: MIT Press, 1970), p. 20; Mary C. Waters, <emphasis>Ethnic Options: Choosing Identities in America</emphasis> (Berkeley: University of California Press, 1990), p. 175.</p>
   <p id="c_319"><sup>{319}</sup> Michael Walzer, <emphasis>What It Means to Be an American</emphasis> (New York: Marsilio, 1992), p. 49.</p>
   <p id="c_320"><sup>{320}</sup> <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 27 May 2002, p. A1; 15 August 2002, p. A3; 23 November 2002, p. A15.</p>
   <p id="c_321"><sup>{321}</sup> Miller, <emphasis>The Unmaking of Americans</emphasis>, p. 219–21.</p>
   <p id="c_322"><sup>{322}</sup> Marilyn Halter, <emphasis>Washington Post Weekly Edition</emphasis>, 24 July 2000, p. 21.</p>
   <p id="c_323"><sup>{323}</sup> См. Peter Skerry, <emphasis>Mexican Americans: The Ambivalent Minority</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1993), passim; and Michael Jones-Correa, <emphasis>Between Two Nations: The Political Predicament of Latinos in New York City</emphasis> (Ithaca: Cornell University Press, 1998) p.5, 69–90.</p>
   <p id="c_324"><sup>{324}</sup> Miller, <emphasis>The Unmaking of Americans</emphasis>, p. 120, 134–35, 221–23; James R. Edwards and James G. Gimbel, «The Immigration Game», <emphasis>American Outlook</emphasis>, Summer 1999, p. 43; Linda Chavez, «Multiculturalism Getting Out of Hand», <emphasis>USA Today</emphasis>, 14 December 1994, p. 13A.</p>
   <p id="c_325"><sup>{325}</sup> Mark Krikorian, «Will Americanization Work in America?» <emphasis>Freedom Review</emphasis>, 28 (Fall 1997), p. 51–52; Rubén G. Rumbaut, <emphasis>Achievement and Ambition among Children of Immigrants in Southern California</emphasis> (Jerome Levy Economics Institute, Working Paper No. 215, November 1997), p. 14–15; Peter Skerry, «Do We Really Want Immigrants to Assimilate?» <emphasis>Society</emphasis>, 37 (March-April 2000), p. 60, citing University of California Diversity Project, <emphasis>Final Report: Recommendations and Findings</emphasis> (Berkeley: Graduate School of Education, 2000).</p>
   <p id="c_326"><sup>{326}</sup> Fernando Mateo, quoted in <emphasis>New York Times</emphasis>, 19 July 1998, p. 1; Levitt, <emphasis>Transnational Villagers</emphasis>, p. 3–4, 239–40; Jones-Correa, <emphasis>Between Two Nations,</emphasis> p. 5–6, 191–93; Robert S. Leiken, <emphasis>The Melting Border: Mexico and Mexican Communities in the United States</emphasis> (Washington, D. C.: Center for Equal Opportunity, 2000), p. 4–5.</p>
   <p id="c_327"><sup>{327}</sup> Suro, <emphasis>Strangers Among Us</emphasis>, p. 124.</p>
   <p id="c_328"><sup>{328}</sup> Levitt, <emphasis>Transnational Villagers</emphasis>, p. 219, citing 1990 census data.</p>
   <p id="c_329"><sup>{329}</sup> Ibid, p. 2–3.</p>
   <p id="c_330"><sup>{330}</sup> Deborah Sontag and Celia W. Dugger, «The New Immigrant Tide: A Shuttle Between Worlds», <emphasis>New York Times</emphasis>, 19 July 1998, p. 26; <emphasis>New York Times</emphasis>, 17 June 2001, p. 1; Levitt, <emphasis>Transnational Villagers</emphasis>, p. 16, citing Lars Schoultz, «Central America and the Politicization of U. S. Immigration Policy», in Christopher Mitchell, ed., <emphasis>Western Hemisphere Immigration and United States Foreign Policy</emphasis> (University Park: Pennsylvania State University Press, 1992), p 189.</p>
   <p id="c_331"><sup>{331}</sup> Ryan Rippel, «Ellis Island or Ellis Farm» (Term paper, Gover-nment 1582, Harvard University, Spring 2002), p. 14, 28.</p>
   <p id="c_332"><sup>{332}</sup> Leiken, <emphasis>The Melting Border</emphasis>, p. 6, 13, 12–15; Levitt, <emphasis>Transnational Villagers</emphasis>, p. 180ff.</p>
   <p id="c_333"><sup>{333}</sup> Stanley A. Renshon, <emphasis>Dual Citizens in America</emphasis> (Washington, D. C.: Center for Immigration Studies, backgrounder, July 2000), p. 3, and <emphasis>Dual Citizenship and American National Identity</emphasis> (Washington, D. C.: Center for Immigration Studies, Paper 20, October 2001), p. 15.</p>
   <p id="c_334"><sup>{334}</sup> Renshon, <emphasis>Dual Citizens in America</emphasis>, p. 6; Aleinikoff, «Between Principles and Politics: U. S. Citizenship Policy», in T. Alexander Aleinikoff and Douglas Klusmeyer, eds., <emphasis>From Migrants to Citizens: Membership in a Changing World</emphasis> (Washington, D. C.: Carnegie Endowment for International Peace, 2000), p. 139–40.</p>
   <p id="c_335"><sup>{335}</sup> Michael Jones-Correa, «Under Two Flags: Dual Nationality in Latin America and Its Consequences for Naturalization in the United States», <emphasis>International Migration Review</emphasis>, 35 (Winter 2001), p. 1010.</p>
   <p id="c_336"><sup>{336}</sup> Ibid., p. 1016–17.</p>
   <p id="c_337"><sup>{337}</sup> Yasemin Soysal, <emphasis>Limits of Citizenship: Migrants and Postnational Membership in Europe</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1994), p. 205; Nathan Glazer, estimate, Harvard University, Globalization and Culture Seminar, 16 February 2001.</p>
   <p id="c_338"><sup>{338}</sup> Jones-Correa, «Under Two Flags», p. 1024; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 20 December 1999, p. B1; 13 May 2000, p. B3.</p>
   <p id="c_339"><sup>{339}</sup> Jones-Correa, «Under Two Flags», p. 1004, 1008.</p>
   <p id="c_340"><sup>{340}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 19 June 2001, p. A4, 3 July 2001, p. A7; Levitt, <emphasis>Transnational Villagers</emphasis>, p. 19.</p>
   <p id="c_341"><sup>{341}</sup> Относительно оценки стоимости и преимуществ двойного гражданства cм. Peter H. Schuck, «Plural Citizenships», in Noah M. J. Pickus, ed., <emphasis>Immigration and Citizenship in the Twenty-First Century</emphasis> (Lanham, Md.: Rowman and Littlefield, 1998), p. 162–76.</p>
   <p id="c_342"><sup>{342}</sup> James H. Kettner, <emphasis>The Development of American Citizenship, 1608–1870</emphasis> (Chapel Hill: University of North Carolina Press, 1978), p. 55, 267–69, 281–82, 343ff.</p>
   <p id="c_343"><sup>{343}</sup> Arthur Mann, <emphasis>The One and the Many: Reflections on the American Identity</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1979), p. 178.</p>
   <p id="c_344"><sup>{344}</sup> Aleinikoff, «Between Principles and Politics», p. 137.</p>
   <p id="c_345"><sup>{345}</sup> Peter H. Schuck and Rogers M. Smith, <emphasis>Citizenship Without Consent: Illegal Aliens in the American Polity</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1985), p. 167, n 31.</p>
   <p id="c_346"><sup>{346}</sup> Renshon, <emphasis>Dual Citizenship and American National Identity</emphasis>, p. 6; Renshon, <emphasis>Dual Citizens in America</emphasis>, p. 3.</p>
   <p id="c_347"><sup>{347}</sup> См. Schuck, «Plural Citizenships», p. 149–51, 173 ff.; Renshon, <emphasis>Dual Citizenship and American National Identity,</emphasis> p. 11–12.</p>
   <p id="c_348"><sup>{348}</sup> Aristotle, <emphasis>The Politics</emphasis>, 1275a, 1278a, quoted in Michael Walzer, <emphasis>Spheres of Justice: A Defense of Pluralism and Equality</emphasis> (New York: Basic Books, 1983), p. 53–54. См. p. 92–113 перевода Эрнеста Бейкера (Oxford: Clarendon Press, 1946) относительно обширных рассуждений Аристотеля о гражданстве при различных формах общественного устройства.</p>
   <p id="c_349"><sup>{349}</sup> Schuck, «Plural Citizenships», p. 169.</p>
   <p id="c_350"><sup>{350}</sup> Soysal, <emphasis>Limits of Citizenship</emphasis>, p. 1.</p>
   <p id="c_351"><sup>{351}</sup> Joseph H. Carens, «Why Naturalization Should Be Easy: A Response to Noah Pickus», in Pickus, <emphasis>Immigration and Citizenship</emphasis>, p. 143.</p>
   <p id="c_352"><sup>{352}</sup> Deborah J. Yashar, «Globalization and Collective Action», <emphasis>Comparative Politics</emphasis>, 34 (April 2002), p. 367, citing Soysal, <emphasis>Limits of Citizenship</emphasis>, p. 119ff.; Schuck and Smith, <emphasis>Citizenship Without Consent</emphasis>, p. 107.</p>
   <p id="c_353"><sup>{353}</sup> Aleinikoff, «Between Principles and Politics», p. 150.</p>
   <p id="c_354"><sup>{354}</sup> Peter J. Spiro, «Questioning Barriers to Naturalization», <emphasis>Georgetown Immigration Law Journal</emphasis>, 13 (Summer 1999), p. 517; Aleinikoff, «Between Principles and Politics», p. 154.</p>
   <p id="c_355"><sup>{355}</sup> Jones-Correa, <emphasis>Between Two Nations</emphasis>, p. 198, n. 11; Leticia Quezada, quoted in <emphasis>Washington Post National Weekly Edition</emphasis>, 11–17 July 1994, p. 23.</p>
   <p id="c_356"><sup>{356}</sup> David Jacobson, <emphasis>Rights Across Borders: Immigration and the Decline of Citizenship</emphasis> (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1996), p. 8–9; Sarah V. Wayland, «Citizenship and Incorporation: How Nation-States Respond to the Challenges of Migration», <emphasis>Fletcher Forum of World Affairs</emphasis>, 20 (Summer/Fall 1996), p. 39; Irene Bloemraad, «The North American Naturalization Gap: An Institutional Approach to Citizenship Acquisition in the United States and Canada», <emphasis>International Migration Review</emphasis>, 36 (Spring 2002), p. 193–228, especially p. 209, and «A Macro-Institutional Approach to Immigrant Political Incorporation: Comparing the Naturalization Rates and Processes of Portuguese Immigrants in the US and Canada» (paper, annual meeting, American Sociological Association, August 1999, Chicago).</p>
   <p id="c_357"><sup>{357}</sup> Maria Jiminez, quoted in <emphasis>New York Times</emphasis>, 13 September 1996, p. A16; Jones-Correa <emphasis>Between Two Nations,</emphasis> p. 200.</p>
   <p id="c_358"><sup>{358}</sup> Immigration and Naturalization Service release, <emphasis>Boston Globe,</emphasis> 17 July 2002, p. A3.</p>
   <p id="c_359"><sup>{359}</sup> Spiro, «Questioning Barriers to Naturalization», p. 492, 518.</p>
   <p id="c_360"><sup>{360}</sup> Schuck and Smith, <emphasis>Citizenship Without Consent</emphasis>, p. 108.</p>
   <p id="c_361"><sup>{361}</sup> Carens, «Why Naturalization Should Be Easy», p. 146.</p>
   <p id="c_362"><sup>{362}</sup> Mary C. Waters, <emphasis>Ethnic Options: Choosing Identities in America</emphasis> (Berkeley: University of California Press, 1990), p. 94.</p>
   <p id="c_363"><sup>{363}</sup> David M. Kennedy, «Can We Still Afford to Be a Nation of Immigrants?» <emphasis>Atlantic Monthly</emphasis>, 278 (November 1996), p. 67.</p>
   <p id="c_364"><sup>{364}</sup> Roger Daniels, <emphasis>Coming to America: A History of Immigration and Ethnicity in American Life</emphasis> (New York: HarperCollins, 1990), p. 129, 146.</p>
   <p id="c_365"><sup>{365}</sup> Campbell J. Gibson and Emily Lennon, «Historical Census Statistics on the Foreign-Born Population of the United States 1850–1990» (Population Division Working Paper No. 29, U. S. Census Bureau, February 1999), Table 3; U. S. Census Bureau, March 200 °Current Population Survey, <emphasis>Profile of the Foreign-Born Population in the United States 2000</emphasis> (PPL-145, 2001), Tables 1–1, 3–1, 3–2, 3–3, and 3–4.</p>
   <p id="c_366"><sup>{366}</sup> <emphasis>The Economist</emphasis>, 24 August 2002, p. 21–22; U. S. Department of Homeland Security, Office of Immigration Statistics, <emphasis>2002 Yearbook of Immigration Statistics</emphasis> (Washington, forthcoming, 2003), Table 2; <emphasis>New York Times</emphasis>, 19 June 2003, p. A22.</p>
   <p id="c_367"><sup>{367}</sup> Mark Krikorian, «Will Americanization Work in America?» <emphasis>Freedom Review</emphasis>, 28 (Fall 1997), p. 48–49.</p>
   <p id="c_368"><sup>{368}</sup> Barry Edmonston and Jeffrey S. Passel, «Ethnic Demography: U. S. Immigration and Ethnic Variations», in Edmonston and Passell, eds., <emphasis>Immigration and Ethnicity: The Integration of America’s Newest Arrivals</emphasis> (Washington: Urban Institute Press, 1994), p. 8.</p>
   <p id="c_369"><sup>{369}</sup> <emphasis>The Economist,</emphasis> 20 May 1995, p. 29; <emphasis>New York Times,</emphasis> 3 June 1995, p. B2; Immigration and Naturalization Service study, reported in <emphasis>New York Times,</emphasis> 8 February 1997, p. 9; INS study, reported in <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 1 February 2003, p. A8; Census Bureau figure reported in <emphasis>Washington Post</emphasis>, 25 October 2001, p. A 24.</p>
   <p id="c_370"><sup>{370}</sup> Michael Fix and Wendy Zimmermann, «After Arrival: An Overview of Federal Immigrant Policy in the United States», in Edmonston and Passel, eds., <emphasis>Immigration and Ethnicity</emphasis>, p. 257–58; Frank D. Bean et al., «Educational and Sociodemographic Incorporation Among Hispanic Immigrants to the United States», in Edmonston and Passell, eds., <emphasis>Immigration and Ethnicity,</emphasis> p. 80–82; George J. Borjas, <emphasis>Heaven’s Door: Immigration Policy and the American Economy</emphasis> (Princeton: Princeton University Press, 1999), p. 118; «U. S. Survey», <emphasis>The Economist</emphasis>, 11 March 2000, p. 12; <emphasis>New York Times</emphasis>, 1 February 2000, p. A12; <emphasis>The Economist</emphasis>, 18 May 1996, p. 29.</p>
   <p id="c_371"><sup>{371}</sup> Frank D. Bean, Jorge Chapa, Ruth R. Berg, and Kathryn A. Sowards, «Educational and Sociodemographic Incorporation Among Hispanic Immigrants to the United States», in Edmonston and Passel, eds., <emphasis>Immigration and Ethnicity,</emphasis> p. 80–82; «US Survey», <emphasis>The Economist</emphasis>, p. 12; James Sterngold, «A Citizenship Incubator for Immigrant Latinos», <emphasis>New York Times</emphasis>, 1 February 2000, p. A12; «Where Salsa Meets Burger», <emphasis>The Economist</emphasis>, 18 May 1996, p. 29.</p>
   <p id="c_372"><sup>{372}</sup> «US Survey», <emphasis>The Economist</emphasis>, p. 15, citing <emphasis>Los Angeles Times</emphasis>; Abraham F. Lowenthal and Katrina Burgess, eds., <emphasis>The California-Mexico Connection</emphasis> (Stanford: Stanford University Press, 1993), p. 256; <emphasis>New York Times,</emphasis> 17 February 2003, p. A13.</p>
   <p id="c_373"><sup>{373}</sup> Kennedy, «Can We Still Afford to Be a Nation of Immigrants?» p. 68.</p>
   <p id="c_374"><sup>{374}</sup> Summary of Mexican report in David Simcox, <emphasis>Backgrounder: Another 50 Years of Mass Mexican Immigration</emphasis> (Washington, D. C.: Center for Immigration Studies, March 2002).</p>
   <p id="c_375"><sup>{375}</sup> Myron Weiner, <emphasis>The Global Migration Crisis: Challenge to States and to Human Rights</emphasis> (New York: HarperCollins, 1995), p. 21ff.; David M. Heer, <emphasis>Immigration in America’s Future: Social Science Findings and the Policy Debate</emphasis> (Boulder: Westview Press, 1996), p. 147.</p>
   <p id="c_376"><sup>{376}</sup> Edmonston and Passel, «Ethnic Demography», p. 21; Mark Falcoff, <emphasis>Beyond Bilingualism</emphasis> (Washington, D. C.: American Enterprise Institute, On the Issues Release, August 1996), p. 4.</p>
   <p id="c_377"><sup>{377}</sup> Peter Skerry, <emphasis>Mexican Americans: The Ambivalent Minority</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1993), p. 289 also p. 21–22.</p>
   <p id="c_378"><sup>{378}</sup> Terrence W. Haverluk, «Hispanic Community Types and Assimilation in Mex-America», <emphasis>Professional Geographer</emphasis>, 50 (November 1998), p. 465–71.</p>
   <p id="c_379"><sup>{379}</sup> Stephen Steinberg, <emphasis>The Ethnic Myth: Race, Ethnicity, and Class in America</emphasis> (New York: Atheneum, 1981), p. 45–46.</p>
   <p id="c_380"><sup>{380}</sup> Tech Paper 29, Table 5. Language Spoken at Home for the Foreign-Born Population 5 Years and Over: 1980 and 1990, U. S. Bureau of the Census, 9 March 1999; <emphasis>We the American Foreign Born</emphasis>, U. S. Bureau of the Census, September 1993, p. 6; Census Bureau figures reported in <emphasis>The Herald</emphasis> (Miami), 6 August 2002, p. 4A.</p>
   <p id="c_381"><sup>{381}</sup> Heer, <emphasis>Immigration in America’s Future,</emphasis> p. 197–98.</p>
   <p id="c_382"><sup>{382}</sup> Skerry, <emphasis>Mexican Americans: The Ambivalent Minority</emphasis>, p. 286, 289.</p>
   <p id="c_383"><sup>{383}</sup> <emphasis>Washington Post Weekly Edition</emphasis> 1–14 July 02, p. 13.</p>
   <p id="c_384"><sup>{384}</sup> Census Bureau, <emphasis>We the American Foreign Born</emphasis>, p. 6.</p>
   <p id="c_385"><sup>{385}</sup> U. S. Census Bureau, <emphasis>Profile of the Foreign-Born Population of the United States 2000</emphasis> (Washington: Government Printing Office, 2001), p. 37; Bean et al., «Educational and Sociodemographic Incorporation» p. 79, 81, 83, 93; Lindsay Lowell and Roberto Suro, <emphasis>The Improving Educational Profile of Latino Immigrants</emphasis> (Washington: Pew Hispanic Center, 4 December 2002), p. 1.</p>
   <p id="c_386"><sup>{386}</sup> James p. Smith, «Assimilation across the Latino Generations», <emphasis>American Economic Review</emphasis>, 93 (May 2003), p. 315–19. Я очень благодарен Джеймсу Перри за помощь в анализе данных Смита.</p>
   <p id="c_387"><sup>{387}</sup> <emphasis>Washington Post Weekly Edition</emphasis>, 10 August 1998, p. 33; Bean et al., «Educational and Sociodemographic Incorporation», p. 94–95. American Council on Education, Minorities in Higher Education 19<sup>th</sup> annual report, 1999–2000, reported in <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 23 Sept 02, p. A3; William H. Frey, «Chanticle», <emphasis>Milken Institute Review</emphasis>, (3rd quarter, 2002), p. 7.</p>
   <p id="c_388"><sup>{388}</sup> Census Bureau, <emphasis>We the American Foreign Born</emphasis>, p. 7.</p>
   <p id="c_389"><sup>{389}</sup> M. Patricia Fernandez Kelly and Richard Schauffler, «Divided Fates: Immigrant Children and the New Assimilation», in Alejandro Portes, ed., <emphasis>The New Second Generation</emphasis> (New York: The Russell Sage Foundation, 1996), p. 48.</p>
   <p id="c_390"><sup>{390}</sup> Robert W. Fairlie and Bruce D. Meyer, «Ethnic and Racial Self-Employment Differences and Possible Explanations», <emphasis>Journal of Human Resources</emphasis>, 31 (September 1996), p. 772–3, citing 1990 census data.</p>
   <p id="c_391"><sup>{391}</sup> U. S. Census Bureau, Current Population Survey, March 1998; Steven A. Camarota, <emphasis>Immigrants in the United States — 1998: A Snapshot of America’s Foreign-born Population</emphasis>, (Washington, D. C.: Center for Immigration Studies), p. 6, 9. Two smaller immigrant groups had poverty rates above the Mexicans: Dominicans, 38 percent, and Haitians, 34 percent.</p>
   <p id="c_392"><sup>{392}</sup> Borjas, <emphasis>Heaven’s Door,</emphasis> p. 110–111; Steven A. Camarota, <emphasis>Immigration from Mexico: Assessing the Impact on the United States</emphasis> (Washington: Center for Immigration Studies, July 2001), p. 55; Steven A. Camarota, <emphasis>Back Where We Started: An Examination of Trends in Immigrant Welfare Use Since Welfare Reform</emphasis> (Washington: Center for Immigration Studies, March 2003), p. 13.</p>
   <p id="c_393"><sup>{393}</sup> Steinberg, <emphasis>The Ethnic Myth,</emphasis> p. 272–3.</p>
   <p id="c_394"><sup>{394}</sup> Joel Perlmann and Roger Waldinger, «Are the Children of Today’s Immigrants Making It?» <emphasis>The Public Interest</emphasis>, 132 (Summer 1998), p. 96.</p>
   <p id="c_395"><sup>{395}</sup> Smith, «Assimilation across the Latino Generations», p. 317.</p>
   <p id="c_396"><sup>{396}</sup> Rodolfo O. de la Garza, Angelo Falcon, F. Chris Garcia, and John Garcia, «Mexican Immigrants, Mexican Americans, and American Political Culture», in Edmonston and Passel, eds., <emphasis>Immigration and Ethnicity</emphasis> p. 232–35.</p>
   <p id="c_397"><sup>{397}</sup> Leon Bouvier, <emphasis>Embracing America: A Look at Which Immigrants Become Citizens</emphasis>, (Washington, D. C.: Center for Immigration Studies Center Paper 11), p. 14, Table 4.3.</p>
   <p id="c_398"><sup>{398}</sup> Ibid., p. 32–33, Tables 9.2, 9.4; <emphasis>Washington Post Weekly Edition</emphasis>, 25 October 1999, p. 30–31, citing U. S. Census study; <emphasis>New York Times</emphasis>, 6 August 2003, p. A1, A14.</p>
   <p id="c_399"><sup>{399}</sup> Gregory Rodriguez, <emphasis>From Newcomers to Americans: The Successful Integration of Immigrants into American Society</emphasis> (Washington, D. C.: National Immigration Forum, 1999), p. 22, citing Current Population Survey, June 1994.</p>
   <p id="c_400"><sup>{400}</sup> Расчеты Тэмми Фрисби по данным U. S. Census Data: U. S. Bureau of the Census, <emphasis>Current Population Reports</emphasis>, Special Studies Series, P-23, No. 77, «Perspectives on American Husbands and Wives», 1978; U. S. Bureau of the Census, <emphasis>Current Population Reports</emphasis>, P-20–483, «Household and Family Characteristics», March 1994, Table 13; U. S. Bureau of the Census, <emphasis>Statistical Abstract of the United States</emphasis>: 1999 (119<sup>th</sup> edition) Washington, D. C., 1999; Gary D. Sandefur, Molly Martin, Jennifer Eggerling-Boeck, Susan E. Mannon, Ann M. Meier, «An Overview of Racial and Ethnic Demographic Trends», in Neil J. Smelser, William Julius Wilson, Faith Mitchell, eds., <emphasis>America Becoming: Racial Trends and Their Consequences</emphasis> (Washington: National Academy Press, 2001), 1, p. 74–5; Richard Alba, «Assimilation’s Quiet Tide», <emphasis>The Public Interest</emphasis>, 119 (Spring 1995), p. 3–18.</p>
   <p id="c_401"><sup>{401}</sup> William V. Flores and Rina Benmayor, <emphasis>Latino Cultural Citizenship: Claiming Identity, Space, and Rights</emphasis> (Boston: Beacon Press, 1997), p. 11, citing a study by Renato Rosaldo.</p>
   <p id="c_402"><sup>{402}</sup> Ron Unz, «The Right Way for Republicans to Handle Ethnicity in Politics», <emphasis>The American Enterprise,</emphasis> 11 (April-May 2000), p. 35.</p>
   <p id="c_403"><sup>{403}</sup> Ruben G. Rumbaut, «The Crucible Within: Ethnic Identity, Self-Esteem, and Segmented Assimilation Among Children of Immigrants», in Portes, ed., <emphasis>The New Second Generation</emphasis>, p. 136–37.</p>
   <p id="c_404"><sup>{404}</sup> De la Garza et al., «Mexican Immigrants, Mexican Americans, and American Political Culture», p. 231, 241, 248.</p>
   <p id="c_405"><sup>{405}</sup> John J. Miller, «Becoming An American», <emphasis>New York Times</emphasis>, 26 May 1998, p. A27.</p>
   <p id="c_406"><sup>{406}</sup> Robin Fox, «Nationalism: Hymns Ancient and Modern», <emphasis>The National Interest</emphasis>, 35 (Spring 1994), p. 56; de la Garza et al., «Mexican Immigrants, Mexican Americans, and American Political Culture», p. 229, citing Tom Smith, «Ethnic Survey», Topical Report 19. (Chicago: National Opinion Research Center, University of Chicago).</p>
   <p id="c_407"><sup>{407}</sup> Jennifer L. Hochschild, <emphasis>Facing Up to the American Dream: Race, Class, and the Soul of the Nation</emphasis> (Princeton: Princeton University Press, 1995), passim, especially chapter 4.</p>
   <p id="c_408"><sup>{408}</sup> Susan Gonzales Baker et al, «U. S. Immigration Policies and Trends: The Growing Importance of Migration from Mexico», in Marcelo M. Suarez-Orozco, ed., <emphasis>Crossings: Mexican Immigration in Interdisciplinary Perspectives</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1998), p. 99–100.</p>
   <p id="c_409"><sup>{409}</sup> Kennedy, «Can We Still Afford to Be a Nation of Immigrants?» p. 68.</p>
   <p id="c_410"><sup>{410}</sup> Morris Janowitz, <emphasis>The Reconstruction of Patriotism: Education for Civic Consciousness</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1983), p. 128–29, 137.</p>
   <p id="c_411"><sup>{411}</sup> «U. S. Survey», <emphasis>The Economist</emphasis>, p. 13; <emphasis>Rocky Mountain News</emphasis>, 6 February 2000, p. 2Aff; Robert S. Leiken, <emphasis>The Melting Border: Mexico and Mexican Communities in the United States</emphasis> (Washington: Center for Equal Opportunity, 2000); Lowenthal and Burgess, <emphasis>The California-Mexico Connection</emphasis>, p. vi; Council on Foreign Relations, <emphasis>Defining the National Interest: Minorities and U. S. Foreign Policy in the 21st Century</emphasis> (New York: Council on Foreign Relations, 1996), p. 12; Lester Langley, <emphasis>MexAmerica, Two Countries, One Future</emphasis> (New York: Crown Books, 1988); «Welcome to Amexica», <emphasis>Time,</emphasis> Special issue, 11 June 2001; Victor Davis Hanson, <emphasis>Mexifornia: A State of Becoming</emphasis> (San Francisco: Encounter Books, 2003).</p>
   <p id="c_412"><sup>{412}</sup> Robert D. Kaplan, «History Moving North», <emphasis>Atlantic Monthly</emphasis>, 279 (February, 1997), p. 24; <emphasis>New York Times</emphasis>, 17 February 2003, p. A13<emphasis>; The Economist</emphasis>, 7 July 2001, p. 29; <emphasis>New York Times</emphasis>, 10 February 2002, Sect. 4, p. 6.</p>
   <p id="c_413"><sup>{413}</sup> Graham E. Fuller, «Neonationalism and Global Politics: An Era of Separatism», <emphasis>Current</emphasis> 344 (July-August 1992), p. 22.</p>
   <p id="c_414"><sup>{414}</sup> <emphasis>The Economist</emphasis>, 8 April 2000, p. 28–29; Joan Didion, «Miami», <emphasis>The New York Review</emphasis>, 28 May 1987, p 44; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 21 May 2000, p. A7.</p>
   <p id="c_415"><sup>{415}</sup> U. S. Census Bureau, 200 °Census of Population and Housing, <emphasis>Summary Social, Economic and Housing Characteristics</emphasis>, PHC-2 (2003); U. S. Census Bureau, 200 °Census of Population and Housing, <emphasis>Summary Population and Housing Characteristics</emphasis>, PHC-1 (2001).</p>
   <p id="c_416"><sup>{416}</sup> Fix and Zimmermann, «After Arrival: An Overview of Federal Immigrant Policy in the United States», p. 256–58; <emphasis>New York Times</emphasis>, 1 April 2000, p. 1A, <emphasis>The Economist</emphasis>, 8 April 2000, p. 27.</p>
   <p id="c_417"><sup>{417}</sup> Cathy Booth, «The Capital of Latin America: Miami», <emphasis>Time</emphasis> (Fall 1993), p. 82.</p>
   <p id="c_418"><sup>{418}</sup> Booth, «The Capital of Latin America», p. 84; Mimi Swartz, «The Herald’s Cuban Revolution», <emphasis>New Yorker</emphasis>, 7 June 1999, p. 39.</p>
   <p id="c_419"><sup>{419}</sup> Swartz, «The Herald’s Cuban Revolution», p. 37; Booth, «The Capital of Latin America» p. 84.</p>
   <p id="c_420"><sup>{420}</sup> Booth, «The Capital of Latin America: Miami», p. 84; <emphasis>New York Times</emphasis>, 11 February 1999, p. A1; <emphasis>New York Times,</emphasis> 10 May 2000, p. A17; Didion, «Miami», p. 47.</p>
   <p id="c_421"><sup>{421}</sup> Swartz, «The Herald’s Cuban Revolution», <emphasis>The New Yorker</emphasis>, 7 June 1999, p. 37, citing Alejandro Portes and Alex Stepick, <emphasis>City on the Edge: The Transformation of Miami</emphasis> (Berkeley, CA: University of California Press, 1993); «The Capital of Latin America», p. 85; Didion, «Miami», p. 48.</p>
   <p id="c_422"><sup>{422}</sup> Booth, «The Capital of Latin America», p. 82; Swartz, «The Herald’s Cuban Revolution», p. 39–40; David Rieff, quoted in <emphasis>The Economist</emphasis>, 8 April 2000, p. 27.</p>
   <p id="c_423"><sup>{423}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 1 April 2000, p. A1; <emphasis>New York Times</emphasis>, 2 April 2000, p. A22.</p>
   <p id="c_424"><sup>{424}</sup> Didion, «Miami», p. 47.</p>
   <p id="c_425"><sup>{425}</sup> <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 24 July 1995, p. 11; Lionel Sosa, <emphasis>The Americano Dream</emphasis> (New York: Plume, 1998), p. 210.</p>
   <p id="c_426"><sup>{426}</sup> Roderic Ai Camp, «Learning Democracy in Mexico and the United States», <emphasis>Mexican Studies</emphasis>, 19 (Winter 2003), p. 13; Carlos Fuentes, «Conversations with Rose Styron», <emphasis>New Perspectives Quarterly</emphasis>, Special Issue 1997, p.59–61; Andres Rozental quoted in Yossi Shain, <emphasis>Marketing the American Creed Abroad</emphasis> (Cambridge: Cambridge University Press, 1999), p. 189; Armando Cintaro, «Civil Society and Attitudes: The Virtues of Character», <emphasis>Annals AAPSS</emphasis>, 565 (September 1999), p. 145–146; Jorge Castaneda, «Ferocious Differences», <emphasis>Atlantic Monthly</emphasis>, 276 (July 1995), p. 71–76; Sosa, <emphasis>Americano Dream</emphasis>, chaps. 1, 6; Alex Villa quoted in Robert D. Kaplan, «Travels into America’s Future», <emphasis>Atlantic Monthly</emphasis>, 282 (July 1998), p. 60–61.</p>
   <p id="c_427"><sup>{427}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 3 May 1998, p. 26; <emphasis>New York Times</emphasis>, 19 September 1999, p. 18.</p>
   <p id="c_428"><sup>{428}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 17 July 2000, p. A20.</p>
   <p id="c_429"><sup>{429}</sup> Sosa, <emphasis>American Dream</emphasis>, p. 205–207, 211.</p>
   <p id="c_430"><sup>{430}</sup> <emphasis>Washington Post</emphasis>, 8 September 1996, p. X03; <emphasis>Washington Post</emphasis>, 17 August 2000, p. C4.</p>
   <p id="c_431"><sup>{431}</sup> Georgiy Arbatov, «Preface», in Richard Smoke and Andrei Kortunov, eds., <emphasis>Mutual Security: A New Approach to Soviet-American Relations</emphasis> (New York: St. Martin’s, 1991), p. xxi; The original version of this quotation was slightly different, <emphasis>New York Times</emphasis>, 8 December 1987, p. 38.</p>
   <p id="c_432"><sup>{432}</sup> David M. Kennedy, «Culture Wars: The Sources and Uses of Enmity in American History», in Ragnhild Fiebig-von Hase and Ursula Lehmkuhl, eds., <emphasis>Enemy Images in American History</emphasis> (Providence, RI: Berghahn, 1997), p. 355; John Updike, <emphasis>Rabbit at Rest</emphasis> (New York: Alfred A. Knopf, 1990), p. 442–43.</p>
   <p id="c_433"><sup>{433}</sup> «Waiting for the Barbarians», by C. p. Cavafy, from <emphasis>Six Poets of Modern Greece</emphasis>, edited by Edmund Keeley and Philip Sherrard, (New York: Alfred A. Knopf, 1968). Reprinted with permission from Thames &amp; Hudson, London. For one typical use of this poem, see Col. S. Nelson Drew, USAF, <emphasis>NATO From Berlin to Bosnia: Trans-Atlantic Security in Transition</emphasis> (Washington: National Defense University, Institute for National Strategic Studies, McNair Paper 35, January 1995), p. 36.</p>
   <p id="c_434"><sup>{434}</sup> Bruce D. Porter, «Can American Democracy Survive?» Commentary, 96 (November 1993), p. 37–40; Robert Putnam, Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community (New York: Simon &amp; Schuster, 2000), p. 272, 267–68; Philip A. Klinker and Rogers M. Smith, The Unsteady March: The Rise and Decline of Racial Equality in America (Chicago: University of Chicago Press, 1999); Michael C. Desch, «War and Strong States, Peace and Weak States?» International Organization, 50 (Spring 1996), p. 237–68.</p>
   <p id="c_435"><sup>{435}</sup> Daniel Deudney and G. John Ikenberry, «After the Long War», <emphasis>Foreign Policy</emphasis>, 94 (Spring 1994), p. 29</p>
   <p id="c_436"><sup>{436}</sup> Paul E. Peterson, «Some Political Consequences of the End of the Cold War» (Cambridge: Harvard University, Center for International Affairs, Trilateral Workship on Democracy, Memorandum, 23–25 September 1994), p. 4–9.</p>
   <p id="c_437"><sup>{437}</sup> John W. Dower, <emphasis>War Without Mercy: Race and Power in the Pacific War</emphasis> (New York: Pantheon, 1986), p. 10; John Hersey, <emphasis>Into the Valley: A Skirmish of the Marines</emphasis> (New York: Knopf, 1943), p. 56; Kennedy, «Culture Wars», in <emphasis>Enemy Images</emphasis>, p. 354–55.</p>
   <p id="c_438"><sup>{438}</sup> Charles Krauthammer, «Beyond the Cold War», <emphasis>New Republic</emphasis>, December 19, 1988, p. 18.</p>
   <p id="c_439"><sup>{439}</sup> U. S. Department of State, Office of Counterterrorism, «Foreign Terrorist Organizations», 23 May 2003, and «Overview of State-Sponsored Terrorism», 30 April 2003; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 7 May 2002, p. A19.</p>
   <p id="c_440"><sup>{440}</sup> Steve Farkas et al, <emphasis>A Lot to Be Thankful for: What Parents Want Children to Learn About America</emphasis> (New York: Public Agenda, 1998), p. 10.</p>
   <p id="c_441"><sup>{441}</sup> «How Global Is My Company?» <emphasis>Communiqué</emphasis>, Global Business Policy Council, A. T. Kearny, No. 2 (Fourth Quarter, 2000), p. 3.; Statement by John Davey, Directorate of Intelligence Analysis, television interview, 11 March 1999.</p>
   <p id="c_442"><sup>{442}</sup> Adam Smith, <emphasis>An Inquiry into the Nature and Cause of the Wealth of Nations</emphasis> (Chicago: University of Chicago, 1976), vol. 2, p. 375–76, quoted in Walter Berns, <emphasis>Making Patriots</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 2001), p. 59–60.</p>
   <p id="c_443"><sup>{443}</sup> James Davison Hunter and Josh Yates, «In the Vanguard of Globalization: The World of American Globalizers», in Peter L. Berger and Samuel Huntington, eds., <emphasis>Many Globalizations: Cultural Diversity in the Contemporary World</emphasis> (New York: Oxford University Press, 2000), p. 352–57, 345.</p>
   <p id="c_444"><sup>{444}</sup> John Micklethwait and Adrian Wooldridge, <emphasis>A Future Perfect: The Challenge and Hidden Promise of Globalization</emphasis> (New York: Crown Business, 2000), p. 235; <emphasis>«How Global Is My Company?»</emphasis> Global Business Policy Council, p. 4.</p>
   <p id="c_445"><sup>{445}</sup> Quoted in Hunter and Yates, «In the Vanguard of Globalization», in <emphasis>Many Globalizations</emphasis>, p. 344.</p>
   <p id="c_446"><sup>{446}</sup> Manuel Castells, <emphasis>The Rise of the Network Society</emphasis>, 1 (Cambridge: Blackwell, 1996), p. 415, quoted in Micklethwait and Wooldridge, <emphasis>A Future Perfect</emphasis>, p. 242.</p>
   <p id="c_447"><sup>{447}</sup> Adam Clymer, «The Nation’s Mood», <emphasis>New York Times Magazine</emphasis>, December 11, 1983, p. 47.</p>
   <p id="c_448"><sup>{448}</sup> Robert B. Reich, «What Is a Nation?», <emphasis>Political Science Quarterly</emphasis>, 106 (Summer 1991), p. 193–94; Alan Wolfe, «Alien Nation», <emphasis>New Republic</emphasis>, 26 March 2001, p. 36; Micklethwait and Wooldridge, <emphasis>A Future Perfect</emphasis>, p. 241–42.</p>
   <p id="c_449"><sup>{449}</sup> Martha Nussbaum, «Patriotism and Cosmopolitanism», in Martha C. Nussbaum et al, <emphasis>For Love of Country: Debationg the Limits of Patriotism</emphasis> (Boston: Beacon Press, 1996), p. 4–9; Amy Gutmann, «Democratic Citizenship», <emphasis>ibid.,</emphasis> p.68–69; Richard Sennett, «America Is Better Off Without a ‘National Identity’», <emphasis>International Herald Tribune</emphasis>, 31 January 1994, p. 6; George Lipsitz, «Dilemmas of Beset Nationhood: Patriotism, the Family, and Economic Change in the 1970s and 1980s», in John Bodnar, ed., <emphasis>Bonds of Affection: Americans Define Their Patriotism</emphasis> (Princeton: Princeton University Press, 1996), p. 256; Cecilia E. O’Leary, «‘Blood Brotherhood’: The Racialization of Patriotism, 1865–1918», in Bodnar, ed., <emphasis>Bonds of Affection</emphasis>, p. 55ff; Betty Jean Craige, <emphasis>American Patriotism in a Global Society</emphasis> (Albany: State University of New York Press, 1996), p. 35–36; Peter Spiro, «New Global Communities: Non-Governmental Organizations in International Decision-Making Institutions», <emphasis>Washington Quarterly</emphasis>, (18 Winter 1995), p. 45.</p>
   <p id="c_450"><sup>{450}</sup> См. Jeremy A. Rabkin, <emphasis>Why Sovereignty Matters</emphasis> (Washington, D. C.: AEI Press, 1998), p. 51ff; F<emphasis>ilartiga v. Pena-Irala</emphasis>, 630 F.2d 876 (2nd Cir., 1980).</p>
   <p id="c_451"><sup>{451}</sup> Rabkin, <emphasis>Why Sovereignty Matters</emphasis>, p.56–58, 138.</p>
   <p id="c_452"><sup>{452}</sup> Richard Rorty, <emphasis>Achieving Our Country: Leftist Thought in Twentieth-Century America</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1998), p. 15; Richard Rorty, «The Unpatriotic Academy», <emphasis>New York Times</emphasis>, 13 February 1994, p. E15; Robert Bellah, <emphasis>The Broken Covenant: American Civil Religion in Time of Trial</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1992), p. xii — xiii.</p>
   <p id="c_453"><sup>{453}</sup> Strobe Talbott, «The Birth of the Global Nation», <emphasis>Time</emphasis>, 20 July 1992, p. 20.</p>
   <p id="c_454"><sup>{454}</sup> <emphasis>Washington Post</emphasis>, 16–20 June 1989, ABC-<emphasis>Washington Post</emphasis> poll, September 2002, reported in <emphasis>New York Times</emphasis>, 6 July 2003, section 4, p. 1.</p>
   <p id="c_455"><sup>{455}</sup> Ronald Inglehart et al., <emphasis>World Values Surveys and European Values Surveys, 1981–1984, 1990–1993, and 1995–1997</emphasis>, ICPSR version (Ann Arbor: Institute for Social Research, 2000).</p>
   <p id="c_456"><sup>{456}</sup> Ibid.</p>
   <p id="c_457"><sup>{457}</sup> Tom W. Smith and Lars Jarkko, <emphasis>National Pride: A Cross-National Analysis</emphasis> (Chicago: University of Chicago/National Opinion Research Center, GSS Cross National Report 19, May 1998), p. 3–4; Elizabeth Hawn Hastings and Phillip K. Hastings, <emphasis>Index to International Public Opinion, 1988–89</emphasis> (New York: Greenwood, 1990), p. 612; Seymour Martin Lipset, <emphasis>American Exceptionalism: A Double-Edged Sword</emphasis> (New York: Norton, 1996), p. 51; Richard Rose, «National Pride in Cross-National Perspective», <emphasis>International Social Science Journal</emphasis>, 37 (1985), p. 86, 93–95.</p>
   <p id="c_458"><sup>{458}</sup> Pippa Norris, ed., <emphasis>Critical Citizens: Global Support for Democratic Government</emphasis> (New York: Oxford University Press, 1999), p. 38–42.</p>
   <p id="c_459"><sup>{459}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis> Poll, <emphasis>New York Times Magazine</emphasis>, 11 December 1983, p. 89; <emphasis>Washington Post National Weekly Edition</emphasis>, 16–20 June 1989.</p>
   <p id="c_460"><sup>{460}</sup> Farkas et al, <emphasis>A Lot to Be Thankful For</emphasis>, p. 35; <emphasis>New York Times</emphasis>, 6 July 2003, section 4, p. 5.</p>
   <p id="c_461"><sup>{461}</sup> Ella Sekatu, quoted in Jill Lepore, <emphasis>The Name of War: King Philip’s War and the Origins of American Identity</emphasis> (New York: Knopf, 1998), p. 240.</p>
   <p id="c_462"><sup>{462}</sup> Russell Dalton, <emphasis>Citizen Politics: Public Opinion and Political Parties in Advanced Industrial Democracies</emphasis> (Chatham, N. J.: Chatham House, 1996), p. 275–76; Pippa Norris, ed., <emphasis>Critical Citizens</emphasis>, p. 38–42; Smith and Jarkko, <emphasis>National Pride</emphasis>, p. 3–4.</p>
   <p id="c_463"><sup>{463}</sup> <emphasis>The Bible,</emphasis> Deuteronomy 27: 25; Daniel J. Elazar, «The Jewish People as the Classical Diaspora: A Political Analysis», in Gabriel Sheffer, ed. <emphasis>Modern Diasporas in International Politics</emphasis> (London: Croom Helm, 186), p 212ff; Robin Cohen, «Diasporas and the Nation-State: from Victims to Challengers», <emphasis>International Affairs</emphasis>, 72 (July 1996), p. 507–09; American Jewish Committee, «Beyond Grief», <emphasis>New York Times,</emphasis> 3 December 1995 p. E 15.</p>
   <p id="c_464"><sup>{464}</sup> Institute of Southeast Asian Studies, «Trends», <emphasis>The Business Times</emphasis> (Singapore), 27–28 July 1996, p. 2.</p>
   <p id="c_465"><sup>{465}</sup> <emphasis>New York Times,</emphasis> 8 April 2002, p. A11; Yossi Shain, <emphasis>Marketing the American Creed Abroad: Diasporas in the U. S. and Their Homelands</emphasis>, (Cambridge: Cambridge University Press, 1999), p. 71–72.</p>
   <p id="c_466"><sup>{466}</sup> J. J. Goldberg quoted <emphasis>Boston Globe,</emphasis> 18 August 1998, p. A6.</p>
   <p id="c_467"><sup>{467}</sup> Susan Eckstein, «Diasporas and Dollars: Transnational Ties and the Transformation of Cuba» (Massachusetts Institute of Technology Center for International Studies, Rosemarie Rogers Working Paper 16, February 2003), p. 19.</p>
   <p id="c_468"><sup>{468}</sup> Yossi Shain, «Marketing the American Creed Abroad: U. S. Diasporic Politics in the Era of Multiculturalism», <emphasis>Diaspora</emphasis>, 3 (Spring 1994), p. 94; <emphasis>Marketing the American Creed Abroad</emphasis>, p. 181–82; Octavio Paz, <emphasis>The Labyrinth of Solitude: Life and Thought in Mexico</emphasis> (New York: Grove Press, 1961), p. 13–19; Ernesto Zedillo, quoted in «Immigration and Instability», <emphasis>American Outlook</emphasis>, Spring 2002, p. 15; Vicente Fox reported in <emphasis>New York Times</emphasis>, 13 October 2002, p. 4.</p>
   <p id="c_469"><sup>{469}</sup> President Khatami, quoted in <emphasis>New York Times</emphasis>, 23 September 1998, p. A7; President Fox, quoted in <emphasis>New York Times</emphasis>, 14 December 2000, p. A14.</p>
   <p id="c_470"><sup>{470}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 25 August 2000, p. A25; <emphasis>Washington Post National Weekly Edition</emphasis>, 23 December 2002–5 January 2003, p. 17.</p>
   <p id="c_471"><sup>{471}</sup> Robert C. Smith, Review of Robin Cohen, <emphasis>Global Diaspora: An Introduction, Political Science Quarterly</emphasis>, 144 (Spring 1999), p. 160.</p>
   <p id="c_472"><sup>{472}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 12 January 2003, p. 4; Jagdish Bhagwati, «Borders Beyond Control», <emphasis>Foreign Affairs</emphasis>, 82 (January — February 2003), p. 102.</p>
   <p id="c_473"><sup>{473}</sup> Robert S. Leiken, <emphasis>The Melting Border: Mexico and Mexican Communities in the United States</emphasis> (Washington: Center for Equal Opportunity, 2000 p. 10; <emphasis>New York Times,</emphasis> 30 May 2001, p. A12.</p>
   <p id="c_474"><sup>{474}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 15 March 2003, p. A12.</p>
   <p id="c_475"><sup>{475}</sup> <emphasis>New York Times,</emphasis> 13 October 2002, p. 4; <emphasis>New York Times</emphasis>, 25 August 2003, p. A1, A14.</p>
   <p id="c_476"><sup>{476}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 10 December 1995, p. 16.</p>
   <p id="c_477"><sup>{477}</sup> John C. Harles, <emphasis>Politics in the Lifeboat: Immigrants and the American Democratic Order</emphasis> (Boulder: Westview Press, 1993), p. 97.</p>
   <p id="c_478"><sup>{478}</sup> <emphasis>Economist</emphasis>, 6 January 2001, p. 32; <emphasis>New York Times</emphasis>, 8 April 2002, p. All; Lorena Barberia, «Remittances to Cuba: An Evaluation of Cuban and U. S. Government Policy Measures» (Massachusetts Institute of Technology Center for International Affairs: Rosemarie Rogers Working Paper No. 15, September 2002), p. 11; <emphasis>Economist</emphasis>, 2 August 2003, p. 37; <emphasis>New York Times</emphasis>, 2 November 2001, p. A8, 9 January 2002, p. A8.</p>
   <p id="c_479"><sup>{479}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 29 February 2000, p. A1; Public Policy Institute of California survey as reported by Moisés Naim, «The New Diaspora», <emphasis>Foreign Policy</emphasis>, 131 (July — August 2002), p. 95.</p>
   <p id="c_480"><sup>{480}</sup> Rodolfo O. de la Garza, Review of Yossi Shain, <emphasis>Marketing the American Creed Abroad, American Political Science Review</emphasis>, 95 (December 2001), p. 1045, and similar comments by Gary p. Freeman in his review, <emphasis>Political Science Quarterly,</emphasis> 115 (Fall 2000), p. 483–85.</p>
   <p id="c_481"><sup>{481}</sup> Tony Smith, <emphasis>Foreign Attachments: The Power of Ethnic Groups in the Making of American Foreign Policy</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 2000), p. 47–48, 54–64.</p>
   <p id="c_482"><sup>{482}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 20 December 1991, p. A1, A4; Todd Eisenstadt, «The Rise of the Mexico Lobby in Washington: Even Further from God, and Even Closer to the United States», in Rodolfo O. de la Garza and Jesus Velasco, eds., <emphasis>Bridging the Mexican Border: Transforming Mexico-U. S. Relations</emphasis> (New York: Rowman and Littlefield, 1997), p. 89, 94, 113; Carlos Salinas de Gortari, <emphasis>Mexico: The Policy and Politics of Modernization</emphasis> (New York: Random House, 2002), <emphasis>New York Times</emphasis>, 10 December 1995, p. 16.</p>
   <p id="c_483"><sup>{483}</sup> Daniel Patrick Moynihan, «The Science of Secrecy» (Address, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, MA, 29 March 1999), p. 8; <emphasis>Washington Post</emphasis> 26 September 1996, p. A15.</p>
   <p id="c_484"><sup>{484}</sup> См. Smith, <emphasis>Foreign Attachments</emphasis>; Shain, <emphasis>Marketing the American Creed Abroad</emphasis>; Sheffer, <emphasis>Modern Diasporas in International Politics.</emphasis></p>
   <p id="c_485"><sup>{485}</sup> Elie Wiesel, quoted in Smith, <emphasis>Foreign Attachments</emphasis>, p. 147, and in Noam Chomsky, <emphasis>The Fateful Triangle</emphasis> (Boston: South End Press, 1983), p. 16 citing <emphasis>Jewish Post-Opinion</emphasis>, 19 November 1982; J. J. Goldberg, <emphasis>Jewish Power: Inside the American Jewish Establishment</emphasis> (Reading: Addison-Wesley, 1996), p. 70; Smith, <emphasis>Foreign Attachments</emphasis>, p. 161.</p>
   <p id="c_486"><sup>{486}</sup> Jonathan Pollard, quoted in Seymour M. Hersh, «The Traitor», <emphasis>New Yorker</emphasis>, 18 January 1999, p. 26.</p>
   <p id="c_487"><sup>{487}</sup> <emphasis>Washington Post</emphasis>, 24 March 1997, p. A1ff.</p>
   <p id="c_488"><sup>{488}</sup> Khalil E. Jahshan, quoted in <emphasis>New York Times</emphasis>, 19 August 2002, p. A10.</p>
   <p id="c_489"><sup>{489}</sup> <emphasis>Washington Post</emphasis>, 24 March 1997, p. A1ff.</p>
   <p id="c_490"><sup>{490}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 19 August 2002, p. A10; <emphasis>Economist</emphasis>, 14 October 2000, p. 41.</p>
   <p id="c_491"><sup>{491}</sup> Noel Ignatiev, <emphasis>How the Irish Became White</emphasis> (New York: Routledge, 1995); Karen Brodkin, <emphasis>How Jews Became White Folks and What That Says About Race in America</emphasis> (New Brunswick: Rutgers University Press, 1998); Matthew Frye Jacobson, <emphasis>Whiteness of a Different Color: European Immigrants and the Alchemy of Race</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1998).</p>
   <p id="c_492"><sup>{492}</sup> Reginald Byron, <emphasis>Irish America</emphasis> (Oxford: Clarendon Press, 1999), p. 273.</p>
   <p id="c_493"><sup>{493}</sup> Will Herberg, <emphasis>Protestant, Catholic, Jew: An Essay in American Religious Sociology</emphasis> (Garden City: Doubleday, 1955), p. 43–44; Philip Gleason, <emphasis>Speaking of Diversity: Language and Ethnicity in Twentieth-Century America</emphasis> (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1992), p. 175; Marcus Lee Hanson, <emphasis>The Problem of the Third Generation Immigrant</emphasis> (Rock Island, IL: Augustana Historical Society, 1938), p. 12; Nathan Glazer and Daniel Patrick Moynihan, <emphasis>Beyond the Melting Pot: The Negroes, Puerto Ricans, Jews, Italians, and Irish of New York City</emphasis> (Cambridge: Harvard University Press, 1963), p. 313–314; Herberg, <emphasis>Protestant, Catholic, Jew</emphasis>, p. 40, citing George Rippey Stewart, <emphasis>American Ways of Life</emphasis> (Garden City: Doubleday, 1954).</p>
   <p id="c_494"><sup>{494}</sup> Matthijs Kalmijn, «Shifting Boundaries: Trends in Religious and Educational Homogamy», <emphasis>American Sociological Review</emphasis>, 56 (December 1991), p. 786–800; Stephen Steinberg, <emphasis>The Ethnic Myth</emphasis> (New York: Atheneum, 1981), p. 70–71; Robert Christopher, <emphasis>Crashing the Gates: the De-WASPing of America’s Power Elite</emphasis> (New York: Simon &amp; Schuster, 1989), p. 52–54.</p>
   <p id="c_495"><sup>{495}</sup> Arthur Mann, <emphasis>The One and the Many: Reflections on the American Identity</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1979), p. 121; Alan M. Dershowitz, <emphasis>The Vanishing American Jew: In Search of Jewish Identity for the Next Century</emphasis> (Boston: Little, Brown, 1997), p. 16; Richard D. Alba, «Assimilation’s Quiet Tide», <emphasis>Public Interest</emphasis>, 119 (Spring 1995), p. 15; Ari Shavit, «Vanishing», <emphasis>New York Times Magazine</emphasis>, 8 June 1997, p. 52; Gustav Niebuhr, «For Jews, a Little Push for Converts, and a Lot of Angst», <emphasis>New York Times</emphasis>, 13 June 1999, p. WE3.</p>
   <p id="c_496"><sup>{496}</sup> Alba, «Assimilation’s Quiet Tide», p. 13.</p>
   <p id="c_497"><sup>{497}</sup> Eric Liu, <emphasis>The Accidental Asian: Notes of a Native Speaker</emphasis> (New York: Random House, 1998), p. 188.</p>
   <p id="c_498"><sup>{498}</sup> Ibid.</p>
   <p id="c_499"><sup>{499}</sup> Richard D. Alba, <emphasis>Ethnic Identity: The Transformation of White America</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1990), p. 294; Alba, «Assimilation’s Quiet Tide», p. 5.</p>
   <p id="c_500"><sup>{500}</sup> Alba, <emphasis>Ethnic Identity</emphasis>, p. 313–15.</p>
   <p id="c_501"><sup>{501}</sup> John David Skrentny, <emphasis>Color Lines: Affirmative Action, Immigration, and Civil Rights Options for America</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 2001), p. 23; David A. Hollinger, <emphasis>Postethnic America: Beyond Multiculturalism</emphasis> (New York: Basic, 1995), p. 30–31; Orlando Patterson, <emphasis>The Ordeal of Integration: Progress and Resentment in America’s «Racial» Crisis</emphasis> (Washington, D. C.: Civitas/Counterpoint, 1997), p. xi.</p>
   <p id="c_502"><sup>{502}</sup> Bureau of the Census/Bureau of Labor Statistics, «A CPS Supplement for Testing Methods of Collecting Racial and Ethnic Information: May 1995» (Washington: Bureau of Labor Statistics, October 1995), Table 4.</p>
   <p id="c_503"><sup>{503}</sup> Alba, <emphasis>Ethnic Identity</emphasis>, p. 316–17; Brodkin, <emphasis>How Jews Became White Folks</emphasis>, p. 151.</p>
   <p id="c_504"><sup>{504}</sup> Alba, <emphasis>Ethnic Identity</emphasis>, p. 315; Stanley Lieberson, «Unhyphenated Whites in the United States», <emphasis>Ethnic and Racial Studies</emphasis>, 8 (January 1985), p. 173–175.</p>
   <p id="c_505"><sup>{505}</sup> Lieberson, «Unhyphenated Whites», p. 171–172; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 31 May 2002, p. A1; <emphasis>New York Times</emphasis>, 9 June 2002, p. 19.</p>
   <p id="c_506"><sup>{506}</sup> См. <emphasis>Economist,</emphasis> 28 February 1998, p.83.</p>
   <p id="c_507"><sup>{507}</sup> «Interracial Marriage», <emphasis>Vital STATS</emphasis>, August 1997, <a l:href="http://www.stats.org/newsletters/9708/interrace2.htm">http://www.stats.org/newsletters/9708/interrace2.htm</a>.</p>
   <p id="c_508"><sup>{508}</sup> Douglas J. Besharov and Timothy S. Sullivan, «One Flesh: America Is Experiencing an Unprecedented Increase in Black-White Intermarriage», <emphasis>New Democrat</emphasis>, 8 (July-August 1996), p. 19.</p>
   <p id="c_509"><sup>{509}</sup> Pew Research Center for the People and the Press Poll, 1999 Millenium Survey, April 6–May 6, 1999 polling, released October 24, 1999, <a l:href="http://people-press.org/reports/display.php3?ReportID=51">http://people-press.org/reports/display.php3?ReportID=51</a>; Karlyn Bowman, «Getting Beyond Race», American Enterprise Institute Memo, January 1999, earlier version in Roll Call, November 5, 1998; Frank D. Bean, quoted in Boston Globe, 6 July 2001, p. A5.</p>
   <p id="c_510"><sup>{510}</sup> Gallup/CNN/<emphasis>USA Today</emphasis> Poll, 9–11 March, 2001, released March 13, 2001; <emphasis>New York Times</emphasis>, 13 March 2001, p. A1; <emphasis>Boston Sunday Globe</emphasis>, 18 February 2001, p. D8.</p>
   <p id="c_511"><sup>{511}</sup> <emphasis>Time</emphasis>, 142 (Special Issue, Fall 1993); <emphasis>Boston Sunday Globe</emphasis>, 18 February 2001, p. D8.</p>
   <p id="c_512"><sup>{512}</sup> Gina Philogène, <emphasis>From Black to African-American: A New Social Representation</emphasis> (Westport, CT: Praeger, 1999), p. 16–17, 34, 51.</p>
   <p id="c_513"><sup>{513}</sup> Karl Zinsmeister, «Indicators», <emphasis>American Enterprise</emphasis>, 9 (November — December 1998), p. 18, citing Penn, Schoen, and Berland 1997 poll; <emphasis>Newsweek</emphasis> poll, February 1995, cited in Michael K. Frisby, «Black, White or Other», <emphasis>Emerge</emphasis> (December 1995–January 1996), <a l:href="http://www.usus.usemb.se/sft/142/sf14211.htm">http://www.usus.usemb.se/sft/142/sf14211.htm</a>.</p>
   <p id="c_514"><sup>{514}</sup> Joel Perlmann and Roger Waldinger, «Are the Children of Today’s Immigrants Making It?» <emphasis>The Public Interest</emphasis>, 132 (Summer 1998), p. 86–87.</p>
   <p id="c_515"><sup>{515}</sup> David Gates, «White Male Paranoia», <emphasis>Newsweek</emphasis>, 29 March 1993, p. 48.</p>
   <p id="c_516"><sup>{516}</sup> Immanuel Wallerstein, «The Clinton Impeachment», Online Commentary, no. 10, February 15, 1999, <a l:href="http://fbc.binghamton.edu/10en.htm">http://fbc.binghamton.edu/10en.htm</a>.</p>
   <p id="c_517"><sup>{517}</sup> John Higham, <emphasis>Strangers in the Land: Patterns of American Nativism, 1860–1925</emphasis> (New Brunswick: N. J. Rutgers University Press, 1988), p. 4.</p>
   <p id="c_518"><sup>{518}</sup> <emphasis>Time</emphasis>, 14 May 2001, p. 6; <emphasis>New York Times</emphasis>, 30 April 2001, p. A17.</p>
   <p id="c_519"><sup>{519}</sup> Carol M. Swain, <emphasis>The New White Nationalism in American: Its Challenge to Integration</emphasis> (New York: Cambridge University Press, 2002), p. 16–17.</p>
   <p id="c_520"><sup>{520}</sup> <emphasis>Economist</emphasis>, 11 March 2000, p. 4.</p>
   <p id="c_521"><sup>{521}</sup> <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 21 December 1997, p. A40, citing 1997 <emphasis>Boston Globe</emphasis>/WBZ-TV Survey conducted by KRC Communications.</p>
   <p id="c_522"><sup>{522}</sup> Professor Charley Flint, quoted in <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 21 December 1997, p. A40; Noel Ignatiev, quoted in Ibid. For a brief overview of whiteness studies as of 2003, see Darryl Fears, «Seeing Red Over ‘Whiteness Studies,’» <emphasis>Washington Post National Weekly Edition</emphasis>, 30 June–13 July 2003, p. 30.</p>
   <p id="c_523"><sup>{523}</sup> Swain, <emphasis>The New White Nationalism</emphasis>, p. 423.</p>
   <p id="c_524"><sup>{524}</sup> William V. Flores and Rina Benmayor, <emphasis>Latino Cultural Citizenship: Claiming Identity, Space, and Rights</emphasis> (Boston: Beacon Press, 1997), p. 3, 5, 9–10.</p>
   <p id="c_525"><sup>{525}</sup> Dorfman quoted in <emphasis>New York Times</emphasis>, 24 June 1998, p. A31; Flores and Benmayor, <emphasis>Latino Cultural Citizenship</emphasis>, p. 7.</p>
   <p id="c_526"><sup>{526}</sup> <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 8 January 1995, p. A31.</p>
   <p id="c_527"><sup>{527}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 5 July 2000, p. A5.</p>
   <p id="c_528"><sup>{528}</sup> Jorge G. Castaсeda, «Ferocious Differences», <emphasis>Atlantic Monthly</emphasis>, 276 (July 1995), p. 76.</p>
   <p id="c_529"><sup>{529}</sup> Hyon B. Shin, with Rosalinda Bruno, Language Use and English-Speaking Ability (U. S. Census Bureau, October 2003), p. 2–3; U. S. Newswire, «Hispanic Population Reaches All-Time High New Census Bureau Estimates Show» (Medialink Worldwide Release, 18 June 2003).</p>
   <p id="c_530"><sup>{530}</sup> Jack Citrin, Donald Philip Green, Beth Reingold and Evelyn Walters, «The ‘Official English’ Movement and the Symbolic Politics of Language in the United States», <emphasis>Western Political Quarterly</emphasis>, 43 (September 1990), p. 537.</p>
   <p id="c_531"><sup>{531}</sup> <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 26 November</p>
   <p id="c_532"><sup>{532}</sup> James Traub, «The Bilingual Barrier», <emphasis>New York Times Magazine</emphasis>, 31 January 1999, p. 35.</p>
   <p id="c_533"><sup>{533}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 16 December 2000, p. A15.</p>
   <p id="c_534"><sup>{534}</sup> Traub, «The Bilingual Barrier», <emphasis>New York Times Magazine</emphasis>, p. 35.</p>
   <p id="c_535"><sup>{535}</sup> Quoted in James Crawford, <emphasis>Bilingual Education: History, Politics, Theory, and Practice</emphasis> (Los Angeles: Bilingual Educational Services, 1995), p. 65.</p>
   <p id="c_536"><sup>{536}</sup> Quoted in Raymond Tatalovich, <emphasis>Nativism Reborn?: The Official English Language Movement and the American States</emphasis> (Lexington: University Press of Kentucky, 1995), p. 17.; Pamela L. Tiedt and Iris M. Tiedt, <emphasis>Multicultural Teaching: A Handbook of Activities, Information, and Resources</emphasis>, (Boston: Allyn and Bacon, 2<sup>nd</sup> ed., 1986), p. 15; Richard W. Riley, Remarks, Bell Multicultural High School, Washington, D. C., 15 March 2000.</p>
   <p id="c_537"><sup>{537}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 16 August 1999, p. B1; Geoffrey Nunberg, «Linguists and the Official Language Movement», <emphasis>Language</emphasis>, 65 (September 1989), p. 586.</p>
   <p id="c_538"><sup>{538}</sup> Max J Castro, «On the Curious Question of Language in Miami», in James Crawford, ed., <emphasis>Language Loyalties</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1992), p. 183.</p>
   <p id="c_539"><sup>{539}</sup> <emphasis>Washington Post</emphasis>, 6 February 1999, A4; Domenico Maceri, «Americans are Embracing Spanish», <emphasis>International Herald Tribune</emphasis>, 24 June 2003, p.</p>
   <p id="c_540"><sup>{540}</sup> S. I. Hayakawa quoted in James Crawford, <emphasis>Hold Your Tongue: Bilingualism and the Politics of «English Only»</emphasis> (Reading, MA: Addison-Wesley, 1992), p. 149–50.</p>
   <p id="c_541"><sup>{541}</sup> Theodore Roosevelt, «One Flag, One Language (1917)», in Crawford, ed., <emphasis>Language Loyalties</emphasis> (Chicago: University of Chicago Press, 1992), p. 85; <emphasis>New York Times</emphasis>, 6 May 2001, p. 25; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 6 May 2001, p. A6; <emphasis>Financial Times</emphasis>, 23 June 2000, p.</p>
   <p id="c_542"><sup>{542}</sup> Robert Lerner, Althea K. Nagai, and Stanley Rothman, <emphasis>American Elites</emphasis> (New Haven: Yale University Press, 1996), p. 50; General Social Survey 1980.</p>
   <p id="c_543"><sup>{543}</sup> Everett Carll Ladd, Jr. and Seymour Martin Lipset, <emphasis>Survey of The Social, Political, and Educational Perspectives of American College and University Faculty</emphasis> (Washington, D. C.: National Institute of Education, 1970), p. 141–46; Everett Carll Ladd, Jr. and Seymour Martin Lipset, <emphasis>The Divided Academy: Professors and Politics</emphasis> (New York: McGraw-Hill, 1975), p. 141–46; Stanley Rothman, «Academics on the Left», <emphasis>Society</emphasis>, 23 (March April 1986), p. 6; Connecticut Mutual Life Insurance Co., <emphasis>Report on American Values in the 80’s: The Impact of Belief</emphasis>, (New York: Research &amp; Forecasts, 1986), p. 27–28.</p>
   <p id="c_544"><sup>{544}</sup> Ladd and Lipset, <emphasis>Survey of the Social, Political, and Educational Perspectives</emphasis>, p. 163.</p>
   <p id="c_545"><sup>{545}</sup> Jack Citrin, «The End of American Identity?», in Stanley A. Renshon, ed., <emphasis>One America? Political Leadership, National Identity, and the Dilemmas of Diversity</emphasis> (Washington, D. C.: Georgetown University Press, 2001), p. 303.</p>
   <p id="c_546"><sup>{546}</sup> Jack Citrin et al., «Is American Nationalism Changing? Implications for Foreign Policy», <emphasis>International Studies Quarterly</emphasis>, 38 (March 1994), p. 26–27.</p>
   <p id="c_547"><sup>{547}</sup> <emphasis>Economist</emphasis>, 2 January 1999, p. 59; <emphasis>International Herald Tribune</emphasis>, 17–18 March 2001, p. 10; David Broder, citing NBC News-<emphasis>Wall Street Journal</emphasis> poll <emphasis>Washington Post National Weekly Edition</emphasis>, 2–8 April 2001, p. 4</p>
   <p id="c_548"><sup>{548}</sup> Rita J. Simon, «Old Minorities, New Immigrants: Aspirations, Hopes, and Fears», <emphasis>Annals of the American Academy of Political and Social Science</emphasis>, 530 (November 1993), p. 63, 68; <emphasis>The American Enterprise</emphasis>, Public Opinion and Demographic Report, Refering to series of polls from different sources, 5 (January-February 1994), p. 97. <emphasis>World Values Survey</emphasis>, 1995–1997.</p>
   <p id="c_549"><sup>{549}</sup> См. Vernon M. Briggs, Jr., <emphasis>American Unionism and U. S. Immigration Policy</emphasis>, (Washington: Center for Immigration Studies, August 2001).</p>
   <p id="c_550"><sup>{550}</sup> Everett Carll Ladd and Karlyn H. Bowman, <emphasis>What’s Wrong: A Survey of American Satisfaction and Complaint</emphasis> (Washington, D. C.: AEI Press, 1998), p. 92–93.</p>
   <p id="c_551"><sup>{551}</sup> <emphasis>Newsweek</emphasis>, 9 August 1993, p. 19; Simon, «Old Minorities, New Immigrants», p. 62, 64; <emphasis>Time</emphasis>, 1 March 1993, p. 72.</p>
   <p id="c_552"><sup>{552}</sup> Lawrence R. Jacobs and Robert Y. Shapiro, «Debunking the Pandering Politician Myth», <emphasis>Public Perspective</emphasis>, 8 (April/May 1997), p. 3–5; Alan D. Monroe, «Public Opinion and Public Policy, 1980–1993», <emphasis>Public Opinion Quarterly</emphasis>, 62 (Spring 1998), p. 6; p. Richard Morin, «A Gap in Worldviews», <emphasis>Washington Post Weekly Edition</emphasis>, 19 April 1999, p. 34.</p>
   <p id="c_553"><sup>{553}</sup> Susan J. Pharr, Robert D. Putnam, and Russell J. Dalton, «What’s Troubling the Trilateral Democracies», in Susan J. Pharr and Robert D. Putnam, eds., <emphasis>Disaffected Democracies: What’s Troubling the Trilateral Countries?</emphasis> (Princeton: Princeton University Press, 2000), p. 9–10.</p>
   <p id="c_554"><sup>{554}</sup> James Allan Davis and Tom W. Smith, <emphasis>General Social Surveys, 1972–2000</emphasis> [machine-readable data file] (Storrs, CT: Roper Center for Public Opinion Research).</p>
   <p id="c_555"><sup>{555}</sup> Thomas E. Patterson, <emphasis>The Vanishing Voter: Public Involvement in an Age of Uncertainity</emphasis> (New York: Knopf, 2002), p. 4–5.</p>
   <p id="c_556"><sup>{556}</sup> David S. Broder, <emphasis>Democracy Derailed: Initiative Campaigns and the Power of Money</emphasis> (New York: Harcourt, 2000), p. 3, 6–7; <emphasis>Economist</emphasis>, 9 November 2002, p. 30.</p>
   <p id="c_557"><sup>{557}</sup> Ernest Renan, «What Is a Nation?», in Geoff Eley and Ronald Gripor Suny, eds., Becoming National: A Reader (New York: Oxford University Press, 1996), p. 41–55. См. Bernard Yack’s discussion in «The Myth of the Civic Nation», <emphasis>Critical Review</emphasis>, 10 (Spring 1996), p. 197–98.</p>
   <p id="c_558"><sup>{558}</sup> Alexis de Tocqueville, Democracy in America (New York: Vintage, 1954), vol.1, p. 334–335.</p>
   <p id="c_559"><sup>{559}</sup> Patrick Glynn, «Prelude to a Post-Secular Society», <emphasis>New Perspectives Quarterly</emphasis>, 12 (Spring 1995), p. 17.</p>
   <p id="c_560"><sup>{560}</sup> Paul Kurtz, Chairman of the Center for Inquiry, quoted in <emphasis>New York Times</emphasis>, 24 August 2002, p. <a l:href="http://www.forf.org/news/2002/nyt1.html">http://www.forf.org/news/2002/nyt1.html</a>].</p>
   <p id="c_561"><sup>{561}</sup> <emphasis>Religious Congregations and Membership in the United States</emphasis> (Nashville: Glenmary Research Center, 2002), Issued September, 2000; <emphasis>New York Times</emphasis>, 18 September 2002, p. A16; <emphasis>Economist</emphasis>, 16 May 1987, p. 24.</p>
   <p id="c_562"><sup>{562}</sup> Doug Bandow, «Christianity’s Parallel Universe», <emphasis>The American Enterprise</emphasis>, (November December 1995), p. 58–59; Kenneth D. Wald, <emphasis>Religion and Politics in the United States</emphasis>, (Washington, D. C.: CQ Press, 3rd Ed., 1997), p. 234–235; Janet Elder, «Scandal in the Church: American Catholics», <emphasis>New York Times Magazine</emphasis>, 21 April 2002, p. 36.</p>
   <p id="c_563"><sup>{563}</sup> David M. Shribman, «One Nation Under God», <emphasis>Boston Globe Magazine</emphasis>, 10 (January 1999), p. 29; Andrew Kohut et. al.. <emphasis>The Diminishing Divide: Religion’s Changing Role in American Politics</emphasis> (Washington, D. C.: Brookings Institution Press, 2000), p. 82; John Green et al., «Faith in the Vote: Religiosity and the Presidential Election», <emphasis>Public Perspective</emphasis>, 12 (March/April 2001), p. 33–35.</p>
   <p id="c_564"><sup>{564}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 29 October 1998, p. 21; Kohut, <emphasis>The Diminshing Divide</emphasis>, p. 126–127; <emphasis>Economist</emphasis>, 2 November 2003, p. 33.</p>
   <p id="c_565"><sup>{565}</sup> Shribman, «One Nation Under God», p. 20–21.</p>
   <p id="c_566"><sup>{566}</sup> Michael J. Sandel, «The State and the Soul», <emphasis>The New Republic</emphasis>, 10 June 1985, p. 38.</p>
   <p id="c_567"><sup>{567}</sup> Public Agenda Online Special Edition, <emphasis>For Goodness’ Sake: Why So Many Want Religion to Play a Greater Role in American Life</emphasis>, 17 January 2003, p. 1, <a l:href="http://www.publicagenda.org/specials/religion/religion.html">http://www.publicagenda.org/specials/religion/religion.html</a>.</p>
   <p id="c_568"><sup>{568}</sup> Kohut, <emphasis>The Diminshing Divide</emphasis>, p. 28–29; p. 26–27; <emphasis>Economist</emphasis>, 24 August 2002, p. 27, citing <emphasis>Time</emphasis> poll.</p>
   <p id="c_569"><sup>{569}</sup> <emphasis>Time</emphasis>, 27 December 1993, p. 56–65; Ruth Shalit, «Angels on Television, Angels in America: Quality Wings», <emphasis>The New Republic</emphasis>, 20–27 July 1998, p. 24.</p>
   <p id="c_570"><sup>{570}</sup> James Davison Hunter, «When Psychotherapy Replaces Religion», <emphasis>Public Interest</emphasis>, 139 (Spring 2000), p. 14.</p>
   <p id="c_571"><sup>{571}</sup> <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 12 January 1998, p. A1, A11.</p>
   <p id="c_572"><sup>{572}</sup> <emphasis>Time</emphasis>, 7 June 1999, p. 65; R. Albert Mohler, Jr., «Against an Immoral Tide», <emphasis>New York Times</emphasis>, 19 June 2000, p. A23.</p>
   <p id="c_573"><sup>{573}</sup> <emphasis>Time</emphasis>, 9 December 1991, p. 64.</p>
   <p id="c_574"><sup>{574}</sup> Kohut, <emphasis>The Diminshing Divide</emphasis>, p. 4–5; <emphasis>New York Times</emphasis>, 24 August 2002, citing Heclo.</p>
   <p id="c_575"><sup>{575}</sup> Quoted in Shribman, «One Nation Under God», p. 28; quoted in David Broder, <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 3 January 1996, p. 11; Charles Alston and Evan Jenkins, quoted in Shribman, «One Nation Under God», p. 21.</p>
   <p id="c_576"><sup>{576}</sup> Joel Kotkin, «In God We Trust Again», <emphasis>The New Democrat</emphasis>, 8 (January-February, 1996), p. 24; Geoffrey C. Layman, <emphasis>The Great Divide: Religious and Cultural Conflict in American Party Politics</emphasis> (New York: Columbia University Press, 2001), p. 114; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 27 June 1999, p. F1.</p>
   <p id="c_577"><sup>{577}</sup> Ibid., p. 64; quoted in Ibid., p. 63.</p>
   <p id="c_578"><sup>{578}</sup> Wald, <emphasis>Religion and Politics in the United States,</emphasis> p. 94–96.</p>
   <p id="c_579"><sup>{579}</sup> См. «Compassionate Conservatism Ahead», <emphasis>American Enter-prise</emphasis>, June 2000, p. 26ff; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 27 June 1988, p. F1.</p>
   <p id="c_580"><sup>{580}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 30 January 2001, p. A18.</p>
   <p id="c_581"><sup>{581}</sup> Adam Meyerson, quoted in E. J. Dionne, Jr., <emphasis>International Herald Tribune</emphasis>, 20 August 1997, p. 8.</p>
   <p id="c_582"><sup>{582}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 7 July 2000, p. A14; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 7 July 2000, p. A15.</p>
   <p id="c_583"><sup>{583}</sup> See <emphasis>Wall Street Journal</emphasis>, 22 January 2003, p. A14.</p>
   <p id="c_584"><sup>{584}</sup> Gertrude Himmelfarb, «Religion in the 2000 Election», <emphasis>The Public Interest</emphasis>, 143 (Spring 2001), p. 23; Pew Charitable Trusts, <emphasis>For Goodness’ Sake</emphasis>, p. 10; <emphasis>New York Times</emphasis>, 31 August 1999, p. A14; CNN/Gallup Survey; <emphasis>Washington Post Weekly Edition</emphasis>, 28 August 2000, p. 21, Richard John Neuhaus, «The Public Square: A Survey of Religion and Public Life», <emphasis>First Things</emphasis>, 126 (October 2002), p. 107; Farkas et al.; Pew Charitable Trusts, <emphasis>For Goodness’ Sake</emphasis>, p. 10–11.</p>
   <p id="c_585"><sup>{585}</sup> Layman, <emphasis>The Great Divide</emphasis>, p. 16, 107–10.</p>
   <p id="c_586"><sup>{586}</sup> Ibid., p. 110–11.</p>
   <p id="c_587"><sup>{587}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 15 December 1999, p. A31; Two Concepts, p. 57; <emphasis>New York Times</emphasis>, 29 August 2000, p. A17; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 29 August 2000, p. A12.</p>
   <p id="c_588"><sup>{588}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 19 December 1999, Section 4, p. 5; <emphasis>Boston Globe</emphasis>, 23 December 1999, p. A1, A14; <emphasis>New York Times</emphasis>, 29 May 1999, p. A11; <emphasis>Economist</emphasis>, 23 December 1999, p. 18.</p>
   <p id="c_589"><sup>{589}</sup> Sigmund Freud, The Future of an Illusion (New York: W. W. Norton, 1961), p. 31</p>
   <p id="c_590"><sup>{590}</sup> Assaf Moghadam, <emphasis>A Global Resurgence of Religion?</emphasis> (Cambridge: Harvard University Weatherhead Center for International Affairs, Paper No. 03–03, August 2003), p. 65, 67.</p>
   <p id="c_591"><sup>{591}</sup> Kiren Aziz Chaudhry, <emphasis>The Price of Wealth: Economies and Institutions in the Middle East</emphasis> (Ithaca: Cornell University Press, 1997), p. 6, n. 5.</p>
   <p id="c_592"><sup>{592}</sup> Mark Juergensemeyer, <emphasis>The New Cold War? Religious Nationalism Confronts the Secular State</emphasis> (Berkeley: University of California Press, 1993), p. 1–3.</p>
   <p id="c_593"><sup>{593}</sup> Jonathan Sacks, «The Dignity of Difference: Avoiding the Clash of Civilizations», <emphasis>Foreign Policy Research Institute Wire</emphasis>, vol. 10, no. 3, July 2000, p.1.</p>
   <p id="c_594"><sup>{594}</sup> Rohan Gunaratna, <emphasis>Inside Al Qaeda: Global Network of Terror</emphasis> (New York: Columbia University Press, 2002), p. 45–46; Rohan Gunaratna, <emphasis>Global Terror</emphasis> (New York: New York University Press, 2002), p. 45–46.</p>
   <p id="c_595"><sup>{595}</sup> Interview with Peter Arnett, Quoted in Gunaratna, <emphasis>Inside Al Qaeda</emphasis>, p. 90.</p>
   <p id="c_596"><sup>{596}</sup> George F. Kennan, «The Long Telegram», February 22, 1946, in Thomas Etzold and John Lewis Gaddis, <emphasis>Containment: Documents on American Policy and Strategy, 1945–1950</emphasis> (New York: Columbia University Press, 1978), p. 61.</p>
   <p id="c_597"><sup>{597}</sup> Gallup press release, 27 February 2002.</p>
   <p id="c_598"><sup>{598}</sup> <emphasis>New York Times</emphasis>, 5 December 2002, p. A11.</p>
   <p id="c_599"><sup>{599}</sup> <emphasis>Economist</emphasis>, 15 February 2003, p. 41.</p>
   <p id="c_600"><sup>{600}</sup> Arthur A. Stein, <emphasis>The Nation at War</emphasis> (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1980).</p>
   <p id="c_601"><sup>{601}</sup> Adrian Hastings, <emphasis>The Construction of Nationhood: Ethnicity, Religion, and Nationalism</emphasis> (New York: Cambridge University Press, 1997), p. 185–187, 205.</p>
   <p id="c_602"><sup>{602}</sup> Ronald Inglehart and Marita Caballo, «Does Latin America Exist?», <emphasis>PS: Political Science and Politics</emphasis>, 30 (March 1997), p. 38.</p>
   <p id="c_603"><sup>{603}</sup> Richard Rose, «National Pride in Cross-National Perspe-ctives», <emphasis>International Social Science Journal</emphasis>, 37 (1985), p. 89.</p>
   <empty-line/>
  </section>
 </body>
 <body name="notes">
  <title>
   <p>Примечания</p>
  </title>
  <section id="n_1">
   <title>
    <p>1</p>
   </title>
   <p>Robert Frost. A Gift Forever. Русский перевод М. Зенкевича. — <emphasis>Примеч. ред.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_2">
   <title>
    <p>2</p>
   </title>
   <p>Несколько примеров. Эбенезер Хантингтон и Элизабет Стронг поженились в 1806 году. У них было 10 детей, у девяти из которых со временем родились свои дети, в итоге у Эбенезера и Елизабет насчитывалось 74 внука. У Гарри Хантингтона, представителя того же поколения, было шестнадцать детей от двух жен, а у его брата Джеймса — семнадцать детей от одной жены! <emphasis>Huntington Family Association Newsletter</emphasis>, May 1999, p. 5. — <emphasis>Примеч. автора.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_3">
   <title>
    <p>3</p>
   </title>
   <p>WASP (White Anglo-Saxon Protestant — дословно «белые англосаксонские протестанты») — «белая кость» Америки, элита англосаксонского происхождения и протестантского вероисповедания; ныне слово чаще всего употребляется в уничижительном смысле. — <emphasis>Примеч. перев.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_4">
   <title>
    <p>4</p>
   </title>
   <p>Эти опросы основывались на общей анкете, но проводились в разных странах разными организациями. Поэтому достоверность данных может варьироваться. Вдобавок подвержена варьированию и степень искренности респондентов, в том числе при ответах на «стратегические» вопросы. Что касается последних, ответы на них могут быть трех разновидностей: 1) предпочтительные или ожидаемые для данного общества или данной группы; 2) «потакающие» интервьюеру; 3) нейтральные, позволяющие избегнуть неодобрения властей. Ответы типа 1 могут трактоваться как показатель общего отношения группы или общества к той или иной проблеме. — <emphasis>Примеч. автора.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_5">
   <title>
    <p>5</p>
   </title>
   <p>Слова «универсальное Высшее Существо» были добавлены к опросному листу в 1970-е годы. Возможно, хотя и не наверняка, что если бы в вопроснике упоминался лишь Бог и никакого «универсального существа», количество утвердительных ответов сократилось бы до 13 процентов. Richard Morin, <emphasis>Washington Post Weekly Edition</emphasis>, 1 June 1998, p. 30. — <emphasis>Примеч. автора</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_6">
   <title>
    <p>6</p>
   </title>
   <p>Третья фраза — <emphasis>E pluribus unum</emphasis> (Из многих один). — <emphasis>Примеч. автора.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_7">
   <title>
    <p>7</p>
   </title>
   <p>По-английски здесь действительно восемь слов — United States of America и In God We Trust. — <emphasis>Примеч. перев</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_8">
   <title>
    <p>8</p>
   </title>
   <p>«Я верю в Соединенные Штаты Америки, в правление людей, созданное людьми и для людей; в правительство, которое управляет с согласия управляемых; верю в демократическую республику; в суверенное государство, объединившие суверенные штаты в крепком, неразрушимом союзе, основанном на принципах свободы, равенства, справедливости и человечности, за которые отдавали свои жизни американские патриоты. Мой долг — любить мою страну, защищать ее конституцию, подчиняться ее законам, уважать ее флаг и оборонять ее от врагов». — <emphasis>Примеч. автора</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_9">
   <title>
    <p>9</p>
   </title>
   <p>Нарушение этого запрета привело к суровой критике преподобным Франклином Грэмом президента Джорджа У. Буша. Последний в ходе президентской кампании четко обозначил свои христианские приоритеты (подробнее см. главу 12). Возможно, именно в ответ на критику Грэма Буш сознательно избегает частых упоминаний о христианстве в своих выступлениях в качестве президента. (<emphasis>New York Times</emphasis>, 9 February 2003, sect. 4, p. 4.) — <emphasis>Примеч. автора.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_10">
   <title>
    <p>10</p>
   </title>
   <p>Эта операция привела к возникновению смысловой неточности. Американцы обычно называли правительство в Вашингтоне «федеральным», при том что оно фактически являлось национальным органом в федеральной системе управления, также включавшей в себя правительства штатов. — <emphasis>Примеч. автора.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_11">
   <title>
    <p>11</p>
   </title>
   <p>Традиция использовать метафоры в рассуждениях об ассимиляции, идущая от Зангвилла, буквально искушала позднейших авторов прибегнуть к ней. В своем классическом исследовании «плавильного тигля» Филип Глисон перечислил как минимум дюжину соответствующих метафор, которыми пользовались аналитики в спорах об ассимиляции: скороварка, жаркое, салат, миксер, мозаика, калейдоскоп, радуга, иррадиация, оркестр, танец, ткацкий станок, водосброс, деревенский пруд, бассейн, кульдесак. Наиболее употребительными оказались «кулинарные» метафоры; Глисон замечает: «Вероятно, что-то здесь связано с особенностями национального характера — иначе не объяснить, почему „кулинарный символизм“ предоставляет столько синонимов для „плавильного тигля“. На мой взгляд, показателен и тот факт, что само словосочетание „плавильный тигель“ не имеет ни малейшего отношения к еде; это устройство для плавки металлов». Philip Gleason, «The Melting Pot: Symbol of Fusion or Confusion?» <emphasis>American Quarterly</emphasis>, 16 (Spring 1964), p. 32. — <emphasis>Примеч. автора.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_12">
   <title>
    <p>12</p>
   </title>
   <p>Этот приказ также предусматривал «позитивные действия» в первоначальном значении данного термина: «Работодатель не имеет права подвергать дискриминации своего работника или человека, претендующего на получение работы, по расовым признакам, вероисповеданию, цвету кожи или национальности. Подрядчик должен предпринять все необходимые <emphasis>позитивные действия</emphasis>, дабы обеспечить надлежащие условия при приеме на работу и надлежащее обращение с работниками, <emphasis>вне зависимости</emphasis> от расовой принадлежности, вероисповедания, цвета кожи или национальности таковых» (курсив мой. — <emphasis>С. П. Х.</emphasis>). — <emphasis>Примеч. автора.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_13">
   <title>
    <p>13</p>
   </title>
   <p>Bracero (<emphasis>исп</emphasis>.) — разнорабочий. — <emphasis>Примеч. перев.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_14">
   <title>
    <p>14</p>
   </title>
   <p>Эти аргументы приводятся в «Записках о Виргинии», написанных в начале 1780-х годов, еще до того, как Америка привнесла в английский язык само слово «иммигрант». — <emphasis>Примеч. автора.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_15">
   <title>
    <p>15</p>
   </title>
   <p>Приведу пример такого «дисперсирующего» сообщества. Астория, Куинз, Нью-Йорк: в детстве, пришедшемся на 1930–1940-е годы, среди моих друзей были англосаксы, подобно моим родителям, прибывшие в Нью-Йорк из крестьянской страны, а также евреи, итальянцы, ирландцы, греки и один-единственный французский гугенот. К 2000 году, согласно журналу «Нью-Йорк Таймс Мэгэзин» (17 сентября 2000 г.), из этнических групп моего детства в Астории проживали только греки, зато к ним присоединились бразильцы, эквадорцы, египтяне, филиппинцы и граждане Бангладеш. Америка торжествует! — <emphasis>Примеч. автора.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_16">
   <title>
    <p>16</p>
   </title>
   <p>«Гнилое местечко» — город, фактически прекративший свое существование, но продолжающий посылать депутатов в парламент. — <emphasis>Примеч. перев</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_17">
   <title>
    <p>17</p>
   </title>
   <p>Clubes de oriundos (<emphasis>исп</emphasis>.) — букв. «клубы уроженцев» [т. е. рожденных в Мексике]. — <emphasis>Примеч. перев</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_18">
   <title>
    <p>18</p>
   </title>
   <p>Jus sanguinis (<emphasis>лат</emphasis>.) — право кровного родства. — <emphasis>Примеч. перев</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_19">
   <title>
    <p>19</p>
   </title>
   <p>Jus soli (<emphasis>лат</emphasis>.) — «право почвы», предоставление гражданства по территориальному признаку. — <emphasis>Примеч. перев</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_20">
   <title>
    <p>20</p>
   </title>
   <p>* Включая американцев мексиканского происхождения.</p>
   <p>** Исключая американцев мексиканского происхождения. Данные получены Джеймсом Перри по результатам переписи. — <emphasis>Примеч. автора.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_21">
   <title>
    <p>21</p>
   </title>
   <p>No es mi tio (<emphasis>исп</emphasis>.) — Не мой дядя. — <emphasis>Примеч. перев</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_22">
   <title>
    <p>22</p>
   </title>
   <p>Terra irredenta (<emphasis>ит</emphasis>.) — неосвобожденная земля (итальянское политическое движение начала XX в.), здесь: «земля, которая ранее принадлежала Мексике и которую необходимо вернуть». — <emphasis>Примеч. перев</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_23">
   <title>
    <p>23</p>
   </title>
   <p>«<emphasis>La Republica del Norte</emphasis>» (<emphasis>исп</emphasis>.) — Северная республика. — <emphasis>Примеч. перев</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_24">
   <title>
    <p>24</p>
   </title>
   <p>El dinero habla (<emphasis>исп</emphasis>.) — Деньги сами говорят. — <emphasis>Примеч. перев</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_25">
   <title>
    <p>25</p>
   </title>
   <p>Raison d’etre (<emphasis>фр</emphasis>.) — смысл существования. — <emphasis>Примеч. перев</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_26">
   <title>
    <p>26</p>
   </title>
   <p>Русский перевод С. Ильинской цитируется по изданию: <emphasis>Кавафис К</emphasis>. Ожидая варваров // Западноевропейская поэзия XX века. М., 1977. — <emphasis>Примеч. перев.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_27">
   <title>
    <p>27</p>
   </title>
   <p>Фраза кандидата в президенты Джорджа Буша-старшего, произнесенная в ходе избирательной кампании 1998 г. — <emphasis>Примеч. перев</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_28">
   <title>
    <p>28</p>
   </title>
   <p>«Песнь последнего менестреля». Русский перевод Т. Гнедич. — <emphasis>Примеч. ред.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_29">
   <title>
    <p>29</p>
   </title>
   <p>«La Trahison des Clercs» (<emphasis>фр</emphasis>.) — «Предательство клерков». — <emphasis>Примеч. перев</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_30">
   <title>
    <p>30</p>
   </title>
   <p>Matricula consular (<emphasis>исп</emphasis>.) — Консульский документ. <emphasis>— Примеч. перев.</emphasis></p>
  </section>
  <section id="n_31">
   <title>
    <p>31</p>
   </title>
   <p>На определенном этапе процесса билингвизации поощрение сменяется наказанием: в апреле 2003 года канадское правительство объявило об увольнении либо переводе на менее престижные должности двухсот чиновников, «не продемонстрировавших прилежности» в овладении как английским, так и французским языками. <emphasis>New York Times</emphasis>, 3 April 2003, p. A8. — <emphasis>Примеч. автора</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_32">
   <title>
    <p>32</p>
   </title>
   <p>Регулярные (раз в четыре года, начиная с 1974 г.) опросы, проводимые Советом по международным отношениям Чикаго, представляют собой неоценимый источник сведений о взглядах на внешнюю политику американской публики и национальных лидеров. Если не указано иного, в настоящей работе данные из статистических сборников этого Совета. — <emphasis>Примеч. автора</emphasis>.</p>
  </section>
  <section id="n_33">
   <title>
    <p>33</p>
   </title>
   <p>Частично материал этого раздела взят из моей статьи «Религиозный фактор в мировой политике» (Swiss Institute of International Studies, University of Zurich, 24 January 2001). — <emphasis>Примеч. автора</emphasis>.</p>
  </section>
 </body>
 <binary id="cover.jpg" content-type="image/jpeg">/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAMCAgMCAgMDAwMEAwMEBQgFBQQEBQoHBwYIDAoM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</binary>
 <binary id="i_001.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAk4AAACoCAIAAACZufYUAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_002.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAisAAAHACAIAAADsp7+jAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_003.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAlEAAADpCAIAAACLGPW4AAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b
AAAgAElEQVR42u2dzZFbzXJt5YUi3vPlhbzQ9UFyQfKAFkgG3M8AGsD51bjnHHPMab8d3OKO
ZNYPDoAGuoFeKxAdjfOHg6rK3FVZdZD/9AoAAPA5+CeKAAAA0DwAAAA0DwAA4Mk07//88//l
xYsXL168HuvFOA8AAADNAwAANA8AAADNAwAAQPMAAADQPAAAADQPAAAAzQMAAEDzAAAA0DwA
AID31rx//ON//uM//tO/CvO3f/3bX3//6+fPn971X//13+2nYsYtequNdcuPHz98Karwsfjy
5Uurylbv4+vr16+U22WMhjMaF2CDR3YZue5/+X//oiYkfy4njOYti0ll9O//9u/6R/5Lxeoi
u0bz4h9fXl5oxA+Bejmq/bEqg6ry65+ozcjAHtS00Dx4IBs8aZ5pPPpr5dMrQxc07w9HpmKS
ztWN375900YN/i7TPBW0r6lC3/dK4IOgus647WCVff/+XfXrRgJoHtzOBo+Yp0Nr2Svz1FuJ
H5rXcUhz7Kpru5TvMs1zf0Rqatl7xL4GXvgkGuS1rhK8uebJiDLpoH8SNdFhf/vXv8kV6q+D
NOl8tBC0dsW69Y9N0vMONvDXWdS63ZtM2GflOrpsPZ6u7X1scLPLXldSVy1ULzSvo6a8L5cL
NE/X9EyeB5ExLXgazXMkgKjm9aUt62vh4hhXYjAvv/Ckg2XPNqiD664amPF2jw/cNbFuWR0d
po5t1lNMawkRxThTD/F9MJr3ETTPU1R1i/s3aN6kEDN19yaaZzPLugYV+v768Iiap2plkPcm
pb3JLibDaavA9NbWZBusfQ7tcue1mqcOUE05wDV2U3Sp8ZSxJVjVqhi3RoLmfQTNO+Ko0byb
jPNsG23ZJwOCZ9I8d2tYnXSL0q7GNU60p+euw1oX3kO91yFQKS20Ma6W3Z7UPF1BXdh6DOM8
xnkPrHmr+bx05M/SPBsAy9mfW/PUZh7Rlp5D86JSo+ZFDmtsM+vIxgBmwpgbzZPleqzZho/M
5300zWM+7yjus7fw48XrNm2TfuYhZHoPnkPzRl8Mt9C8k7HN6uDarlEmx9G5R28bzbOwTXXR
HtZ9ZTTvI2ge6zbPwK3Zj6KrKXvk157PG6fZ6xaXtQt99IYedBMKe1B7U4VWz+uhPAP3O2je
yTUsXrqpLRnDjeM8HZPqc0xSPdqsYXE9rjRvXMZS/WnaAJr3jpqnyo3L5fm8M5AZ1N9hUWtu
E3InXy7o1vecdkDgsezNDWMaA4Cbat7r9lkF18KRZxVylozaQdGY+Spy43urTrMek/UyaN67
a16L0vE7LADwhPDoOjwraB4AoHmA5gEAmgeA5gEAAKB5AAAAaB4AAACaBwAAgOYBAACgeQAA
AGgeAAAAmgcAAGgeAAAAmgcAAIDmnc0//vE/Na/CX3//6xGTUEyZ/kqT0yHRvMKPHz+cCda/
xP/t27eTp5Ag+3pachKV/wdM0vT9+3e1B2cZI1fwHfjy5cvKrDa7jFz3mGoDzZsUk8vI+fOc
pqtlkX0mzXPmMDQvqH/jbFtuAMmPePIUNO96zVNpt8yURzocd1M7O1B3heUZxkxh8LaWmHSk
x3dVRXSeWDUh//+IsndzzUteyrrxmXKkNc1zukv7a2ysdgJa0u19anun8Ebzrte8WoDyax+q
u+nc6+jcfXAi+5aq9+Su5tlqV1V1N2bwRvP+NyPomF1Q29PfVIm7B2qDjA20sEytjM0p6oYk
caWqJB/dqrPlua9Xyyn6J9tXDaJpno7XFepG/e9809OYwJgdd39L7ePa29XV2mFu4v4uR77j
9QP9pnAtT+xKI9G8W2jeETtKrKK1ik1Dqru83f6xJpK1FXtewxYhJ2C7qLuOG3LiAa+L7NPO
Z6s7yQ3osqvyOfI1HaWfWtmDtoqDuxyue4I5qZtrnhpZTXm86n2oQF9+4Zi+Sza5m4VL3C14
f0p22aj0yq5p+7bZyKhySm5Y/2iXNvqDTmqePYWsomle0kmLFhPwNfNFfNbmlk5q3ni1dphu
r4YNj3zHt8V57VetonYn0bw3jG3KKPS/2lLEY2NHbskvv5mKQWtI2VUFzw3Mfb7WmJ1xWy/J
nndVX3HQkKNzvp/cbfyGTnFUyZ/i75Xe9hHNa1/TpRR72ffenknz5I48H+w+ivsraN68EPex
FA+MmkN0adYKqPGx/Sl1lw1gvFp964ab/ktt7puh4ag6vg2b+qh5daRbNax6h5y1uaWTmjde
rf2vK9tQ/V2OfMe3jXXr68t4VhGtWrlo3vXW1161XW3syOa2F4PWkLyrCZ7fuqtaTVLbc3zr
/nrLEUP2xnG9WGs2Es7V2O6I5u3t5RETDV6meS4EGa8qVxXht48oe+8/zhvNsjavacxtf0pt
37UWV6e8/p6/1dusLbxgnKeDp6Mxx2daj6nK6lSlVrc0DeDUyFVa4VTztFdXs3e78zhPt+cv
rk9cCZ7LahWOhiu9W5tc39jRSc0bG1JaZjXAqST4lM2uk4bsf+x/x+uMzcaBIn1xC+TGk5z8
mrYXjxo/1TjP37RarkfwaN68pMb5PMfu/E8CEcHHr2Kb+1M2plLPynbVoi8o+8kzFen5HpzP
c/wkDeKk5mXLVPM2t+Rj8i3qLkcF06eejjVtrrVY7jCf50/x8G6/XHPqhdtAAa7xbvV5gI0d
OfC40rxpQ/IuLz6ahija1Zqsnqt5DrJNP2Ic53mLhapp3tQnnGUvn0TzxnJ+xDHuPTTP8YoW
3qzrNm0kzSwT35hGHvan1GHlkdjmuAilvs0U3T622ebGR71pqxZdIFaphHdy1uaWNrFN3+om
Iuoozdi4T37H60d4no8Zuz6Nr3+S6aiTJ8JBF+aeR6xmZUceEq2MZdqQvCt1nYUqq9hm66LV
XScN2Rbhc09qXh3a1hHbSZ+wt5fVpz+r5tlp1/qqczRo3kQV/Ci6nzytKuimn96W+6HjOM/t
zKOE/Slu4nXqe9++c+WMJiNRbXnuRvOa7xj1JtP4Gajp4o71jSq1uaWV5ulIT8+0IaCn8SPM
Y9jwyHe8EluLvmyTtIx6VxESYpvXe7f6fJ6bRDpnUzvSxqxtWYnBtCHViW2PIN2wV2tYEvDI
GpY2z70x5HEZy6bZ+Ab8HS2Wube95m3sJYXz9Jrn5yZrh6nO5/F83s7r1d9hUanVNa9x0Jtn
FWwAOWtzin9K4KxnFerxurItduzIbDSvBd9GzRufVfDbOgk8RkTHW1pp3ioq6I9IAHb8Lke+
45t0elbTkJsZETTveu9WX+531gNGO7LgqUlUC21iMG1I41pHt9jVswoJPK6eVdgYctaXHtG8
RCPtr92h3EeSjtvL02teHZ+oJN1N4XdYHqM634v7WMXql00edG0VoNZ0dwDNQ/OWrJaHPM3v
3QCaB4DmoXkAaB7AZ9U8AAAANA8AANA8AAAANA8AAADNAwAAQPMAAADQPAAAADQPAAAAzQMA
AEDzAAAAPrrm8UNcn5Pv378n4buT11x/JJxk/AUvDBCcsOLcXa+/UmQkr0LNZoPmTUoqGUNq
WhMVLrlAPwPOLKMa//YLJ3aZGszxIwHNgwtcsVMpjcK22ZUDav482WbNL4jm9ZJyUSaLnv6R
CqrIHrTU4CxqHnY3iZaS9IIjAc2Ds3BmxJZx9+Su0PKk2zYf8XfAb655TvOdkqom54zDKbX6
vwrUI+hqvfU1pqlMzdULbs4694KrZK2v21yyWJqtpZbPRsmOHwnXa97efNz/GG3k9c/coR6U
54JOid7SI68uWHclqewqBXl7u7rayu5I1HCkKDa7xoLVAKamz0Xz/he1fr1WBefB8ljckaVW
GS+/2KRmbprnCaHpWS+FIxdE865HRe2oiOp9P77PkS1hN5zr3VSAXwsOF49NdDQfi8poI+6P
Ws+03YdZ9nxB7fIp0sWavrFe0PGeOoDQ3+nV9po3Xg3Nu5HmefRSjdE9GzRvUohJLT+2yNpY
U9w2sGqcr3/mAZ/qkC7lq00Hjquzjl8Qzbsel6de8oZ7JcuRJHm/0vqmr7GJjuZjURltxBJV
uyzp7/uCdZfcYoYC9YL1o+VM61D+iMXFBZ8cvKJ5b6V5DsvFcjPORvPOHudlb4pbW1Sg7ci9
5skOPTX4Vpo3XnAaER09i27eBozmrXAM7UjE0n6NNSy3jm1OzUf/JAYz2sjUFtopr7/WAebj
Vprnbq7qWge7p3vS4nzlfNb4pfzSAdJjazCad6Xmvf4ZT/ZYv1U3mvdaA4lj65zO56lYrYLH
Nc9hGQ8I3kTzphdsEdE2Qk0QNcEZNG8/jDtiLczn3UHzVubjkd/KRl4GVpqXLV62Nh3nZY3b
Zg6iWpx7xrm98Uv5FM8s+jA073rNe/0VA1ep6iXb9NQDmjdxW9N1mzYP7UqMK/HM2E9Tx0wM
NKuoxvkmmje94PHYpt+iecETeCtXuD8SV3VrzVuZT11OUnd5mF6fm3RUJhes4/KqTB7GTc1H
u+JSj1icHcJ0tcvqLBrSlZrnbkfctWvqEfuj93s+z3rWns+rkzptbVgaq9q3IyRVHatV1Ace
3kTzphfca17Gee60Ms6reAZIReSn7lybsRa9jc61Iz0cJLZ5U80bW7veJlxR17DkJwIc1Kqr
ThyD8QW9dFO7MuSS5baAdr0Nd3T8KfYS9q0ri8uYL7fnt/6gNs5zCA7Nu1jzVDXukWTtkord
0Ti9fcT1ZR/od1hsfinEHOlhYl3L0HRouusazdt81krzaph79SmfGXmfdHpsNjXOWQsqj6Kr
JGVsCN6tNW9s7eNjAG1GzdKSZxUy6eALjs8qWPDqEty2ZDQ17sWlvshmxLZ6pa+Zl67MfN41
mlcXIfo3kmKbD/poNb89BgB/0FZstvH6u1t3ndpv21nlCx9O8wDgg7PSNg/X3l3zPBycal59
BB4AzQOAG0IUB9A8AAAANA8AAADNAwAAQPMAAADQPAAAADQPAAAAzQMAADQPAAAAzQMAAEDz
AAAAPr3mTX+OyD+jTul/QmpS0D1fvnzhh/Cv5MePH05VmKThNe/do7NK+wDnWpbaiRMm1IxR
G07+8iqa90fpJFMJje+z4RRcJzVPh7mRoHnXl7aTW6k8naa8pXt9dM1T7/nrn1Dv51pW2ola
iF7OA7XJ4aX242PQvEOa5wTHtj2a4GdDXUhby0bM3IVsCYThAuzdqvNybuskJX8CzaOFHGdl
Wa2d1FT1+7E1mndI89Qvk+NriSudWLnlmWyDwrG2tCtBm5qifpUqdnq16U26cdSM7f4g4idv
4oIPuio82pWoqFtuHfXoq+bpgCTylVUmBWhLu1rbfLKGtmyxe1Pdm6QN32lIk1Q2o9JNB2jV
QmpEVxdvSXF15Vh0TXzqT6mDYMfhT373TTbpjWNJptz79/DaZ3ls1w5IntgjXh3NW5aOrUKV
PTYLVf/LL9QKax4sn/Lym9SWU3zprzb6mLTsk5rnS9X03C1rc42/+YN04ngWnOV/k+oTzbsz
thG5NlmZ2rZ79I5oydy01z1O7a3mEKNLm/cpnu8Z7W5lqhuTrFZc78HbdcPTq+1biG/SXeep
c8iV/Yl6WWi9qw6C7YtOfveDmtcci+vCN3l8kvsO42MLcx1FoHkXap6HzPZ6Y7Ooaear+bWU
zakth56ntbjRPJ0ybY71fzVrG7nP2jRoOI7H92eJGZr3tiPsDCbs4i1mGVdtRid561OqqY4d
yrNM0kOu8YNGKzuuedbLepO65/iTNoKx2Fi6MufiMvGYOLMwm+9+UPOaY9m4qXfUPAmevnL6
AWjeVZqnZtc6kjVyWE9x9+qkIakVymZ0sEME1cBWMRZHPDZNU61fB9SIdutyMs67rA24VNG8
98Vd+AxlvKJBhaxWXafYN05cp8gipnbXDPmgSWrQOd6DjU4bLxjnTQOzuf9xBFNFSF8qQUsH
XasvWn33TSh441g+2jhP385ftvaE0LzLNc+NONOkJzUvWxzWn/YQ/b8DI83AEoJou9SI08ub
jjX1Wen0VWNmPfSVNjZ97RcQonnXm16dyspoww1YxuhgnZy7PO8q1F/f+hQvlRztzuOYleZN
TbJa8XgPl83ntcBsOKJ5XuDqyS2L35HvvgoF7x3Lx5nPS9zVGnzWSAbNW5ZOW2Yy6k1dXVaV
yV2qVacsFXYkkOIppdzGeA/VaOtFVlFZOB5bq2SJeY0UoXm3iCfL7mqfPavSX2eLy05q3nQN
dupos5RsZZJt/qzeg73wPh4+3eixbO1OWbpySvUnLbbpwK+N3UHOI9/9ZGxz5ViyvuF9Y5uZ
AT05vEPzziidti5obBZeuqkmmE6TKmCcTa2RAZ3ijpVNJUPyqYGl/+U+Wt76gyLM0/jbKioL
b2JyDiiheW+OHbqlyGtYvEIysbsszvJ4K13PlROvp2ShtezI8clqXP7oPN280jxbcTX83IMf
a4kXPmvdpsW+LnDLGsssVKlrWNrVHOKzGJ/87lUXV85t6ljqqq731TwH4fR9a8c0Az4HeNG8
szWvRbHGZjE+q2DBa72PMTKg9pTRg0+cGtgqvGZDTQB2/KD28Aqa9+Ymt5oiRfOuR+02q/bH
B4Hqkn1ZaMZVeydenwGIEmzsa6N5+fmPrCBNuLU5jbM0zzqU+6wPVPjLrp5V8NUs2P70k99d
5XlS86aOpa7Ue1/Nm7rHOjAdn1tA895AFO9QzdPfaGgtEgDOpS00awOIj9zfgk/IZ9E8Dwen
NnBw2hYApqy07QP+KiOaB59F8wAA0DwglxAAAKB5AAAAaB4AAACaBwAAgOYBAACgeQAAAGge
AAAAmgcAAIDmAQAAoHkAAIDm3ZhNTgNK//PgpBn1tfqZ0/zWfk1GA5fRyrwlGYDPiTNLnGt0
K0/+cC3qTprXsobW5JDw9DgPZ0vQVbME1yOd1PSvv/+VfG/TI+Gg5jk9b7W7ligcPpUlOgnG
mDP2pNE5GWFz4zU1IJr3h+Yd2QjPitNjHhmxtWyFzlDPjwJfo3mt9GqWVPhUOM2FX7VVXGZ0
Ol6C94hJaT6E5iXXuVNHtiSx04jotFbaZesxbZeq2ekf3bvBHu5gbDISVfS3b9824zZ3M5vX
HlNWwsWaVzP0buxO1eT+fkvC1YJgY8LVjBvyKUnvPHW48O6t4jKjU52O+dPRvEOa56zE2qJ/
nC19TB/88otqrtdontN96a9H66SNvTUu5GTrtkVVD7sXSzolb+XdrEa2r43dudi9y8Zi2dPp
Piz2qKu5Hkdbi7k5AqZr+iw07wP2hM41OreKh4tqfhTNk+XUXoatIkPmOkdaz7pG8xy2PtgC
4E00T1UsO7F/tMGcLHO1AflKnXhEHWHl3TKfpzbv8ZZ7eBu7a7t0onv9rrjEqOXydJjfpkJ9
nTph3+oac/vImnfQ6BwYeNCv//6a59UNqyrZaF5djWYNOx7blGXqFH2ujRMjvDMeIqz2yt5U
NceHg7DxbvWl1p6QxsbuVhaxmYbPKV4aWo9knPcQmnfc6DwQfNwF1R9C81oFHNQ8r6mt8cnj
4zzvcngTI7w1P39x0Htq9OBVZI84Pf5APfqN3TU5VN05ijXWmrbX2KYH9O1I5vM+fqs4y+j2
HVY078LYpnujXu+Xatgopd8e1Lxq0qwMvANyeW2SXG+nk+SZcGJ4d2vN29hd26Ur2MeNsc2c
knim945LxjL9g7l9tFZxrtGNEQI07zzNW82lS/A81k5NrMZ5HrdlnPfym3pMXf9iF+ztNlRi
aDfFwRAV8rdfuC7iOlXL8bD2qu1JPgZ8t9C8i9ew6OVAZVvDsupiuueaaA2a99Faxd7oVN1V
4dxsHvqXDT7uswpeKl1XVK7m83SWq3Dzmy91IVmCLV6H7U4ojvXWspcybz/0ULsj0xrkWYVb
aN7r9lkFq+D4MI9sxz3R8VmF6F8z1elKbKrm47SKvdE1A7RAPrS35Pc2AQDgs4DmAQAAmgcA
AIDmAQAAoHkAAABoHgAAAJoHAACA5gEAAKB5AAAAaB4AAACaBwAAaB4AAACaBwAAgOadwTSv
gn/NndL/PPhH+utr9dPsmx/7hwtQOTtzhV6qhb/+/hdF+smRWbXUFt+/f3dmqORfm57oXOo5
TGeheYc0z7l70LzPg0xlTNA1NZhkPfz27ZuOcSpLCvBinFpSZah/VJ5OA0Rups9siXa/VfOc
JF39Iae3dI9zNE9nT3T+NR+m/5NMCs1bap4TSLqnQBP8JLjSV53HyjR5N6kNL8Ol11JaP0H+
M7h4xJ8oS9W8msU+PdSaNLG2nFixD3vEVIj31jz1DuTXstFm2V4uRzlK9zhadsrXPxPG1nKv
/zvhfU1G6rctfyzczdhUoc67vQmJjD6aFKMX45Dm2BP3MLoFXZpdyHxiMs7JnIjoNF1zKrra
bCq6VSI2+76MedLr25XmjRE7VfEjhmHuqnnpUGSjyvflF7ZP/68D3Prl/vTWKZvHVMs+eGU/
Sf6bHoo+vX4WTf9uuN6r/1IVTGeVnEW9Rl2IxV3Mkciwq2a0C50oo5PpjQaYKR/h2Kn7/u7Z
aEuulszpBzUPm30XzauBAQct9RrN03Vdt3uSHs1bap79lxrxtMvQtriVp3zb3lxnZT/WwqyU
aadPl9XATTXPswWuULuzqdW5ahx584Q5mneNaztZdNa8ZhdWrxqLrkHmWnc+3eM5h3Baf8UD
yiOah82+u+ZlrVPCABXPUGRZ2eMuy7if5rn7sGrB4xZPt2p7FhQd1zx5WJ9b+4y1B4r9vHvY
TXU6blelx/DsAdvID24xzms2OBWYGNdmZmE1T7Hajs1+KM2r47npBESNhLt1Ta0Yzftvdxxq
OZ7UPB1pZ6dSzmLrg5rnUUW7ZsImzA3cn5+/2HdxWo9SDUaebjW1AAc7FtP5PM8axMHFbR3X
vGls0wb78if+9HrKdD4Cm/04mrc3OlWoHLJeOqwOY9C87t1kD7UQT2reuPIlbz3EzsKzZj8+
0kZYL7KPrMJN8eRQ3aK309GbqqbNrh9c8AkjDlG2cm7rNiV+Y/TleGyzvm1rbr1lfwo2+xE0
bzTPqSi2+SbXziP2R++kea1MT2qeB9GewXZf0sNE4TmeuoqsRVfalHjqdRNZhfs4Xz8AlPVK
cbtpHpnq0z8eghDYfBPr8/N5LnkXqSwoq06m9nJkDUvsNJ3R7HL4OuO8jeZhs++reTa6ap6q
uMTkVPWOCnhdoWrEz876Wb1H/H2DO2le66ofmc/LSmWv3rT780qhOsXa7KdWQ65ZZ9qxn/eS
vfy6Svuhhxa4VuW6lvnRkDchnQwXqWzBRWrBqyv0ql0cfFahLmrIUODcZxWw2ffVPDeS+uNH
dTKvhgr8cy057BEfSH/l9zYBAODzgOYBAACaBwAAgOYBAACgeQAAAGgeAAAAmgcAAIDmAQAA
oHkAAABoHgAAAJoHAABoHgAAAJoHAACA5p3B9AfR3/dX0n/8+PHly5f8Znz7mX+4Ec4N5N/y
3xS4aie/3U622CtpORBUpEm2DJ8Web9VztiW0XfEWYSS9gTNewDNcxYop0dR/cURI3u3Fjyn
aktqm5qvZKwdHelGsjE/OKJ56mF8/Y3zxdRUXPCpkH05SdPUrGx9G6PLuWpCNk9yxj6A5rW8
XK+/E/46LyLcCCfcimmtrMXS2LKmPWiarg+iedV/ueRJw/s5ccbElqS3kgSlK82rqYN9vOwa
zbtE8zTGqhkLWwLJvHRM3F+G2OMp7qrk1T5a/lR133o3VfNq5FMfUTvF1svpxbUrwdJp4unX
RS748WrtMLdUt8LE/TZf8KE1r6bGfv2deptw3NtqXt2SXL4Hs7w2k3Tz00YnVbdJ6oIxsads
zE/WKtpgYKN5HuHlrf0kmjfXvK9/YjOL4LmU9Y/NJl4vOda9K8rkZPb6207xdl3fp7QE3A0d
4NimzlXN2do9urfR+oAaC/Lb8eL1fuopRzRvvFo9TH6hRhvcsfK9nfyCHwoXUWKb+hbT0VuV
xtgns3rXeLfENt3UZSwpeduUtqc5JWX5XvNeCtnoaVqhGtRby95TNubn07zauTw5oaAWkthm
Gz+gea/TjmHr03lAXaVoYzB2f57sGbVkrzHTfo1fGSnaNVd3rNuLBvuU8eK6n+qXm4NY3Y/j
eOOu+r8+3b7AF2zN8X2XAp0bV6njb32pDM331siU3pXerb1qyath1zing/zuru01b2rj1WrS
DX3Kxvx8mldbwkmLs4veWDGadyK2Oc6lrQIpMqQUsTomUiAd4N6ir5bBxFk9R1eh72Gl0HvN
80X0ubqIh7CrQFA9pUYGppqnr+PxUC7oIakHlA/UNXYJq3xcfXrrNUSM8+7s3WpTnypiFaTp
9pU5txiXh3pP2Zifr1W4+tJlOdjL3EdB0bwTmrfq2rfYZhylR0gOLmv7GBjczBB4VN425gpj
6CYBnNffq+2n47zcT13s267WrFoSnr7VqHke17ZOtzZm9uWBpkDGNrCaCWA+79Y9+rruIA/q
VOz73IvPxgs0z1uerzE/X6tYxeFOLmVnPu9CzZvGNqfzYek8tqFhnR10R9JecvrRHgvWMHTW
x7/+nuGole3RZG6gzTWOQ9Xak93ENu3Np6td/L8DQWMbzSzgA4WD2mrM9PFPHsm6zTfXPNla
Sr6ZnrfYNC6Ibdb6TX/u+Rrz87WKttgic8DN7sYOKJp3oeYdX8OiXTZRT8V79jsDO5tcHShM
P1oK59VlqjBP7Ptt6rKGXNwC9FdnZcJ/vLjvx/dpAXake6V5GfO1wI7+yVnTaMNGKT8y7uar
iFSSeT4vBa6KiOfl+bw39271+TyXfNqPm1PGc3Vt0QWa10yyKtkzNean7Alt9qpa06G3b7QV
83ze5Zr3es6zCjak+lMdOt7zQ9rSnr1bWZF1xVLny9YFuN6bZxXsmi14OrLdW3x67j99JZ2y
0rxVMMEq6MPqLaUVtudjHshNqFIy89oKvIV8+R2Wt/VubUa8FWn6W2c9qzA152u5YYYAAAis
SURBVM2zCk/WmD+V5tUHOqtvbFaM5sGJNjedo+I3MuARQa4AzYMdq589fNDnXQDNQ/MAzQMA
NA8AzQMAAEDzAAAA0DwAAAA0DwAAAM0DAABA8wAAAM0DAABA8wAAANA8AAAANA8AAOBTad70
d4lqxjv4JDjjbs2PMaVmYHCaG4ruYlpehdUPvT4NY8pofsN25MuXLy2vws+fP50Mz0a3yVip
9uPsGWOODjRvqXlOtYPmfTbBc7at5M+rKUZDMu19+4X7RtMj4aDm1fx5Ls8nzt1hb9OSoNJ+
qrbZ/VbNc0rRJMZzkrwkTRtdt84lf94ZmudEke5Q0AQ/D850GBtbWYuNKt3MzZFwUPOad6vp
0J5V86j3KU4C6lfLk157lrI+p/8dr9BSHjoeg+adaIUqMpVU3VjzEOqv/ncXw2ldp4ko6xC7
pZmt1emk2/XTW9BjkwYT3kXz3H9sPhrNe1vNq1tW6Zrl+BLsSuZkHTxGDn21lns2Een6cdXQ
VumUX38Ht5PkNsHYJBOur+Oa175RBrsbP+Orpd0ava1fSnfrAmxRwVXS3b2PSvx/Kk43ahW6
7apke2degwQuTzRvp3npxbfWr4JTO5OdqEDj43yM536Em5qbow/TX213Y02djTbWNE8bfUE0
756kZh3bVI1v5gzsQx1mqbnp4QLvltimCl//y1hS8rGCZkcOdlkJtMtmq7/abtux9vh/Xc3X
kYVWU7Xsnat51gCrZj7aftbNxreUezioeb6s9axdduNn4kDSAt1pyJfyZf3FN45oo3nVR8VG
Xn5zH81zgWfgsZ/P87dObPMR50rvp3kqx+QHr03TtZu+mId6OaaWfpqUmkWts3q12vF0U26a
l24jmnfnuErtwMqu9kqWHj2J46/0bu1VS17/y6ZqP8NezM63rh6SxdWIaDOZdh2bqo+vodQj
mmcxq1YfO22eemq2K1v2N6qXzeBm42e8q441E16qo9uU59QRbTSv+ajx5u+jeWkYKiV/wdV8
Xm0nR6z4s2ue++yrppmFLSlu9zvGqEJCCjpFx2SNX6tOt9T2QRvNy6ef7ObAudhI5Ddds3qb
ns0er3xhDcJbebcMyLK3Be58/Mle4GhWYwDQxusaHKOR0wWWdRihE3UR64G/gtdWOLpz7jhv
+nFRmpWfyYqYKLq9SgtOrhzRNAi88VEW5gSi7jbOs9+rQeDqJ1d4ZcYtbu9JNM/VGec1Nk1H
SDwacMdw2harITm4rFNq6/f2NNPjmudG1gIU8Obx7VaVe5jPe1vv9vrnuoNx70rzVBG1I3hE
86qGyfATNqxXiHOPCetIByG9hrD6fd1AZs7Onc9rHxf2fsZnuRHKM3gNSJ0T9d3q5nW3oyNK
hLap18ZHJcB4z/m8DMrPHV8yn7fzdyqa6rlqNbt9rzpZtY9fAybVxmoAM7GCNOg6NKwB6FVs
k1DnmzMO19xnH4/0hNMdwjufVvMcudrENv2USIttNmE4HttcCdLK6KbLvPMVPMYaTfuk8Vqu
6jfyAGvvZ3I1eRtt0ctuZ+U6miPaxDZXPsqTOym6+2iepStRyjSD6cCu+Wo0b6l5zSTGrk0W
pNRxnk/0tHN6avGMdXtabesc5YO012o6rvBs4zx3M3GXb0ieunPn3d3hGI/qJc3D3tZTC1nt
QmzzGu9Wn89zyaf3uVrDEmm0VWYNy0paNmtYztW8fFZuKfNG9rm5+bM0r4VG6zfa+JnqPZqT
seuod5sobjtmqnmrpT3uPUxXod9O8/ztVD6Zz6v3oP8zwHAZ2op5Pu+E5jUDaM8qZIVuXTCd
dUHjGuKsWs6iqShlnRGsH+SL1M7LdD7PH8R83ptTf13F1lVHCdVP5VF0Vy6Cd6V3q6/xtzNW
zyrUJ4jqIo6VtKyeVThX82p8z08UWFfGSYdzNW/1jTZ+poWjVovDfc3REW00b+qj6ij2nppX
q8/NoK0hyrizlmGzYjTvzcQStwUA+BlA8wAA8DOA5gEA4GfgsTQPAAAAzQMAAEDzAAAA0DwA
AAA0DwAA0DwAAAA0DwAAAM0DAABA8wAAANA8AACAZ9M8/2w5KQs+A05X1jYme8Y+E/3Pnz+d
l+vkkQAAH1TznGHrSMp5eHRU1+7f1I3+VUP9tfLVXCpN8Jy5zTm6nK9reiQAwMfVPPfcx3zK
8GTUbG3ZqLFaTdnVkn9WnEIsOfN0opN5UrAA8DCap366XZ6zYLekiHlJFOMW5ewS4EqCxwwW
60un6GXPOGZ9fP0zQaLuxNfM4MNvRzcN19B+q74p2eufGTgr6hWRpB4AHlvzkv834lcFyVmV
hTr+Ocz56SVdeuvT9VfbfaRT+vp/qaM9rHylt0gsnfh41LykRH/9lY/bl63XpEHcQvNcs+O4
fzzRwYD0RZjPA4DH0zwL2NTZVUHKaGAcDsppJj/96FL9tjpHfVyGC/kIDxO13edOL0KDuIXm
jWW7Km33SFTXagNqD57bYz4PAB5G86w0mbzxir46CGuByiPyM7rUNmjwUK9pnmOkOdfKqhtj
nPdxxnkOceetJwJZ9wQAD6N5lp/2yqBtGtscNU89/TqMO6J52WLN86ChnZtQJ/N5N9W84/N5
qqM6oG+RAACAD615nsDzACs4umgNG6f3pktdmqpNQ2fVpVbXmXimL1jPrcMIYpu307zj6zbd
WUkw00ECtQeKFAAeQPPcwW9rze3IrDR1nJe1KhYt+T45u7Z9o3lZ8+K3kcwaNW3n1tEGmnc7
zXvdPp8nnct0r+VQlZL5PL2YzwOAx9A8Oa/pA3lZ1dJCi3J/dnD6m8V7eVZhr3mbZxWqh825
LeCG5t1U817Xv8PSZlIzt6qD1R5YtwkAD6N57+hhAQAA0DwAAEDz0DwAAEDzAAAA0DwAAAA0
DwAAAM0DAABA8wAAANA8AAAANA8AAOANNG/Mh8CLFy9evHh98BfjPAAAADQPAADQPAAAADQP
AADgIfn/JNg3lgrwrzgAAAAASUVORK5CYII=</binary>
 <binary id="i_004.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAkAAAAMzCAIAAADBOTq6AAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_005.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAhkAAAMjCAIAAACH7pWjAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_006.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAkYAAAKBCAIAAAA9UvM3AAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_007.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAmwAAADNCAIAAACKKLsQAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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==</binary>
 <binary id="i_008.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAkkAAACPCAIAAABhzNjjAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_009.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAlAAAACNCAIAAAD3v9PKAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_010.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAkYAAAEbCAIAAACwR9yPAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_011.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAkwAAACmCAIAAACnRkdZAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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==</binary>
 <binary id="i_012.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAlAAAACkCAIAAADXHIc0AAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_013.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAlQAAAC/CAIAAAC35tUWAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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==</binary>
 <binary id="i_014.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAk0AAACOCAIAAACje6s8AAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_015.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAkoAAAD7CAIAAAAaSCw3AAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_016.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAlAAAAF2CAIAAAAunTGkAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_017.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAlQAAAB8CAIAAAAgmrkMAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_018.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAlAAAACZCAIAAABv+JNHAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_019.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAkkAAAFRCAIAAADvj64IAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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=</binary>
 <binary id="i_020.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAksAAAC5CAIAAAC3GuxuAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b
AAAfwklEQVR42u2dzXEcubaErxcv4l1fJuTFyIeRCxoPaIHGgJEBNIB7zZp7rrnmli+fcpRx
hL9ukmI3mvwyKjq6ARSqkHVwEjiF6vrPIwAAAPAW8R8oAAAAgMIBAAAAKBwAAACAwgEAAACn
ULj//Z//srGxsbGxXeh2YA5XSwDwzkF3AOBCeysKBwAKBwAKBwB9BgCAwgGAwgEAUDgAUDgA
AAr3CnTU7ePvH6+vr7ESgMI9qeN8+O3Dly9/PTw8wAxA4fai49Mfn65/QN+V8vXvrxgKQOGO
7zifP/+plKurK5gBKNxedGjsWVM0jdOGoQAU7kkdx6NDmAEo3NYd1aNRfbm/v9eY9MNvHxy9
vLm5SRkNWpsojSvRZ6Xu27d/mqzmmcR69IeHBx8rP3N0+Y7b29ukaxen19BQc+jmp3a3A9Iu
qrZGk9Qutc5ZjtD2p6pNNTR1onAoXKNwdWgo47fJaVOfuru7y45f//4aG5Y1qqMdNNRFzxra
8MyMs4sO5J7u00v/avbSyeT0Zi0aOoSalXOrLWoIrD8XbmHhlAAKd7ij2p5kx/kis5b124Jj
T/55+wNDhZMt2hBr1m1Bc/R0reovfPTs62Kq1uk6n8RUFwqXM9QX7ahqVXnjKVKbmqYzT7vc
+QUrKwoHwkkfpZQ5VbuSZdp4lCujtXO3kTvL1qjNWQtDXfSsoQ0Pe1x28XdJhdP1pfav7OWa
HXpdtKhxCBkiW3rtN/oWHalw1S2snRJA4Q50VJmvx2g336EvdXQpw4112rZ666z9UOVt68Pp
XbOju1ziPO5OGVc6dqraXDLp7urD+pszqYNrH8vOqMkSAz7KsBOicKBy0i82yfxJllwNSYYa
X+xhU2ONzloY6qJnzWy4N9fZLrV/9VLqEeSiRT5o9qo1eLY67EHHKFzjFtZOCaBwhzuqzMVW
OwxxhJaDCqdK1DfcDY5ROK/hTJm+sEMTfVQkA8nhCecozRKAHLePNS0muPUQOq56V+1sKNx7
jlLKCO3lI2OzCGG/kqtmzQx10bNmNrxQuP5A6V9NP8r8ctGipns2x727u3PX9rSv9spZbWu3
sPgPRoDCHeioTfe47ZChWdWbph966JeuflDhHKmvZYYKV1McSNTw1krTn3ANlfRtnHV1deYq
WkOFSwCnhlxQuHeucEm0Ndosm75j01or3MxQFz1rZsNPVbja9WLkiZEsWlSngP0czgfVOau2
plfWCnuFm7mFmVMCKNwTFK6PE3owlf5QnXvTDx1FWQQwmxhpcw8g4YhhlNIx1VnPPD5KOYwL
+SbfkVHK9xO0ROGO6TieV1k5+jCgUhxvtM0fH6WsMZVhz5rZ8MujlLV/LVqkWVqV7SYUWaW0
LjddRymHbmHtlAAK9wSFszl6wJibuvrUCDH3nGcK5yjKkQrX31XO0RcrTXLvupnDDeXnqStN
jpzD+aY3Cvdu/UhdaaLu4BWDtlI7/cxRHKDLHC6rPLLS5KChLnrWeqXJsLMfv9IkpzdrUeIl
7pL56cVZfS/W5kWYa4VbuIXeKWGNKNxzFK6uy89/nbg7ebHlTOHq6qaDCldXZNUyi6cFHCNt
1h8/+2kBd2NnzcJHtc7hQmoU7h36kWbLnCYmV5fj16cFZIHPe1pg2LNmNrxQuMenPC2QrGGL
Fq8o09mqad7FzVENGZKuFW7hFnqnBFA4AFC43ceUF9qcocywjh+FAwCFQ+EuG/UZiaaZdUYL
UDgAUDgUDgAUDgAUDgCAwgHw8j7DxsZ2QRsKBwBzOFiCK+ZwANBnACzBFQoHAP4IlgBcoXAA
4I9gCa4ACgcA/giW4AqgcADgj2AJruAWhQMAfwRLcIXCAUCfAbAEVygcAPgjWAJwhcIBgD+C
JbgCKBwAb8Uf9X9AnPd/viuWmibXN6i9c4tq3lSXjf+tRuEAuDyF8zs837PCRd7qG3rfucJd
/wwUDoUD4PIULu9tf7cK937k7UkKd3BgBFA4ALZWuLu7O78SOony9Z/++JTC9/f3eZe0B/LD
sJWKXV1dWSk1I8w7phtf+e3bP6/hKF+icJY3nXzNEi0SPLdRzXHzHcsdMiBpTPPFnkqmqhlp
C2ZqltN9ApU6HdGHO4vC6bsGRvrpc1DbZQA5saTrU989bhhGPkXUzHJsVLkK+uJDzOox1Tmu
Tm+mzbnuw6s5bPuRAo/CAbCXwskd+85T417l4quDtnPx99sfqP7duih3rHQXs6uq/kKVvNJk
8dkKp7b38ubmKMvNTHOU7hS7XX83M2q7vLOb7yZH5GakLZhJVpW35sLF0Z9L4SxyapFOUm3X
ZiWrVDjLAya1MQyE24XlKMv7hnOVVOKsHo/S9NnUM1O42dVE4QB4IwpX1SuJnrT1EpjyfT12
LhnFC9rFfq36CyXam+yjcNaVSIhhr1eb05zzcPpV521yzQdJWzDjrEbeHn8Oq3qyeEaFq0ty
fD4yg54KZyl9WM/CcpyVqlRGrNaa+2D7bN42VLhZY1E4AN6Cwjk+OZwf2Nt6vFzHwo4+zZz1
8FWQ8ReqRPs28rlDlFJusRc5zwmUpemdheRJPtFhtyMVrmcmfFaXXfd14HTmi08Wpexzj7mB
N5yJLiznmFBE1HR4ydaLQodX05un8s0QEIUDYHeFsxeo99uahYUWNnvnrL/wVGPmrG87JMtR
OCvlbgpX50xOl/Y7dKbmO+r1DIVLihfyzA46ZMZZojqhv7qvzkrpx2jApSjcwnJqPeKqZ6PO
4ZzSX7Iazzzyarqko6xNGB+FA2B3hXN0Ljfb+g7sWyDq2/Ue1ewGfh+b8gyjOutI44YKl2mr
Ra5xeZ7sLnxiE09ropQeTMwUbsiMs3wjqopcIpMzDTilwtVGPTtKubCcPkpZwwlD4YytNqGC
l0Qp8xOFA+BiFK6PyzUd2P4lvkkuI3fv61jYQ+PH77frPBfJfX7XbwfhKNzOCicViXjk/DOK
d0ujNL0ADFeaqLw9+HBYsGAm9XuGl0M3EbbzKpwVpa406amoK01mljaznAi8q8pKk0U9vlEn
+FJW3p6qcJnDZWkxCgfAxShc43SGHVh9u7mZNNsef14jnuX18ReLofcmCheXqiZo0lbbkmht
JiK9AAyfFrC86efQLy+Y6ZdZJlBWvfx5FU7tfdLTAgvah5bz+OMRlOZpgVk9yrWwqao8ou5L
9gyFy6Y6uQ8HwCUp3JGwe6oK15fxVO89s/Q+LYqnv1E4AC7Vd2sS4/v2uQsyUzJPU1A4FA6g
cABchu++uL+pxGmgcCgcACgcLMEVXKFwAOCPYAmuAAoHAP4IluAKoHAA4I9gCa5QOAAA3QGW
4AqFAwB/BEsArlA4APBHsARXAIUDAH8ES3AFfpXCLf77jo2NjY2NbfONORwAjLhhCa6IUgJA
nwGwBFcoHAD4I1gCcIXCAYA/giW4AigcAPgjWIIrgMIBgD+CJbiCWxQOAPwRLMEVCgcAfQbA
ElyhcADgj2AJwBUKBwD+CJbgCpxb4dZ/jvJU3N3d3dzcXF9ff/7854ffPnBhAP4ouL291UG/
fPmrJn79+6t6itI//fFJBZz48PBwdXXlxPv7+1pe6U0Nb4YleQ/7DR1UX8LGImsfovZROLnf
j79/1MnoU9bVF2iY2YrDV1E4Nez6ZzzPOk2rmRU1SsGNAhQufsQOuroMOSCl6FPjQjlufXev
ufoO7WJvlfIqpp9Kf3ssybeKH7Xu5jvklMLGImsfojZROPFgGxMD+rR1VSNMgSpj+3D4Kgr3
S1RaXKiLomoAhRtCvcNDwNrd5LjlXOJ94o+UnmlK4+jrzOYtsWTPmzlEZWORtQ9RmyicbEwj
gGp1iaV9+/ZPonSNEe7D4ekUzlZVNxVzophKMSWKCKV4hOU+rBSlR/z1xcX6rHp0dXXlml8x
6yFtH6+oZy4rT83aPX1AX1ybJ5Q6sXW73JDKj62hZjVR3HrmGZ4fbK8a4hGop85hsrkK9efw
AtVEVZI6GWTs6Y9sdbo0L1E4XdzTh4xOxpLnHHW2ETYWWfsQtYnCefZW52f93aJjFO5cHJ5a
4W5/wMVsW2p8ZUfpvpegTeSqsHyuvmcooS+SGSU6q44ycnRfCUuUD6cUH9ox4l7k7NN16FTr
ObX1xvqhLDckV33YrkbhPH5psm4LGt4igev2qtq+XbanZyucldgkeFigM98ksIDCGRY2B/+b
qymzrFHKdAEHjhIpevxxc+U9eG2ZsUORam9zW6jP2oeox51WmsgDJEpZJyRDl7IVh6dWuL6Y
/bLNy+5VZtdT6Sx9pkw10xS2x6/ylnhOHwLtz7wmulpH6mtMwxVGU2ftqgqn8p5BDqd3zY4+
rmdRlZO+vTa7yE+09iUKp+NWEiyidRAHzu6P6jVqrqbHgokNqJjNQ5+2QO0rgfSQ6+47bGkp
+fa8doI3vjm0ztqHqK0Uzj5n1vzGCLfi8PwK5wGpQwRKsRQtNGAtD+nbVZBswbX8bK7drBSq
R5wtED2ocJIHy+2RCicGVGfKrAvX2WdtZn+2VeGyZXFUT+BwX3B2f+R4dcy7Xh27IV1Quw/9
dERkqJGeAtrY3CP6Md9b8toJTjwp64xEPe73tEAfFV/7/B04PJ3COfA4LCYKnKXPeiv4eQrn
2qq9DhVuWMlC4W47rNvlvTx+8RzoGIXLdP5JCufz8Tq6zGV9u7GJnTZZibimgM627mg0sR1w
Rn80e1txIh8HR3K66I5A2GFVdXzbXnvxxNEw67xEPW75PNwx9+G24vB0Cidq6pqcZmmDf+Y2
kukYhuYORilVTzMoOz5KWc8wUcr+iJ5jrdvl5jg+uQhgNkfPgVJm0d5+9W1V+iOjlGHeiT1X
Sukj7+Bc/qh5DicP52gU4iFOXRmUsWMdhmcK2Did0zxvespYbmPJ8c6LrH2I2kHh6h3fZyjc
DhyeQuHkgvs4QFPMayarVJjKrDSpy0mOWWnieYmvzZNWmrhYVppUT+GTsVvR57pdlo1hQGmm
cP1ik3V7PUHMlKvevFwrXHaxT6xzOBtiCtTVCmBDf1SvbB7zknHmebjqnmSxiRSl39mST/Yo
7inXUtqSfSvdvT5rKWdZ+xC1yRzOrs8W1T8Pt1C4TTg8hcJZBsTUcLaRkWnTGx0AfMnTAvVR
hCOfFjD1/dMC9Yi5bOt22RrqGo2DCldXLdYyi/b6rxlyUy0ErhUuW+7TNLdzKlc8LXApCvf4
8191yDKbJUIq2YQuZOGOHPSrMN4AS/W5l4aNRdYmRG2icNX59EQtFG4TDn+9wj079tIsDzm7
swDg4vwRLMEV2EvhJOaaNAxvjKFwAH8ES3AFLljhHOuTwp09GobCAfwRLMEVCscFAIDuAEtw
hcIBgD8CsARXKBwA+CNYAnCFwgGAP4IluAIoHAD4I1iCK4DCAYA/giW4QuG4AADQHWAJrt6i
ws3+45yNjY2NjW3/jTkcAIy4YQmuiFICQJ8BsARXKBwA+CNYAnCFwgGAP4IluAIoHAD4I1iC
K4DCAYA/giW4glsUDgD8ESzBFQoHAH0GwBJcoXAA4I9gCcAVCgcA/giW4AqcW+Gav0X58NuH
6+vr90zlw8PDt2//iITPn/8UG9gW/ujZ+PLlr+GfD6WLffz9Y5Ml27MRXl1d6eenPz7d39/X
OpWuat+k156xYXz9+6sLiJOk70PUJgp3e3u75lA+TYlybqFrKw5fReHUsOsf0Hel3NzcvE+v
JwuwWagvyQju7u5QAhTuJe7m+meof8nF2I/Is+gc5ERqAZvc1XeogFJkiqlQHVM/lf72vPaC
DROiXHVPMeDvdtz7ELWJwqnhHkL1HHq8pU/rnDbzsxWHr6JwVaVtZ3Lu79Dlqc/oquu6bnJR
wRvzR/I1MrCMqfVT5yAV7EuqWNJVxk5KuljT3xhLCzacVWNLclByylsRtYnCeabbp4uT6upN
qQrvxuGJFG44M1VrZVie4uhLbbw6rSd/zfy3qar+9NTYU2btm9qawE6dOC9qm52ba3NnqFPv
YRu1oxKd672q1DVtzMhIx0p6jZ/YgFSh26ja0hDtm7OVOabr6nApr099zwnM/ma7odT7puFD
rmY0NrsM952RgMIdA1FXTVFk2qHIhDSuqmQOnY7t862ytGDDkZXhuHMfojZROBmYPbA4rC5a
Tib8xBq17cbhqyhcopSyJH2Xz22isY8/wrui7/Y7LAPmpcny7Sub40KTfCCZtXaxb3Vt+S7Y
6OMUZrUtzi16me5hCR8qnM7HuuJD66ctIN1P/DRt9MioObRNxEfxLq7NU37rkGXYUayEhS1v
5sTRBg+y0tgcfahwaewrKdyMBBTu+PBR7Vm+9B6UZNBQA0eJFLnwcGz+Zlhas+H1Ab4Pp8/c
RtmHqE0UzmHwnkOPEhot9DqDrTh8FYVrtpDSzG+aNvtOVZ+lPqyfFpiZM7WvrEOM1Fb9rGfK
jZfva1ucm2ur86T0k17hXLIRdc/JZDc1cmthczyzRjXdS9P2uotr88CqTnMbqQ4nbnuVpTSh
UtTIvCdYKTOc/j5b4WYkoHDHQFeziSXYFGM/lkBTrRSPY8S5Bkw2hrvv8CUedtJLV7gZG6bC
vVjp/mnD24eofRQuwRX7hFnvTspWHL56lDLzob5YH+vzEGBYfiafM7pTWxOlrLc6Z7Utzs21
1SGJ+8lM4Zp66iFmR2/Orc44o81NbdZF5aqwbahW5dPzeLa2fa1wbleyfMtneLbri5JDR4aP
JwGFW4fgDt7VmC3fdZQlVznBqLfttcOG/W8TYRtOMs5I1OOWTwuEw8UcbisOX13hZt1sdjdr
mCXPmChlwnHrAUVqa6KUzTxmWNvi3FybI5OqzY5mdq9RV3SmcDWuGNR5mFNsRp72zRTO2mMz
8pSuORlVm7bHsNYKFwlviHVVvqt8kMaG+cyDjycBhXuSdDlkPRxWN5MbR8t9HetI9C2xtGBj
Mf/Yh6hNFK7pjyFqcR9uKw5PoXC+HfWSKGViCLOAmEMQB6OUVateEqXMMCRLsIYKp5Raj6+x
5ao/hFKU1S+orbpbDShRyqaBVX4yemraXs+kVzjPAut9x/VVPjJKmZ8Lnk0CCnfMsfo4Rz8R
id1W88jTBY3TOc3DmidjacHG0F003vnsRO2gcHWFZCNji7WUW3H4KgpXn4dzQKBp+eMRK00y
uv+1K028QGPtmg+uNMkFq8tAeoXLra9+pYl3b9p4/x11ZuPDZQ6Xs6oN8WBKn0lPpNsrTTyx
yxxOh3aLoqONwvWLTV6icHX27OanwIwEFG4N22f/RwqOKIjGm+9w16t+XFe83kJO4MjrkE8T
Hz7xWsoZGx521/twdWi1A1GbzOHiwHuiZs/DbcXhqyhcc9+rl7d01NnTAnXF/C9/WqCuZH3e
0wL9rHx2Aynr+L0uoFpAc4jM92dL/y1vw6cFkuhb69Y8GaIOlz8dyAlYAuuCjkbhqqW+XOH6
5zQWPPO0wDHwFGQ42c3TFxknNUGFZkqnK+LyjXG+Da+9YEMNr+6iIXMHojZRuPrEUXWexvA/
Tbbi8NcrHHi9S3K5qzDeyQWCBFiCq0vkFoVD4QD+CJbgCoUDKBx9BsASXKFwAOCPYAnAFQoH
AP4IluAKoHAA4I9gCa4ACgcA/giW4AqF4wIAgD+CJbhC4QDAHwFYgisUDgD8ESwBuELhAMAf
wRJcARQOAPwRLMEVQOEAwB/BElyhcKsLUP+K3m+vaN7x4Vem5SUvzb961z/89t/k12M1W9Lr
6wW873AXFWv+Kd9nOPyP/KYqAPBHsARXKNy/EjKUtxTwWxjy6jWLnEXFmqcsvwImImf5yYvE
hgqX17Ukq75CWvJZFc5vYpspXFMVAPgjWIIrFO7fN3YO5S0F6puE8l5Qv/WqZkmf6gvYUmHz
PrP62lK/f6hXrH5Hv6F7qHB9VQDgj2AJrlC4f6c+s7ee+mV6NcXTuMfuhZl9NHKtcH5Z6DCr
VzipqV8nPVS4vioA8EewBFco3F+ODUokhm9xHSqcU7zvbYdjFE5ZOuJM/PoZpI7o+GevcMOq
AMAfwRJcoXD/rwrSNonEUORc4O7uLikq5pedO7ZZ35LuiZS+qHxu1/Uy5nCidzxG4Ryf7Mss
qgIAfwRLcIXC/asKnidJSBqRcwEvp5SQZN7mXAmMZ1dZaaJPyZsjmamqkbF+hcha4RyfHCrc
rCoA8EewBFcoXLtYMbOlWmD2tIA0zGFMq6DDki5ZnxxoZEzlZ+I3VLjmIYSqcLOqAMAfwRJc
vXeFOwhkA+CPYAnAFQoHAP4IluAKoHAA4I9gCa7AeRUOAPwRLAG4QuEAwB/BElwBFA4A/BEs
wRVA4QDAH8ESXMEtCgcA/giW4AqFA4A+A2AJrlA4APBHsATgCoUDAH8ES3AFTqtww3e5sbGx
sbGxXcTGHA4ARtywBFdEKQGgzwBYgisUDgD8ESwBuELhAMAfwRJcARQOAPwRLMEVQOEAwB/B
ElzBLQoHAP4IluAKhQOAPgNgCa5QOADwR7AE4AqFAwB/BEtwBc6tcM3fonz47cP19TWEbo7b
21tdpq9/f9Ul03cI2dwf6UqpZ+mIn/74VK/X/f39589/Juvm5sbpDw8PV1dXTlSZWpXSv3z5
642xpBYN/6Upvuju7i5E6Us43IeoHRTuII1DZrbi8FUUTg27/gF9V0p6GthQ2z7+/tFjEV84
ONncH3kgok91K3lnfZe/tmfRRdSmrHQ9X9Cr71AB/dTlTlWqQT+V/sZY8oitQmyIGTtcfeq7
Gn7zHSbKHO5D1A4Kt6bRJqdEnWfVra04fBWFa/TcoyQ84IawT9T1aoZaYGd/pEsmD1L7lyRN
3+1r7KkNORS7GO2SaUrK2NGfeMp+Fq+t9qql3779458mqrrpcLgPUY/7RSkbGvUls7rq87fi
8EQKN5yZqrUegTaBAnPngZWzYotNVfWnp8Z96KaZaNeJ86K22bm5tviXjFmGbZwdWunyO2qj
J09Kj9G4+2VS5aGQD6GfthVXW43MnfOxCxHnlHTckOOha3bXTx1xGPKa8VNPYHbpmytY3W4t
rzPXLj66zjCXZnbCcU/9H4Q3xuB9F7Ssy8+ydlY4fdYhs2Abnjkd5Z4+ZHQWry1TrH1W5tT7
qIXCnYWoDRWuoXHmKLbi8HWjlDIafVev66cIosBO7fY7LBLmpclyuNyOfqFJPpAcq3axC3Zt
+S5YD3KRZrUtzi2ilbm2u8dC4fpDO91ykvotcup7Dup6F7VIxeKtPMePwPg8I29pgqvNKdlH
W0cddkjc2Ldzhry9ROGiu/0VbMqnmBvrBi5OOAqXmoeylMuULA9TDFvjuvwsawd/ZCNJlLJG
jSqUaDNL4CiRogyk3oPXNl1DimQMjlLGR+1D1G4Kt6BxGKXchMNXUbhmUyfsvZv9dU3RTwcz
myxxqp92uzOfa5da5x+prbpjz5TrjGdY2+LcXJvnPc2Ua6Zw/aGdXm0lSuY5zbAGcejTiOLW
tqQJObGcUm+aqsSHaySttvQlCqfKa1zarra/F9uEr63KvjUyO+EoXM9PM0DxDHLYkOPL91k7
+CNZu6eVi/7l26uZ96uARwNqi1JsjXff4dYNK3kbXrtOeXsvZA4TLNmHqN0UbkFjH7fbh8NX
j1JmPtQX62N9ImKYtZDPmc9NbU2osN7qnNW2ODfXVockVrtjopQ5tONyfZwzwW5VqDJZ61VN
x0sJHMNsjtgISUPO8O1/C94Osp21sgkjVwJn+/ZRyt54Fid8jML5igyzhoa6KN9nnd0fZeJu
W/JAZ7aSbRgc9hDEI6GM1bTLaW6Wn9hr92PfWZnGFM9O1FYKt6Zxdh9qBw5fXeE8UGoc+kxF
XGGfJQeaKGUNN60VrjrxhAqrO5jVtjg31+bIpGrzhZ/da5wdeqhwTvEyORWQUGmXGoWLneXu
XbMwqbHChpzbDo1aDDVjwXbalWlfClj2msP18Y21wg1POJHVmcJl8HGkwi3KD7PO7o/WgxIH
PNaP6HhFnMdSqcrX9+157aHzObLYeYnaSuHWNC4U7uwcnkLh3OVeEqXM1GQWN3Nc62CUspkt
PTtKmWGIY4azazw7tNObNW8RiSquNT7mhUwOY1pWHduMyLn+OkOdhXA9L4mpvTBKmZ8LApVS
V9OkwsQea5RyccJuZvZqZMl01Tuma4VblJ9lnd0feQxUjccLuBPHHt72DmxFLtA4nWOU4OK8
9jAg5NHhbJSwCVFbKdwirrZQuB04fBWFq8/DeRbSRwAOrjTJJODXrjTJ+unHF6w0yQWLrzlm
DpdD52Zef7Z9K3wIx7IblU2iCljjmylXVoHaCXoBi+dtGeNbjZ6x0qTOTS05KWBymis4nMOF
5+bSDE9YNtAElBpZ6leIrBVuUX6WdXZ/lGe5REieh/PVtA2Iz+YZphrArLeQEzhyYPM0S91O
6bXdC/rpbDqLb/q6g1cftQNR+yjcjMa1wm3C4asoXHPzaRjgflw+LaDvr/e0wEEP/njoaYF4
4UwmjnxaoMrk8GkB/ydFHhXwYMfrLCLz9RxcYHjXqt6+8grMLL5vvF6ynvS0QP8UxILA2dMC
tvX+aYHhCVve6rS1kaW6YvMYhVuUn2Xt4I/q/3HUPy5Z3790geb+hwh3R8tSi7fkta1kffDg
8eenWSqH+xC1j8ItaFx7vx04/PUKB55xK+WF6G+nVdPclof1DeqLA90BluDqQrlF4bZWuJmS
edKDwuGPYAmuAAp3qQp3uUaGwuG1AVyhcADgj2AJrgAKBwD+CJbgCqBwAOCPYAmuUDguAAD4
I1iCKxQOAPwRgCW4QuEAwB/BEoArFA4A/BEswRV4fYVb/1MUGxsbGxvbztuBORwAAABw6UDh
AAAAoHAAAAAACgcAAACgcAAAAAAKBwAAAKBwAAAA3jP+Dxk2ZgWZkrvcAAAAAElFTkSuQmCC
</binary>
 <binary id="i_021.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAhgAAAGcCAIAAAAUL04UAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_022.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAlUAAACxCAIAAABiLt9YAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_023.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAlcAAACdCAIAAAAWtcooAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_024.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAkgAAACwCAIAAAB7IgalAAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
 <binary id="i_025.png" content-type="image/png">iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAnMAAAFpCAIAAAB4dzk5AAAACXBIWXMAAA7EAAAOxAGVKw4b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</binary>
</FictionBook>
